Plano Semanal (11/05 a 15/05)

Segunda- feira 11/05

Interpretação de texto

Leia com atenção o texto:

SEVERINO FAZ CHOVER

Severino era um menino magrinho, moreno e cabeludo. Na terra onde ele morava nunca

chovia. Severino fez muitas coisas para ver se chovia. Vamos ver o que ele e os amiguinhos

fizeram certo dia.

Aí Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens.

Mas ele não sabia escrever.

Nem os amiguinhos dele.

Fizeram então uma porção de desenhos para mandar. Desenharam a terra seca,

desenharam a chuva, desenharam a terra molhada, bonita, com as plantas e os bichos bem

felizes.

Agora, que os desenhos já estavam prontos, era preciso entregar.

Então, Severino teve uma ideia: amarrou os desenhos na perninha de um pombo-correio.

O pombo subiu e sumiu lá em cima, nas nuvens.

Depois ele desceu sem os desenhos dos meninos.

As nuvens devem ter gostado, porque, de repente começou a chover . . .

No começo foi devagarinho. Um pingo aqui, outro ali.

Todo mundo sentia um cheirinho bom de terra molhada.

Depois foi aumentando. Caía água que era uma beleza.

A água formou poças e riozinhos, onde os meninos soltavam barquinhos de papel.

A chuva durou uma porção de dias.

Todo mundo ficou muito contente.

Mas ninguém estava tão contente como Severino.

(Ana Maria Machado. Severino faz chover e outras histórias,

Editora Abril)

1) Escreva:

a) O nome da autora: _ _ _

b) O título do texto: _ _ _

c) O nome da editora: _

2) Responda:

a) Como era a terra que Severino morava?

_

_

b) O que Severino e os amigos fizeram certo dia?

_

_

c) Quem levou os desenhos até as nuvens?

____

3) Marque a ideia principal do texto:

( ) O rio que ficou cheio de água e de peixes;

( ) Severino e os amigos que queriam mandar uma carta para as nuvens para chover;

( ) As crianças ficaram tristes porque a chuva durou muitos dias.

4) Responda:

Como Severino era fisicamente (seu corpo)?

_

_

5) Assinale (x) nos fatos que pertencem a história:

( ) Severino nada fazia para ver se chovia.

( ) Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens.

( ) O pombo subiu e desceu das nuvens com os desenhos dos meninos.

( ) A chuva durou uma porção de dias.

Terça-feira (12/05)

MATEMÁTICA

1 - Joana tem 55 reais e vai ganhar 63 reais da sua mãe. Com quantos reais Joana vai ficar?

2 - Uma escola tem 59 meninas e 77 meninos. Quantas crianças há nessa escola?

3 - A caixa de Ricardo há lugar para 96 figuras. Ele já colocou 75 figurinhas. Quantas figurinhas Ricardo ainda pode colocar na caixa?

BLOG TUDO SALA DE AULA

Olá, eu sou a dona joaninha, tenho seis patinhas que me levam por aí. Na minha cabeça tenho duas antenas para sentir o cheiro e gosto das coisas.

Minha comida preferida são outros insetos, alguns destes insetos que servem para me alimentar fazem mal às plantas. Por isso muitos agricultores, aquelas pessoas que plantam e colhem, acham que eu sou benéfica, pois eu ajudo a diminuir o número de pragas e as plantinhas crescem felizes e dão muitos frutos.

Eu posso viver até cento e oitenta dias, cerca de seis meses, mas não sei se vou viver

tanto assim, é que tem muito agricultor e até mesmo nas casas das pessoas, que passam veneno nas plantas, os chamados agrotóxicos, para matar os insetos que prejudicam as plantas e eu, que não faço mal a ninguém, acabo morrendo também.

Eu acho que não deveriam usar tanto veneno assim, eu e muitos outros insetos amigos

meus, ajudam a acabar com várias pragas.

Os agricultores podiam nos contratar para acabar com os inimigos das plantas, ia ser melhor para todo mundo, inclusive para o próprio ser humano, já que não ia ter veneno na comida que ele come.

Mas já que isso nem sempre acontece, é bom lavar muito bem todas as verduras antes de comer, isso para ninguém correr o risco de ficar doente ou intoxicado.

1) Qual é o nome do inseto descrito no texto?

___ _

2) Quantas patas a joaninha tem?

_

3) Onde ficam as antenas da joaninha?

_

4) Qual é a comida preferida da joaninha?

_ _

5) Até quantos meses a joaninha pode viver?

__ ___ _

6) Como são chamados os venenos que os agricultores passam nas plantas?

_ _

7) Para diminuir os riscos de alguém ficar doente, o que é necessário fazer com as verduras antes de comer?

_

Quarta- feira (13/05)

A girafa sem sono

Naquela noite, enquanto todos os animais da floresta já estavam dormindo, a girafa andava pra lá e pra cá e não conseguia pegar no sono.

- É falta de um bom travesseiro! Falou uma árvore que estava lá perto. - Mas eu tenho um sob medida para você. É só encostar sua cabeça no meio destes dois

galhos e você dormirá sossegada até o dia amanhecer.

1) Essa história se passa:

( ) Á noite, na floresta ( ) Pela manhã, na floresta ( ) À noite no zoológico ( ) Pela manhã

2) Leia o texto e responda a questão:

Seu João cuidava bem dos animais da fazenda. Ele era um vaqueiro muito organizado e zeloso com seu serviço.

A palavra ZELOSO, o texto, significa:

( ) amistoso ( ) prazeroso ( ) cuidadoso ( ) preguiçoso

3) Marque a alternativa em que todas as palavras e estão em ordem alfabética:

( )amor – computador – cachaça – prateleira – prato – Amazônia ( )Amazônia – cachaça – prateleira – amor – prato – computador ( ) Amazônia – amor – cachaça – computador – prateleira – prato

4) Leia o texto e faça um x no quadradinho que responde à pergunta abaixo.

O que as meninas fazem?

aviõezinhos. barquinhos. bonecas trenzinhos.

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigário a cavalo.

— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada? — Ela não vai não: nós é que vamos nela. — Engraçadinho duma figa! Como você se chama? — Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam de Zé.

5) Este texto é uma

(A) piada (B) poesia (C) notícia (D) biografia

A escola de Gabriel e Luciana continua fazendo este ano a Campanha contra a Dengue. Este cartaz foi colocado na sala de aula

6) O cartaz convida as pessoas a se: (A) prevenirem contra a dengue. (B) fantasiarem de mosquito. (C) cuidarem no carnaval. (D) afastarem do inseto.

AS MENINAS QUE MORAM PERTO DA FÁBRICA DE TECIDO FAZEM

MUITAS BONECAS COM O MATERIAL QUE É DESCARTADO, PEDAÇOS DE

TECIDOS VIRAM MARAVILHOSAS BONECAS E ROUPINHAS PARA ELAS

BRINCAREM.

Matemática

1)Efetue as divisões de acordo com o exemplo.

a) 423: 3 c) 456:4

b) 912:8 d) 528:2

2)Efetue as operações

Quinta- feira (14/05)

Leia o texto e responda as questões.

A BONECA

Deixando a bola e a peteca, Com que ainda há pouco brincavam,

Por causa de uma boneca,

Duas meninas brigavam.

Dizia a primeira: “É minha!”

— “É minha!” a outra gritava; E nenhuma se continha,

Nem a boneca largava.

Quem mais sofria (coitada!)

Era a boneca. Já tinha

Toda a roupa estraçalhada, E amarrotada a carinha.

Tanto puxaram por ela,

Que a pobre rasgou-se ao meio,

Perdendo a estopa amarela

Que lhe formava o recheio.

E, ao fim de tanta fadiga,

Voltando à bola e à peteca,

Ambas, por causa da briga,

Ficaram sem a boneca . . .

1) O gênero do texto acima é

(A) poesia

(B) notícia.

(C) jornal.

(D) música.

2) Por que as meninas brigavam?

(A) por causa da peteca.

(B) por causa da bola.

(C) por causa da boneca.

(D) por causa dos irmãos delas.

3) O termo “Toda a roupa estraçalhada” do texto se refere a

(A) uma das meninas.

(B) as duas meninas.

(C) ao autor do texto.

(D) a boneca.

Matemática

1) Arme e efetue as multiplicações.

a) 24x32 b)16x25

c)53x41 d)27x43

Leia o texto e responda as questões.

Sexta- feira (16/05)

A Raposa e as Uvas

Num dia quente de verão, a raposa passeava por um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi

capturada por um cacho de uvas. “Que delícia, pensou a raposa, “era disso que eu precisava

para adoçar a minha boca”. E, de um salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcançar as uvas.

Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão

verdes”.

1) O que chamou a atenção da raposa?

(A) um cacho de pomar.

(B) o pomar.

(C) um cacho de bananas.

(D) um cacho de uvas.

2) No trecho: “Exausta e frustrada”, indica eu a raposa estava, respectivamente,

(A) triste e feliz.

(B) cansada e decepcionada.

(C) alegre e triste.

(D) cansada e feliz.

3) O gênero textual apresentado nesse texto é

(A) Um conto.

(B) Uma fábula.

(C) Uma poesia.

(D) Uma tirinha.

4) Na expressão, “era disso que eu precisava para adoçar a minha boca”. O pronome em

destaque (eu) se refere

(A) as uvas.

(B) a videira.

(C) a raposa.

(D) a verdes.

2) Situações-Problemas

a- Gabriela tem 25 anos e Gustavo tem 13. Quantos anos Gabriela tem a mais que Gustavo?

b - Pedro tinha 46 bolinhas de gude e ganhou 63. Quantas bolinhas de gude Pedro tem agora?

c - Mário tem uma caixa com 58 lápis e Alice em uma caixa com 24 lápis. Quantos lápis a caixa de Mário tem a mais do que de Alice?

Aos Pais ou Responsáveis

Sugestão de resposta

Segunda- feira 11/05

Português 1- a) Ana Maria Machado; b) Severino faz chover; c) Editora Abril 2- a) A terra que ele morava não chovia; b) Eles mandaram uma carta para as nuvens; c) Pombo- correio. 3- Severino e os amigos que queriam mandar uma carta para as nuvens para chover 4- Magro, moreno e cabeludo; 5- Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens; A chuva durou uma porção de dias

Terça-feira (12/05)

Matemática

1) 118; 2) 136; 3) 21 Português

1) Joaninha; 2) Seis patinhas; 3) Na cabeça; 4) Insetos; 5) Cerca de 6 meses (180 dias); 6) Agrotóxico; 7) Lava-las muito bem antes de comer.

Quarta- feira (13/05)

Português 1)Á noite na floresta; 2) cuidadoso; 3) Amazônia-amor-cachaça–computador-prateleira– prato; 4) Bonecas; 5) piada; 6) Prevenirem contra a dengue. Matemática

1) a)141; b) 114; c) 114 ; d) 263 2) a) 8192 ; b) 5132 ; c) 4023 ; d) 3538 ; e) 83; f) 2258

Quinta- feira (14/05)

Português

1) poesia; 2) por causa da boneca; 3) a boneca Matemática

a) 1768; b) 400; c) 2173; d) 1161

Sexta- feira (16/05)

Português

1) D; 2) B; 3) B; 4) C Matemática 2-a) 12; b) 109; c) 34;

ARTE (ESSA ATIVIDADE NÃO PRECISA SER IMPRESSA) NOME: ............................................................................................................ 4 º ANO ..............

ATIVIDADE

EM HOMENAGEM AO DIAS DAS MÃES A ATIVIDADE SUGERIDA É QUE VOCÊ PRODUZA UM CARTÃO CHEIO DE CARINHO PARA SUA MAMÃE.

USE SUA CRIATIVIDADE PARA REPRODUZIR OU A INTERNET PARA SE INSPIRAR. OBSERVAÇÃO: COMO REGISTRO DA ATIVIDADE TIRE UMA FOTO E ENVIE NO GRUPO DO SEU PROFESSOR COM AUTORIZAÇÃO DO RESPONSÁVEL.

4º ANO A/B

NAME:....................................................................................................................................

TEACHER: MÁRCIA MANTOVANI

1. ASSINALE: HOT OR COLD

( ) HOT ( ) HOT

( ) COLD ( ) COLD

( ) HOT ( ) HOT

( ) COLD ( ) COLD

2. FAÇA A CORRESPONDÊNCIA

(1) GOOD MORNING! ( )

( )

(2) GOOD AFTERNOON!

(3) GOOD NIGHT! ( )

( ) (4) GOOD BYE!

4º ANOA/B

RELACIONE OS NOMES DOS ANIMAIS NO QUADRO ABAIXO:

1- PANDA BEAR

2- DOG

3- CAT

4- FISH

5- ELEPHANT

6- HORSE

7- LION

8- MONKEY

9- DUCK

10- BIRD

( ) ( )

( )

( )

( ) ( )

( ) ( )

( )

( )

Atividade de Educação Física (4º ano) – Professor Octávio Nome: _________________________________________________________

Tema: As brincadeiras e os jogos da cultura popular (Amarelinha) Atividade retirada do livro: Práticas corporais – Educação Física; Editora Moderna

A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais populares do Brasil. Apesar do sucesso dos jogos eletrônicos, da internet e da televisão, essa brincadeira sobrevive firme e forte nos hábitos de milhões de crianças. Objetivos: Vivenciar uma brincadeira popular.

Materiais: giz, pedrinhas ou bola de meia. Procedimentos: Reúna todos da sua casa, desenhe uma amarelinha no chão (exemplo

abaixo) e divirta-se. *Atividade prática, não é necessário registro.