práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais abertos (rea) no ensino de matemática

UFPE.Recife/PENovembro/2013

5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com TecnologiasAprendizagem móvel dentro e fora da escola

Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais

abertos (REA) no Ensino de Matemática

Práticas pedagógicas com o uso de recursos educacionais

abertos (REA) no Ensino de Matemática

Carloney Alves de Oliveira - UFAL



Caracterização...



Para começo de reflexão...



O objetivo da pesquisa foi investigar como os REA foram utilizados pelos alunos e professor no auxílio ao processo de ensino e de aprendizagem, buscando compreender o domínio das interfaces, a dinâmica de utilização na elaboração e construção do conhecimento, tanto individual como em grupo na disciplina Saberes e Metodologias do Ensino da Matemática.



ELEMENTOS METODOLÓGICOS



REFERENCIAL TEÓRICO



Os REA são materiais utilizados na educação em quaisquer suportes ou mídias como livros didáticos, textos, vídeos, softwares e outros materiais digitais que estejam disponíveis numa licença flexível ou em domínio público em formatos preferencialmente abertos ou livres para que outros possam usar, copiar, modificar, remixar e adequar aos diferentes contextos de trabalho ou sala de aula.

(GÁRCIA; NETO, 2013)



(GÁRCIA; NETO, 2013)



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Avaliando um pouco a experiência ...

Valeu a pena a experiência que tivemos com os recursos educacionais aberto na nossa formação. (A1)

Não tinha facebook e tive que fazer, porque gostaria de trocar experiências com os meus colegas de turma . (A2)

Foi uma ideia genial que o professor teve para dialogar, orientar, mediar, e compartilhar saberes e metodologias de ensino da Matemática com estes recursos. (A8)

Gostei muito de trabalhar com a disciplina além da sala de aula, uma experiência inovadora. (A38)



Relevância social e acadêmica ...



O desafio...

“Eu atravesso as coisas e no meio da travessia não vejo!Só estava era entretido na idéia dos lugares de saída e de chegada (...)Digo: o real não está na saída nem na chegada, ele se dispõe para a gente é no meio da travessia.”

Guimarães Rosa

O desafio...

“Eu atravesso as coisas e no meio da travessia não vejo!Só estava era entretido na idéia dos lugares de saída e de chegada (...)Digo: o real não está na saída nem na chegada, ele se dispõe para a gente é no meio da travessia.”

Guimarães Rosa



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