ptd de logistica ii modulo

ETEC Gino Rezaghi

Código: 191 Município: Cajamar

Eixo tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Qualificação Técnica Nível Médio

Qualificação: Técnico em Logística Módulo: II

Componente Curricular: Movimentação de Materiais

C.H. Semanal: 2,5 Professor (es): Silvio Cesar Macedo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Auxiliar atividades de compras

Executar atividades de conferencia de materiais na recepção e na expedição

Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle da produção

de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques e armazenagem

Executar a movimentação de materiais na organização

Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços

Utilizar tecnologias de informação nas empresas

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas

Centro Paula Souza – 2010

Plano de Trabalho Docente – 2010

Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1

2

3

4

Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação de materiais.

Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.

1

2

3.1

3.2

4

Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logistica.

Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais.

Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.

1

2.1

2.2

3.1

3.2

4

5

Conceito do sistema de movimentação de materiais.Atividades da movimentação de materi-ais no ciclo logístico: Estoques interme-diarios, Just In Time, Kamban, Células de Produção, Consórcio Modular e Áreas Restritas.Principios básicos da movimentação de materiais: Layout.Embalagem e acondicionamento dos ma-teriais: Conceitos e funções, Embalagem Indústrial, Embalagens Diversas e suas Aplicações.Cargas unitizadas e a movimentação de materiais: Conceitos, Palletes e Contene-dores.Equipamentos de movimentação de ma-teriais: Empilhadeiras, Carrinhos e Pale-teiras, Talhas e pontes rolantes, Sistemas automaticos de movimentação, Pick by Light, Pontes rolantes, Racks, Vacum Lifter, Dispositivos especiais.Sistemas de transportes contínuos.


III – Procedimento Didático e Cronograma de DesenvolvimentoComponente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1. Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logistica.

1. Conceito do sistema de movimentação de materiais.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa, transparência e dinâmica. _08_ / _02_ a _25_ / _02_

2. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais.

2.1. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: Estoques intermediarios, Just In Time, Kamban, Células de Produção, Consórcio Modular e Áreas Restritas.

Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência, interatividade. _26_ / _02_ a _13_ / _03_

3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

2.2. Principios básicos da movimentação de materiais: Layout.

Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência e exercícios. _14_ / _03_ a _31_ / _03_

3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

3.1. Embalagem e acondicionamento dos materiais: Conceitos e funções, Embalagem Indústrial, Embalagens Diversas e suas Aplicações.

Aulas expositivas, pesquisa e trabalho em grupo, lousa, transparência e seminário. . _01_ / _04_ a _17_ / _04_

4. Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.

3.2. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais: Conceitos, Palletes e Contenedores.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa, transparência e seminário. _18_ / _04_ a _05_ / _05_

4. Equipamentos de movimentação de materiais: Empilhadeiras, Carrinhos e Paleteiras, Talhas e pontes rolantes, Sistemas automaticos de movimentação, Pick by Light, Pontes rolantes, Racks, Vacum Lifter, Dispositivos especiais.

Aulas expositivas, exercícios, dinâmica, lousa, transparência e trabalho em grupo. _06_ / _05_ a _23_ / _05_

5. Sistemas de transportes contínuos.Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência, interatividade e dinâmica. _24_ / _05_ a _04_ / _06_


IV – Procedimentos de AvaliaçãoComponente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II

Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de

AvaliaçãoCritérios de

DesempenhoEvidências de Desempenho

1. Correlacionar os funda-mentos de movimentação de materiais.


Avaliação individual, exercícios e trabalho em grupo.

Execução clara e objetiva ao correlacionar as atividades de movimentação.

Organização e coerência, assimilação e clareza.

2. Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.


Trabalho em grupo, avaliação individual, participação e exercícios.

Saber discernir e aplicar os fundamentos relacionados a movimentação de materiais.

Coerência e exatidão com técnicas estudadas.

3. Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação de materiais.

3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Pesquisa e trabalho em grupo, exercícios e seminário.

Reconhecer e aplicar as embalagens de acordo com a necessidade, produtos, meios de transporte e leis.

Organização das informações, coerência, exatidão e clareza no que foi estudado.

4. Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.


Pesquisa e trabalho em grupo, participação, avaliação individual, exercícios e seminários.

Saber aplicar as ferramen-tas de acordo com a neces-sidade respeitando o tipo de produto, meios de trans-porte, leis e segurança.

Organização das informações, coerência, assimilação de conteúdo, exatidão e clareza.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livros: COSTA, Fábio J. C. Leal. “Introdução à Administração de Materiais em Sistemas Informatizados”. São Paulo: editora, 2002; “Gerenciamento de transporte e frotas / Amir Mattar Valente. [et al.]. – 2 ed. rev- São Paulo: Cengage Learning, 2008.

Revistas como LOGWEB, Intra Logística.

Apostilas

Videos

Estudos de caso

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento InsatisfatórioTrabalhos práticos de pesquisa.

Prova escrita.

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:Nome do professor(a): Silvio Cesar Macedo

Assinatura: Data: 08/02/2010

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do(a) Coordenador(a):

Assinatura: Data:


ETEC GINO REZAGHI

Código: 191 Município: CAJAMAR

Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS OPERACIONAIS Módulo: II

Componente Curricular: Administração de Materiais

C.H. Semanal: 5,0 Professor (es): WALDEMAR RODRIGUES DA MOTTA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.. Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle: da produção de bens e serviços; de transportes e cargas; de estoques; de armazenagem; de custos logísticos.. Realizar serviços auxiliares no processo de aquisição e processamento

técnico

. Executar outras tarefas compatíveis com as exigências para o exercício da

função

. Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas


Plano de Trabalho Docente – 2010 Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


2

3

4

1. Contextualizar os fundamentos da administração de materiais e de estoques.2. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.3. Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação.4. Estabelecer programação das quantidades a serem compradas, utilizando conceitos de : lotes, material estratégico, estoque técnico.

1

2

3

4

5

6

1. Relacionar os fundamentos da administração de estoques com a organização.2. Identificar, classificar e codificar os materiais de acordo com as suas especificações e aplicações.3. Elaborar a programação o planejamento tático para os sistemas de suprimento de recursos materiais.4. Elaborar relatórios de demanda de materiais e de controles.5. Calcular necessidades de compra de materiais.6. Organizar tabelas contendo o resultado do desdobro (explosão de materiais).

1

2

3

4

1. Introdução à Administração de Materiais.2. Fundamentos da administração de estoques: - Conceitos, objetivos, importância e tendências - Custos: por item, estocagem, pedidos, falta de estoque e da capacidade de produção - Sistema ABC3. Especificação, classificação e codificação de materiais.4. Tipos de demanda, métodos de previsão e controles.


III – Plano Didático

Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma Dia / Mês

1. Relacionar os fundamentos da administração de estoques com a organização.

1. Introdução à Administração de Materiais. Aulas Expositivas 08 / 02 a 28 / 02

2. Identificar, classificar e codificar os materiais de acordo com as suas especificações e aplicações.

3. Especificação, classificação e codificação de materiais

Estudo/Tarefa DirigidaTrabalhos IndividuaisSolução de Problemas 01 / 03 a 04 / 04

3. Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação.

2. Fundamentos da administração de estoques: - Conceitos, objetivos, importância e tendências - Custos: por item, estocagem, pedidos, falta de estoque e da capacidade de produção - Sistema ABC

Estudo/Tarefa Dirigida 08 / 04 a 25/04

4. Elaborar relatórios de demanda de materiais e de controles.

4. Tipos de demanda, métodos de previsão e controles.

Aulas Expositivas 28 / 04 a 09 /05

5. Calcular necessidades de compra de materiais.

4. Tipos de demanda, métodos de previsão e controles Aulas Expositivas 13 / 05 a 19 / 06

6. Organizar tabelas contendo o resultado do desdobro (explosão de materiais).

4. Tipos de demanda, métodos de previsão e controles Estudo Dirigido 19 / 06 a 18 / 07


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio

Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Contextualizar os fundamentos da administração de materiais e de estoques

Organizar as informaçõesIdentificar conceitos.

Relatório Escrito. ClarezaCoerênciaCumprimento de Prazo

Síntese da proposta que evidencie: Fontes Consultadas e Organização das informações.

2. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.

Identificar funções e objetivos, traçando paralelos.

Prova Escrita. PrecisãoCoerência

Resoluções das questões apresentadas que evidencie assimilação do conteúdo.

3. Consolidar necessidades de compra de materiais e serviços por natureza, quantidade e especificação.

Aplicar conhecimentos na elaboração de relatório.

Demonstração Prática (Apresentação de Trabalho).

Empatia.Criatividade.Cumprimento de Prazo.

Apresentação que evidencie domínio do assunto requerido.

4. Estabelecer programação das quantidades a serem compradas, utilizando conceitos de : lotes, material estratégico, estoque técnico.


Demonstração Prática (Apresentação de Trabalho)



indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)



MARTINS, Petronio G., ALT, Paulo R. C. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais, 3ª Ed. Ed Saraiva - 2008BALLOU, Ronald H., Logistica Empresarial - Transporte de Materiais, Administração de Materiais, Distribuição Física, 3ª Ed. Ed Saraiva – 2007

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório- Aplicação de trabalhos, em grupo ou individuais; - Exercícios de verificação; - Avaliação através de prova escrita.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII – Assinatura: Data: (professor) Waldemar Rodrigues da MottaIX – Parecer do Coordenador de Área: Assinatura: Data:


ETEC GINO REZAGHI

Código: 191 Município: CAJAMAR

Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE PROCESSOS OPERACIONAIS Módulo: II

Componente Curricular: PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DA PRODUÇÃO

C.H. Semanal: 5,0 Professor (es): WALDEMAR RODRIGUES DA MOTTA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Possibilitar a compreensão dos aspectos sociais, técnicos e culturais de uma situação de trabalho.. Promover o amadurecimento de instrumentos teórico-metodológicos específicos que contribuam na produção de conhecimento.. Integrar teoria e prática como momentos indissociáveis do processo de

ensino-aprendizagem.

. Desenvolver competências e habilidades relativas ao diagnóstico, à

investigação, à análise e à resolução de problemas.


Plano de Trabalho Docente – 2010 Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


2

3

4

5

1. Identificar os sistemas de administração da produção e suas variáveis que influem nos processos produtivos. 2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

3.Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais.

4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços. 5. Analisar as variações entre o planejamento e a produção realizada.

1

2.1

2.2

3.1

3.2

3.2

3.4

4.1

4.2

4.3

5

1 Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.

2.1. Identificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Utilizar os conceitos essenciais de planejamento, para aplicação no planejamento da produção.

3.1. Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 3.2. Identificar especificações dos materiais componentes. 3.3. Utilizar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos 3.4. Detectar necessidades a serem cumpridas para realização do plano de produção.

4.1. Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 4.2. Organizar calendários de disponibilidades do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais. 4.3. Elaborar programação diária ou periódica de venda, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar. 5. Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de planejamento e/ou replanejamento.

1

2

3.1

3.2

4

5

1. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:- O que produzir e/ou comprar - Quanto produzir e/ou comprar - Quando produzir e/ou comprar - Com que recursos produzir

2. Conceito de Planejamento: - Importância estratégica do planejamento - Dinâmica do processo - Horizonte de planejamento - Período de Replanejamento - Planejamento Hierárquico

3.1.Estrutura de Produtos:

-Componentes dependentes e interdependentes - Lista de insumos

3.2. Fundamentos do sistema de planejamento: -Necessidades brutas -Recebimentos programados -Estoque disponível projetado -Recebimento de Ordens planejadas -Abertura de ordens planejadas -Outros

4. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários 5. Parâmetros e dados de variações de produção


III – Plano Didático

Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma Dia / Mês

1 Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.

1. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:- O que produzir e/ou comprar - Quanto produzir e/ou comprar - Quando produzir e/ou comprar - Com que recursos produzir

Trabalho em Grupo 08 / 02 a 28 / 02

2.1. Identificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos.2.2. Utilizar os conceitos essenciais de planejamento, para aplicação no planejamento da produção

2. Conceito de Planejamento: - Importância estratégica do planejamento - Dinâmica do processo - Horizonte de planejamento - Período de Replanejamento - Planejamento Hierárquico

Estudo/Tarefa Dirigida01 / 03 a 11 / 04

3.1. Utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis.3.2. Identificar especificações dos materiais componentes.

3.1.Estrutura de Produtos: -Componentes dependentes e interdependentes - Lista de insumos

Estudo/Tarefa Dirigida 14 / 04 a 25/04

3.3. Utilizar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos3.4. Detectar necessidades a serem cumpridas para realização do plano de produção.

3.2. Fundamentos do sistema de planejamento: -Necessidades brutas -Recebimentos programados -Estoque disponível projetado -Recebimento de Ordens planejadas -Abertura de ordens planejadas -Outros

Aulas Expositivas 29 / 04 a 09 / 06

4.1. Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.

4.2. Organizar calendários de disponibilidades

4. Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários

Aulas Expositivas 13 / 06 a 23 / 06


do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais.

4.3. Elaborar programação diária ou periódica de venda, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.5. Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de planejamento e/ou replanejamento.

5. Parâmetros e dados de variações de produção Estudo Dirigido 26/ 60 a 06 / 07


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio

Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Identificar os sistemas de administração da produção e suas variáveis que influem nos processos produtivos


Relatório Escrito. ClarezaCoerênciaCumprimento de Prazo


2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.


Relatório Escrito. PrecisãoCoerência

Resoluções das questões apresentadas que evidencie assimilação do conteúdo.

3.Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais.


Demonstração Prática (Apresentação de Trabalho).



4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.


Demonstração Prática (Apresentação de Trabalho)



5. Analisar as variações entre o planejamento e a produção realizada.


Projeto escrito. ClarezaCoerênciaCumprimento de Prazo


indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MARTINS, Petronio G., Laugeni, Fernando P. Administração da Produção. 2ª Ed. – São Paulo – Ed Saraiva, 2006. GAITHER, Norman. Frazier, Greg. Administração da Produção e Operações. 8ª Ed – São Paulo. Ed Pioneira, 2006

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório- Aplicação de trabalhos, em grupo ou individuais; - Exercícios de verificação; - Avaliação através de prova escrita.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII – Assinatura: Data: (professor) Waldemar Rodrigues da MottaIX – Parecer do Coordenador de Área: Assinatura: Data:


ETEC Gino Rezaghi





Componente Curricular: Expedição e Distribuição


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de

controle de produtos expedidos.

Identificar documentação necessária às operações de expedição de produtos e seus

acompanhamentos.

Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas

dos clientes.

Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.



Ensino Técnico


Componente Curricular: Expedição e Distribuição Módulo: II


2

3

4

Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle de produtos expedidos.

Identificar documentação necessária às operações de expedição de produtos e seus acompanhamentos.

Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes.

Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição.Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades.

Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos.

Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle.Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes.Utilizar controles internos para mensurar os resultados das pesquisas de pós-venda.Detectar as especificidades de cada operação logística.Adequar o modal escolhido de acordo com a operação realizada.Utilizar diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto modal.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3

4

5

6

Niveis e canais de distribuição: - Tipos de distribuiçãoPlanejamento de operação logística.

Marketing de distribuição.

Identificação das características da carga.

Preparação para o transporte.

Documentação de expedição e distribuição.

Ciclo do pedido do cliente.

Serviços ao cliente – Venda e pós-venda.

Noções de modais.

Tipos de cargas, materiais e embalagens.

Ocupação volumétrica (peso e volume).


III – Procedimento Didático e Cronograma de DesenvolvimentoComponente Curricular: Expedição e Distribuição Módulo: II


1.1. Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição.

1.1. Níveis e canais de distri-buição: Tipos de distribuição Aulas expositivas, utilização de lousa,

transparência, interatividade. _08_ / _02_ a _18_ / _02_

1.2. Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades.

1.2. Planejamento de operação logística.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa, transparência, data-show, interatividade. _19_ / _02_ a _28_ / _02_

1.3. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. 1.3. Marketing de distribuição. Aulas expositivas, exercícios, trabalho em

grupo, lousa, transparência e seminário. _01_ / _03_ a _11_ / _03_1.4. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos.

1.4. Identificação das características da carga. Aulas expositivas, utilização de lousa,

transparência, data-show e dinâmica. _12_ / _03_ a _22_ / _03_

2.1. Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle.

1.5. Preparação para o transporte.

Aulas expositivas, trabalho em grupo, lousa, transparência, data-show e interatividade. _23_ / _03_ a _02_ / _04_

2.2. Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.

2.1. Documentação de expedição e distribuição. Aulas expositivas e exercícios, lousa,

transparência, data-show, interatividade. _03_ / _04_ a _13_ / _04_3.1. Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes.

2.2. Ciclo do pedido do cliente. Aulas expositivas, interatividade e exercícios, lousa e transparência. _14_ / _04_ a _24_ / _04_

3.2. Utilizar controles internos para mensurar resultados das pesquisas de pós-venda.

3. Serviços ao cliente – Venda e pós-venda. Aulas expositivas, utilização de lousa,

transparência e interatividade. _25_ / _04_ a _05_ / _05_4.1. Detectar as especificidades de cada operação logística.

4. Noções de modais. Aulas expositivas e exercícios, lousa, transpa-rência, data-show e interatividade. _06_ / _05_ a _16_ / _05_

4.2. Adequar o modal escolhido de acordo com a operação realizada.

5. Tipos de cargas, materiais e embalagens.

Aulas expositivas, trabalho em grupo, lousa, transparência e interatividade. _17_ / _05_ a _27_ / _05_

4.3. Utilizar diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto modal.

6. Ocupação volumétrica (peso e volume). Aulas expositivas, trabalho em grupo,

lousa, transparência e interatividade. _28_ / _05_ a _04_ / _06_


IV – Procedimentos de AvaliaçãoComponente Curricular: Expedição e Distribuição Módulo: II




1. Estabelecer relações entre os sistemas de distribuição de mercado-rias e os métodos de controle de produtos expedidos.

1.1. Aplicar os conceitos e princípios das operações de distribuição.1.2. Selecionar os canais de distribuição adequados aos diversos tipos de atividades.1.3. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.1.4. Atender os procedimentos de controle de produtos expedidos.

Avaliação individual, exercícios e interatividade.

Desenvoltura quanto ao cumprimento de regras e procedimentos.


2. Identificar documenta-ção necessária às opera-ções de expedição de pro-dutos e seus acompanha-mentos.

2.1. Utilizar a documentação necessária para a movimentação e controle.2.2. Acompanhar níveis dos serviços de expedição e distribuição.

Pesquisa e trabalho em grupo, avaliação em grupo, exercícios e seminário.

Execução e clareza quanto à normas e procedimentos.

Coerência e assimilação a respeito de documentação e clareza quanto ao manuseio dos mesmos.

3. Diagnosticar problemas relativos ao pós-venda e propor soluções com base nas respostas dos clientes.

3.1. Identificar a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando a plena satisfação dos clientes.3.2. Utilizar controles internos para mensurar resultados das pesquisas de pós-venda.

Trabalho em grupo, avaliação e exercícios e debate em classe.

Desenvoltura quanto a trabalho em grupo, participação, desenvoltura, cumprimento de regras e disciplina.

Saber identificar situações e tomar as devidas providencias a fim de solucioná-las.

4. Selecionar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.

4.1. Detectar as especificidades de cada operação logística.4.2. Adequar o modal escolhido de acordo com a operação realizada.4.3. Utilizar diferentes tipos de embalagens e etiquetas, de acordo com as condições físicas e operacionais do produto modal.

Pesquisa e trabalho em grupo, seminário e avaliação.

Participação, desenvoltura, cumprimento de regras e procedimentos, disciplina, senso crítico e clareza.

Identificar qual a melhor modalidade de transporte para cada situação.



Livros: DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais uma abordagem logística, São Paulo: Atlas, 1997.; COSTA, Fábio J. C. Leal. “Introdução à Administração de Materiais em Sistemas Informatizados”. São Paulo: Ieditora, 2002.; “Gerenciamento de transporte e frotas / Amir Mattar Valente ... [et al.]. – 2 ed. rev- São Paulo: Cengage Learning, 2008.


Apostilas

Videos

Estudos de caso


Prova escrita.






Assinatura: Data:


ETEC Gino Rezaghi





Componente Curricular: Movimentação de Materiais


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.Auxiliar atividades de compras

Executar atividades de conferencia de materiais na recepção e na expedição

Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle da produção

de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques e armazenagem

Executar a movimentação de materiais na organização

Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços

Utilizar tecnologias de informação nas empresas

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas



Ensino Técnico


Componente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II


2

3

4

Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação de materiais.

Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.

1

2

3.1

3.2

4

Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logistica.

Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais.

Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.

1

2.1

2.2

3.1

3.2

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Conceito do sistema de movimentação de materiais.Atividades da movimentação de materi-ais no ciclo logístico: Estoques interme-diarios, Just In Time, Kamban, Células de Produção, Consórcio Modular e Áreas Restritas.Principios básicos da movimentação de materiais: Layout.Embalagem e acondicionamento dos ma-teriais: Conceitos e funções, Embalagem Indústrial, Embalagens Diversas e suas Aplicações.Cargas unitizadas e a movimentação de materiais: Conceitos, Palletes e Contene-dores.Equipamentos de movimentação de ma-teriais: Empilhadeiras, Carrinhos e Pale-teiras, Talhas e pontes rolantes, Sistemas automaticos de movimentação, Pick by Light, Pontes rolantes, Racks, Vacum Lifter, Dispositivos especiais.Sistemas de transportes contínuos.


III – Procedimento Didático e Cronograma de DesenvolvimentoComponente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II



3. Conceito do sistema de movimentação de materiais.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa, transparência e dinâmica. _08_ / _02_ a _25_ / _02_


4.1. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: Estoques intermediarios, Just In Time, Kamban, Células de Produção, Consórcio Modular e Áreas Restritas.

Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência, interatividade. _26_ / _02_ a _13_ / _03_

3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

2.2. Principios básicos da movimentação de materiais: Layout.

Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência e exercícios. _14_ / _03_ a _31_ / _03_

3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

3.1. Embalagem e acondicionamento dos materiais: Conceitos e funções, Embalagem Indústrial, Embalagens Diversas e suas Aplicações.

Aulas expositivas, pesquisa e trabalho em grupo, lousa, transparência e seminário. . _01_ / _04_ a _17_ / _04_


3.2. Cargas unitizadas e a movimentação de materiais: Conceitos, Palletes e Contenedores.

Aulas expositivas, exercícios, utilização de lousa, transparência e seminário. _18_ / _04_ a _05_ / _05_

4. Equipamentos de movimentação de materiais: Empilhadeiras, Carrinhos e Paleteiras, Talhas e pontes rolantes, Sistemas automaticos de movimentação, Pick by Light, Pontes rolantes, Racks, Vacum Lifter, Dispositivos especiais.

Aulas expositivas, exercícios, dinâmica, lousa, transparência e trabalho em grupo. _06_ / _05_ a _23_ / _05_

5. Sistemas de transportes contínuos.Aulas expositivas, utilização de lousa, transparência, interatividade e dinâmica. _24_ / _05_ a _04_ / _06_


IV – Procedimentos de AvaliaçãoComponente Curricular: Movimentação de Materiais Módulo: II




1. Correlacionar os funda-mentos de movimentação de materiais.


Avaliação individual, exercícios e trabalho em grupo.

Execução clara e objetiva ao correlacionar as atividades de movimentação.

Organização e coerência, assimilação e clareza.

2. Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.


Trabalho em grupo, avaliação individual, participação e exercícios.

Saber discernir e aplicar os fundamentos relacionados a movimentação de materiais.

Coerência e exatidão com técnicas estudadas.

3. Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação de materiais.

3.1. Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.3.2. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Pesquisa e trabalho em grupo, exercícios e seminário.

Reconhecer e aplicar as embalagens de acordo com a necessidade, produtos, meios de transporte e leis.

Organização das informações, coerência, exatidão e clareza no que foi estudado.

4. Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.


Pesquisa e trabalho em grupo, participação, avaliação individual, exercícios e seminários.

Saber aplicar as ferramen-tas de acordo com a neces-sidade respeitando o tipo de produto, meios de trans-porte, leis e segurança.




Livros: COSTA, Fábio J. C. Leal. “Introdução à Administração de Materiais em Sistemas Informatizados”. São Paulo: editora, 2002; “Gerenciamento de transporte e frotas / Amir Mattar Valente. [et al.]. – 2 ed. rev- São Paulo: Cengage Learning, 2008.


Apostilas

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Estudos de caso


Prova escrita.






Assinatura: Data:


ptd de logistica ii modulo

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