planos tic nas escolas centro de competência crie fcul 20 dezembro 2007
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Planos TIC nas Escolas
Centro de Competência CRIE FCULhttp://cccrie.fc.ul.pt
20 Dezembro 2007
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
boas vindas os focos prioritários de trabalho o sentido e objectivo desta reunião
• o que fizemos e o que nos propomos
• o Plano TIC – o que é e o que exige• Protocolo de colaboração
Café
CRIE / DGIDCComputadores Redes e Internet
nas Escolas
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Antecedentes…
• Projecto MINERVA (1986-1996)
• Programa Nónio (1998-2004)
• Programa EduTIC
• CRIE (2005-…)
Princípios
As TIC como recurso para a transformação
das práticas na escola e não para o simples
reforço da eficácia dos meios existentes
Princípios
TIC como catalizador de inovação:
• novos objectivos e formas para a educação
• novas concepções acerca da
natureza do conhecimento
da aprendizagem
das relações pedagógicas
Princípios
TIC como catalizador de inovação:
• novas formas de educação emergentes dos meios existentes e da necessidade de educar as crianças e os jovens para (e numa) cidadania crítica – educação para a sustentabilidade
• novas concepções acerca da natureza do conhecimento, da aprendizagem, das relações pedagógicas , do papel do professor, do papel dos pais, etc
Princípios
• novas formas de viver a escola através do desenvolvimento de interfaces com outras escolas e com outros espaços educativos (centros de recursos, bibliotecas, etc)
• novas formas de organização dos espaços e dos tempos
• uma perspectiva da formação dos professores que inclui a sua participação intensa e rejeita uma visão consumista da formação
Princípios
- valorização do papel dos Conselhos Executivos
- valorização do papel dos agrupamentos de escolas
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
CC CRIE FCUL espaços de divulgação e trabalho
Site do Centro de Competência http://cccrie.fc.ul.pt
Plataforma Moodledo Centro de Competência
http://noniob.fc.ul.pt/plataforma/
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
2006/2007 Acompanhamento dos Portáteis
58 Escolas/Agrupamentos
31 escolas 124 professores (de 1 a 14 da mesma escola)
7 escolas anfitriãs
Seminários (FCUL)
Dinamização (escolas)
Sessões práticas (nas escolas)
Apresentações electrónicas
Blogues e Sites
Utilização educativa Moodle
TIC e Matemática
TIC e Física
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
2007/2009 Acompanhamento dos Planos TIC
81 Escolas/Agrupamentos
Apoio ao desenvolvimento dos Planos TIC
consultadoria na:- concepção - desenvolvimento - avaliação
Projectos dos Portáteis uma das vertentes desse Plano TIC
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
DezembroJaneiro
Coordenadores TIC
Plano TIC
FCUL e escolas
Moodle FCUL Coord TIC
JaneiroFevereiro
MarçoAbril
Maio (?)
Professores das equipas/escolas
Sessões práticasem escolas Moodle FCUL (várias)
(Janeiro -Março)
Abril
Coordenadores TIC
Trocas de experiências
em escolas
Moodle FCUL Coord TIC
Maio Junho
Coordenadores TIC
Avaliação e Relatórios
FCUL /escolas
Moodle FCUL Coord TIC
Acompanhamento dos Planos TIC
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Grupos de Trabalho no MoodleMatemática (vários níveis)
- Scratch- Applets
Ciências - Actividades experimentais
Ligar escolas a Projectos
Sessões práticas + Seminários
Quadros Interactivos (Geral, Mat, FQ, Hist, Ciências)
Web 2.0 (blogs, wikis, googlepages,…)
Pesquisar na net
Linguagem de programação (Scratch)
para os professores em geral
Latitude60!Gripe.netAlterações climáticasRocha AmigaE-twinning
Apoio a necessidades específicas
Utilização educativa do Moodle
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Preocupações e Vertentes de trabalho
Curricular na sala de aula
Interagir com o exterior
ColaborarÉtica na
net
Quadros Int (geral) - (1+) 3
Quadros Int (áreas) - 5
Web 2.0 (blogs) - 2
Web 2.0 (google pages) - 2
Web 2.0 (wikis) - 2
Programação (scratch) - 2
Moodle na escola - 3
Pesquisar na net - 1
Sessões práticas (para professores)
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
- Apoio ao desenvolvimento
Trocas de experiências - por zonas geográficas, em escolas- na plataforma Moodle do Centro de Comp
Apoio Personalizado- presencial, na escola (esporádico) - na plataforma Moodle do Centro de Comp
À distância (na plataforma Moodle)
- Apoio à avaliação
- Apoio à elaboração do Plano TIC
Presencial na FCUL com marcação préviaÀ distância na plataforma Moodle do Centro de Comp
com os Coordenadores TIC
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Grupos de Escolas Troca de experiências de Coordenadores
Grupo 1 – Alenquer, Azambuja, V. F. Xira
Grupo 2 – Linha de Sintra
Grupo 3 – Loures
Grupo 4 – Odivelas
Grupo 5 – Lisboa Oriental
Grupo 6 – Lisboa Centro
Grupo 7 – Lisboa e Seixal
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Plano TIC
da Escola/Agrupamento
Gestão, negociação, construção conjunta
nos Agrupamentos envolve
Escolas do 1º ciclo e J. de Infância
pressupõe equipas de trabalho
Partilha de responsabilidades, colaboração
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Conteúdo vs forma (enviado até final de Jan 07)
O que faz sentido para a escola => diagnóstico (identificar problemas, necessidades, condições)
Quadro de objectivos limitado e exequível (no tempo e nas condições)
Etapas de concretização / cronograma
Vertentes de desenvolvimento
Forma quantificável o que pretendem atingir (no possível)
Plano Tecnológico da Educação
- para onde caminhamos, - em que colectivo estamos enquadrados
Identificar o sentido local e global das actividades na escola
Plano TIC (até 2009)
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Plano TIC - o que exige
dos Coordenadores TIC (equipas)
- um papel forte de:
- coordenação (pedagógica e não é só técnica)- comunicação (dentro da Escola e com o C. Competência)
- uma postura - atentos, participativos, com iniciativa(na Escola, com o C. de Competência e com o CRIE)
da Escola (gestão e colegas)
- tomada de decisões (condições e opções negociadas)
- co-responsabilidade (esforços conjuntos e coordenados)
do Centro de Competência (equipa)
- apoio e iniciativa (decorrente da interacção com escolas e com o CRIE)
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Protocolo Escola - FCUL
• vínculo de trabalho e de colaboração
• instrumento para agilização de processos
• elemento de apoio à legitimação de decisões
Reunião C. Executivos 20 Dez 07
Modelo
• analisar elementos de ordem genérica
• propor alterações– especificação– outras actividades de colaboração
• ...
Devolver ao CC-CRIE-FCUL com sugestões de alteração