RecursosEducacionaisAbertosUm caderno para professores

Educao Abertawww.educacaoaberta.org

ndice

Sobre esse caderno 1

Parte I - Princpios bsicos sobre Recursos Abertos 4O que REA 4Porque REA 5Como REA pode me ajudar 6

Parte 2 - Trabalhando com REA 8Como encontrar 8Como criar 11Como adaptar 13Como usar 14Como compartilhar 15Porque compartilhar 18

Parte 3 - Questes legais 19O que direito autoral 19Copyright ouTodos os Direitos Reservados 19Excees e limitaes 21Licenas abertas e Creative Commons 23Escolhendo licenas para seus recursos 25Como utilizar a sua licena 26

Palavra final 28

Anexos 29Glossrio 29Tutoriais 29Limitaes e excees 30

Referncias 31

Sobre este cadernoEste caderno foi feito para voc, professor do ensino bsico.Ao longo do

caderno, nos baseamos nas nossas experincias com escolas pblicas e particulares,particularmente com professores que trabalham com o contexto do ensino bsicopblico urbano.Recursos Educacionais Abertos (REA) um movimento que envolve grupos e

instituies do mundo todo, principalmente pessoas envolvidas com educao,cultura, poltica, e economia. So professores, alunos, artistas, legisladores e outrosinteressados no livre acesso e compartilhamento de conhecimento, e na crena deque todos tm direito a uma educao de qualidade.Acreditamos que novas leis, prticas e modelos podem contribuir para mudar a

educao. Pessoas envolvidas no movimento REA esto trabalhando arduamente paraque isso acontea atravs de um engajamento com organizaes no-governamentais,agncias de fomento, e organismos polticos federais, estaduais e municipais. Jtemos grandes avanos nesta rea. Mas o movimento no avanar sem professores,alunos e gestores sem as pessoas que fazem a educao.Ao ler este caderno, participar de uma oficina, ou se engajar com materiais sobe

REA, talvez voc se surpreenda e pense: mas eu j fao parte do movimento e nemsabia! Se este for o caso, o que voc encontrar aqui uma viso global de todo oprocesso, e provavelmente encontrar maneiras de aprimorar o que voc j faz, decontribuir para que outros tambm o faam, e de ajudar o movimento a se espalharpelas escolas do pas.REA , mais que tudo, um movimento para que pessoas tenham conscincia

crtica sobre o seu papel em uma sociedade cada vez mais mediada por recursosdigitais. Para que tenham clareza de como, quando e porque compartilharconhecimento e recursos. De fomentar o compartilhamento de boas ideias, pensarem novas maneiras de fazer uso de recursos educacionais, novas prticas didticas ede encorajar a troca de experincias entre alunos e professores, reduzindo barreiraslegais ou empecilhos tcnicos.Este caderno um REA. Grande parte do que voc encontra aqui foi remixado

(emprestado, traduzido, modificado) de outros recursos com licenas de direitoautoral livres. Justamente por serem recursos abertos, no tivemos que pedirpermisso para cada editora ou site para que pudssemos fazer uso dos textos queencontramos. S seguimos os termos dos autores originais e respeitamos seusdireitos. Se isso parece confuso, no se preocupe vamos abordar todo este processoneste caderno. Basta entender que para construir um documento como este, nosutilizamos do trabalho de outros. Gastamos menos tempo, trabalhamos emcomunidade, e acreditamos que o material produzido bem melhor do que seria setivesse sido feito somente por ns, do zero.Neste mesmo esprito, compartilhamos este documento com uma licena de

direito autoral livre. Permite desta forma que possa ser utilizada e modificada poroutras pessoas (como voc) desde que sejam seguidos os termos de uso abaixo.Quando nos utilizamos do texto de outros autores de maneira integral ou

substancial indicamos o original atravs de notas no texto (os nmeros indicamreferncias disponveis no final do caderno). Estes usos esto de acordo com asexcees e limitaes da Lei de Direito Autoral Brasileira ou seguem o permitidopelas licenas livres sob as quais os contedos originais so distribudos.A verso impressa desse caderno foi criada utilizando o software livre Scribus

(http://scribus.net). Uma verso online em PDF e outra de fcil reuso estdisponvel no site EducaoAberta, http://www.educacaoaberta.org/wiki, com

atualizaes peridicas. Contato: info@educacaoaberta.org.

Produo, autoria, e remixElayne Morais (Instituto de Computao/UNICAMP)Aline Ribeiro (Faculdade de Educao/UNICAMP)Tel Amiel, (Ncleo de Informtica Aplicada Educao/UNICAMP) [Coordenador]

RevisoAgradecemos a reviso e comentrios crticos de:Bianca Santana - Casa da Cultura Digital e Diretora de Educao do Instituto EducadigitalCarolina Rossini - Coordenadora do Grupo REA-Brasil & Senior Fellow do GPOPAI-USP

Este caderno no uma publicao oficial da UNICAMP e oscontedos no foram examinados e/ou editados por esta instituio.

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Sobre este cadernoEste caderno foi feito para voc, professor do ensino bsico.Ao longo do

caderno, nos baseamos nas nossas experincias com escolas pblicas e particulares,particularmente com professores que trabalham com o contexto do ensino bsicopblico urbano.Recursos Educacionais Abertos (REA) um movimento que envolve grupos e

instituies do mundo todo, principalmente pessoas envolvidas com educao,cultura, poltica, e economia. So professores, alunos, artistas, legisladores e outrosinteressados no livre acesso e compartilhamento de conhecimento, e na crena deque todos tm direito a uma educao de qualidade.Acreditamos que novas leis, prticas e modelos podem contribuir para mudar a

educao. Pessoas envolvidas no movimento REA esto trabalhando arduamente paraque isso acontea atravs de um engajamento com organizaes no-governamentais,agncias de fomento, e organismos polticos federais, estaduais e municipais. Jtemos grandes avanos nesta rea. Mas o movimento no avanar sem professores,alunos e gestores sem as pessoas que fazem a educao.Ao ler este caderno, participar de uma oficina, ou se engajar com materiais sobe

REA, talvez voc se surpreenda e pense: mas eu j fao parte do movimento e nemsabia! Se este for o caso, o que voc encontrar aqui uma viso global de todo oprocesso, e provavelmente encontrar maneiras de aprimorar o que voc j faz, decontribuir para que outros tambm o faam, e de ajudar o movimento a se espalharpelas escolas do pas.REA , mais que tudo, um movimento para que pessoas tenham conscincia

crtica sobre o seu papel em uma sociedade cada vez mais mediada por recursosdigitais. Para que tenham clareza de como, quando e porque compartilharconhecimento e recursos. De fomentar o compartilhamento de boas ideias, pensarem novas maneiras de fazer uso de recursos educacionais, novas prticas didticas ede encorajar a troca de experincias entre alunos e professores, reduzindo barreiraslegais ou empecilhos tcnicos.Este caderno um REA. Grande parte do que voc encontra aqui foi remixado

(emprestado, traduzido, modificado) de outros recursos com licenas de direitoautoral livres. Justamente por serem recursos abertos, no tivemos que pedirpermisso para cada editora ou site para que pudssemos fazer uso dos textos queencontramos. S seguimos os termos dos autores originais e respeitamos seusdireitos. Se isso parece confuso, no se preocupe vamos abordar todo este processoneste caderno. Basta entender que para construir um documento como este, nosutilizamos do trabalho de outros. Gastamos menos tempo, trabalhamos emcomunidade, e acreditamos que o material produzido bem melhor do que seria setivesse sido feito somente por ns, do zero.Neste mesmo esprito, compartilhamos este documento com uma licena de

direito autoral livre. Permite desta forma que possa ser utilizada e modificada poroutras pessoas (como voc) desde que sejam seguidos os termos de uso abaixo.Quando nos utilizamos do texto de outros autores de maneira integral ou

substancial indicamos o original atravs de notas no texto (os nmeros indicamreferncias disponveis no final do caderno). Estes usos esto de acordo com asexcees e limitaes da Lei de Direito Autoral Brasileira ou seguem o permitidopelas licenas livres sob as quais os contedos originais so distribudos.A verso impressa desse caderno foi criada utilizando o software livre Scribus

(http://scribus.net). Uma verso online em PDF e outra de fcil reuso estdisponvel no site EducaoAberta, http://www.educacaoaberta.org/wiki, comatualizaes peridicas. Contato: info@educacaoaberta.org.

Produo, autoria, e remixElayne Morais (Instituto de Computao/UNICAMP)Aline Ribeiro (Faculdade de Educao/UNICAMP)Tel Amiel (Ncleo de Informtica Aplicada Educao/UNICAMP) [Coordenador]

RevisoAgradecemos a reviso e comentrios crticos de:Bianca Santana - Casa da Cultura Digital e Diretora de Educao do Instituto EducadigitalCarolina Rossini - Coordenadora do Grupo REA-Brasil & Senior Fellow do GPOPAI-USPClaudia Wanderley - Centro de Lgica, Epistemologia e Histria da Cincia (CLE/UNICAMP)

Este caderno no uma publicao oficial da UNICAMP e oscontedos no foram examinados e/ou editados por esta instituio.

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Termos de usoEste caderno foi criado com o contedo de outros documentos, ou seja, esta

uma obra derivada, um remix. Usamos muitos textos disponveis na Internet,principalmente dos sitesWikieducator, Curriki e OERCommons. Os nmeros queutilizamos ao longo do texto indicam o trecho e a origem do texto que foi traduzidoe adaptado. importante ressaltar que tradues nunca so completamente fiis obra original, por isso dizemos que so obras derivadas. Em todos os casos fizemosadaptaes ao texto, tentando adequ-lo ao nosso pblico alvo. Caso voc queirasaber o teor do texto original, siga o link indicado.Se voc quiser citar algum trecho que tenha referncia ao

rodap, lembre-se de citar este caderno, bem como a obra original,da qual o trecho foi derivado integralmente ou substancialmente deoutro site. De acordo com a licena que escolhemos para esta obra(Creative Commons-Atribuio, ou CC-BY), pedimos que se voc fizer uso destetrecho, que mencione os autores e o documento original da seguinte maneira:

EDUCAOABERTA. Recursos Educacionais Abertos (REA): Uma caderno paraprofessores. Campinas, SP: EducaoAberta, 2011. Disponvel em: .

Se voc fizer uso de algum trecho que foi retirado de algum outro site, pede-seque este documento seja mencionado, bem com o recurso original. Como exemplo:

EDUCAOABERTA. Recursos Educacionais Abertos (REA): Uma caderno paraprofessores. Campinas, SP: EducaoAberta, 2011. Disponvel em: .Acesso em: 9 de agosto. 2011.Trecho adaptadode WIKIEDUCATOR. OER life cycle. 2010. Disponvel em: