plano plurianual de gestão 2017 - etec...

Plano Plurianual de Gestão 2017 - 2021

Etec Raposo Tavares

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o Plano Plurianual de Gestão - PPG

apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador, com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os

valores, as crenças e os princípios pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente, do

PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da reflexão sobre o instituído e da escola almejada

pela comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A atualização anual, com inclusão de

novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos.

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da

promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível,

comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/index.html

http://www.saopaulo.sp.gov.br/

Município: São Paulo

INTRODUÇÃO

Nome: ETEC RAPOSO TAVARES

E-mail: [email protected]

Telefone: (11) 3782-5782

Endereço: Rua Cachoeira Poraquê, 326 - Cohab Raposo Raposo Tavares CEP 05574-450

Homepage: www.etecraposotavares.com.br

Prêmio Febrace 15 (Feira Basileira de Ciências e Engenharia) em 2017, 4º lugar na categoria Ciências Exatas e da Terra com o projeto: Produção de papel a partir de plantas não lenhosas. Na foto, na esquerda a aluna concluinte

do Curso Técnico em Química Lygia Graboschii Whittaker Franco, o Prof. Robson Pinho da Silva (coorientador), a Profª Renata Pinho da Silva (orientadora), todos do Curso Técnico em

Química da Etec Raposo Tavares.

O Plano Plurianual de Gestão (PPG) de 2017 mostra a realidade dos cursos técnicos quanto a oferta, a manutenção, o esforço para evitar a

supressão dos cursos e o busca junto a comunidade para melhor atende-lá. Assim, o PPG foi construído para o presente e os futuros anos, objeto

de reuniões com representantes de classe, pais de alunos, professores, coordenadores, direção e comunidade em geral. Um documento que é fruto

de trabalho coletivo, e que procura retratar as situações problemas, priorizar ações, alcançar metas e cumprir projetos atuais e de longo prazo.

O documento está em conformidade com o Regimento Comum das Etecs do CEETEPS, e tem como referências o Observatório

Escolar, Saresp 2016, GDAE, Banco de Dados, portfólio de indicadores e planos anteriores.

PARTICIPANTES

Diretor

José Wanderlei Lua da Silva

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa Etapas do processo

I II III IV

Ana Paula Soares Pinheiro Pontes Representante das Entidades

Assistenciais

Andrea Leão Representante Organizações não

Governamentais

Edilza Andrade Malfatti Representante dos Empresário,

vinculado à área de gestão

João Vitor Colcerniani Braga Representante dos Servidores

Administrativos

José Wanderlei Lua da Silva Presidente Nato

Renata de Lima da Silva (2AAI) - Yago Lima Silva

Menezes Representante dos Pais de Aluno

Renata Gnecco Representante dos Coordenadores

Renata Pinho da Silva Representante dos Professores

Rogério Natal Ribeiro Junior Representante dos Alunos

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo Etapas do processo

I II III IV

Ana Maria Pequino Orientadora Educacional

Cristiane de Mambro Potença Canalli Coordenadora Pedagógica

Henrique Roberto da Silva Assistente Administrativo

José Jerônimo de Oliveira Filho Técnico Administrativo (Almoxarife)

Lucilia Montemagni Diretora - Acadêmico

Marcos Cortez Barbosa Diretor Administrativo

Paula Francisca Pires de Lima Professora

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e Informações

II Análise dos Indicadores

III Definição de prioridades;

IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

1- Apresentação do Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o resultado do diálogo com os segmentos da comunidade escolar, visando a organização e o planejamento

de um trabalho administrativo e pedagógico, buscando a solução para os problemas apontados nos indicadores. Este processo de diagnóstico e de

avaliação muito auxilia na tomada de decisões.

O PPP, além de ser uma obrigação legal, deve traduzir a visão, a missão, os objetivos, as metas e as ações que determinam o caminho do sucesso

e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar. Trata-se de um planejar de ações para os próximos anos sempre com foco no sucesso da

aprendizagem do aluno.

O projeto reúne propostas de ação concreta que serão executadas durante determinado período de tempo.

É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e

coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.

É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem em todos os

espaços da escola. O PPP tem como referências o atendimento a lei nº 9.394/96 Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Deliberação no CEETEPS

2013 - Regimento Comum das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza.

O PPP de 2017 tem como projetos questões essenciais para o contexto atual da escola: a a redução das perdas de alunos principalmente nos cursos

técnicos noturnos, e a ampliação de práticas educativas interdisciplinares e integradoras que contemplem a formação de competências, habilidades

e atitudes, contribuíndo para o crescimento e aperfeiçoamento dos alunos.

2- Visão

Escola pública com educação de qualidade e comprometida com a comunidade.

3- Missão

Promover o ensino público formando pessoas com valores de cidadania e aptas para o mundo do trabalho.

4-Valores

Cidadãos responsáveis e críticos (cidadania), responsabilidade social, solidariedade, respeito pelo outro e ao meio ambiente.

5- Níveis e Modalidades de Ensino

A Etec Raposo Tavares é composta por Ensino Médio, Ensino Técnico e Ensino Médio integrado ao Técnico (Etim).

O Ensino Médio é compostos do último ano remanescente (3º ano).

O Ensino Técnico é composto dos cursos noturnos em Administração (EAD), Informática(EAD), Logística, Secretariado, Contabilidade e

Química.

O Ensino Médio Integrado ao Técnico (Etim) período integral tem como cursos Administração, Informática e Química.

O Curso Técnico em Administração deve mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes, para saber, poder e querer mudanças quanto à

introdução de inovações tecnológicas, gerenciais e organizacionais; visando corrigir distorções nos elos da cadeia de negócios. É responsável pelo

planejamento de estratégias e pelo gerenciamento do dia-a-dia da companhia e pelo gerenciamento dos recursos financeiros, materiais e humanos.

Organiza planos de carreira e programas de benefícios.

O cursos Técnico em Informática visa formar profissionais que desenvolvem programas de computador seguindo as especificações e paradigmas

da lógica de programação e das linguagens de programação atuais. Utilizam ambientes de desenvolvimento de sistemas, ambientes de

desenvolvimento de banco de dados e sistemas operacionais; realizam testes em programas, possibilitando análise e refinamento dos resultados;

executam manutenção de programas implantados nos computadores e prestam consultoria em informática em geral.

O Curso Técnico em Logística tem como objetivo capacitar o aluno para executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição;

identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização; elaborar relatórios, informes e documentos subsidiar, em instâncias superiores,

elaborações e alterações das diversas formas de planejamento; utilizar os recursos na informática, na elaboração de planejamento e também nas

rotinas administrativas, controlar o movimentação de materiais nas organização, definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de

matéria prima e insumos.

O Curso Técnico em Secretariado, visa formar técnicos aptos a atuarem no assessoramento gerencial, na articulação das operações, controle e

avaliação dos ciclos de gestão e nos processos das atividades da área de Secretariado, capacitando para comunicar-se de forma eficaz, direta ou

indiretamente em várias linguagens, desembaraçar processos de atendimentos e fluxos de informações; proceder de forma ética no exercício de

suas funções.

O Curso Técnico em Contabilidade tem como objetivo capacitar para constituir e regularizar empresas, executar a contabilidade geral,

operacionalizar a contabilidade de custos e efetuar a contabilidade gerencial, escriturar livros de contabilidade; organizar as rotinas para

levantamento de balancetes.

O Curso Técnico em Química tem por objetivo formar profissionais para executar ensaios físico-químicos, operando máquinas e/ou equipamentos

e instalações produtivas em conformidade com normas de qualidade e boas prática de manufatura. Os critérios de avaliação de aprendizagem estão

voltados para o acompanhamento e redirecionamento do processo de desenvolvimento de competências.

6- Desenvolvimento dos Componentes Curriculares Filosofia, Sociologia e Espanhol

A Etec Raposo Tavares é uma escola que permite que os alunos tenham contato com as diversas áreas do conhecimento, formando um cidadão

para a autonomia e a criatividade; preparando para a continuidade acadêmica e profissional.

A partir de 2015, adotou-se uma nova organização curricular, temos 1(uma) aula filosofia e 1(uma) sociologia na Base Nacional Comum para cada

série. Na parte diversificada optou-se por Língua Estrangeira Moderna, sendo 2 (duas) aulas de inglês para cada série.

Atualmente na organização curricular do EM e ETIM não temos o Componente Curricular Espanhol. O Ensino de Espanhol é oferecido nos CELs

que geralmente funcionam dentro dos Centros de Educação Unificado (CEU).

7- Sistema de Avaliação e Recuperação

Constitui-se tanto no Ensino Médio quanto no Técnico um processo contínuo e permanente com utilização de instrumentos diversificados - textos,

provas, relatórios, apresentações orais, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio, projetos, entre outros; que permitam analisar de forma ampla

o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.

O caráter diagnóstico permite subsidiar as decisões do Conselho de Classe e outras comissões de professores para a classificação, reclassificação

e aproveitamento de estudos. Orientando os alunos nos processos de recuperação contínua e progressão parcial.

A recuperação de alunos com problemas de aprendizagem é feita de maneira continua. Os procedimentos adotados para recuperação dos alunos

será de recuperação contínua em sala de aula por componente curricular, visando atender as dificuldades de aprendizagens. A unidade adota os

preceitos regidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:I - participar da elaboração

da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento

de ensino;III - zelar pela aprendizagem dos alunos;IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor

rendimento; e na Deliberação CEE 11/96.

No caso de retenção, de acordo com o Regimento comum das Etecs (artigo 79) será considerado retido na série ou módulo, após decisão do

Conselho de Classe, quanto ao rendimento o aluno que tenha obtido a menção I: I - em mais de três componentes aptos pelo Conselho de Classe

a prosseguir estudos na série ou módulo subsequente; ou II - nas séries/módulos finais em quaisquer componentes curriculares, incluídos os de

série(s) ou módulo(s) anterior(es), cursados em regime de progressão parcial.

A Progressão Parcial é uma oportunidade que é dada ao estudante com dificuldade de aprendizagem. É um dispositivo que permite ao aluno

reprovado em até três componentes curriculares ser reavaliado a fim de obter a sua aprovação. Desse modo, o estudante poderá aprender ou reforçar

conteúdos básicos indispensáveis a seu avanço. Portanto, a Progressão Parcial deve ser levada com muita seriedade pelos alunos em defasagem,

pelos professores e pelos pais.

Dentre as diversas formas que a Etec Raposo Tavares buscará desenvolver competências e habilidades nos alunos dos cursos técnicos, deve-se

destacar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), com a confecção de monografia e apresentação.

8- Procedimentos de Desenvolvimento do TCC

A Etec Raposo Tavares em reunião com coordenadores e professores definiu as Orientações Gerais do Centro Paula Souza como bibliografia

inicial e fez adequações a ficha de reavalidação da banca de alunos na apresentação de TCC. O material esta disponível no site da unidade

(secretaria/mural de alunos). A necessidade do TCC no Ensino dos Cursos Técnicos visa dar oportunidades aos alunos para aplicação dos conceitos

trabalhados durante o curso, em estágios, orientando-os quanto a atitudes para a cidadania e para o mercado de trabalho. Daí torna-se imprescindível

que a equipe de professores desenvolva ações alinhadas às diretrizes do Plano de Curso das habilitações, de maneira a promover o aprimoramento

contínuo dos trabalhos.

O TCC é um momento único no Curso Técnico em que o aluno, geralmente organizado em grupos, deverá se aprofundar no tema escolhido. É

importante salientar que o tema deverá estar em consonância com o conteúdo dos componentes curriculares do Curso, o qual é orientado

preferencialmente por um professor especialista que dará o suporte para que todos consigam alcançar bons resultados.

Percebemos que os alunos ainda não tem a cultura da importância da pesquisa para a Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, portanto,

desde o 1º módulo para os cursos técnicos, os professores dentro dos componentes de LTT, Inglês Técnico, Ética e Cidadania (quando ministrado

no 1º módulo) já começam a trabalhar os princípios básicos para a realização de uma boa pesquisa, que ajudará muito nos módulos subsequentes,

pois o aluno já precebe que o desenvolvimento do TCC não acontece apenas na sala de aula, mas vai além do ambiente escolar através da busca de

evidências para o trabalho, realizando pesquisas para enriquecer o conteúdo do mesmo.

No módulo onde já há o componente PTCC (Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso), existe uma preocupação em definir o docente

com perfil em conduzir as aulas de forma a construir com o aluno a conceituação do tema do TCC, partindo de uma proposta inovadora, em que

o aluno tenha o prazer em explorar temas relevantes para a carreira escolhida, relacionado ao mercado de trabalho e a comunidade na qual a Etec

está inserida, na busca de soluções concretas. Ainda no PTCC inicia-se a construção de uma monografia. A monografia tem como principal

objetivo reunir informações, análises e interpretações científicas que agreguem valor relevante e original à ciência, dentro de um determinado

ramo, assunto, abordagem ou problemática

Além da sala de aula, procuramos disponibilizar ao discente todos os recursos que necessite para a definição do tema e pesquisa, a fim de que a

elaboração do TCC não represente um fardo, mas sim um processo de estudo aprofundado, que se encarado de tal forma, propicie além de imenso

prazer, apropriação de conhecimentos importantíssimos à futura vida profissional do estudante.

Os trabalhos são validados em uma banca ao final do PTCC (Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso), pois desta forma o grupo de

professores pode contribuir com sugestões para ajustar o norte do trabalho, proporcionando também uma experiência para a continuidade das

atividades.

Durante as aulas de PTCC e DTCC são estabelecidos prazos e metas que também fazem parte dos critérios de avaliação, onde os alunos devem

considerar os prazos, já apresentando algumas partes do trabalho. Nessa etapa, os alunos são orientados a realizar também visitas técnicas em

empresas e entrevistas com profissionais do mercado que conheçam a área de desenvolvimento do trabalho. Desta forma, próximo ao final do

semestre, os grupos que cumpriram as determinações, estarão finalizando os trabalhos. Após a finalização ocorre a apresentação dos

trabalhos para uma Banca Examinadora formada por profissionais da área e docentes convidados.

No Ensino Técnico Integrado ao Médio as atividades relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso acontecem na 3ª série, com a

apresentação do trabalho para a Banca Examinadora no final do ano letivo, mas é importante salientar que desde a primeira série os alunos já são

estimulados nos mais diversos componentes curriculares a realizar trabalhos de pesquisa utilizando as normas da ABNT com o objetivo de

contribuir para as atividades de planejamento e desenvolvimento dos trabalhos de conclusão de curso.

9- Estratégias para a Interdisciplinaridade

A Etec Raposo Tavares entende a interdisciplinaridade como um processo de integração recíproca entre vários componentes e campos de

conhecimento, capaz de romper as estruturas de cada um deles para alcançar uma visão unitária e comum do saber trabalhando em parceria.

Desse modo, para a escola, a interdisciplinaridade tem a finalidade de corrigir erros acarretados por uma ciência compartimentada e acabar com a

fragmentação que existe entre teoria e prática entre os componentes.

Com a aplicação da interdisciplinaridade obtém-se uma maneira de melhorar a formação geral, fazendo com que os alunos aprendam a aprender

e consigam compreender e modificar o mundo, conscientizando que ele esta na era do conhecimento e é necessário se atualizar constantemente.

Exposição de Atividades Interdisciplinares

10- Recepção dos alunos ingressantes

Semestralmente a direção da escola realiza a Aula Inaugural, onde os alunos que estão ingressando recebem as informações sobre as normas da

escola, sistema de avaliação, recuperação, explicações sobre as menções e frequências, entre outros. Após a aula inaugural, os alunos tiram as

suas dúvidas e assinam uma lista de ciência do recebimento das normas escolares.

São realizadas atividades de recepção e integração dos alunos ingressantes nos diversos cursos oferecidos pela Unidade Escolar. As atividades

acontecem durante as primeiras semanas de aula, com o objetivo de acolher os novos alunos e motivá-los para permanência na escola e conlusão

do curso. Dentre as atividades estão dinâmicas em grupo, acolhida/trote solidário (ETIM), momentos de socilaização entre as turmas.

Recepção Ingressantes

11 - Eventos Abertos a Comunidade

Declaração de Imposto de Renda

Os alunos do Curso Técnico em Contabilidade e Logística orientados pelos professores, atendem os moradores da região na inserção dos dados e

envio das informações no programa de prestação de contas para a Receita Federal.

Festa Junina

Através da organização dos alunos e professores, realizamos a Festa Junina da Etec Raposo Tavares, onde contamos com barracas de comidas,

bebidas e brincadeiras.

Festa Junina

Expoetim

O projeto visa trabalhar a interdisciplinaridade com os alunos e professores nas 1ªs e 2ªs séries do Ensino Médio Integrado aos técnicos, visando

a integração dos alunos e a apresentação da escola para a comunidade, tendo como público alvo alunos das escolas municipais/privadas da região

(Ensino Fundamental - 9º ano), tendo como objetivo também a captação de novos alunos para o vestibulinho.

Expoetim

Festa das Crianças

Este evento é organizado pelo Grêmio Estudantil em conjunto com os alunos do Ensino Médio e Ensino Médio Integrado ao Técnico com o

apoio dos professores, funcionários e parceiros que trabalham voluntariamente realizando diversas atividades para as crianças da EMEI

localizada próxima a Unidade.

Festival da Primavera

O Festival da Primavera tem como objetivo oportunizar aos discentes a demonstrarem as suas habilidades e talentos artísticos. Esta iniciativa

procura difundir e prestigiar as melhores idéias e valorizar os talentos de nossa escola, proporcionando uma convivência civilizada e harmoniosa

entre direção, coordenação, professores, funcionários, alunos e comunidade.

Festival da Primavera

12- Visitas Técnicas

A Etec Raposo Tavares procura semestralmente propiciar visitas técnicas. A visita técnica é um excelente instrumento de motivação para os

discentes compreenderem melhor os conteúdos dos componentes curriculares e experimentar na prática o que aprendeu na teoria.

Visita Técnica

13- Estágios

Todos os alunos da Etec Raposo Tavares têm a possibilidade de ingressarem em um programa de estágio ou em um programa do Aprendiz

Paulista, por meio das diversas parcerias que a escola desenvolve junto as empresas da região, além dos agentes integradores.

De acordo com a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre estágio de estudantes, em seu Art. 1º: Estágio é ato educativo escolar

supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o

ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino

fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.

É uma das mais eficientes formas de propiciar ao estudante a complementação profissional, pois o coloca em contato direto com

a realidade do ambiente de trabalho. Neste período, também o aspecto humano-social é aprimorado, em face do consequente

contato com problemas sociais e culturais que se apresentam no meio coletivo.

14- Biblioteca

A Biblioteca Escolar é, sem dúvida um suporte importante para a formação básica do leitor, por estar dentro da escola, ser referência de leitura e

espaçõ cultural para os discentes.

Na Etec Raposo Tavares buscamos manter a bibiloteca como instrumento de apoio para o processo ensino-aprendizagem complementando as

atividades pedagógicas desenvolvidas em sala e promovendo atividades culturais, através do Projeto Biblioteca Ativa.

Gráfico: Frequência de alunos/2016

15- Projetos 2017 e Projetos Futuros

SITUAÇÃO-PROBLEMA

PRIORIDADES OBJETIVOS METAS PROJETOS PROJETOS

FUTUROS

2017

1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno.

Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.

Objetivo Geral: verificar os cursos técnicos noturnos.

Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.

Procedimentos Variados de Aprendizagem

Objetivo Específico: acompanhar a frequência dos alunos pelo NSA e as dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos alunos menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.

Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes

2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia.

Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.

Objetivo Geral: melhorar os laboratórios de Física e Biologia. Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos e fortalecer parcerias com universidades.

Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais didáticos de baixo custo em 2 anos.

Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos

3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA.

Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de

Objetivo Geral: contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.

Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.

Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a avaliação do processo ensino-aprendizagem

ensino aprendizagem.

Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA, obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.

4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes.

Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.

Objetivo Geral: ampliar as práticas educativas interdisciplinares e integradoras para melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem


Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na unidade escolar.

5- O processo de recuperação contínua dos componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento.

Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.

Contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.

Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente


7- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna.

Promover melhorias no uso do site, criação de novas redes sociais institucionais e murais mais atrativos.

Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários. Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.

Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.

ETECOM - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet

8- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos laboratórios de química.

Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.

Objetivo Geral: conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos provenientes dos laboratórios de química, bem como outros resíduos da escola. Objetivo Específico: implantar lixeira de coleta seletiva.

Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos.

Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade

9- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola.

Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.

Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola. Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.

Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.

Semana de Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.

11- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola.

Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme escolar como instrumento de segurança para o seu bem estar e promover palestras educativas quanto a segurança.

Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do uniforme escolar para sua segurança.


Comunidade escolar segura

Objetivo Específico: promover ações educativas quanto a segurança dentro e fora da escola.

.

12- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola.

Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.

Objetivo Geral: promover a integração da comunidade no âmbito escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.

Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos discentes.

Integração, Cultura e Lazer

Objetivo Específico: implementar ações que possibilitem aos alunos momentos de cultura e lazer.

13- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola.

Fortalecer a relação comunidade e escola

Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e escola.

Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola

ETEC Raposo - Portas Abertas

Objetivo Específico: promover ações que envolvam a participação da comunidade divulgando os cursos oferecidos.

Expoetim

14- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos.

Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.

Objetivo geral: facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, para continuidade dos estudos.

Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.

Orientação Vocacional

Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais

para suas escolhas.

SITUAÇÃO-PROBLEMA

PRIORIDADES OBJETIVOS METAS PROJETOS

2017

PROJETOS FUTUROS

1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno.

Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.

Objetivo Geral: verificar os cursos técnicos noturnos.

Objetivo Específico: acompanhar a frequência dos alunos pelo NSA e as

Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em

Procedimentos Variados de Aprendizagem

dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos alunos menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.

pelo menos 50% na diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.

Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes

2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia.

Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.

Objetivo Geral: melhorar os laboratórios de Física e Biologia.

Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos e

Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais didáticos de

Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos

fortalecer parcerias com universidades.

baixo custo em 2 anos.

3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA.

Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.

Objetivo Geral: contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.

Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA, obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.

Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.


4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes.

Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes, contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.


Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na unidade escolar.

Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem


5- O processo de recuperação contínua dos

Contribuir para a formação continuada da

Contribuir para a formação continuada da equipe docente

Promover semestralmente a capacitação

Reduzindo as perdas na unidade escolar: o uso de novas metodologias e a

componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento.

equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros, acadêmicos; bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino aprendizagem.

para melhoria dos registros e processos avaliativos.

da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente

avaliação do processo ensino-aprendizagem

7- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna.

Promover melhorias no uso do site, criação de novas redes sociais institucionais e murais mais atrativos.

Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários.

Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.

Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.

ETECOM - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet

8- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos

Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de

Objetivo Geral: conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos

Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos

Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade

laboratórios de química.

resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.

provenientes dos laboratórios de química, bem como outros resíduos da escola.

Objetivo Específico: implantar lixeira de coleta seletiva.

resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos.

9- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola.

Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.

Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.

Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.


Semana de Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.

11- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola.

Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme

Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do

Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de

Comunidade escolar segura

escolar como instrumento de segurança para o seu bem estar e promover palestras educativas quanto a segurança.

uniforme escolar para sua segurança.


saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.

.

12- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola.

Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.

Objetivo Geral: promover a integração da comunidade no âmbito escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.


Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos discentes.

Integração, Cultura e Lazer

13- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola.

Fortalecer a relação comunidade e escola

Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e escola.


Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola

ETEC Raposo - Portas Abertas

Expoetim

14- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos.

Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.


Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais,

Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.

Orientação Vocacional

familiares e sociais

para suas escolhas.

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

HABILITAÇÕES :

ENSINO MÉDIO: Autorização: parecer CEE nº105/98, publicado no D.O.E de 02/04/1998;Seçao I; pág. 13. 9394/96, alterada pela Lei Federal nº

11684/08, Resolução CNE/CEB Nº 03/98 e indicações CEE Nº 09/2000 e 77/08.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº

9394, de 20-12-1996; Resolução SE nº 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6-6-2012, Resolução CNE/CEB nº2, de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB

nº 4 13-7-2010; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Parecer CNE/CEB nº 5, de 4-5-2011; Indicação CEE 8/2000. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 134, de 4-10-2012, publicada no Diário Oficial de 5-10-2012 - Poder Executivo - Seção I - página 38.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº 9394,

de 20-12-1996; Resolução SE Nº 78, de 7-11-2008; Resolução CNE/CEB Nº 4, de 6-6-2012, Resolução CNE/CEB nº 2, de 30-1-2012 e Resolução CNE/CEB nº 4 13-7-2010; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Parecer CNE/CEB nº 5, de 4-5-2011; Indicação CEE 8/2000. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec

- 182, de 26-9-2013, publicada no Diário Oficial de 27-9-2013 - Poder Executivo - Seção I - página 40.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20-

12-1996; Resolução CNE/CEB Nº 1 de 05/12/2014; Resolução CNE/CEB Nº 6 de 20/09/2012; Resolução SE Nº 78, de 7-11-2008; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004; Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec - 774, de 24/09/2015, publicada no Diário Oficial de 25/09/2015 - Poder Executivo - Seção I - página

37.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20‐12‐1996; Resolução SE n.º 78,

de 7‐11‐2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6‐6‐2012, e Resolução nº 6, de 20‐9‐2012; Decreto Federal nº 5154, de 23‐7‐2004; Indicação CEE 8/2000. Plano

de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 177, de 26‐9‐2013, publicada no Diário Oficial de 27‐9‐2013 – Poder Executivo – Seção I – página 40.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA: Autorização: Lei Federal nº 9394, de 20‐12‐1996; Resolução SE n.º 78, de 7‐

11‐2008; Resolução CNE/CEB nº 4, de 6‐6‐2012, e Resolução nº 6, de 20‐9‐2012; Decreto Federal nº 5154, de 23‐7‐2004; Indicação CEE 8/2000. Plano de

Curso aprovado pela Portaria Cetec – 177, de 26‐9‐2013, publicada no Diário Oficial de 27‐9‐2013 – Poder Executivo – Seção I – página 40.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM SECRETARIADO: Autorização: Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº 9394/96,

Decreto Federal nº 5154/2004, Resolução CNE/CEB nº 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB nº 1/2005, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução

CNE/CEB nº 03, de 9-7-2008, Deliberação CEE 105/2011, das Indicações CEE nº 08/2000 e nº 108/2011. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec nº 114, de 19-10-2011, publicada no DOE de 21-10-2011, seção I, página 59, retificada no DOE de 25-10-2011, seção I, página 69.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA: Autorização: Lei Federal nº 9394/96, Decreto Federal nº 5154/2004, Resolução

CNE/CEB 4/99 atualizada pela Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB nº 11, de 12/06/2008, Resolução CNE/CEB nº 03, de 09/07/08, Deliberação CEE 79/2008, das Indicações CEE 08/2000 e 80/2008. Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico nº 4, de 06/01/2009,

publicada no DOE de 17/01/2009, seção I, página 52.

HISTÓRICO DA ESCOLA

A Escola Técnica Estadual Raposo Tavares está localizada no distrito de mesmo nome, no bairro

Butantã. A igreja Católica doaram parte do terreno para construção da Cohab. O bairro recebeu um

primeiro grupo de moradores da comunidade Nova República (localizado no bairro do Morumbi),

onde ocorreu um desmoronamento em 24 de outubro de 1989, em caráter indenizatório 77 famílias

receberam imóveis da Cohab na gestão do prefeito Jânio Quadros. A associação de moradores da

Cohab enfrentou diversos problemas para legalização da área junto à prefeitura de São Paulo, pois

não havia documentação da doação da associação de bairro e hoje a frente do Espaço Cultura e

Cidadania Cachoeiras, a energia elétrica , água e a limpeza do bairro foram algumas das primeiras

conquistas da população junto aos órgãos públicos . Em seguida foi construída uma Escola

provisória para abrigar os alunos do ensino fundamental, que hoje é o centro comunitáro da Cohab

Raposo Tavares em parceria com Igreja Católica. Deve-se destacar a construção de mais 240 unidades de apartamentos da Cohab nos últimos dois

anos.

Mais recentemente (2008) na gestão do prefeito Gilberto Kassab, houve o projeto e construção parcial do Parque Juliana de Carvalho Torres vizinho

a Etec. No mesmo período houve grande expansão no Estado de São Paulo em número de unidades educacionais de ensino técnico e tecnológico.

A Etec Raposo Tavares foi criada em 6 de janeiro de 2010 na gestão do Governador José Serra. Tendo sido inaugurada em fevereiro de 2010

A Etec Raposo Tavares representa para a região (zona oeste da cidade São Paulo e cidades vizinhas) uma oportunidade dos jovens se capacitarem

profissionalmente e também um espaço de encontro para a comunidade local. A interação com a comunidade se faz com a cessão do prédio para

o Grupo Corporal, atividade desenvolvida em parceria com a Unidade Básica de Saúde Jd. Boa Vista e o Curso de Terapia Ocupacional da USP.

Para 2016 um projeto de Cultura Itinerante, em parceria com do referido Curso de Terapia Ocupacional da USP, o Centro de Convivência Parque

Previdência e o Instituto Passarelli, com apresentação de sessões de cinema na comunidade.

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Médio

Descrição:

O Ensino Médio foi implantado no ano 2010, inicialmente com 2 turmas com 40 vagas no período da manhã. A Etec Raposo Tavares teve sua

primeira formatura do Ensino Médio em 2012.

Em 2014 optou-se por 2 turmas de Etim ( Ensino Médio Integrado ao Técnico), sendo uma Administração e outra de Informática, e uma turma

de Ensino Médio. A clientela do Ensino Médio/Etim esta na faixa de 14 até 17 anos, sendo a maioria advinda de Escolas Públicas da região.

Esse ano (2015) ingressaram 2 turmas de Etim e manteve-se 1(uma) turma de Ensino Médio.

Em 2016/2017 não foi oferecido no vestibulinho o Ensino Médio regular, apenas Etims, com o ingresso do Etim em Química. No período integral

são oferecidos em 3(três) Etims em Informática, Administração e Química.

Habilitações associadas:

Ensino Médio

Modalidade: Técnico

Descrição:

Os Cursos Técnicos têm como características proporcionar a habilitação profissional, e se encontram divididos em módulos. Todos

os cursos são formados por três módulos, com duração de um semestre cada, exceto o de Curso Técnico em Quimica com quatro semestres.

Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos campos de atividades que se propõem desenvolver.

Ao final dos módulos os alunos terão direito a certificado modular, e no final do curso ao certificado de curso técnico. Para ingresso nos

cursos técnicos o aluno deve estar no 2º ano do Ensino Médio. São oferecidas no vestibulinho vagas remanescentes, para quem tem experiência

profissional.

Em 2017 no período noturno a escola possui os Cursos Técnicos em Contabilidade, Informática (EAD) , Administração (EAD), Logística,

Secretariado e Química.


Administração

Contabilidade

Logística

Secretariado

Informática

Química

Modalidade: Integrado

Descrição:

O Etim – Ensino Técnico Integrado ao Médio foi implantado na Etec Raposo Tavares em 2014 – o aluno estuda nos períodos da manhã e parte

do período da tarde. Deste modo, ao concluir o ensino médio, ele automaticamente recebem o certificado no Ensino técnico.

A Etec Raposo Tavares oferece em 2017 os cursos Etims em Administração, Informática e Química.


Química (Etim)

Administração (Etim)

Informática (Etim)

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2017

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

Administração (Etim) 1ª Série Manhã 40 1



Administração - EAD 1º Módulo Noite 40 1



Contabilidade 3º Módulo Noite 17 1

Ensino Médio 3ª Série Manhã 41 1

Informática (Etim) 1ª Série Manhã 40 1



Informática - EAD 3º Módulo Noite 7 1

Logística 1º Módulo Noite 40 1



Química 1º Módulo Noite 40 1




Química (Etim) 1ª Série Manh? 40 01

Química (Etim) 2ª Série Manhã 35 1

Secretariado 1º Módulo Noite 40 1


Soma total 23 720

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2017


Administração 2º Módulo Tarde 40 1

Informática 1º Módulo Tarde 40 1

Informática para Internet 1º Módulo Tarde 40 1




Ensino Médio 1ª Série Manh? 80 2

Administração 1º Módulo Tarde 40 4


Informática 2º Módulo Tarde 40 1

Informática para Internet 2º Módulo Tarde 40 1



Informática 1º Módulo Noite 40 1

Informática 2º Módulo Noite 40 1

Informática para Internet 1º Módulo Noite 40 1

Informática para Internet 2º Módulo Noite 40 1

Abatedor-Desossador - QB 1º Módulo Manh? 65 4



Soma total 29 948

CLASSES DESCENTRALIZADAS

Localização: Não possui Classes Descentralizadas

Coordenador: Não possui Classes Descentralizadas

Parcerias: Não possui Classes Descentralizadas


RECURSOS HUMANOS 2017

QUADRO GERAL DE FUNÇÕES (PESSOAL)

FUNÇÕES CLT TERCEIRIZADOS ESTAGIÁRIOS

FUNDAP

Diretor de Escola 01 ------------- -------------

Coordenador Pedagógico 01 ------------- -------------

Orientador Educacional 01 ------------- -------------

Coordenador de Curso 04 ------------- -------------

Diretor de Serviço Acadêmico 01 ------------- -------------

Diretor de Serviço Administrativo 01 ------------- -------------

Assistente Técnico Administrativo I 01 ------------- -------------

Assistente Administrativo 01 ------------- -------------

Agente Técnico Administrativo (Almoxarife) 01 ------------- -------------

Agente Técnico Administrativo 01 ------------- -------------

Professor do Ensino Médio e Técnico 53 ------------- -------------

Vigilante ------------- 08 -------------

Auxiliare de Limpeza ------------- 06 -------------

Estagiário ------------- ------------- 02

MÊS BASE: MARÇO/2017

EQUIPE PEDAGÓGICA

NOME FUNÇÃO

JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA DIRETOR DE ESCOLA

CRISTIANE DE MAMBRO POTENÇA CANALI COORDENADORA PEDAGÓGICA

ANA MARIA PEQUINO FREIRE ORIENTADORA EDUCACIONAL

CARINA MONTEIRO SANTOS DE ABREU COSTA COORDENADORA DE SECRETARIADO

GLEIDES ALVES SANTOS COORDENADOR DE

CONTABILIDADE/LOGÍSTICA

TANIA FLORENÇA GRACINO COORDENADORA DO ENSINO MÉDIO/ETIM

INFORMÁTICA

RENATA GNECCO COORDENADORA DE QUÍMICA

RENATA PINHO DA SILVA COORDENADORA LABORATÓRIOS QUÍMICA

WESLEY CASTANHA DE LIMA COORDENADOR LABORATÓRIOS

INFORMÁTICA


EQUIPE ADMINISTRATIVA

NOME FUNÇÃO

JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA Diretor de Escola

MARCOS CORTEZ BARBOSA Diretor de Serviço Administrativo

LUCILIA MONTEMAGNI Diretor de Serviço Acadêmico

JOÃO VITOR COLCERNIANI BRAGA Assistente Técnico Administrativo I

HENRIQUE ROBERTO DA SILVA Assistente Administrativo

JOSÉ JERÔNIMO DE OLIVEIRA FILHO Agente Técnico Administrativo

(Almoxarife)

LUCAS NUNES BRISOLA Agente Técnico Administrativo

GIOVANNA MATOS DA SILVA Estagiária (CIEE)

NATANAEL SILVA DO NASCIMENTO Estagiário (CIEE)

DOCENTES

Nome Tipo De

Contrato

Licenciado/

Graduado Formação 1

Adriana Mira Kaltner Indeterminado Licenciado

Letras Com Habilitação Em Português /

Espanhol e Respectivas Literaturas;

Português / Inglês

Alan Pereira Da Silva Indeterminado Licenciado Geografia

Alessandra Conde Elíseo Indeterminado Licenciado Química

Alexandre Araújo Da Silva Indeterminado Licenciado Administração

Alzira Bernadete Corrêa De

Miranda Indeterminado Graduado Secretariado Executivo Bilíngue

Ana Maria Pequino Freire Indeterminado Licenciado Psicologia

André Leandro Frederico De Souza Indeterminado Licenciado Química

André Rodrigo Lugue Indeterminado Graduado Administração

Antonio Cláudio Gonçalves De Sá Indeterminado Graduado Engenharia Química

Carina Monteiro Santos De Abreu

Costa Indeterminado Graduado

Tecnologia Em Automação de Escritórios e

Secretariado

Carine Gonçalves Batista Indeterminado Graduado Tecnologia Em Automação de Escritórios e

Secretariado

Carlos Sidiomar Menoli Indeterminado Licenciado Ciências - Habilitação Em Química

Cícero Vicente De Andrade Indeterminado Licenciado Letras Com Habilitação Em

Português/Inglês

Délcio Antunes Nery Indeterminado Licenciado Filosofia

Denise Da Silva Mendes Indeterminado Licenciado Biologia

Diego Felipe Florença Indeterminado Licenciado Design Digital

Eliani De Castro Boldrin Indeterminado Graduado Comércio Exterior

Elza Stauber Indeterminado Licenciado Administração

Fabiano Jorge Silva Oliveira Indeterminado Licenciado Computação

Francalino Antonio De Sousa Indeterminado Licenciado Tecnólogo em Gestão de Sistemas de

Informação

Gilmar Carlos De Campos Indeterminado Licenciado História

Gisele Francisca Cardoso De

Oliveira Indeterminado Licenciado Ciência Da Computação

Gleides Alves Santos Indeterminado Licenciado Ciências Contábeis

Guilherme Galvão De França Indeterminado Licenciado Tecnologia Em Processamento de Dados

Jane Cardote Indeterminado Licenciado Informática

Janice Normandes Rodrigues Penna Indeterminado Licenciado Artes

Leandra Aparecida De Jesus Neves Indeterminado Licenciado Ciências Contábeis

Lílian Márcia Freitas Serafim De Sá Indeterminado Licenciado Química

Luciano Teodoro Da Silva Indeterminado Licenciado Matemática

Lucilia Montemagni Indeterminado Licenciado Administração

Luis Gustavo Caju De Souza Indeterminado Graduado Sistemas de Informação

Luiz Carlos Dos Santos Indeterminado Licenciado Administração

Luiz Henrique De Almeida

Fernandes Indeterminado Licenciado Ciências Biológicas

Marcelo Carneiro Da Cunha Indeterminado Licenciado Educação Física

Márcia Aparecida Almeida Indeterminado Licenciado Secretariado Executivo Bilíngue

Marta Adelina Abad Indeterminado Licenciado Química

Nilza Feliciano Bezerra Indeterminado Graduado Tecnologia de Gestão de Sistemas de

Informação

Paula Francisca Pires De Lima Indeterminado Licenciado Administração

Paulo Cesar Aparecido De Oliveira Indeterminado Licenciado Química

Priscila Berenguer Mendes Mello Indeterminado Licenciado Letras Com Habilitação em Português-Inglês

Regina Siqueira Haddad Carvalho Indeterminado Licenciado Química

Renata Barbosa Ferreira Indeterminado Licenciado Física

Renata Gnecco Indeterminado Licenciado Química

Renata Pinho Da Silva Indeterminado Licenciado Química

Robson Pinho Da Silva Indeterminado Licenciado Química

Rubens Araujo Da Silva Determinado Graduado Química

Rui Garcia De Oliveira Indeterminado Graduado Ciências Contábeis

Silvio Cavallari Junior Indeterminado Graduado Ciências Contábeis

Taís Aparecida De Assis Garcia

Moreira Indeterminado Licenciado Física

Tânia Florença Gracino Indeterminado Licenciado Letras - Habilitação Em: Português

Valdinei Dos Santos Nascimento Indeterminado Graduado Ciências Contábeis

Vera Lúcia Siqueira Indeterminado Licenciado Química

Wesley Castanha De Lima Indeterminado Licenciado Tecnólogo em Análise e desenvolvimento de

Sistemas

RECURSOS FÍSICOS

QUADRO DE RECURSOS FÍSICOS

Área do Terreno: 9.140,02m² Área Construída: 7.968,13m²

Adminstrativo Área (m²) Localização

Sala da Segurança 5,76 Área externa

Hall do Sanitário da Segurança 1,35 Área externa

Sanitário da Segurança 1,25 Área externa

Abrigo de Gás 1,50 Área externa

Abrigo de Ar Comprimido 2,00 Área externa

Abrigo de Hidrômetro 2,42 Área externa

Abrigo de Lixo 3,98 Área externa

Cabine Primária 25,18 Área externa

Cantina 28,82 Térreo

Cozinha da Cantina 21,23 Térreo

Despensa da Cantina 6,92 Térreo

Apoio 28,82 Térreo

Cabine de Elétrica 1,30 Térreo

Depósito de Materiais de Limpeza 12,71 Térreo

Copa 15,55 Térreo

Hall da Área do Atendimento Estudantil 26,42 Térreo

Atendimento 28,26 Térreo

Circulação da Área Administrativa 29,87 Térreo

Administração 63,34 Térreo

Sala dos Professores 34,41 Térreo

Coordenação Pedagógica 16,87 Térreo

Refeitório Servidores 16,87 Térreo

Diretoria de Serviço 24,85 Térreo

Sala do Servidor 9,61 Térreo

Almoxarifado 20,58 Térreo

Diretoria 49,67 Térreo

Sanitário da Diretoria 2,80 Térreo

Vestiário Feminino para Funcionários 22,85 Térreo

Vestiário Masculino para Funcionários 22,85 Térreo

Hall do Sanitário Masculino p/Sanitários 7,46 Térreo

Hall do Sanitário Feminino p/Sanitários 7,46 Térreo

Sanitário Feminino para Funcionários 19,68 Térreo

Sanitário Maculino para Funcionários 19,68 Térreo

Coordenação de Área 28,82 1º Andar


Gráfica 28,82 2º Andar

Depósito 28,82 2º Andar


Sala do Servidor 15,68 3º Andar

Locais para Pessoas com Mobilidade

Reduzida Área (m²) Localização

Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 Térreo

Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 Térreo

Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 Térreo

Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 Térreo

Elevador 3,15 Térreo

Sanitário Masculino para Deficiente 3,7 1º Andar


Sanitário Feminino para Deficiente 3,7 1º Andar


Elevador 3,15 1º Andar











Locais para uso em situações de

emergência Área (m²) Localização

Escada Enclausurada 21,06 Térreo

Escada Enclausurada 21,06 Térreo

Escada Enclausurada 22,04 1º Andar






Áreas comuns ou para uso coletivo Área (m²) Localização

Vazio do Hall de Entrada 57,21 Térreo

Circulação Geral do Térreo 568,89 Térreo

Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 Térreo

Escada Principal 38,74 Térreo

Antecâmara 7,37 Térreo

Antecâmara 7,37 Térreo

Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 Térreo

Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 Térreo

Sanitário Feminino para Alunos 19,68 Térreo

Sanitário Masculino para Alunos 19,68 Térreo

Hall do Vestiário Fem. p/Alunos e Func. 5,30 Térreo

Vestiário Feminino para Alunos 28,82 Térreo

Hall do Vestiário Masc. p/Alunos e Func. 5,30 Térreo

Vestiário Masculino para Alunos 28,6 Térreo

Auditório 222,88 Térreo

Biblioteca 222,88 Térreo

Vazio do Hall de Entrada 57,21 1º Andar

Circulação Geral do 1° Pavimento 389,18 1º Andar

Vazio ao Redor da Escada Principal 77,05 1º Andar

Escada Principal 38,74 1º Andar

Antecâmara 7,37 1º Andar


Hall do Sanitário Masculino p/Alunos 7,46 1º Andar


Hall do Sanitário Feminino p/Alunos 7,46 1º Andar


Sanitário Feminino para Alunos 19,68 1º Andar


Sanitário Masculino para Alunos 19,68 1º Andar


Circulação entre os Lab. de Automação 65,47 1º Andar

Circulação do Lab. de Química I 31,22 1º Andar

Circulação do Lab. de Química II 31,22 1º Andar















Circulação entre as Salas de Aula 7,8e9 97,15 2º Andar

Circulação da Sala de Multimeios 31,21 2º Andar

Circulação do Laboratório de Gestão 31,27 2º Andar















Circulação entre Lab. de Inform. 2 e 3 65,47 3º Andar

Circulação entre Lab. de Inform. 8 31,27 3º Andar

Salas de aula Área (m²) Localização Capacidade (nº de alunos)

Sala de aula 01 66,05 1º Andar 40 alunos


















Laboratórios/Escritórios Área (m²) Localização Capacidade (nº de alunos)

Ateliê de Artes 81,47 1º Andar 40 alunos

Sala de Multimeios 01 81,47 1º Andar 40 alunos

Laboratório de Física 92,2 1º Andar 40 alunos

Sala de Apoio do Lab. de Física 15,68 1º Andar --------------------------

Laboratório de Química I 92,2 1º Andar 20 alunos

Sala de apoio do Lab. de Química I 15,68 1º Andar --------------------------

Laboratório de Química II 92,2 1º Andar 20 alunos

Sala de apoio do Lab. de Química II 15,68 1º Andar --------------------------

Sala de Multimeios 02 109,63 2º Andar 40 alunos

Laboratório de Gestão 109,63 2º Andar 40 alunos

Laboratório de Informática 01 109,63 3º Andar 20 alunos









Localização: Recursos Físicos

Identificação do Ambiente: Recursos Físicos

Área: 123

Descrição:

RECURSOS MATERIAIS

QUADRO DE RECURSOS MATERIAIS

Quantidade Recurso Departamento/Ambiente

1 MONITOR INFOWAY W1942P ADMINISTRATIVO

1 CPU INFOWAY ST4253 ADMINISTRATIVO

2 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn ADMINISTRATIVO

1 MULTI HP LASERJET M2727NF MFP ADMINISTRATIVO

1 DVD PHILIPS DVP 1120 ADMINISTRATIVO

1 ACCESS POINT NETGEAR WG303 ADMINISTRATIVO

1 APARELHO TELEFONICO ADMINISTRATIVO

574 CADEIRA GIRATORIA ADMINISTRATIVO

1 MONITOR INFOWAY W1942P ADMINISTRATIVO

4 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 ADMINISTRATIVO

2 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH200 ADMINISTRATIVO

19 CPU (DESKTOP HP) ADMINISTRATIVO

10 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 ADMINISTRATIVO

5 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M ADMINISTRATIVO

15 CADEIRA FIXA VERDE ADMINISTRATIVO

6 MESA PROF. VERDE ADMINISTRATIVO

1 CPU (DESKTOP HP) ADMINISTRATIVO

5 MESA DE PROFESSOR ADMINISTRATIVO

20 CADEIRA ESCOLAR ADMINISTRATIVO

14 MESA (CARTEIRA) ADMINISTRATIVO

1 CÂMERA DIGITAL SONY CYBER SHOT W 170 ALMOXARIFADO

1 DVD PHILIPS DVP 1120 ALMOXARIFADO

1 FILMADORA DIGITAL SONY HDR-XR500V ALMOXARIFADO

4 ACCESS POINT NETGEAR WG304 ALMOXARIFADO

6 CRONOMETRO (digital) ALMOXARIFADO

1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8601 ALMOXARIFADO

1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3022 ALMOXARIFADO

2 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS ALMOXARIFADO

1 CPU (DESKTOP HP) ALMOXARIFADO

1 MONITOR HP ALMOXARIFADO

3 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO ALMOXARIFADO

1 CAPA DE PRANCHA DE RESGATE ALMOXARIFADO

1 CAIXA AMPLIFICADA ALMOXARIFADO

1 MESA(CARTEIRA azul) ALMOXARIFADO

1 CADEIRA ESCOLAR azul ALMOXARIFADO

1 MESA DE PROFESSOR ALMOXARIFADO

1 CADEIRA DE PROFESSOR ALMOXARIFADO

1 ESTABILIZADOR ALMOXARIFADO

1 APARELHO TELEFONICO ALMOXARIFADO

1 CADEIRA GIRATORIA ALMOXARIFADO

1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS ALMOXARIFADO

1 MESA P/ IMPRESSORA ALMOXARIFADO

2 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,44 ALMOXARIFADO

3 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 ALMOXARIFADO

1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 ALMOXARIFADO

1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS ALMOXARIFADO

1 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS ALMOXARIFADO

1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M ALMOXARIFADO

1 MESA PROF. VERDE ALMOXARIFADO

1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA ALMOXARIFADO

1 MESA ESCRIVANINHA ALMOXARIFADO

1 BEBEDOURO GARRAFÃO ALMOXARIFADO

2 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X2510 XGA LCD 2600 ALMOXARIFADO

15 MESA (CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES

22 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES

1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS ATELIÊ DE ARTES

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 ATELIÊ DE ARTES

1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS ATELIÊ DE ARTES

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 ATELIÊ DE ARTES

1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 ATELIÊ DE ARTES

2 CADEIRA ATELIÊ DE ARTES

2 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) ATELIÊ DE ARTES

15 MESA (CARTEIRA) AZUL ATELIÊ DE ARTES

14 CADEIRA ESCOLAR (AZUL) ATELIÊ DE ARTES

1 MONITOR INFOWAY W1942P AUDITÓRIO

1 CPU INFOWAY ST4253 AUDITÓRIO

1 ESTABILIZADOR AUDITÓRIO

2 MESA (CARTEIRA) AUDITÓRIO

2 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) AUDITÓRIO

1 CAIXA AMPLIFICADA LL 300 AUDITÓRIO

1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X2510 XGA LCD 2600 AUDITÓRIO

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL AUDITÓRIO

1 SUPORTE PARA PROJETOR AUDITÓRIO

4 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) AUDITÓRIO

5 LONGARINA 4 LUGARES AUDITÓRIO

1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 AUDITÓRIO

3 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 AUDITÓRIO

2 CADEIRA DE PROFESSOR AUDITÓRIO

1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA AUDITÓRIO

132 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO AUDITÓRIO

1 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO OBESO AUDITÓRIO

1 POLTRONAS PARA AUDITÓRIO PMR AUDITÓRIO

10 LONGARINA 4 LUGARES AUDITÓRIO

4 MONITOR INFOWAY W1942P BIBLIOTECA

4 CPU INFOWAY ST4253 BIBLIOTECA

4 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn BIBLIOTECA

3 ESTABILIZADOR BIBLIOTECA

1 APARELHO TELEFONICO BIBLIOTECA

2 CADEIRA GIRATORIA BIBLIOTECA

44 CADEIRA FIXA BIBLIOTECA

18 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS BIBLIOTECA

6 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 BIBLIOTECA

1 SUPORTE P CPU BIBLIOTECA

2 MESA REUNIAO REDONDA BIBLIOTECA

4 CADEIRA BIBLIOTECA

8 MESA REUNIÃO REDONDA BIBLIOTECA

15 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 BIBLIOTECA

1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 BIBLIOTECA

3 ARMARIO DE VESTIARIO 8 VÃOS BIBLIOTECA

10 ESTANTE BIBLIOTECA 10 PRATELEIRAS ABERTA BIBLIOTECA

8 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS BIBLIOTECA

1 ESTAÇÃO DE TRABALHO EM L BIBLIOTECA

1 CPU (DESKTOP HP) BIBLIOTECA

1 MONITOR HP BIBLIOTECA

1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS BIBLIOTECA

1 CADEIRA FIXA COORDENAÇÃO 1º ANDAR

2 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 COORDENAÇÃO 1º ANDAR

2 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO 1º ANDAR

2 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO 1º ANDAR

1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD COORDENAÇÃO 1º ANDAR

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO COORDENAÇÃO 1º ANDAR

4 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO 1º ANDAR

1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M COORDENAÇÃO 1º ANDAR

3 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO 1º ANDAR

1 BEBEDOURO GARRAFÃO COORDENAÇÃO 1º ANDAR

2 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO 1º ANDAR

2 MONITOR HP COORDENAÇÃO 1º ANDAR

1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 APARELHO TELEFONICO COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO 3º ANDAR


1 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 GAVETEIRO COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 SUPORTE P CPU COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 COORDENAÇÃO 3º ANDAR

7 CPU INFOWAY ST4253 COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 MONITOR HP COORDENAÇÃO 3º ANDAR

3 CADEIRA GIRATORIA COORDENAÇÃO 3º ANDAR

19 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO 3º ANDAR

5 MONITOR INFOWAY W1942P COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO 3º ANDAR


1 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA COORDENAÇÃO 3º ANDAR

10 ESTABILIZADOR (UIRAPURU) COORDENAÇÃO 3º ANDAR

1 BEBEDOURO GARRAFÃO COORDENAÇÃO EM

1 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO EM

1 POLTRONA GIRATORIA COORDENAÇÃO EM

1 CADEIRA FIXA COORDENAÇÃO EM

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 COORDENAÇÃO EM

3 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO EM

2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 COORDENAÇÃO EM

2 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS COORDENAÇÃO EM

1 IMPRESSORA SANSUNG SCX 4833FD COORDENAÇÃO EM

1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M COORDENAÇÃO EM

4 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO EM

1 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO EM

1 MONITOR HP COORDENAÇÃO EM

1 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO EM

2 MESA P/ IMPRESSORA COORDENAÇÃO LABORATÓRIOS

2 MONITOR INFOWAY W1942P COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 MULTI HP LASERJET M2727NF MFP COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 ESTABILIZADOR COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

3 CADEIRA GIRATORIA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 MESA REUNIAO REDONDA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8600 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 ESTAÇÃO DE TRABALHO EM L COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 GAVETEIRO 3 GAVETAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

3 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 MESA ESCRIVANINHA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2 CPU (DESKTOP HP) COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2 MONITOR HP COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

1 REFRIGERADOR GE. COPA

1 REFRIGERADOR INDUSTRIAL COPA PROFESSORES

3 ESTANTE BIBLIOTECA 5 PRATELEIRAS DEPÓSITO 3º ANDAR

7 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA DEPÓSITO 3º ANDAR

1 MONITOR INFOWAY W1942P DIRETORIA

1 POLTRONA GIRATORIA DIRETORIA

3 CADEIRA FIXA DIRETORIA

1 ESTAÇAO DE TRABALHO DIRETORIA

2 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 DIRETORIA

1 ESTABILIZADOR DIRETORIA

2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 DIRETORIA

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO DIRETORIA

1 ESTANTE BIBLIOTECA 05 PRATELEIRAS DIRETORIA

1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M DIRETORIA

5 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA DIRETORIA

1 MESA ESCRIVANINHA DIRETORIA

1 CPU (DESKTOP HP) DIRETORIA

1 MONITOR HP DIRETORIA

2 MONITOR INFOWAY W1942P DIRETORIA DE SERVIÇO

1 CPU INFOWAY ST4253 DIRETORIA DE SERVIÇO

1 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn DIRETORIA DE SERVIÇO

3 ESTABILIZADOR DIRETORIA DE SERVIÇO

1 DVD PHILIPS DVP 1120 DIRETORIA DE SERVIÇO

2 APARELHO TELEFONICO DIRETORIA DE SERVIÇO

1 POLTRONA GIRATORIA DIRETORIA DE SERVIÇO

1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 DIRETORIA DE SERVIÇO

2 MESA P/ IMPRESSORA DIRETORIA DE SERVIÇO

1 ESTAÇAO DE TRABALHO DIRETORIA DE SERVIÇO

1 GAVETEIRO DIRETORIA DE SERVIÇO

1 SUPORTE P CPU DIRETORIA DE SERVIÇO

1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD DIRETORIA DE SERVIÇO

1 ARMARIO DE MADEIRA 1400X600 DIRETORIA DE SERVIÇO

1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO

2 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 DIRETORIA DE SERVIÇO

1 MESA PROF. VERDE DIRETORIA DE SERVIÇO

3 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA DIRETORIA DE SERVIÇO

1 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS DIRETORIA DE SERVIÇO

3 CPU (DESKTOP HP) DIRETORIA DE SERVIÇO

3 MONITOR HP DIRETORIA DE SERVIÇO

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO MODELO PLENO DIRETORIA DE SERVIÇO

1 MESA REUNIAO REDONDA DML

1 CRONOMETRO (digital) EDUCAÇÃO FÍSICA

1 CRONOMETRO (digital) EDUCAÇÃO FÍSICA

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 GRÁFICA

1 APARELHO TELEFONICO GUARITA

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 GUARITA

1 PRANCHA DE RESGATE HALL

1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro - 2º A

1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro - 3º A

1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro -1º A

1 BEBEDOURO DE PRESSÃO Hall do banheiro T

9 CADEIRA UNIVERSITARIA CANHOTA HALL SECRETARIA

1 MESA REUNIAO REDONDA LABORATÓRIO DE GESTÃO

11 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE GESTÃO

1 TV LCD LH20R 32" MARCA LG LABORATÓRIO DE GESTÃO

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE GESTÃO

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE GESTÃO

4 MESA REUNIAO REDONDA LABORATÓRIO DE GESTÃO

1 CPU LABORATÓRIO DE GESTÃO

21 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE GESTÃO

18 CPU (UIRAPURU) LABORATÓRIO DE GESTÃO

20 MONITOR (UIRAPURU) LABORATÓRIO DE GESTÃO

29 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS LABORATÓRIO DE GESTÃO

1 CADEIRA DE PROFESSOR LABORATÓRIO DE GESTÃO

2 CPU LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

31 ESTABILIZADOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

13 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

7 CADEIRA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

41 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

1 MESA PROFROFESSOR VERDE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 01

5 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02

27 CADEIRA GIRATORIA, SEM BRAÇO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02



21 CPU (DESKTOP HP) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02

21 MONITOR HP LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02


1 CADEIRA DE PROFESSOR LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 02






22 MONITOR HP LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 03


12 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04


1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04



3 CPU LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 04


21 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05


1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05






1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27027 LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 05



















1 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 08



1 BALANÇA ELETRÔNICA LC500 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

12 PHMETRO PG1800 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

3 DETERMINADOR DE P.DE FUSÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 REFRATÔMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 ESTUFA DE ESTERELIZAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 AUTOCLAVE VERTICAL 75L LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 CAPELA DE FLUXO DE LAMINAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

3 MESA ANTI VIBRAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 CADEIRA GIRATORIA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 CAPELA PARA EXAUSTÃO DE GASES LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

2 ARMARIO DE VESTIARIO 8 VÃOS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 550 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 FREEZER INDUSTRIAL HORIZONTAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 01

1 ANALISADOR RÁPIDO DE UMIDADE LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

3 BALANÇA ANALÍTICA TIPO AG-200 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

2 BALANÇA ELETRÔNICA AS510 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 DETERMINADOR DE P.DE FUSÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02


1 ESPECTROFOTOMETRO DIGITAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

2 ESTUFA DE ESTERELIZAÇÃO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CONTADOR DE COLONIAS LS6000 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

2 CADEIRA ESCOLAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 ARMARIO DE AÇO 1,97X0,90X0,45 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

9 MANTA AQUECEDORA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 DEIONIZADOR DE AGUA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

2 DESTILADOR DE AGUA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 AUTOCLAVE VERTICAL LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CONTADOR DE COLONIAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 DESTILADOR DE PROTEINAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 AGITADOR MAGNETICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

3 AGITADOR MECANICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

2 BANHO MARIA DE 08 BOCAS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02


1 BANHO DE ULTRASOM LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

3 CENTRIFOGA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CAPELA PARA EXAUSTÃO DE GASES LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CPU INFOWAY ST4253 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 MONITOR INFOWAY W1942P LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 551 LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 ARMÁRIO VESTIARIO 20 VÃOS LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 MICROSCOPIO TRINOCULAR LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

4 CONDUTIMETRO DE BANCADA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 MESA PROF. VERDE LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 ESTUFA DIGITAL (DIAGTEC) LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 CENTRIFOGA LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

19 AGITADOR MAGNÉTICO LABORATÓRIO DE QUÍMICA 02

1 BALANÇA ELETRÔNICA AS510 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 FORNO MUFLA LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

6 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 CHUVEIRO DE EMERGENCIA(LAVA OLHOS) LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 BALANÇA DE PRECISÃO KN 552 LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

41 BANQUETA EM AÇO INOX PARA LAB. DE QUIMICA LABORATÓRIO DE QUÍMICA EM

1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3024 MOVEL 1





1 MONITOR INFOWAY W1942P MULTIMEIOS 1

1 CPU INFOWAY ST4253 MULTIMEIOS 1

1 ESTABILIZADOR MULTIMEIOS 1

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL MULTIMEIOS 1

1 SUPORTE PARA PROJETOR MULTIMEIOS 1

2 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) MULTIMEIOS 1

22 CADEIRA UNIVERSITARIA MULTIMEIOS 1

1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 MULTIMEIOS 1

2 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 MULTIMEIOS 1

1 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH202 MULTIMEIOS 1

1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3023 MULTIMEIOS 1

2 MESA PROF. VERDE MULTIMEIOS 1

10 LONGARINA 4 LUGARES AZUL MULTIMEIOS 1

1 MONITOR INFOWAY W1942P MULTIMEIOS 2

1 CPU INFOWAY ST4253 MULTIMEIOS 2

1 ESTABILIZADOR MULTIMEIOS 2

4 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) MULTIMEIOS 2

1 CAIXA AMPLIFICADA LL 300 MULTIMEIOS 2

1 TELA DE PROJ. 2,00X2,00 RETRÁTIL MULTIMEIOS 2

1 SUPORTE PARA PROJETOR MULTIMEIOS 2


1 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 MULTIMEIOS 2

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 MULTIMEIOS 2


1 APARELHO DE SOM MINI SYSTEM PHILCO PH203 MULTIMEIOS 2

1 PROJETOR MULTMÍDIA HITACHI CP-X3021 MULTIMEIOS 2

1 CADEIRA DE PROFESSOR MULTIMEIOS 2

1 MESA PROF. VERDE MULTIMEIOS 2

1 TV LCD LH20R 32" MARCA LG PÁTIO TÉRREO

4 MESA P/ REFEITORIO PÁTIO TÉRREO

2 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 PÁTIO TÉRREO

10 MESA DE LANCHONETE ADULTO(REFEITORIO) PÁTIO TÉRREO

10 MESA REFEITORIO ACOPLADA 4 CADEIRAS PÁTIO TÉRREO

1 FOGÃO A GAZ 4 BOCAS REFEITÓRIO

1 REFRIGERADOR INDUSTRIAL SALA DE MERENDA

2 MONITOR INFOWAY W1942P SALA DOS PROFESSORES

2 ESTABILIZADOR SALA DOS PROFESSORES

5 CADEIRA FIXA SALA DOS PROFESSORES

6 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SALA DOS PROFESSORES

3 ARMARIO VESTIÁRIO EM AÇO 20 VÃOS SALA DOS PROFESSORES

4 CPU (UIRAPURU) SALA DOS PROFESSORES

4 MONITOR (UIRAPURU) SALA DOS PROFESSORES

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO SALA DOS PROFESSORES

2 MESA PROF. VERDE SALA DOS PROFESSORES

2 MESA DE REUNIÃO RETANGULAR SALA DOS PROFESSORES

1 ARMÁRIO VESTIARIO 20 VÃOS SALA DOS PROFESSORES

10 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA SALA DOS PROFESSORES

16 QUADRO NÃO MAGNETICO 4,00 X 1,20 SALAS DE AULA

63 MESA (CARTEIRA) SALAS DE AULA

51 CADEIRA FXSB (DA CARTEIRA) SALAS DE AULA

336 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) SALAS DE AULA

291 CADEIRA ESCOLAR SALAS DE AULA

65 CADEIRA SALAS DE AULA

71 MESA ESCOLAR (CARTEIRA) SALAS DE AULA

18 MESA DE PROFESSOR SALAS DE AULA

12 CADEIRA DE PROFESSOR SALAS DE AULA

68 VENTILADOR DE PAREDE SALAS DE AULA

1 BEBEDOURO GARRAFÃO SECRETARIA

1 IMPRESSORA HP LASERJET P3015dn SECRETARIA

2 ESTABILIZADOR SECRETARIA

1 CENTRAL TELEFÔNICA DIGITAL (pabx) SECRETARIA

1 APARELHO TELEFONICO SECRETARIA

1 CADEIRA FIXA SECRETARIA

2 ESCRIVANINHA 2 GAVETAS SECRETARIA

4 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SECRETARIA

3 MESA P/ IMPRESSORA SECRETARIA

1 ESTAÇAO DE TRABALHO SECRETARIA

1 GAVETEIRO SECRETARIA

9 ARQUIVO PARA PASTA SUSPENÇA AÇO COM 4 GAVETAS SECRETARIA

1 ARMARIO MDF 1,80X0,90X0,45 SECRETARIA

1 MESA REUNIAO REDONDA SECRETARIA

1 NO BREAK "NO STOP 230" SECRETARIA

1 QUADRO BRANCO 4 X 1,2 M ENGEFLEX 27028 SECRETARIA

1 IMPRESSORA MULTIFUNCIONAL SANSUNG SCX 4833FD SECRETARIA

1 IMPRESSORA HP LASERJET PRO K 8600 SECRETARIA

6 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 SECRETARIA


1 ARMARIO DE AÇO 1980X1200X500 SECRETARIA

1 APARELHO TELEFÔNICO ANALÓGICO PRETO SECRETARIA

1 QUADRO DE AVISOS FELTRO VERDE 1X1,20M SECRETARIA

1 RELOGIO SINALIZADOR DIGITAL SECRETARIA

1 ARMARIO DE AÇO 2 PORTAS DE ABRIR SECRETARIA

6 CADEIRA FIXA AZUL QUADRADA SECRETARIA

2 MESA ESCRIVANINHA SECRETARIA


4 CPU (DESKTOP HP) SECRETARIA

4 MONITOR HP SECRETARIA

1 SWITCH NETGEAR GSM7328S SERVIDOR TÉRREO

1 APARELHO DE AR CONDICIONADO SERVIDOR TÉRREO

1 NO BREAK RAGTECH SENIUM WIDE 3200VA SERVIDOR TÉRREO

1 SERVIDOR ITAUTEC MX2013 SERVIDOR TÉRREO

1 MONITOR LCD SERVIDOR TÉRREO

1 RACK FIBRACEM 06U P470 SERVIDOR TÉRREO

1 ACCESS POINT NETGEAR WG302 SERVIDOR TÉRREO

1 CADEIRA FIXA SERVIDOR TÉRREO

1 MESA P/ COMPUTADOR 1000X500X750 SERVIDOR TÉRREO

1 MESA P/ IMPRESSORA SERVIDOR TÉRREO

1 CADEIRA GIRATORIA , SEM BRAÇOS SERVIDOR TÉRREO

1 MESA P/ COMPUTADOR 900X700X740 SERVIDOR TÉRREO

1 PLACA PARA MICRO COMPUTADOR SERVIDOR TÉRREO

MÊS BASE: OUTUBRO/2016

Quantidade Bem Departamento/Ambiente

1 Recursos Materiais Recursos Materiais

RECURSOS FINANCEIROS

Os recursos financeiros utilizados para manutenção na Unidade Escolar são oriundos da APM (Associação de Pais e Mestres), cerca de

63%, e da verba das Despesas Miúdas e Pronto Pagamento (DMPP), aproximadamente 37%. As DMPP são recursos que utilizados para

compra de materiais de consumo e pequenos reparos dentro do mês. A APM Etec Raposo Tavares esta constituída desde 2010, tendo uma nova

gestão desde setembro de 2016. Os maiores recursos da APM vem do repasse da FAT com os vestibulinhos, aluguel de armários, aluguel da

cantina, venda de uniformes e carteirinhas. No ano de 2016 a APM da unidade recebeu junto à FAT uma doção mensal para viabilizar o transporte

de um aluno com necessidades especiais.

SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

Serviço de Vigilância

Empresa: Essencial Sistema de Segurança

Diurno: 12 horas diárias de segunda a domingo - 2 postos

Noturno: 12 horas diárias de segunda a domingo - 2 postos

Serviço de Limpeza

Empresa: Provac Serviços Ltda

Diurno: 3 funcionárias

Noturno: 3 funcionárias

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2017

Denominação: APM - Associacao de Pais e Mestres

Descrição: Constituição da APM

APM - Associacao de Pais e Mestres visa o bem estar da escola, sem finalidades lucrativas.

Tem como membros:

DIRETORIA EXECUTIVA

Nome Função

JOÃO VITOR COLCERNIANI BRAGA Diretora Executivo

LUCILIA MONTEMAGNI Vice-Diretora Executiva

ROBSON PINHO DA SILVA Secretário

EDSON CARLOS PIRES Diretor Financeiro

RENATA GNECCO Vice-Diretora Financeira

ALEXANDRE ARAÚJO DA SILVA Diretor Cultural, Esportivo e Social

MATHEUS NARDES RODRIGUES Diretor de Patrimônio

CONSELHO DELIBERATIVO

Nome Função

JOSÉ WANDERLEI LUA DA SILVA Presidente Nato

ROSE HELEN DA SILVA Membro (Mãe de Aluno)

MARIA EUCY FREIRES DE OLIVEIRA Membro (Mãe de Aluno)

CÉLIA HARUMI KATEOKA VIEIRA Membro (Mãe de Aluno)

SAMANTA DE SOUZA MIRANDA Membro (Mãe de Aluno)

WILLIAM DA SILVA Membro (Aluno)

FRANCISCO ETEVANIO DE OLIVEIRA Membro (Aluno)

DJALMA PEREIRA DOS SANTOS Membro (Aluno)

CARLOS SIDIOMAR MENOLI Membro (Professor)

ANA MARIA PEQUINO FREIRE Membro (Professora)

LUIS GUSTAVO CAJU DE SOUZA Membro (Professor)

CONSELHO FISCAL

Nome Função

CÍCERO VICENTE DE ANDRADE Membro (Professor da UE)

NEI FRANCISCO DE OLIVEIRA Membro (Pai de Aluno)

ANA PAULA TUCCI DE OLIVEIRA Membro (Mãe de Aluno)

Denominação: Comissao Interna de Prevencao de Acidentes (CIPA)

Descrição: CIPA tem suporte legal no artigo 163 da Consolidação das Leis do trabalho e na Normas Regulamentadora nº 5 (NR5).

A Etec Raposo Tavares de acordo com Ata de instalação e Posse CIPA Gestão 2016/2017 (7/10/2016) tem como

representantes do empregador: João Vitor Colcerniani Braga (Titular), Carina Monteiro Santos de Abreu Costa (Suplente)

e representante eleitos pelos empregados: Wesley Castanha de Lima (Titular) e Alexandre da Araújo da Silva (Suplente).

Dentre as atividades programadas para 2017 estão a SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes) e Exercício de

Abandono de Prédio.

Denominação: Conselho de Escola

Descrição: Membros do Conselho de Escola - 2016:

MEMBROS

Nome Segmento que Representa

Jose Wanderlei Lua da Silva Presidente Nato

Renata Gnecco Coordenadores

Renata Pinho da Silva Professores

Joao Vitor Colcerniani Braga Servidores Administrativos

Edilza Andrade Malfatti Empresários

Ana Paula Soares Pinheiro Pontes Entidades Assistenciais

Andrea Leão Organização Não Governamentais

Renata Lima da Silva Mãe de aluno

Rogério Natal Ribeiro Junior (2ALN) Aluno

Outros Colaboradores

Ana Maria Pequino Orientadora Educacional

Henrique Roberto da Silva Assistente Administrativo

Jose Jeronimo de Oliveira Filho Técnico Administrativo

Lucilia Montemagni Diretora Acadêmica

Marcos Cortez Barbosa Diretor Administrativo

Paula Francisca Pires de Lima Professora

Cristiane de Mambro Potença Canalli Coordenadora Pedagógica

CAPITULO I

Do Conselho de Escola

Artigo 10 - A UE tem como deliberativo, o Conselho de Escola, integrado por representantes da comunidade escolar e da

comunidade extra- escolar, cuja composicao sera:

I - pela comunidade escolar:

a) Diretor, presidente nato;

b) um dos coordenadores de ?a;

c) um dos professores;

d) um dos servidores tecnico-administrativos;

e) um dos pais de alunos;

f) um dos alunos.

II - pela comunidade extra-escolar:

a) representante de classe;

b) representante dos empresarios, vinculado a um dos cursos;

c) aluno egresso atuante em sua ?a de forma? t?ica;

d) representante do poder publico municipal;

e) representante de organizacao nao governamentais;

f) representante de entidades assistenciais;

g) representante de demais segmentos de interesse da escola.

§ 1º- A composicao da comunidade extra-escolar ser?e no m?mo tr?membros e, no m?mo, seis membros.

§ 2º - Os representantes mencionados no inciso I, al?as de “b” a “f”, ser?escolhidos pelos seus pares e, os mencionados

no inciso II, pela Direcao da Escola.

§ 3º - Os representantes cumprir?mandato de um ano, permitidas recondu?s.

Artigo 11 - O Conselho de Escola ter?s seguintes atribui?s:

I - deliberar sobre:

a) a proposta pedag?a da escola;

b) as alternativas de solu? para os problemas administrativos e pedag?os;

c) as prioridades para aplica? de recursos gerados pela escola e institui?s auxiliares;

II - propor ao CEETEPS a extin? ou a cria? de cursos;

III - aprovar o Plano Plurianual de Gest?e o Plano Escolar;

IV - apreciar os relat?s anuais da escola, analisando seu desempenho diante das diretrizes e metas estabelecidas.

§ 1º - O Conselho de Escola poder?er convocado pela Dire? para manifestar-se sobre outros temas de interesse da

comunidade escolar.

§ 2º - O Conselho de Escola reunir-se-?ordinariamente, no m?mo, uma vez a cada semestre e, extraordinariamente,

quando convocado pelo seu presidente ou pela maioria de seus membros.

MISSÃO

Promover o ensino público formando pessoas com valores de cidadania e aptas para o mundo do trabalho.

VISÃO

Escola pública com educação de qualidade e comprometida com a comunidade.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

Raposo Tavares

É um distrito que compreende Jd. Amaralina, Jd. Arpoador, Jd. Batalha, Jd. Boa Vista, Jd. Cambará, Vl. Jd. Raposo Tavares, Jd. Rosa Maria, Jd.

Rubini, Jd. São Jorge, Jd. Uirapuru, Parque Ipê e Vila Borges.

A Etec Raposo Tavares situa-se no km 19,5 da Rodovia Raposo Tavares, na Rua Cachoeira Poraquê,326, no bairro da Cohab Raposo Tavares,

nome dado a rodovia em 1954, em homenagem a Antonio Raposo Tavares, bandeirante que desbravou o Oeste Paulista. Anteriormente era

denominada como São Paulo - Paraná.

1- População

População Ano Butantã

Raposo

Tavares

Rio

Pequeno São Paulo

Estado de

São Paulo

População 2016 54.100 104.671 121.813 11.638.802 43.359.005

População com

Menos de 15 Anos

(Em %)

2016 13,87 21,75 20,46 19,39 19,48

Fonte: SEADE

2- Território

Subdistritos da Subprefeitura do Butantã

Subdistritos Área

(km²)

População

(2010)

Densidade Demográfica

(Hab/km²)

Butantã 12,5 54.196 4.336

Morumbi 11,4 46.957 4.119

Raposo Tavares 12,6 100.164 7.950

Rio Pequeno 9,7 118.459 12.212

Vila Sônia 9,9 108.441 10.954

TOTAL 56,1 428.217 7.633

Fonte: http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/subprefeituras/dadosdemograficos/index.php?p=12758

3- Condiçoes de Vida

Condições de

Vida Ano Butantã

Raposo

Tavares

Rio

Pequeno São Paulo

Estado de São

Paulo

Renda per capita

– Censo

Demográfico (Em

reais correntes)

2010 2.105,73 791,42 1.348,58 1.126,97 853,7

http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/subprefeituras/dadosdemograficos/index.php?p=12758

Fonte: SEADE

4- PIB

PIB Ano Município Reg. Met. Estado

PIB per capita (Em reais correntes)

2013 49.859,56 47.078,61 40.379,00

Fonte: SEADE

5- Empresas da Região

Dados 2013 - RAIS Quantidade %

Serviços e Administração Pública 147.083 49,27

Comércio 108.761 36,43

Indústria 26.977 9,04

Construção Civil 15.194 5,09

Agropecuária, Extr. Vegetal, Caça e Pesca 496 0,17

Total 298.511

Fonte: FIESP

6- Empregabilidade

SETOR %

SERVIÇOS E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

65,00

Administração

Saúde Humana

Serviços de Escritório

Serviços para Edifícios

Alimentos

Educação

Transporte Terrestre

Vigilância

Financeiros

COMÉRCIO

17,54 Varejista

Atacado, exceto veículos

INDÚSTRIA 9,99

CONSTRUÇÃO CIVIL

6,50 Construção

Construção de Edifícios

AGROPECUÁRIA, EXTR. VEGETAL, CAÇA E PESCA

0,06 Agricultura e Pecuária

Florestal

Fonte: FIESP

Como oportunidades que favorecem para o desempenho da escola:

Diversas empresas na região na área de logística, química entre outras.

Fácil acesso aos municipios de Osasco, Cotia, Taboão da Serra, Carapicuiba, pois a escola encontra-se a lado do Rodoanel Mario Covas;

Centros comerciais próximo a Etec Raposo Tavares, com serviços diversos.

Como ameaças que não favorecem para o desempenho da escola:

A região da Rodovia Raposo Tavares na cidade de São Paulo apresentou a nota de 4,5 para o quesito sensação de segurança dos

moradores, só um pouco acima da média municipal de 4,3; mas constantemente temos casos de furtos e roubos na região, sendo que a

própria Etec foi vitima de furtos no final do ano de 2013 e início de 2014.

Aos jovens da região falta a perspectiva de cultura e lazer;

A região tem carência de áreas de lazer e transporte público eficiente.

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

Para analisarmos melhorar os dados do corpo discente, agrupamos em duas categorias de ensino: Ensino Médio /Ensino Médio Integrado ao

Técnico (Etim) e Ensino Técnico.

Ensino Médio/Etim :

A faixa etária dos alunos varia nossos entre 14 e 17 anos, sendo a média 15 anos.

41% dos alunos do sexo masculino e 59% das alunas sexo feminino.

76% estudaram em escolas públicas.

80% são de etnia branca, 15% parda e 5% negros.

Renda familiar de 6 salários mínimos ou mais.

Ensino Técnico :

A faixa etária dos alunos varia entre 16 e 52 anos.

Nossos alunos são moradores da Região Metropolitana, principalmente dos municipios de São Paulo, Raposo Tavares, entre outros

bairros de Osasco (Jd. de Abril, Santa Maria e outros) e Cotia, Itapevi, Taboão e Carapicuiba.

Renda familiar até 6 salários mínimos.

AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR

Meta: Dar ciencia ao aluno e/ou seu responsável em 90% dos casos de ocorrência relatados no NSA.

Resultado: Satisfatório

Justificativa:

Foi dada ciência da vida escolar do aluno ao responsável em 70% dos casos, e obtivemos acentuados resultados positivos, com melhor

desenvolvimento no processo de aprendizagem.

Meta: Reduzir o índice de perda de alunos em 50% do curso noturno.

Resultado: Insatisfatório

Justificativa:

Observamos que grandes perdas ocorrem devido a questões pessoais, conciliar trabalho com escola e ingresso no ensino superior. No entanto, a

escola trabalhou com palestras, visitas técnicas, projeto e acompanhamento dos alunos por coordenadores e orientação educacional. Houve em

2016 grande empenho da equipe por redução de perdas de alunos, no entanto ainda não atingimos o índice proposto nos cursos técnicos noturnos

(50%), os cursos tiveram perdas acumuladas do modulo inicial ao final em torno de 60%.

Meta: Melhorar em 20% a comunicação interna da Etec no prazo de 1 ano.


Justificativa:

A escola criou grupo de comunicação chamado Etecom, com a participação de alunos e coordenado por um professor, onde adota varias mídias

de comunicação entre elas site e facebook. Temos um site e facebook oficiais da Etec Raposo Tavares, também houve melhoria no mural de

entrada da portaria. Durante o ano de 2016, atingiu meta integral 20%.

Meta: Conscientizar e orientar 70% comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos


Justificativa:

A Etec Raposo Tavares coleta óleo de cozinha usado e papelão de embalagens da merenda. A unidade também possui lixeiras de coleta seletiva

(reciclável/não reciclável), em 2016 foi adquirida uma lixeira para conscientização ambiental (vidro, papel, metal e orgânico). Foi realizado pela

professora de biologia uma arte com alumínio retirado caixas tetrapak. A meta atingida foi integral 70%. Em 2017, os professores de química

ambiental, continuarão trabalhando com a conscientização ambiental, orientando os alunos de química para difusão em toda comunidade escolar.

Meta: Melhorar em 70% a manutenção dos computadores dos Laboratórios de Informática.


Justificativa:

A manutenção vem sendo realizada periodicamente (diária). No entanto, há desgastes naturais dos equipamentos que já apresentam 05 anos de

utilização, alguns já estão em baixa patrimonial. Meta atingida em 2016, 70% durante o ano letivo.

Meta: Melhorar em 70% a proficiência de leitura dos alunos ingressantes dos Etims e cursos noturnos.


Justificativa:

De acordo com os dados levantados pelo projeto Biblioteca Ativa, constatou-se uma evolução significativa da participação dos alunos no acesso

a biblioteca, inerentes não só ao acesso ao acervo, mas também com relação as atividades proporcionadas, contribuindo para a proficiência

quanto a leitura. Atingindo a meta esperada de 70%.

INDICADORES

Denominação: SARESP 2016

Análise:

SARESP – Proficiência

Língua Portuguesa

2013 317

2014 319

2015 306

2016 321

Meta Esperada (Nível Adequado) = 300

SARESP – Proficiência

Matemática

2013 320

2014 312

2015 319

2016 325

Meta Esperada (Nível Adequado) = 350

Fazendo uma análise tanto Língua Portuguesa quanto em Matemática os resultados foram os melhores dos últimos quatro anos. Sendo que

em Língua Portuguesa o maior percentual de alunos obteve nível de proficiência suficiente adequado, domínio pleno das competências e

habilidades para a série que se encontram. Em Matemática obteve o nível básico, domínio básico das competência e habilidades, tendo assim

estrutura para interagir com a estrutura com a proposta curricular da série ou formação subsequente. Este também foi o resultado médio das

Escolas Técnicas do Centro Paula Souza.

Denominação: Comparativo das Demandas do Vestibulinho

Análise:

ETIM Administração: Demanda estável, entorno de 5 alunos por vaga.

ETIM Informática: Demanda estável, entorno de 6 alunos por vaga.

ETIM Química: Demanda crescente, com demanda de 3,28 alunos por vaga para o 1º semestre de 2017.

Contabilidade: Demanda decrescente com variação entre 2,35 a 4,30, com 3,10 inscritos por vaga para o 2º semestre de 2015.

Logística: Demanda estável, entorno de 3,5 alunos por vaga.

Secretariado: Demanda retomou o crescimento, com 2,23 inscritos por vaga para o 1º semestre de 2017.

Química: Demanda estável entorno de 4 alunos por vaga.

Administração EaD: Demanda crescente, com demanda de 2,63 alunos por vaga para o 1º semestre de 2017.

Denominação: GDAE - Gestão Dinâmica da Administração Escolar

Análise:

A Etec Raposo Tavares foi criada em 2010. Os dados de concluintes do GDAE são os seguintes: (2011) 270 concluintes, (2012) 342

concluintes, (2013) 388 concluintes, (2014) 393 concluintes, (2015) 309 concluintes e (2016) 234 concluintes. E temos não publicados por

pendências no GDAE anteriores ou não concluintes do ensino médio, 99 concluintes. Semestralmente fazemos uma nova repescagem para verificar

se alguns desses casos pendentes foram regularizados.

O número de concluintes do GDAE é um número que depende de fatores externos. No caso do aluno que conclui o Técnico na Etec,

aguarda-se que ele conclua o Ensino Médio em outra escola e que a publicação do GDAE por essa outra escola. No aluno concluinte do Ensino

Médio na Etec, aguarda-se a publicação do Ensino Fundamental pela outra escola. Enviamos frequentemente ofícios as Diretorias de Ensino

Estatuais/Municipais para regularização junto as escolas que supervisionam.

Denominação: Observatório 2016

Análise:

O Observatório 2016 no Resultado Geral mostra um indice de 76,5 ligeiramente maior que a meta regional 74,2 e da CPS 75,3. Seguem

melhorias a serem realizadas em cada Bloco:

Bloco Comunicação e Documentação Escolar - o número de documentos anexados, registros escolares, finalização de documentos como

trancamentos e procedimentos Doc 85 no sistema Etec, presença indevidas lançadas por professores a alunos ausentes.Registro em ata de demanda

de discentes, orientação a professores e devolutiva a alunos. Status praticamente indice igual para 2014, 2015 e 2016.

Bloco Convênios, Parcerias e Contratos - busca por parceirias, alunos nos cursos de licenciatura precisam de termos feitos e enviar ao

CPS, divulgar procedimento de registro nos orgãos de classe nos murais da escola. APM elaborar plano anual de trabalho e aprovação por conselho

deliberativo. Conselho fiscal ser reunir semestralmente, emitir parecer por escrito sobre balancetes semestrais. Reunião com conselho deliberativo

na escola. APM elaborar inventário de bens da APM. Cantina avalições frequentes por comissão. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e

2016.

Gestão de Pessoas - palestras para servidores, pesquisa com alunos no que se refere as aulas, capacitação de professores em caso de alunos

deficientes. Realizar rodízio de tarefas. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e 2016.

Saúde, Segurança e Meio Ambiente - providênciar laudos técnicos, apoiar Cipa e organizar o exercício de abandono do edífício

semestralmente. Status crescimento 2014, 2015 e 2016.

Tecnologia e Infraestrutura - professores responsáveis pelos laboratórios realizar plano de trabalho. Elevador e esquadria abaulada. Status

crescimento 2014, 2015 e 2016.

Pedagógico - o número de documentos anexados, registros escolares, finalização de documentos como trancamentos e procedimentos

Doc 85 no sistema Etec, presença indevidas lançadas por professores a alunos ausentes.Registro em ata de demanda de discentes, orientação a

professores e devolutiva a alunos. Status longe da meta regional e CPS em 2015 e 2016.

Denominação: WebSai 2016

Análise:

WebSai 2016

Processo 61,94% < 70,42% Região < 74,16 % CPS

Ambiente Educativo 80,81 % (maior índice)

Gestão Pedagógica e Desempenho Escolar 55,95% (menor índice)

Resultado 65,29 < 74,41 < 76,76 CPS

Ambiente Educativo 71,81% (maior índice)

Desempenho Escolar 36,44% (menor índice)

Respondentes = 96,8 %

Análise : Os números mostram que a coordenação pedagógica deve ampliar/dar qualidade aos projetos visando melhorar o desempenho

escolar.

PONTOS FORTES

1- A escola se diferencia das demais escolas de ensino médio da região por conta dos recursos materiais, e também conta com uma equipe

administrativa comprometida e um corpo docente com boa formação e experiência;

2 - Parceria bem-sucedida com a comunidade e empresas da região;

3 - Sinergia ao atendimento ao aluno;

4 - Participação dos órgãos colegiados e da comunidade escolar no processo de gestão da escola;

5 - Realização de eventos envolvendo a comunidade: Declaração IRRF, Expoetim, Festa Junina, Festival da Primavera, entre outros;

6- Amplo espaço escolar, infraestrutura reformada e salas multimidias;

7- Demanda elevada para Ensino Médio Integrado ao Técnico (Administração, Informática e Química);

8- Laboratórios de química bem equipados;

9- Refeição e Merenda Seca;

10- Biblioteca (Projeto Biblioteca Ativa);

11- Localização: Proximidade da Rodovia Raposo Tavares;

12 - Sistema Acadêmico (NSA);

13- Melhoria da comunicação interna com o site da escola e página no facebook;

14- Implantação do Projeto ETECOM com os alunos do Ensino Técnico Integrado ao Médio para a melhoria da divulgação dos eventos da escola

a comunidade escolar.

SITUAÇÕES-PROBLEMA

1- Perdas nos Cursos Técnicos do período noturno;

2- Falta de material didático no laboratório de Física e Biologia;

3- Necessidade de um acompanhamento mais eficiente com relação a articulação Plano de Curso/PTD/Diário de Classe através do NSA;

4- Necessidade dos docentes em aperfeiçoar as práticas educativas (interdisciplinares e integradoras), processos avaliativos e registros que

favoreçam o processo ensino aprendizagem dos discentes;

5- O processo de recuperação contínua dos componentes curriculares e seus registros necessitam de um melhor acompanhamento;

6- Necessidade de melhoria constante na comunicação interna;

7- Geração de resíduos químicos, em excesso, tóxicos provenientes dos laboratórios de química;

8- Carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança em meio ambiente na escola;

9- Dificuldade com a segurança dos alunos no entorno da escola;

10- Ausência de oportunidade quanto cultura e lazer ao redor da escola;

11- Necessidade de fortalecer a relação comunidade e escola;

12- Dificuldade dos discentes do EM e ETIM na escolha profissional para continuidade dos seus estudos;

13 - Baixo número de funcionários em relação ao número de alunos e professores, bem como a necessidade de construção de quadra esportiva

adequada (no que tange as ações relativas as atividades do diretor).

PRIORIDADES

1 - Acompanhar os motivos que geram a perda de alunos do período noturno.

2- Melhoria do laboratório de Física e Biologia para utilização dos alunos do Ensino Médio e ETIM.

3- Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, através da CIPA.

4- Contribuir para a formação continuada da equipe docente com relação às práticas educativas, processos avaliativos e registros,

acadêmicos, bem como da importância da recuperação contínua e acompanhamento das progressões parciais que favoreça o processo de ensino

aprendizagem.

5- Implementar práticas educativas interdisciplinares e integradoras que comtemplem a formação de competências, habilidades e atitudes,

contribuindo para o crescimento e aperfeiçoamento dos nossos alunos, bem como para a permanência dos mesmos na unidade escolar.

6- Promover melhorias no uso do site, manutenção de redes sociais e murais mais atrativos.

7- Conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos da escola, principalmente nos laboratórios de química, onde o descarte pode

ser prejudicial para os encanamentos da escola e meio ambiente em geral.

8- Integrar a comunidade no âmbito escolar e proporcionar atividades de cultura e lazer.

9- Conscientizar os alunos sobre a importância da utilização do uniforme escolar/ carteirinha como instrumento de segurança e promover

palestras educativas quanto a segurança.

10 - Fortalecer a relação comunidade e escola.

11- Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes do EM e ETIM na continuidade dos seus estudos.

12- Organizar ações junto aos setores competentes para atender as necessidades quanto ao baixo número de funcionários em relação ao número

de alunos e professores, bem como a necessidade de construção de quadra esportiva adequada (no que tange as ações relativas as

atividades do diretor.

OBJETIVOS

Prioridade 1

Objetivo Geral : acompanhar os cursos técnicos noturnos.

Objetivo Específico: verificar a frequência mensal dos alunos pelo NSA e as dificuldades pedagógicas oferecendo atividades diferenciadas, e aos

alunos com menção Insatisfatória proporcionar recuperação contínua e acompanhar as progressões parciais.

Prioridade 2

Objetivo Geral : melhorar os laboratórios de Física e Biologia.

Objetivo Específico: promover a compra e confecção de materiais didáticos para o laboratório e fortalecer parceria com as universidades.

Prioridade 3

Objetivo Geral: melhorar os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.

Objetivo Específico: realizar a 2º SIPAT e realizar plano de abandono do prédio com situação emergencial.

Prioridade 4

Objetivo Geral : contribuir para a formação continuada da equipe docente para melhoria dos registros e processos avaliativos.

Objetivo Específico: orientar os professores quanto as necessidades dos registros e das atividades e recuperação contínua no sistema NSA,

obedecendo o alinhamento do PTD/plano de curso e a diminuição e acompanhamento das progressões parciais, visando a diminuição das perdas.

Prioridade 5


Objetivo Específico: promover ações que favoreçam a formação de competências, habilidade e atitudes, bem como a permanência dos alunos na

unidade escolar.

Prioridade 6

Objetivo Geral: Melhorar a comunicação entre professores, alunos e funcionários.

Objetivo Específico: melhorias no site e murais mais atrativos.

Prioridade 7

Objetivo Geral : conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos provenientes dos laboratórios de química, bem como outros

resíduos da escola.

Objetivo Específico: implantar ações educativas e fortalecer parcerias para o descarte de resíduos.

Prioridade 8

Objetivo Geral: promover a integração da comunidade escolar proporcionando atividades de cultura e lazer.


Prioridade 9

Objetivo Geral: conscientizar os alunos sobre a importância do uniforme escolar/carteirinha para sua segurança.


Prioridade 10

Objetivo Geral: oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre

comunidade e escola.


Prioridade 11


Objetivo específico: auxiliar a compreender a situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais para suas

escolhas.

METAS

Meta: Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares

durante o ano letivo.

Duração: 1 Ano

Descrição:

Melhoria da comunicação interna através do site, do projeto ETECOM, de murais mais atrativos e de conversa com representantes de classe.

Meta: Aumentar em 50% a frequência dos alunos na biblioteca durante o ano letivo.

Duração: 1 Ano

Descrição:

A Biblioteca da Etec Raposo Tavares, tem se empenhado em promover o constante aprimoramento no atendimento ao aluno e de

promover a inserção de atividades culturais, com o objetivo de maior participação e aproveitamento da disponibilidade do vasto

acervo bibliográfico pela comunidade escolar.

Meta: Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma

atividade por turma a cada semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem

Duração: 1 Ano

Descrição:

Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as

turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.

Meta: Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da

aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente.

Duração: 1 Ano

Descrição:

Promover semestralmente a capacitação da equipe docente quanto à avaliação por competências, instrumentos de avaliação e orientações sobre os

registros, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a 80% da equipe docente com vistas a melhoria do

processo de ensino-aprendizagem.

Meta: Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na

diminuição dos índices de perdas da Unidade durante o ano letivo.

Duração: 1 Ano

Descrição:

Projeto considerado pela direção e coordenação de alta relevância. Procura identificar o que leva um aluno a abandonar um curso: Trabalho,

doença, problemas comportamentais, família entre outros. Será um trabalho de toda equipe gestora com auxílio dos docentes.

Meta: Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre

mercado de trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes

Duração: 1 Ano

Descrição:

Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de

trabalho para as turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.

Meta: Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo

com que os conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.

Duração: 1 Ano

Descrição:

A Unidade apresenta carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança no trabalho e meio ambiente. Na

SIPAT, os assuntos relacionados com saúde e segurança do trabalho são evidenciados, buscando a efetiva participação dos funcionários

envolvendo, também, os alunos.

Meta: Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por

semestre que favoreçam o ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.

Duração: 1 Ano

Descrição:

Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o ingresso

de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades Públicas e Privadas para continuidade dos estudos.

Meta: Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e

confecção de materiais didáticos de baixo custo em 2 anos.

Duração: 2 Anos

Descrição:

Necessidade de ampliar a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instiruições de Ensino e confecção de

materiais didáticos de baixo custo para melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Meta: Conscientizar e orientar 70% da comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 3

anos.

Duração: 3 Anos

Descrição:

Necessidade de conscientizar alunos e professores quanto ao descarte de resíduos proveinentes dos laboratórios, principalmente nos laboratórios

de química, onde o descarte pode ser prejudicial para o encanamento da escola e meio ambiente em geral.

Meta: Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação

intelectual e social dos discentes.

Duração: 4 Anos

Descrição:

Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre aos discentes que favoreçam a dinamização do lazer, das vivências, das criações, das expressões e da formação intelectual contribíndo para o desenvolvimento social dos mesmos.

Meta: Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e

escola em 5 anos

Duração: 5 Anos

Descrição:

Oferecer aos moradores da região e toda a comunidade escolar conhecimentos diversos, conseguindo manter a boa relação entre comunidade e

escola, bem como divulgar o nome da unidade aumentando a procura pelos cursos oferecidos.

PROJETOS 2017

Projeto: Comunidade escolar segura

Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva , Marcos Barbosa Cortez , Aida Quinteiro, Ana Pequino

Data de Início: 23/03/2016

Data Final: 01/06/2017

Descrição:

Resumo do Projeto

Comunidade escolar segura é um projeto que visa melhorar o nível de proteção dos alunos, professores e funcionários dentro e nos arredores da

Etec.

1- Objetivos

Propiciar maior segurança a comunidade escolar : alunos, professores e funcionários.

2- Justificativas

Devido aos constantes casos de assaltos e furtos nos pontos de ônibus sem iluminação, passarelas e arredores da escola, os representantes

de classe solicitaram em reunião realizada em março de 2015, que a direção reunisse documentos para encaminhar as autoridades locais. Tais fatos

de acordo com a orientadora educacional, vem sendo um dos motivos de abandono dos cursos noturnos.

3- Metodologia

Incentivar os alunos a utilizarem a carteirinha e uniforme escolar (camiseta) como forma de identificação.

Promover ações de orientação com os alunos, professores e funcionários quanto as questões de segurança em torno da escola.

Organizar palestras educativas.

4- Cronograma

Cronograma do projeto

Atividades Período

Conscientização quanto ao uso da carteirinha e uniforme Março à Dezembro/2017

Av Palestras educativas Maio e Agosto/2017

Ap Acompanhamento das ações de orientação Março à Dezembro/2017

5- Resultados esperados:

- Diminuição dos relatos de alunos que sofreram furtos e assaltos nos arredores.

- Diminuição dos casos de trancamento e abandono do cursos noturnos justificados como violência no bairro.

Metas associadas:

-> Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os

conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.

Projeto: REDUZINDO AS PERDAS NA UNIDADE ESCOLAR: O USO DE NOVAS METODOLOGIAS E A

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Responsável(eis): CRISTIANE DE MAMBRO POTENÇA CANALLI



Descrição:

Metas associadas:

-> Promover semestralmente a capacitação da equipe docente, fazendo com que os processos da avaliação da aprendizagem sejam repassados a

80% da equipe docente.

-> Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices

de perdas da Unidade durante o ano letivo.

Projeto: Biblioteca Ativa - Integração com professores para interação com alunos e pesquisas

Responsável(eis): Alzira Bernadete Corrêa de Miranda e Carina Monteiro Santos de Abreu Costa



Descrição:

1- Justificativa

A idéia desta proposta surgiu ao procurarmos nos inteirar sobre esta área em pesquisa levantada junto ao corpo docente e discente desta unidade,

constatando a importância do apoio também por parte dos professores aos alunos consulentes, gerando estimulo a leitura e iniciativa ao

desenvolvimento de atividades didáticas.

2- Objetivos:

Ressaltando a importância da biblioteca como seguimento de promoção do desenvolvimento da educação , procuramos nos respaldar para

viabilizar a constância da elaboração de atividades didáticas com a participação dos alunos e respectivos professores, através do

apoio e orientação destes. Percebendo a pertinência desta interação, buscamos manter a biblioteca como instrumento de apoio para

o processo de ensino - aprendizagem às atividades pedagógicas desenvolvidas em sala e execução de atividades culturais bem

como a atualização do acervo, inicialmente na área de literatura e mantendo o cuidado e contrôle deste.

3- Metodologia

- Atendimento e orientações ao(s) aluno(s) com cadastramento dos mesmos ;

- Contrôle do trâmite do material bibliográfico (empréstimos; devoluções e renovações);

- Organização e tratamento do acervo e área de guarda;

- Registros de dados diários, com lançamentos destes no SIG mensalmente;

- Promoção de atividades culturais : exposições temáticas; rodas de leitura; apresentação musical;

- Disseminação de horários;avisos; eventos e "curiosidades", perante elaboração de murais (dentro e fora) deste espaço físico,sites da escola e

eventualmente do Centro Paula Souza.

4- Resultado Esperado

Tendo em vista que a Biblioteca da Etec Raposo Tavares, no decorrer deste projeto "Biblioteca Ativa", tem se empenhado em promover o constante

aprimoramento desde o atendimento ao aluno e de inserçoes de atividades culturais, propondo maior participaçao e aproveitamento da

disponibilidade do vasto acervo bibliográfico, procuraremos, manter esse segmento, proporcionando um aumento da leitura em 40% de participação

dos alunos e 20 % da frequência geral .

Metas associadas:

-> Aumentar em 50% a frequência dos alunos na biblioteca durante o ano letivo.

Projeto: Procedimentos Variados de Aprendizagem

Responsável(eis): Ana Maria Pequino Freire



Descrição:

1- Justificativas

Frente ao projeto de 2016, verifica-se a necessidade de manter a continuidade das atividades a fim de garantir a diminuição de evasão. A partir

de entrevistas realizadas com alunos, grande parte das evidencias de evasão, o corre por dificuldades de conciliar trabalho/escola,

problemas pessoais, ingresso em nível superior e problemas de saúde.

O presente projeto tem como objetivo centrar a permanência dos alunos dos cursos Técnicos em Química, Logística e Secretariado nos 1º e 2º

semestres de 2017, através de procedimentos variados de aprendizagem.

O Projeto também prevê a continuidade de ações aplicadas no ano de 2016 que resultou positivamente, como laboratório de currículo, atividades

integradoras, visitas técnicas e palestras sobre o mercado de trabalho.

Percebe-se a necessidade da continuidade de tais atividades como uma motivação a permanência dos alunos.

2- Objetivos

Objetivos gerais:

Desenvolver ações motivadoras e integradoras que resultem positivamente na aprendizagem significativa do aluno, como laboratório de currículo,

visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho; a fim de promover a permanência dos mesmos na Unidades Escolar até a conclusão do curso.

Objetivos específicos:

1-Promover junto aos discentes, ações de trabalho em equipe a fim de lidar com as diferenças; diversidade cultural e inclusão.

2- Organizar atividades integradoras que despertem o interesse do discente para continuidade do curso e permanência na escola.

3- Metodologia

Inicialmente será organizada a recepção dos alunos ingressantes com o acolhimento dos alunos do 2º módulo, com atividades direcionadas aos

relatos de experiências vivenciadas e a importância da formação profissional.

Durante os cinco primeiros dias letivos será acompanhada a frequência dos alunos ingressantes para verificar a necessidade da chamada dos

próximos alunos da lista de espera (Vestibulinho).

O acompanhamento da frequência dos discentes será realizado ao longo de todo ano letivo, a fim de promover a permanência dos mesmois na

Unidade Escolar.

Será realizado o levantamento dos componentes que os alunos apresentaram maior dificuldade, segundo atas de 2016, assim como dos alunos em

Progressão Parcil para as ações voltadas ao auxílio na adaptação dos alunos ingressantes e acompanhamento do processo ensino aprendizagem

junto aos demais alunos.

Ao longo do ano letivo, em conjunto com a equipe serão organizadas as visitas técnicas, tendo como finalidade facilitar o conhecimento dos alunos

sobre o mercado de trabalho e ambiente corporativo, bem como a elaboração de debates sobre mercado de trabalho e incentivo para realização de

estágios para o crescimento profissional.

Serão realizadas as orientações periódicas aos pais quanto a vida pedagógica, comportamento e assiduidade do aluno, conforme normas e regimento

escolar.

4- Cronograma

ATIVIDADES PERÍODOS[1]

Participação da aula inaugural, recepção dos alunos e acompanhamento do

1° Módulo. 6/02 - 17/ 02

Levantamento dos componentes que os alunos apresentam maior

dificuldade, segundo atas de 2016, levantamento de alunos com PPs, auxílio

na adaptação/rotina da escola aos alunos ingressantes. 20/02 - 03/03

Realização de visitas técnicas 6/03 - 18/03

Análise das atas de conselho de classe intermediário. 20/03 - 31/03

Realizar debates sobre mercado de trabalho entre alunos, professores e

orientador educacional, sugestões de temas para palestras . 03/04 - 17/03

Reforçar orientações sobre a importância/benefícios de ser estratégico, junto

com a professora orientadora de estágio. 18/04 – 30/04

Orientação aos pais sobre a vida pedagógica/ comportamento do aluno 02/05 - 17/05

Debate sobre entrevista de emprego e mercado de trabalho 22/05 - 02/06

Decisão junto com os alunos sobre a visita técnica e atividade social do

semestre 12/06 - 19/06

Relatório de conclusão das atividades do semestre. 26/06 - 06/07

Participação da aula inaugural, recepção dos alunos e acompanhamento do

1° Módulo. 24/07 - 04/08

Levantamento dos componentes que os alunos apresentam maior

dificuldade, segundo atas de 2016, levantamento de alunos com PPs, auxílio

na adaptação/rotina da escola aos alunos ingressantes. 07/08 - 15/08

Realização de visitas técnicas 21/08 - 31/08

Análise das atas de conselho de classe intermediário. 04/09 - 15/09

Realizar debates sobre mercado de trabalho entre alunos, professores e

orientador educacional, sugestões de temas para palestras. 18/09 - 29/09

Reforçar orientações sobre a importância/benefícios de ser estratégico, junto

com a professora orientadora de estágio. 02/10 – 17/10

Atuação junto ao grêmio na interação dos alunos com a escola dando ênfase

na disciplina, respeito, ética e cidadania. 19/10 - 31/10

Buscar interesses e aptidões profissional nos alunos debatendo

procedimentos na entrevista de emprego. Apoio com a orientadora de

estágio sobre postura e condutas no ambiente corporativo. 06/11 - 17/11

Levantamento de outras atividades integradoras. 22/11 - 04/12

Relatório de conclusão das atividades do semestre. 04/12 – 20/12

5- Resultados Esperados

Reduzir em 50% a perda de alunos nos primeiros módulos dos Cursos Tecnicos do período noturno, bem como das turmas dos Cursos

Técnicoem Quimica, Logistica e Secretariado, com perdas superiores a 20% em comparação ao Conselho final de 2º semestre de 2016.

Promover pelo menos duas atividades integradoras como laboratórios de currículo, visitas técnicas, palestras sobre mercado de trabalho para as

turmas dos diversos cursos, a fim de motivar os discentes para conclusão do mesmo.

Metas associadas:

-> Garantir a permanência dos alunos matriculados nos Cursos Técnicos Noturnos, resultando em pelo menos 50% na diminuição dos índices

de perdas da Unidade durante o ano letivo.

Projeto: Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho

Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, João Vitor Colcerniani Braga



Descrição:

Resumo

O projeto prevê a organização de uma semana voltada para a conscientização dos colaboradores e alunos com assuntos pertinentes à segurança e

saúde no trabalho, qualidade de vida através de palestras, plano de abandono e dinâmicas.

1- 1- Justificativa

A Unidade apresenta carência de informações por parte dos servidores com relação a questão de saúde, segurança no trabalho e meio ambiente.

Na SIPAT, os assuntos relacionados com saúde e segurança do trabalho são evidenciados, buscando a efetiva participação dos funcionários

envolvendo, também, os alunos.

2- 2- Objetivos

- Orientar e conscientizar os funcionários e alunos sobre a importância da prevenção de acidentes e doenças no ambiente do trabalho;

- Organizar o plano de abandono do prédio.

3- 3- Metodologia

Realizar semestralmente a Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho com atividades diferenciadas como palestras, plano de

abandono e dinâmicas.

A organização será realizada pela Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Trabalho (CIPA) em conjunto com a direção, coordenação,

professores e alunos.

4- 4- Cronograma

Março e Abril

- Organização das atividades pelos membros da CIPA

Maio

- Realização da Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho

Agosto e Setembro

- Organização das atividades pelos membros da CIPA

Outubro

- Realização da Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho

5- 5- Resultados Esperados

Melhoria nos aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola.

Metas associadas:

-> Promover semestralmente ações que envolvam os aspectos de saúde, segurança e meio ambiente na escola, fazendo com que os

conhecimentos sejam repassados a 70% da comunidade escolar.

Projeto: Projeto: Orientação Vocacional

Responsável(eis): Tais Aparecida de Assis Garcia Moreira



Descrição:

1- Justificativa

O momento da definição profissional é gerador de muitas angústias e incertezas uma vez que, provavelmente, passaremos boa parte de nossas

vidas desempenhando atividades profissionais que dependerão das escolhas que fizermos. O propósito deste projeto é de auxiliar os discentes do

EM e ETIM a definirem e escolherem o curso de graduação mais condizente com suas habilidades e preferências.

2- Objetivos

- Facilitar o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, auxiliando-os a compreender sua situação específica de vida, na qual

estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais.

3- Metodologia

As atividades serão realizadas de acordo com o cronograma na primeira semana de cada mês.

As atividades também incluem visitas as Universidades e aplicação de simulados aos discentes através de parcerias.

4- Cronograma

Encontro Objetivo Mês

1 encontro: a importância do

auto conhecimento

promover a rotina de sempre

rever os gostos, habilidades,

hobbys para um melhor auto

conhecimento

Março

2 encontro: tipos de curso Mostrar os diferentes tipos

de curso (licenciatura,

bacharelado, tecnólogo,

técnico, pós graduação) suas

Abril

aplicações e objetivos no

mercado de trabalho

3 encontro: o conhecimento, a

realização e a felicidade

Apresentar a necessidade do

auto conhecimento para a

realização de atividades mais

plenas no aspecto

psicológico, familiar e

profissional

Maio

4 encontro: grandes áreas e

suas tecnologias

Apresentar as diferenças,

igualdades, permutações das

áreas de humanas, exatas e

biológicas

Junho

5 encontro: trabalho, emprego

e dinheiro

Debater a importância do

trabalho na sociedade. Como

será a relação do trabalho e o

emprego escolhido e a

remuneração

Julho

6 encontro: profissões Promoção de uma feira de

profissões

Agosto

7 encontro: faculdades

públicas e particulares

Mostrar os pros e contras das

instituições públicas e

particulares

Setembro

8 encontro: e se não der certo? Apresentar formas de

diagnóstico que a carreira

escolhida não é a correta.

Qual a melhor forma de

proceder?

Outubro

9 encontro: família e escolha

da carreira

Debater como a família e a

comunidade influencia a

escolha da carreira

Novembro

10 encontro: responsabilidade

social

Apresentar a necessidade de

colocar as habilidades para

toda a comunidade

Dezembro

5- Resultados

Contribuir para o processo de escolha profissional, auxiliando os discentes a definirem o curso de graduação mais condizente com suas

habilidades e preferências.

Metas associadas:

-> Contribuir para o processo de escolha profissional dos alunos do EM e ETIM, promovendo duas ações por semestre que favoreçam o

ingresso de no mínimo 50% dos alunos nas Universidades.

PROJETOS FUTUROS

Projeto: Integração, Cultura e Lazer

Responsável(eis): Cristiane Canalli, Ana Maria Pequino, Gilmar Campos, Marcelo Carneiro



Descrição:

Resumo

Entende-se a cultura como conjunto de concepções, ações e expressões que desempenham um papel fundamental para a melhoria da qualidade de

vida do cidadão, sejam elas físicas, intelectuais, esportivas, de lazer que promovam o desenvolvimento integral. O projeto tem por finalidade

proporcionar à comunidade escolar espaços de interação, promoção social e cidadania.

1- Justificativa

O presente projeto visa estimular o protagonismo cultural e porporcionar momentos de lazer e integração aos discentes, devido a carência de

espaços no entorno da escola que favoreçam o crescimento cultural e social dos mesmos.

2- Objetivo

Oportunizar ações e atividades que contribuam para o desenvolvimento social dos discentes, através do esporte, da arte e da cultura.

3- Metodologia

O projeto prevê a utilização dos equipamentos de difusão cultural e de promoção de lazer. O incentivo ao desenvolvimento da cultura e lazer

também será proporcionado através da participação dos alunos em visitas a museus e exposições, além da participação dos mesmos em

programas de televisão como Altas Horas, entre outros. O estímulo ao desenvolvimento das atividades de esporte e lazer acontecerá nos espaços

internos e externos da escola com a participação dos alunos nos Campeonatos Esportivos (inter-classes e interEtecs).

Em parceria com o Grêmio Estudantil promover semestralmente o Dia do InterAção com atividades de teatro, cinema, jogos educativos e

esportivos.

4- Cronograma

- Atividades de Integração- Abril e Agosto

- Visita a Museus e Exposições - Maio e Setembro

- Participação em Programas de Televisão - Junho

- Campeonatos Internos e Externos - Setembro e Outubro

- Dia do InterAção - Maio e Agosto


Propiciar semestralmente à comunidade escolar espaços de interação, promoção social e cidadania.

Metas associadas:

-> Proporcionar no mínimo duas atividades de integração, cultura e lazer por semestre que contribuam para a formação intelectual e social dos

discentes.

Projeto: Coleta de lixo reciclável visando a sustentabilidade

Responsável(eis): Renata Gnecco, Carina Monteiro Santos de Abreu Costa e Cícero Vicente de Andrade



Descrição:

Resumo

O projeto da Coordenação do curso Técnico em Química, Coordenação do curso Técnico em Secretariado e Coordenação do Etim está na Coleta

de lixo reciclável visando à sustentabilidade.

1- Justificativa

Devido à escola ter um considerável número de alunos e receber a merenda seca, há a geração de uma quantidade de resíduos de plásticos e papéis

considerável a cada semana, sendo estes vendidos para uma empresa que recolhe e recicla o material e a renda do mesmo é direcionada para a

APM visando a melhoria para os próprios alunos.

2- Objetivos

Conscientizar a comunidade escolar em relação ao descarte adequado de resíduos e reduzir a produção do lixo descartável produzido na Etec

Raposo Tavares recolhendo o mesmo para a reciclagem.

3- Metodologia

- Juntamente com a equipe dos docentes propor a ideia da reciclagem destes materiais;

- Buscar membros voluntários que possam ajudar na etapa do recolhimento;

- Buscar uma empresa que possa recolher os resíduos gerados no próprio local;

- Providenciar um espaço para colocar os recipientes que armazenarão todo o resíduo;

- Destinar todo o dinheiro gerado na venda destes resíduos para a APM.

5- Resultado esperado

Contribuição de toda a comunidade escolar para o Meio Ambiente

Engajamento de todos garantindo a execução do projeto com sucesso.

Minimização de custo com descarte e ao mesmo tempo geração de renda com o próprio resíduo.

Metas associadas:

-> Conscientizar e orientar 70% comunidade escolar sobre o descarte dos resíduos recicláveis e não recicláveis em 4 anos

Projeto: ETEC Raposo - Portas Abertas

Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, Ana Maria Pequino, Cristiane Canalli, Gleides Alves Santos, Tânia Florença Gracino,

Carina Monteiro, Renata Gnecco



Descrição:

1- Justificativa

Oferecer conhecimentos e atividades diversificados para a comunidade, de maneira a agregar conheicmento para utilização no cotidiano.

2- Objetivo

- Oferecer a comunidade escolar e moradores da região conhecimentos e atividades diversas, de forma a manter a boa relação entre comunidade e

escola.

- Divulgar os Cursos da Unidade.

3- Metodologia

Promover palestras, oficinas e eventos em geral como Trote Solidário, Declaração de Imposto de Renda, Festa Junina, Expoetim, Dia das

Crianças, Festival de Talentos, entre outros.

4- Cronograma

- Trote Solidário - Fevereiro

- Declaração de Imposto de Renda - Abril

- Festa Junina - Junho

- Festival da Primavera - Setembro

- EXPOETIM - Outubro

- Dias das Crianças - Outubro


Propiciar a troca de conhecimentos/experências, divulgar os cursos e aproximar a comunidade escolar.

Metas associadas:

-> Divulgar o nome da escola aumentando em 20% a procura pelos cursos oferecidos e fortalecer a relação comunidade e escola em 5 anos

Projeto: Etecom - Projeto de Comunicação da Etec Raposo Tavares nas mídias sociais e na internet

Responsável(eis): Professor Fabiano Jorge Silva Oliveira



Descrição:

1-Justificativas

O problema central deste projeto refere-se à resolver as falhas na comunicação entre os membros discentes e docentes desta unidade de ensino e na

divulgação de todas as atividades realizadas no ano letivo pela escola. Além disso melhorar a divulgação da escola e dos seus projetos através da

divulgação nas diversas midias sociais e site especifico.

2- Objetivo Geral

- Melhorar a comunicação utilizando as diversas midias sociais de comunicação entre alunos, professores e funcionarios, além de divulgar nossa

escola na comunidade e registro da execuação de todos os projetos da Etec Raposo Tavares.

- Estimular os alunos do ensino médio integrado a divulgar a escola na comunidade e na internet.

3- Objetivos Específicos

- Criar um grupo de alunos para compor o projeto Etecom Raposo Tavares;

- Criar uma página no facebook do Etecom com a participação dos alunos;

- Criar um site do Etecom com a participação dos alunos;

- Criar o Twiter, Instagrame Watsapp do Etecom;

- Realizar o resgistro pelos alunos de todos as atividades integradoras e visitas técnicas realizadas pela Etec Raposo Tavares através

de fotos, videos e entrevistas.

4- Metas

- Divulgar através da midias socias criadas todos os eventos e atividades integradoras da Etec Raposo Tavares na internet e redes

sociais;

- Manter o corpo discente e docente informado sobre as diversas atividades pedagógicas ou integradoras da Etec Raposo

Tavares;

- Melhorar a comunicação entre o corpo discente e doscente da escola;

- Contribuir para o aumento de candidatos no vestibulinho, visto que estamos divulgando a Etec Raposo em vários canais de

comunicação;

- Envolver alunos de diversos cursos do Etim na divulgação da escola utilizando diversas midias sociais e ferramentas da internet.

5- Cronograma


Criação do grupo de alunos do projeto Etecom Fevereiro de 2017

Capacitação dos alunos quanto aos objetivos do projeto e criação das do Etecom nas

diversas midias sociais Fevereiro e Março de 2017

Registro das atividades integradoras, projetos e avisos e atividades pedagógicas da

Etec Raposo Tavares Apartir de Fevereiro de 2017

Divulgação dos registro das atividades integradoras, projetos e avisos e atividades

pedagógicas da Etec Raposo Tavares nas diversas midias eletronicas Apartir de Fevereiro de 2017

http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/#_ftn1

Divulgação do projeto Etecom para o corpo discente e docente da Etec Raposo

Tavares

Apartir de Fevereiro de 2017


- Melhorar a comunicação entre corpo discente e docente da Etec Raposo Tavares;

- Ampliar a divulgação de todos os projetos, avisos, atividades integradoras, visitas ténicas realizadas pela Etec Raposo Tavares a toda a

comunidade das redondezas e na internet;

- Promover aumento do numero de inscritos no vestibulinho em cada semestre divulgando o nome da escola.

Metas associadas:


-> Ampliar em 50% a comunicação interna da Etec, através de ações que favoreçam a divulgação das atividades escolares durante o ano letivo.

Projeto: Projeto Expo Etim

Responsável(eis): Fabiano Jorge Silva Oliveira



Descrição:

1-Justificativa

O problema central deste projeto refere-se à melhorar a divulgação dos nossos cursos para a comunidade local e para as escolas da região. Além

disso criar atividades integradoras e interdisciplinares para os alunos do Etim.

2- Objetivo Geral

- Divulgar a Etec Raposo Tavares e os cursos dos Etim´s para a comunidade local.

3- Objetivos Específicos

- Desenvolver habilidades e competências de trabalho em grupo entre os alunos do Etim´s da Etec Raposo Tavares;

- Desenvolver projetos relacionados aos cursos de ETIM´s oferecidos pela Etec Raposo Tavares pelos alunos dos primeiros e segundos;

- Apresentar os projetos relacionados aos cursos de ETIM´s oferecidos pela Etec Raposo Tavares pelos alunos dos primeiros e segundos para a

comunidade local, em especial para alunos de oitavos e nonos anos das escolas da região;

- Divulgar a escola;

- Proporcionar atividades integradoras e interdisciplinares;

- Aumentar a relação candidatos/vaga no vestibulinho.

4- Metas:

- Mostrar as dependências da escola para a comunidade local e para os alunos das escolas da região visando aumentar numero de inscritos no

vestibulinho;

- Apresentar os trabalhos realizados pelos alunos dos primeiros e segundos anos dos Etim´s para a comunidade local e para os alunos das escolas

da região visando aumentar numero de inscritos no vestibulinho;

- Melhorar as competências e habilidades dos alunos dos primeiros e segundos anos dos Etim´s através da elaboração e apresentação de trabalhos

ligados ao seu curso;

- Divulgar a escola na comunidade local.

5- Cronograma


Discussão com a coordenação sobre a data do evento Fevereiro

Explicação aos alunos sobre a o projeto Expoetim Fevereiro e Março

Divisão dos grupos e escolha dos Temas de cada grupo Março

Escolha e divulgação dos nomes dos professores que serão os orientadores

técnicos de cada curso Março

Escolha e divulgação dos nomes dos professores que serão os avaliadores das

apresentações da Expo Etim Março

Formação da comissão da Expoetim (composta pelos membros do Etecom,

professores orientadores e representantes de sala) Março

http://www.cpscetec.com.br/planoescolar/#_ftn1

Reunião da comissão da Expoetim Março a Outubro

Divulgação nas escolas da região sobre o evento Maio a Outubro

Primeira pré apresentações dos grupos de cada curso Maio

Segunda pré apresentações dos grupos de cada curso Setembro

Divulgação nas midias sociais sobre o evento Abril a Outubro

Entrega do Trabalho escrito para o professor orientador técnico Outubro

Apresentação dos Trabalhos para a comunidade geral e para as outras escolas

da região Outubro

Entrega das menções para a cordenação pedagógica de cada turma pelo

responsavél técnico e professor avaliador Outubro

Envio das menções para que todos os professores lancem no NSA como

atividade interdisciplinar e integradora Novembro


- Melhorar a integração dos alunos entre eles;

- Aumento das competências de comunicação verbal dos alunos;

- Exercitar os conteúdos adquiridos durante o primeiro, segundo e terceiro bimestre;

- Aumentar o numero de atividades interdisciplinares na escola;

- Promover aumento do número de inscritos no vestibulinho em cada semestre.

- Divulgar a escola.

Metas associadas:


-> Ampliar as atividades interdisciplinares e integradoras como metodologias de ensino, adotando pelo menos uma atividade por turma a cada

semestre, favorecendo o processo ensino-aprendizagem

Projeto: Laboratório de Física e Biologia: ampliando os recursos didáticos

Responsável(eis): José Wanderlei Lua da Silva, Cristiane Canalli, Denise Mendes, Reanata Barbosa



Descrição:

1- Justificativa

As atividades práticas em laboratórios fomentam nos alunos um conhecimento único a respeito da importância do aprendizado de Física e

Biologia. Surge, portanto, uma necessidade de aplicação de várias iniciativas de modo a melhorar os recursos didáticos e utilização do

laboratório pelos alunos do EM e ETIM, fazendo com que os conteúdos teóricos e práticos sejam melhor assimilados.

2- Objetivos

- Promover a compra e o desenvolvimento de materiais didáticos para o laboratório de Física e Biologia;

- Fortalcer parcerias com Universidades para realização de atividades práticas.

3- Metodologia

A proposta se inicia a partir da confecção de materiais didáticos de baixo custo para a realização das aulas práticas e o levantamento da matéria

prima necessária para a confecção.

Serão realizada parcerias com Universidades para realização de alguns experimentos e aulas práticas e também a participação de estagiários

da Faculdade de Educação da USP.

4- Cronograma

Abril a Maio

- Levantamento das necessidades de materiais para o Laboratório.

Maio e Junho

- Contato com as Universidades para fortalecer as parcerias.

Junho a Novembro

- Realização das atividades práticas e experimentos.


Melhoria do Laboratório de Física e Biologia para realização das aulas práticas, promoção e incentivo ao conheicimento científico.

Metas associadas:

-> Ampliar em 50% a utilização do Laboratório de Física e Biologia, através de parcerias com Instituições de Ensino e confecção de materiais

didáticos de baixo custo em 2 anos.

plano plurianual de gestão 2017 - etec...

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