Leitura,

interpretação e

múltiplas

linguagens

Ler, compreender e interpretar um texto requer alguns procedimentos básicos, como decodificar as informações verbais (escritas) e não verbais (imagens), ativar conhecimentos prévios, localizar e comparar ideias centrais, inferir, conhecer o sentido das palavras (vocabulário), perceber a intertextualidade (o “diálogo” com outros textos), entre outros.

Um texto é uma unidade de sentido

construída por ideias que podem ser

expostas por meio de palavras e/ou

imagens, mas que precisam concordar

com um conjunto de elementos que

possibilitem justamente o entendimento

dessas ideias, como:

• Coesão (a perfeita articulação das informações por meio dos chamados conectivos ou nexos gramaticais – conjunções, pronomes etc.);

• Coerência (a relação harmônica das situações, dos acontecimentos ou das ideias);

• Contexto ( formado pelo emissor e suas intenções e pelo receptor, inseridos em um espaço e tempo);

• Estilo e marcas linguísticas.

Procedimentos de leitura

• Ler o texto integralmente para se inteirar do assunto

• Localizar as informações essenciais. As perguntas referenciais ajudam nessa localização – O quê? Quem? Quando? Onde? Por quê? Para quê? Como?

• Analisar o contexto de produção – Quem é ou são os emissores, seus papéis sociais, suas intenções, o local de circulação do texto, a época.

Procedimentos de leitura

• Comparar as informações, apontando semelhanças e diferencias, relacionando-as a seu conhecimento de mundo.

• Analisar as características estruturais – Verso ou prosa? Tipo de texto, recursos linguísticos, particularidades.

• Fazer inferências, ou seja, tirar conclusões, ler as “entrelinhas”, apontar informações implícitas.

A linguagem corporal

Esse assunto exige que todos percebam que os movimentos corporais –produzidos por meio de jogos, esportes, brincadeiras, danças e lutas – são carregados de sentido e estão presentes nas manifestações culturais de um povo, além de proporcionarem a melhoria da saúde e do bem estar.

As artes visuais

A leitura e interpretação de textos não

verbais como esculturas, peças de

designers, pinturas e fotografias,

requerem conhecimento prévio – no

caso, informações que fazem parte dos

conteúdos de História da Arte.

As artes visuais

É importante fazer uma observação atentada imagem, considerando alguns passos indicados a seguir:

• Analisar as informações contidas na legenda: autor, época de produção, titulo.

• Desvendar o tema: se mitológico, cotidiano, histórico, religioso etc.

• Examinar a cena, os personagens, a situação retratada.

As artes visuais

• Apontar o estilo de composição: se trata

de uma obra clássica, moderna,

contemporânea...

• Avaliar a composição: se geométrica,

com perspectiva etc.

As artes visuais

• Observar os recursos técnicos utilizados pelo artista:

- Luz – de onde vem, se ressalta algo ou alguém, se há jogos marcantes de luz e sombra.

- Cores – se quentes, frias, saturadas...

- Técnicas – se manchada, esfumada, pontilhada...

- Linhas – são marcantes, claras, delimitam o desenho?

As artes visuais

• Ver se a obra dialoga com outras obras.

• Verificar se o olhar do espectador é atraído para algum ponto.

Após a analise dos dados, é possível concluir se uma obra é representativa ou não do período histórico-cultural no qual foi produzida; se reforça valores sociais, políticos, econômicos, religiosos e estéticos de sua época ou se faz oposição a eles.

Tiras e quadrinhos

As historias em quadrinhos são poucos

quadros, geralmente três marcados pela

junção de dados verbais e desenhos cujo

o sentido é construído a partir de uma

sequência de fatos e ações. O não

verbal, assume importante na

compreensão.

Tiras e quadrinhos

A fala dos personagens é inserida em “balões” e a do narrador, geralmente em um retângulo na parte superior dos quadrinhos.

As falas acabam transmitindo ‘sons’’ pelo tamanho e tipo de leitura utilizados e também pelo uso de onomatopeias e símbolos consagrados no contexto histórico no qual os leitores estão inseridos.

Tiras e quadrinhos

Para realizar uma leitura eficiente e significativa, é preciso fazer a associação entre escrita e desenho, considerando as intenções do autor, além do papel do leitor.

Neste tipo de texto, o duplo sentido de uma palavra, expressão ou até mesmo uma situação é, muitas vezes, o elemento responsável pelo humor nas tiras.

Charges

A charge é essencialmente crítica e têm um caráter efêmero, pois retrata o momento em que é produzida.

Nesse tipo de texto não é obrigatório o uso de informações verbais (texto), mas, quando houver, é fundamental que haja uma associação entre o verbal e o não verbal.

Charges

A presença de humor também não é essencial, já que o foco é a crítica, na maioria das vezes de caráter político, explorando algo que choca a sociedade.

Esse gênero é amplamente divulgado pelos jornais, já que expressa acontecimentos atuais.

Esta sempre vinculado a uma matéria com a função de complementá-la por meio da crítica.

Tabelas

As tabelas são textos concisos, mas que contêm inúmeras informações.

Ao proceder á leitura, você deve atentar para alguns elementos:

• Título: chama a atenção do leitor e, geralmente, indica o tema ou resume o assunto tratado.

• Texto explicativo: expõe contexto do tema tratado.

Tabelas

• Corpo: geralmente dividido em colunas

e linhas, apresenta os dados.

• Fonte: comumente localizada embaixo e

fora da tabela (como rodapé), indica a

procedência ou origem dos dados.

Infográficos e infogramas

Compõem a informação gráfica, visual, que associa linguagem verbal e não verbal para explicar algum assunto de forma mais clara e didática, além de mais atraente.

É comum a associação de pequenos textos pontuais, esquemas, desenhos, símbolos e fotografias, sempre com intuito de explicar, detalhar e elucidar um assunto por meio de linguagens complementares.

Infográficos e infogramas

Esses infográficos são muito comuns em textos científicos, jornais e manuais nas mais variadas áreas do conhecimento, pois são utilizados com o intuito de tornar mais compreensíveis para o leitor as informações constantes no texto.

Também são comuns na internet, meio em que funcionam como complemento de notícias, de textos didáticos ou de outros gêneros textuais.

Peças publicitárias

São textos que utilizam vários recursos linguísticos e a associação do verbal e do não verbal para expressar uma ideologia.

Os textos publicitários, para chamar a atenção de seus interlocutores, já que no processo de comunicação estão centrados no receptor, fazem uso da função conotativa e apelativa

Essa função é marcada pelo uso de verbos no imperativo, tanto afirmativo quanto negativo, além da referência direta do interlocutor.

Referências

Coleção ENEM e vestibulares; Português 1

Páginas: 7 à 22