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Professor no contexto online
Educação Aberta e à Distância
Cristina Mendonça 1300434
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Novos desafios traduzidos em novas competências
• Área pedagógica
• Aspetos de gestão
• Aspetos sociais
Desenvolvimento de relações interpessoais contribuindo para o trabalho colaborativo.
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Modelo de aprendizagem independente (papel do professor)
• O docente deverá ajudar o aluno a gerir o seu processo de aprendizagem.
• Confiança através do treino
• Apoio quanto aos conteúdos e métodos de estudo mais adequados.
MOTIVAÇÃO
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Ambiente centrado na comunidade(papel do professor)
• O professor passa de instrutor a facilitador
• Interação com os estudantes num processo de socialização
• Construção de conhecimento através da partilha de perspetivas.
• Paradigma construtivista da aprendizagem.
• O ALUNO ATINGE NÍVEIS DE COMPREENSÃO E CONHECIMENTO MAIS PROFUNDOS.
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Papel do professor…
• Promover uma abordagem profunda e não superficial ao estudo
• Aspeto organizacional (gestão do tempo)
• NO ENSINO À DISTÂNCIA O FATOR TEMPO É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA O SUCESSO DOS APRENDENTES
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Papel do professor…
• Necessidade de adequar os materiais de ensino a diferentes modos de aprender
• Meio envolvente, traços de personalidade, inteligência, percepção e no processamento da informação
• SUCESSO DOS PROGRAMAS DE ENSINO À DISTÂNCIA
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Papel do professor…
• Adequar a aprendizagem ao estilo dos alunos
Quem são os estudantes?
Se são adultos?
Quais as suas qualificações?
MELHORAR AS TÉCNICAS E TECNOLOGIAS A ADOPTAR
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Bibliografia
• Morgado, L. (2001). O papel do professor em contextos online:problemas e virtualidades, Discursos, III Série, nº especial, pp. 125-138,Univ. Aberta.
• Vermeersch, J. (2006). Iniciação ao Ensino a Distância. Brussel: HetGemeensschasonderwijs. [e-book]