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Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017

Etec Francisco Garcia

Município: Mococa

Introdução

O Plano Plurianual de Gestão estabelece os projetos e medidas a serem seguidas ao longo de um período de quatro anos, definindo objetivos e metas da ação.

A partir da identificação dos problemas a serem enfrentados, foram formulados projetos que reúnem um conjunto articulado de ações para sua implementação, além de metas a serem alcançadas.

Para orientar a elaboração do plano foram desenvolvidas algumas atividades prévias, como reuniões com docentes, administrativo, pais de alunos, com o objetivo de:

� definir, com clareza, as metas e prioridades, bem como os resultados esperados; � organizar em projetos as ações que atendam às necessidades da comunidade escolar e da sociedade; � estimular parcerias; � dar transparência à aplicação de recursos e aos resultados obtidos.

A cada ano, será realizada uma avaliação do processo de andamento das medidas a serem desenvolvidas durante o período quadrienal – não só apresentando a situação atual dos projetos, mas também sugerindo formas de solucionar as ações.

A avaliação anual poderá se utilizar de vários recursos para sua efetivação, inclusive de pesquisas de satisfação e servirá para:

� Aprimorar a gestão; � Auxiliar a tomada de decisão; � Promover o aprendizado; � Prestar contas a toda comunidade escolar.

O sucesso da avaliação depende de um processo estruturado e da participação interessada e consciente dos envolvidos, tanto na produção das informações, quanto construção coletiva das soluções.

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Município: Mococa

Plano Político Pedagógico

Projeto Político Pedagógico

“Sonho que se sonha só É só um sonho que se sonha só

Mas sonho que se sonha junto é realidade”Raul Seixas

I. Apresentação

Um projeto político pedagógico em sua fase de construção e reconstrução abre a possibilidade de toda uma comunidade educacional repensar sua caminhada e suas formas de andar por esses caminhos.

Na intencionalidade de estabelecer parâmetros para uma nova organização da práxis institucional é, portanto decisivo que o Projeto Político Pedagógico seja fruto de um amplo e democrático processo de decisões que serão sistematizadas e operacionalizadas.

Um projeto nasce da própria realidade, por isso, precisa ser exequível, prever as condições necessárias ao desenvolvimento e avaliação, implicar a ação articulada de todos os envolvidos com a realidade escolar a ser reconstruído continuamente, pois, como produto é também processo.

Construir um projeto pedagógico significa enfrentar o desafio da mudança e da transformação, tanto na forma como a instituição organiza seu processo de trabalho pedagógico como na gestão que é exercida, o que implica também repensar a estrutura de poder da instituição educacional.

Desta maneira, a Etec Francisco Garcia busca concretizar uma Proposta Pedagógica que fortaleça a construção de uma educação mais humana, democrática e justa.

Com este Projeto, não acreditamos alcançar a melhor das escolas, mas nada nos impedirá de buscar, com ele, praticar uma escola melhor, promovendo uma transformação concreta na sociedade, através da comunicação, do avanço tecnológico e dos valores de vida, proporcionando o bem comum e a paz universal.

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II. Proposta Pedagógica

O Plano tem como princípio norteador o mesmo estabelecido pela L.D.B. (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), bem como pelo CEETEPS (Centro Estadual da Educação Tecnológica Paula Souza) para o Ensino Médio e Ensino Técnico e como missão: desenvolver ações de trabalho em equipe para a construção do processo de ensino aprendizagem garantindo a formação da competência profissional, visando a elevação da qualidade de vida, dos princípios de solidariedade, de cidadania, de responsabilidade social exigidos no atual mercado de trabalho.

A Etec: Oferece uma metodologia, nas diversas habilitações de diferentes

eixos tecnológicos, tais como: Ensino Médio, Ensino Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio (EJA); Ensino Técnico em Administração, Alimentos, Enfermagem, Eventos, Farmácia, Hospedagem, Informática, Jurídico, Marketing, Meio Ambiente, Mecânica, Química, Secretariado, Segurança do Trabalho, Turismo Receptivo que considera e mantém: � a diversidade do público a que se destina; � a seleção e distribuição dos conteúdos curriculares que considerem o desenvolvimento da personalidade do educando e o atendimento às exigências sociais e do mercado de trabalho; � a avaliação contínua, para que os objetivos sejam alcançados com sucesso.

Estabelece que a ética perpasse todas as áreas e os posicionamentos profissionais: � respeita e promove a educação integral do educando; � desenvolve a dinâmica do trabalho em equipe, interativo e cooperativo, como meio adequado para superar o espírito competitivo; � procura conhecer a realidade do educando para respeitar e valorizar suas experiências no desenvolvimento de suas potencialidades; � planeja cooperativamente, tendo em vista a interdisciplinaridade e sua aplicabilidade; � contextualiza o conhecimento, relacionando teoria e prática; � incentiva o desenvolvimento da autonomia, do aprender a conhecer, a fazer, a viver juntos e a SER; � desenvolve um currículo voltado para o desenvolvimento das competências básicas e tecnológicas, de acordo com os diferentes eixos tecnológicos.

Entende que a educação não pode deixar de criar espaços para o diálogo entre todos os educadores, e para a reflexão de suas vivências. Convivemos com um grande contraste econômico que provoca graves distorções nas camadas sociais, atingindo a maioria da população e gerando todo tipo de exclusão. Sendo assim, acreditando que a Escola é um mundo de possibilidades que se alargam, potencializando conhecimento e sistematizando descobertas em formulações teóricas novas, a Etec tem como desafio uma educação de qualidade, de formação integral, buscando contribuir na mudança da realidade atual do país, promovendo atitudes humanizadoras

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para a construção de posicionamentos reflexivos e críticos que levem ao bem comum, a justiça social e a competência profissional.

No Ensino Médio, Na Organização Curricular que se inicia em 2013, os conhecimentos de Sociologia e Filosofia serão desenvolvidos nas Disciplinas- Projeto Serviços de Informação/Comunicação em Diferentes Mídias e Códigos de Linguagem e/ou Ações de Defesa e Proteção ao Meio Ambiente; nas que se iniciaram em 2011 e 2012, os conhecimentos de Filosofia serão desenvolvidos no Componente Curricular de História e os de Sociologia serão contemplados no Componente Curricular de Geografia nas três séries, através da inclusão de temas, organização de eventos tais como: Semana Paulo Freire, Semana do Meio Ambiente e Feira de Profissões. A Língua Estrangeira Moderna- Espanhol será oferecida por meio do CEL (Centro de Estudos de Línguas), em horário contrário às aulas para os alunos interessados das 2ªs e 3ªs séries.

A Escola, com o compromisso de atender a comunidade local e regional, tem buscado parcerias com as instituições auxiliares. Ainda, através das Classes Descentralizadas, em parceria com a Prefeitura Municipal de Cajuru, oferece o Curso Técnico em Informática , e, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado- E.E. "Oscar Villares", os cursos de Técnico em Administração e Secretariado . Já com o Grêmio Estudantil busca a participação efetiva dos alunos em ações sociais, esportivas e culturais.

O Corpo Docente e os Coordenadores têm desenvolvido Projetos que visam à qualidade de ensino, à responsabilidade social e à inserção do aluno no mercado de trabalho.

Num trabalho conjunto do Assistente Técnico Administrativo, do Coordenador de Área do Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica e dos Coordenadores de Áreas dos respectivos cursos são oferecidas orientações sobre estágios e/ou desenvolvidos os Trabalhos de Conclusão de Curso de acordo com o exigente mercado de trabalho, já que há um bom relacionamento escola-empresa.

A avaliação do rendimento do aluno em qualquer componente curricular será sistemática, contínua e cumulativa, por meio de instrumentos diversificados, elaborados pelo professor, com o acompanhamento do coordenador de área e deverá incidir sobre o desempenho do aluno nas diferentes situações de aprendizagem, considerados os objetivos propostos para cada uma delas.

Os estudos de recuperação constituir-se-ão de atividades, com recursos e metodologia diferenciados, reorientação da aprendizagem, diagnóstico e atendimento individualizado.

Ao implementar novas tecnologias, com laboratórios equipados e corpo docente atualizado, a Etec “FRANCISCO GARCIA” continua cumprindo sua missão, junto à sociedade mocoquense e da região, de qualificar profissionais competentes e formar o cidadão.

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ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO


1. ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO:

DATA DA CRIAÇÃO: Criada pelo Decreto nº 4.730 de 05/06/1930 INSTALAÇÃO: em Funcionamento desde 1.931, pelo Decreto 5.113 de 17/07/31.

Legislação- Criação- Denominação : 37.735, de 27/10/1993 - Francisco Garcia

2. MODALIDADES DE ENSINO (Cursos que a U.E. oferece):

Habilitação - Ensino Médio Autorizado por Parecer CEE nº 105/98, publicado em DOE de 02/04/1998, Seção I, página 13

Habilitação - Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio Plano de Curso Aprovado pela Portaria CETEC-134, de 4-10-2012, publicada DOE de 5-10-2012- Poder Executivo- Seção I - página 38.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 6, de 06/01/2009, publicada no DOE. de 17/01/2009, Seção I, página 52.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Portaria CETEC 133, de 4-10-2012, publicada no DOE de 5-10-2012- Poder Executivo- Seção I - página 38. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) Plano de Curso Aprovado pela Portaria CETEC-135, de 4-10-2012, publicada DOE de 5-10-2012- Poder Executivo- Seção I - página 38. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Eventos Autorizado pela Portaria CETEC nº 39, de 30/10/2009, publicada no DOE de 31/10/2009, Seção I, página 51.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Alimentos Autorizado pela Portaria CETEC nº 13, de 07/01/2009, publicada no DOE de 20/01/2009, Seção I, página 27.

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Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº2, de 05/01/2009, publicada no DOE de 13/01/2009, Seção I, página 33.Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 94, de 17/10/2011, publicada no DOE de 18/10/2011, Seção I, página 88.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 94, de 17/10/2011,publicada no DOE de 18/10/2011, Seção I, página 88.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Farmácia Autorizado por Portaria CETEC 125, de 3-10-2012, publicada no DOE de 4-10-2012- Poder Executivo Seção I- página 254.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 10, 06/01/2009, publicada no DOE de 17/01/2009, Seção I, página 52.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Informática Autorizado por Portaria CETEC -138, 04/10/2012, publicada no DOE de 05/10/2012, Seção I, página 38.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Marketing Autorizado por Portaria CETEC nº98, de 17/10/2011, publicada no DOE de 28/10/2011, Seção I, página 54.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 38, 30/10/2009, publicada no DOE 31/10/2009, Seção I, páginas 50- 51.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica Autorizado por Portaria CETEC-127, de 03/10/2012, publicada no DOE de 04/10/2012, Poder Executivo- seção I, página 254.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Química Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 4, 06/01/2009, publicada no DOE de 17/01/2009, Seção I, página 52.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Química Autorizado por Portaria CETEC -127, 03/10/2012, publicada no DOE de 04/10/2012, Seção I, página 254.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 6, de 06/01/2009, publicada no DOE. de 17/01/2009, Seção I, página 52.Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado Autorizado por Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 114, de 19/10/2011, publicada

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no DOE. de 21/10/2011, Seção I, página 59, retificada no DOE de 25/10/2011, seção I, página 69.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho Autorizado por Portaria CETEC nº94, de 17/10/2011,publicada no DOE de 18/10/2011, Seção I, página 88. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho Autorizado por Portaria CETEC 159, de 09/10/2012,publicada no DOE de 10/10/2012, Seção I, página 47. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Serviços Jurídicos

Autorizado por Portaria CETEC 120, de 27-02-2012,publicada no DOE de 28/02/2012, Seção I, página 33.

Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Turismo Receptivo Autorizado por Portaria CETEC 162, de 09/10/2012,publicada no DOE de 11/10/2012, Seção I, página 59-60.

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HISTÓRICO DA ESCOLA


Patrimônio Histórico e Cultural de Mococa

O antigo edifício da “Escola Profissional Mixta(sic) Francisco Garcia” foi

originalmente projetado pelo arquiteto italiano Lázaro Paroli e sua construção data de 1929. Primeiramente, o prédio abrigava a “Sociedade Italiana Dopo Lavoro”, construída por cidadãos comuns, operários, fazendeiros e comerciantes, imigrantes da Itália.

Em 1930, o edifício foi doado pela sociedade italiana para a implantação da escola profissionalizante da cidade de Mococa e, no dia 5 de junho de 1930, foi assinado o decreto de criação da escola.

Após a reforma para adaptação do prédio, em parceria com a prefeitura, em 17 de julho de 1931, a escola inicia suas primeiras atividades com os cursos de Marcenaria, Mecânica e Fundição. Oficialmente, a inauguração ocorreu no dia 3 de janeiro de 1932, oferecendo os mesmos cursos.

A princípio, a escola era frequentada apenas por rapazes; mas, anos mais tarde, novos cursos foram incluídos visando também ao público feminino, como Corte e Costura, Bordados, Puericultura, Economia Doméstica, Culinária, Laticínios, Desenho Técnico e Eletricidade.

O objetivo da escola era formar mão-de-obra especializada para beneficiar os setores industriais (ainda em fase inicial), comerciais e rurais, proporcionando o ingresso da população no mercado de trabalho e a consequente melhoria da qualidade de vida.

Nessa época, vários colégios similares foram implantados no estado de São Paulo e encontram-se até hoje em funcionamento, reunidas nas denominadas Escolas Técnicas Estaduais.

Em 1994, integrou-se ao Centro Paula Souza, passando a se chamar

Escola Técnica Estadual Francisco Garcia, com a missão de formar competência profissional adequada às necessidades dos diferentes mercados de trabalho, com o propósito de contribuir para a melhoria do padrão de vida do trabalhador e para a elevação da qualidade e produtividade de processos, produtos e serviços.

Em 1996, a E.T.E “Francisco Garcia” transferiu suas atividades para o prédio localizado à Avenida Dr. Américo Pereira Lima,1507, funcionando nos três períodos, totalmente modernizada. Em 2007, passou a ser denominada ETEC “Francisco Garcia”.

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A Escola sempre se destacou pela atuação e competência de seus formandos no desempenho das atividades profissionais e no comprometimento com a cidadania.

Atualmente, a Etec Francisco Garcia oferece os Cursos Técnicos em Administração, Administração Integrado ao Ensino Médio(ETIM), Administração Integrado ao Ensino Médio - modalidade EJA (Educação para Jovens e Adultos), Alimentos, Enfermagem, Eventos, Farmácia, Informática, Serviços Jurídicos, Marketing, Mecânica, Química, Segurança do Trabalho, Turismo Receptivo , Ensino Médio.

A Escola, com o compromisso de atender a comunidade local e regional, tem buscado parcerias, através das Classes Descentralizadas, em parceria com a Prefeitura Municipal de Cajuru, oferece o Curso Técnico em Infomática; e com a Secretaria de Educação do Governo de São Paulo - na Escola Estadual "Oscar Villares" de Mococa - oferece os cursos Técnico em Secretariado e Técnico em Administração.

O Corpo Docente e os Coordenadores têm desenvolvido Projetos que visam à qualidade de ensino , à responsabilidade social , à comunicação visual e pessoal , e à inserção do aluno no mercado de trabalho.

Buscando implementar novas tecnologias, com laboratórios equipados e corpo docente atualizado, a Etec “FRANCISCO GARCIA” continua cumprindo sua missão, junto à sociedade mocoquense, de qualificar profissionais competentes, solidários e cidadãos.

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NíVEIS E MODALIDADES DE ENSINO


1.ENSINO MÉDIO

O curso de Ensino Médio compõe-se de disciplinas direcionadas para a formação geral do estudante, que são as já tradicionalmente estudadas como Língua Portuguesa e Literatura, Matemática, História, Geografia, Química, Física, Biologia, Educação Física, Artes e as da Parte Diversificada : Inglês, Espanhol, Serviços de Informação/Comunicação em Diferentes Mídias e Códigos de Linguagem e Ações de Defesa e Proteção ao Meio Ambiente. Os conhecimentos de Filosofia e Sociologia são desenvolvidos nas Disciplinas Projeto.

O trabalho em projetos na nossa entidade proporciona aos alunos adquirir o conhecimento e depois os divulgam em suas casas, bairros e na própria escola através de feiras, palestras, estatísticas, folhetos e cartazes.

O Ensino Médio de nossa escola é bastante dinâmico. Os alunos trabalham em equipe.

O resultado de tudo isso é a crescente demanda verificada nas últimas inscrição para o vestibulinho. Estamos formando cidadão competentes, preparados para o exercícios da cidadania e intervenções na realidade. O curso tem uma matriz curricular que inclui disciplinas básicas e disciplinas projetos. 2. TÉCNICO EM ENFERMAGEM Área profissional: Saúde Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que, sob a supervisão de enfermeiro, executa atividades de assistência de enfermagem para promoção, prevenção, recuperação e reabilitação de pacientes/ clientes. Desenvolve ações de educação para o autocuidado, de segurança no trabalho e de biossegurança nas ações de enfermagem. Síntese das competências profissionais Módulos I e II 01. Identificar necessidades de pacientes/ clientes durante a realização de procedimentos terapêuticos, durante a coleta de material de laboratório e de sinais vitais e aqueles relacionados a higiene, ao conforto e a sua segurança 02. Analisar as características de estados de saúde e de doença humanas e suas necessidades básicas. 03. Adotar postura ética adequada no trato com clientes e com comunidades e com outros profissionais da equipe de trabalho. 04. Identificar e interpretar sinais e/ou sintomas e métodos de prevenção de doenças transmissíveis, DST e parasitárias, a fim de orientar seus pacientes. 05. Correlacionar princípios de assepsia, anti-sepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização.

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06. Avaliar conseqüências e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho de enfermagem, com vistas à saúde pessoal e à segurança no ambiente profissional, principalmente com os perfurocortantes. 07. Aplicar os procedimentos e cuidados de enfermagem indicados no atendimento das necessidades básicas do cliente/ paciente, correlacionando a prevenção, o tratamento e a reabilitação das afecções clínicas que mais afetam crianças, adolescentes, mulheres, adultos e idosos. 08. Identificar alterações fisiológicas e complicações decorrentes de cirurgias, para promover assistência integral a pacientes cirúrgicos. 09. Atuar como cidadão e como profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidentes ou de mal súbito, reconhecendo as prioridades para o socorro básico de urgência e emergência. 10. Identificar os limites de sua atuação face às leis do exercício profissional e ao código de ética dos profissionais de enfermagem. Módulos III e IV 11. Interpretar a evolução histórica, as políticas públicas e os princípios que regem a assistência à saúde mental 12. Analisar sinais e sintomas de agravos à saúde e riscos de vida nas situações de urgência e de emergência e estabelecer prioridades de atendimento em ambiente hospitalar. 13. Aplicar conhecimentos de informática utilizando plena e corretamente sistemas de informação e as ferramentas disponíveis. 14. Identificar ações eficazes de enfermagem na prevenção e no controle dos danos provocados pelas radiações ionizantes. 15. Aplicar as técnicas de vigilância epidemológica 16. Identificar e analisar a organização, a estrutura e o funcionamento de unidades de terapia intensiva - UTI - adulta e neonatal e unidades especializadas. 17. Identificar padrões de qualidade em assistência de enfermagem 18. Correlacionar aspectos do processo de envelhecimento a medidas de prevenção e de tratamento de doenças, atuando em programas de reabilitação específicos para idosos, nos níveis hospitalar e domiciliário. Mercado de trabalho Instituições de saúde pública ou privada, em domicílios, sindicatos, associações, escolas, creches, clubes. Certificações Módulos I e II: Auxiliar de Enfermagem (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II, III e IV: Técnico em Enfermagem (Habilitação profissional técnica de nível médio)

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3. TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Área profissional: Gestão Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que controla a rotina administrativa das empresas. Colabora nos planejamentos estratégico, tático e operacional. Realiza atividades em recursos humanos e procede à intermediação nos processos de colocação e de recolocação profissional. Atua na área de compras, auxilia no setor contábil e assessora a área de vendas. Executa intercâmbio de mercadorias e de serviços e executa atividades nas áreas fiscal e financeira. Síntese das competências profissionais Módulos I e II 01. Identificar a estrutura, a organização e o funcionamento de empresas públicas e privadas. 02. Analisar e sistematizar dados, produzindo o texto necessário às diversas situações profissionais. 03. Analisar e interpretar as principais legislações aplicadas às pessoas físicas e jurídicas. 04. Identificar e elaborar partidas contábeis, aplicando os conceitos básicos em cada natureza de operação. 05. Colaborar na elaboração do planejamento de recursos humanos. 06. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas, bem como realizar pesquisas de mercado. 07. Interpretar e elaborar relatórios de desempenho de custo financeiro real, taxas de juros, descontos e financiamentos. 08. Utilizar aplicativos operacionais de informática, tanto os genéricos, quantos os específicos da área administrativa. 09. Correlacionar a política de recursos humanos, bem como calcular e elaborar documentos relacionados à rotina de pessoal. 10. Elaborar partidas contábeis e classificar documentos, de acordo com a natureza e a origem da operação, bem como apurar custos industriais e comerciais. 11. Identificar e caracterizar os sistemas, os objetivos e a amplitude do planejamento financeiro, elaborando relatórios de desempenho. 12. Analisar, acompanhar e avaliar o planejamento e o processo de produção de novos produtos. 13. Gerir ciclos de informações contábeis. 14. Avaliar o cumprimento dos procedimentos de controle interno. 15. Identificar e caracterizar os processos de pesquisa, de recrutamento, de seleção e de treinamento de pessoal, definindo os instrumentos, dados e meios necessários. Módulo III 16. Interpretar e produzir documentos relacionados à gestão administrativa. 17. Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços. 18. Construir raciocínio crítico sobre a constituição da sociedade global, o papel do desenvolvimento tecnológico neste contexto e a conseqüente crise ambiental em escala mundial. 19. Interpretar e aplicar normas e legislações relacionadas à saúde e segurança do trabalho.

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20. Avaliar e aplicar os fundamentos, os objetivos, a estrutura e o funcionamento da gestão, da produção e da oferta de produtos e serviços para o mercado consumidor. 21. Elaborar e implantar orçamento, compilando informações, conciliando dados e acompanhando seu desenvolvimento, visando a assegurar o adequado emprego de recursos e a sua eficiente utilização. 22. Planejar e controlar, sob orientação superior, o suprimento e a qualidade dos produtos e serviços. 23. Avaliar a implantação do planejamento de recursos humanos. 24. Organizar e avaliar atividades de entrada e de saída de dados de sistema de informação. 25. Identificar e interpretar princípios e valores que orientem o convívio social, posicionando-se pessoalmente em relação a eles. 26. Avaliar impactos ambientais e obedecer às exigências legais de proteção ao meio ambiente. Mercado de trabalho Áreas da indústria, comércio, prestação de serviços, empresas em geral, de pequeno e médio porte. Certificações Módulos I e II: Auxiliar Administrativo e Financeiro (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Administração (Habilitação profissional técnica de nível médio) 4. TÉCNICO EM FARMÁCIA Área profissional: Saúde Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, triagem, armazenamento e dispensação de produtos farmacêuticos. Realiza conferência e aviamento de receitas, orientando pacientes quanto à utilização dos medicamentos. Auxilia no preparo de soluções químicas e no controle de qualidade de matérias-primas e de equipamentos. Opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos. Zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho. Síntese das competências profissionais Módulos I e II 01. Identificar fundamentos de higiene, saneamento e profilaxia, visando promover ações de saúde junto ao cliente/comunidade. 02. Atuar como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidentes ou mal súbito visando a manutenção da vida e a prevenção de complicações até a chegada de atendimento especializado. 03. Prevenir, controlar e avaliar a contaminação por meio da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenamento, descarte de fluídos e de resíduos, assim como de limpeza e ou desinfecção de ambientes e equipamentos, no intuito de se proteger e proteger o cliente/usuário

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contra os riscos biológicos. 04. Identificar as técnicas de pesagem, de transferência de materiais, de filtração, de destilação e de preparo de soluções. 05. Identificar e classificar os diversos tipos de produtos farmacêuticos, as diferentes formas farmacêuticas, sua composição e respectivas técnicas de preparação. 06. Identificar a importância da correta técnica de conservação dos medicamentos, fatores intrínsecos e extrínsecos que alteram a conservação dos mesmos e os métodos de esterilização e desinfecção de medicamentos. 07. Executar e manter a organização dos produtos recebidos, respeitando as peculiaridades inerentes aos medicamentos e demais produtos farmacêuticos. 08. Diferenciar nomes genéricos, comerciais e químicos de medicamentos e de princípios ativos. 09. Identificar as diferentes concentrações dos medicamentos. 10. Interpretar as legislações e normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no trabalho, avaliando as condições de trabalho e as situações de risco. 11. Avaliar e utilizar recursos de informática específicos na área, mantendo-se atualizado com relação às novas linguagens e aos novos programas. 12. Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais. 13. Analisar e ser capaz de prever situações que representem riscos ou desrespeito à integridade física, mental, moral e social dos cidadãos e selecionar procedimentos que possam evitá-las. Módulo III 14. Caracterizar e utilizar técnicas de análise de matérias-primas e de processos produtivos. 15. Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos, interpretando a legislação que regula as atividades do comércio farmacêutico e as determinações da vigilância sanitária e dos direitos do consumidor/usuário. 16. Caracterizar o processo organizacional na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores. 17. Interpretar prescrições médicas, efetuando conversões de medidas e dosagens, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição, inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial, dentro dos princípios técnicos e éticos. 18. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas. 19. Ler e interpretar os dados constantes de bulas de medicamentos a fim de orientar os clientes. 20. Interpretar o significado e os objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos. 21. Dimensionar e organizar espaços físicos, instalações e equipamentos destinados ao recebimento

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de recursos materiais. 22. Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde. 23. Analisar perda de materiais decorrentes de problemas de estocagem, de manejo e de vencimento do prazo de validade. 24. Interpretar e avaliar ações dos produtos farmacêuticos e correlatos e aplicar técnicas de atendimento e orientações a clientes. 25. Interpretar e aplicar as normas das "Boas Praticas de Produção e Dispensação em Farmácias e Drogarias". 26. Responsabilizar-se pela elaboração e execução de projetos compatíveis com sua formação profissional. Mercado de trabalho Farmácias de manipulação, clínicas médicas, hospitais e indústrias farmacêuticas. Certificações Módulos I e II: Auxiliar de Farmácia (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Farmácia (Habilitação profissional técnica de nível médio) 5. TÉCNICO EM INFORMÁTICA Área profissional: Informática Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que desenvolve e opera sistemas, aplicações e interfaces gráficas. Monta estruturas de banco de dados e codifica programas. Projeta, implanta e realiza manutenção de sistemas e aplicações. Seleciona recursos de trabalho, linguagens de programação, ferramentas e metodologias para desenvolvimento de sistemas. Síntese das competências profissionais Módulo I 01. Identificar funções e serviços de sistema operacional, utilizando as ferramentas e os recursos do sistema DOS. 02. Instalar, codificar, compilar e testar programas estruturados. 03. Prover sistemas de rotinas de segurança. 04. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas, apresentação e sites. 05. Identificar os componentes de computadores e seus periféricos, analisando funcionamento e relacionamento e relacionamento entre eles. 06. Executar tarefas de suporte e de apoio a aplicativos básicos. 07. Especificar máquinas, ferramentas, acessórios e suprimentos. 08. Identificar a estrutura e funcionamento da gestão empresarial. 09. Elaborar e interpretar relatórios, memorandos e manuais. Módulo II 10. Utilizar ferramentas e recursos de Informática do sistema operacional Ms-Windows. 11. Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos. 12. Interpretar e documentar sistemas de aplicações.

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13. Modelar estrutura e operar aplicativos para bancos de dados. 14. Fornecer suporte técnico e treinamento a usuários. 15. Identificar e utilizar processadores gráficos. 16. Especificar soluções adequadas para corrigir falhas em funcionamento de computadores, de periféricos e de software. 17. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês de nível básico. Módulo III 18. Analisar e selecionar serviços e funções de sistemas operacionais, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configuração, manipulação de arquivos, segurança e outras. 19. Verificar o funcionamento integral de hardware e software de sistemas de informação, interpretando orientações dos respectivos manuais. 20. Analisar programas de aplicação a partir de avaliação das necessidades dos usuário. 21. Avaliar a orientação a objetos e sua aplicação em programação. 22. Avaliar resultados de teste dos programas orientados a objetos. 23. Distinguir e avaliar linguagens de programação orientada a objetos, aplicando-a no desenvolvimento de software. 24. Interpretar e analisar o resultado da modelagem de dados orientada a objetos. 25. Avaliar e implementar projetos de sistemas. 26. Analisar os códigos de ética profissional, as regras e regulamentos organizacionais. 27. Identificar os sistemas operacionais em redes e suas arquiteturas, avaliando suas possibilidades em relação a serviços e restrições. 28. Elaborar cronogramas, orçamentos, listas de materiais e de equipamentos da área. Mercado de trabalho Indústrias em geral, estabelecimentos comerciais, órgãos públicos municipais, estaduais e federais. Certificações Módulo I: Auxiliar de Informática (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I e II: Programador de Computadores (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Informática (Habilitação profissional técnica de nível médio) 6. TÉCNICO EM MECÂNICA Área profissional: Indústria Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que elabora projetos mecânicos e de sistemas automatizados. Monta e instala máquinas e equipamentos, planejando e executando sua manutenção. Desenvolve processos de fabricação e de montagem de conjuntos mecânicos. Elabora documentação técnica e executa atividades comerciais. Síntese das competências profissionais Módulo I 01. Correlacionar características de instrumentos, máquinas, equipamentos e instalações com as suas aplicações. 02. Elaborar e interpretar desenhos e representações gráficas.

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03. Interpretar legislação e normas técnicas referentes à manutenção, à saúde e segurança no trabalho. 04. Identificar características e propriedades de materiais, insumos, produtos e elementos de máquina empregados na produção. 05. Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. 06. Utilizar recursos de informática para o planejamento e para a execução de processos produtivos. 07. Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais com uso de ferramentas da qualidade. 08. Interpretar catálogos, manuais e tabelas. 09. Interpretar circuitos elétricos e eletrônicos. 10. Elaborar e interpretar relatórios técnicos. Módulo II 11. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes. 12. Definir técnicas de amostragem para controle estatístico de processos. 13. Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos e geométricos. 14. Correlacionar técnicas de manutenção com características de processos e equipamentos. 15. Interpretar projetos e leiautes, diagramas e esquemas. 16. Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais. 17. Identificar defeitos e falhas. 18. Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos e pneumáticos. 19. Elaborar desenhos e projetos, utilizando sistema CAD. 20. Interpretar processos produtivos e automatizados. 21. Interpretar ensaios e testes, comparando com padrões técnicos. Módulo III 22. Analisar condições técnicas, econômicas e ambientais. 23. Atuar na concepção e na avaliação de projetos de sistemas mecânicos e automatizados. 24. Avaliar e planejar a qualificação de equipes de trabalho. 25. Avaliar recursos de informática e suas aplicações. 26. Interpretar cronogramas físico-financeiros. 27. Interpretar processos produtivos. 28. Analisar e avaliar relações custo-benefício em aspectos produtivos. 29. Estabelecer critérios de produtividade e qualidade. 30. Comparar técnicas de controle da qualidade referentes a processos, insumos e produtos. 31. Analisar logística, métodos e processos de produção. 32. Definir logística de atividades de manutenção. 33. Organizar controle estatístico de atividades de manutenção. 34. Especificar sistemas de medição e controle de variáveis de processos industriais. 35. Interpretar esquemas, gráficos, plantas, fluxogramas e diagramas. 36. Correlacionar sistemas de gestão da produção. 37. Determinar características e propriedades de materiais, insumos, produtos e elementos de máquinas empregadas na produção.

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Mercado de trabalho Área da Indústria em geral. Certificações Módulo I: Assistente de Usinagem (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I e II: Assistente Técnico em Mecânica (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Mecânica (Habilitação profissional técnica de nível médio) 7. TÉCNICO EM QUÍMICA Área profissional: Química Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que executa ensaios físico-químicos, participando do desenvolvimento de produtos e processos, da definição ou da reestruturação das instalações industriais. Supervisiona operação de processos químicos e operações unitárias. Opera máquinas e/ou equipamentos e instalações produtivas, em conformidade com normas de qualidade, de boas práticas de manufatura e controle ambiental. Interpreta manuais e elabora documentação técnica rotineira e referente a registros legais. Síntese das competências profissionais Módulos I e II 01. Utilizar e interpretar normas técnicas de ensaios e especificações. 02. Utilizar instrumentos e equipamentos para ensaio e instrumentos de medição e controle. 03. Interpretar ordens de serviço programadas. 04. Identificar condições de uso de vidrarias. 05. Manusear materiais de análise, aplicando normas de segurança. 06. Analisar e seguir procedimentos definidos pelo sistema de garantia da qualidade. 07. Controlar, estocar, receber e armazenar produtos químicos, responsabilizando-se pela higiene e segurança do ambiente de trabalho. 08. Executar, sob supervisão, análise e teste de natureza física, química e físico-química, utilizando métodos e equipamentos adequados. 09. Executar análises químicas qualitativas e quantitativas, de matérias-primas e de produtos, por meio de técnicas convencionais. 10. Analisar e seguir padrões técnicos estabelecidos e as normas operacionais e de segurança ambiental, bem como as normas específicas para laboratório físico-químico. 11. Interpretar resultados da análise dos ensaios físico-químicos conforme especificação. 12. Efetuar descarte ou reaproveitamento de amostras conforme normas de segurança, saúde ocupacional e de controle ambiental. 13. Aplicar métodos e técnicas normalizados de análise e ensaios para controle da qualidade. 14. Manter máquinas e equipamentos em condições de operacionalização. Módulo III 15. Controlar a qualidade de matérias-primas, de reagentes, de produtos intermediários e de produtos finais. 16. Realizar análises químicas em equipamentos de laboratório e em processos on

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line. 17. Planejar e executar a inspeção e a manutenção autônoma e preventiva rotineira em equipamentos, em linhas, em instrumentos e em acessórios. 18. Utilizar ferramentas da análise de riscos de processos, de acordo com os princípios de segurança. 19. Aplicar normas de exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional da área de Química. 20. Aplicar técnicas de GMP (good manufacturing pratices - "boas práticas de fabricação") nos processos industriais e laboratoriais de controle de qualidade. 21. Interpretar e executar análises instrumentais no processo. 22. Coordenar programas e procedimentos de segurança e de análise de riscos de processos industriais e laboratoriais, aplicando princípios de higiene industrial, controle ambiental e destinação final de produtos. 23. Validar resultados de ensaios físico-químicos obtidos em bancadas ou por intermédio de analisadores em linha. 24. Elaborar receitas para fabricação de produtos. 25. Interpretar manuais de operações de equipamentos de medição e ensaios. 26. Selecionar e executar procedimentos técnicos para manutenção e para calibração de equipamentos e acessórios. Mercado de trabalho Indústrias farmacêuticas, químicas e de alimentos e instituições científicas de pesquisa. Certificações Módulos I e II: Auxiliar de Laboratório de Análise Físico-Química(Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Química (Habilitação profissional técnica de nível médio) 8. TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO Área profissional: Saúde Perfil Profissional de Conclusão É o profissional que participa da elaboração e da implementação de políticas de saúde e segurança do trabalho (SST). Realiza auditorias, acompanhamento e avaliação na área. Identifica variáveis de controle de doenças, qualidade e meio ambiente. Desenvolve ações educativas na área de saúde e segurança do trabalho. Participa de perícias e fiscalizações e integra processos de negociação. Participa da adoção de tecnologias e de processos de trabalho. Gerencia documentação de SST. Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas de prevenção e controle. Síntese das competências profissionais Módulo I 01. Analisar a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador e as interfaces com o meio ambiente. 02. Identificar os direitos do cidadão, a fim de promover a organização social, com vistas à

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resolução de problemas relativos à saúde. 03. Analisar, interpretar e avaliar os impactos da legislação previdenciária e trabalhista do país. 04. Elaborar e implantar um sistema de documentação em SST, de acordo com o porte da empresa. 05. Analisar os aspectos da organização empresarial e relacioná-los as tarefas da segurança do trabalho. Módulo II 06. Avaliar as convenções e culturas prevencionistas do país e de sua região. 07. Avaliar as políticas de saúde e cidadania, identificando suas possibilidades de atuação como cidadão e como profissional nas questões de saúde. 08. Identificar sistemas de segurança nos treinamentos dados aos trabalhadores. 09. Identificar carga física, mental e psíquica nas tarefas realizadas na organização. 10. Interpretar as legislações, normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no trabalho, de forma a conseguir avaliar as condições a que estão expostos os trabalhadores da saúde e selecionar as alternativas possíveis de serem viabilizadas. 11. Analisar as normas de produção, o modo operatório, a exigência de tempo, a determinação do conteúdo do tempo, o ritmo de trabalho e o conteúdo das tarefas. 12. Assessorar na composição, eleição, formação e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA. 13. Definir indicadores relevantes, taxas de freqüência de acidentes, taxas de gravidade de acidentes, de absenteísmo e de doenças ocupacionais. 14. Estabelecer critérios para escolha dos equipamentos de proteção individual (EPI), dos equipamentos de proteção coletiva (EPC), os de higiene ocupacional e os de combate a incêndios. Módulo III 15. Analisar as conseqüências dos riscos, principalmente em incêndios, em explosões e em vazamentos. 16. Analisar e avaliar as perdas de um sistema. 17. Avaliar os impactos das novas tecnologias e das já existentes nos processos de produção, buscando reduzir os riscos oriundos dos novos processos. 18. Classificar, selecionar e aplicar metodologias de análise de riscos. 19. Definir prioridades em relação aos aspectos e aos impactos de segurança e saúde ocupacional e ambiental. 20. Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho. 21. Planejar e organizar o trabalho de modo que as emergências sejam controladas num período curto de tempo. 22. Estabelecer ações corretivas derivadas de notificações oficiais. 23. Identificar a necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da

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mesma. 24. Analisar e avaliar as conseqüências dos riscos relacionados à saúde do trabalhador. 25. Identificar riscos potenciais e causa originárias de incêndio e as formas adequadas de combate ao fogo. 26. Identificar os limites de sua atuação à luz das leis do exercício profissional e códigos de ética das categorias profissionais da área de Saúde. Mercado de trabalho Indústrias em geral, especialmente na área de Construção Civil. Certificações Módulo I: Auxiliar Administrativo de Segurança do Trabalho (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I e II: Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho (Qualificação profissional técnica de nível médio) Módulos I, II e III: Técnico em Segurança do Trabalho (Habilitação profissional técnica de nível médio) 9. TÉCNICO EM TURISMO RECEPTIVO Área profissional: Turismo e Hospitalidade O Técnico em Turismo Receptivo é o profissional que recebe/acolhe turistas em agências de turismo, meios de hospedagem, restaurantes e empresas organizadoras de eventos. Organiza roteiros históricos, culturais e educativos no estado de São Paulo, assim como desenvolve atividades inerentes à arte da hospitalidade, prestando informações, assistência e orientações técnicas aos turistas. Mercado de trabalho Hotéis; restaurantes; bares; buffets; agências de viagens; operadoras turísticas; aeroportos; postos de informações turísticas; parques; campings; eventos, além de atuar como Guia de Turismo Regional, após cumprir os requisitos necessários. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: Técnico em Turismo Receptivo Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Módulo I Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Atividades Recreativas 1. Estabelecer programas de atividades recreativas adequadas aos diferentes grupos, espaços e equipamentos. 2. Analisar os principais meios de transporte e sistema viário de interesse para as atividades turísticas. 3. Identificar os ecossistemas e as unidades de conservação no estado de São Paulo. 4. Selecionar técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando e encorajando a cooperação, a ética, a autonomia e a contribuição de cada um. 5. Planejar e programar produtos e serviços a serem oferecidos aos turistas, aos participantes de eventos e aos hóspedes. 6. Analisar a formatação de produtos turísticos e a importância dos equipamentos e dos meios de transportes. Módulos II Qualificação Técnica de Nível Médio de Assistente de Eventos em Serviços Turísticos 1. Promover a importância da preservação do patrimônio histórico de um povo para

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o turismo. 2. Identificar espaços, locais e equipamentos para eventos. 3. Elaborar e controlar orçamentos de eventos. 4. Programar e adequar a preparação de cardápios de alimentos e bebidas para eventos. 5. Identificar os tipos de bebidas para elaboração de drinques e coquetéis. 6. Desenvolver normas técnicas de arrumação de mesas. 7. Apurar custos, determinar preços e elaborar orçamentos. 8. Conduzir cerimoniais. Módulos III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Turismo Receptivo 1. Selecionar e analisar as estratégias para lançamento de produtos turísticos. 2. Identificar e avaliar as manifestações populares para o desenvolvimento do Turismo local, regional e estadual, com sustentabilidade social, ambiental, cultural e econômica. 3. Atuar na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidentes ou mal súbito, visando a manter a vida do acidentado e prevenir complicações em seu estado de saúde até a chegada de atendimento médico. 4. Prestar informações ao cliente/turista em espanhol. 5. Redigir projetos de pesquisa técnica e científica, com coerência e consistência teórico-metodológica, de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas. 6. Planejar e elaborar planos de negócios nos âmbitos operacional e legal. 10. TÉCNICO JURÍDICO O Técnico em Jurídico é o profissional que cumpre as determinações legais e judiciais atribuídas aos cartórios oficiais e extrajudiciais, lavrando atos, autuando processos e procedendo aos registros cabíveis. Expede mandados, traslados, cartas precatórias e rogatórias e certidões. É responsável pelo gerenciamento e pelo arquivo de processos e de documentos judiciários em geral. Realiza diligências, tais como: citações, intimações, prisões e penhoras. Presta atendimento ao público, redigindo procurações, autenticando documentos. Coadjuva em audiências. Pode supervisionar uma equipe de serventuários. Mercado de trabalho Cartórios oficiais - judiciais e escritórios de advocacia. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: Técnico Jurídico Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Módulos I, II e III: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO JURÍDICO Módulo I – sem certificação técnica 1. Analisar os fundamentos e os princípios gerais do Direito. 2. Analisar os fundamentos do Direito processual Civil, Penal e Administrativo. 3. Analisar as formas processuais existentes no Direito Processual. 4. Identificar tipos e modelos de planejamento, buscando atualização e inovação. 5. Identificar os conceitos de ergonomia no ambiente de trabalho. 6. Analisar e produzir comunicações empresariais, oficiais e bancárias. 7. Analisar e interpretar textos técnicos das áreas jurídica, judiciária, administrativa em inglês básico. 8. Analisar e produzir, em língua portuguesa, textos técnicos das áreas jurídica, judiciária e administrativa, por meio de indicadores linguísticos (vocabulário, morfologia, sintaxe, semântica, grafia, pontuação) e de indicadores extralinguísticos.

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9. Analisar os fundamentos e princípios gerais do Direito Constitucional. 10. Analisar e incorporar princípios ética profissional. Módulo II – sem certificação técnica 1. Identificar aplicação de empréstimos e financiamentos. 2. Selecionar e classificar informações das áreas jurídica, judiciária e de gestão, por meios eletrônicos. 3. Interpretar diferentes tipos de ações judiciais. 4. Analisar determinações judiciais relativas a Processo Civil, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 5. Analisar determinações judiciais relativas a Processo Penal, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 6. Analisar os principais aspectos da Teoria Geral do Direito Civil. 7. Analisar relações contratuais. 8. Aplicar princípios do Direito a contratos. 9. Analisar determinações judiciais relativas ao Direito Empresarial, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 2 10. Interpretar legislação referente ao Direito Administrativo, a fim de executar as determinações judiciais. 11. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e de pesquisas bibliográficas. 12. Redigir correspondência técnica – ofícios, memorandos, comunicados, cartas, avisos, pareceres, atas, notas, relatórios, convocações, declarações, recibos, currículos profissionais, de acordo com normatizações e com convenções técnicas das áreas administrativa, jurídica e judiciária. Módulos I, II e III: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico Jurídico 1. Analisar determinações judiciais relativas a recursos cíveis, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 2. Identificar a responsabilidade civil – objetiva e subjetiva. 3. Analisar determinações judiciais relativas ao Direito Tributário, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 4. Analisar determinações judiciais relativas ao processo e procedimentos administrativos, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade. 5. Interpretar legislação referente ao Direito do Trabalho, a fim de executar as determinações judiciais 6. Analisar técnicas e processos de operacionalização dos fluxos de trabalho em instituições judiciárias e escritórios de advocacia: atendimento ao público, cumprimento das determinações legais, expedição de documentos, registro de informações, arquivos de processos e de documentos jurídicos em geral. 7. Analisar e acompanhar o desenvolvimento de cronogramas físico-financeiros. 8. Avaliar, de forma quantitativa e de forma qualitativa, o desenvolvimento de projetos. 9. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. 11. Técnico em Secretariado O Técnico em Secretariado é o profissional que assessora as funções de chefia, executando os serviços rotineiros de escritório. Faz atendimento a clientes,

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negociações com fornecedores e gerenciamento de informações. Administra relacionamentos e conflitos internos e externos. Como gestor de processos, atua na confecção de produtos e na estruturação de portfolio, na elaboração de apresentações, na estruturação de relatórios administrativos, na composição de planilhas orçamentárias e em demais serviços específicos da empresa em que trabalha. Mercado de trabalho: empresas comerciais, industriais e bancárias, escritórios de profissionais liberais, empresas e órgãos públicos. Certificações intermediárias e diploma Módulo I: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Secretaria Perfil profissional O Auxiliar de Secretaria é o profissional que identifica a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão, recepciona, atende e orienta o público interno e externo pessoalmente e por telefone com postura ética e profissional, executa atividades administrativas, elabora, digita em conformidade com as normas, recebe, identifica, classifica, ordena, arquiva e descarta documentos; organiza e coordena agendas e utiliza a informática como ferramenta de trabalho para otimizar o desenvolvimento de seu trabalho e do grupo. Módulos I e II: Qualificação Técnica de Nível Médio de Assessor Empresarial e de Eventos Perfil profissional O Assessor Empresarial e de Eventos é o profissional que, planeja, organiza e executa eventos empresariais e sociais, de forma a atuar e colaborar com equipes multidisciplinares. Presta assessoria ao executivo no estabelecimento e condução do cerimonial, protocolo oficial e etiqueta (social e corporativa), considerando a visão holística das organizações públicas e privadas, tendo plenas condições em compreender os diferentes processos, dos quais esseprofissional se mobiliza nas devidas interferências criativas e construtivas, prestando assessoria eficiente e eficaz com o intuito de alavancar a gestão empresarial onde atua. Utiliza as ferramentas da informática com eficácia no desenvolvimento de suas atividades administrativas e no assessoramento empresarial e de eventos. Módulos I, II e III: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado 12. ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) INTEGRADO À HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO É o profissional que controla a rotina administrativa das empresas. Colabora nos planejamentos estratégico, tático e operacional. Realiza atividades em recursos humanos e intermedeia mão-de-obra para colocação e recolocação. Atua na área de compras, auxilia no setor contábil e assessora a área de vendas. Intercambia mercadorias e serviços e executa atividades nas áreas fiscal e financeira. SÍNTESE DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Módulos I e II 1. Interpretar e utilizar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. 2. Utilizar línguas estrangeiras modernas como instrumento de acesso a informações, a outras culturas ou etnias e para a comunicação interpessoal. 3. Interpretar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc.

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4. Identificar e utilizar princípios das tecnologias de planejamento, organização, gestão e trabalho de equipe para conhecimento do indivíduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver. 5. Identificar processos de desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida de acesso a informações, a outras culturas ou etnias e para a comunicação interpessoal. 3. Interpretar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc. 4. Identificar e utilizar princípios das tecnologias de planejamento, organização, gestão e trabalho de equipe para conhecimento do indivíduo, da sociedade, da cultura e dos problemas que se deseja resolver. 5. Identificar processos de desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem em seus desdobramentos políticos, culturais, econômicos e humanos. 6. Interpretar fundamentos, objetivos, instrumentos e metodologias do processo de pesquisa. 7. Identificar tipos e modelos de planejamento, buscando atualização e inovação. 8. Identificar e selecionar fontes primárias e secundárias de dados sobre o mercado. 9. Identificar as várias formas de propaganda, promoção e publicidade. 10. Definir padrões de atendimento pelos funcionários de pontos-de-venda e critérios para avaliar o desempenho de vendedores e de compradores. 11. Identificar e interpretar normas legais referentes à manipulação e à guarda de valores, de documentos de cobrança/ crédito e de contratos comerciais. 12. Elaborar estimativas de receitas e despesas nas atividades de vendas. 13. Organizar procedimentos de pagamento, de financiamento e de entrega. 14. Analisar os serviços e funções de sistemas operacionais, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configuração, manipulação de arquivos, segurança e outras. 15. Organizar atividades de entrada e saída de dados de sistemas de informação. 16. Identificar as características das estruturas societárias e das obrigações dos sócios junto aos órgãos competentes. 17. Identificar o caráter normativo da legislação tributária e seu procedimento legal (cobrança, tributária e seu procedimento legal cobrança, penalização, isenção e hipóteses de suspensão: período base, período fiscal). Módulos III e IV 18. Pesquisar e relacionar as construções do imaginário coletivo; os elementos representativos do patrimônio cultural; as classificações ou critérios organizacionais, preservados e divulgados no eixo espacial e temporal; os meios e instrumentos adequados para cada tipo de questão; estratégias de enfrentamento dos problemas. 19. Correlacionar a política e as ações de recursos humanos, tais como processos de recrutamento, seleção, integração, desenvolvimento e capacitação. 20. Identificar as características dos manuais e instruções, os sistemas legais e internos de registro dos eventos relativos à saúde e segurança do trabalho. 21. Identificar métodos de montagem do orçamento de pessoal, financeiro, administrativo, de materiais, patrimonial, de produção, de comercialização e demais metodologias para contabilização de orçamento. 22. Identificar a importância do planejamento e organização de sistemas específicos de controles internos compreendendo: delegações de funções, segregações de trabalho, sistemas de classificação de documentos, calendários, eventos legais ou internos. 23. Identificar e caracterizar sistemas de controles sobre registros contábeis e gerenciais, de publicações contábeis ou gerenciais, de métodos de estornos, ajustes ou reclassificações, de acordo com as normas e princípios de contabilidade a serem aplicados, bem como sistemas de guarda e segurança dos arquivos.

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24. Identificar e caracterizar pontos essenciais de uma política financeira no processo de definição dos parâmetros da política de financiamento comercial, industrial etc. 25. Planejar parâmetros estruturais na montagem do sistema de previsão das necessidades de materiais e serviços. 26. Organizar sistema de baixas por modalidade (quebra, furto, fogo e obsolescência) e por natureza (venda direta, leilão interno, leilão externo, doação e destruição) de conformidade com as especificações legais ou tributárias. 27. Identificar fundamentos do planejamento de carga de máquina ou divisão de tempo de serviço. 28. Orientar a utilização dos dispositivos necessários à proteção e segurança do patrimônio. 29. Identificar efeito da indenização nos custos de seguro (índice de sinistralidade). 30. Identificar o processo tributário, quanto a fato gerador, recursos, penalidades e responsabilidades solidárias dos agentes ativos e passivos. 31. Identificar o processo de infrações e autuações fiscais, quanto às formalidades, documentação e fato gerador. 32. Diferenciar os processos de defesa administrativa e jurídica e seus ciclos documentais, prazos e custos. Módulos V e VI 33. Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação, em situações intersubjetivas, adequando-as aos contextos diferenciados dos interlocutores e das situações em que eles se encontram. 34. Exprimir-se por escrito ou oralmente com clareza, utilizando as terminologias pertinentes. 35. Identificar as tecnologias de planejamento, execução, acompanhamento e avaliação de projetos. 36. Analisar aspectos da produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas na vida dos diferentes grupos e atores sociais e em suas relações de: a) convivência; b) exercício de direitos e deveres de cidadania; c) administração da justiça; d) distribuição de renda; e) benefícios econômicos etc. 37. Identificar sistemas de elaboração de folhas de pagamento. 38. Identificar normas, procedimentos, características e padrões aplicáveis à avaliação de desempenho de pessoal. 39. Identificar políticas, normas e controle de qualidade em produtos e serviços. 40. Consolidar necessidades de compras de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação. 41. Dimensionar e organizar espaços físicos, instalações, equipamentos e equipes destinados ao recebimento de recursos materiais. 42. Organizar dados relativos a perdas de materiais e analisá-las quanto ao processo de produção, estocagem, manejo e prazos de validade. 43. Organizar os sistemas de controle e de manutenção de equipamentos. 44. Identificar a obrigatoriedade de elaborar partidas contábeis, de conformidade com a natureza da operação. 45. Caracterizar e definir as funções dos fluxogramas e cronogramas financeiros. 46. Interpretar relatórios financeiros e gerenciais com resultados das aplicações e financiamentos. 47. Identificar características dos sistemas de vendas e serviços e sistemas administrativos. 48. Identificar legislação e fundamentos do processo orçamentário. 49. Interpretar relatórios de desempenho de custo financeiro real, taxas reais de juros, superação de prazos e demais itens.

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13. TÉCNICO EM MARKETING O Técnico em Marketing é o profissional que aplica estratégias para planejamento de Marketing e Vendas; controla estoques, aplica conceitos mercadológicos, coleta e organiza dados relevantes para as atividades de comercialização; desenha modelos de banco de dados; interpreta a legislação que regula as atividades da área. Utiliza técnicas de vendas, de atração de clientes e de atendimento pessoal, bem como de representação comercial. Mercado de trabalho: instituições públicas, privadas e do terceiro setor, comércio e empresas de consultoria e de forma autônoma. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: Técnico em Marketing Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Módulos I e II - Qualificação Técnica de Nível Médio de: Assistente Comercial 1. Identificar as diversas áreas ou subfunções comerciais de uma empresa. 2. Identificaras diversas estratégias de Marketing. 3. Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas. 4. Identificar e analisar o produto-alvo através das técnicas de segmentação do mercado. 5. Identificar e caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude do planejamento financeiro. 6. Interpretar e identificar as diversas legislações e contratos relativos às atividades de representação comercial. 7. Identificar parâmetros para escolha do local para instalação do ponto de venda e para a organização do espaço físico, dos equipamentos e dos mobiliários necessários para criação de um ambiente atrativo. 8. Analisar os códigos de ética profissional, regras e regulamentos organizacionais. 9. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do profissional de Marketing 10. Planejar pesquisas em campo, selecionando as técnicas mais apropriadas, a partir da definição do âmbito geográfico desejado e do âmbito do trabalho. 11. Identificar a necessidade de elaborar partidas contábeis, em conformidade com a natureza da operação. 12. Identificar formas de incentivos (campanhas, concursos e outros) utilizados para motivar a força de vendas. 13. Identificar e selecionar fornecedores e clientes potenciais, de acordo com critérios estabelecidos 14. Analisar e interpretar textos técnicos em português, em inglês básico e em espanhol básico. 15. Distinguir os diversos tipos de fornecedores e clientes quanto a suas características econômicas e sociopsicológicas. 16. Desenvolver modelos de banco de dados a respeito de dados de clientes, fornecedores, produtos, em softwares próprios. 17. Desenvolver procedimentos necessários à distribuição de mercadorias. 18. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

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2 Módulos I, II e III - Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de: Técnico em Marketing 1. Identificar formas de acompanhamento e controle de informações referentes à satisfação e à insatisfação de consumidores. 2. Adequar a organização do estabelecimento comercial e os recursos necessários para o funcionamento aos objetivos estabelecidos. 3. Selecionar procedimentos de capacitação, motivação e liderança para o desenvolvimento pessoal. 4. Controlar movimentos de mercadorias, assegurando um sistema de distribuição eficiente e dentro dos prazos estipulados. 5. Identificar e compreender a organização e o funcionamento dos organismos internacionais que estabelecem acordos comerciais entre países (OMC, Mercosul etc.). 6. Selecionar elementos significativos ou definidores da identidade do objeto da criação e o seu contexto, a serem evidenciados ou expressos no projeto de comunicação, visual gráfica e/ ou infográfica. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. 14. TÉCNICO EM ALIMENTOS O Técnico em Alimentos é o profissional que planeja, executa e supervisiona o trabalho de processamento, conservação e controle de qualidade de insumos, produtos intermediários e finais para a indústria de alimentos e bebidas. Participa de pesquisas para melhoria, adequação desenvolvimento de novos produtos e processos. Coordena e executa inspeções sanitárias na indústria de alimentos e ramos afins. Promove venda de insumos, produtos e equipamentos. Controla sistemas de garantia da qualidade nos serviços de alimentação, de comércio de alimentos e no atendimento de normas e padrões nacionais e as exigências do mercado internacional. Mercado de trabalho: indústria de produtos alimentícios, Indústria de insumos para processos e produtos (matérias-primas, equipamentos, embalagens, aditivos), empresas de serviços de alimentação, órgãos e instituições públicas e empresas de distribuição e comercialização de alimentos. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio: Técnico em Alimentos Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia Módulo I Qualificação Técnica de Nível Médio de ANALISTA DA QUALIDADE DE ALIMENTOS 1. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Alimentos, de acordo com normas e convenções específicas. 2. Selecionar os sistemas de armazenagem de acordo com as matérias-primas, insumos, embalagens e produtos acabados. 3. Analisar as variáveis (temperatura, umidade relativa, velocidade do ar, teor de oxigênio etc.) importantes para o armazenamento de matérias-primas, insumos, embalagens e produtos alimentícios acabados. 4. Distinguir as instalações físicas e operacionais de laboratórios de análise físico

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químico. 5. Analisar o pH de alimentos e soluções. 6. Analisar as possibilidades de incidência de microrganismos conforme fatores intrínsecos e extrínsecos. 7. Desenvolver a capacidade de descrever os atributos sensoriais dos alimentos, utilizando cada um dos cinco sentidos. 8. Interpretar o Código de Defesa do Consumidor relativo à compra e ao consumo de alimentos. 9. Definir procedimentos para limpeza e sanitização de ambientes, instalações, equipamentos e utensílios no processamento e estocagem de alimentos. 10. Definir programas de treinamento de pessoal para as boas práticas de fabricação. Módulo II Qualificação Técnica de Nível Médio de OPERADOR DE PROCESSOS NA INDÚSTRIA DE ALIMENTOS 1. Analisar a importância socioeconômica dos alimentos de origem animal. 2. Controlar as características higiênicas na cadeia produtiva de carnes e derivados. 3. Estabelecer relação entre a obtenção higiênica do leite e a qualidade do leite e derivados. 4. Avaliar as técnicas de obtenção, transporte e pós-colheita de produtos de origem vegetal de acordo com as suas características. 5. Analisar procedimentos de obtenção dos produtos industriais de panificação, seguindo os manuais específicos. 6. Controlar a produção de alimentos reduzidos, reforçados, enriquecidos, dietéticos ou funcionais, de acordo com as normas nutricionais específicas. 7. Analisar o teor de umidade de amostras por secagem. 8. Analisar o teor de cinzas por calcinação. 9. Analisar o teor de proteínas em alimentos. 10. Analisar o teor de gorduras totais em alimentos. 11. Analisar o teor de fibras alimentares em alimentos. 12. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. 2 MÓDULO III - Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM ALIMENTOS 1. Analisar os princípios da gestão da qualidade que orientam a administração da indústria e dos serviços de alimentação. 2. Planejar a implantação de sistemas de garantia da qualidade e segurança em organizações da área de alimentos. 3. Conscientizar-se da importância, da responsabilidade e do valor do Técnico em Alimentos quanto: à qualidade do produto ou serviço a ser oferecido; as condições de higiene e segurança durante o processo de produção; do ambiente de trabalho; e o respeito aos demais companheiros de equipe. 4. Planejar os serviços de alimentação de acordo com a demanda, evitando desperdícios. 5. Avaliar os aspectos técnicos e econômicos e higiênico-sanitários das Unidades de Alimentação.

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6. Avaliar normas para laboratórios na indústria de alimentos. 7. Identificar os princípios e a utilização dos controles de processos na indústria de alimentos via computadores, em telas sinópticas, em tempo real, com medição e registros das variáveis controladas. 8. Identificar os princípios da biotecnologia e sua aplicação na produção alimentícia. 9. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 10. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

15.ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Eixo Tecnológico:Gestão e Negócios

Adota postura ética na execução da rotina administrativa, na elaboração do planejamento da produção e materiais, recursos humanos, financeiros e mercadológicos. Realiza atividades de controles e auxilia nos processos de direção utilizando ferramentas da informática básica. Fomenta ideias e práticas empreendedoras.

Mercado de trabalho

Instituições públicas, privadas e do terceiro setor. 16. Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio - Técnico em Eventos Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer MÓDULO I - Qualificação Técnica de Nível Médio de ATENDENTE DE LAZER E EVENTOS 1. Executar atividades de atendimento e orientação a clientes. 2. Fornecer informações sobre o setor turístico. 3. Aplicar técnicas de monitoria em atividades de lazer e entretenimento. 4. Apoiar as atividades desportivas, aquáticas, socioculturais e eventos de diversas tipologias e ambientes. 5. Auxiliar na organização de informações e dados de produtos e serviços. 6. Conciliar desenvolvimento econômico e social em harmonia com o meio ambiente. 7. Providenciar reserva de serviços. 8. Analisar os fundamentos da ética e da moralidade. 9. Demonstrar iniciativa e receptividade. MODULOS I e II - Qualificação Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE EM EVENTOS 1. Assessorar em atividades que necessitem das técnicas de cerimonial, protocolo e etiqueta formal. 2. Auxiliar na organização e no planejamento de projetos desenvolvidos na idealização e operacionalização de serviços e produtos ligados ao segmento de eventos. 3. Conciliar desenvolvimento de pesquisa com o planejamento e organização de projetos em eventos. 4. Providenciar execução técnica aos serviços de apoio técnico e logístico em eventos. 5. Dimensionar equipes de trabalho. 6. Adequar a postura da equipe às técnicas de etiqueta pessoal e profissional. 7. Atuar em atividades de eventos e cerimonial e protocolo. 8. Demonstrar capacidade de resolver situações imprevistas. 9. Identificar os fundamentos da ética e da moralidade.

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MODULO III - Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM EVENTOS 1. Selecionar empresas prestadoras de serviços de apoio a eventos. 2. Elaborar orçamentos. 3. Organizar atividades sociais para os participantes do evento e seus acompanhantes. 4. Demonstrar fluência verbal em língua estrangeira. 5. Avaliar execução do projeto. 6. Organizar logística. 7. Definir plano de divulgação. 8. Captar recursos para projetos culturais e sociais. 9. Selecionar recursos humanos e implementar atividades de treinamento. 10. Demonstrar capacidade de relacionamento interpessoal.

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Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017 AGRUPAMENTO DISCENTE


CLASSE DESCENTRALIZADAS CAJURU Curso Classes Alunos Semestre Turno Grau

Informática 1 21 1º Noite 3º Módulo

E.E. OSCAR VILLARES

Secretariado 1 36 1º Noite 1º Módulo

Administração 1 25 1º Manhã 3º Módulo

Secretariado 1 16 1º Manhã 3º Módulo

TOTAL DE ALUNOS: 1491

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RECURSOS HUMANOS


Nome do Professor Curso Principal

Alexandre Pisani MECANICA Alquimar Geraldo Simões INFORMÁTICA Amarildo Cavalheiro ENSINO MEDIO André José da Silva ADMINISTRAÇÃO Andréia Galvani ALIMENTOS Atailce Cássia de Melo QUÍMICA Beatriz Helena Torres Rota ENSINO MEDIO Carlos Onofre de Paula INFORMATICA Carmen Luan de Castro Dias Coelho ENSINO MEDIO Catarina Roberta Rossetti ENSINO MÉDIO Christian Alberto Lopes B. de Freitas MECANICA Celene de Fátima Oliveira ENSINO MEDIO Cíntia Bazana QUIMICA Cleber Cosme Bueno MECANICA Denilson de Souza Moreira JURÍDICO Domingos César Ferreira Tavares SEGURANÇA DO TRABALHO Dulcinea Pena Volpe ENFERMAGEM Eduardo Ribeiro Lima MECANICA Emerson Luiz Pinserato Cuvice MECANICA Estela de Lima Dias QUIMICA Euza Mara Prini ENFERMAGEM Fabio Darcie Machado ADMINISTRAÇAO Fabíola Magda Andrade Ventavoli INFORMATICA Flavio Biazim Fernandes MARKETING Gilberto Castelli MECANICA Guilherme Henrique de Souza INFORMATICA Guilherme Marconi INFORMÁTICA Hamilton Machiti da Costa INFORMATICA Inês de Lourdes Madureira QUIMICA Iracilda Santos ENFERMAGEM Janete de Fátima P. F. Silva ADMINISTRAÇÃO Jaqueline Ferreira Domenciano INFORMÁTICA José Aparecido Domenciano Filho ADMINISTRAÇÃO José Carlos de Oliveira ENSINO MEDIO Kassandra Duarte Carvalho ALIMENTOS Laércio Cossolino MECANICA Larissa Soares Fernandes FARMACIA Liliane Giglio Figueiredo Pereira ALIMENTOS Lúcia Helena Puciarelli Madureira ENSINO MEDIO

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Luís Fernando Calderan INFORMATICA Luís Gustavo Maschietto INFORMATICA Luís Marcelo Bortolotti INFORMATICA Luiz Sérgio Xavier Pedrosa FARMÁCIA Magno Alberto Crotti ENSINO MEDIO Maíza Marli Magri e Nálio ENSINO MEDIO Marcela Baptistella dos Santos ADMINISTRAÇÃO Marcela Ricardo ENSINO MÉDIO Marcelo Eduardo Pereira Lima JURIDICO Marcelo Ruocco MARKETING Márcia Ferreira Moraes HOSPEDAGEM Márcio Fernandes dos Reis ADMINISTRAÇÃO Marco Aurélio Martins de Freitas ADMINISTRAÇÃO Marcos Antonio de Carvalho ADMINISTRAÇÃO Marcos Antônio Herculano QUIMICA Maria Cristina Hana Frade ENFERMAGEM Maria de Fátima Pereira de Souza MEIO AMBIENTE Maria Helena Alves ENSINO MEDIO Maria Inês Mendes Almeida HOSPEDAGEM Myrian Camargo Garcia de Figueiredo MEIO AMBIENTE Myrnna Hemri Bonturi de Souza INFORMATICA Neusa Andrade Dias Brisighello MEIO AMBIENTE Oswaldo Martella MECANICA Pedro Ramires da Silva Amalfi Costa INFORMATICA Rafael Marques ENSINO MÉDIO Rafael Silva e Borges ENSINO MEDIO Reginaldo Greghi Inácio FARMACIA Regina Maria de Melo Góes ENSINO MEDIO Regina Maria Destro Silva QUIMICA Rita de Cássia Ap. M. Giroldo ENFERMAGEM Rogério Adriano de Sousa INFORMÁTICA Ronaldo Luiz de Paula INFORMATICA Rosa Maria Vitto ENFERMAGEM Rosana Castelli Simões INFORMATICA Sandra da Silva Souza ENSINO MEDIO Sebastião Alves Borges ENSINO MEDIO Sebastião Carlos Máximo MECANICA Sérgio Augusto Venturi MECANICA Sônia Maria Alves Paiva ENFERMAGEM Sueli dos Santos Silva QUIMICA Tarcisio Jorge Bezerra INFORMATICA Tiago Ferreira ADMINISTRAÇÃO Valdelí Nóbrega INFORMATICA Vilma Ferreira de Belo Vieira FARMACIA Viviane de Almeida Gaiardo ESPANHOL Wagner Caron Medeiros Batista TURISMO RECEPTIVO William Richard Batista ENSINO MEDIO

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Wilma Andrade Dias SEGURANÇA DO TRABALHO .

Auxiliar de Docente II Fernando Donizetti de Souza

Nome Função

Alquimar G. Simões Assistente Técnico Administrativo Belmeri Cagnoni Silva Técnica de Saúde Carlos Afonso Perina Agente de Segurança Interna Eliane Gonçalves de Lima Rodrigues Técnico Administrativo - Almoxarife Emílio Campos Costal Auxiliar Administrativo Helena Maria Mattos Zini Ferracin Diretor de Serviço Acadêmico Hilda Maria Puciarelli Geraldo Auxiliar Administrativo Isabel Cristina Marciano Melchiades Auxiliar Administrativo José Leonardo Maia Auxiliar Administrativo Lucas Pimenta Porto Auxiliar Administrativo Luzia Dulce Maziero Fogarin Analista Técnico Administrativo Bibliotecário Maria Helena Moreira Morellin Diretora de Escola Mariana Aparecida Fonseca Auxiliar Administrativo Neusa Moreira Barbosa Auxiliar Administrativo Patrícia Aparecida de Souza Auxiliar Administrativo Regina Bernadete Silva dos Santos Auxiliar de Serviço Operacional Rita de Cássia Cesini Ferreira Auxiliar Administrativo Roberta Cristina Rodrigues Assistente Administrativo Rogério Adriano da Silva Oficial de Serviço Operacional Rosa Maria Baptista Leonardo Auxiliar Administrativo Rosana Castelli Simões Diretor de Serviços Administrativos Vilma Fonseca Dias Auxiliar de Serviço Operacional

Estagiários (CEETEPS/FUNDAP)

Angélica Donato Ribeiro Diego Ricardo da Silva Douglas Henrique Leopoldino Gislaine Cristina Figueiredo Jonatas Prates Ferreira Suelen Nilia Guelere

Estagiários (APM) Douglas Henrique Leopoldino . Funcionários -Soluções Antônio José de Souza Eliz Regina Arrolho Lourenço de Assis Lúcia Helena Cesini Alves Silvana Leonardo Vita Nazareth Correia

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Funcionários - ATENTO SEG. PATRIMONIAL

Adilson Carlos do Sacramento

Alex Sandro Penteado

Alexandre Ramos Penteado

Claudinei Carvalho

Ernando Correa

João Costa Pereira Neto

José Carlos Gonzaga

Osmar Ferreira Souza Filho

Renato Gomes da Silva

Funcionários - ATLANTICO SUL (Ext. O.Villares) Alex Carlos Dias

João Fortunato

Funcionários - O.O.LIMA(Ext. O.Villares)

FuncioDnários - ATLANTICO SUL

Diva Celene Sumaio do Sacramento


RECURSOS FÍSICOS

Nº 060 ETEC : FRANCISCO GARCIA Município: MOCOCA

Quadro de Dependências da ETEC até 02/01/2013

Cursos: Administração; Alimentos, Enfermagem; Eventos; Farmácia; Informática; Serviços Jurídicos;Marketing ; Mecânica; Química; Segurança do

Trabalho; Turismo Receptivo; Ensino Médio; Administração Integrado ao Ensino Médio; Administração Integrado ao Ensino Médio(EJA).

Laboratórios Área (m2) Capacidade (nº de alunos) Horas de uso semanal Cursos que utilizam Informática I 40 20 10 Todos * Informática II 80 40 60 Todos * Informática III 40 40 50 Todos * Informática IV 40 30 40 Todos * Informática V/ Mecânica 55 40 50 Mecânica e Mecatrônica (da Etec-009) Informática VI 76,5 40 50 Administração, Jurídico, Marketing e Informática Informática VII 61,3 40 30 Todos* Laboratório de Metalografia 40,5 40 20 Mecânica Laboratório de Usinagem e Conformação 425 40 50 Mecânica Segurança do Trabalho 60 40 25 Segurança do Trabalho; Ensino Médio Farmácia 101 40 30 Farmácia Enfermagem 80 40 15 Enfermagem; Farmácia Química I 80 40 60 Química; Farmácia;E.Médio Química II 40 20 30 Química Eventos/ Turismo Receptivo 80 40 10 Hospedagem Meio Ambiente 127 40 15 Meio Ambiente Pneumática 39,2 40 25 Mecânica CNC (Controle Numérico Computadorizado (Multiuso) 45 40 25 Mecânica e Mecatrônica (da Etec-009) Desenho Técnico 77,5 40 25 Mecânica, Farmácia, Adm Solda 30 20 10 Mecânica

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Metrologia 75 40 20 Mecânica

Microbiologia 60 20 15 Meio Ambiente/ Farmácia e Química

Oficinas Área (m2) Capacidade (nº de alunos) Horas de uso semanal Cursos que utilizam Mecânica 425 40 50 Mecânica e Mecatrônica (da Etec-009)

Salas de Aula Área (m2) Capacidade (nº de alunos)

Horas de uso semanal

Cursos que utilizam

Sala 01 48 40 75 Ensino Médio - Administração Sala 02 48 40 75 Ensino Médio - Farmácia - Administração Sala 03 48 40 75 Ensino Médio - Informática -Administração Integrada

ao Ensino Médio (EJA) Sala 04 48 40 75 Ensino Médio - - Jurídico - Marketing Sala 05 48 40 75 Ensino Médio - Mecânica- Informática Sala 06 48 40 75 Ensino Médio - Química- Informática Sala 07 48 40 75 Ensino Médio - Meio Ambiente - Farmácia Sala 08 48 40 75 Ensino Médio - Enfermagem- Química Sala 09 48 40 75 Ensino Médio - Enfermagem-Turismo Receptivo Sala 10 48 40 75 Ensino Médio - Hospedagem Sala 11 48 40 75 Ensino Médio - Segurança do Trabalho

Outras Dependências Área (m²) Área de Serviços 11,5 Arquivo 02 12 Atendente de Classe 10 Auditório 80 Banheiro - Lab. Gestão Ambiental - Feminino 4 Banheiro - Lab. Gestão Ambiental - Masculino 4 Banheiro Feminino ( Funcionárias) 11,2 Banheiro Feminino ( térreo) 55 Banheiro Feminino (andar superior) 18 Banheiro Masculino ( Funcionários) 8,1 Banheiro Masculino ( térreo) 28 Banheiro Masculino (andar superior) 14 Cantina 100 Cobertura da Cantina 184 Coordenação 30 Cozinha 19,2 Depósito 01/ Arquivo 24 Depósito 02 10 Depósito 03 39 Depósito 04 7,2 Depósito 05 24 Depósito 06 28 Depósito Química 10 Diretoria 24 Diretoria de Serviços Acadêmicos 30 Diretoria de Serviços I 24 Diretoria de Serviços II 24 Garagem 225 Gráfica/ Xérox 18 Hall 42 Pátio Coberto 270 Pátio Descoberto 150 Quadra de Esportes 540 Refeitório 40,5 Sala APM 12 Sala de Leitura 80

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Sala dos Professores 30 Sala Educação Física 12 Sala Grêmio 10 Sala Manutenção 18 Secretaria Acadêmica 30 Vestiário/ Banheiro Acessível Feminino 15 Vestiário/ Banheiro Acessível Masculino 15

RECURSOS FINANCEIROS

Fonte %

1 Governo Estadual 85% 2 APM 15% Total R$ 100%


SERVIÇOS TERCEIRIZADOS


SERVIÇOS DE VILÂNCIA 1 - Empresa: ATENTO São Paulo Segurança Patrimonial Ltda:

Contrato:492/09 – Processo: 7566 / 09 VIGÊNCIA DO CONTRATO: 14/01/2015 (mas foi até 14/04/2013) 2 - Empresa: ATLÂNTICO SUL Segurança e Vigilância Ltda Contrato:231/10 – Processo: 5711/2010 VIGÊNCIA DO CONTRATO: 19/08/2015

SERVIÇOS DE LIMPEZA

1 - Empresa: Soluções Serviços Terceirizados Ltda – ME Contrato:331/2012 – Processo: 04653/2012 VIGÊNCIA DO CONTRATO: 24/08/2012 A 24/08/2017 2- Empresa: O.O.Lima Empresa Limpadora Ltda Contrato:348/09 – Processo: 2989/09 VIGÊNCIA DO CONTRATO; 18/09/2014 GESTOR: Rosana Castelli Simões – Diretor de Serviços da U.E

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COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES


APM – ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES DA ETEC FRANCISCO GARCIA

Função Nome

DIRETORIA EXECUTIVA

1 Diretor Executivo Prof Alquimar Geraldo Simões 2 Vice Diretor Executivo Prof Tiago Ferreira

3 Diretor Financeiro Mãe Eliz Regina Arrolho Lourenço de Assis (1°ETIM)

4 Vice Diretor Financeiro Mãe Lucia Helena Cesini Alves (3°MEC)

5 Secretário Profª Marcela Baptistella dos Santos

6 2º Secretário Aluno Thiago Lima da Silva (1°EJA)

7 Diretor Cultural Esportivo e Social Prof Marcio Fernandes dos Reis

8 Diretor de Patrimônio Profª Iracilda Santos

CONSELHO DELIBERATIVO Presidente Diretor Maria Helena Moreira Morellin Conselho Deliberativo Profª Márcia Ferreira Moraes Conselho Deliberativo Profª Rosa Maria Vitto Conselho Deliberativo Profª Regina Maria de Melo Góes Conselho Deliberativo S.Adm Rosana Castelli Simões Conselho Deliberativo S.Adm Rogério Adriano da Silva Conselho Deliberativo Mãe Vanda Maria da Silva Leopoldino

(Douglas 2°ADM)

Conselho Deliberativo Mãe Vita N. Correiai (Nader 2° SEG.T)

Conselho Deliberativo Mãe Sonia Ap. Prates Ferreira

(Jonatas 3°INF) Conselho

Deliberativo Pai João Costa Pereira Neto (Matheus 2º-MEC)

Conselho Deliberativo Mãe Sandra Biasin (Francisco 3º- ALI)

Conselho Deliberativo Mãe Diva Celene Sumaio (João Francisco 1°EM–A)

Conselho Deliberativo Aluno Douglas Henrique Leopoldino (2°ADM)

Conselho Deliberativo Aluno Jonatas Prates Ferreira (3° INF)

Conselho Deliberativo Aluna Amanda Caporali da Cunha (2°ADM)

CONSELHO FISCAL

Conselho Fiscal Pai Adilson Carlos do Sacramento (João Francisco 1ºEM- A)

Conselho Fiscal Profª Celene de Fátima Oliveira

Conselho Fiscal Mãe Alice Francisca Rezende (Murilo 2° ADM)

Conselho Fiscal Mãe José Carlos Gonzaga (Tobias 2°SEG.T)

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Conselho de Escola - 2013

Diretor Maria Helena Moreira Morellin

Coordenador de Área Tiago Ferreira

Professor Dulcineia Pena Volpi

Servidor Técnico-Administrativo Roberta Cristina Rodrigues

Mãe de aluno Mãe de aluno

Lúcia Helena Cesini Alves (Jackson 1º Mecânica noite) Sandra Maria Biazin Monteiro (Francisco 1º Alimentos noita)

Aluno Douglas Henrique Leopoldino (2º ADM)

Representante de Empresários vinculado a um dos cursos: Administração / Mecânica/ Segurança do Trabalho

Márcio Fernandes dos Reis (Escritório Contábil XV de Novembro) Laércio Cossolino (INCOS) Domingos César Ferreira Tavares (Mocord) Fernanda Cristina Correa (PROMOVE EVENTOS)

Representante de Entidade Assistencial e/ou Filantrópica

Euza Mara Prini (A KASA)

Representante de Organizações Não Governamentais

Nilton TeruakiOgawa (ONG Olho d’água)

Aluno Egresso Emilio Campos Costal

Membros do Grêmio 2013

Presidente Adrielli Scarpel (2º D)

Vice-Presidente Raul Nóbrega (3º B)

Secretária Geral Ana Carolina Faria (2º D)

Primeira Secretária Isabela Souza (2º D)

Tesoureiro Geral Wellington Pessina (2º D)

Primeiro Tesoureiro Roberto Guimarães (3º C)

Diretora Geral Grazielle Feijó (2º B)

Diretora de Comunicação Ananda Maria (2º D )

Diretora de Esportes Diele Nóbrega (2º D)

Diretora de Cultura Carla Lima (2º D)

Diretor de Políticas Educacionais Jonathan Martins (3º B)

Suplente Jeferson Domingues (3º C)

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MISSÃO DA ESCOLA

Desenvolver ações de trabalho em equipe para a construção do processo de ensino aprendizagem garantindo a formação da competência profissional, visando a elevação da qualidade de vida, dos princípios de solidariedade, de cidadania, de responsabilidade social exigidos no atual mercado de trabalho.

VISÃO DA ESCOLA

Ser reconhecida pela qualidade no ensino e principal agente na formação de pessoas preparadas e qualificadas para enfrentarem os desafios contemporâneos.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS Segundo o IDH-M, a população de Mococa, no período de 1991-2000, teve uma taxa média de crescimento anual de 1,35%, passando de 58.374 em 1991 para 65.574 em 2000. A taxa de urbanização cresceu 5,10, passando de 83,12% em 1991 para 87,36% em 2000. O índice de analfabetismo reduziu (por exemplo, faixa etária 10 a 14 – de 1,5 em 1991 para 0,6 em 2000; faixa etária 15 a 17- de 2,0 em 1991 para 1,3 em 2000). Embora a pobreza tivesse diminuído 29,70%, passando de 22,8% em 1991 para 16,1% em 2000, a desigualdade cresceu: O índice de Gini passou de 0,53 em 1991 para 0,54 em 2000. No período de 1991-2000, o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M) cresceu 9,62% passando de 0,738 em 1991 para 0,809 em 2000. A dimensão que mais contribuiu para esse crescimento foi a Longevidade, com 46,3%, seguida pela Educação, com 35,0% e pela Renda, com 18,7%.

Em relação aos outros municípios do Brasil, Mococa apresenta uma situação boa: ocupa 385ª posição, sendo que 384 municípios (7,0%) estão em situação melhor e 5122 municípios (93,0%) estão em situação pior ou igual.

Em relação aos outros municípios do Estado, Mococa apresenta uma situação boa: ocupa a 112ª posição, sendo que 111 municípios (17,2 %) estão em situação melhor e 533 municípios (82,8 %) estão sem situação pior ou igual.

Podem representar ameaças para a ETEC em relação à demanda, os fatos abaixo:

• Falta de oferta de emprego, desestimulando a procura pelos cursos técnicos. • Os Cursos oferecidos no período da tarde, cuja evasão ocorre quando o aluno

consegue um emprego e, com isso, não tem escolha , pois precisa trabalhar, embora saiba da importância do estudo. Como oportunidades, podemos destacar:

• Procura da ETEC por Empresas Privadas, Prefeitura Municipal, Instituições Filantrópicas e ONGs para o estabelecimento de parcerias para inclusão de estagiários e, consequentemente, efetivação dos mesmos.

• Solicitação de abertura de cursos para capacitação e qualificação dos empregados e comunidade em geral.

• Profissionais abertos a mudanças e inovações.

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CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

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AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR


1. Meta Atingida. Com o trabalho do ATA, intensificou-se a parceria com Instituições públicas e privadas, estabelecendo-se um melhor relacionamento escola-empresa. 2. Meta Atingida. No 1º semestre/2012 - o índice de evasão foi de 10,6%; No 2º semestre/2012 - o índice de evasão foi de 12,1%; Assim, a meta foi superada. 3. Todos os cursos Médio e Técnicos apresentaram , pelo menos, um projeto na Feira de Profissões que foi realizada no mês de Outubro/2012. 4. Gastou-se menos na utilização da Verba de Adiantamento e recursos da APM em manutenção de equipamentos e mobiliários danificados, assim aplicou-se mais em materiais de consumo para a realização de melhores aulas práticas nos Cursos Técnicos e Médio e atividades didático-pedagógicas. 5. Meta atingida. Em 2012, no mínimo, 10% dos alunos foram evolvidos em diferentes projetos de conscientização ambiental, tais como Lixo Eletrônico, Coleta Seletiva de Pilhas e baterias, conservação da praça e patrimônio público, TCCs, Gerenciamento de Resíduos Químicos; Coleta de medicamentos com data de validade vencida; Segurança no trabalho e Prevenção de Doenças na Adolescência e Marketing Pessoal. 6. Meta atingida parcialmente. Propôs-se, nos próximos dois anos, envolver 10 % de alunos, de todos os cursos com dificuldades de aprendizagem, através de monitorias com alunos que tenham facilidade de aprendizagem e atividades de recuperação. Vários alunos do Ensino Médio, Curso Técnico em Química, Alimentos, Farmácia e Informática foram monitores durante o desenvolvimento das aulas e no período contrário a elas, auxiliando nas atividades didático-pedagógicas. 7. Através do Projeto HAE- Língua Espanhola, foram oferecidas aulas de Língua Espanhola aos alunos das 2ªs e 3ªs séries do Ensino Médio. 8. Meta atingida: No 1º semestre de 2011, o índice foi de 9,32% - em 2012: 6,1%, tendo, então uma redução de 34,5%; No 2º semestre de 2011, o índice foi de 7,88% - em 2012: 6,9%, tendo, então uma redução de 12,5%.

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INDICADORES


OBSERVATÓRIO ESCOLAR 2012

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AVALIAÇÃO DA ESCOLA WEB-SAI 2012

AVALIAÇÃO DOS ALUNOS 2012

Pontos Positivos Pontos Negativos

- Laboratórios de Enfermagem, Farmácia, Química e Informática bem equipados; - Professores competentes; - Aula prática no curso de Mecânica; - Visitas técnicas no curso de Turismo Receptivo; - Internet; - Diminuição no índice de faltas dos professores no 2º semestre; - Professores mudaram a metodologia após a

- Poucos aparelhos de Datashow; - Laboratório 1 não tem ventilação; - Faltas no 2º bloco da sexta-feira; - Coordenadores devem ir mais vezes às salas de aula para conversar com os alunos; - Visita técnica para o curso de Mecânica e Alimentos; - Ausência de critérios de avaliação; - Alguns professores utilizam apenas a nota da

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avaliação dos cursos; - Ar condicionado nas salas; -Simulado no ensino médio; -Alunos estão realizando estágios na área do curso.

avaliação; - Prova de recuperação sem tirar dúvidas; - Alguns professores falam muito de seus problemas; - Alguns professores chegam atrasados na sala após o sinal.

MAPEAMENTO DO VESTIBULINHO

Período Curso

M T N

1º sem 2012

2º sem 2012

1º sem 2013

Administração X -------- 175 215 ETIM - Administração

X -------- -------- 40

EJA - Administração

-------- -------- 50

Administração - OV

X 66 -------- --------

Alimentos X 34 -------- -------- Ensino Médio X 307 -------- 352 Enfermagem X 65 -------- -------- Eventos X 113 -------- --------

Farmácia X X 160 -------- 227 Informática X 122 -------- 73 Informática X -------- 42 --------

Marketing X -------- 79 -------- Mecânica X -------- 148 189 Química X -------- -------- 74

Segurança do Trabalho

X -------- 171 137

Serviços Jurídicos

X -------- 47 --------

Turismo Receptivo

X -------- -------- 46

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ÍNDICE DE EVASÃO E PROGRESSÃO PARCIAL 1º

semestre 2011

2º semestre 2011

1º semestre 2012

2º semestre 2012

Matriculados

1501 1521 1434 1385

Concluintes 1156 1180 1193 1171

Evasão 204 221 153 168

% 13,59% 14,52% 10,6% 12,1%

Progressão Parcial

140 120 88 96

% 9,32% 7,88% 6,1% 6,9%


PONTOS FORTES


• Oferta diversificada de cursos; • Distribuição das tarefas realizadas pela comunidade escolar para melhor desenvolvimento das

atividades; • Relacionamento estreito com empresas para a realização de estágios; • Maior parte dos professores habilitados e contratados por prazo indeterminado; • Envolvimento e comprometimento de todos os membros da comunidade escolar.


SITUAÇÕES-PROBLEMA


1) índice de evasão acima da meta prevista.

2) Falta um projeto da escola sobre o combate à discriminação e às atitudes preconceituosas.

3) O consumo de energia elétrica e água é oscilante.

4) Necessidade de melhoria nas ações para recuperação do rendimento escolar dos alunos.

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PRIORIDADES


1) Reduzir o índice de evasão e progressão parcial de todos os cursos.

2) Executar projetos de combate ao desperdício de energia elétrica e de água e combate à discriminação.

3) Dar oportunidade aos alunos com dificuldades de aprendizagem de melhorarem seu rendimento escolar.


OBJETIVOS


Objetivos Gerais:� Desenvolver projetos em equipe para a garantir a construção do ensino-aprendizagem proporcionando a formação da competência profissional, qualidade de vida e empregabilidade. Objetivos Específicos:

1. Conscientizar os alunos da utilização adequada do patrimônio da escola

2 . Alertar para a importância do uso racional de recursos para a sustentabilidade ambiental.

3. Promover maior integração com empresas, associações com vistas a ampliar parcerias técnico-pedagógicas e campo de estágios e inserção do aluno no mercado de trabalho.

4. Dar oportunidade aos alunos com dificuldades de aprendizagem de participarem de aulas de monitoria.

5. Reduzir os índices de evasão e progressão parcial, garantindo a melhoria da qualidade de ensino.

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6. Capacitar os docentes, para que utilizem os novos equipamentos, buscando aprimorar as aulas práticas, com metodologias e tecnologias diversificadas.

7. Desenvolver projetos que visem à conscientização ambiental, ao combate à discriminação, à melhoria da capacidade intelectual , à melhoria da qualidade de vida e à responsabilidade social.


METAS


50


Projetos 2013


51


Projetos Futuros


plano plurianual de gestão 2013 - etec francisco garcia · um projeto político pedagógico em sua...

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