UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTECentro de cincias humanas, Letras e artesCurso de Cincias SociaisPluralidade Cultural

Docente: Luiz AssunoDiscente: Maria Luciana Davi- O que so os Temas Transversais;qual a ideia central da proposta?Os Temas Transversais esto expressos nos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs), e buscam uma prtica educacional voltada para construo da cidadania, possibilitando a compreenso e reflexo da realidade social, direitos e responsabilidades em relao a vida pessoal e coletiva.Na atualidade discutir a cidadania essencial, formar indivduos para emancipao, apontando as necessidades de transformao das relaes sociais em diversos aspectos, garantindo o direito cidadania. Assim uma educao voltada para cidadania requer, que as questes sociais sejam apresentadas para aprendizagem e reflexo dos estudantes, proporcionando flexibilidade e abertura no currculo, no qual os temas podem ser priorizados, contextualizados e includos, em funo das diferentes realidades locais e regionais.Portanto os Temas Transversais correspondem a questes importantes, urgentes e presentes sob vrias formas no contexto atual. Seus objetivos e contedos devem ser incorporados nas reas j existentes e no trabalho educativo da escola.- Quais so os Temas Transversais?Os Temas Transversais esto expressos nas seguintes reas: tica, Orientao Sexual, Meio Ambiente, Sade, Pluralidade Cultural, Trabalho, Consumo e Temas Locais, os quais abordam a realidade da comunidade em que o aluno est inserido. Neste contexto os Temas Transversais trabalham: respeito, solidariedade, relaes de gnero, sociedade e meio ambiente, vida coletiva, constituio da pluralidade cultural no Brasil, e relaes de trabalho e consumo entre outras.

- Expliqueos conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade no trabalho com os contedos dos Temas transversais;A perspectiva presente na Transversalidade busca uma transformao na prtica pedaggica, na qual deve existir uma integrao dos temas nas diferentes reas do conhecimento. Nesta proposta a escola deve refletir e atuar na educao de valores e atitudes em todas as disciplinas de forma contnua e reflexiva. J a interdisciplinaridade refere-se a abordagem epistemolgica dos objetos de conhecimento, questionando a realidade sobre qual a escola foi construda historicamente, ou seja, a interdisciplinaridade questiona a viso segmentada das disciplinas, a ausncia de conexo, diz respeito s relaes entre elas.Portanto, a interdisciplinaridade e transversalidade juntas, buscam uma educao comprometida com a cidadania, na qual os Temas Transversais dotam de sentido social os procedimentos e conceitos presentes nas reas convencionais, superando assim a lgica da reproduo e repetio de contedos para escola, mas voltados para formao de indivduos capazes de refletir a cerca de sua realidade social.