plano de trabalho docente ano 2017 - 2º...

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE

ANO 2017 - 2º SEMESTRE

Habilitação Profissional Técnico em

SEGURANÇA DO TRABALHO

http://www.copaclin.com.br/seguranca-do-trabalho-no-rio-de-janeiro.html

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SUMÁRIO 1º Módulo Fundamentos e Saúde em Segurança do Trabalho......................................................................3

Aplicativos Informatizados ..........................................................................................................12

Legislação e Normas Regulamentadoras ..................................................................................21

Gestão Ambiental .......................................................................................................................31

Meio Ambiente e Segurança do Trabalho ..................................................................................39

Ética e Cidadania Organizacional .............................................................................................46

Linguagem, Trabalho e Tecnologia ............................................................................................55

Inglês Instrumental ....................................................................................................................66

2º Mòdulo Análise Ergonômica do Trabalho ...............................................................................................74

Representação Digital em Segurança do Trabalho ...................................................................81

Técnicas de Estruturação de Campanhas .................................................................................90

Relações Humanas no Trabalho ................................................................................................99

Higiene e Segurança do Trabalho ............................................................................................108

Segurança nos Processos Industriais ......................................................................................135

Gestão em Saúde .....................................................................................................................116

Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso .................................................................126

3º Módulo Prevenção e Combate à Sinistros ...........................................................................................148

Análise de Riscos .....................................................................................................................160

Normalização em Segurança do Trabalho ..............................................................................169

Suporte Emergencial à Vida .....................................................................................................180

Prevenção de Doenças Profissionais do Trabalho ...................................................................190

Processos Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho ....................................................201

Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso ...........................................................210

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Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria Cetec de 22 / 12 /2016

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Segurança

Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho

Qualificação: Sem certificação Técnica

Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho

Módulo: 1º C. H. Semanal: 5,0

Professor: Vera Lucia Santos Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes de trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho. Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária. Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho. Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho. Elaborar pareceres técnicos. Realizar investigação e análise de acidentes. Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança do trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho.

Plano de Trabalho Docente – 2017

Ensino Técnico

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Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários. Investigar Acidentes Identificar perdas decorrentes do acidente.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Compreender as relações homem-trabalho e suas interfaces com a saúde e segurança. 2. Diagnosticar o acidente do trabalho. 3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual. 4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção.

1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional. 2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e as informações relacionadas ao acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes no ambiente laboral. 2.4. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenção. 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI). 4.1 Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador. 4.2 Detectar os agentes ambientais promotores de riscos nos ambientes profissionais. 4.3 Elaborar mapa de riscos ambientais. 4.4 Aplicar protocolos de procedimentos seguros.

1. Histórico da Segurança do Trabalho 2. Histórico do prevencionismo no Brasil 3. Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho 4. Análise do Acidente do Trabalho 5. Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho – CAT 6. Consequências e custos do Acidente do Trabalho 7. Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Densidade de incidência; Coeficiente de gravidade; Letalidade; Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4 8. Equipamento de Proteção Individual – EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de 07/12/2010 9. Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos 10. Mapa de Riscos: Classificação dos riscos ambientais; Critérios para a execução do mapa

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma / Dia e

Mês

Apresentação das Bases Tecnológicas e início do histórico da

Segurança do Trabalho

Na lousa colocar toda a base e

explicar os temas.

19/07 a 21/07

1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional. 1.2. Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador.

Histórico da Segurança do

Trabalho

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07

2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e elementos relacionados ao Acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes. 2.4. Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho. 2.5. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas.

Histórico do prevencionismo no

Brasil

Aulas Expositivas

31/07 a 04/08

2.1. Identificar o acidente do trabalho. 2.2. Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho. 2.3. Calcular custos de acidentes. 2.4. Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho. 2.5. Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas.

Conceitos e causas dos Acidentes do

Trabalho

Aulas Expositivas

07/08 a 11/08

3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI).

Análise do Acidente do Trabalho

Estudos de Caso.Visita Técnica a Expo Proteção

14/08 a 18/08

3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI).

Cadastro e Comunicação do

Acidente do Trabalho – CAT

Aula Prática

21/08 a 25/08

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4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais. 4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais

Consequências e custos do Acidente do

Trabalho

Aulas Expositivas 28/08 a 01/09


Estatísticas dos Acidentes do Trabalho:

Densidade de incidência;

Aulas Expositivas

04/09 a 06/09



Coeficiente de gravidade;

Aulas Expositivas

11/09 a 15/09


Feira Cultural Participação 16/09/2017



Letalidade

Aulas Expositivas

18/09 a 22/09


Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4

Aula Prática 25/09 a 29/09


Equipamento de Proteção Individual –

EPI’s – NR 6 – Portaria nº 194 de

07/12/2010



Processos e controle de riscos:

Plano Básico de Segurança;


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Norma de Segurança do Processo e

percepção de riscos

Estudos de Caso 16/10 a 20/10


Classificação dos riscos ambientais



Classificação dos riscos ambientais



Projeto SIPAT (Semana Interna de

Prevenção de Acidentes de

Trabalho)

Participação dos alunos nas

palestras da SIPAT

06/11 a 10/11

4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros. 4.2. Identificar os agentes ambientais.

4.3. Elaborar mapa de riscos ambientais

Critérios para a execução do mapa de

riscos.

Vídeos, Estudos de Caso

13/11 a 17/11


Elaboração do Mapa de Risco

Estudos de Caso

21/11 a 24/11



Aula Prática.

27/11 a 01/12



Aula Prática.

04/11 a 08/12



Aula Prática.

11/12 a 14/12

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IV - Plano de Avaliação de Competências


Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1.Compreender as relações Homem-trabalho e suas interfaces com a saúde e segurança.

Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual

Apresentação de Relatórios Trabalho escrito. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.

2. Diagnosticar o acidente do trabalho.

Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Pratica de preenchimento da CAT.

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência

Apresentação de Relatórios Resultado das Avaliações e Atividades escritas.

3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual.

Estudo de caso Observação direta

Coerência Precisão Criticidade

Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas.

4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos Ambientes profissionais e produzir mecanismos para a sua prevenção.

Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas



V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio

de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de Curso

e/ou

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em processo de Progressão

Parcial

previstas em

Calendário Escolar

Julho

Dinâmica de interação

incluindo conhecimentos do curso para melhor

assimilação.

Recuperação individual caso

haja defasagem no entendimento geral inicial do

curso.

Organização de projetos.

Organização de material de apoio para o

ensino aprendizagem

.

Agosto

Debate sobre o mercado de Trabalho

para o Técnico de Segurança do

Trabalho.

Levantamento de lacunas de

aprendizagem.

Organização de Avaliações.

Reunião de Curso

Setembro

Formulação de recuperação

contínua para a defasagem

localizada no levantamento

anterior.

Aplicação de Avaliações

Organização de material de

apoio para recuperação.

Outubro

Participação na SIPAT elaborada pelos alunos do

módulo II.


aprendizagem.

Correção de avaliações e

projetos

Reunião de Curso

Novembro

Participação na apresentação do

Trabalho de Conclusão de Curso

dos alunos do módulo III.




anterior.

Aplicação e correção de Avaliações

Dezembro

Revisão das recuperações.

Correção de Avaliações.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br Acidentes do trabalho, prevenção e reparação 3ed, São Paulo, LTR, 1996 Acidentes do trabalho, V1, São Paulo, Revista dos Tribunais, 1963

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

A proposta para essa disciplina é a realização de um Portfolio de EPI´s para melhor assimilação da sua utilização.

http://www.mte.gov.br/

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VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.

IX – Identificação:

Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva

Assinatura: Data: 26/07/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a):

Zélia Ma\ria Nogueira Britschka

Assinatura: Data: 26/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

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Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria de 22 / 12 /2016

Etec Takashi Morita




Qualificação:sem certificação técnica

Componente Curricular:Aplicativos Informatizados– AI

Módulo: I C. H. Semanal:2,5

Professor:Ítalo de Menezes Lessa


Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades de Segurança do

Trabalho.

Utilizar os recursos informatizados para acompanhar e elaborar quadros estatísticos de acidentes

do trabalho e de Saúde e Segurança do Trabalho com o objetivo de orientar procedimentos de

prevenção.

Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.

Estimular a organização.

Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.


Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I


Ensino Técnico

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Nº Competências Nº Habilidades Bases Tecnológicas

1 2

Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área. Operar sistemas operacionais básicos. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem.

Fundamentos de Sistemas Operacionais • Tipos; • Características; • Funções básicas.

Fundamentos de aplicativos de Escritório

• Ferramentas de processamento e edição de textos: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas.

• Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos.

• Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e

técnicas de apresentação Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos

• Armazenamento em nuvem: sincronização, backup e

restauração de arquivos; segurança de dados.

• Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda, localização,

pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros.

Noções básicas de redes de comunicação de dados

• Conceitos básicos de redes; • Softwares, equipamentos e

acessórios. Técnicas de pesquisa avançada na web

• Pesquisa através de parâmetros; • Validação de informações através

de ferramentas disponíveis na internet.

Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet

• Elementos para construção de um site ou blog;

• Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e segurança; produtividade em redes

sociais;

ferramentas de análise de resultados.

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Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I


Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1.1.Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área. 1.2.Operar sistemas operacionais básicos.

Fundamentos de Sistemas Operacionais

• Tipos; • Características; • Funções básicas.

Aulas teóricas expositivas.

24 a 28/07

1.4. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área.

Noções básicas de redes de comunicação de dados

Conceitos básicos de redes;

Softwares, equipamentos e acessórios.


31/07 a

04/08

1.1. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área. 1.3. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área.


Ferramentas de processamento e edição de textos: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas.

Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório.

07 a 11/08





14 a 18/08




Avaliação práticas realizadas no laboratório.

21 a 25/08



Ferramentas de processamento e edição de textos: formatação básica; organogramas;


28/08 a

01/09

15

desenhos; figuras; mala direta; etiquetas.



Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos.


04 a 06/09




Avaliação práticas realizadas no laboratório. Aulas teóricas expositivas.

11 a 15/09




Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório. 18 a 22/09











Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e

técnicas de apresentação.


09 a 13/10

1.1. Identificar sistemas operacionais, softwares e


Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios

16 a 20/10

16

aplicativos úteis para a área. 1.3. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área.

Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e

técnicas de apresentação.

propostos em grupo ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório.

2.2. Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem.

Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos



• Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda,

localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros.


23 a 27/10

2.2. Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem.

Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos



• Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda,

localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros.


30/10 a

03/11

2.1. Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet.

• SIPAT.

Atividades dinâmicas.

06 a 10/11

2.1. Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet.

Técnicas de pesquisa avançada na web

• Pesquisa através de parâmetros;

• Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet.

Avaliação teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

20 a 24/11

2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet.



• Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e

segurança; produtividade em redes

sociais; ferramentas de análise

de resultados.


27/11 a

01/12

2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para


Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

04 a 08/12

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publicação de conteúdo na internet.





de resultados.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet.






de resultados.

Avaliação teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

11 a 14 /12


Competência Instrumento(s) e




1. Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional.

Avaliações escritas e prática, identificando e aplicando os conceitos aprendidos.

Organização de ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento de prazos.

Reconhecimento dos conceitos e técnicas utilizadas nessa competência.

2. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações.

Avaliações escritas e práticas, demonstrando os conceitos necessários para a competência;

V –Plano de atividades docentes*


Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial



Participação em reuniões

com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário

Escolar

18

julho

Acolhimento de novos alunos e alunos em retorno

Organização de material de apoio

para aprendizagem

Reunião pedagógica e planejamento

Agosto

Elaboração de avaliação

Reunião de curso

Setembro

Correção e devolutiva junto a

turma


para aprendizagem

Outubro

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de

recuperação contínua dessas

lacunas

Reunião de curso

Novembro

Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de

recuperação contínua dessas

lacunas

Elaboração de avaliação e correção e

devolutiva junto a turma

Dezembro

Participação no

TCC

Atividade de recuperação

Reuniões de planejamento


Apostila de Word 2010. Apostila de Excel 2010. Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010


Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.

VIII– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Acompanhamento e avaliação de estudos

Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.


Nome do professor:Ítalo de Menezes Lessa


19



Nome do coordenador(a): Zélia Maria Nogueira Britschka



21


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras

Módulo: 1º módulo C. H. Semanal: 5,0 (cinco)


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar a implantação da Política de SST. Acompanhar e interagir com as equipes multidisciplinares também para avaliação. Acompanhar ordem de serviço. Difundir informações. Utilizar métodos e técnicas de comunicação. Participar de perícias e fiscalizações; Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais. Investigar Acidentes Selecionar metodologia adequada para a investigação de acidentes. Determinar e analisar as causas de acidentes. Elaborar relatório de acidente de trabalho. Demonstrar competências pessoais. Demonstrar Ética Trabalhar em equipe Demonstrar capacidade de discernimento. Demonstrar visão sistêmica.


Ensino Técnico

22

Demonstrar atitude proativa.


Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras Módulo: 1º


1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho. 2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). 3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.

1.1. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.2. Pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.3. Utilizar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.4. Conduzir ações prevencionista. 1.5. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.6. Cumprir procedimentos e ditames normativos. 2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA. 3.1. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.

1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador; obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas 2. Legislação Previdenciária: benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário; LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho; perícias, tipos de aposentadoria 3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE 4. Normas Regulamentadoras (NRs): NR 1 – Disposições Gerais; NR 2 – Inspeção Prévia; NR 3 – Embargo e Interdição; NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho; NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE.

Portaria 3275 do MT – Atribuições do Técnico de

Segurança do trabalho.



23

Habilidade Bases

Tecnológicas

Procedimentos

Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para

o aluno.


explicar os temas.

19 a 21/07

1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NR´s). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras.

1.7. Cumprir procedimentos e ditames

normativos.

1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07

1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos dos trabalhadores em ações que promovam a sua saúde e segurança. 1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs). 1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a legislação vigente. 1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à promoção da saúde e segurança do trabalhador. 1.5. Conduzir ações prevencionistas na empresa. 1.6. Identificar situações não conformes às Normas Regulamentadoras. 1.7. Cumprir procedimentos e ditames normativos.

1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho: art. 154 ao art. 201;

Seminário

31/07 a 04/08


art. 154 ao art. 201; direitos e obrigações do empregado e do empregador;

Aulas Expositivas.

07/08 a 11/08

24


obrigatoriedade do registro na CTPS; tipos de contratos de trabalho; processos trabalhistas

Debate

14/08 a 18/08


2. Legislação Previdenciária

Pesquisa orientada

21/08 a 25/08


benefícios do INSS ao trabalhador: o acidente de trabalho; o auxílio doença


25


PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário;

Aulas Expositivas.

04/09 a 06/09


LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho.

Aulas Expositivas

11/09 a 15/09

2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações.

2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA

Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE

Aulas expositivas

18/09 a 22/09

2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações.

2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA

3. Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho: convenções da OIT; leis; portarias e instruções normativas do MTE

Aulas expositivas 25/09 a 29/09

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2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA. 2.2. Conduzir os processos de eleição e formação da comissão. 2.3. Registrar editais de eleição e votações. 2.4. Realizar treinamento para os membros da CIPA

Projeto SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho)


palestras da SIPAT

02/10 a 06/10

3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.

Normas Regulamentadoras


3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades. 3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.

NR 1 – Disposições Gerais NR 2 – Inspeção Prévia


3.1. Informar profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho sobre deveres e responsabilidades.

3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.

NR 3 – Embargo e Interdição




NR 4 – Serviços Especializados em

Engenharia de Segurança e em

Medicina do Trabalho




NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA): o atribuições; o funcionamento; o treinamento; o processo eleitoral Competência: 1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.

Aulas Práticas com a Execução

da CIPA na própria ETEC para melhor

assimilação do tema, com debate

e pesquisas.

06/11 a 10/11







e pesquisas.

13/11 a 17/11

27







e pesquisas.

21/11 a 24/11



NR 24 – Condições Sanitárias e de

Conforto nos Locais de Trabalho




NR 28 – Fiscalização e Penalidades; Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE




NR 28 – Portaria

3275 do MT –

Atribuições do

Técnico de

Segurança do

trabalho.








1.Interpretar as legislações e as normas relativas à segurança e saúde do trabalho.

Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Seminários

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual


2.Sistematizar a organização, eleição, formação, treinamento e desenvolvimento dos trabalhos da Comissão Interna de Prevenção

Simulação da Implantação da CIPA em uma empresa e apontamento dos erros e acertos dessa atividade.

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada.

Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação.

28

de Acidentes (CIPA).

Resultado das Avaliações e Atividades escritas.

3. Conceber a atuação profissional dentro de parâmetros legais e éticos.

Observação direta Estudo de caso Auto avaliação


Exposições visuais




Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial



Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Julho




curso.



ensino aprendizagem.

Agosto

Debate sobre os pontos fortes e pontos

fracos do curso


aprendizagem.

Organização de

Avaliações.

Reunião de Curso

Setembro

Palestra: Tema referente ao dia 28 de abril (Dia Mundial em memória das vítimas

de acidentes e doenças do trabalho.




anterior.




Outubro

Participação na

SIPAT elaborada pelos alunos do

módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro







anterior.


Dezembro



29


Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br Consolidação das Leis Trabalhistas - http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm ou livros que contenham as legislações atualizadas. CIPA. Uma nova abordagem: Armando Augusto Martins Campos, São Paulo: SENAC, 2002 - Quinta Edição MANUAL DE CIPA: Lauro Stoll Herzer, PORTO ALEGRE:: EVANGRAF, 2002


A proposta para essa disciplina é a realização da CIPA como atividade prática e a inclusão de outras salas fará a interação dos alunos.








Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka




http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm

31


ETEC TAKASHI MORITA




Qualificação: Sem certificação técnica Módulo: 1º

Componente Curricular: Gestão Empresarial

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marlice Amarante

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições • Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do Trabalho.

• Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades de Segurança do Trabalho.

Atividades - Demonstrar capacidade de observação técnica.

- Administrar conflitos.

- rar capacidade de comunicação.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento e Controle na Manutenção


1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os

1.1 Inteirar-se da estrutura organizacional da empresa. 1.2 Integrar o departamento de Saúde e Segurança do Trabalho à estrutura

Estrutura Organizacional • Conceito;

• Departamentalização e a relação

sistêmica;

• Centralização e descentralização;

• Organograma;


Ensino Técnico

32

demais setores da empresa. 2. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 3. Interpretar os conceitos de gestão integrada na área de Saúde e Segurança do Trabalho e empreendedorismo

empresarial. 1.3 Organizar as informações coletadas junto aos setores da empresa. 1.4 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de gestão da área de Saúde e Segurança do Trabalho. 1.5 Aplicar procedimentos técnicos para adequar as condições de segurança dos respectivos setores. 2.1 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação. 2.2. Acompanhar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 3.1 Aplicar os conceitos de gestão integrada na área de Saúde e Segurança do Trabalho. 3.2 Conduzir os processos e atividades pautados nos princípios de empreendedorismo.

• O macroambiente e cultura

organizacional.

Funções da Administração

• Planejamento;

• Organização;

• Direção;

• Controle.

Classificação das empresas:

• Por setor;

• Forma jurídica

• Porte (tamanho).

Planejamento Operacional:

• Tipos de planos;

• Fluxogramas;

• Cronogramas.

Conceito sobre empreendedorismo e visão

empreendedora

• Definição das principais características

empreendedoras;

• Tipos de empreendedores.

A globalização e as mudanças nas

empresas

• Desafios;

• Tendências.

O Departamento de Saúde e Segurança do

Trabalho e a relação com os demais

setores da empresa

Licitações

• Conceito;

• Classificação;

• Legislação.

E-social:

• Conceito;

• Fundamentação legal;

• Aplicação na área de Saúde e Segurança

do Trabalho.

Sistemas de Gestão Integrada

• Gestão da Qualidade:

✓ evolução do conceito de qualidade.

✓ ferramentas da qualidade;

✓ ISO 9000:

o objetivos, implantação, custo e

benefícios.

• Gestão do Meio Ambiente:

✓ ISO 14000:

o implantação, custo e benefícios.

• Gestão da Segurança e Saúde

Ocupacional:

✓ OHSAS 18000:

o política de Saúde e Segurança do

Trabalho:

➢ implantação e benefícios.

Gestão da Responsabilidade Social:

33

✓ ISO 26000:

o Definição e benefícios para

todos os setores da sociedade.

• Gestão da Informação:

✓ ISO 27001:

o Confiabilidade e segurança.

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências Procedimentos

Didáticos

Cronograma / Dia e

Mês 1.1 aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa

Acolhimento pelo Diretor / coordenadores / professores

Apresentação do professor, método de ensino e de avaliação.

Dinâmica de apresentação dos

alunos.

19/07 a 21/07

1.1 Inteirar-se da estrutura organizacional da empresa.

Estrutura Organizacional • Conceito; • Departamentalização e a relação sistêmica; • Centralização e descentralização; • Organograma; • O macroambiente e cultura organizacional.

Aula expositiva, conteúdo em lousa e

dialogada

24/07 à 28/07

1.1 Inteirar-se da estrutura organizacional da empresa.

Estrutura Organizacional • Conceito; • Departamentalização e a relação sistêmica; • Centralização e descentralização; • Organograma; • O macroambiente e cultura organizacional.

Aula expositiva e exercício para prática

dos alunos.

31/07 à 04/08

1.2 Integrar o departamento de Saúde e Segurança do Trabalho à estrutura empresarial.

Funções da Administração

• Planejamento;

• Organização;

• Direção;

• Controle.

Aula expositiva e dialogada

07/08 à 11/08

1.5 Aplicar procedimentos técnicos para adequar as condições de segurança dos respectivos setores.

Classificação das empresas:

• Por setor;

• Forma jurídica

• Porte (tamanho).


14/08 à 18/08

2.1 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação.

Planejamento Operacional:

• Tipos de planos;

• Fluxogramas;

• Cronogramas.


21/08 à 25/08

3.2 Conduzir os processos e atividades pautados nos princípios de empreendedorismo.

Conceito sobre empreendedorismo e

visão empreendedora

• Definição das principais

características empreendedoras;

• Tipos de empreendedores.

6 - Aula expositiva e dialogada.

28 /08 à 01/09

34

1.3 Organizar as informações coletadas junto aos setores da empresa.

A globalização e as mudanças nas

empresas

• Desafios;

• Tendências.


04/09 à 06/09

1.2 Integrar o departamento de Saúde e Segurança do Trabalho à estrutura empresarial.

O Departamento de Saúde e

Segurança do Trabalho e a relação

com os demais setores da empresa

Licitações

• Conceito;

• Classificação;

• Legislação.


11/09 à 15/09

Semana de avaliação Semana de avaliação

18/09 à 22/09

1.4 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de gestão da área de Saúde e Segurança do Trabalho.

E-social:

• Conceito;

• Fundamentação legal;

• Aplicação na área de Saúde e

Segurança do Trabalho. Aula expositiva e

dialogada

25/09 à 29/09

3.1 Aplicar os conceitos de gestão integrada na área de Saúde e Segurança do Trabalho.





✓ ISO 9000:


benefícios.

7 - Filme interativo para posterior análise de

Texto pertinente (com próxima aula)

02/10 à 06/10

3.1 Aplicar os conceitos de gestão integrada na área de Saúde e Segurança do Trabalho.





✓ ISO 9000:


benefícios.

7 - Filme interativo para posterior análise de

Texto pertinente (com próxima aula)

09/10 à 11/10

4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.

• Gestão do Meio Ambiente:

✓ ISO 14000:

o implantação, custo e benefícios.

• Gestão da Segurança e Saúde

Ocupacional:

✓ OHSAS 18000:

o política de Saúde e Segurança do

Trabalho:

➢ implantação e benefícios.

Seminário 16/10 à 20/10

Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.

Gestão da Responsabilidade Social:

✓ ISO 26000:

o Definição e benefícios para todos os

setores da sociedade.



15- Gestão do Meio Ambiente – ISO 14000

Implantação, custo e Seminário

30/10 à 01/11

35

benefícios 16- Gestão da Segurança e Saúde

Ocupacional: OHSAS 18000 Política da SST, implantação e

benefícios.

4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST. SIPAT SIPAT

06/11 à 10/11


• Gestão da Informação:

✓ ISO 27001:

o Confiabilidade e segurança.



Semana de avaliação Semana de avaliação 27/11 à 01/12

Recuperação / feedback

Recuperação / feedback

04/12 à 08/12

Fechamento final Fechamento final

11/12 à 15/12


Competência Instrumentos de Avaliação Critérios de

desempenho Evidências de

desempenho

1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa.

Observação e condução dos alunos no desenvolvimento dos conteúdos estudados dando ênfase à produção em sala de aula;

Participação; Interesse; Assiduidade; Coesão; Coerência;

Fundamentar discussões em conceitos aprendidos em sala; Articulação de ideias; Reconhecimento

2. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa.


Clareza; Organização de ideias

dos princípios da Gestão Empresarial

3. Interpretar os conceitos de gestão integrada na área de Saúde e

Debate em sala Seminários

Interpretação de textos; Entrega de trabalhos dentro do prazo estipulado e obedecendo os critérios

Capacidade de relacionar o conteúdo estudado com situações do meio profissional e outros

36

Segurança do Trabalho e empreendedorismo



Atividades Prevista

s

Projetos e Ações


Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial



Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário

Escolar

Julho

Palestra de apresentação para alunos ingressantes

Apresentação dos Critérios de avaliação

Atualização de Estudos com asTendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso

Reunião pedagógica Planejamento

Agosto

Revisão de conteúdo para

alunos com dificuldade.

Reunião de curso 3º bimestre

Setembro

Atividade de recuperação de

notas para alunos que não obtiveram

menções necessárias

Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos.

Reunião / Conselho de escola / Feira

técnica e cultural

Outubro

Palestra com Profissionais

de Recursos Humanos

SIPAT

Conselho de Classe Reunião pedagógica

Novembro



Reunião de Curso 4º bimestre

Dezembro




Fechamento de notas.

Planejamento Conselho de Classe final

37

Livros: Vídeos de liderança:www.youtube.com.br, Artigos científicos em www.scielo.com.br. Teoria Geral da Administração – Da Revel. Urbana à Revolução Digital, Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas, Ed. Atlas 2007; Manual de Gestão Empresarial – Conceitos e Aplicações nas Empresas Brasileiras, Ed. Atlas 2007; Gestão Empresarial – Estratégias Organizacionais, Ed. Atlas 2006.

Textos selecionados pelo professor

Textos retirados da internet sobre termos técnicos

Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e exposições do setor.


Participação do Projeto de Voluntariado proposto pela disciplina ECO

VIII– Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.

IX – Identificação

Nome (s) do(s) professor(es) Assinatura

Marlice Gomes Amarante Data: 24/07/2017

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: Zélia Maria Nogueira Britschka Data: 24/07/2017

X– Replanejamento

39

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria de 22 / 12 /2016

Etec Takashi Morita




Qualificação: sem certificação técnica

Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Profa. Zélia Maria Nogueira Britschka


Cooperar com as atividades profissionais, orientando quanto ao tratamento e destinação dos resíduos industriais e promovendo conscientização a respeito da importância do meio ambiente para a vida.

• Aplicar a legislação da Saúde e Segurança do Trabalho..

Demonstrar atitude proativa


Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01

Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos

01

Identificar os danos

causados ao meio

ambiente

01

Ecologia e meio ambiente:

Conceituação


Ensino Técnico

40

02

03

sobre o meio ambiente. Desenvolver estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à qualidade ambiental.

Planejar atividades e procedimentos, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.

2.1

2.2.

3.1

3.2

pelos processos

produtivos e socializar

estas

informações junto aos

trabalhadores.

Coletar informações

para prevenir e controlar

a

poluição ambiental.

Utilizar técnicas

adequadas de transporte,

armazenagem e descarte

de resíduos com o

objetivo de

proteger o trabalhador

contra os riscos da

poluição

ambiental.

Aplicar métodos e

procedimentos

relacionados à

qualidade ambiental

para a preservação da

saúde e a

segurança do

trabalhador.

Aplicar as legislações

ambientais conforme as

necessidades.

02

03

04

05

06

07

08

09

10

Meio ambiente x processo industrial:

Tratamento de efluentes;

Disposição de resíduos industriais – NR25;

Controle e avaliação da qualidade do ar;

Poluição acidental;

NBR 10004 – Resíduos Sólidos

Impactos ambientais globais:

Causas e efeitos Aquecimento global:

Causas e efeitos Qualidade ambiental:

A regra dos Rs;

Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa

Saneamento do meio:

Destinação e tratamento do lixo doméstico (aterros sanitários);

Tratamento de água e esgoto;

Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos

Legislação ambiental:

Constituição Federal;

Principais resoluções:

O CONAMA, IBAMA, CETESB

As 17 principais leis ambientais e o Código Florestal

Crescimento econômico x Desenvolvimento sustentável Convenção 174 da OIT:

Prevenção de acidentes industriais maiores

Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais

41

com Produtos Químicos Perigosos – P2R2


Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho Módulo: I


Didáticos

Cronograma / Dia e

Mês Demonstrar ética e trabalho de equipe Acolhimento dos alunos

ingressantes Palestras e dramatização 19 a 21/ 07

Identificar os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos e socializar estas informações junto aos trabalhadores.

Ecologia e Meio Ambiente

Conceituação

Aulas Expositivas,

Leitura e interpretações das leis

e das normas 24 a 28/07

Identificar os danos causados ao meio

ambiente

pelos processos produtivos e socializar

estas

informações junto aos trabalhadores.

Meio Ambiente X Processo

Industrial/ Produtos químicos

perigosos

Aulas Expositivas,debate/

exercícios 31/07 a 04/08

Coletar informações para prevenir e

controlar a poluição ambiental.

Tratamento de efluentes

Disposição de resíduos industriais

– NR 25

Controle e avaliação da qualidade

do ar


e das normas

07 a 11/08

Aplicar métodos e procedimentos

relacionados à qualidade ambiental

para preservar a saúde e a segurança

do trabalhador.

Poluição acidental

NBR 10004 – Resíduos Sólidos

Aulas Expositivas, atividade

avaliativa 14 a 18/08

Aplicar as legislações ambientais

conforme as necessidades.

Impactos Ambientais Globais

Causas e Efeitos





Aquecimento Global Causas e

Efeitos

Aulas Expositivas, discussão de

noticias 28/08 a 01/09


ambiente


estas


Qualidade Ambiental A Regra dos

Rs


e das normas. Análise da

aplicação dos Rs nas empresas 04 a0 6/09


ambiente


estas


Vantagem Ambiental e Impactos

Econômicos para a Empresa

Estudo de caso/ debate

11 a 15/09

Incentivar comportamentos éticos.

Promover ações que considerem o

respeito às normas estabelecidas.

Estimular a comunicação nas relações

interpessoais.

Feria técnico científica cultural

Participação na visita aos

trabalhos apresentados e

emissão de relatório 16/09


ambiente


estas


Saneamento do Meio




ambiente Aterros Sanitários/ Destino e

tratamento do lixo doméstico

Aulas Expositivas, Visita

técnica 25 a 29/09

42


estas

informações junto aos

trabalhadores.Coletar informações para

prevenir e controlar a poluição

ambiental.

Incentivar comportamentos éticos. Promover ações que considerem o


Estimular a comunicação nas relações

interpessoais.

SIPAT

Participação na visita aos

trabalhos apresentados e

emissão de relatório 02 a 06/10



Identificar e conscientizar os

trabalhadores ao meio ambiente pelos

processos produtivos.

Recolhimento e destinação de

águas pluviais nos centros

urbanos. Tratamento de água e

esgoto.


e das normas

09/13/10



Legislação Ambiental Constituição

Federal. Principais resoluções






do trabalhador. Aplicar as legislações ambientais

conforme as

necessidades.

CONAMA, IBAMA e CETESB.

Atividades de palestras e teatro

de simulação

23 a 27/10




do trabalhador. Aplicar as legislações ambientais

conforme as

necessidades.

As principais 17 leis ambientais e

o código florestal

Aulas Expositivas,

30/10 a 03/11


trabalhadores sobre os danos causados

ao meio ambiente pelos processos

produtivos. Aplicar as legislações ambientais

conforme as

necessidades.

Crescimento econômico X

Desenvolvimento Sustentável

Aula de laboratório de

informação

06 a 10/11


trabalhadores sobre os danos causados

ao meio ambiente pelos processos

produtivos. Utilizar técnicas adequadas

de transporte,

armazenagem e descarte de resíduos com o

objetivo de

proteger o trabalhador contra os riscos da

poluição

ambiental.

Prevenção de acidentes industriais

e Resposta rápida a emergências

ambientais

Aulas Expositivas,

20 a 24/11

Identificar e conscientizar os trabalhadores sobre os danos causados ao meio ambiente pelos processos produtivos. Utilizar técnicas adequadas de transporte, armazenagem e descarte de resíduos com o objetivo de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.

Prevenção de acidentes industriais

e Resposta rápida a emergências

ambientais

Estudo de caso

27/11 a 01/12

43

Atividades de avaliação final

Prova 04 a 08/12

Recuperação final

Correção da avaliação 11 a 14 /12






1. Avaliar o desenvolvimento das atividades laborais e seus impactos sobre o meio ambiente.

Atividade de sala de aula Clareza e organização de ideias

Interpretação e compreensão de textos da área

2. Avaliar a contaminação do meio através da utilização de técnicas adequadas de transporte, armazenagem, descarte de resíduos, no intuito de proteger o trabalhador contra os riscos da poluição ambiental.

Atividades de pesquisa Correlação entre meio ambiente e segurança do trabalho Clareza, organização e conhecimento dos termos

Pesquisa nos meios de comunicação em geral sobre o assunto

3. Planejar e atuar profissionalmente, respeitando os conceitos aplicados à qualidade ambiental.

Trabalho de aplicação meio ambiente e

segurança do trabalho

Clareza e organização de ideias.

Interpretação e compreensão de textos da área.



Projetos e Ações


Evasão Escolar





Parcial






Escolar

julho


Levantamento das defasagens de conhecimento prévio

Pesquisa sobre notícias sobre

temas de debates

Elaboração de mapa

conceitual Reunião pedagógica e planejamento

Agosto

Inserção dos alunos em atividades

comemorativas de TST

Atividades em sala

Exercícios


temas de debates

Reunião de curso

44

Setembro



Reforço

Elaboração de avaliação , correção e devolutiva

Bingo da legislação

Outubro



Reforço


temas de debates

Reunião de curso

Novembro



Revisões Exercícios

Dezembro

Participação no

TCC





UNIDADE I - ECOLOGIA E MEIO AMBIENTE . Disponível em www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acesso em 07 de fevereito de 2016. FUNASA . Manual de Saneamento Básico. Disponível em www.feis.unesp.br/Home/departamentos/.../funasa-manual-saneamento.pdf. Acesso em 07 de fevereito de 2016. RIBEIRO,J.W & ROOKE, J.M.S. SANEAMENTO BÁSICO E SUA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE E A

SAÚDE PÚBLICA. Disponível www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdf. Acesso em 07 de fevereiro de 2016.


Atividade de levantamento sobre doenças causadas por falta de saneamento ambiental em alguns bairros de São Paulo ou higiene na escola; participação no projeto Escola sustentável PPG.


Retomada de trabalhos de pesquisa e atividades de interpretação.

http://www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acesso

http://www.simonsen.br/.../ecologia-e-meio-ambiente-3-ano-seguranca-no-trab...Acesso

http://www.feis.unesp.br/Home/departamentos/.../funasa-manual-saneamento.pdf

http://www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdf

http://www.ufjf.br/analiseambiental/files/2009/11/TCC-SaneamentoeSaúde.pdf

45


Nome do professor: Zélia Maria Nogueira Britschka



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola




46

Plano de Curso nº 322 aprovado pela portaria Cetec de 22/12/2016

Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Marlice Gomes Amarante


Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do Trabalho.

Aplicar a legislação da área da Saúde e Segurança do Trabalho.


Ensino Técnico

_____________________________________________________________________________________

___

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

47


Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais. 2. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional. 3. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional. 4. Analisar a importância

da responsabilidade

social e da

sustentabilidade na

formação profissional e

ética do cidadão.

1.1 Identificar a legislação trabalhista nas relações de trabalho. 1.2 Identificar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo. 1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário. 1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações 2.1 Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. 2.2 Identificar ameaças que possam comprometer a organização. 2.3 Identificar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias. 3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional.

Conceito do Código de Defesa do Consumidor Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais Imagem pessoal e institucional Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004. Definições e técnicas de trabalho • Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades):

✓ de liderança;

✓ em equipe.

Código de ética nas organizações • Públicas; • Privadas.

Cidadania, relações pessoais e do trabalho

_____________________________________________________________________________________

___


48

3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais. 3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo. 4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos. 4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área. 4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.

Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil Economia criativa • Conceitos, estratégias e desenvolvimento Respeito à diversidade cultural e social Responsabilidade social/sustentabilidade • Procedimentos para

área de “Segurança do Trabalho”


Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I


Didáticos Cronograma / Dia

e Mês

Apresentação pessoal e apresentação da base tecnológica Acolhimento

Acolhimento pelo Diretor / coordenadores / professores

19/07 a 21/07

_____________________________________________________________________________________

___


49

1.2 Identificar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo.

Conceito do Código de Defesa do Consumidor

Aula expositiva Utilizar técnicas de inteligência emocional

24/07 à 28/07

.1 Identificar a legislação trabalhista nas relações de trabalho.

Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo

Aula expositiva e dialogada 31/07 Dia Nacional de Prevenção de Acidente do Trabalho

31/07 à 04/08

.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações

Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais


07/08 à 11/08

2.3 Identificar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.

Visita à Expo Proteção Aula prática 14/08 à 18/08

2.2 Identificar ameaças que possam comprometer a organização. 2.3 Identificar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.

Imagem pessoal e institucional


21/08 à 25/08


Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.


28 /08 à 01/09

_____________________________________________________________________________________

___


50


Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.


11/09 à 15/09

Feira Técnica e Cultural 16/09

Semana de Avaliação

Avaliação escrita sobre os temas: Técnicas de relacionamento interpessoal / Código de defesa do consumidor / Voluntariado

18/09 à 22/09

3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo.

Definições e técnicas de trabalho • Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades):

✓ de liderança;

✓ em equipe.


25/09 à 29/09


Código de ética nas organizações • Públicas; • Privadas.

Entrevista com um Técnico em atividade

02/10 à 06/10

3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional. 4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.

Cidadania, relações pessoais e do trabalho Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil

Debate em sala 16/10 à 20/10

3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais.

Respeito à diversidade cultural e social

Debate em sala 23/10 à 27/10

SIPAT SIPAT 06/11 à 10/11

4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.

Economia criativa • Conceitos, estratégias e desenvolvimento

Trabalho individual: Pesquisa

13/11 à 17/11

_____________________________________________________________________________________

___


51

4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área.

Responsabilidade social/sustentabilidade • Procedimentos para área

de “Segurança do Trabalho”

Exercícios de fixação

21/11 à 24/11

Semana de avaliação Semana de avaliação

27/11 à 01/12

Recuperação / feedback Recuperação / feedback

04/12 à 08/12

Fechamento final Fechamento final 11/12 à 15/12






1. Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais.


Organização de ideias, capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavras-chaves Pesquisar a legislação sobre o trabalho voluntário

Apresentar ideias com clareza e coerência

2. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional.

Seminários

Cumprimento de prazos, coerência nas informações

Desenvoltura nas apresentações Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos

3. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional.

Debate em sala

Clareza e organização de ideias, capacidade de análise, participação

Evidenciar conhecimentos sobre o Código de ética em segurança do trabalho

4. Analisar a importância

da responsabilidade

social e da

sustentabilidade na

formação profissional e

ética do cidadão.

Pesquisa individual sobre o trabalho voluntário nas empresas

Clareza e organização de ideias, cumprimento de prazos e precisão. Domínio e capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavras-chaves

Evidenciar entendimento sobre ética

_____________________________________________________________________________________

___


52



Projetos e Ações voltados à redução da

Evasão Escolar




Progressão Parcial




com Coordenador

de Curso e/ou


Escolar

Julho Palestra de

apresentação para alunos

ingressantes

Apresentação dos Critérios de avaliação

Atualização de Estudos com asTendências do Mercado Alinhadas com a Base do curso

Reunião pedagógica Planejamento

Agosto



Reunião de curso 3º bimestre

Setembro




Preparo avaliação escrita e correção junto aos alunos.

Reunião / Conselho de escola / Feira

técnica e cultural

Outubro Palestra com Profissionais

Conselho de Classe Reunião pedagógica

Novembro

Palestra com Profissionais de

Recursos Humanos

SIPAT



Reunião de Curso 4º bimestre

Dezembro




Fechamento de notas.

Planejamento Conselho de Classe final


Seleção de artigos e textos das Revistas: Super Interessante, Info Exame Oliveira, Marco A. - Comportamento organizacional para gestão de pessoas; – Ed. Saraiva;

_____________________________________________________________________________________

___


53

2011 Noticiário do Jornal Nacional – Material Elaborado pelo professor Ética profissional e cidadania organizacional - Núcleo Básico Vol.4 – Centro Paula Souza


Desenvolver um projeto de voluntariado com os alunos em entidades filantrópicas, unindo as disciplinas: Ética e Gestão Empresarial.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos


Nome do professor: Marlice Gomes Amarante



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola




_____________________________________________________________________________________

___


54

_____________________________________________________________________________________

___


55

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria Cetec nº de 22 / 12 /2016

Etec Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação técnica

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia

Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 (terças-feiras)

Professor: Arinda Maria da Rocha


Atribuições

- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades

- Utilizar meios e veículos de comunicação.

- Enviar boletins informativos.

- Emitir memorandos internos.


Ensino Técnico

57


Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: 1



Função: Criação


1. Analisar textos técnicos, administrativos e comerciais da área de Segurança do Trabalho por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Seg. do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. 3.Pesquisar e analisar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas fontes convencionais e eletrônicas. 4. Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional.

1. Identificar indicadores linguísticos e indicadores extralinguísticos de produção de textos técnicos 1-2 Aplicar procedimentos de leitura instrumental (identificação do gênero textual, do público-alvo, do tema, das palavras-chave, dos elementos coesivos dos termos técnicos e científicos, da ideia central e dos principais argumentos 1-3 Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes). 2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica e comercial direcionadas à área de atuação 2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativos relacionados à área de Segurança do Trabalho 2-3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de atuação 3-1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Segurança do Trabalho 4.1 Pesquisar a terminologia técnico-científica da área.

1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de: • indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos; contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de divulgação, objetivos do texto, público-alvo 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg.Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; Curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Seg. Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Seg. Trabalho; Apresentação de trabalhos técnico-científicos Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas ) Apresentação oral: planejamento da

58

5. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando a terminologia técnico-científica da profissão.

4.2 Aplicar a terminologia técnico-científica da área. 5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto. 5.2 Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional. 5.3 Redigir textos pertinentes ao contexto profissional, utilizando a termologia técnico-científica da área de estudo. 5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica

apresentação; produção da apresentação audiovisual ; execução da apresentação. Técnicas de leitura instrumental Identificação do gênero textual; Identificação do público-alvo; identificação do tema; Identificação das palavras-chave do texto; Identificação dos termos técnicos e científicos; Identificação dos elementos coesivos do texto; Identificação da ideia central do texto


Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo:


Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho

1-Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração.

Curiosidades da língua portuguesa e textos para pontuar – ver importância da vírgula

24/07 a 28/07

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores linguísticos:

vocabulário;

morfologia; sintaxe;

Confecção de documentos, Recibos, contratos e atas

31/07 a 04/08

59

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de

coesão, visando atingir objetivos da comunicação

comercial relativos à área

de Seg. Trabalho.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores linguísticos:

semântica;

grafia;

pontuação; acentuação etc

Confecção de documentos diversos - ofícios, memorandos, requerimentos

07/08 a 11/ 8



Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores extralinguísticos:

efeito de sentido e contextos

Confecção de CV e Carta de apresentação – simpósio sobre apresentação para entrevistas de emprego

14/08 a 18/08



comercial relativos à área

de Seg. Trabalho.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores extralinguísticos:

Trabalho sobre coerência textual

21/08 a 25/08

2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg. Trabalho:

Avaliação dos trabalhos e debates entre as equipes

28/08 a 01/09

Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg. Trabalho

Reforçar as normas da gramática normativa na emissão de documentos. Textos para análises

04/09 a 08/09

Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de

textos técnicos específicos da área de

Seg. Trabalho

Simulados de envio de documentos as autoridades e departamentos

11/09 a 15/09

60



Avaliação escrita – textos para interpretação e análise de coerências

18/09 a 22/09



Correção das avaliações e duvidas de interpretação

25/09 a 29/09



Semana da Sipat 02/10 a 06/10

Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionada à área de Seg. Trabalho

Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação

Utilização de textos verbais e não verbais – análise e interpretação

09/10 a 13/10

Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Seg. Trabalho

Princípios de terminologia aplicados à área de Seg. Trabalho: • glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Seg. Trabalho; • orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Textos e vídeos sobre a língua culta e a coloquial Exercícios

16/10 a 20/10

Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

Princípios de terminologia aplicados à área de Seg. Trabalho: • glossário com nomes e origens dos termos

Trabalhos sobre textos norma na norma culta e coloquial

23/10 a 27/10

61

Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Seg. Trabalho

Apresentação oral: Planejamento Produção da apresentação audiovisual, Apresentação

Atividades de apresentação em público e o uso das língua e linguagens

30/10 a 03/11

Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Seg. Trabalho.

Composiçao e Formatação do TCC: Referências bibliográficas, anexos, formatação, negrito, grifo, itálico, medidas de formatação do relatório,

SIPAT

06/11 a 10/11

3. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Seg. Trabalho.

-Apresentação oral: Planejamento Produção da apresentação audiovisual, Apresentação

Dúvidas e atividades de reforço

13/11 a 17/11


Revisão do texto, concordância nominal, concordância verbal, dificuldades ortográficas comuns, medidas e suas abreviaturas.

Exercícios – textos para aplicar as concordâncias

20/11 a 24/11


Revisão de texto, concordância nominal, concordância verbal, dificuldades ortográficas comuns, medidas e suas abreviaturas

Dia Nacional da Segurança do Trabalho

27/11 a 01/12

62



Avaliação sobre concordâncias na confecção de textos comerciais

04/12 a 08/12



Plantão de duvidas

11/12 a 14/12


Competência Instrumento (s) e




1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Seg. Trabalho, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

- Elaboração de Relatório - Avaliação escrita individual - Seminários - Observatório

Atividades em grupo- execução de textos

Exercícios e atividades em sala de aula em pequenos grupos Simulação de envio de documentos - Atividades práticas em duplas – leitura e interpretação de textos Atividades individuais , como

Apresentação da prova com textos redigidos de acordo com os elementos constitutivos de cada tipo textual. Apresentação de relatório que tenham: a) vocabulário adequado; b) tipos de textos. Apresentar a prova escrita com o uso adequado da língua

63

avaliação e análise de textos



Projetos e Ações


Evasão Escolar




Progressão Parcial




Coordenador de Curso e/ou previstas em

Calendário Escolar

Julho Palestra de

apresentação para alunos ingressantes - -

Elaboração de lista de

Exercícios Complementar

es Reunião Pedagógica

Agosto

Reunião de curso

Setembro



es

Outubro

Correção de Avaliações /

Vista de Provas /

Elaboração de Material de

apoio Reunião de curso

Novembro

-



es

Dezembro

Atividades de recuperação - -

Reunião de planejamento


MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2010


Textos, Livros , filmes e músicas selecionados pela professora e pesquisa na internet.


64

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com

o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas

são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios


Nome do professor: ARINDA MARIA DA ROCHA



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso Integrado em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e

da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britshcka



66

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE –1º Semestre2017

TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria Cetec 22/12/2016

Etec TAKASHI MORITA




Qualificação: Sem certificação técnica

Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo: I C. H. Semanal:2,5

Professora: Raquel Schnoeller de Toledo


Atribuições

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações na área da saúde

Atividades

- Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa, voltadas à Saúde e Segurança do

Trabalho.

- Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental.

- Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa.

- Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho.

- Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias.

- Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias.

- Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna.

_____________________________________________________________________________________

___


67


Componente Curricular: Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

Apropriar-se da língua inglesa como instrumento de acesso à informação e à

comunicação profissional..

Analisar e produzir textos da área profissional de atuação, em língua inglesa, de acordo com normas e convenções específicas.

Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional, identificando equivalências entre português e inglês (formas equivalentes do

termo técnico).

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

Comunicar-se oralmente na língua

inglesa no

ambiente profissional, incluindo

atendimento ao público.

Selecionar estilos e formas de

comunicar-se ou

expressar-se, adequados ao contexto

profissional, em

língua inglesa.

Empregar critérios e aplicar

procedimentos próprios

da interpretação e produção de texto da

área

profissional.

Comparar e relacionar informações

contidas em

textos da área profissional nos diversos

contextos de

uso.

Aplicar as estratégias de leitura e

interpretação na

compreensão de textos profissionais.

Elaborar textos técnicos pertinentes à

área de

atuação profissional, em língua

inglesa.

Pesquisar a terminologia da

habilitação profissional.

Aplicar a terminologia da área

profissional/habilitação profissional.

Produzir pequenos glossários de

equivalências

(listas de termos técnicos e/ou

científicos) entre

português e inglês, relativos à área

profissional/habilitação profissional.

1 2 3 4 5 6

Listening

• Compreensão auditiva de diversas

situações no ambiente profissional:

✓ atendimento a clientes, colegas de

trabalho e/ou superiores, pessoalmente

ou ao

telefone;

✓ apresentação pessoal, da empresa

e/ou de projetos.

Speaking

• Expressão oral na simulação de

contextos de uso profissional:

✓ atendimento a clientes, colegas de

trabalho e/ou superiores, pessoalmente

ou ao

telefone.

Reading

• Estratégias de leitura e interpretação

de textos;

• Análise dos elementos característicos

dos gêneros textuais profissionais;

• Correspondência profissional e

materiais escritos comuns ao eixo,

como manuais técnicos e

documentação técnica.

Writing

• Prática de produção de textos

técnicos da área de atuação

profissional; e-mails e gêneros

textuais comuns ao eixo tecnológico.

Grammar Focus

• Compreensão e usos dos aspectos

linguísticos contextualizados.

Vocabulary

• Terminologia técnico-científica;

• Vocabulário específico da área de

atuação profissional.

_____________________________________________________________________________________

___


68


Componente Curricular: Módulo:



Apresentação das bases

tecnológicas e

apresentação da turma

Aulas teóricas

expositivas 19 /07 a 21 /07

1.1. Identificar as

estruturas

gramaticais básicas

em textos de língua

inglesa, voltadas à

Saúde e Segurança

do Trabalho.

3. Técnicas de leitura e

compreensão de textos:

skimming;

scanning;

seletividade

Aula expositiva 24 /07 a 28 /07

1.2. Utilizar dados

linguísticos da língua

inglesa aplicados na

leitura instrumental.

5 Grammar Focus

• Compreensão e usos

dos aspectos linguísticos

contextualizados:

tempos verbais

Aula expositiva 31 /07 a 04 /08

1.2. Utilizar dados

linguísticos da língua

inglesa aplicados na

leitura instrumental.

6. Utilização otimizada

de dicionários em geral: •

Terminologia técnico-

científica

Aula expositiva

07 /08 a 11 /08

Avaliação trabalho

grupos Avaliação em grupo 22 /08 a 26 /08

2. Utilizar a língua

inglesa na leitura de

textos específicos da

área de Saúde e

Segurança do

Trabalho

2. Speaking

• Expressão oral na

simulação de contextos

de uso profissional:

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico 14 /08 a 18 /08

Avaliação escrita Avaliação escrita 21 /08 a 25 /08




área de Saúde e

Segurança do

Trabalho

2. Speaking

Atendimento a clientes,

colegas de trabalho e/ou

superiores, pessoalmente

ou ao

telefone.

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

28 /08 a 01 /09

Feriado 04 /09 a 08 /09

_____________________________________________________________________________________

___


69




área de Saúde e

Segurança do

Trabalho

3 Reading

• Estratégias de leitura e

interpretação de textos

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula 11 /09 a 16 /09




área de Saúde e

Segurança do

Trabalho

3 Reading

• Análise dos elementos

característicos dos

gêneros textuais

profissionais

Aula expositiva e


aula 18 /09 a 22 /09

3.1. Selecionar

informações da área

de Saúde e

Segurança do

Trabalho em diversas

mídias

3 Reading

• Correspondência

profissional e materiais

escritos comuns ao eixo,

como manuais técnicos e

documentação técnica.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

25 /09 a 29 /09

Avaliação trabalho

grupos Avaliação em grupo 02 /10 a 06 /10

Feriado 09 /10 a 13 /10

3.1. Selecionar


de Saúde e

Segurança do


mídias

Writing

• Prática de produção

de textos técnicos da

área de atuação

profissional.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

16 /10 a 20 /10

3.1. Selecionar


de Saúde e

Segurança do


mídias

Writing

•e-mails e gêneros

textuais comuns ao

eixo tecnológico.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

23 /10 a 27 /10

3.2. Utilizar

dicionários,

glossários e listas

técnicas em diversas

mídias.

Writing

• Prática de produção

de textos técnicos da

área de atuação

profissional; e-mails e

gêneros

textuais comuns ao

eixo tecnológico.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

30 /10 a 01 /11

_____________________________________________________________________________________

___


70

3.3. Traduzir

informações

essenciais de um

databook, datasheet,

manual e ficha

técnica para a língua

materna.

5 Grammar Focus


dos aspectos

linguísticos

contextualizados. Verbos

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

06 /11 a 10 /11

3.3. Traduzir

informações

essenciais de um

databook, datasheet,

manual e ficha

técnica para a língua

materna.

5 Grammar Focus


dos aspectos

linguísticos

contextualizados. Nominais

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

13 /11 a 17 /11

Avaliação escrita Avaliação escrita 21 /11 a 24 /11

Correção da avaliação e

devolução.

Correção da avaliação 27 /11 a 01 /12

Atividade de recuperação Avaliação escrita 04 /12 a 08 /12






1.Distinguir a

importância da língua

inglesa em processos

de comunicação

aplicados à Saúde e

Segurança do

Trabalho.

2. Interpretar

documentos, manuais

e textos técnicos e

científicos em língua

inglesa.

3.Contextualizar

informações

necessárias para

elaboração de

textos técnicos em

língua inglesa.

1. Prova escrita

2. Atividades de

leitura e tradução

3. Trabalho de leitura

e interpretação

1. Clareza e

organização

de ideias.

2. Uso correto

de termos

técnicos.

3. Construção

dircursiva e

criticidade.

1. Interpretação e compreensão de

textos da área.

1. Expressão oral e escrita em língua

inglesa.

2. Apresentação escrita e explicativa

dos textos técnicos interpretados e

analisados.

2. Interpretação e compreensão de

textos da área.

3. Expressão oral e escrita em língua

inglesa.

_____________________________________________________________________________________

___


71



Projetos e Ações


Evasão Escolar


projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção

de avaliações




Escolar

Fevereiro


Avaliações Diagnósticas de língua inglesa básica para alunos ingressantes -


Exercícios Complementares

Reunião Pedagógica

Março

- -

Correção de

Avaliações / Vista de Provas /

Plantão de dúvidas

Elaboração de Material de apoio Feira de Robótica

Reunião Com Coordenador

de Curso

Abril

-

Avaliações do 1º Trimestre dos Alunos com

Progressão Parcial -


Exercícios Complementares

Conselho de Classe

Intermediário

Maio

-

Correção de




apoio Feira de Robótica

Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador

de Curso

Junho




Exercícios Complementares -

Julho

- -

Correção de



Reunião Pedagógica / Conselho de

Classe


Textos selecionados pela professora.

Livro de Gramática – Grammar in Use – level 1

_____________________________________________________________________________________

___


72

Dicionário de Inglês\ Português - Longman

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.


Saída ao teatro Sesc Santo Amaro


Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes

ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico Avaliação escrita


Nome do professor: Raquel Schnoeller de Toledo



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.




_____________________________________________________________________________________

___


73

_____________________________________________________________________________________

___


74

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria Cetec 22/12/2016

Etec Takashi Morita




Qualificação: AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Componente Curricular: Análise Ergonômica do Trabalho

Módulo: II C. H. Semanal: 5,0

Professor: Profa. Zélia Maria Nogueira Britschka


• Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho.

• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.


Componente Curricular: Análise Ergonômica do Trabalho Módulo: II


Ensino Técnico

_____________________________________________________________________________________

___


75

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01

02

03

Identificar, através de

análise e observação, os

esforços físicos, mentais e

psíquicos impostos pelo

trabalho aos trabalhadores

na execução das tarefas.

Analisar os aspectos do

trabalho que levam ao

desgaste físico, mental e

psíquico (incluindo fatores

emocionais).

Desenvolver o plano de

avaliação ergonômica nos

ambientes de trabalho,

propondo ações

preventivas.

1.1

1.2

2.

3.1

3.2

3.3

Acompanhar de forma

constante as condições de

trabalho desenvolvidas na

empresa.

Definir, para posterior

tomada de decisão, as

ações resultantes do estudo

desenvolvido no âmbito

profissional de acordo com

o conteúdo do trabalho na

distribuição e execução das

tarefas, do posto de

trabalho e da fala do

trabalhador.

Identificar o desgaste

relacionado às atividades

profissionais, tais como:

esforço físico intenso,

ritmo excessivo de

trabalho, monotonia, entre

outros.

Identificar as deficiências

de iluminação, a presença

de ruído, as inadequações

de temperatura e vibrações

e demais situações que

possam causar danos ou

agravar a saúde dos

trabalhadores.

2 Elaborar avaliação

ergonômica no ambiente

laboral

Propor e acompanhar as

ações preventivas que

beneficiem as atividades

dos trabalhadores no

exercício do trabalho

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

Trabalho, saúde e produtividade

Agentes ergonômicos Ergonomia

• Aplicabilidade e biomecânica

ocupacional (como aplicar,

exemplos); • Gestão e organização

do trabalho. NR 17 – aspectos

principais • Conforto e nível de

iluminação; • Avaliação e controle

do nível de iluminação; • Anexo I

– Trabalho dos operadores de

check-out; • Anexo II – Trabalho

em teleatendimento/ telemarketing.

Aspectos ergonômicos que geram

desgaste mental e emocional

relacionados ao trabalho •

Ergonomia cognitiva e seus

aspectos;

• Saúde mental. Antropometria

Ferramentas ergonômicas • Moore

e Garg, Suzane Rogers, check-list

de Hudson/ Couto; • Cronoanálise

como técnica de observação do

trabalho.

Referenciais de análise

ergonômica do trabalho • Aspectos

gerais. Ergonomia aplicada à

ferramentaria, aos equipamentos,

mobiliários e maquinários • O que

é, como se desenvolve, exemplos.

Transporte e levantamento manual

de cargas • Critério da NIOSH.

Análise dos postos de trabalho •

Orientações legais e técnicas.

Posturas impostas pelo trabalho •

Ocorrência de dificuldades; •

Programa de prevenção. O espaço

de trabalho • Espaço ideal; • Como

avaliar; • Adequação às

necessidades do trabalhador.

Cores no ambiente de trabalho •

Influências


Componente Curricular: Análise Ergonômica do Trabalho

Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Cronogram

_____________________________________________________________________________________

___


76

Didáticos a / Dia e Mês

Relacionamento interpessoal Apresentação de bases

tecnológicas/ Trabalho saúde e

produtividade

Power point/ aula expositiva

dialogada 24 a 28/07

. 1.1. Verificar constantemente

a empresa e as condições de

trabalho

Dia Nacional de Prevenção de

Acidentes Palestra 31/07 a 04/08

1.1. Verificar constantemente a

empresa e as condições de

trabalho

Agentes ergonômicos

Atividade em grupo/ estudo de

caso 07 a 11/08

1.2. Interpretar o conteúdo do

trabalho tomando como base a

sua distribuição, a execução

das tarefas e o posto de

trabalho

Ergonomia • Aplicabilidade e

biomecânica ocupacional (como

aplicar, exemplos); Gestão e

organização do trabalho

Exposição da teoria através de

slides/ atividade em grupo 14 a 18/08

2. Identificar a fadiga como

fator relacionado à deficiência

de iluminação, presença de

ruído, inadequação de

temperatura e vibrações.

5. NR 17 – aspectos principais:

conforto e nível de iluminação ; avaliação e controle do nível de

iluminação;

•anexo I – Trabalho dos

operadores de check-out

Exposição da aula através de

aula dialogada e expositiva/

atividade em grupo 21 a 25/08

Identificar o desgaste relacionado às atividades profissionais, tais como: esforço físico intenso, ritmo excessivo de trabalho, monotonia, entre outros.

Aspectos ergonômicos que geram

estresse no trabalho: ergonomia

cognitiva e seus aspectos

Leitura e discussão da Norma 28/08 a 01/09

3. Identificar a origem do

estresse no trabalho

Ergonomia: aplicabilidade e

biomecânica ocupacional (como

aplicar, exemplos).

Exposição da teoria em lousa

seguido de exercício de fixação 11 a 15/09



Antropometria

.

Aula dialogada e expositiva 18a 22/09



Ferramentas ergonômicas:

•Moore e Garg, Suzane Rogers,

check-list de Hudson/ Couto

Aula laboratorial na escola 25 a 29/09

4. Fazer avaliação ergonômica

nos ambientes de trabalho

Cronoanálise Aula com exercícios para

fixação e revisão dos assuntos, 02 a 06/10

.4. Fazer avaliação ergonômica

nos ambientes de trabalho Referenciais de análise ergonômica do trabalho: aspectos gerais.

Aula expositiva e realização de

trabalhos sobre derivação do

tema. 16 a 20/10

Elaborar avaliação ergonômica

no ambiente laboral.

Ergonomia aplicada a

ferramentaria, equipamentos,

mobiliários e maquinários:

•o que é, como se desenvolve,

exemplos.

Vídeo e atividade em grupo 23 a 27/10

Incentivar comportamentos éticos. Promover ações que considerem o

SIPAT Atividade de palestras e teatro

de simulação 06 a 10/11

_____________________________________________________________________________________

___


77


Estimular a comunicação nas

relações interpessoais

. 4. Fazer avaliação

ergonômica nos ambientes de

trabalho

Análise dos postos de trabalho:

•orientações legais técnicas.

Posturas no trabalho: quais

problemas podem gerar e

prevenção.

Aula laboratorial na escola 20 a 24/11

4. Fazer avaliação ergonômica

nos ambientes de trabalho Cores no ambiente de trabalho: como influenciam..

Seminário. 27/11 a 01/12

4.2. Aplicar as ações

preventivas Todas as bases

tecnológicas Aula dialogada e expositiva. 04 a 08/12

4.2. Aplicar as ações

preventivas

Atividades voltadas a prevenção

em áreas de recreação Aula expositiva e dialogada 11 a 14 /12






1. Acompanhar e

analisar a carga física,

mental e psíquica

imposta aos

trabalhadores na

execução das tarefas.

Pesquisa e apresentação

oral.

Clareza, precisão, coesão e

coerência.

Apresentação dos trabalhos

desenvolvidos.

2. Analisar os fatores

ambientais da fadiga


discussões apresentadas em

sala de aula

Clareza,

conhecimento coesão e

coerência.

Discussão visualizando o

interesse na participação da aula.

3. Analisar e avaliar os

postos de trabalho, a

tarefa exercida, seu

aspecto cognitivo e a

exigência de

produtividade

Seminário de temas

abordados visando a análise

e identificação das doenças

Clareza, objetividade e uso

das normas técnicas.

Apresentação contendo

elementos que evidenciem uma

perfeita compreensão dos

conceitos e técnicas abordados.

4. Formular e

desenvolver o plano de

avaliação ergonômica

nos ambientes de

trabalho, propondo

ações preventivas

Aplicação de prova teórica

para verificação da fixação

dos conteúdos abordados

Clareza, objetividade,

criticidade e coesão

Desenvolvimento dos conteúdos

estudados através da escrita.


_____________________________________________________________________________________

___


78


Projetos e Ações


Evasão Escolar





Parcial






Escolar

julho




temas de debates



Agosto



Atividades em sala

Exercícios


temas de debates

Reunião de curso

Setembro



Reforço



Outubro



Reforço


temas de debates

Reunião de curso

Novembro




Dezembro

Participação no

TCC




_____________________________________________________________________________________

___


79


Livro: Manual de Análise Ergonômica do Trabalho Autor: Neri Santos e Francisco Fialho Livro: LER: Dimensões Ergonômicas e Psicossociais Autor: Maria Elizabeth Antunes Lima, José Newton Garcia de Araújo; Francisco de Paula Antunes Lima Textos selecionados pelo professor http://www.ergonomianotrabalho.com.br/ergonomia.html


Atividades de aplicação de Ergonomia na escola


Retomada de trabalhos de pesquisa e relatórios. Exercícios de revisão de conceitos. Análise de minicases.



Assinatura: Data:24 de julho de 2017



no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e





_____________________________________________________________________________________

___


80

_____________________________________________________________________________________

___


81


Etec Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico de Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Representação Digital em Segurança do Trabalho


Professor: Luiz Carlos Freitas


1. Aplicar ferramentas do AUTOCAD;

2. Identificar convenções de desenho técnico;

3. Elaborar Layouts de locais de trabalho


Ensino Técnico

_____________________________________________________________________________________

___


82


Planejamento e Controle na Manutenção


Módulo: 2º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização com foco nos ambientes de trabalho. 2. Analisar Layouts de um local de trabalho.

1. Aplicar ferramentas do

AUTOCAD. 2. Iidentificar convenções

de desenho técnico; 2.1 Coletar informações específicas sobre os equipamentos, recursos mobiliários, entre outros do local. 2.2.Efetuar Layouts de locais de trabalho.

1.Introdução ao AUTOCAD 2.Noções de desenho técnico 3.Simbologias e convenções 4.Representações Gráficas 5.Normas técnicas 6.Layouts



Módulo: 2


Didáticos


1. Aplicar ferramentas do AUTOCAD identificando convenções de desenho técnico; 2.Efetuar Layouts de locais de trabalho.

1.Introdução ao AUTOCAD

2.Noções de desenho técnico

3.Simbologias e convenções

4.Representações Gráficas

5.Normas técnicas

6.Layouts

Introdução à Matéria 24 / 07 a 28 / 07

_____________________________________________________________________________________

___


83


1.Introdução ao AUTOCAD 2.Noções de desenho técnico

Apresentação ao Autocad e primeiros desenhos

31 / 07 a 04 / 08


1.Introdução ao AUTOCAD 2.Noções de desenho técnico

principais ferramentas – descrição, aplicação e exemplos

07 / 08 a 11 / 08



Simbologias e convenções técnicas – parte 1

14 / 08 a 18 / 08



Simbologias e convenções técnicas – parte 2

21 / 08 a 25 / 08


1.Introdução ao AUTOCAD 2.Noções de desenho técnico 3.Simbologias e convenções

Representações Gráficas e solicitação trabalho prático em grupo

28 / 08 a 01 /09

_____________________________________________________________________________________

___


84


4.Representações Gráficas 5.Normas técnicas

Noções técnicas para desenho – Introdução teórica

04 / 09 a 08 / 09



Noções técnicas para desenho – aplicação no autocad

11 / 09 a 15 / 09


1.Introdução ao AUTOCAD 2.Noções de desenho técnico 3.Simbologias e convenções

Entrega trabalho prático e avaliação teórica individual

18 / 09 a 22 / 09



Noções técnicas para desenho Representações – parte 1

25 / 09 a 29 / 09



Noções técnicas para desenho Representações – parte 2

02 / 10 a 06 / 10

_____________________________________________________________________________________

___


85

1. Aplicar ferramentas do AUTOCAD identificando convenções de desenho técnico;

2.Efetuar Layouts de locais de trabalho.

6.Layouts

Noções técnicas para desenho Layouts – parte 1

09 / 10 a 13 / 10


6.Layouts


16 / 10 a 20 / 10


6.Layouts


23 / 10 a 27 / 10


4.Representações Gráficas 5.Normas técnicas 6.Layouts

Solicitação trabalho prático final em grupo e debate sobre os casos a serem apresentados

30 / 10 a 03 / 11







5.Normas técnicas

6.Layouts

Semana da SIPAT 06 / 11 a 10 / 11

_____________________________________________________________________________________

___


86



4.Representações Gráficas 5.Normas técnicas 6.Layouts

Atividade de avaliação prática individual

13 / 11 a 17 / 11







5.Normas técnicas

6.Layouts

Análise de plantas e elaboração de mapas de risco – parte 1

20 / 11 a 24 / 11



5.Normas técnicas 6.Layouts


27 / 11 a 01 / 12


5.Normas técnicas 6.Layouts


04 / 12 a 08 / 12







5.Normas técnicas

6.Layouts

2Revisão análise de plantas e elaboração de mapas de risco

11 / 12 a 15 / 12


_____________________________________________________________________________________

___


87

Competência Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação1



Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização com foco nos ambientes de trabalho Analisar os layouts de um local de trabalho.

Resolução de problemas envolvendo desenhos técnicos

Domínio em ferramentas AUTOCAD

Atividade de sala de aula e de pesquisa.

Aplicação prática em AutoCad

Clareza e Estrutura, coesão e criticidade

Precisão, e desempenho do aluno Presença e participação em sala de aula. Uso adequado da

norma e equipamentos

digitais.

Domínio nas ferramentas do AUTOCAD na Interpretação em plantas e Layouts Entrega da pesquisa e apresentação escrita ou oral Percentual de presença e participação em sala de aula. Desempenho no computador, manuseio da ferramenta AutoCad


AtividadesPrevistas

Projetos e Ações voltados

à redução da Evasão Escolar


de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial




com Coordenador

de Curso e/ou


Escolar

Julho Palestra de

apresentação para alunos ingressantes - -



es Reunião

Pedagógica

Agosto

- -

Correção de Avaliações / Vista

de Provas / Plantão de dúvidas

Elaboração de Material de apoio

Reunião Com Coordenador

de Curso

Setembro

-





es

Conselho de Classe

Intermediário

_____________________________________________________________________________________

___


88

Outubro


Recursos Humanos

SIPAT -




apoio

Reunião Pedagógica / Reunião Com Coordenador

de Curso

Novembro

-





es -

Dezembro

- -



Reunião Pedagógica / Conselho de

Classe


AUTOCAD 2013 – Projetos em 2D Rosa Katori Ed. Senac Apostilas Site HTTP://www.contabil-atm.com.br/etec2


Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a

feiras e exposições do setor.


A recuperação contínua será inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas


Nome do professor: Luiz Carlos Freitas

Assinatura: _____________________________________ Data: 18/07/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): ZELIA MARIA NOGUEIRA BRITSCHKA

_____________________________________________________________________________________

___


89



_____________________________________________________________________________________

___


90


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Técnicas de Estruturação de Campanhas




Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST. Desenvolver ações educativas na área de SST. Identificar as necessidades educativas em SST. Promover ações educativas em SST. Elaborar cronograma de ações educativas de segurança e saúde no trabalho. Elaborar recursos e materiais didáticos de ações educativas de segurança e saúde. Avaliar ações educativas de segurança e saúde. Demonstrar competências pessoais Administrar conflitos. Demonstrar capacidade de comunicação.


Ensino Técnico

_____________________________________________________________________________________

___


91


Componente Curricular: Técnicas de Estruturação de Campanhas Módulo: 2º


1. Correlacionar

aspectos de

comunicação e

educação para

Saúde e

Segurança do

Trabalho na

empresa.

2. Desenvolver a

comunicação

interpessoal de

forma que sejam

facilitadas as

relações entre

os diversos

níveis

hierárquicos da

empresa.

3. Planejar

campanhas,

treinamentos e

cursos de saúde

e segurança no

trabalho.

1.1 Utilizar os recursos disponíveis para comunicação e divulgação das campanhas, treinamentos e projetos propostos para a área de Saúde e Segurança 2.1Utilizar técnicas de comunicação interpessoal. 2.2Utilizar métodos e técnicas de comunicação que estimulem o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. 3.1Pesquisar as necessidades relacionadas à área de Saúde e Segurança da empresa. 3.2 Definir estratégias de acordo com o público-alvo e as demandas relacionadas à pesquisa técnica desenvolvida. 3.3 Utilizar os recursos audiovisuais e outros como cartazes, folders, murais para o trabalho de divulgação das diversas campanhas. 3.4 Realizar apresentações orais, cursos, treinamentos, palestras da área de Saúde e Segurança do Trabalho, incluindo o treinamento para os integrantes da CIPA.

1. Técnicas de utilização de recursos audiovisuais. 2. Dinâmicas de comunicação: - apresentação oral e comunicação visual. 3. Preparação e aplicação de palestras e cursos de saúde e segurança no trabalho: - princípios básicos, apresentações simples e completas sobre os conteúdos abordados. 4. Aplicação de Treinamentos: - Integração de segurança, uso e higienização dos EPI’s, etc. 5. Diálogo Diário de Segurança (DDS) - Conceito, objetivo e aplicação. 6. Campanhas de segurança do trabalho: - obrigatórias e opcionais 7. Organização e estruturação da SIPAT. 8. Elaboração do curso para formação dos componentes da CIPA de acordo com a necessidade da empresa.

_____________________________________________________________________________________

___


92



Habilidade Bases Tecnológicas Procedimento

s Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para o aluno e planos de

avaliação.

Na lousa colocar toda a base e explicar

os temas.

19 a 21/07

Utilizar métodos e técnicas de comunicação que estimulem o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas.

Técnicas de utilização de recursos audiovisuais

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07


Técnicas de utilização de recursos audiovisuais

Aulas Expositivas,

31/07 a 04/08


Dinâmicas de Comunicação Oral

Vídeos

07/08 a 11/08


Dinâmicas de Comunicação Oral

Debate

14/08 a 18/08

_____________________________________________________________________________________

___


93


Preparação e aplicação de palestras e cursos de saúde e segurança no trabalho: - princípios básicos, apresentações simples e completas sobre os conteúdos abordados.

Aulas Expositivas

21/08 a 25/08



Aulas Expositivas

28/08 a 01/09



Estudos de Caso

04/09 a 06/09

Realizar apresentações orais em cursos, treinamentos, palestras de saúde e segurança no trabalho.

Campanhas de Segurança do Trabalho (Elaboração na prática para melhor assimilação

Debate e pesquisas.

11/09 a 15/09


Feira Cultural Participação 16/09/2017


Integração de Segurança

Aulas Expositivas

18/09 a 22/09


Integração de Segurança

Aulas Expositivas

25/09 a 29/09

_____________________________________________________________________________________

___


94


Organização e Estruturação da SIPAT

Aulas Praticas 02/10 a 06/10


Organização e Estruturação da SIPAT Aulas Praticas 09/10 a 11/10


Diálogo Diário de Segurança (DDS) – conceito e objetivo



Diálogo Diário de Segurança (DDS) – conceito e objetivo



Simulação na Pratica de uma SIPAT.



Simulação na Pratica de uma SIPAT.



Elaboração do curso para formação dos componentes da CIPA de acordo com as necessidades da empresa

Pesquisas 13/11 a 17/11




Selecionar e utilizar os recursos audiovisuais e estratégias para uma apresentação oral. Atuar no treinamento dos integrantes da CIPA.



_____________________________________________________________________________________

___


95

Selecionar e utilizar os recursos audiovisuais e estratégias para uma apresentação oral. Atuar no treinamento dos integrantes da CIPA.





Competência Instrumento (s) e Procedimentos de

Avaliação1



Relacionar comunicação e educação para saúde e se segurança nas empresas.

Avaliação escrita individual Estudo de caso

Uso correto de termos técnicos

Apresentação feita em concordância com a Legislação.

Estabelecer comunicações interpessoais facilitando as relações entre os diversos níveis hierárquicos da empresa.

Avaliação escrita individual Estudo de caso

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Embasamento conceitual.

Apresentação de Seminários.

Planejar, elaborar e estruturar campanhas, treinamentos e cursos de saúde e segurança no trabalho.

Seminários Coerência Precisão Criticidade

Apresentação Prática da Campanha.

Identificar e organizar os recursos para o desenvolvimento de campanhas, treinamentos e cursos.

Sinopses de consultas bibliográficas Seminários

Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual.

Apresentação prática do Treinamento com parte escrita e slides.


_____________________________________________________________________________________

___


96






Progressão Parcial



Participação em

reuniões com


previstas em

Calendário Escolar

Julho




curso.




Agosto


fracos do curso


aprendizagem.

Organização de

Avaliações.

Reunião de Curso

Setembro .




anterior.




Outubro

Participação na


módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro







anterior.


Dezembro



_____________________________________________________________________________________

___


97


Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras.


A proposta para essa disciplina é o auxílio na realização da SIPAT com a integração dos outros cursos na ETEC Takashi Morita.







Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso de Segurança do Trabalho atendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.


Assinatura: Data:28/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico



_____________________________________________________________________________________

___


98

_____________________________________________________________________________________

___


99


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Relações Humanas no Trabalho




Acompanhar as equipes multidisciplinares para avaliação. Acompanhar ordem de serviço. Promover ação conjunta com a área de saúde. Demonstrar comportamento individual e em grupo compatível com a ética profissional e social. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de discernimento.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


100


Componente Curricular: Relações Humanas no Trabalho Módulo: 2º


1. Correlacionar a importância política, social e psicológica do trabalho, com a vida e a saúde do homem / sociedade. 2. Identificar os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos que compõem os processos laborais. 3. Identificar e monitorar variáveis de referência do trabalho e do indivíduo, bem como desvios de conduta.

1. Utilizar estratégias para

desenvolver aspectos políticos, sociais e psicológicos importantes na comunidade profissional da empresa, uma vez que beneficiam o trabalhador e a sua relação com a sociedade.

2.1. Listar os aspectos que compõem os processos laborais e que interferem na qualidade de vida. 2.2. Desenvolver e participar de outros programas da organização que visem promover e preservar da saúde e a qualidade de vida do conjunto de trabalhadores. 3.1. Pesquisar os desvios de conduta no ambiente de trabalho. 3.2. Utilizar guia de intervenção que promova atitudes corretas e comportamentos adequados em relação à SST e aos direitos da pessoa com deficiência. 3.3. Efetuar anotações em sistemas de auditoria comportamental. 3.4. Listar as prioridades das pessoas com necessidades especiais.

1. Homem, trabalho e segurança: o homem como ser multideterminado biopsico e socialmente; o trabalho como a práxis do homem; o ambiente e a segurança do trabalho 2. Comportamento: evolução, tipos e sua influência na segurança do trabalho 3. Promoção de saúde e qualidade de vida: definições, como promovê-las dentro da empresa, aspectos que as influenciam 4. Motivação e desempenho: definições, modelo básico de motivação, os ciclos motivacionais e a Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Abraham Maslow 5. Desajustes no trabalho relacionado ao indivíduo e a situação/empresa 6. Consequências psicológicas dos acidentes do trabalho 7. Saúde Mental:

Fatores que interferem;

Importância do lazer, saúde mental e trabalho

8. Aspectos a serem considerados na segurança do trabalho:

Transtornos e problemas psicológicos como fatores de risco e atitudes facilitadoras de TST na prevenção de acidentes

9. Trabalho em equipe 10. Direitos da pessoa com deficiência: Inclusão e acessibilidade aplicadas ao ambiente de trabalho – legislação pertinente.

________________________________________________________________________________________


101


Componente Curricular: Relações Humanas no Trabalho Módulo: 2º



Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para o aluno e planos de avaliação.

Na lousa colocar toda a base e explicar os

temas.

19 a 21/07

Enfatizar a importância política, social e psicológica do trabalho com o bem estar do homem / sociedade.

Homem, trabalho e segurança:

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07


O homem como ser multideterminado biopsico e socialmente;

Aulas Expositivas

31/07 a 04/08


O trabalho como a práxis do homem;

Aulas Expositivas

07/08 a 11/08


o ambiente e a segurança do trabalho

Aulas Expositivas

14/08 a 18/08

Promover ações que visem à saúde e à qualidade de vida do trabalhador

Comportamento: evolução, tipos e sua influência na segurança do trabalho

Aulas com dinâmicas

21/08 a 25/08

Promover ações que visem à saúde e à qualidade de vida do trabalhador

Comportamento: evolução, tipos e sua influência na segurança do trabalho


________________________________________________________________________________________


102

Colaborar com outros programas da organização que visem promover e preservar da saúde do conjunto de trabalhadores.

Promoção de saúde e qualidade de vida: Definições, como promovê-las dentro da empresa, aspectos que as influenciam

Vídeos

04/09 a 06/09


Promoção de saúde e qualidade de vida: Definições, como promovê-las dentro da empresa, aspectos que as influenciam

Vídeos

11/09 a 15/09

Efetuar anotações em sistemas de auditoria comportamental.

Motivação e desempenho: definições, modelo básico de motivação, os ciclos motivacionais e a Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Abraham Maslow

Aulas Expositivas

18/09 a 22/09

Efetuar anotações em sistemas de auditoria comportamental.

Motivação e desempenho: definições, modelo básico de motivação, os ciclos motivacionais e a Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Abraham Maslow


Listar os aspectos que compõem os processos laborais e que interferem na qualidade de vida.

Desajustamento no trabalho:

Relacionado ao indivíduo e a situação/empresa



Consequências psicológicas dos acidentes do trabalho.

Aulas Expositivas, Estudos de Caso

09/10 a 11/10

________________________________________________________________________________________


103


Saúde Mental:

Fatores que interferem;

Importância do lazer, saúde mental e trabalho



Aspectos a serem considerados na segurança do trabalho:


Aulas Práticas 23/10 a 27/10


Aspectos a serem considerados na segurança do trabalho:


Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de

Caso, Debate, pesquisas.

30/10 a 01/11


SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho)

Participar da SIPAT junto com os alunos

das outras salas. 06/11 a 10/11


Trabalho em equipe


________________________________________________________________________________________


104


Trabalho em equipe .

Aula Pratica 20/11 a 24/11

Listar as prioridades das pessoas com necessidades especiais. Utilizar guia de intervenção que promova atitudes corretas e comportamentos adequados em relação à SST e aos direitos da pessoa com deficiência.

Direitos da pessoa com deficiência: Inclusão e acessibilidade aplicadas ao ambiente de trabalho – legislação pertinente.








________________________________________________________________________________________


105


Componente Curricular: Higiene e Segurança do Trabalho Módulo: 2º





Correlacionar a importância política, social e psicológica do trabalho, com a vida e a saúde do homem / sociedade.




Identificar os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos que compõem os processos laborais e que interferem na qualidade de vida.

Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Avaliação prática



Identificar e monitorar variáveis de referência do trabalho e do indivíduo, bem como desvios de conduta.



Apresentação de Relatórios Resultado das Avaliações e Atividades escritas. Apresentações.







Progressão Parcial




com Coordenador de Curso

e/ou previstas

em Calendário

Escolar

________________________________________________________________________________________


106

Julho




curso.




Agosto


fracos do curso


aprendizagem.

Organização de

Avaliações.

Reunião de Curso

Setembro .




anterior.




Outubro

Participação na


módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro







anterior.


Dezembro




Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras.


A proposta para essa disciplina é a realização das aulas práticas com dinâmicas de motivações envolvendo os alunos de outras salas para melhor interação..




________________________________________________________________________________________


107











________________________________________________________________________________________


108


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Higiene e Segurança do Trabalho


Professor: Vera Lucia Santos Silva / Kleber Candido Alves


Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST. Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Cumprir os programas prevencionistas estabelecidos. Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes de trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho. Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária. Informar os trabalhadores sobre os riscos da sua atividade, bem como as medidas de eliminação e neutralização dos efeitos resultantes da exposição de agentes agressivos.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


109

Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho. Elaborar pareceres técnicos. Realizar investigação e análise de acidentes. Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança do trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. Investigar Acidentes Identificar perdas decorrentes do acidente.




1. Avaliar os agentes ambientais nos diferentes locais de trabalho. 2. Comparar as avaliações ambientais com os limites de exposição das normas regulamentadoras. 3. Analisar os agentes ambientais causadores de doenças.

1.1. Identificar os riscos ambientais.

1.2. Medir as intensidades dos agentes presentes no ambiente de trabalho.

1.3. Utilizar adequadamente equipamentos de avaliação ambiental.

2.1. Quantificar o risco relacionado a determinado agente ambiental. 2.2. Verificar os limites de exposição permitidos. 2.3. Informar exposições ambientais de risco ao trabalhador e ao empregador. 3.1 Identificar os agentes ambientais causadores de riscos à saúde do trabalhador. 3.2 Executar procedimentos que evitem patologias por agentes ambientais.

1. Introdução à higiene do trabalho. 2. Critérios de Avaliação. 3. NR 15 – atividades e operações insalubres: - caracterização de insalubridade. - ruído contínuo ou intermitente. - ruído de impacto. - calor. - radiações ionizantes e não ionizantes. -trabalhos sob condições hiperbáricas. - vibrações. - frio. - umidade. -agentes químicos: Aerodispersóides, gases, vapores, poeiras, névoas e neblinas – FISPQ – Ficha de informação de segurança de produtos químicos. - agentes biológicos. - Critérios de avaliação da ACGIH. - Normas de Higiene Ocupacional da Fundacentro. 4. NR 16 – atividades e operações perigosas: - caracterização de periculosidade. - Explosivos e inflamáveis. - Energia elétrica. Radiação ionizante. Equipamentos de avaliação ambiental.



________________________________________________________________________________________


110



Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para o aluno e planos de

avaliação.

Na lousa colocar toda a base e explicar os

temas.

19/07 a 21/07

Reconhecer e avaliar os agentes ambientais nos diferentes locais de trabalho.

Introdução à higiene do trabalho.

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07


NR 15 – Caracterização de Insalubridade

Aulas Expositivas

31/07 a 04/08

Comparar as avaliações ambientais com os limites de exposição das normas regulamentadoras.

NR 15 - Ruído contínuo ou intermitente e ruído de impacto

Aulas Expositivas

07/08 a 11/08



Aulas Expositivas

14/08 a 18/08



Aulas Práticas

21/08 a 25/08


NR 15 - Calor Aulas Expositivas 28/08 a 01/09


NR 15 - Radiação ionizante e não ionizante

Vídeos

04/09 a 06/09


NR 15 - Trabalhos sob condições hiperbáricas

Vídeos

11/09 a 15/09


NR 15 - Vibrações Aulas Expositivas

18/09 a 22/09


NR 15 - Frio Aulas Expositivas 25/09 a 29/09

________________________________________________________________________________________


111


NR 15 - Umidade Aulas Expositivas 02/10 a 06/10


NR 15 – Agentes Químicos: Aerodispersóides, gases, vapores, poeiras, névoas e neblinas – FISPQ – Ficha de informação de segurança de produtos químicos.

Aulas Expositivas, Estudos de Caso

09/10 a 11/10


NR 15 - Agentes Biológicos



Critérios de avaliação da ACGIH



Normas de Higiene Ocupacional da Fundacentro

Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de

Caso, Debate, pesquisas.

30/10 a 01/11

Analisar os agentes ambientais causadores de doenças.

SIPAT (Semana Interna de Prevenção de acidente de Trabalho)

Participar da SIPAT junto com os alunos

das outras salas. 06/11 a 10/11


NR 16 - Explosivos e Inflamáveis e energia elétrica



Equipamentos de avaliação ambiental

Aula pratica 21/11 a 24/11










________________________________________________________________________________________


112








Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas




Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas










Evasão Escolar




Progressão Parcial






Escolar

Julho

Dinâmica de

interação incluindo

conhecimentos do curso para melhor

assimilação.



curso.



para o ensino aprendizagem.

Agosto Debate sobre o Levantamento de Organização

Reunião de Curso

________________________________________________________________________________________


113

mercado de Trabalho para o

Técnico de Segurança do

Trabalho.

lacunas de aprendizagem.

de Avaliações.

Setembro




anterior.

Aplicação de

Avaliações


para recuperação.

Outubro

Participação na SIPAT elaborada pelos alunos do

módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro


Trabalho de Conclusão de

Curso dos alunos do módulo III.




anterior.


Dezembro




Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br ou o livro das Normas Regulamentadoras. BREVIGLIERO, Ezio; POSSEBON, José; SPINELLI, Robson. Higiene ocupacional: agentes biológicos,

químicos e físicos . São Paulo: SENAC São Paulo, 2010 SALIBA, Tuffi Messias. Curso básico de segurança e higiene ocupacional. São Paulo: LTr, 2004


A proposta para essa disciplina é a realização das aulas práticas com a participação das outras turmas no momento das avaliações ambientais.





________________________________________________________________________________________


114

Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva / Kleber Candido Alves



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica

e da Direção da Escola.




________________________________________________________________________________________


115

________________________________________________________________________________________


116


Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de Segurança do Trabalho

Qualificação: Auxiliar Técnico em Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Gestão em Saúde

Módulo: II C. H. Semanal:2,5 H/A

Professor: Thalita Almeida Martins Pessoa


Atribuições .

- Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes do trabalho, doenças

profissionais e do trabalho.

- Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho.

- Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da

Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


117

legislação trabalhista e previdenciária.

Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST

Atividades

- Promover ação conjunta com a área de saúde

- Identificar as necessidades educativas em SST.

- Promover ações educativas em SST.

- Elaborar cronograma de ações educativas de segurança e saúde do trabalho.

- Elaborar recursos e materiais didáticos de ações educativas de segurança e saúde.

- Avaliar ações educativas de segurança e saúde.


Componente Curricular: Gestão em Saúde Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01 02 03

Identificar as necessidades de saúde do empregado/ comunidade. Identificar o trabalhador como ser humano integrale a necessidade de ações que promovam sua saúde . Identificar as entidades

1.1 1.2 2.1 2.2 3.1

Pesquisar informações para implementação de ações adequadas que visem garantir a saúde do empregado/colaborador. Informar métodos de planejamento familiar, de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e de doenças endêmicas e epidêmicas. Definir as características da saúde na região e direcionar a atuação do Técnico em Segurança do Trabalho . Orientar o trabalhador a respeito de hábitos e das medidas geradoras de melhores condições de vida, ajudando-o a adquirir autonomia na manutenção da própria saúde

01 02 03 04 05

Evolução histórica da Saúde no país, inclusive saúde ocupacional Políticas de Saúde Pública: Leis Municipais, Estaduais e Federais – Sistema de Saúde no Brasil antes e depois da Constituição de 1988; o SUS e suas características Recursos de Saúde disponíveis na comunidade: corpo de bombeiros; SAMU; UBS, etc (procedimentos de atendimento e competências) Cerest (Centro de Referência em Saúde do Trabalhador); Renast (Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador); Cosat (Área Técnica de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde – Centro de Informações); Geisat (Grupo Executivo Interministerial da

________________________________________________________________________________________


118

04

de classe e as organizações sociais e de interesse da área da saúde. Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços disponibilizados na área de saúde.

3.2 4.1

Pesquisar e divulgar aos empregados as organizações sociais da área de Saúde. Utilizar os direitos estabelecidos pela legislação para divulgar os serviços de atendimento aos portadores de necessidade especiais.

Identificar as políticas de saúde e as possibilidades de atuação do profissional de SST na comunidade profissional.

06 07 08 09

Saúde do Trabalhador) NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde NR 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO)



Habilidade Bases

Tecnológicas

Procedimentos

Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

Todas as Habilidades

Apresentação das Bases Tecnológicas Competência: 1, 2,

3 e 4

Exposição em lousa

19/07/2017 a 21/07/2017

Pesquisar informações para implementação de ações adequadas que visem garantir a saúde do empregado/colaborador.

Evolução histórica da Saúde no país, inclusive saúde ocupacional

Competência: 1

Exposição da teoria através de slides

24/07/2017 a 28/07/2017

Pesquisar informações para implementação de ações adequadas que

visem garantir a saúde do empregado/colaborador

Evolução histórica da Saúde no país, inclusive saúde ocupacional

Competência: 1

Exposição da aula através de aula dialogada, expositiva e pesquisa na biblioteca

31/07/2017 a 04/08/2017

________________________________________________________________________________________


119

Pesquisar informações para implementação de ações adequadas que visem garantir a saúde do empregado/colaborador

Políticas de Saúde Pública: Leis Municipais, Estaduais e Federais Competência: 1

Exposição da teoria em aula dialogada com estudo de caso

07/08/2017 a 11/08/2017



Políticas de Saúde Pública: Leis Municipais, Estaduais e

Federais Competência: 1

Exposição da teoria através de data show

14/08/2017 a 18/08/2017



Sistema de Saúde no Brasil antes e

depois da Constituição de

1988 Competência: 1

Exposição da teoria com auxílio de material audiovisual

21/08/2017 a 25/08/2017



Sistema de Saúde no Brasil antes e

depois da Constituição de

1988 Competência: 1

Exposição da teoria em lousa e trabalho para apresentação de trabalho

28/08/2017 a 01/09/2017



O SUS e suas características

.

Competência: 1

Exposição da teoria em lousa seguido de exercício de fixação

04/09/2017 a 06/09/2017



O SUS e suas características

Competência: 1

Documentario Sicko sobre sistemas de saúde

11/09/2017 a 15/09/2017

Informar métodos de planejamento familiar, de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e de doenças endêmicas e epidêmicas.

Recursos de Saúde disponíveis na comunidade: corpo de bombeiros; SAMU; UBS, etc (procedimentos de atendimento e competências)

Competência: 1

Aula expositiva em lousa 18/09/2017 a 22/09/2017

________________________________________________________________________________________


120

Informar métodos de planejamento familiar, de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e de doenças endêmicas e epidêmicas.

.

Recursos de Saúde disponíveis na comunidade: corpo de bombeiros; SAMU; UBS, etc (procedimentos de atendimento e competências)

Aula com exercicios para fixação e revisão dos assuntos

25/09/2017 a 29/09/2017

Definir as características da saúde na região e direcionar a atuação do Técnico em Segurança do Trabalho .

Cerest (Centro de Referência em Saúde do Trabalhador);

Aula expositiva e realização de trabalhos sobre derivação do tema.

02/10/2017 a 06/10/2017


Cerest (Centro de Referência em

Saúde do Trabalhador);

Aula teórica em lousa 09/10/2017 a 11/10/2017


Renast (Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do

Trabalhador);

Aula expositiva com data show e pesquisa na biblioteca

16/10/2017 a 20/10/2017


Cosat (Área Técnica de Saúde do

Trabalhador do Ministério da Saúde

– Centro de Informações);

Aula expositiva com data show.

23/10/2017 a 27/10/2017


Geisat (Grupo Executivo Interministerial da Saúde do Trabalhador)

Aula expositiva e Exercícios com material de apoio.

30/10/2017 a 01/11/2017

Todas as habilidades aprendidas

Toda a base tecnológica

SEMANA SIPAT 06/11/2017 a 11/11/2017

Pesquisar e divulgar aos empregados as organizações sociais da área de Saúde.

NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde

Aula dialogada e expositiva

21/11/2017 a 24/11/2017

________________________________________________________________________________________


121


NR 7: Programa de Controle Médico e

SaúdeOcupacional; estrutura e

desenvolvimento do PCMSO, exames

médicos


27/11/2017 a 01/12/2017



Semana de avaliações 04/12/2017 a 08/12/2017



Semana de recuperação das competências e habilidades não alcancadas

11/12/2017 a 14/12/2017








Identificar as necessidades de saúde do empregado/ comunidade Identificar o trabalhador como ser humano integrale a necessidade de ações que promovam sua saúde .

Pesquisar informações para implementação de ações adequadas que visem garantir a saúde do empregado/colaborador. Informar métodos de planejamento familiar, de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e de doenças endêmicas e epidêmicas. Definir as características da saúde na região e direcionar a atuação do Técnico em Segurança do Trabalho . Orientar o trabalhador a respeito de hábitos e das medidas geradoras de melhores condições de vida, ajudando-o a adquirir autonomia na manutenção da própria

Clareza, precisão, coesão e coerência . Clareza,conhecimento coesão e coerência. Clareza, objetividade e uso das normas técnicas.

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos Discussão vizualizando o interesse na participação da aula. Apresentação contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados.

________________________________________________________________________________________


122

Identificar as entidades de classe e as organizações sociais e de interesse da área da saúde Interpretar a legislação referente aos direitos do usuário dos serviços disponibilizados na área de saúde.

saúde Pesquisar e divulgar aos empregados as organizações sociais da área de Saúde. Utilizar os direitos estabelecidos pela legislação para divulgar os serviços de atendimento aos portadores de necessidade especiais.


Clareza, objetividade, criticidade e coesão

Desenvolvimento dos conteúdos estudados através da escrita






projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial




Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Julho

Organização do material didático

Agosto

Levantamento das dificuldades e intervenção das mesmas

Organização

do material didático

Setembro

Correção do

seminário

Organização


________________________________________________________________________________________


123

Outubro

Palestra sobre a importância da saúde no estresse do cotidiano priorizando o ensino como intermédio do bem estar


Organização


Novembro


Correção das avaliações

Organização


Dezembro

Organização



1.WALDVOGEL, B.C. Acidentes do trabalho: os casos fatais – a questão da identificação e da mensuração. Belo Horizonte: Fundacentro; Segrac; Prodat, 2002. (Coleção de Estudos e Análises) 2. Sites como: Ministério da Saúde, Politicas Públicas 3. Textos selecionados pelo professor


Realizar uma intervenção interdisciplinar abordando o assunto sobre drogas licitas/ilícitas com outras turmas afim de diminuir o consumo entre os jovens.




Nome do professor: Thalita Almeida Martins Pessoa



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela Cedesse também baseado no

Plano do Curso de Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da

Direção da Escola



________________________________________________________________________________________


124

____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico


________________________________________________________________________________________


125

________________________________________________________________________________________


126

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria 22/12/2016

Etec Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: II C. H. Semanal:2,5 H/A

Professor: Zélia Maria Nogueira Britschka

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador. • Aplicar técnicas de avaliação para detectar riscos ambientais: físicos, químicos e biológicos nos limites laborais.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


127


Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01 02

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos

.

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

01 02 03 04 05 06

Estudo do cenário da área profissional • Características do setor:

✓ macro e microrregiões.

• Avanços tecnológicos;

• Ciclo de vida do setor;

• Demandas e tendências futuras da área

profissional;

• Identificação de lacunas (demandas não

atendidas plenamente) e de situações-

problema do

setor.

Identificação e definição de temas para o

TCC

• Análise das propostas de temas segundo

os critérios:

✓ pertinência;

✓ relevância;

✓ viabilidade.

Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: documentação indireta:

o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica

técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário

técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:

o questionários; o entrevistas; o formulários etc

Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e

________________________________________________________________________________________


128

07

Para quem?) Justificativa (Por quê?)


Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de conclusão de Curso Módulo: II

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos Didáticos


Todas as Habilidades Apresentação das Bases Tecnológicas

Apresentação em Power point e debate

19 a 21/ 07

Identificar demandas e situações-problema

no âmbito da área profissional

Estudo do cenário da área profissional: características do setor: avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor;

Análise de notícias 24 a 28/07

Identificar demandas e situações-problema

no âmbito da área profissional

Estudo do cenário da área profissional: características do setor: demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Laboratório de Informática/ pesquisa

31/07 a 04/08

Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:

o pertinência; o relevância; o viabilidade

Análise de TCC anteirores

07 a 11/08

________________________________________________________________________________________


129

Incentivar comportamentos

éticos.

Promover ações que

considerem o respeito às

normas estabelecidas.

Estimular a comunicação

nas relações interpessoais.

ExpoProteção Visita técnica

14 a 18/08

Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios:

o pertinência; o relevância; o viabilidade

Laboratório de Informática/ pesquisa na biblioteca

21 a 25/08

. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos

Definição do cronograma de trabalho

CANVAS

28/08 a 01/09


éticos.






Feria Técnico científica cultural

Participação na visita aos trabalhos

apresentados e emissão de relatório

16/09

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Técnicas de pesquisa:

documentação indireta:

Aula expositiva

11 a 15/09

Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas, de forma

criteriosa e explicitada


o pesquisa documental;

Aula expositiva

18a 22/09


éticos.






SIPAT

Participação na visita aos trabalhos

apresentados e emissão de relatório

02 a 06/10

________________________________________________________________________________________


130

Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas, de forma

criteriosa e explicitada

Técnicas de pesquisa: ;

o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

Aula expositiva / biblioteca

25 a 29/09

Aplicar instrumentos de pesquisa de

campo.

documentação direta: o pesquisa de campo; o pesquisa de laboratório; o observação; o entrevista; o questionário

Aula expositiva/atividade em campo

16 a 20/10

Aplicar instrumentos de pesquisa de

campo.

técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:

o questionários; o entrevistas; o formulários etc

Atividade em grupo

23 a 27/10

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

Problematização

Aula expositiva/ análise de artigo

06 a 10/11

Registrar as etapas do trabalho

Construção de hipóteses

Laboratório de Informática/ pesquisa na biblioteca 20 a 24/11

Registrar as etapas do trabalho

Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Aula expositiva

27/11 a 01/12

Organizar os dados obtidos na forma de

textos, planilhas, gráficos e esquemas

Justificativa (Por quê?)

Laboratório de Informática/ pesquisa na biblioteca 04 a 08/12


Todas as bases tecnológicas

Apresentação oral dos trabalhos

11 a 14 /12


Habilitação Profissional: Técnico de Segurança do Trabalho Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

________________________________________________________________________________________


131





Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos

.

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Registrar as etapas do trabalho. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

Clareza, precisão, coesão e coerência . Clareza, objetividade, criticidade e coesão

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos Discussão visando o interesse na participação da aula. Apresentação contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Desenvolvimento dos conteúdos estudados através da escrita


________________________________________________________________________________________


132


Projetos e Ações


Evasão Escolar





Parcial





Escolar

julho




temas de debates



Agosto



Atividades em sala

Exercícios


temas de debates

Reunião de curso

Setembro



Reforço



Outubro



Reforço


temas de debates

Reunião de

curso

Novembro




Dezembro

Participação no

TCC





________________________________________________________________________________________


133

1.Norma da ABNT 2. Manual do Trabalho de Conclusão de Curso do Centro Paula Souza 3. Textos selecionados pelo professor, Sites para pesquisa bibliográfica


Realizar uma intervenção interdisciplinar abordando ideias para desenvolvimento de projetos aplicáveis na área de Segurança do trabalho.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos







Pedagógica e da Direção da Escola




________________________________________________________________________________________


134

________________________________________________________________________________________


135

0,


Etec:ETEC TAKASHI MORITA


Eixo Tecnológico: SEGURANÇA

Habilitação Profissional: AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho

Componente Curricular: SEGURANÇA NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS – SPI

Módulo: 2° C. H. Semanal: 2,5 hs

Professor:LAURO ALBERTO STAMPACCHIO


Atribuições Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Cumprir os programas prevencionistas estabelecidos.

Atividades Selecionar técnicas de transporte, armazenamento e distribuição; Avaliar e mensurar os impactos das tecnologias nos processos de produção; e Interpretar a legislação pertinente na prevenção de riscos nos processos industriais.


Ensino Técnico

_____________________________________________________________________________________

___


136

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Componente CurricularSEGURANÇA NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS - SPI.:Módulo: II

Nº Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

Selecionar técnicas de transporte, armazenamento e distribuição.

Avaliar os impactos das tecnologias nos processos de produção.

Interpretar a legislação pertinente na prevenção de riscos nos processos industriais

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3

Pesquisar métodos para prevenir e controlar riscos. Executar procedimentos para prevenir e controlar riscos. Implementar melhorias técnicas de preservação da integridade física dos trabalhadores. Adotar técnicas que minimizam riscos nos processos de produção. Utilizar adequadamente os equipamentos de produção minimizando os riscos de acidentes. Pesquisar as características e riscos do setor industrial. Identificar os riscos nos processos industriais. Aplicar as normas técnicas de acordo com as necessidades do processo produtivo.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

O SETOR INDUSTRIAL * características e riscos PROCESSOS INDUSTRIAIS * siderúrgicos * químicos * galvânicos * metalúrgicos * soldagem * trabalhos a quente EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA (EPCS) * tipos e usos

NR 11: TRANSPORTE, MOVIMENTAÇÃO, ARMAZENAGEM E MANUSEIO DE MATERIAIS * regulamento técnico de procedimentos para movimentação, armazenagem e manuseio de chapas de mármore, granito e outras rochas

NR 12: MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS * arranjo físico e instalações; * dispositivos elétricos de partida, acionamento e parada; * transporte de materiais; * manutenção, inspeção, ajustes e reparos; * manuais; * capacitação; *anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X , XI

FERRAMENTAS MANUAIS * uso adequado

NR 13: CALDEIRAS E VASOS DE PRESSÃO NR14: FORNOS

_____________________________________________________________________________________

___


137

8. 9. 10.

11.

NR 33: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM ESPAÇOS CONFINADOS * objetivos; * responsabilidades; * gestão de Segurança e Saúde nos Trabalhos em espaços confinados; * emergências NR 35: TRABALHO EM ALTURA * procedimentos relacionados a trabalhos em altura; * atividades desenvolvidas nas áreas industriais, construção civil, prestações de serviços, dentre outras NR 36: SETOR FRIGORÍFICO E DE ABATE * requisitos mínimos para a avaliação, controle e monitoramento dos riscos existentes nas atividades desenvolvidas na indústria de abate e processamento de carnes e derivados destinados ao consumo humano


Componente Curricular:SEGURANÇA NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS - SPI Módulo: II

Habilidade Bases



1.1. Pesquisar métodos para prevenir e controlar riscos. 1.2. Executar procedimentos para prevenir e controlar riscos. 1.3. Implementar melhorias técnicas de preservação da integridade física dos trabalhadores.

Acolhimento dos alunos. Apresentação das Bases Tecnológicas. 1.O SETOR INDUSTRIAL: características e riscos:

Aulas expositivas. Apresentação de casos. Fixar os conceitos através de casos práticos e solução de

problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. PLESTRA SOBRE SEGURANÇA DO TRABALHO (27/7) REUNIÃO PEDAGÓGICA(17/7)

PLANEJAMENTO (18/7)

19/7 a 21/7

_____________________________________________________________________________________

___


138


1.O SETOR INDUSTRIAL: características e riscos:


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. PLESTRA SOBRE SEGURANÇA DO TRABALHO (27/7) REUNIÃO PEDAGÓGICA(17/7)

PLANEJAMENTO (18/7)

24/7 a28/7


2. PROCESSOS INDUSTRIAIS: siderúrgicos, químicos, galvânicos, metalúrgicos, soldagem, trabalhos a quente.


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. DIA NACIONAL DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO (31/7) FEIRA - EXPOPROTEÇÃO (18/8). 1ª Avaliação 1º TRIM. (24/08).

31/7 a 04/8


2. PROCESSOS INDUSTRIAIS: siderúrgicos, químicos, galvânicos, metalúrgicos, soldagem, trabalhos a quente.


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. DIA NACIONAL DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO (31/7) FEIRA - EXPOPROTEÇÃO (18/8). 1ª Avaliação 1º TRIM. (24/08).

07/8 a 11/08

_____________________________________________________________________________________

___


139

1.4Interpretar a legislação pertinente na prevenção de riscos nos processos industriais.

3. EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA (EPCs): tipos e usos


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. FEIRA TÉCNICA E CULTURAL (16/9)

14/08 a 18/08





21/08 a 25/08





28/08 a 01/09

2.1. Pesquisar técnicas que minimizam riscos nos processos de produção. 2.2. Utilizar adequadamente os equipamentos de produção minimizando os riscos de acidentes.

4. NR 11: TRANSPORTE, MOVIMENTAÇÃO, ARMAZENAGEM E MANUSEIO DE MATERIAIS: regulamento técnico de procedimentos para movimentação, armazenagem e manuseio de chapas de mármore, granito e outras rochas


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos.

11/9 a 15/9

_____________________________________________________________________________________

___


140


5. NR 12: MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS * arranjo físico e instalações; * dispositivos elétricos de partida, acionamento e parada; * transporte de materiais; * manutenção, inspeção, ajustes e reparos; * manuais; * capacitação; *anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X , XI


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. 2ª Avaliação 1º TRIM. (28/09). ENTREGA MENÇÃO 1º TRIMESTRE (22/9 a 2/10).

18/9 a 22/9


5. NR 12: MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS * arranjo físico e instalações; * dispositivos elétricos de partida, acionamento e parada; * transporte de materiais; * manutenção, inspeção, ajustes e reparos; * manuais; * capacitação; *anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X , XI


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. 2ª Avaliação 1º TRIM. (28/09). ENTREGA MENÇÃO 1º TRIMESTRE (22/9 a 2/10).

25/9 a 29/9

7. FERRAMENTAS MANUAIS * uso adequado

8. NR 13: CALDEIRAS E VASOS DE PRESSÃO 9. NR14: FORNOS



2/10 a 06/10

_____________________________________________________________________________________

___


141

7. FERRAMENTAS MANUAIS * uso adequado

8. NR 13: CALDEIRAS E VASOS DE PRESSÃO 9. NR14: FORNOS


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. SIPAT (2/10 a 6/10)

16/10 a 20/10

10. NR 33: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM ESPAÇOS CONFINADOS * objetivos; * responsabilidades; * gestão de Segurança e Saúde nos Trabalhos em espaços confinados; * emergências


problemas. Trabalho focando caso prático. Promover debate de casos entre os alunos. 1ª Avaliação 2º TRIM. (26/10).

23/10 a 23/10

10. NR 33: SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM ESPAÇOS CONFINADOS * objetivos; * responsabilidades; * gestão de Segurança e Saúde nos Trabalhos em espaços confinados; * emergências

SIPAT

06/11 a 10/11

_____________________________________________________________________________________

___


142

11. NR 35: TRABALHO EM ALTURA * procedimentos relacionados a trabalhos em altura; * atividades desenvolvidas nas áreas industriais, construção civil, prestações de serviços, dentre outras



Trabalho prático em sala de aula. 2ª Avaliação 2º TRIM. (23/11).

13/11 a 17/11

11. NR 35: TRABALHO EM ALTURA * procedimentos relacionados a trabalhos em altura; * atividades desenvolvidas nas áreas industriais, construção civil, prestações de serviços, dentre outras



Trabalho prático em sala de aula. 2ª Avaliação 2º TRIM. (23/11).

20/11 a 24/11

12. NR 36: SETOR FRIGORÍFICO E DE ABATE * requisitos mínimos para a avaliação, controle e monitoramento dos riscos existentes nas atividades desenvolvidas na indústria de abate e processamento de carnes e derivados destinados ao consumo humano



Trabalho prático em sala de aula. DIA NACIONAL DO TÉCNICO DE S.T.(27/11) 3ª Avaliação 2º TRIM. (7/12). ENTREGA MENÇÃO 2º TRIMESTRE (até 14/12). ENTREGA RESULTADOS FINAIS (até 14/12) PLANEJAMENTO (15/12 e 16/12)

27/11 a 01/12

_____________________________________________________________________________________

___


143




Trabalho prático em sala de aula. DIA NACIONAL DO TÉCNICO DE S.T.(27/11)

27/11 a 01/12




Trabalho prático em sala de aula. 3ª Avaliação 2º TRIM. (7/12). ENTREGA MENÇÃO 2º TRIMESTRE (até 14/12). ENTREGA RESULTADOS FINAIS (até 14/12) PLANEJAMENTO (15/12 e 16/12)

04/12 a 08/12

Todas as bases tecnológicas

Recuperação final 11/12 a 14/12






Contextualizar, com a interpretação da legislação pertinente à prevenção de

riscos nos processos industriais, pesquisando

Pesquisa e apresentação escrita / oral.

Avaliação escrita e/ou em grupo.

Coesão, clareza,conhecimento

e adequação aos conceitos técnicos das

normas

O aluno deverá substituir os termos leigos pelas definições técnicas extraídas dasnormas

regulamentadoras, demonstrando capacidade

_____________________________________________________________________________________

___


144

métodos para controle e prevenção de riscos,

selecionando as técnicas de uso de equipamentos de

proteção individual e coletiva, entendendo a

execução de procedimentos para essas prevenções, implantar as melhorias

técnicas necessárias para preservar a integridade física dos trabalhadores

avaliando e mensurando os impactos das novas

tecnologias nos sistemas produção quanto aos riscos

inerentes aos processos produtivos.

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos.

Relatório de trabalho de campo e estudos do meio utilizado nas pesquisas.

para se fazer entender, bem

como o uso e aplicação dessas normas de acordo com as necessidades dos

processos produtivos.




Evasão Escolar


projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial


Preparo de

material didático




Escolar

Julho




curso.


Organização de

material de apoio para o ensino

aprendizagem.

Agosto

Debate sobre os pontos fortes e

pontos fracos do curso


aprendizagem.

Organização de

Avaliações.

Reunião de Curso

_____________________________________________________________________________________

___


145

Setembro .




anterior.

Aplicação de

Avaliações

Organização de

material de apoio para recuperaç

ão.

Outubro

Participação na


módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro


Trabalho de Conclusão de





anterior.


Dezembro




* BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Secretaria de Inspeção do Trabalho. Departamento de

Segurança e Saúde no Trabalho. Manual de auxílio na interpretação e aplicação das normas

regulamentadoras.

* Manual de Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho – MOHAI SZABÓ JUNIOR, Adalberto * www.sosegurancadotrabalho.com * www.guiatrabalhista.com.br


Pesquisas de campo, visitas a empresas e trabalhos práticos.


Observação e intervenção ao aluno com problema de assimilação de conteúdos e/ou queda de desempenho, usando para isso procedimentos de avaliação diagnóstica e imediata aplicação de recuperação contínua.

Verificação dos resultados apresentados pelo aluno mediante o recebimento de atividades realizadas em sala de aula que contemplem as competências, habilidades e/ou valores não

http://www.sosegurancadotrabalho.com/

http://www.guiatrabalhista.com.br/

_____________________________________________________________________________________

___


146

dominados no decorrer do processo de aprendizagem.

Aplicação de avaliação substitutiva envolvendo os pontos não contemplados anteriormente.


Nome do professor: Lauro Alberto Stampacchio



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso de Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de

Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Sra. Zélia Maria Nogueira Britschka



_____________________________________________________________________________________

___


147

_____________________________________________________________________________________

___


148


Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: S. Paulo




Componente Curricular: PREVENÇÃO E COMBATE A SINISTROS - PCS

Módulo: 3º C. H. Semanal: 5 Horas

Professor: José Salo Gandelman


Selecionar técnicas de prevenção e combate a sinistros;

Avaliar e desenvolver ações de proteção ativa e passiva na empresa; e

Interpretar a legislação pertinente na prevenção de sinistros.


Ensino TécnicoPlano de Trabalho Docente – 2017

________________________________________________________________________________________


149

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente CurricularComponente Curricular: PREVENÇÃO E COMBATE A SINISTROS Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Planejar simulações e vivências práticas de combate a incêndio. Analisar riscos potenciais e estabelecer critérios para escolha de métodos e equipamentos de combate a incêndio. Identificar ações de proteção ativa e passiva na empresa. Elaborar um Plano de Emergência.

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4

Realizar e participar de treinamentos de combate a incêndio. Controlar uma situação de emergência rapidamente. Verificar riscos potenciais e causas de incêndio assim como as formas adequadas de combatê-lo. Utilizar equipamentos de combate a incêndio. Utilizar extintores de acordo com suas especificações. Monitorar a proteção ativa existente na empresa. Distinguir as características da proteção passiva. Aplicar ações de proteção ativa e passiva Dimensionar e especificar os recursos materiais e humanos necessários para o Plano de Emergência. Orientar os recursos humanos no Plano de Emergência. Simular uma situação de emergência a fim de aplicar o plano de emergência envolvendo todos os funcionários da empresa. Identificar os funcionários portadores de necessidades especiais e possibilitar as condições adequadas para a retirada destes em segurança do local de trabalho.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Processo químico do fogo; Formas e condições de incêndio; Causas e prevenção de incêndio; Sistemas de detecção, alarme e de combate a incêndios; Sistemas hidráulicos manuais e automáticos; Sistemas automáticos de CO2; Equipes de combate a incêndio: corpo de bombeiros, bombeiro profissional civil e brigadistas de incêndio; NR 23:proteção contra incêndios; Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros; Classificação de riscos e ocupações; Plano de emergência: critérios para elaboração; Plano de contingência: desastres naturais; Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio.

________________________________________________________________________________________


150


Componente Curricular: PREVENÇÃO E COMBATE A SINISTROS Módulo: III


Didáticos


1.1- Realizar e participar de treinamentos de combate a incêndio. 1.2- Utilizar procedimentos para o controle de uma situação de emergência rapidamente.

APRESENTAÇÃO DA BASE TECNOLÓGICA. 1. Processo químico do fogo; 2. Formas e condições de incêndio;

Aula expositiva,

pesquisa e atividade

em sala de aula.

Preparar plano de abandono da unidade

19 /07 a 21 /07


1. Processo químico do fogo; 2. Formas e condições de incêndio;

Aula expositiva,


em sala de aula.

Preparar plano de abandono da unidade

24 /07 a 28 /07


3. Causas e prevenção de incêndio; 4. Sistemas de detecção, alarme e de combate a incêndios;

Aula expositiva,


em sala de aula.

Dia 31 – DIA NACIONAL DE

PREVENÇÃO DE ACIDENTES

DO TRABALHO

Implementar plano de abandono na unidade

31 /07 a 04 /08


5. Sistemas hidráulicos manuais e automáticos;

Aula expositiva,


em sala de aula. 07 /08 a 11 /08


6. Sistemas automáticos de CO2.

Aula expositiva,



________________________________________________________________________________________


151

2.1. Selecionar equipamentos de combate a incêndios conforme processos de trabalho. 2.2- Utilizar equipamentos de combate a incêndio. 2.3. Utilizar extintores de acordo com suas especificações. 3.1. Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa. 3.2. Reconhecer as características da proteção passiva. 3.3. Aplicar ações de proteção ativa e passiva na empresa.

7. Equipes de combate a incêndio: corpo de bombeiros, bombeiro profissional civil e brigadistas de incêndio.

Aula expositiva,





Aula expositiva,





Aula expositiva,



________________________________________________________________________________________


152


8. NR 23: proteção contra incêndios; CAMPANHA OUTUBRO ROSA

Aula expositiva,




8. NR 23: proteção contra incêndios; FEIRA DE ROBÓTICA

Aula expositiva,




9. Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros;

Aula expositiva,



________________________________________________________________________________________


153


9. Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros; 28/04 Dia de Combate a Acidentes do Trabalho

Aula expositiva,



02 /10 a 06 /10


9. Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros;

Aula expositiva,




10. Classificação de riscos e ocupações; 11. Plano de emergência: critérios para elaboração;

Aula expositiva,



________________________________________________________________________________________


154

2.1. Selecionar equipamentos de combate a incêndios conforme processos de trabalho. 2.2- Utilizar equipamentos de combate a incêndio. 2.3. Utilizar extintores de acordo com suas especificações. 3.1. Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa. 3.2. Reconhecer as características da proteção passiva.

3.3. Aplicar ações de proteção ativa e passiva na

empresa.

10. Classificação de riscos e ocupações; 11. Plano de emergência: critérios para elaboração; 31/05 - Dia Nacional sem Tabaco

Aula expositiva, pesquisa e atividade


4.1. Identificar os elementos de um Plano de Emergência. 4.2. Aplicar a legislação de combate a incêndio. 4.3. Dimensionar e especificar os recursos materiais e humanos necessários para o Plano de Emergência. 4.4. Orientar os recursos humanos no Plano de Emergência. 4.5. Colocar em prática o Plano de Emergência.

12. Plano de contingência: desastres naturais 13. Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio Elaborar um Plano de Emergência.

Aula expositiva,




12. Plano de contingência: desastres naturais 13. Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio Elaborar um Plano de Emergência.

Aula expositiva,



________________________________________________________________________________________


155


13. Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio DATA FINAL DE ENTREGA DO PLANO DE EMERGÊNCIA.

Aula expositiva,




13. Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio AVALIAÇÃO DO PLANO DE EMERGÊNCIA. 26/06 - Dia Nacional de Combate às Drogas

Aula expositiva,



4.1. Identificar os elementos de um Plano de Emergência.

AVALIAÇÃO ESCRITA

Aula expositiva,




Gabarito da avaliação em classe

Aula expositiva e


aula.

04 /12 a 08 /12


Reavaliação e ou revisão

Aula expositiva e


aula.

11 /12 a 14 /12






1. Elaborar simulações e vivências práticas de combate a incêndio.

Atividade de sala de aula e de pesquisa

Clareza, conhecimento e uso adequado da norma

Prova e trabalhos.

2. Estabelecer critérios para escolha dos equipamentos de


Clareza, conhecimento e uso adequado da

Prova e trabalhos.

________________________________________________________________________________________


156

combate a incêndios. norma

3. Identificar riscos potenciais e causas originais de incêndio e as formas adequadas de combate ao fogo. Dimensionar a quantidade necessária de extintores de incêndio.



Prova e trabalhos.

4. Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa e analisar as características da proteção passiva Identificar os elementos de um plano de emergência, dimensionando e especificando os recursos materiais e humanos necessários para o plano de emergência.

Trabalho escritos, e atividade em sala de aula


Prova e Trabalhos

V –Plano de atividades docentes*

AtividadesPrevistas

Projetos e Ações


Evasão Escolar



Progressão Parcial

Preparo e correção

de avaliações





Fevereiro


- -

Elaboração de lista de Exercícios

Complementares

Reunião Pedagógica

Março - -

Correção de




Reunião Com Coordenador de Curso

Abril - Avaliações do 1º

Trimestre dos Alunos com

- Elaboração de lista de Exercícios

Conselho de Classe Intermediário

________________________________________________________________________________________


157

Progressão Parcial Complementares

Maio


Recursos Humanos

SIPAT

-

Correção de




Reunião Pedagógica / Reunião Com

Coordenador de Curso

Junho -


Progressão Parcial

-

Elaboração de lista de Exercícios

Complementares

-

Julho - -

Correção de



Reunião Pedagógica / Conselho de Classe


www. mte.com.br; Normas Técnicas e Regulamentadoras; Livros e manuais relacionados ao assunto; Apostila fornecida pelo professor; e Pesquisa na internet sobre os temas.


Integração com a disciplina de Análise de Riscos, na identificação de riscos por sinistros.


A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.


Nome do professor: José Salo Gandelman

Assinatura: Data:19.07.17


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela Cedesse também baseado

no Plano do Curso de Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e


________________________________________________________________________________________


158

Nome do coordenador(a): Zélia Maria Nogueira Britschka



________________________________________________________________________________________


159

________________________________________________________________________________________


160

Plano de Curso nº 332 aprovado pela portaria Cetec nº 22/12/2016

Etec Takashi Morita

Código: 200 São Paulo


Habilitação Profissional: Técnico em Segurança doTrabalho

Qualificação:Técnico em Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Análise de Riscos

Módulo: 3 C. H. Semanal: 2,5

Professor: Elvis Rodrigo Marques


Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos;

Prestar assistência ao trabalhador vítima de acidentes ou mal súbito, visando manter

a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento especializado;

Demonstrar capacidade de comunicação em todos os níveis hierárquicos e de

negociação, apresentando postura adequada e atitude proativa na análise de


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


161

problemas e proposição de soluções;

Trabalhar em equipe delegando funções quando necessário;

Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção

da mesma.

Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos de proteção contra

incêndio, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção.

Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção

e investigar as causas de maior gravidade e/ ou incidência.

Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de

materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas

de segurança, higiene e medicina do trabalho.

Informar ao empregador e aos trabalhadores, através de parecer técnico, sobre os

riscos existentes no ambiente de trabalho, bem como orientá-los sobre as medidas

de eliminação e neutralização.

Analisar as atividades da organização e os programas de segurança do trabalho em

execução.

planejar e executar programas e projetos de análise de riscos em processos de

produção e demais atividades, estabelecendo metas, cronogramas, custos e

procedimentos de avaliação;


Componente Curricular: Análise de riscos Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Analisar as consequências dos riscos no ambiente laboral

2. Avaliar e classificar a metodologia de

1.1. Identificar as

possibilidades de incêndios,vazamentos e explosões.

1.2. Efetuar inspeções de segurança

1. Teoria e Análise de Riscos:

introdução;

probabilidade x possibilidade 2. Inspeções de segurança:

objetivo;

tipos de inspeções

________________________________________________________________________________________


162

Análise de Riscos.

3. Avaliar métodos de prevenção de controle de perdas.

4. Analisar prioridades em situações de emergência

.

visando à identificação de situações de risco.

2. Aplicar a metodologia adequada de Análise de Riscos.

3.1. Identificar os riscos sob a ótica da probabilidade e da consequência dos mesmos. 3.2. Identificar os equipamentos e as instalações como fatores de perdas. Identificar e selecionar as prioridades em situações de emergência relacionadas à segurança e saúde ocupacional; segurança ambiental

3. Prevenção e controle de

perdas

4. Avaliação de riscos em atividades perigosas:

5. Avaliação de riscos em atividades perigosas • Transporte de produtos químicos; • Silos de cereais; • Alta tensão; • entre outros

6. Técnicas de análise de riscos:

AST – Análise de Segurança do Trabalho;

APR – Análise Preliminar de Risco;

OPT – Observação Planejada do Trabalho;

HAZOP – Estudo de Perigo e Operabilidade;

metodologia da árvore de causas;

AMFE – Análise de Modos de Falha e Efeitos;

check-list;

PT – Permissão de Trabalho;

TIC – Técnica de Incidentes Críticos;

diagrama de causa e efeito


Componente Curricular: Análise de Risco Módulo: III

Habilidade Bases

Tecnológicas

Procedimentos


________________________________________________________________________________________


163

Verificar as possibilidades de incêndios, vazamentos e explosões. Efetuar inspeções de segurança visando à identificação de situações de risco.

Teoria e Análise de Riscos: introdução; probabilidade x possibilidade

Aulas expositivas com auxilio de recursos áudio visuais

17/07 a 21/07




24/07 a 28/07




31/07 a 04/08

Aplicar a metodologia adequada de Análise de Riscos.

Inspeções de segurança: objetivo; tipos de inspeções


07/08 a 11/08




14/08 a 18/08




21/08 a 25/08

Identificar os riscos sob a ótica da probabilidade e da consequência dos mesmos. Reconhecer os equipamentos e as instalações como fatores de perdas.

Prevenção e controle de perdas


28/08 a 01/09

________________________________________________________________________________________


164




11/09 a 15/09

Verificação de aprendizado

Revisão e

Avaliação do inicio

do módulo até o matéria atual

Aulas expositivas com auxilio de recursos áudio visuais e aplicação de prova.

18/09 a 22/09

Verificação de aprendizado

Revisão e Avaliação do inicio do módulo até o matéria atual

Correção de prova em sala de aula, eliminar duvidas e aplicar recuperação.

25/09 a 29/09



Participação na SIPAT

02/10 a 06/10

Relacionar as prioridades em situações de emergência: impactos: segurança e saúde ocupacional; segurança ambiental

AST – Análise de Segurança do

Trabalho; APR – Análise Preliminar de

Risco;


16/10 a 20/10


OPT – Observação Planejada do

Trabalho; HAZOP – Estudo

de Perigo e Operabilidade;


23/10 a 27/10

________________________________________________________________________________________


165


metodologia da árvore de causas; AMFE – Análise de Modos de Falha e Efeitos


06/11 a 10/11


check-list; PT – Permissão de Trabalho; TIC – Técnica de Incidentes Críticos; diagrama de causa e efeito


13/11 a 17/11


Revisão e Avaliação

do inicio do módulo

até o matéria atual

Aulas expositivas com auxilio

de recursos áudio visuais e

aplicação de prova.

20/11 a 24/11


Revisão e Avaliação

do inicio do módulo

até o matéria atual

Correção de prova em sala de

aula, eliminar duvidas e aplicar

recuperação.

27/11 a 01/12

Encerramento das atividades

04/12 a 08/12






Pesquisa e Conhecimento do Trabalhos e provas realizado em

________________________________________________________________________________________


166

1. Analisar as consequências dos riscos. 2. Classificar e selecionar a metodologia de Análise de Riscos. 3. Avaliar a prevenção de controle de perdas. 4. Definir prioridades para os aspectos e impactos de Segurança e Saúde Ocupacional e Ambiental.

apresentação escrita / oral

Avaliação escrita individual

Estudo de caso

Seminário

assunto, conteúdo apresentado, pro-atividade na resolução de casos.

sala de aula.



Projetos e Ações


Evasão Escolar



voltados à superação de defasagens de aprendizado ou


Parcial






JULHO Acolhimento dos alunos

Preparo e organização de conteúdos

por dia de aula a ser ministrado

Reunião pedagógica

AGOSTO



SETEMBRO

Preparo de prova teórica e

atividade prática.



Participação de reunião pedagógica

conforme calendário.

OUTUBRO

Preparo e organização

________________________________________________________________________________________


167

de conteúdo e avaliação

prática.

NOVEMBRO


atividade prática.



Participação de reunião pedagógica

conforme calendário.

DEZEMBRO




BASILE, César Reinaldo Offa – Direito do Trabalho: Teoria Geral a Segurança e Saúde – 3ª Edição – São Paulo – Saraiva – 2010.

BINDER, Maria Cecília; ALMEIDA, Ildeberto Muniz; MONTEAU, Michel – Árvore de Causas – 2ª Edição – São Paulo – LTR – 2007.

– Constituição Federal (1988) – Constituição da República Federativa do Brasil – Brasília – DF – Senado – 1988.

COSTA, Marco A.; COSTA, Maria de Fátima B. – Segurança e Saúde no Trabalho: Cidadania, Competitividade e Produtividade – Rio de Janeiro – Qualitymark Editora – 2004.


Atualizar os mapas de risco da unidade escolar.


Recuperação será realizada com aula expositiva, realização de trabalhos aplicação de prova.


Nome do professor: Elvis Rodrigo Marques





________________________________________________________________________________________


168





________________________________________________________________________________________


169


Etec Takashi Morita




Qualificação: Técnico de Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Normalização em Segurança do Trabalho

Módulo: 3º C. H. Semanal: 5,0 (cinco)



Atribuições Analisar as atividades da organização e os programas de segurança do trabalho em execução. Participar em acordos e negociações diretas na área de segurança do trabalho. Verificar e acompanhar perícias e fiscalizações. Elaborar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro, e conscientizar os envolvidos. Avaliar a eficiência e a eficácia das políticas atendendo as normas e ações de Segurança do Trabalho. Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos dos usuários.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


170

Elaborar cálculos estatísticos de acidentes. Cuidar da seleção e cadastramento de empresas fornecedoras de materiais de segurança. Realizar primeiros socorros em situações de emergência. Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma. Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção. Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção e investigar as causas de maior gravidade e ou incidência. Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. Atividades analisar tecnicamente as condições ambientais de trabalho. Participar de reforma e elaboração de normas regulamentadoras. Administrar dificuldades de implantação. Gerenciar aplicabilidade da política de SST. Verificar implementação de ações preventivas e corretivas. Avaliar o desempenho do sistema. Realizar inspeção. Realizar análise preliminar de risco. Elaborar e participar de laudos ambientais. Supervisionar procedimentos técnicos. Emitir parecer técnico. Implementar intercâmbio entre técnicos de Segurança do Trabalho. Propor medidas e soluções. Gerar relatórios de resultados. Selecionar metodologia para investigação de acidentes.

Demonstrar capacidade de observação técnica.


Componente Curricular: Normalização em Segurança do Trabalho Módulo: 3º


1- Desenvolver modelos de trabalho de acordo com os requisitos das Normas Regulamentadoras. 2- Analisar o ambiente laboral para definir os recursos e a sinalização

1.1- Aplicar a legislação ao pertinente ao modelo de trabalho. 1.2- Conduzir as medidas administrativas contribuintes ao cumprimento das normas técnicas. 2.1- Identificar no ambiente laboral a necessidade de sinalização. 2.2 – Selecionar os recursos apropriados

1. NR 10 - Segurança em eletricidade Segurança em instalações elétricas desenergizadas e energizadas Trabalhos envolvendo alta tensão Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores Procedimentos de trabalho Situações de emergência 2. NR 26 - Norma Regulamentadora de Segurança Cores na segurança do trabalho; Sinalização para armazenamento de substancias perigosas; Rotulagem preventiva; 3. NR 29 - Norma Regulamentadora de Segurança OGMO, SESSTP E CIPATP NO TRABALHO PORTUARIO;

________________________________________________________________________________________


171

adequada à segurança do trabalhador. 3- Elaborar rotinas, protocolos e ordens de serviço referentes as instalações, aos equipamentos e as ações de Segurança e Medicina do Trabalho. 4. Elaborar ações corretivas em atendimento as notificações oficiais;

para sinalizar o ambiente profissional. 2.3 Sinalizar o ambiente de trabalho de acordo com a legislação e as normas de segurança. 3.1- Utilizar rotinas e protocolos de instalações, maquinas e equipamentos; 3.2.Conduzir a execução das ordens de serviço. 4. Aplicar as ações corretivas de acordo com as notificações oficiais recebidas.

Segurança, Higiene e Saúde no trabalho portuário Condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho Primeiros socorros Operações com cargas perigosas 4. NR 30 - Segurança e Saúde no Trabalho Aquaviário GSSTB – Grupo de trabalho e saúde no trabalho a bordo; Alimentação, higiene e conforto a bordo 5. NR 19 - Explosivos Depósito, manuseio e armazenagem de explosivos Anexo I - Segurança e Saúde na Indústria de Fogos de Artifício e outros. 6. NR20 - Líquidos Combustíveis e Inflamáveis Líquidos combustíveis e líquidos inflamáveis Gases Liquefeitos de Petróleo – GLP 7. NR21 - Trabalho a céu aberto Obrigações – abrigos e condições sanitárias. 8. NR 22 - Segurança e saúde ocupacional na Mineração Responsabilidades Medidas de segurança relacionadas a máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações Vias e saídas de emergência; CIPAMIN 9. NR 34 – condições e meio ambiente de trabalho na industria da construção e reparação naval;




Didáticos Cronograma / Dia

e Mês

Apresentação da disciplina, bases tecnológicas para o aluno e planos de avaliação.


explicar os temas.

19 a 21/07

1.1- Aplicar a legislação ao pertinente. 1.2- Conduzir as medidas administrativas contribuintes ao cumprimento das normas técnicas.

1. NR 10 - Segurança em eletricidade Introdução a NR 10

Aulas Expositivas

24/07 a 28/07

________________________________________________________________________________________


172


1. NR 10 - Segurança em eletricidade Introdução a NR 10

Aulas Expositivas

31/07 a 04/08


1. NR 10 - Segurança em eletricidade Segurança em instalações elétricas desenergizadas

Seminário

07/08 a 11/08


1. NR 10 - Segurança em eletricidade Segurança em instalações elétricas energizadas; Trabalhos envolvendo alta tensão Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores.

Seminário

14/08 a 18/08


1. NR 10 - Segurança em eletricidade Segurança em instalações elétricas energizadas; Trabalhos envolvendo alta tensão Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores

Seminário

21/08 a 25/08

2.1- Selecionar as sinalizações adequadas. 2.2 – Instalar as sinalizações nos locais de trabalho de acordo com as normas.

2. NR 26 - Norma Regulamentadora de Segurança Cores na segurança do trabalho; Sinalização para armazenamento de substancias perigosas; Rotulagem preventiva;

Aula prática com a Norma

Regulamentadora 28/08 a 01/09

________________________________________________________________________________________


173

2.1- Selecionar as sinalizações adequadas. 2.2 – Instalar as sinalizações nos locais de trabalho de acordo com as normas.

2. NR 26 - Norma Regulamentadora de Segurança Cores na segurança do trabalho; Sinalização para armazenamento de substancias perigosas; Rotulagem preventiva;

Aula prática com a Norma

Regulamentadora.

04/09 a 06/09

3.2.Estabelecer ações corretivas derivadas de notificações oficiais. 3.3- Aplicar as ações corretivas necessárias.

3. NR 29 - Norma Regulamentadora de Segurança OGMO, SESSTP E CIPATP NO TRABALHO PORTUARIO; Segurança, Higiene e Saúde no trabalho portuário Condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho

Aulas Expositivas com Vídeos.

11/09 a 15/09


3. NR 29 - Norma Regulamentadora de Segurança OGMO, SESSTP E CIPATP NO TRABALHO PORTUARIO; Segurança, Higiene e Saúde no trabalho portuário Condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho


18/09 a 22/09

3.4. Elaborar e aplicar Ordens de Serviços sobre Segurança e Medicina do Trabalho.

Primeiros socorros Operações com cargas perigosas


25/09 a 29/09

________________________________________________________________________________________


174

4.1- Registrar dados em Planos de Auditoria 4.2. Identificar práticas e situações críticas dos programas de gerenciamento ambiental, de segurança do trabalho e saúde. 4.3. Verificar conformidade das operações e processos, com relação às normas e aos padrões legais

4. NR 30 - Segurança e Saúde no Trabalho Aquaviário GSSTB – Grupo de trabalho e saúde no trabalho a bordo; Alimentação, higiene e conforto a bordo.


02/10 a 06/10

4.3. Verificar conformidade das operações e processos, com relação às normas e aos padrões legais.

Projeto SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho)


palestras da SIPAT 09/10 a 11/10

4.1- Registrar dados em Planos de Auditoria 4.2. Identificar práticas e situações críticas dos programas de gerenciamento ambiental, de segurança do trabalho e saúde.

5. NR 19 - Explosivos Depósito, manuseio e armazenagem de explosivos

Estudos de Casos e pesquisas.

16/10 a 20/10

4.1- Registrar dados em Planos de Auditoria 4.2. Identificar práticas e situações críticas dos programas de gerenciamento ambiental, de segurança do trabalho e saúde.

Anexo I - Segurança e Saúde na Indústria de Fogos de Artifício e outros.

Estudos de Casos e pesquisas.

23/10 a 27/10


6. NR20 - Líquidos Combustíveis e Inflamáveis Líquidos combustíveis e líquidos inflamáveis

Aulas Expositivas. 30/10 a 01/11


SIPAT (Semana Interna de Prevenção de acidentes de trabalho)


________________________________________________________________________________________


175


Gases Liquefeitos de Petróleo – GLP



7. NR21 - Trabalho a céu aberto Obrigações – abrigos e condições sanitárias

Debate. 21/11 a 24/11


8. NR 22 - Segurança e saúde ocupacional na Mineração Responsabilidades Medidas de segurança relacionadas a máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações Vias e saídas de emergência; CIPAMIN



9. NR 34 – condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção e reparação naval;



9. NR 34 – condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção e reparação naval;




Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação1



1- Desenvolver modelos de

trabalho de acordo com os requisitos


Estudo de caso Observação direta

Clareza Objetividade


Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários

com as respectivas informações de legislação.

________________________________________________________________________________________


176

das Normas Regulamentadora

s.

Sinopses de consultas

bibliográficas Seminários

Linguagem adequada Coerência


2- Associar a sinalização de segurança ao ambiente de

trabalho.

Simulação de implantação de Sinalização e Segurança. Port folio de Sinalização




Embasamento conceitual.




3- Elaborar rotinas, protocolos

e ordens de serviço referentes

as instalações, aos equipamentos

e as ações de Segurança e Medicina do

Trabalho.

Observação direta Estudo de caso Autoavaliação

Estudo de caso Relatório

Coerência Precisão

Criticidade




4. Elaborar ações corretivas em

atendimento as notificações

oficiais;

Estudo de caso Relatório




Embasamento conceitual.






Projetos e Ações


Evasão Escolar



Progressão Parcial






Escolar

Julho

Dinâmica de

interação incluindo

conhecimentos do curso para



curso.



apoio para o ensino

aprendizagem.

________________________________________________________________________________________


177

melhor assimilação.

Agosto

Debate sobre o mercado de

Trabalho para o Técnico de

Segurança do Trabalho.


aprendizagem.

Organização de

Avaliações.

Reunião de Curso

Setembro




anterior.


Organização de material de apoio para

recuperação.

Outubro

Participação na SIPAT

elaborada pelos alunos do módulo II.


aprendizagem.


projetos

Reunião de Curso

Novembro

Participação na apresentação

do Trabalho de Conclusão de





anterior.


Dezembro




Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego – www.mte.gov.br LUCARINY, J.G- MANUAL DE PROTEÇÃO DE EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS INDUSTRIAIS – Departamento de Assistência Técnica à Média e pequena Empresa, Manuais CNI (Confederação Nacional da Industrias),RJ; PIZA, Fábio de Toledo – INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO/ CNI / SESI/ SENAI, 1997, SP; MEIRELLES, Clóvis Eduardo e outros – MANUAL DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES NO USO DE


________________________________________________________________________________________


178

FERRAMENTAS MANUAIS NO MEIO RURAL – Fundacentro, 1986, SP; HENNIES, Wilda Theodoro / AS WEINE, GESTÃO RÚBIO DE SEGURANÇA NA MINERAÇÃO E NO USO DE EXPLOSIVOS – Fundacentro , 1982, SP MEIRELLES, Clóvis Eduardo e outros – MANUAL DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES NO USO DE FERRAMENTAS MANUAIS NO MEIO RURAL – Fundacentro, 1986, SP; FUNDACENTRO – MANUAL DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES PARA O TRABALHADOR RURAL – Fundacentro, 1986, SP;


A proposta para essa disciplina é a realização da Sinalização de Segurança na própria instituição para que diminua o número de acidentes e alerte para eventuais situações.













________________________________________________________________________________________


179

________________________________________________________________________________________


180


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Suporte Emergencial a Vida

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5h/a

Professora: Thalita Almeida Martins Pessoa/ Elvis Rodrigo Marques


Atribuições:

Identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho; Aplicar normas de biossegurança; Prestar assistência ao trabalhador vítima de acidentes ou mal súbito visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento especializado; Trabalhar em equipe delegando funções quando necessário; Apresentar disposição para ações relacionadas com a educação para a segurança do trabalho junto aos funcionários e à comunidade. Elaborar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro, e conscientizar os envolvidos. Especificar e dar pareceres de equipamentos de proteção individual e coletivo.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


181

. Atividades: Organizar semanas internas de prevenção de acidentes do trabalho (SIPAT). Realizar primeiros socorros em situações de emergência. Identificar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma. - Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção. - Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção e investigar as causas de maior gravidade e ou incidência. - Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas de segurança. - Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados. Elaborar manual do sistema de gestão do SST. Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. - Verificar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.


Componente Curricular: Suporte Emergencial a Vida Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01 02

Avaliar a vítima com vista a determinar as prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.

Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível.

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2

Identificar as situações de emergência/ urgência

.

Identificar os procedimentos bem como a maneira mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.

Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento avançado.

Providenciar suporte

básico, de acordo com a

necessidade da vítima

01 02 03 04 05 06 07

Papel do socorrista – urgências coletivas, emergências, caixas de primeiros socorros, diferença entre urgência e emergência;

- Análise primária e secundária; Parada cardiorrespiratória; parada respiratória e parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem tomados;

- Ferimentos – no tórax, no abdômen, nos olhos, com presença de objeto encravado;

- Traumas ósseos e musculares – fraturas, entorses e luxações;

- Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles;

- Vertigens, desmaios e crises

________________________________________________________________________________________


182

2.3

Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.

Transmitir as informações

necessárias para os serviços de

atendimento avançado.

08 09 10 11 12 13

convulsivas;

-distúrbios causados pelo calor

– queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, intermação e queimadura nos olhos

- Choques elétricos – características e exemplos;

- Acidentes aquáticos e de mergulho; - Transportes de acidentados:

a hora de ouro;

- Imobilizações– como fazer, tipos; -- -Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados.


Componente Curricular: Suporte Emergencial a Vida Módulo: III

Habilidade Bases

Tecnológicas

Procedimentos



.

Primeiros socorros – qual a importância, quem pode realizá-los:

Competência: 1

Exposição da teoria em lousa e pratica no laboratório

19/07/2017 a 21/07/2017

________________________________________________________________________________________


183


.

Papel do socorrista – urgências coletivas,

emergências, caixas de primeiros socorros,

diferença entre urgência e

emergência; Competência: 1


24/07/2017 a 28/07/2017

Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade

de atendimento à

vítima

- Análise primária e secundária;

Parada cardiorrespiratória;

parada respiratória e

parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem

tomados. Competência: 1

Exposição da aula através de aula dialogada e expositiva

31/07/2017 a 04/08/2017

Atuar de acordo com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima

Análise primária e secundária;

Parada cardiorrespiratória;

parada respiratória e

parada cardíaca, como identificar, como fazer RCP, cuidados a serem

tomados. Competência: 1

Parte prática no laboratório

07/08/2017 a 11/08/2017

Verificar a forma mais

rápida, segura e eficaz de

pronto atendimento à vítima zelando

pela sua integridade e a do socorrista.

Ferimentos – no tórax, no

abdômen, nos olhos, com

presença de objeto encravado; Competência: 2


14/08/2017 a 18/08/2017

________________________________________________________________________________________


184





.

Ferimentos – no tórax, no

abdômen, nos olhos, com

presença de objeto encravado; Competência: 2


21/08/2017 a 25/08/2017





.

Traumas ósseos e musculares –

fraturas, entorses e luxações;

Competência: 2


28/08/2017 a 01/09/2017





Traumas ósseos e musculares –

fraturas, entorses e luxações;

Competência: 2


11/09/2017 a 15/09/2017

Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico. .

Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles; Competência: 2

Exposição em lousa 18/09/2017 a 22/09/2017

________________________________________________________________________________________


185

Aplicar técnicas de manutenção

da vida e prevenção de complicações até a chegada

de atendimento

médico

Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles; Competência: 2

Aplicação de estudos de casos para fixação do assunto

25/09/2017 a 29/09/2017

Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.

Vertigens, desmaios e crises convulsivas;

Competência: 2

Aula expositiva e realização de trabalhos sobre derivação do tema.

02/10/2017 a 06/10/2017



de atendimento

médico

distúrbios causados pelo

calor Competência: 2

Abordagem através de um documentário

16/10/2017 a 20/10/2017



de atendimento

médico

queimaduras por fogo e substâncias

químicas, insolações,

intermação e queimadura nos

olhos Competência: 2


Todas habilidades aprendidas

Competência: 1,2 3

Semana SIPAT 06/11/2017 a 10/11/2017

________________________________________________________________________________________


186



de atendimento

médico

Choques elétricos – características e exemplos;

Competência: 2

Aula expositiva e Exercícios com material de apoio.

13/11/2017 a 17/11/2017

Providenciar socorro médico.

Acidentes aquáticos e de mergulho; - Transportes de acidentados: Competência: 3


21/11/2017 a 24/11/2017

Providenciar socorro médico.

.A hora de Ouro Competência: 3


27/11/2017 a 01/12/2017

Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.

- Imobilizações– como fazer, tipos; -- -Locomoção emergencial – tipos;cuidados a cuidados a serem observados.

Competência: 3


04/12/2017 a 08/12/2017


Competência: 1,2 3

Semana de prova teórica 11/12/2017 A 14/12/2017


Habilitação: Técnico de Segurança do Trabalho





1.Realizar a avaliação da vítima com vista a determinar, de maneira correta, as

1.Identificar as situações de emergência/ urgência . 2.Atuar de acordo

Clareza, precisão, coesão e coerência

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos Discussão visualizando o

________________________________________________________________________________________


187

prioridades de atendimento em situações de emergência/ urgência.

2.Expressar-se como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros às vítimas.

3.Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz e o mais rapidamente possível

com a necessidade e a possibilidade de atendimento à vítima.

3.Verificar a forma mais rápida, segura e eficaz de pronto atendimento à vítima zelando pela sua integridade e a do socorrista.

4.Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção de complicações até a chegada de atendimento médico.

5.Providenciar socorro médico.

6.Executar imobilizações e buscar transporte adequado à vítima, providenciando o socorro seguro, eficaz e correto.

. Clareza, conhecimento coesão e coerência. Clareza, objetividade e uso das normas técnicas. Clareza, objetividade, criticidade e coesão

interesse na participação da aula. Apresentação contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Desenvolvimento dos conteúdos estudados através da escrita


Atividades

Previstas





voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão




com Coordenador

de Curso e/ou


Escolar

________________________________________________________________________________________


188

Parcial

Julho

Agosto

Preparação do material

Setembro

Parte prática sobre atendimento primário

Seminário em Grupo


Outubro


Novembro


Dezembro

Avaliação teórica e prática



- Internet: Assuntos relacionados ao tema; - Site do Corpo de Bombeiros e SAMU; - Manual Básico de Socorro de Emergência, Livro Editora: Atheneu, 2007.


Realizar uma intervenção interdisciplinar abordando ideias para desenvolvimento de projetos aplicáveis na área de segurança do trabalho.




Nome do professor: Thalita Almeida Martins Pessoa/Elvis Rodrigo Marques

Assinatura: Data:23/07/2017


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela Cedesse também

________________________________________________________________________________________


189

baseado no Plano do Curso de Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e

pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Zélia



________________________________________________________________________________________


190


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Prevenção de Doenças Profissionais do Trabalho

Módulo: III C. H. Semanal: 5,0 h/a

Professora: Thalita Almeida Martins Pessoa


Atribuições . - Informar ao empregador e aos trabalhadores, através de parecer técnico, sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho, bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização - Executar normas e procedimentos para um trabalho sadio e seguro e conscientizar os envolvidos. - Analisar quadros estatísticos de acidentes do trabalho, a fim de orientar na prevenção e investigar as causas de maior gravidade e/ ou incidência - Programar e executar planos de prevenção e proteção à saúde dos trabalhadores, visando preservar sua integridade física e mental.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


191

Atividades - Planejar a política de saúde e segurança do trabalho - Elaborar e acompanhar programas preventivos e corretivos - Realizar análise preliminar de risco - Estabelecer formas de controle dos riscos associados - Estabelecer procedimentos seguros e saudáveis


Componente Curricular: Prevenção de Doenças Profissionais do Trabalho Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01 02 03

Estabelecer a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador. Analisar as doenças ocupacionais e suas formas de prevenção. Elaborar e implantar com os demais profissionais de saúde da empresa um sistema de documentação referente à Saúde do Trabalhador

1.1 1.2 2.1 3.2 3.1 3.2

Identificar as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente laboral. Aplicar programas preventivos, visando à qualidade de vida do trabalhador. Identificar as doenças profissionais e as doenças do trabalho. Aplicar as formas de prevenção para as doenças ocupacionais. Pesquisar dados estatísticos referentes às doenças profissionais e do trabalho na empresa. Atualizaçar os sistemas de registros sobre a saúde do trabalhador

01 02 03 04 05

Doenças profissionais: - baropatias; - Distúrbios da Audição Causados por Ruído (PAIRO); - Lesões por Esforços Repetitivos (LER); - Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) Dermatoses do trabalho .Distúrbios provocados pela eletricidade Doenças ocupacionais causadas por temperaturas extremas (exposição ao frio e ao calor) Doenças profissionais do sistema respiratório: - pneumoconiose; - silicose; - antrasilicos; - asbestose e neoplasias; - pneumopatias causadas por metais pesados (siderosilicose, beriliose enfisema do cádmio) Alergias respiratórias de

________________________________________________________________________________________


192

06 07 08 09 10 11 12 13

origem profissional (asma brônquica alérgica, alveolitealérgica extrínseca, bissinose) Câncer ocupacional Radiações ionizantes e não ionizantes e a saúde do trabalhador Exposição à substâncias tóxicas no trabalho: chumbo, mercúrio, manganês, benzeno e compostos arsenicais e pesticidas Intoxicações agudas por inseticidas: Organofosforados, carbamatos e organoclorados, herbicidas, raticidas, fungicidas e outros Hipertensão, acidente vascular cerebral, infarto e angina . Estresse e a saúde do trabalhador A saúde do trabalhador em ambientes confinados Síndrome dos edifícios doentes


Componente Curricular: Prevenção de Doenças Profissionais do Trabalho Módulo: III

Habilidade Bases



________________________________________________________________________________________


193

Relacionar as ações de Saúde e a Segurança do

Trabalho na empresa.

apresentação da professora e das

bases tecnológicas a serem

desenvolvidas Competência: 1

Exposição em lousa 19/07/2017 a 21/07/2017

Relacionar as ações de Saúde e a Segurança do

Trabalho na empresa.

Doenças profissionais: - baropatias;

- Distúrbios da Audição Causados por Ruído (PAIRO);

Competência: 1


24/07/2017 a 28/07/2017

Compreender as interfaces entre a

saúde do trabalhador com o

meio ambiente

Lesões por Esforços

Repetitivos (LER); - Distúrbios

Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT)

Dermatoses do trabalho

Competência: 2

Exposição da aula através de aula dialogada e expositiva

31/07/2017 a 04//08/2017

Compreender as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente

Distúrbios provocados pela eletricidade

Competência: 2

Exposição da teoria em aula dialogada com estudo de caso

07/08/2017 a 11/08/2017

Compreender as interfaces entre a

saúde do trabalhador com o

meio ambiente

Doenças ocupacionais causadas por temperaturas

extremas (exposição ao frio e

ao calor)

Competência: 2


14/08/2017 a 18/08/2017

Participar ativamente de

programas preventivos, visando à

qualidade de vida do trabalhador.

Doenças profissionais do

sistema respiratório:

- pneumoconiose; - silicose

Competência: 2

Exposição da teoria com auxílio de material audiovisual

21/08/2017 a 25/08/2017

________________________________________________________________________________________


194





sistema respiratório: - antrasilicos;

- asbestose e neoplasias

Competência: 2


28/08/2017 a 01/09/2017





sistema respiratório - pneumopatias causadas por

metais pesados (siderosilicose,

beriliose, enfisema do cádmio)

.

Competência: 2

Exposição da teoria em lousa seguido de exercício de fixação

04/09/2017 a 06/09/2017

Identificar as doenças profissionais e as doenças do trabalho.

Alergias respiratórias de origem profissional (asma brônquica alérgica)

Competência: 3

Seminário com abordagem dos tipos de alergia no trabalho

11/09/2017 a 15/09/2017

Identificar as doenças

profissionais e as doenças do

trabalho.

Alergias respiratórias de

origem profissional (alveolitealérgica

extrínseca, bissinose)

Competência: 3

Aula com exercicios para fixação e revisão dos assuntos

18/09/2017 a 22/09/2017

Aplicar as formas de prevenção para

as doenças ocupacionais

Câncer ocupacional

Competência: 3

Passagem de vídeos sobre alguns tipos relacionados ao ambiente ocupacional

25/09/2017 a 29/09/2017

________________________________________________________________________________________


195



Exposição à substâncias tóxicas

no trabalho: chumbo, mercúrio,

manganês, benzeno e compostos arsenicais e pesticidas

Competência: 4




Exposição à substâncias tóxicas

no trabalho: chumbo, mercúrio,

manganês, benzeno e compostos arsenicais e pesticidas

Competência: 4


16/10/2017 a 20/10/2017

Pesquisar dados estatísticos

referentes às doenças

profissionais e do trabalho na empresa

Intoxicações agudas por inseticidas:

Organofosforados, carbamatos e

organoclorados, herbicidas,

raticidas, fungicidas e outros

Competência: 4


23/10/2017 a 27/10/2017




Intoxicações agudas por inseticidas:

Organofosforados, carbamatos e

organoclorados, herbicidas,

raticidas, fungicidas e outros

Competência: 4

Seminário para ampliação dos conhecimentos

30/10/2017 a 01/11/2017


Todas as competências

SEMANA SIPAT

06/11/2017 a 10/11/2017

________________________________________________________________________________________


196




Hipertensão, acidente vascular cerebral, infarto e

angina Competência: 4


13/11/2017 a 17/11/2017




Estresse e a saúde do trabalhador

Competência: 4 Aula dialogada e expositiva

21/11/2017 a 24/11/2017




A saúde do trabalhador em

ambientes confinados

Competência: 4

Aula expositiva e dialogada 27/11/2017 a 01/12/2017




Síndrome dos edifícios doentes

Competência: 4

Leitura de alguns artigos e discussão sobre o tema e resumo sobre os assuntos abordados

04/12/2017 a 08/12/2017


Competência: 1,2 3 e 4

Semana de prova teórica e de recuperação.

11/12/2017 a 14/12/2017


Habilitação: Técnico de Segurança do Trabalho





1. Analisar e promover ações que visem à prevenção e o controle de doenças infectocontagiosas e/ ou crônicas.

Relacionar as ações de Saúde e a Segurança do Trabalho na empresa/ Pesquisa e apresentação oral

Clareza, precisão, coesão e coerência . Clareza, conhecimento coesão e coerência.

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos Discussão visualizando o interesse na participação da aula.

________________________________________________________________________________________


197

2. Estabelecer a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador 3.Analisar as doenças ocupacionais e suas formas de prevenção. 4. Elaborar e implantar com os demais profissionais de saúde da empresa um sistema de documentação referente à Saúde do Trabalhador

Compreender as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente. Participar ativamente de programas preventivos, visando à qualidade de vida do trabalhador/ Participação dos alunos nas discussões apresentadas em sala de aula Identificar as doenças profissionais e as doenças do trabalho./ Seminário de temas abordados visando a analise e identificação das doenças Aplicar as formas de prevenção para Pesquisar dados estatísticos referentes às doenças profissionais e do trabalho na empresa. Fazer a atualização dos sistemas de registros sobre a saúde do trabalhador as doenças ocupacionais/ Aplicação de prova teórica para verificação da fixação dos conteúdos abordados

Clareza, objetividade e uso das normas técnicas. Clareza, objetividade, criticidade e coesão

Apresentação contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Desenvolvimento dos conteúdos estudados através da escrita



Projetos e Ações


Evasão Escolar



voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de

Progressão Parcial



Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário

Escolar

________________________________________________________________________________________


198

Julho

Preparo das aulas teóricas

Agosto

Abertura para tirar dúvidas dos alunos

Preparo das

aulas teóricas

Setembro


Preparo das

aulas teóricas

Outubro Outubro Rosa


Preparo e organização para avaliar os seminários

Preparo das

aulas teóricas

Novembro Novembro Azul


Avaliação sobre as atividades desenvolvidas no semestre

Preparo das

aulas teóricas

Dezembro

Preparo das

aulas teóricas

I – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

1.ALVES, C. Trabalho em ambientes hiperbáricos e sua relação com a saúde/doença. In: 2.MENDES, R. (Ed.). Patologia do trabalho. Rio de Janeiro: Atheneu, 1995. 3.CARNEIRO, C.M. Perfil social da LER. In: OLIVEIRA, C.R. Manual prático da LER. Belo Horizonte: Health, 1997 4.WALDVOGEL, B.C. Acidentes do trabalho: os casos fatais – a questão da identificação e da mensuração. Belo Horizonte: Fundacentro; Segrac; Prodat, 2002. (Coleção de Estudos e Análises) 5.Textos selecionados pelo professor 6.Textos retirados da internet sobre termos técnicos


Integrar os 3 módulos de Segurança do Trabalho e desenvolver uma palestra sobre o Estresse no ambiente laboral como causa para transtornos mentais.



________________________________________________________________________________________


199


Nome do professor: Thalita Almeida Martins Pessoa






Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britshcka



________________________________________________________________________________________


200

________________________________________________________________________________________


201


Etec Takashi Morita




Qualificação:Técnico em Segurança do Trabalho

Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho.

Módulo: 3 C. H. Semanal: 2,5

Professor: Elvis Rodrigo Marques


Interpretar e aplicar as legislações e normas de SST em todos os seus aspectos;

Avaliar as análises e investigações de acidentes, incidentes, doenças do trabalho e a integração da SST com outros

sistemas de gestão existentes na empresa.

Demonstrar capacidade de comunicação em todos os níveis hierárquicos e de negociação, apresentando postura

adequada e atitude proativa na análise de problemas e proposição de soluções;

Trabalhar em equipe delegando funções quando necessário;

Desenvolver ações relacionadas com a educação para a segurança do trabalho junto aos funcionários e à comunidade

Programar e executar planos de prevenção e proteção à saúde dos trabalhadores, visando preservar sua integridade


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


202

física e mental.


Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

1. Analisar os programas de Saúde

e

Segurança do Trabalho como

instrumentos

de atuação profissional.

2. Desenvolver programas,

projetos e

políticas de Saúde e Segurança do

Trabalho

1.1 Coletar os dados existentes nos

ambientes de

trabalho.

1.2 Executar planos de ação e prevenção de

doenças e

acidentes do trabalho.

1.3 Documentar medidas de controle,

conforme o Plano.

2.1 Pesquisar informações para compor

dados

relacionados à área de Saúde e Segurança do

Trabalho

do ambiente laboral.

2.2 Selecionar teorias e programas

relacionados com a

Saúde e Segurança do Trabalho nas

legislações,

arquivos e publicações existentes.

2.3 Aplicar os programas, projetos e políticas

de Saúde

e Segurança do Trabalho de acordo com o

exigido na

legislação, especialmente nas Normas

Regulamentadoras do Ministério do

Trabalho.

2.4 Coordenar equipes para o

desenvolvimento dos

Programas e projetos da área de Saúde e

Segurança

do Trabalho.

2.5 Informar os resultados dos programas de

Saúde e

Segurança do Trabalho ao empregador e os

divulga

junto aos trabalhadores.

2.6 Colaborar com outros programas da

organização

que visem à promoção e à preservação da

saúde e

segurança do trabalhador.

PPRA – Programa de Prevenção de Riscos

Ambientais – NR 9

• Modelo padrão de documento base;

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza

Governo do Estado de São Paulo

Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP:

01208-000 – São Paulo – SP

CNPJ: 62823257/0001-09 332

Página nº 72

• Estrutura e desenvolvimento do PPRA;

• Antecipação, reconhecimento e avaliação

dos riscos;

• Estabelecimento de planos de ação;

• Implantação das medidas de controle.

PCMAT – Programa de Condições e Meio

Ambiente de Trabalho na Indústria da

Construção – NR18

• Segurança na construção civil;

• Áreas de vivência;

• Atividades na construção civil;

• CIPA nas empresas da indústria da

construção;

• Comitês permanentes sobre condições e

meio ambiente de trabalho na indústria da

construção.

PPR – Programa de Proteção Respiratória

• Instrução Normativa nº 01 de 11-04-94 do

Ministério do Trabalho;

• Objetivos e procedimentos administrativos e

operacionais;

• Seleção de respiradores e ensaios de

vedação;

• Treinamento, distribuição, inspeção,

limpeza e manutenção de equipamentos de

proteção

respiratória;

• Monitoramento do uso e do risco.

PCA – Programa de Conservação Auditiva

• Objetivos e atividades administrativas;

• Atividades de monitoração ambiental,

educação e controle.

PST – Programa de Segurança no Trânsito

________________________________________________________________________________________


203


Componente Curricular: Programas Aplicados à Saúde e Segurança Módulo: III

Habilidade Bases



Apresentação das bases

tecnológicas.

Conceituação do é vida

e sua importância

Aula Inaugural, apresentação das

Bases Tecnológicas Exposição

relacionada sobre os conteúdos

programáticos. Material a ser

utilizado.

17/07 a 21/07

Coletar os dados

existentes nos

ambientes de trabalho.

PPRA – Programa de

Prevenção de Riscos

Ambientais – NR 9:

modelo padrão de

documento base;

Aulas expositivas com auxilio de

recursos áudio visuais

24/07 a 28/07

Documentar medidas

de controle adotadas

estrutura e

desenvolvimento do

PPRA;



31/07 a 04/08

Informar os resultados

dos programas de SST

à direção e divulgá-los

aos trabalhadores

antecipação,

reconhecimento e

avaliação dos riscos;



07/08 a 11/08

• Plano de ações de prevenção;

• Educação para o trânsito;

• Direção defensiva;

• Exemplos de aplicações práticas.

Programa de Prevenção Rural – NR 31

• SESTR (Serviço Especializado em

Segurança do Trabalho Rural);

• CIPATR (Comissão Interna de Prevenção

de Acidentes do Trabalho Rural);

• CANPATR (Campanha Nacional de

Prevenção de Acidentes do Trabalho Rural);

• Agrotóxicos, ferramentas manuais,

máquinas e implementos, secadores e silos,

transporte de

cargas, trabalho com animais, edificações

rurais.

Programa de Prevenção de Acidentes nas

atividades de Turismo, Hospitalidade e Lazer

• Reconhecimento dos riscos;

• Procedimentos de prevenção de acidentes.

________________________________________________________________________________________


204

Colaborar com outros

programas da

organização que visem

à promoção e à

preservação da saúde

do trabalhador.

Conhecimento de

aparelhos de medição

ambiental.

Visita a feira de segurança expo

proteção, para conhecimento dos

equipamentos de medição

ambiental.

14/08 a 18/08

Colaborar com outros

programas da

organização que visem

à promoção e à

preservação da saúde

do trabalhador.

implantação das

medidas de controle



21/08 a 25/08

Coletar os dados

existentes nos


PCMAT – Programa de

Condições e Meio

Ambiente de Trabalho

na Indústria da

Construção – NR18:

segurança na

construção civil;



28/08 a 01/09

Documentar medidas

de controle adotadas

áreas de vivência;

atividades na construção

civil;



11/09 a 15/09

Informar os resultados

dos programas de SST

à direção e divulgá-los

aos trabalhadores

CIPA nas empresas da

indústria da construção;

comitês permanentes

sobre condições e meio

ambiente de trabalho na

indústria da construção



18/09 a 22/09

Verificação de

aprendizado

Revisão e Avaliação do

inicio do módulo até o

matéria atual


recursos áudio visuais e aplicação

de prova.

25/09 a 29/09

Verificação de

aprendizado



matéria atual

Participação na SIPAT.

02/10 a 06/10

________________________________________________________________________________________


205

Coletar os dados

existentes nos


Executar planos de

ação e prevenção.

Documentar medidas

de controle adotadas.

PPR – Programa de

Proteção Respiratória:

Instrução Normativa nº

01 de 11-04-94 do

TEM;

objetivos e

procedimentos

administrativos e

operacionais;

seleção de respiradores

e ensaios de vedação;

treinamento,

distribuição, inspeção,

limpeza e manutenção

de equipamentos de

proteção respiratória;

monitoramento do uso

e do risco



16/10 a 20/10

Coletar os dados

existentes nos


Executar planos de


Documentar medidas


PCA – Programa de

Conservação Auditiva:

objetivos e atividades

administrativas;

atividades de

monitoração ambiental,

educação e controle



23/10 a 27/10

Coletar os dados

existentes nos


Executar planos de


Documentar medidas


PST – Programa de

Segurança no Trânsito:

plano de ações de

prevenção;

educação para o

trânsito;

direção defensiva;

exemplos de aplicações

práticas



06/11 a 10/11

Coletar os dados

existentes nos


Executar planos de


Documentar medidas


Programa de Prevenção

Rural – NR 31:

SESTR, CIPATR,

CANPATR;

agrotóxicos,

ferramentas manuais,

máquinas e

implementos, secadores

e silos, transporte de

cargas, trabalho com

animais, edificações

rurais



13/11 a 17/11

Verificação de

aprendizado



matéria atual


recursos áudio visuais e aplicação

de prova.

20/11 a 24/11

Verificação de

aprendizado



matéria atual

Correção de prova em sala de aula,

eliminar duvidas e aplicar

recuperação.

27/11 a 01/12

________________________________________________________________________________________


206

Encerramento das

atividades. 04/12 a 08/12






1. Interpretar os

programas de SST como instrumentos de atuação profissional.

2. Contextualizar e aplicar programas e políticas de Saúde e Segurança do Trabalho.

3. Equacionar

opiniões, pontos de vista e teorias na elaboração de programas de SST.

4. Selecionar e aplicar programas e projetos de Segurança do Trabalho

Pesquisa e apresentação escrita / oral


Estudo de caso

Manuseio de equipamentos de medição

Conhecimento do assunto, conteúdo apresentado, pro-atividade na resolução de casos.Habilidade no manuseio dos equipamentos.

Trabalhos e provas realizado em sala de aula.




à redução

da Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em




Coordenador de Curso e/ou previstas em

Calendário Escolar

________________________________________________________________________________________


207

processo de Progressão

Parcial

JULHO


de conteúdos por dia de aula a ser ministrado

AGOSTO



SETEMBRO


atividade prática.



Participação de reunião pedagógica conforme

calendário.

OUTUBRO

Preparo e organização de conteúdo e avaliação

prática.

NOVEMBRO


atividade prática.



Participação de reunião pedagógica conforme

calendário.

DEZEMBRO




SALIBA, Tuffi Messias–Manual Prático de Higiene Ocupacioal– 5ª Edição – São Paulo – LTR – 2014.

SALIBA, Tuffi Messias; PAGANO, Sofia C. Reis Pagano – Legislação de Segurança, Acidente do Trabalho e Saúde do Trabalhador – 6ª Edição – São Paulo – LTR – 2009.

SANTOS, Marco Fridolin Sommer – Acidente do Trabalho entre a Seguridade Social e a Responsabilidade Civil – São Paulo – LTR – 2008.

SOUZA, João José Barrico; PEREIRA, Joaquim Gomes – Manual de Auxílio na Interpretação e Aplicação da Nova NR-10 – 2ª Edição – São Paulo – LTR – 2005.

________________________________________________________________________________________


208

VENDRAME, Antonio Carlos; GRAÇA, Selma de Aquino – FAP/ NTEP - Aspectos Jurídicos e Técnicos – São Paulo – LTR – 2009. VIEIRA, Sebastão Ivone; MICHELS, Glaycon – Guia de Alimentação para a Qualidade de Vida do Trabalhador – São Paulo – LTR – 2004.

VIEIRA, Sebastião Ivone – Manual de Saúde e Segurança do Trabalho – 2ª Edição – São Paulo – LTR – 2008.

ZOCCHIO, Álvaro – Como Entender e Cumprir as Obrigações Pertinentes à Segurança e Saúde no Trabalho – 2ª Edição – São Paulo – LTR – 2008


Elaboração do PPRA das empresas proposta pelos grupos do TCC.


Recuperação será realizada com aula expositiva, realização de trabalhos aplicação de prova.


Nome do professor: Ellvis Rodrigo Marques

Assinatura: Data:19/07/2017








________________________________________________________________________________________


209

________________________________________________________________________________________


210


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: III C. H. Semanal:2,5 H/A

Professor: Thalita Almeida Martins Pessoa/Elvis Rodrigo Marques


Atribuições .

- Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos

-Elaboração do projeto e plano de ação quanto as dificuldades e problemas encontrados.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

211


Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

01 02 03 04

Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qua litativa

Desenvolver ações (ou projetos) que visem prevenir doenças e/ou acidentes do trabalho.

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1

Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Defnir recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida..

01 02 03 04 05 06 07 08

Referencial teórico. - pesquisa e compilação de dados. - produções científicas e etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: - definições; - terminologia; Simbologia, etc. Escollha dos procedimentos metodológicos: - cronograma de atividades; Fluxograma de processos. Dimensionamento dos recursos necessários para a execução do trabalho. Identificação das fontes de recursos.

1. Organização dos dados de pesquisa: - seleção; - codificação; - tabulação.

Análise dos dados: - interpretação; - explicação; - especificação. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. Sistema de gerenciamento de

projetos.

Formatação de trabalhos acadêmicos .

________________________________________________________________________________________________________________________________________


212

4.2 4.3 4.4 4.5

Identificar as necessidades da área de Segurança do Trabalho

da empresa

Selecionar a técnica adequada para o

desenvolvimento do programa (ou projeto).

Elaborar o programa (ou

projeto) de prevenção de doenças

e/ou acidentes do trabalho.

Aplicar as ações prevencionistas estabelecidas no programa (ou projeto). belecidas no programa (ou projeto). 4.5 Registrar os resultados obtidos para propor novas ações.

09 10


Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: III

Habilidade Bases

Tecnológicas

Procedimentos


Todas as Habilidades.

Apresentação das Bases Tecnológicas

Competência:

1,2 e 3

Lousa

19/07/2017 a 21/07/2017

________________________________________________________________________________________________________________________________________


213

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

Referencial teórico. - pesquisa e compilação de dados. - produções científicas e etc. ;

Competência: 1


24/07/2017 a 28/07/2017

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: - definições; - terminologia; - Simbologia, etc Competência: 1


31/07/2017 a 04/08/2017

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: - definições; - terminologia; -Simbologia, etc Competência: 1


07/08/2017 a 11/08/2017

Correlacionar recursos necessários e plano de

produção

Definição dos procedimentos metodológicos: - cronograma de atividades; Fluxograma de

processos.

Competência: 1


14/08/2017 a 18/08/2017

Correlacionar recursos necessários e plano de

produção

Definição dos procedimentos metodológicos: - cronograma de atividades; Fluxograma de

processos.

Competência: 1


21/08/2017 a 25/08/2017

________________________________________________________________________________________________________________________________________


214

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto

Dimensionamento dos recursos necessários. Competência: 2


28/08/2017 a 01/09/2017

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do

projeto

Dimensionamento dos recursos necessários.

: .

Competência: 2


11/09/2017 a 15/09/2017

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.


o pesquisa documental;

Competência: 1


18/09/2017 a 22/09/2017

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Técnicas de pesquisa: ;

o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

Competência: 1


25/09/2017 a 29/09/2017

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Análise dos dados: - interpretação; - explicação;

- especificação Competência: 3


02/10/2017 a 06/10/2017

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto

Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos,

histogramas. Competência: 3


16/10/2017 a 20/10/2017

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

.

Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos,

histogramas. Competência: 3


23/10/2017 a 27/10/2017


Competência:1 ,2 e 3

SEMANA SIPAT

06/11/2017 a 10/11/2017

________________________________________________________________________________________________________________________________________


215

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Sistema de gerenciamento de

projetos

Competência: 3


13/11/2017 a 17/11/2017

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.

Sistema de gerenciamento de

projetos Competência: 3

Laboratório de Informática/ pesquisa na biblioteca 21/11/2017 a 24/11/2017

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida..

Formatação de trabalhos acadêmicos Competência: 3


27/11/2017 a 01/12/2017

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida..

Formatação de trabalhos acadêmicos Competência: 3


04/12/2017 a 08/12/2017


Competência:1 ,2 e 3

Feira Técnica Takashi Morita

11/12/2017 a 14/12/2017


Habilitação Profissional: Técnico de Segurança do Trabalho Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso





Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes de recursos necessários para o

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Correlacionar recursos necessários

Clareza, precisão, coesão e coerência

Apresentação dos conteúdos desenvolvidos Discussão vizualizando o interesse na participação da aula.

________________________________________________________________________________________________________________________________________


216

desenvolvimento de projetos. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa

e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida..

Desenvolvimento do projeto através de pesquisa bibliográfica Clareza, objetividade, criticidade e coesão

Apresentação contendo elementos que evidenciem uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Desenvolvimento dos conteúdos estudados através da escrita Avaliação do projeto final


________________________________________________________________________________________________________________________________________


217



à redução

da Evasão Escolar



voltados à superação de defasagens de aprendizado ou


Parcial






Escolar

Julho

Organização do material didático

Agosto


Correção do conteúdo a ser desenvolvido

Organização do

material didático

Setembro

Organização do

material didático

Outubro


Avaliação do projeto final e orientações para adequações

Organização do

material didático

Novembro


Orientações para a finalização do trabalho

Organização do

material didático

Dezembro

Organização do

material didático


1.Norma da ABNT 2. Manual do Trabalho de Conclusão de Curso do Centro Paula Souza 3. Textos selecionados pelo professor, Sites para pesquisa bibliográfica


Realizar uma intervenção interdisciplinar abordando ideias para desenvolvimento de projetos aplicáveis na área de segurança do trabalho.



________________________________________________________________________________________________________________________________________


218


Nome do professor: Thalita Almeida Martins Pessoa/Elvis Rodrigo Marques









plano de trabalho docente ano 2017 - 2º...

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