PORTIFÓLIO VIRTUALGRUPO 2 MANHÃ

PROJETO: Em cada conto um ponto

PROFESSORA: Danielle Ruggin

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

NOSSO GRUPO...

CADA UM!!

YASMIM MARIANA LUIZA NATHAN

RAFAEL ALICE P. LORENZO MANUELA

CADA UM !!!

UMAR CECÍLIA GIOVANNI ALICE S.

CÁSSIO PEDRO TERUO LUÍSA LORENA

O início das aulas na escola Pedrita é marcado pela adaptação, uma

etapa importantíssima para criar ou fortalecer vínculos afetivos, tanto com os amigos, como com o espaço da escola e também com a

nova professora. De um modo geral, a adaptação do grupo 2 foi tranquila. Nela aproveitamos os espaços da escola, os animais,

brincamos e nos divertimentos muito!

ADAPTAÇÃO

Brincando e dançando com

fantasias!

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Brincando de show de talentos.

Brincando de história da serpente.

QUE BOM FAZERMOS AMIGOS:

Explorando o parquinho. Que gostoso brincar com nossos amigos!

NOSSA ROTINA

Lanche

Acolhida

Bebendo água

NOSSA ROTINA

Momento da

higiene bucal.

Organização para a

escovação.

NOSSA ROTINA

Pegando a agenda.

Colocando a

mochila no gancho.

Guardando os pertences na mochila.

NOSSA ROTINA

Fazendo o calendário

Verificando o ajudante

do dia

Fazendo a chamada, cada

criança responde “eu” quando

chamo seu nome. E

verificamos quem faltou.

Agora como grupo 2, temos uma sala como nossa referencia . Nela

guardamos nossos pertences e realizamos algumas atividades.

NOSSO ESPAÇO

Confeccionando nosso

cartaz de combinados, e

verificando os nomes e a

primeira letra do nome de

cada um.

NOSSO ESPAÇOPreparando e arrumando o nosso

cabideiro.

Gostamos bastante

da nossa sala!!!

CARNAVALUm pouco da história do carnaval.

O carnaval do Brasil tem influência da Europa. No final do século 19, começaram a aparecer no

país os primeiros blocos carnavalescos. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros

e em grupos desfilavam pelas ruas. Está aí a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas

de samba.

Pesquisamos um pouco sobre a história do carnaval.

Introduzindo o nosso projeto “ cada conto um ponto”, abordei com as

crianças a história “uma festa no céu”

Confeccionamos uma máscara.

Fizemos um desfile de fantasias junto com os outros grupos.

Baile de carnaval.

Confeccionando a máscara

de carnaval.

Baile de fantasias.

O grupo 2 é composto por 16 crianças, sendo 07 meninos e 09 meninas. A adaptaçãodeles foi super tranquila: a maioria já convive há algum tempo e os que chegaramforam muito bem acolhidos por todos. Adaptaram-se a nova rotina do grupo 2. Sãocrianças bastante afetuosas tanto comigo quanto com os colegas.

Aos poucos estou estimulando-os cada vez mais a ter autonomia no manuseiode seus materiais. Assim que chegam guardam a mochila no cabideiro com sua foto enome e pegam a agenda. No momento da higiene pegam a sacolinha e tentamarrumar-se para a escovação. Durante o período de aula vou propondo à eles atitudescomo essas que, para nós parecem pequenas e corriqueiras, mas que são grandesdesafios para nossos pequenos!

Esse grupo ainda não está acostumado a atender orientações, faz-senecessário falar várias vezes para que eles me atendam. Portanto estou trabalhandoesse aspecto com as crianças diariamente: a cada atividade fazemos combinados quedevem ser cumpridos e respeitados.

Tenho certeza que teremos um ano muito produtivo e cheio de descobertas eespero contribuir para que as crianças cresçam e se desenvolvam cada vez mais.

Um pouquinho do nosso grupo

NOSSO PROJETOEm cada conto um ponto

Objetivos Gerais do Projeto: Utilizar os contos como um instrumento

pedagógico de forma que possa contribuir ilimitada e diretamente para a formação da construção da personalidade da criança de 3 anos.

Objetivos específicos: -Trabalhar histórias e contos infantis para alcançar objetivos previamente definidos;-Utilizar os contos para desenvolver progressivamente o senso de ética e moral;-Desenvolver a observação e a concentração;-Desenvolver o gosto pelos contos de fábulas e lendas;-Estimular a fantasia, a imaginação e a sensibilidade através das histórias;-trabalhar os conteúdos específicos de cada disciplina.

COMO TUDO COMEÇOU

Algumas vezes durante a

nossa rotina, peço para o

ajudante do dia escolher

uma história na mini

biblioteca que temos na

nossa sala, depois eu

conto para eles, minha

intenção é despertar nas

crianças o interesse pelas

histórias e o gosto pela

leitura.

Comecei a

abordar o

projeto com as

crianças

dentro de uma

cabana!!!

Conversei um

pouco com os

alunos sobre o

que eles irão

conhecer com

o projeto do

grupo 2 e

como

introdução ao

projeto contei

para eles a

história “a

festa no céu”.

A FESTA NO CÉU

Observamos o casco da tartaruga, é duro? Mole? Posteriormente demos um delicioso banho nas

tartarugas da escola. Depois colamos o casco

de um desenho de tartaruga... com papel

crepom!

Observamos os sons dos

passarinhos e suas

diversas cores.

Fizemos uma corrida de tartarugas para observar o

jeito que elas andam. Depois fiz uma corrida entre as crianças, mas tinham que andar igual

tartaruga e ganhava quem conseguisse andar

mais devagar.

Fizemos um cartaz representando a história a

festa no céu . E cada criança ajudou confeccionando uma

parte (pintando os passarinhos, a tartaruga e o

céu).

Percebemos que o corpo dos passarinhos é coberto de penas e colocamos penas em

um desenho de passarinho.

Cozinha experimental: Fizemos biscoitinhos do céu e comemos junto com nossos amigos dos outros

grupos!

Observamos o céu e as nuvens e depois

conversamos sobre o que cada um viu. Observamos as formas que tinham as

nuvens.

Representamos o jeito dos passarinhos voarem, com pedaços

de TNT fizemos as asas e voamos pela nossa escola como

passarinhos.

Brincadeira: “ O caçador de tartarugas”. Todas as crianças

foram tartarugas e uma o caçador, e para não ser pego

as crianças deveriam fazer posição de tartaruga e quem

fosse pego saia da brincadeira.

Confeccionamos uma tartaruga de brinquedo, reutilizando uma garrafa

pet vazia.

Algumas atividades

nos próximos slides.

Fomos visitar as tartarugas e os passarinhos, personagens da nossa história e observamos o casco

da tartaruga e como os passarinhos fazem para voar.

Reconstruímos

o casco da

tartaruga. E

colamos pena

nas asas do

passarinho.

Brincando de estátua e

quando a música parar

tem que imitar a posição

da tartaruga ou do

pássaro, conforme a

professora falar.

Corrida de tartarugas

Nos transformamos em passarinhos,

voamos pela escola e fizemos nossa

festa no céu.

Introduzindo á páscoa no

projeto, as crianças

conheceram uma história de

páscoa – “o coelhinho que

não era de páscoa”.

Generosidade: Mostramos para as crianças

um vídeo sobre o verdadeiro sentido da

páscoa e conversamos sobre a

generosidade. Cada grupo pensou em uma

atitude de generosidade para ser vivida no

dia a dia e depois todos compartilharam com

os outros amigos em um cartaz.

Cozinha experimental: Junto

com o grupo 1, fizemos um

delicioso brigadeiro de

cenoura. Depois abordando

a generosidade cada

criança deu um brigadeiro

para o amigo.

(próximos slides)

Assistimos uma história

contada com palitoche

“Menina bonita do laço

de fita.(próximos

slides)

Caça aos ovos de

chocolate e descobrir

o que o coelhinho

deixou de presente.

(próximos slides)

Visita das coelhas

na fábrica de

chocolate.

(próximos slides)

Depois conversamos

sobre o que aconteceu na

história e viramos o

“Vivinho” o coelhinho da

história e fizemos ovinhos

de páscoa de faz de

conta. (próximos slides)

Confeccionamos uma

cesta de páscoa.

Confeccionamos uma cesta de páscoa.

Conversa e vídeo

sobre a

generosidade.

Teatro de palitoches:

“Menina bonita do

laço de fita”

FÁBRICA DE CHOCOLATE

CAÇA AOS

OVOS