integrado em automação industrial -...

1

ETEC TAKASHI MORITA

Plano de Trabalho Docente (PTD)

Integrado em

Automação Industrial Ano Letivo de 2015

2

Sumário

1º Módulo

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRICIDADE BÁSICA ................................................................. 5

COMPONENTE CURRICULAR: INSTALAÇÕES ELÉTRICAS ........................................................... 13

COMPONENTE CURRICULAR: APLICATIVOS INFORMATIZADOS............................................... 36

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA ANALÓGICA I ........................................................ 47

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRONICA DIGITAL I ............................................................. 61

COMPONENTE CURRICULAR: COMANDOS ELÉTRICOS I ............................................................ 70

COMPONENTE CURRICULAR: AUTOMAÇÃO I ............................................................................... 79

2º Módulo

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA ANALÓGICA II ....................................................... 89

COMPONENTE CURRICULAR: COMANDOS ELÉTRICOS II .......................................................... 99

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA DIGITAL II ............................................................ 109

COMPONENTE CURRICULAR: AUTOMAÇÃO II ............................................................................ 118

COMPONENTE CURRICULAR: SISTEMAS HIDRAULICOS E PNEUMÁTICOS ........................... 126

COMPONENTE CURRICULAR: DESENHOS APLICADOS À AUTOMAÇÃO ................................ 140

COMPONENTE CURRICULAR: METROLOGIA .............................................................................. 153

COMPONENTE CURRICULAR: ETICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL ................................ 164

3

3º Módulo

COMPONENTE CURRICULAR: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL ................................................. 175

COMPONENTE CURRICULAR: SEGURANÇA AMBIENTAL E DO TRABALHO ........................... 186

COMPONENTE CURRICULAR: SISTEMAS AUTOMATIZADOS..................................................... 193

COMPONENTE CURRICULAR: AUTOMAÇÃO III .......................................................................... 201

COMPONENTE CURRICULAR: MICROCONTROLADORES .......................................................... 213

COMPONENTE CURRICULAR: TÉCNICAS DE MANUTENÇÃO E QUALIDADE DA PRODUÇÃO

.............................................................................................................................................................. 221

COMPONENTE CURRICULAR: PROGRAMAÇÃO APLICADA ...................................................... 233

COMPONENTE CURRICULAR: ROBÓTICA .................................................................................... 240

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1º Módulo Integrado de Automação

5

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2015

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio

Qualificação: Sem certificação técnica Série: 1ª

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRICIDADE BÁSICA

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Sandro Martins Vargas

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Não tem

Atividades

Desligar aparelhos e instrumentos.

Organizar ferramentas e instrumentos.

Limpar a área de trabalho utilizando material adequado.

Proteger equipamentos dos resíduos (poeira).

Descrever procedimento de trabalho.

Seguir normas técnicas vigentes.

Trabalhar em equipe.

Coletar dados para elaboração de relatórios.

Elaborar relatórios.

6

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1) Relacionar as grandezas

elétricas, física e matemáticas.

2. Interpretar esquemas

eletroeletrônicos e montar

circuitos básicos.

3. Selecionar instrumentos e

equipamentos de medição e

teste.

4. Efetuar ensaios, respeitando

as características e limitações

técnicas de componentes e

circuitos básicos.

1.1) Executar cálculos com

grandezas elétricas.

1.2) Manusear a calculadora

científica.

1.3. Efetuar cálculos

matemáticos.

2.1. Identificar os componentes

e os elementos básicos dos

circuitos.

2.2. Realizar montagem de

circuitos ásicos.

3.1. Utilizar as grandezas e

escalas dos instrumentos de

medição.

4.1. Relacionar os conceitos com

a prática.

4.2. Aplicar metodologia de

utilização de equipamentos e

instrumentos de medição.

4.3. Adotar uma postura

adequada ao ambiente

laboratorial, demonstrando

organização, asseio e

responsabilidade.

1. Conceitos fundamentais de eletricidade: carga

elétrica; processos de eletrização; condutores e

isolantes; força elétrica; campo elétrico; potencial

elétrico; tensão; corrente elétrica: efeitos ocasionados

pela passagem da corrente elétrica; resistência

elétrica; potência elétrica; energia elétrica

2. Teoria dos erros: erro absoluto e erro relativo

percentual

3. Circuitos básicos em corrente contínua

4. Elementos de um circuito: ramo, nó, malha

5. 1ª e 2ª Lei de Ohm: resistores ôhmicos e não

ôhmicos, fixos e variáveis

6. Especificações de resistores (código de cores e

potência) e características construtivas

7. Multímetro analógico e digital: medições das

principais grandezas elétricas: tensão, corrente,

resistência

8. Associação de resistores: série, paralela, mista,

estrela e triângulo

9. Leis de Kirchhoff: 1ª Lei (Lei dos Nós); 2ª Lei (Lei

das Malhas)

10. Análise/ resolução de circuitos em corrente

contínua:conceito de resistor equivalente; aplicação

das Leis de Kirchhoff

11. Regras de segurança, limpeza e organização

dentro do ambiente laboratorial

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Semana




científica.


matemáticos.



isolantes

Base científicas: Todos os conceitos de

matemática do ensino fundamental; conceitos

fundamentais do átomo

Aulas

expositivas

dialogadas; Solução

de problemas

09/02 a13/02




científica.


matemáticos.



isolantes




Aulas

expositivas


de problemas

19/02 a 20/02




científica.


matemáticos.



isolantes




Aulas

expositivas


de problemas

23/02 a 27/02




científica.


matemáticos.

Força elétrica; campo elétrico; potencial elétrico;

tensão.


matemática do ensino fundamental

Aulas

expositivas


de problemas

02/03 a 06/03

7




científica.


matemáticos.


tensão.



Aulas

expositivas


de problemas

09/03 a 13/03




científica.


matemáticos.


tensão.



Aulas

expositivas


de problemas

16/03 a 20/03




científica.


matemáticos.


tensão.


matemática do ensino fundamental.

Dia 08/03 sábado letivo – compensação da

segunda feira (sem atividade prevista)

Aulas

expositivas


de problemas

23/03 a 27/03




científica.


matemáticos.

Conceitos fundamentais de eletricidade: carga


isolantes.


tensão.

Corrente elétrica: efeitos ocasionados pela

passagem da corrente elétrica; resistência elétrica;

potência elétrica; energia elétrica.

Exercícios de

Avaliação 06/04 a 10/4




científica.


matemáticos.

5. 2ª Lei de Ohm: resistores ôhmicos

8. Associação de resistores: série, paralela, mista



Aulas

expositivas


de problemas

13/04 a 17/04




científica.


matemáticos.

5. 2ª Lei de Ohm: resistores ôhmicos

8. Associação de resistores: série, paralela, mista



Aulas

expositivas


de problemas

20/04 a 24/04

Feira das Profissões – Atividade de orientação

profissional 25/04




científica.


matemáticos.



5. Tipos de resistores: resistores ôhmicos e não




Aulas expositivas


de problemas

04/05 a 08/05

2.1. Identificar os

componentes e os elementos

básicos dos circuitos.





responsabilidade.





Aulas Teóricas e

Práticas 11/05 a 15/05

Show de Talentos – Atividades de interação

16/05

2.1. Identificar os



8. Associação de resistores

7. Multímetro analógico e digital: medida de

resistência

Aulas Teóricas e

Práticas

18/05 a 22/05

8





responsabilidade.



2.1. Identificar os







responsabilidade.



resistência



Aulas Teóricas e

Práticas

25/05a 29/05

2.1. Identificar os







responsabilidade.



resistência



Aulas Teóricas e


2.1. Identificar os







responsabilidade.



resistência



Aulas Teóricas e

Práticas

08/06 a 12/06

Festa Junina – Atividade de interação

13/06


circuitos básicos.



medição.

4.1. Relacionar os conceitos

com a prática.


percentual

5.1ª Lei de Ohm: resistores ôhmicos




resistência



Aulas Teóricas e

Práticas Avaliação de

Recuperação

14/06 a 19/06


circuitos básicos.



medição.


com a prática.


percentual





resistência



Aulas Teóricas e



circuitos básicos.



medição.






resistência



Aulas Teóricas e

Práticas

01/07 a 03/07

Todas as habilidades

relacionados no quadro II




Aulas Teóricas e


9



4. Circuitos série



Aulas Teóricas e


Feira Técnica e Cultural 15/08



4. Circuito misto



Aulas Teóricas e




4. Circuito misto



Aulas Teóricas e




4. Circuito misto



Aulas Teóricas e




4. Circuito misto



Aulas Teóricas e





científica.


matemáticos.

5. Variação da resistência e da resistividade com a

temperatura



Aulas

expositivas


de problemas

14/09 a 18/09




científica.


matemáticos.


temperatura



Aulas

expositivas


de problemas

21/09 a 25/09




científica.


matemáticos.


temperatura



Aulas

expositivas


de problemas

01/10 a 02/10





9. Leis de Kirchhoff: 1ª Lei (Lei dos Nós); 2ª Lei

(Lei das Malhas)

Base científicas: sistemas de equações

Aulas Teóricas e





contínua:conceito de resistor equivalente;

aplicação das Leis de Kirchhoff


Aulas Teóricas e




Teorema de Thevenin e Norton


Aulas Teóricas e


Feira Técnica e cultural

24/10


relacionados no quadro II Teorema da superposição dos efeitos


Aulas Teóricas e


Sarau Literário – Atividade de interação

07/11

10


relacionados no quadro II Teorema da superposição dos efeitos


Aulas Teóricas e



relacionados no quadro II Análise de circuitos Aulas Teóricas e



relacionados no quadro II Análise de circuitos Aulas Teóricas e



relacionados no quadro II Análise de circuitos Aulas Teóricas




Práticas 30/11










IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos

de Avaliação Critérios de

desempenho Evidências de

desempenho 1) Relacionar as

grandezas elétricas,

física e matemáticas.

Habilidades :

1.1) Executar cálculos com grandezas elétricas.

1.2) Manusear a calculadora científica.

1.3. Efetuar cálculos matemáticos.

Bases Tecnológicas:



isolantes; força elétrica; campo elétrico; potencial

elétrico; tensão; corrente elétrica: efeitos

ocasionados pela

passagem da corrente elétrica; resistência elétrica;

potência elétrica; energia elétrica

Prova escrita Clareza e

organização

de idéias,

cálculos com

precisão

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.

2. Interpretar

esquemas

eletroeletrônicos e

montar circuitos

básicos.

Habilidades :

2.1. Identificar os componentes e os elementos


2.2. Realizar montagem de circuitos ásicos.

.











(Lei das Malhas)




Teorema de Thevenin e Superposição dos efeitos

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

3. Selecionar

instrumentos e

equipamentos de

Habilidades :

3.1. Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos

de medição.

Relatórios

conclusivos

de atividades

Clareza e

Precisão.

Organização

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

11

medição e teste.



percentual



resistência

práticas. Objetividade

Criticidade

que evidenciem

a verificação da

adequação da

teoria à prática

4. Efetuar ensaios,

respeitando as

características e

limitações técnicas

de componentes e

circuitos básicos..

Habilidades :

4.1. Relacionar os conceitos com a prática.

4.2. Aplicar metodologia de utilização de

equipamentos e instrumentos de medição.

4.3. Adotar uma postura adequada ao ambiente

laboratorial, demonstrando organização, asseio e

responsabilidade..



percentual









resistência




(Lei das Malhas)




Teorema de Thevenin e Superposição dos efeitos



Prova Escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

O’Malley, J. Análise de Circuitos, Coleção Schaum, 2a edição, São Paulo: Editora Makron Books

Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Person Education

Simulações realizadas no laboratório de Eletricidade

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que

o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar

ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de

Exercícios e Relatórios Técnicos.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2015

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Sandro Martins Vargas

12

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e

da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:15/02/2015

Marcelo Coelho de Souza

13

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação técnica Módulo: 1º

COMPONENTE CURRICULAR: INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Romildo de Campos Paradelo Junior



Atribuições:

Não há.

Atividades:

- Consertar Aparelhos Eletrônicos;

- Identificar e Aplicar Padrões Metrológicos;

- Projetar Sistemas de Automação;

- Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação;

- Instalar Sistemas de Automação;

- Coordenar Equipes de Trabalho;

- Demonstrar Competências Pessoais.

14

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento e Controle na Manutenção


1. Interpretar desenhos, projetos e

esquemas de instalações elétricas.

2. Interpretar tabelas, normas

técnicas e legislação pertinente às

instalações elétricas e de

segurança.

3. Avaliar as propriedades e

aplicações dos materiais,

acessórios e dispositivos de

instalações elétricas.

4. Projetar instalação elétrica

residencial

1.1. Aplicar normas técnicas,

padrões e legislação pertinente

às instalações elétricas.

2.1. Desenhar esquemas de


3.1. Utilizar manuais e catálogos

de instalações elétricas.

3.2. Identificar as características

de materiais e componentes

utilizados nas instalações

elétricas.

3.3. Dimensionar dispositivos de

controle e segurança dos

sistemas elétricos.





responsabilidade.

4.2. Executar croquis e

esquemas de instalações

elétricas.

4.3. Dimensionar e especificar

materiais e componentes de


4.4. Executar experimentos

básicos de instalação e

montagem elétrica.

4.5. Aplicar dispositivos,

ferramentas, instrumentos e

equipamentos utilizados em


1. Noções de geração, transmissão e distribuição

de energia elétrica.

2. Normas técnicas e legislação pertinente (NBR

5410).

3. Simbologia e convenções técnicas de


4. Diagramas unifilar, multifilar e funcional de

componentes elétricos.

5. Tabelas e catálogos técnicos.


dentro do ambiente laboratorial.

7. Condutores: critérios de dimensionamento:

máxima corrente e queda de tensão.

8. Eletrodutos.

9. Dispositivos de proteção.

10. Aterramento elétrico.

11. Circuitos básicos utilizando componentes,

ferramentas, instrumentos e equipamentos de


12. Noções básicas de instalações complementares

residenciais: antena, telefonia.

13. Projetos de instalação elétrica residencial.

14. Noções de domótica:automação residencial e

predial.


Habilidade Bases Tecnológicas / Bases Cientificas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)


padrões e legislação


de energia elétrica. Apresentação do componente Aulas expositivas e

dialogadas.

09/02 a 13/02

15

pertinente às instalações

elétricas.

curricular.

Bases científicas: Conceito de energia

desenvolvido no ensino fundamental II.




elétricas.





Aulas expositivas e

dialogadas.

16/02 a 20/02




elétricas.





Aulas expositivas e

dialogadas.

23/02 a 27/02




elétricas.


5410).

Bases científicas: Leitura e compreensão de

textos.

Aulas expositivas

dialogadas; Solução de

problemas.

02/03 a 06/03




elétricas.


5410). Fundamentos básicos das Instalações

Elétricas.

Bases científicas: Leitura e compreensão de

textos, mais os tópicos desenvolvidos até a aula

anterior.

Aulas expositivas


problemas.

09/03 a 13/03




elétricas.



3. Simbologia e convenções técnicas de instalações

elétricas.

Bases científicas: Todos os conceitos de

matemática e desenho do ensino fundamental II,

mais os tópicos desenvolvidos até a aula anterior.

Aulas expositivas


problemas.

16/03 a 20/03




elétricas.








Aulas expositivas


problemas.

23/03 a 27/03

16



elétricas.




elétricas.





elétricas.







Aulas expositivas


problemas.

30/03 a 03/04




elétricas.







responsabilidade.



elétricas.



montagem elétrica.



Bases científicas: Todos os conceitos

desenvolvidos nas aulas anteriores, mais

conhecimentos de língua portuguesa.

Aula prática em

laboratório

06/04 a 10/04




elétricas.









Aula prática em

laboratório

13/04 a 17/04

17





responsabilidade.



elétricas.



montagem elétrica.




elétricas.





elétricas.





Aulas expositivas


problemas.

20/04 a 24/04




elétricas.





elétricas.





Aulas expositivas


problemas.

27/04 a 01/05




elétricas.






Aulas expositivas


problemas.

04/05 a 08/05

18




elétricas.




elétricas.







responsabilidade.



elétricas.



montagem elétrica.






Obs: Apresentação dos instrumentos de medição

de grandezas elétricas (V,A,W).




Aula prática em

laboratório

11/05 a 15/05




elétricas.







responsabilidade.



elétricas.






Obs: Montagem de circuitos aplicando os

instrumentos de medição de grandezas elétricas

(V,A,W).




Aula prática em

laboratório

18/05 a 22/05

19



montagem elétrica.




elétricas.





elétricas.



montagem elétrica.


elétricas.






Aulas expositivas


problemas.

25/05 a 29/05




elétricas.





elétricas.



montagem elétrica.


elétricas.






Aulas expositivas


problemas.

08/06 a 12/06




elétricas.



3.1. Utilizar manuais e


Base científicas: Todos os conceitos

desenvolvidos até a aula anterior.

Aula expositiva com a

indicação dos principais

fabricantes de materiais

utilizados nas

instalações elétricas

residenciais.

15/06 a 19/06

20

catálogos de instalações

elétricas.

3.2. Identificar as

características de materiais e

componentes utilizados nas


Todas as mencionadas até a

aula anterior.


Base científicas: Todas as mencionadas até a aula

anterior..

Avaliação preliminar do

projeto

22/06 a 26/06

Todas as mencionadas até a

aula anterior.


Base científicas: Todas as mencionadas até a aula

anterior..

Avaliação preliminar do

projeto. Esclarecimento

de dúvidas

29/06 a 03/07




elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e

especificar materiais e

componentes de instalações

elétricas.







Aulas expositivas

dialogadas, solução de

problemas.

27/07 a 31/07




elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.







Aulas expositivas


problemas.

03/08 a 07/08





Aulas expositivas


10/08 a 14/08

21


elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.





problemas.




elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.







Aulas expositivas


problemas.

17/08 a 21/08




elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.







Aulas expositivas


problemas.

24/08 a 28/08




elétricas.




9. Dispositivos de proteção



Aulas expositivas


problemas.

31/08 a 04/09

22

elétricas.

3.2. Identificar as




3.3. Dimensionar dispositivos

de controle e segurança dos


4.3. Dimensionar e



elétricas.








elétricas.



elétricas.

3.2. Identificar as







4.3. Dimensionar e



elétricas.



9. Dispositivos de proteção



Aulas expositivas


problemas.

07/09 a 11/09

23







elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.


8. Eletrodutos.



Aulas expositivas


problemas.

14/09 a 18/09




elétricas.



elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.


8. Eletrodutos.



Aulas expositivas


problemas.

21/09 a 25/09




elétricas.








5410).




Aulas expositivas


problemas.

28/09 a 02/10




elétricas.


5410).


Aulas expositivas


problemas.

05/10 a 09/10

24












elétricas.



3.2. Identificar as









elétricas.









Aula prática em

laboratório – Princípio

de funcionamento de

um IDR e visita a parte

externa da escola para

verificar o sistema de

aterramento.

19/10 a 23/10




elétricas.



elétricas.

3.2. Identificar as






Aulas expositivas


problemas.

26/10 a 30/10

25








elétricas.

4.3. Dimensionar e



elétricas.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as









elétricas.


predial.



Aulas Teóricas e

Práticas

02/11 a 06/11

26

4.3. Dimensionar e



elétricas.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as











responsabilidade.



elétricas.

4.3. Dimensionar e






Aulas Teóricas e

Práticas.

09/11 a 13/11

27

elétricas.



montagem elétrica.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as











responsabilidade.



elétricas.

4.3. Dimensionar e






Aulas Teóricas e

Práticas.

16/11 a 20/11

28

elétricas.



montagem elétrica.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as











responsabilidade.



elétricas.

4.3. Dimensionar e






Entrega do projeto final

desenvolvido ao longo

do ano letivo.

23/11 a 27/11

29

elétricas.



montagem elétrica.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as











responsabilidade.



elétricas.

4.3. Dimensionar e






Avaliação de

recuperação.

30/11 a 04/12

30

elétricas.



montagem elétrica.








elétricas.





elétricas.

3.2. Identificar as











responsabilidade.



elétricas.

4.3. Dimensionar e






Comentários e

feedbacks sobre os

projetos.

07/12 a 11/12

31

elétricas.



montagem elétrica.







de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar

desenhos, projetos e

esquemas de


Habilidades:

1.1. Aplicar normas técnicas, padrões e legislação

pertinente às instalações elétricas.

2.1. Desenhar esquemas de instalações elétricas.

3.1. Utilizar manuais e catálogos de instalações

elétricas.


1. Noções de geração, transmissão e distribuição de

energia elétrica.


5410).


elétricas.



8. Eletrodutos.


Prova escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas e

projeto

desenvolvido.

Clareza e

organização

de ideias,

cálculos com

precisão.

Facilidade em

compreender as

simbologias

utilizadas nos

projetos de

instalações

elétricas

residenciais.

2. Interpretar

tabelas, normas

técnicas e legislação

pertinente às

instalações elétricas

e de segurança.

Habilidades:




elétricas.

Prova escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas e

projeto

desenvolvido

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

32

3.2. Identificar as características de materiais e

componentes utilizados nas instalações elétricas.



responsabilidade.



energia elétrica.


5410).




Criticidade

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

e projetos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

3. Avaliar as

propriedades e

aplicações dos

materiais, acessórios

e dispositivos de


Habilidades:




elétricas.



4.5. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos

e equipamentos utilizados em instalações elétricas.



5410).


8. Eletrodutos.










predial.

Prova escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas e

projeto

desenvolvido

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

projetos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

33

4. Projetar instalação

elétrica residencial Habilidades:



2.1. Desenhar esquemas de instalações elétricas.


elétricas.



3.3. Dimensionar dispositivos de controle e

segurança dos sistemas elétricos.



responsabilidade.

4.2. Executar croquis e esquemas de instalações

elétricas.

4.3. Dimensionar e especificar materiais e

componentes de instalações elétricas.

4.4. Executar experimentos básicos de instalação e

montagem elétrica.

4.5. Aplicar dispositivos, ferramentas, instrumentos

e equipamentos utilizados em instalações elétricas.



energia elétrica.


5410).


elétricas.








8. Eletrodutos.




Prova escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas e

projeto

desenvolvido

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordadas.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

e projetos que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

34






14. Noções de domótica: automação residencial e

predial.


[1] Nery, N. Instalações Elétricas – Princípios e Aplicações, 2ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[2] Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Pearson.

[3] Cotrim, A.M.B. Instalações Elétricas, 5ª edição, São Paulo: Editora Pearson.

[4] Filho, D.L.L. Projetos de Instalações Elétricas Prediais, 11ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[5] Cruz, E.C.A e Aniceto, L.A – Instalações Elétricas – Fundamentos, Prática e Projetos em Instalações Residenciais e

Comerciais, 2ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[6] ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 5410:2004 – Instalações Elétricas de Baixa Tensão,

São Paulo.

[7] Catálogos técnicos dos fabricantes de materiais elétricos em geral (Siemens, Schneider Electric, Legrand, Prysmian,

dentre outros).

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)



ao mesmo, condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e

Relatórios Técnicos.


Ao término da disciplina, o aluno será capaz de elaborar um projeto completo de uma instalação elétrica residencial.

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/ Fevereiro/2015


Romildo de Campos Paradelo Junior

35



Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da

Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/Fevereiro/2015


36

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO 2015

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: APLICATIVOS INFORMATIZADOS

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Edson José Rodrigues


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

Não tem.

Atividades

Utilizar softwares específicos.

Demonstrar afinidade para trabalhar com informática.


Proteger equipamentos ao ligar e desligar, bem como dos resíduos (poeira).

37




1. Avaliar recursos de informática e

suas aplicações.

2. Elaborar textos técnicos,

comerciais, planilhas, formulários e

apresentações relacionados à área de

atuação do técnico em Automação

Industrial.

3. Identificar as simbologias segundo

normas específicas.

4. Avaliar os recursos de softwares

gráficos e suas aplicações nos

desenhos de esquemas eletrônicos.

1.1. Utilizar recursos de informática.

1.2. Utilizar software específico.

2.1. Utilizar modelos de relatórios, utilizando

a linguagem de processamento de textos e

planilhas.

3.1. Aplicar as simbologias segundo normas

técnicas em desenhos e esquemas elétricos,

objetivando a criação de uma biblioteca de

símbolos.

4.1. Selecionar recursos de softwares gráficos.

4.2. Aplicar os comandos dos softwares

gráficos.

1. Utilização do sistema

operacional

2. Processador de textos:

digitação e formatação

3. Planilhas eletrônicas:

formulários;

gráficos;

funções

4. Desenhos de simbologias

elétricas segundo norma:

DIN, ANSI, IEC e ABNT

5. Softwares gráficos (Ex:

Multisim/ Proteus):

circuitos eletroeletrônicos


Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Semana

1.1. Utilizar recursos

de informática

1.2. Utilizar software

específico.

1. Utilização do sistema operacional

DOS



Base científicas: conhecimentos básicos

de informática

Repasse dos tópicos a serem

abordados no curso, critério de

notas e avaliações.

Aulas expositivas dialogadas;

Solução de problemas.

09/02 a 13/02


específico.


específico.


DOS




de informática

Repasse de Apostilas


Solução de problemas

19/02 a 20/02


de informática


específico.


Windows




de informática


Solução de problemas. 23/02 a 27/02


de informática


Windows


Aulas expositivas dialogadas; 02/03 a 06/03

38


específico



de informática



de informática


específico


Windows




de informática


Solução de problemas 09/03 a 13/03


de informática


específico


Windows




de informática




de informática


específico


Windows




de informática




de informática


específico


Windows




de informática



2.1. Utilizar modelos

de relatórios,

utilizando a linguagem

de processamento de

textos e planilhas.

2.1 Processador de textos: digitação e

formatação

2.2 Processador de Planilhas: digitação

e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática

Repasse de Apostilas Excel



06/04 a 10/04


de relatórios,


de processamento de

textos e planilhas.


formatação


e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática

Treinamento no Excel



13/04 a 17/04

39


de relatórios,


de processamento de

textos e planilhas.

Utilizar aplicativos

para geração e

manipulação de

funções matemáticas


formatação


e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática

Continuidade de Treinamento no

Excel



22/04 a 24/04


de relatórios,


de processamento de

textos e planilhas.


para geração e

manipulação de



formatação


e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática

Dia 12/04 sábado letivo – compensação

da quinta feira (Semana Paulo Freire)


Excel

(gráficos)



27/04 a 30/04


de relatórios,


de processamento de

textos e planilhas.


para geração e

manipulação de



formatação


e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática


Excel

(gráficos de funções matemáticas)



04/05 a 08/05


de relatórios,


de processamento de

textos e planilhas.


para geração e

manipulação de



formatação


e formatação


formulários;

gráficos;

funções


de informática

Treinamento no Winplotl

(gráficos de funções matemáticas)



11/05 a 15/05


de relatórios,


de processamento de


formatação


Treinamento no Power Point

Aulas expositivas dialogadas; 18/05 a 22/05

40

textos

de informática Solução de problemas


de relatórios,


de processamento de

textos


formatação


de informática


Power Point



25/05 a 29/05

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas

elétricos, objetivando

a criação de uma

biblioteca de símbolos

4. Desenhos de simbologias elétricas

segundo norma:


5. Softwares gráficos (Ex: Multisim/

Proteus):


Aulas expositivas Do Software

Proteus ISIS

dialogadas;


08/06 a 12/06

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Aulas expositivas Do Software

Proteus ISIS

dialogadas;


15/06 a 19/06

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Repasse de circuitos básicos e

Montagem e Simulação.no

Software Proteus ISIS



22/06 a 26/06

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Repasse de apostilas do Software

ProteusARES



29/06 a 03/07

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Inicio do treinamento no Software

Proteus ARES



27/07 a 31/07

41

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Retorno ao treinamento no

Software Proteus ARES



03/08 a 07/08

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Geração Simples de um Layout no

Software Proteus ARES



10/08 a 14/08

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Repasse de circuitos básicos para

serem simulados e repassados para

o Proteus ARES para Geração de

Layout Aulas expositivas

dialogadas;


17/08 a 21/08

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Inicio do treinamento no Software

MultiSIM


24/08 a 28/08

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Retorno ao treinamento no

Software MultiSIM



31/08 a 04/09

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Repasse de circuitos básicos para

serem simulados e repassados para

o MultiSIM expositivas

dialogadas;


08/09 a 11/09

42

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Treinamento Contínuo no

MultiSIM Aulas expositivas

dialogadas;


14/09 a 18/09

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):



MultiSIM

Estudo Cmparativo entre os

simuladores Proteus ISIS e

MultiSIM



21/09 a 22/09

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):



MultiSIM

Estudo Cmparativo entre os

simuladores Proteus ISIS e

MultiSIM



28/09 a 02/10

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Montagem e Simulação

De circuitos no Proteus ISIS e

MultiSIM

05/10 a 09/10

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Repasse de Circuitos Elétricos para

serem montados e simulados entre

grupos de alunos

Preparação de um Relatório

Técnico a ser apresentados na sala

de aula via Datashow.

Trabalho contabilizado na

avaliação final

19/10 a 23/10

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma


segundo norma:



Proteus):


Continuidade na

Preparação do Relatório Técnico a

ser a presentados na sala de aula

via Datashow.

29/10 a 30/10

43


Aula Prática


avaliação final

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Preparação do Relatório Técnico a

ser a presentados na sala de aula

via Datashow.

Aula Prática


avaliação final

03/11 a 07/11

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Início da apresentações, bem

como, a entrega do Relatório

Técnico

Aula Expositiva


avaliação final

09/11 a 13/11

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):


Continuidade das apresentações

dos grupos, bem como a entrega

do Relatório Técnico

Aula Expositiva


avaliação final

16/11 a 19/11

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):





Aula Expositiva

23/11 a 27/11

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma



segundo norma:



Proteus):





Aula Expositiva

30/11 a 04/12

3.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas


a criação de uma


segundo norma:



Proteus):




Aula Expositiva

07/12 a 11/12

44

biblioteca de símbolos circuitos eletroeletrônicos


Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências

de

desempenho

1. Avaliar recursos

de informática e

suas aplicações.

Habilidades :

Ter conhecimento dos comando do DOS,

bem como, saber utilizar interpretador

de comandos do Windows.

Mostar afinidade para trabalhar com

informática


Conhecimentos básicos de informática e

conceitos de matemática do ensino

fundamental

Provas

Relatórios

Trabalhos

Clareza,

precisão,

Organização

Desempenho

que evidencie

as técnicas

aplicadas

2. Elaborar textos

técnicos,

comerciais,

planilhas,

formulários e

apresentações

relacionados à área

de atuação do

técnico em

Automação

Industrial.

Habilidades :


saber utilizar aplicativos do Windows,

bem como, manipular interpretador de

comandos do Windows.


Conhecimentos básicos de informática e


fundamental

Provas

Relatórios

Trabalhos

Clareza,

precisão,

organização.

Desempenho

que evidencie

as

características

de solução do

projeto

3. Identificar as

simbologias

segundo normas

específicas.

Habilidades :


saber utilizar aplicativos do Windows,

bem como, manipular interpretador de

comandos do Windows.


Conhecimentos básicos de informática,

conhecimento de componentes eletrônicos e


fundamental

Provas

Relatórios

Trabalhos

Clareza,

precisão,

Organização

Desempenho

que evidencie

as técnicas

aplicadas

45

4. Avaliar os

recursos de

softwares gráficos

e suas aplicações

nos desenhos de

esquemas

eletrônicos.

Habilidades :

Conhecimentos básicos de informática,

conhecimento de componentes eletrônicos e


fundamental


A finidade para trabalhar com informática e

ter conhecimentos básicos da matemática

do ensino médio.

Provas

Relatórios

Trabalhos

Clareza,

precisão,

Organização

Desempenho

que evidencie

as técnicas

aplicadas


Apostilas de comandos básicos do DOS

Apostilas da MS Excel


Apostila explicativas para manipular o Proteus e Multisim


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado

que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de

proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06 /02/2015


Edson José Rodrigues


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de

Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015

Marcelo Coelho Souza

47

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem Qualificação Módulo: 1

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA ANALÓGICA I

C.H. Semanal: 3,0 Professor(es): Edson José Rodrigues

Igor Ivanovsky



Atribuições

Não tem.

Atividades

Interpretar esquemas elétricos.

Identificar componentes eletrônicos.

Especificar componentes eletrônicos.

Montar circuitos eletrônicos.

Testar circuitos eletrônicos

Interpretar normas.

Aplicar normas e procedimentos.


Elaborar relatórios

Aplicar normas técnicas.

Analisar dificuldades para a execução do projeto.

Executar esboços e desenhos.

Dimensionar circuitos eletroeletrônicos.

Utilizar softwares específicos.

Seguir especificações do projeto.

Executar montagem do projeto

48




1. Executar testes e ensaios de

circuitos eletrônicos básicos.

2. Analisar o funcionamento dos

circuitos retificadores, com e

sem filtro capacitivo e executar

montagem em laboratório de

uma fonte de alimentação

retificada.

3. Confeccionar circuitos de baixa

complexidade aplicados à área, a

partir de um esquema

eletroeletrônico.

1.1. Identificar as principais

características das ondas

senoidais.

1.2. Realizar experimentos em

laboratório visando à

utilização de instrumentos e

equipamentos de medição.

1.3. Elaborar relatórios técnicos,

com base nos experimentos

em laboratório.

2.1. Identificar especificações

em tabelas, manuais e

catálogos de fabricantes dos

componentes

semicondutores.

2.2. Relacionar componentes

eletrônicos através dos seus

símbolos e aspectos físicos.

2.3. Utilizar e testar os

componentes

semicondutores de acordo

com as especificações

técnicas.

2.4. Elaborar esboços, desenhos

de circuitos eletrônicos

básicos retificadores com e

sem filtro capacitivo.

2.5. Verificar os parâmetros de


retificada.

3.1. Utilizar esquemas e croquis.

3.2. Utilizar software específico

para confecção de leiaute de

placa de circuito impresso.

3.3. Manusear adequadamente

componentes e ferramentas.

3.4. Montar circuitos

eletroeletrônicos aplicando

a simbologia específica.

3.5. Realizar testes de

funcionamento relatando

em documentos as falhas.

1. Características de ondas senoidais:

período, frequência e valores

relacionados à amplitude

2. Osciloscópio, gerador de funções e

frequencímetro:

frequência, período e amplitude

3. Noções de transformador ideal:

relação de transformação

4. Semicondutores:

diodo de junção PN

5. Diodo emissor de luz (LED)

6. Circuitos retificadores

7. Capacitores:

especificação, características e aplicações

8. Fontes de alimentação:

diagrama de blocos;

circuitos retificadores;

filtro capacitivo

9. Etapas de desenvolvimento do projeto:

lista de material;

levantamento de custos;

cronograma de projetos;

leiaute;

técnicas de soldagem;

montagem e confecção de placa de

circuito impresso;

montagem de circuito eletroeletrônico

básico;

medições e reparos em circuitos

eletroeletrônicos

49

3.6. Identificar e reparar placas

de circuito impresso.

3.7. Elaborar relatórios técnicos.



Didáticos

Cronograma

(Semana)



senoidais.

Base Tecnológica


período, frequência e valores relacionados

à amplitude

Base Cientifica

1. Matemática (trigonometria e relação de

triangulos)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

09/02 a 13/02



senoidais.

Base Tecnológica



à amplitude

Base Cientifica


triangulos)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

19/02 a 20/02



senoidais.

Base Tecnológica



à amplitude

Base Cientifica


triangulos)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

23/02 a 27/02



senoidais.

Base Tecnológica



à amplitude

Base Cientifica


triangulos)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

02/03 a 06/03



utilização de instrumentos

e equipamentos de

medição.

1.3. Elaborar relatórios

técnicos, com base nos

experimentos em

laboratório.

Base Tecnológica


frequencímetro:


Base Cientifica


triangulos), Física (eletrostática e

eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

09/03 a 13/03




e equipamentos de

Base Tecnológica


frequencímetro:


Aulas Expositivas

16/03 a 20/03

50

medição.



experimentos em

laboratório.

Base Cientifica



eletromagnetismo)

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório




e equipamentos de

medição.



experimentos em

laboratório.

Base Tecnológica


frequencímetro:


Base Cientifica



eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

23/03 a 27/03




e equipamentos de

medição.



experimentos em

laboratório.

Base Tecnológica


frequencímetro:


Base Cientifica



eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

06/04 a 10/04



senoidais.




e equipamentos de

medição.

Base Tecnológica



Base Cientifica



eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

13/04 a 17/04



senoidais.




e equipamentos de

medição.

Base Tecnológica



Base Cientifica



eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

22/04 a 25/04

Sábado Letivo



senoidais.




e equipamentos de

Base Tecnológica



Base Cientifica



eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

04/05 a 08/05

51

medição.

Experiencias em

Laboratório



catálogos de fabricantes

dos componentes

semicondutores.

Base Tecnológica

4. Semicondutores:


Base Cientifica

1. Física (eletrostática e eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

11/05 a 15/05




dos componentes

semicondutores.

Base Tecnológica

4. Semicondutores:


Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

18/05 a 22/05




dos componentes

semicondutores.

Base Tecnológica


Atividade Cultural : OLIMTEC ETEC Takashi

Morita

Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

25/05 a 29/05




dos componentes

semicondutores.

Base Tecnológica

7. Capacitores:


Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

08/06 a 13/06

Sábado Letivo




dos componentes

semicondutores.

Base Tecnológica

7. Capacitores:


Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

15/06 a 19/06




Base Tecnológica


diagrama de blocos;


filtro capacitivo

Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

22/06 a 26/06

52

Experiencias em

Laboratório




Base Tecnológica


diagrama de blocos;


filtro capacitivo

Atividade Cultural : Festa Junina

Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

29/06 a 03/07




Base Tecnológica


diagrama de blocos;


filtro capacitivo

Base Cientifica


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

27/07 a 31/07


componentes



técnicas.

Base Tecnológica

4. Semicondutores:




7. Capacitores:


Base Cientifica

1. Matemática e Física (eletrostática e

eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

03/08 a 07/08


componentes



técnicas.

Base Tecnológica

4. Semicondutores:




7. Capacitores:


Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

10/08 a 14/08





Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

17/08 a 21/08

53


montagem e confecção de placa de circuito

impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Experiencias em

Laboratório





Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

24/08 a 28/08







retificada.

3.1. Utilizar esquemas e

croquis.


para confecção de leiaute

de placa de circuito

impresso.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

31/08 a 04/09







retificada.


croquis.



Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

08/09 a 11/09

54


impresso.

Base Cientifica


eletromagnetismo)


croquis.




impresso.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

14/09 a 18/09


croquis.




impresso.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

21/09 a 22/09


componentes e

ferramentas.










técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

28/09 a 02/10


componentes e

ferramentas.

Base Tecnológica

9. Etapas de desenvolvimento do projeto: Aulas Expositivas 05/10 a 09/10

55










técnicos.

lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório


componentes e

ferramentas.










técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

16/10


componentes e

ferramentas.










técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

19/10 a 24/10

Sábado Letivo


componentes e

ferramentas.




Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;


Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

29/10 a 30/10

56







técnicos.


impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Experiencias em

Laboratório


componentes e

ferramentas.










técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

03/11 a 07/11


componentes e

ferramentas.










técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

09/11 a 13/11


componentes e

ferramentas.






Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

23/11 a 27/11

57


técnicos.


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)


componentes e

ferramentas.







técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

30/11 a 04/12


componentes e

ferramentas.







técnicos.

Base Tecnológica


lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos

Base Cientifica


eletromagnetismo)

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

07/12 a 11/12



de Avaliação Critérios de


desempenho

1. Executar testes e

ensaios de

circuitos

eletrônicos

básicos.

Habilidades :

1.1. Identificar as principais características das ondas

senoidais.

1.2. Realizar experimentos em laboratório visando à

utilização de instrumentos e equipamentos de

medição.

1.3. Elaborar relatórios técnicos, com base nos

experimentos em laboratório.

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

58



período, frequência e valores relacionados à

amplitude


frequencímetro:


de

aplicação.

2. Analisar o

funcionamento

dos circuitos

retificadores, com

e sem filtro

capacitivo e

executar

montagem em

laboratório de uma

fonte de

alimentação

retificada.

Habilidades :

2.1. Identificar especificações em tabelas, manuais e

catálogos de fabricantes dos componentes

semicondutores.

2.2. Relacionar componentes eletrônicos através dos

seus símbolos e aspectos físicos.

2.3. Utilizar e testar os componentes semicondutores

de acordo com as especificações técnicas.




4. Semicondutores:




7. Capacitores:



diagrama de blocos;


filtro capacitivo

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

3. Confeccionar

circuitos de baixa

complexidade

aplicados à área, a

partir de um

esquema

eletroeletrônico.

Habilidades :

2.1. Identificar especificações em tabelas, manuais e

catálogos de fabricantes dos componentes

semicondutores.

2.2. Relacionar componentes eletrônicos através dos

seus símbolos e aspectos físicos.

2.3. Utilizar e testar os componentes semicondutores

de acordo com as especificações técnicas.

2.4. Elaborar esboços, desenhos de circuitos

eletrônicos básicos retificadores com e sem

filtro capacitivo.

2.5. Verificar os parâmetros de uma fonte de

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

59

alimentação retificada.

3.1. Utilizar esquemas e croquis.

3.2. Utilizar software específico para confecção de

leiaute de placa de circuito impresso.

3.3. Manusear adequadamente componentes e

ferramentas.

3.4. Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a

simbologia específica.

3.5. Realizar testes de funcionamento relatando em

documentos as falhas.

3.6. Identificar e reparar placas de circuito impresso.

3.7. Elaborar relatórios técnicos.



lista de material;



leiaute;



impresso;


básico;


eletroeletrônicos


Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books


aprendizagem)





60




Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama






Assinatura: ________________________________ Data: 05/02/2015


61

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem qualificação Módulo: 1ª

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRONICA DIGITAL I

C.H. Semanal: 2 aulas Professor(es): José Augusto Rodrigues



Atribuições

Não tem

Atividades

par a área de trabalho utilizando material adequado.

62




1. Identificar os principais sistemas

de numeração.

2. Identificar a simbologia e

função das portas lógicas básicas.

3. Avaliar as respostas das diversas

portas lógicas.

4. Avaliar circuitos

combinacionais aplicados em

sistemas digitais.

5. Avaliar componentes utilizados

em projetos de circuitos lógicos.

6. Projetar circuitos lógicos

combinacionais básicos.

1.1. Aplicar métodos de cálculos

de conversão entre sistemas de

numeração.

2.1. Relacionar os diferentes

tipos de portas e o seu

funcionamento.

2.2. Utilizar tabelas de resposta

de portas lógicas.

3.1. Montar e verificar o

comportamento das portas

lógicas.


características técnicas dos

circuitos integrados utilizando

catálogos e manuais.

4.1. Elaborar expressões

matemáticas de circuitos lógicos

combinacionais.


funcionamento de circuitos

lógicos combinacionais.

5.1. Identificar circuitos lógicos

combinacionais.

6.1. Aplicar métodos de

simplificação de circuitos

combinacionais.

1. Sistemas de numeração:

binário, octal, decimal e hexadecimal

2. Portas lógicas:

simbologia, expressão lógica, tabela verdade e

circuitos integrados básicos

3. Circuitos lógicos combinacionais:

expressão lógica;

tabela verdade

4. Simplificação de circuitos combinacionais:

Álgebra de Boole e Mapa de Veitch-Karnaugh



Didáticos

Cronograma

(Semana)


cálculos de conversão entre

sistemas de numeração.



Base Científica Matemática

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

09/2 a 13/2


cálculos de conversão entre




Base Científica Matemática

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

19/2 a 20/2


cálculos de conversão entre 1. Sistemas de numeração:

binário, octal, decimal e hexadecimal Aula Expositiva 23/2 a 27/2

63


Base Científica Matemática Exercícios de

Fixação

2.1. Relacionar os diferentes

tipos de portas e o seu

funcionamento.

2. Portas lógicas:



Aula Expositiva

02/3 a 06/3


de portas lógicas.

2. Portas lógicas:



Aula Expositiva

09/3 a 13/3


de portas lógicas.

2. Portas lógicas:



Dia 08/03 sábado letivo – compensação da segunda

feira

Aula Expositiva

16/3 a 20/3



lógicas.



circuitos integrados utilizando

catálogos e manuais

2. Portas lógicas:



Aula Prática 23/3 a 27/3



lógicas.



circuitosintegrados utilizando

catálogos e manuais

2. Portas lógicas:





matemáticas de circuitos



expressão lógica;

tabela verdade

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

01/4 a 02/4





expressão lógica;

tabela verdade

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

06/4 a 10/4





expressão lógica;

tabela verdade

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

13/4 a 17/4





expressão lógica;

tabela verdade

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

22/4 a 25/4





expressão lógica;

tabela verdade

Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

27/4 a30/4

64



lógicos combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade



funcionamento de circuitos



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade

Dia 17/05 sábado letivo – compensação da segunda

feira (Torneio Esportivo, Olimtec)




combinacionais.lógicos

combinacionais.

.


Álgebra de Boole

Aula Expositiva

18/5 a 22/5



combinacionais.


Álgebra de Boole

Exercicios de

fixação com

correção

25/5 a 29/5



combinacionais.


Álgebra de Boole

Exercicios de

fixação com

correção

01/6 a 03/6



combinacionais.


Álgebra de Boole

Exercicios de

fixação com

correção

08/6 a 13/6



combinacionais..


Álgebra de Boole

Exercicios de

fixação com

correção

15/6 a 19/6



combinacionais.


Álgebra de Boole




combinacionais..


Álgebra de Boole

Aula Prática

29/6 a 30/6



combinacionais.


Mapa de Veitch-Karnaugh Aula Expositiva 01/7 a 06/7



combinacionais. 4. Simplificação de circuitos combinacionais:

Mapa de Veitch-Karnaugh

Exercicios de

fixação com

correção

27/7 a 31/7



combinacionais. 4. Simplificação de circuitos combinacionais:


Exercicios de

fixação com

correção

03/8 a 07/8




Mapa de Veitch-Karnaugh Exercicios de 10/8 a 15/8

65

combinacionais. fixação com

correção



combinacionais.


Mapa de Veitch-Karnaugh Aula Prática 17/8 a 21/8

1. Identificar circuitos lógicos

combinacionais



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade

(Codificador e Decodificador Digital)

Aula Expositiva 24/8 a 28/8


combinacionais



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade




combinacionais



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com

correção

08/9 a 11/9


combinacionais



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com

correção

14/9 a 18/9

.1. Identificar circuitos lógicos

combinacionais



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade




combinacionais



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade




combinacionais



combinacionais.

. Circuitos lógicos combinacionais:

expressão lógica;

tabela verdade

(Somador e Subtrator binário



combinacionais



combinacionais..


expressão lógica;

tabela verdade



66


combinacionais



combinacionais..


expressão lógica;

tabela verdade




combinacionais



combinacionais..

.


expressão lógica;

tabela verdade

(Multiplexador e Demultiplexador Digital)

Aula expositiva 26/10 a 30/10


combinacionais



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade


Aula expositiva 03/11 a 07/11


combinacionais



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade




combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com

correção 16/11 a 19/11



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com

correção

30/11 a 04/12



combinacionais.


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com



combinacionais


expressão lógica;

tabela verdade


Exercicios de

fixação com



Competência Indicadores de domínio

Instrumentos

de Avaliação

Critérios de

desempenho Evidências de desempenho

67

1. Identificar os

principais

sistemas de

numeração.

Habilidades:

1.1. Aplicar métodos de cálculos de

conversão entre sistemas de

numeração.


1. Sistemas de numeração: binário,

octal, decimal e hexadecimal

5. Sistema Internacional de unidades

e seus prefixos

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita da proposta

de solução do problema com

as informações selecionadas.

2. Identificar a

simbologia e

função das portas

lógicas básicas.

Habilidades:

2.1. Relacionar os diferentes tipos de

portas e o seu funcionamento.

2.2. Utilizar tabelas de resposta de

portas lógicas.


2. Portas lógicas: simbologia,

expressão lógica, tabela verdade e


Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho prático e

síntese escrita que evidencie

as técnicas aplicadas aos

instrumentos de medição

3. Avaliar as

respostas das

diversas portas

lógicas.

Habilidades:


comportamento das portas lógicas.


características técnicas dos circuitos

integrados utilizando catálogos e

manuais.


3. Circuitos lógicos

combinacionais: expressão lógica;

tabela verdade

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho prático e

síntese escrita que evidencie

as técnicas aplicadas nos

dispositivos semicondutores

4. Avaliar

circuitos

combinacionais

aplicados em

sistemas digitais.

.

Habilidades:


matemáticas de circuitos lógicos

combinacionais.


funcionamento de circuitos lógicos

combinacionais.

.

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho prático que

evidencie as técnicas

aplicadas em projetos de

circuitos digitais.

Síntese escrita da proposta

de solução do problema com

as informações selecionadas

68


4. Simplificação de circuitos

combinacionais: Álgebra de Boole e


5. Avaliar

componentes

utilizados em

projetos de

circuitos lógicos

Habilidades:


combinacionais.





Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da aplicação nas

normas corretas nos

relatórios

6. Projetar

circuitos lógicos

combinacionais

básicos. .



combinacionais.





Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da aplicação nas

normas corretas nos

relatórios


Kit didático de eletrônica digitaL (LABORATÓRIO)

Eletrônica Digital Princípios e Aplicações, Malvino/Leach, Ed. Makron Books

Circuitos Digitais coleção Estude e Use, Lourenço Antonio Carlos,Alves Cruz Eduardo Cesar,Rodero Ferreira

Sabrina,Choueri Jumior Salomão ,Editora Érica

Elementos de Eletrônica Digital, Capuano/Idoeta, Editora Érica

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)






69



José Augusto Rodrigues





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


70

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação técnica Série: 1ª

COMPONENTE CURRICULAR: COMANDOS ELÉTRICOS I

C.H. Semanal: 02 Professor(es): Bento Alves Cerqueira Cesar Filho/Edson José Rodriques



Atribuições

Não tem

Atividades

Seguir normas, instruções e procedimentos.

Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação.





71




1. Aplicar os conceitos básicos dos

fenômenos eletromagnéticos.

2. Analisar os princípios que

regem os fenômenos

eletromagnéticos.

3. Analisar os circuitos

magnéticos.

4. Distinguir os principais

parâmetros dos sistemas trifásicos

e a relação existente entre eles.

1.1. Avaliar o campo magnético criado por

correntes elétricas.

1.2. Interpretar fatores que influem na

variação do campo magnético.

2.1. Calcular intensidade de campo e força

magnética produzidos por corrente elétrica.

2.2. Executar ensaios aplicados aos fenômenos

eletromagnéticos.

3.1. Verificar a influência dos diversos tipos

de materiais ferromagnéticos sobre a

intensidade do campo gerado.

3.2. Verificar os efeitos da temperatura sobre a

intensidade do campo magnético.

4.1. Realizar montagens e instalações de

circuitos magnéticos.

4.2. Realizar experimentos com sistemas

trifásicos.

1. Noções de magnetismo:

propriedades dos ímãs; campo

magnético

2. Eletromagnetismo: campo

magnético de corrente elétrica:

condutor retilíneo, espira

circular, solenoide.

3. Ação entre campo magnético e

corrente elétrica.

4. Indução magnética: Leis de

Faraday e Lenz

5. Aplicações do eletromagnetismo

6. Circuitos magnéticos

7. Corrente alternada trifásica:

configuração delta; configuração

estrela; potências trifásicas; fator de

potência.



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Avaliar o campo

magnético criado por


1.2. Interpretar fatores que

influem na variação do campo

magnético.

1. Noções de magnetismo: propriedades dos ímãs;

campo magnético.

Bases científicas: Todos os conceitos de matemática

e ciências do ensino fundamental

Aulas expositivas

dialogadas.

Solução de

problemas. 09/02 a 13/02






magnético.


campo magnético.



Aulas expositivas

dialogadas.

Solução de

problemas.

23/02 a 27/02




campo magnético.

Aulas expositivas

dialogadas. 02/03 a 06/03

72




magnético.

Conceitos de eletrodinâmica



Solução de

problemas.






magnético.

2. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente

elétrica: condutor retilíneo, espira circular,

solenoide.

Conceitos de eletrodinâmica



Aulas expositivas

dialogadas.

Solução de







magnético.

2. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente

elétrica: condutor retilíneo, espira circular,

solenoide.


e ciências do ensino fundamental.

Aulas expositivas

dialogadas.

Solução de


2.1. Calcular intensidade de

campo e força magnética

produzidos por corrente

elétrica.

2.2. Executar ensaios

aplicados aos fenômenos

eletromagnéticos.

3. Ação entre campo magnético e corrente elétrica.



Aulas expositivas

dialogadas.

Solução de





elétrica.



eletromagnéticos.




Avaliação Bimestral 30/03 a 02/04




elétrica.



eletromagnéticos.



e ciências do ensino fundamental Avaliação Prática

06/04 a 10/04




elétrica.



eletromagnéticos.




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

13/04 a 17/04

73




elétrica.



eletromagnéticos.

4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz.


e ciências do ensino fundamental II, e os conceitos

já ministrados nas aulas anteriores.

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

27/04 a 30/04




elétrica.



eletromagnéticos.




Semana Paulo Freire

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

04/05 a 08/05

3.1. Verificar a influência dos

diversos tipos de materiais

ferromagnéticos sobre a


3.2. Verificar os efeitos da

temperatura sobre a

intensidade do campo

magnético

5. Aplicações do eletromagnetismo.



16/5 - Show de talentos

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

11/05 a 16/05






temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

18/05 a 22/05






temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação. 25/05 a 29/05






temperatura sobre a





Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

01/06 a 03/06

74

magnético








13/6 - Festa Junina



temperatura sobre a





Avaliação Prática 15/06 a 19/06






temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de







temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de






6. Circuitos magnéticos.

Bases científicas: sistemas de equações e

eletricidade básica.

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

27/07 a 31/07


temperatura sobre a


magnético.




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

03/08 a 07/08








10/8 a 15/8 - OLIMTEC

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de



temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

17/08 a 21/08

75


temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação..

24/08 a 28/08


temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

31/08 a 04/09


temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação..

08/09 a 11/09


temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

14/09 a 18/09


temperatura sobre a


magnético




Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

aplicação.

21/09 a 25/09


temperatura sobre a


magnético






temperatura sobre a


magnético





4.1. Realizar montagens e

instalações de circuitos

magnéticos.

4.2.Realizar experimentos

com sistemas trifásicos.

7. Corrente alternada trifásica: configuração delta;

configuração estrela; potências trifásicas; fator de

potência.

Bases científicas: Eletricidade básica

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.





potência.


24/10 - Feira Cultural e Tecnológica

Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.





potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.



potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de

03/11 a 07/11

76



07/11 - Sarau literário

aplicação.



magnéticos.





potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.





potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.





potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas e

exercícios de




magnéticos.



potência. Avaliação Bimestral 30/11 a 04/12


com sistemas trifásicos. Bases científicas: Eletricidade básica




magnéticos.



potência. Avaliação de

Recuperação

14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Aplicar os

conceitos básicos

dos fenômenos

eletromagnéticos.

Habilidades: 1.1. Avaliar o campo magnético criado por


1.2. Interpretar fatores que influem na variação

do campo magnético.

Bases Tecnológicas: 1. Noções de magnetismo: propriedades dos

ímãs; campo magnético

2. Eletromagnetismo: campo magnético de

corrente elétrica: condutor retilíneo, espira

circular, solenoide

Exercício de

avaliação

Trabalho em

grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade.

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas

2. Analisar os

princípios que

regem os

fenômenos

Habilidades: 2.1. Calcular intensidade de campo e força

magnética produzidos por corrente elétrica.

2.2. Executar ensaios aplicados aos fenômenos

Lista de

exercícios

Trabalho em

grupo

Clareza e

organização de

ideias.

Resultados teóricos

que evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

77

eletromagnéticos.

eletromagnéticos.

Bases Tecnológicas: 3. Ação entre campo magnético e corrente

elétrica

4. Indução magnética: Leis de Faraday e Lenz

Exercício de

avaliação

compreensão da

aplicação da

técnica.

3. Analisar os

circuitos

magnéticos.

Habilidades: 3.1. Verificar a influência dos diversos tipos de

materiais ferromagnéticos sobre a intensidade

do campo gerado.

3.2. Verificar os efeitos da temperatura sobre a

intensidade do campo magnético.


5. Aplicações do eletromagnetismo

6. Circuitos magnéticos

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercício de

avaliação

Clareza e

organização de

idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas corretas

nos relatórios.

4. Distinguir os

principais

parâmetros dos

sistemas trifásicos

e a relação

existente entre

eles.

Habilidades: 4.1. Realizar montagens e instalações de

circuitos magnéticos.

4.2. Realizar experimentos com sistemas

trifásicos.


7. Corrente alternada trifásica: configuração

delta; configuração estrela; potências trifásicas;

fator de potência.

Exercício de

avaliação

Relatórios;

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova e relatórios

que evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica.


Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Máquinas elétricas e Instalações elétricas.

Eletromagnetismo – Fundamentos e aplicações, William César Mariano, Editora Érica.

Transformadores, Alfonso Martignoni, Editora Globo.

Análise de Circuitos em corrente alternada, Romulo Oliveira Albuquerque, Editora Érica.







78



Bento Alves Cerqueira Cesar Filho






Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


79

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem qualificação Módulo: 1°

Componente Curricular: Automação I

C.H. Semanal: 2 aulas Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições

Sem Atribuição

Atividades

Elaborar projetos sistemas de automação

Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação

Programar controle de automação de sistemas

Instalar sistemas de automação

Realizar manutenção de sistemas de automação

Demonstrar competências pessoais

80




1. Identificar, analisar e interpretar

características, princípios e sinais

de sensores, transdutores e

transmissores.

2. Interpretar e analisar malhas de

sensores e transdutores com

controladores PID.

3. Identificar, analisar e interpretar

atuadores lineares e rotativos

hidráulicos, pneumáticos e

elétricos.

1.1. Relacionar e aplicar

sensores, transdutores e

transmissores suas

características e sinais elétricos.

2.1. Aplicar em processos

industriais sensores e

transdutores em malhas

utilizando controladores

industriais.

2.2. Aplicar sensores em malha

com dispositivos

microcontrolados (CLP e

microcontrolados).

3.1. Aplicar atuadores rotativos

e lineares em processos

industriais.

3.2. Relacionar os tipos de

atuadores adequados à

automação do processo

industrial.

1. Sensores, transdutores e transmissores:

digital e analógico:

o sinais adotados pela indústria

2. Características dos sensores e transdutores:

sensibilidade, exatidão, precisão, linearidade,

histerese, OffSet, Drift, banda de erro estático,

range, resolução, estabilidade, velocidade de

resposta e vida útil

3. Sensores:

presença, posição (indutivos, capacitivos,

ópticos e fim de curso), deslocamento,

velocidade, força, extensômetros, acelerômetros,

temperatura, pressão, vazão, nível e ultrassom

4. Malha de sensores e aplicações industriais

com dispositivos microcontrolados (CLP e

microcontroladores)

5. Controladores proporcionais:

P, PD, PI e PID com aplicações de dispositivos

microcontrolados (CLP e microcontroladores)



Didáticos

Cronograma

(Semana)



transmissores suas




sinais adotados pela indústria




transmissores suas




sinais adotados pela indústria




transmissores suas





range, resolução, estabilidade, velocidade de



.1. Relacionar e aplicar


transmissores suas





81

características e sinais elétricos range, resolução, estabilidade, velocidade de




transmissores suas

características e sinais elétricos

3. Sensores:

presença, posição (indutivos, capacitivos, ópticos e

fim de curso), deslocamento, velocidade, força,

extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão,

vazão, nível e ultrassom




transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas

3. Sensores:



Aula Expositiva 27/04 30/04

82

características e sinais elétricos extensômetros, acelerômetros, temperatura, pressão,




transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:





Aula Prática 11/05a16/05



transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:








transmissores suas


3. Sensores:





Aula Expositiva 01/06 a03/06



transmissores suas


3. Sensores:





Aula Prática 08/06 a13/06



transmissores suas


3. Sensores:






83

1. Relacionar e aplicar sensores,

transdutores e transmissores

suas características e sinais

elétricos.

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:








suas elétricos

.

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:








suas elétricos

3. Sensores:






84



suas elétricos

3. Sensores:






2.1. Aplicar em processos

industriais sensores e

transdutores em malhas

utilizando controladores

industriais.

4. Malha de sensores e aplicações industriais com

dispositivos microcontrolados (CLP e

microcontroladores)



com dispositivos


microcontrolados).



microcontroladores Aula Expositiva 14/09 a 18/09


com dispositivos


microcontrolados).





com dispositivos


microcontrolados).





com dispositivos


microcontrolados).



microcontroladores Aula Prática 05/10 a 09/10


com dispositivos


microcontrolados).





com dispositivos


microcontrolados).






industriais.





85



industriais.







industriais.







industriais.








industrial.








industrial.








industrial.








industrial.







de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências

de

desempenho

1) Identificar, analisar e

interpretar características,

princípios e sinais de


transmissores.

Habilidades: Relacionar e aplicar

sensores, transdutores e transmissores

suas características e sinais elétricos.

Bases Tecnológicas: Sensores,

transdutores e transmissores: digital e

analógico: sinais adotados pela

indústria.

Características dos sensores e

transdutores: sensibilidade, exatidão,

precisão, linearidade, histerese, OffSet,

Drift, banda de erro estático, range,

Prova Escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

86

resolução, estabilidade, velocidade de

resposta e vida útil.

Sensores: presença, posição

(indutivos, capacitivos, ópticos e fim de

curso), deslocamento, velocidade, força,

extensômetros, acelerômetros,

temperatura, pressão, vazão, nível e

ultrassom.

2) Interpretar e analisar

malhas de sensores e

transdutores com

controladores PID.

Habilidades: Aplicar em processos

industriais sensores e transdutores em

malhas utilizando controladores

industriais.

Aplicar sensores em malha com


microcontrolados).

Bases Tecnológicas: Malha de

sensores e aplicações industriais com


microcontroladores).

Prova Escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3) Identificar, analisar e

interpretar atuadores

lineares e rotativos

hidráulicos, pneumáticos

e elétricos.

Habilidades: Aplicar atuadores

rotativos e lineares em processos

industriais.

Relacionar os tipos de atuadores

adequados à automação do processo

industrial.

Bases Tecnológicas: Controladores

proporcionais: P, PD, PI e PID com

aplicações de dispositivos


microcontroladores).

Prova Escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.


Catálogos de sensores e apostila de kit sensores da minipa.

Thomazini, Daniel & Albuquerque, Pedro Urbano Braga de. Sensores Industriais – Fundamentos e Aplicações. Editora

Érica.


aprendizagem)





87




Araquém Bruno Lopes Fernandes





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


88


89

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Automação Industrial Módulo: 2º

COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA ANALÓGICA II

C.H. Semanal: 03 Professor(es): Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama



Atribuições:

Identificar características de operação e controle de processos industriais.

Adequar sistemas convencionais a tecnologias atuais de automação.

Acompanhar desenvolvimento de sistemas produtivos automatizados.

Elaborar projetos de dispositivos e sistemas automatizados.

Atividades:

Elaborar projetos de automação

Identificar alternativas para automatizar processo e produto.

Propor soluções de pequeno porte para automatização de processo e produto.

Projetar a integração de sistemas automatizados.

Projetar a otimização dos sistemas de automação já instalados.

Instalar sistemas de automação

Identificar alternativas para solucionar problemas relativos ao projeto durante a instalação.

90




1. Interpretar circuitos

indutivos e capacitivos,

aplicados a corrente

alternada.

2. Avaliar projetos de filtros

passivo

3. Interpretar, definir e

avaliar ensaios e testes com

circuitos transistorizados.

4. Especificar e analisar

circuitos de polarização de

transistores.

5. Analisar os transistores

como chave.

6. Interpretar e avaliar

ensaios e testes com

amplificadores operacionais.

7. Identificar e especificar os

tiristores.

8. Analisar circuitos de

disparo.

9. Projetar circuitos de

disparo utilizando o circuito

TCA 785 e modulação

PWM.

10. Distinguir circuitos

trifásicos controlados e não

controlados.

1.1. Utilizar metodologia de projetos aplicados a

circuitos resistivos, indutivos e capacitivos.

2.1. Calcular, especificar e relacionar os vários

tipos de filtros passivos.

3.1. Aplicar e executar montagens com

transistores.

3.2. Identificar, aplicar e executar testes e

ensaios com os diversos tipos de transistores.

4.1. Executar testes e ensaios em circuitos de

polarização de transistores.

5.1. Aplicar e executar testes e ensaios em

transistores como chave.

6.1. Realizar testes de funcionamento de

circuitos com amplificadores operacionais.

7.1. Utilizar manuais e catálogos técnicos com

tiristores.

7.2. Executar cálculos de parâmetros elétricos

para determinação da especificação.

7.3. Efetuar ensaios, respeitando as

características e limitações técnicas de

componentes.

8.1. Ensaiar circuitos de disparo com vários

dispositivos.

8.2. Selecionar o dispositivo de disparo

adequado para cada aplicação.

9.1. Ensaiar circuitos de disparo com TCA 785

e modulação PWM.

10.1. Realizar montagem de circuitos trifásicos

controlados e não controlados com carga

resistiva.

1. Números complexos

2. Circuitos RLC série e

paralelo

3. Filtros passivos: passa alta,

passa baixa e passa faixa

4. Transistores: construção e

configuração dos transistores

bipolares, FET e MOSFET;

polarização dos transistores;

especificações dos transistores;

transistor como chave

5. Amplificadores operacionais:

especificações, parâmetros e

circuitos aplicativos voltados à

Automação Industrial

6. Tiristores: família de

componentes; aplicações

7. SCR, Triac e IGBT: princípio

de funcionamento; aplicações;

modos de disparo

8. Dispositivos de disparo:

DIAC, SUS, SBS, UJT, PUT;

circuitos de disparo e aplicações

9. Circuito especial de disparo

com o circuito integrado TCA

785: pinagem, configurações e

aplicações

10. Modulação PWM: princípio

de funcionamento; aplicações

11. Aplicações em circuitos

trifásicos controlados e não

controlados com carga resistiva



Didáticos

Cronograma

Semana

4.1. Executar testes e

ensaios em circuitos de

polarização transistores. 4. Transistores: construção e configuração dos

transistores bipolares, FET e MOSFET; polarização

dos transistores; especificações dos transistores;


Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

09/02 a 13/02







Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

19/02 e 20/02

91







Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

23/02 a 27/02



polarização transistores.

4. Transistores: construção e configuração dos




Aulas Teóricas

e Práticas

02/03 a 06/03








Aulas Teóricas

e Práticas

09/03 a 13/03








Aulas Teóricas

e Práticas

16/03 a 20/03








Aulas Teóricas

e Práticas 23/03 a 27/03








Aulas Teóricas









Avaliação

Bimestral 06/04 a 10/04








Dia 29/03 sábado letivo – compensação da quarta

feira (Visita a Paranapiacaba)

Avaliação

prática

13/04 a 17/04


como chave.





Aulas Teóricas

e Práticas

22/04 a 25/04



amplificadores

operacionais

5. Amplificadores operacionais: especificações,

parâmetros e circuitos aplicativos voltados à


Dia 12/04 sábado letivo – compensação da quinta

feira (Semana Paulo Freire)

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

27/04 a 30/04



amplificadores

operacionais




Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

04/05 a 08/05



amplificadores

operacionais




Aulas Teóricas


92



amplificadores

operacionais




Aulas Teóricas


7. Identificar e especificar

os tiristores

6. Tiristores: família de componentes; aplicações

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

25/05 a 29/05


disparo.

8. Dispositivos de disparo: DIAC, SUS, SBS, UJT,

PUT; circuitos de disparo e aplicações

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

01/06 a 03/06


disparo.



Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

08/06 a 13/06


como chave.



amplificadores

operacionais.


os tiristores.


disparo.








6. Tiristores: família de componentes; aplicações



Dia 31/05 sábado letivo – compensação da Quarta


Avaliação



como chave.



amplificadores

operacionais.








Avaliação

Prática

22/06 a 26/06


disparo. 8. Dispositivos de disparo: DIAC, SUS, SBS, UJT,


Aulas Teóricas



disparo. 8. Dispositivos de disparo: DIAC, SUS, SBS, UJT,


Aulas Teóricas



os tiristores. 7. SCR, Triac e IGBT: princípio de funcionamento;

aplicações; modos de disparo

Aulas Teóricas





Aulas Teóricas





Aulas Teóricas


93


trifásicos controlados e

não controlados. 11. Aplicações em circuitos trifásicos controlados e

não controlados com carga resistiva

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

31/08 a 04/09



não controlados. 11. Aplicações em circuitos trifásicos controlados e


Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

08/09 a 11/09


os tiristores.


disparo.



não controlados.

7. SCR, Triac e IGBT: princípio de funcionamento;




11. Aplicações em circuitos trifásicos controlados e


Avaliação



os tiristores.


disparo.





Avaliação

Prática 21/09 a 25/09

9.1. Ensaiar circuitos de

disparo com TCA 785 e

modulação PWM.

9. Circuito especial de disparo com o circuito

integrado TCA 785: pinagem, configurações e

aplicações

10. Modulação PWM: princípio de funcionamento;

aplicações

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

28/09 a 02/10



modulação PWM.



aplicações


aplicações

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

05/10 a 09/10



modulação PWM.



aplicações


aplicações

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas

13/10 a 16/10

1.1. Utilizar metodologia

de projetos aplicados a

circuitos resistivos,

indutivos e capacitivos.

2.1. Calcular, especificar

e relacionar os vários



2. Circuitos RLC série e paralelo

3. Filtros passivos: passa alta, passa baixa e passa

faixa

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas.

19/10 a 24/10











faixa

Aulas

expositivas

dialogadas;

Solução de

problemas.

26/10 a 30/10

94











faixa

Aulas Teóricas












faixa

Aulas Teóricas












faixa

Aulas Teóricas












faixa

Aulas Teóricas




modulação PWM.










aplicações


aplicações




faixa

Avaliação












faixa

Avaliação

Prática

07/12 a 11/12






faixa



Avaliação de

recuperação

14/12 a 16/12

95





amplificadores

operacionais


os tiristores.



não controlados.








11. Aplicações em circuitos trifásicos controlados e




Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar

circuitos

indutivos e

capacitivos,

aplicados a

corrente

alternada.

Habilidades :

1.1. Utilizar metodologia de projetos

aplicados a circuitos resistivos, indutivos

e capacitivos.




Prova escrita Clareza e

organização de

idéias, cálculos

com precisão

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

2. Avaliar

projetos de

filtros passivo

Habilidades :

2.1. Calcular, especificar e relacionar os

vários tipos de filtros passivos.


3. Filtros passivos: passa alta, passa baixa

e passa faixa

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3. Interpretar,

definir e

avaliar

ensaios e

testes com

circuitos

transistorizad

os

Habilidades :

3.1. Aplicar e executar montagens com

transistores.

3.2. Identificar, aplicar e executar testes e

ensaios com os diversos tipos de

transistores.


4. Transistores: construção e configuração

dos transistores bipolares, FET e

MOSFET; polarização dos transistores;

especificações dos transistores; transistor

como chave

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

96

4. Especificar

e analisar

circuitos de

polarização

de

transistores.

Habilidades :

4.1. Executar testes e ensaios em circuitos

de polarização de transistores.






como chave

Prova Escrita, Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.Aprese

ntação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

5. Analisar os

transistores

como chave.

Habilidades :

5.1. Aplicar e executar testes e ensaios em

transistores como chave.






como chave

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

6. Interpretar

e avaliar

ensaios e

testes com

amplificadore

s

operacionais.

Habilidades :

6.1. Realizar testes de funcionamento de

circuitos com amplificadores

operacionais.


5. Amplificadores operacionais:

especificações, parâmetros e circuitos

aplicativos voltados à Automação

Industrial

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.Aprese

ntação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

7. Identificar

e especificar

os tiristores.

Habilidades :

7.1. Utilizar manuais e catálogos técnicos

com tiristores.

7.2. Executar cálculos de parâmetros

elétricos para determinação da

especificação.

7.3. Efetuar ensaios, respeitando as

características e limitações técnicas de

componentes.


6. Tiristores: família de componentes;

aplicações

7. SCR, Triac e IGBT: princípio de

funcionamento; aplicações; modos de

disparo

Prova Escrita Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

8. Analisar

circuitos de

Habilidades :

8.1. Ensaiar circuitos de disparo com

Prova Escrita,

relatórios

Clareza e

Precisão.

Apresentação da

prova que

97

disparo.

vários dispositivos.

8.2. Selecionar o dispositivo de disparo

adequado para cada aplicação


8. Dispositivos de disparo: DIAC, SUS,

SBS, UJT, PUT; circuitos de disparo e

aplicações

conclusivos de

atividades

práticas.

Organização

Objetividade

Criticidade

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.Aprese

ntação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

9. Projetar

circuitos de

disparo

utilizando o

circuito TCA

785 e

modulação

PWM.

Habilidades :

9.1. Ensaiar circuitos de disparo com

TCA 785 e modulação PWM.


9. Circuito especial de disparo com o

circuito integrado TCA 785: pinagem,

configurações e aplicações

10. Modulação PWM: princípio de

funcionamento; aplicações


Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.

10. Distinguir

circuitos

trifásicos

controlados e

não

controlados.

Habilidades :

10.1. Realizar montagem de circuitos

trifásicos controlados e não controlados

com carga resistiva


11. Aplicações em circuitos trifásicos

controlados e não controlados com carga

resistiva


Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar cálculos

com grandezas

matemáticas e

funções.


Boylestad, R. L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos, 11a edição, São Paulo: Editora Person Education

Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books

Simulações realizadas no laboratório de Eletrônica Analógica

ALBUQUERQUE, Rômulo Oliveira & SEABRA, Antônio Carlos. Utilizando Eletrônica com AO, SCR, TRIAC,

UJT, PUT, CI 555, LDR, LED, FET e IGBT.

O’Malley, J. Análise de Circuitos, Coleção Schaum, 2a edição, São Paulo: Editora Makron Books

Boylestad, R. L. Introdução à Análise de Circuitos, 10a edição, São Paulo: Editora Person Education


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o

objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:

Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.

98




Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gam





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


99

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Automação Industrial Módulo: 2º

COMPONENTE CURRICULAR: COMANDOS ELÉTRICOS II

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Bento Alves Cerqueira Cesar Filho

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento

das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições:

Interpretar catálogos, manuais e tabelas.

Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e automatizados.

Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.

Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.

Aplicar técnicas de manutenção.

Realizar reparos em sistemas automatizados.

Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.

100

Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.

Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.

Coordenar e treinar equipes de trabalho.

Atividades:

Consertar aparelhos eletrônicos.

Identificar e aplicar padrões metrológicos.

Projetar Sistemas de Automação.

Analisar tecnicamente a aquisição de componentes, equipamentos e sistemas de automação.

Instalar Sistemas de Automação.

Coordenar equipes de trabalho.

Demonstrar competências pessoais.




1. Analisar o princípio

de funcionamento e

principais

características dos

motores elétricos.

2. Interpretar

diagramas de força e

comando elétrico.

1.1. Identificar os tipos de motores e suas características

principais.

2.1. Identificar a estrutura lógica dos sistemas de

comandos elétricos.

2.2. Operar sistemas de comandos e de controle de

processos industriais.

2.3. Diagnosticar falhas e defeitos nos sistemas de

comando elétricos.

2.4. Acionar motores elétricos através de dispositivos de

comando.

2.5. Ligar motores de corrente alternada usando chaves

1. Transformadores de corrente e de

potencial: conceito, características,

comandos.

2. Motores AC e DC: tipos, conceito,

características, comandos.

3. Comandos elétricos: introdução aos

comandos elétricos conforme norma

ABNT.

4. Dispositivos de comandos elétricos:

dispositivos de manobra (botões, botoeiras,

chaves seccionadoras, fim decurso);

dispositivos de acionamento (contatores,

relés); dispositivos de proteção (fusíveis

Diazed e NH, disjuntor motor, relé de

sobrecarga e falta de fase); diagramas de

comandos (simbologia e terminologia).

5. Tipos de partida de máquinas elétricas:

partida direta; reversão; estrela-triângulo.

101

3. Selecionar

parâmetros adequados

para controle de

velocidade do motor.

de partida convencionais ou eletrônicas.

3.1. Interligar motor e inversor e realizar ensaios.

3.2. Controlar a velocidade de um motor elétrico de

corrente alternada.

6. Soft-starter: princípio de

funcionamento; principais funções;

aplicações.

7. Inversor de frequência: princípios

básicos; classificação; parâmetros;

dimensionamento; aplicações.



Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Avaliar o campo magnético criado

por correntes elétricas.


variação do campo

magnético.


campo magnético.


matemática e ciências do ensino fundamental II.

Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

09/02 a 13/02




variação do campo

magnético.


campo magnético.



Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

23/02 a 27/02




variação do campo

magnético.


campo magnético.



Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

02/03 a 06/03




variação do campo

magnético.






Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de





variação do campo

magnético.






Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de


1.1. Avaliar o campo magnético criado 2. Eletromagnetismo: campo magnético de


Aulas expositivas,

aulas práticas em 23/03 a 27/03

102



variação do campo

magnético.




laboratório e

exercícios de

aplicação.




variação do campo

magnético.






Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

30/03 a 02/04




variação do campo

magnético.







2.1. Calcular intensidade de campo e

força magnética produzidos por

corrente elétrica.

2.2. Executar ensaios aplicados aos


3. Ação entre campo magnético e corrente

elétrica.


matemática e ciências do ensino fundamental II, e

os conceitos já ministrados nas aulas anteriores.

Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de




corrente elétrica.







Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de




corrente elétrica.







Semana Paulo Freire

Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de




corrente elétrica.







Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

11/05 a 16/05

103




corrente elétrica.







Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

18/05 a 22/05

3.1. Verificar a influência dos diversos

tipos de materiais ferromagnéticos

sobre a intensidade do campo gerado.


temperatura sobre a intensidade do

campo magnético.





Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de







campo magnético.





Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de







campo magnético.





13/6 - Festa Junina

Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

08/06 a 13/06






campo magnético.








campo magnético.





Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de






Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

29/06 a 03/07

104



campo magnético.




aplicação.






campo magnético.





Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de







campo magnético.





Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de







campo magnético.





10/8 a 15/8 - OLIMTEC

Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de








Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

17/08 a 21/08



campo magnético.




Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

24/08 a 28/08







Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

31/08 a 04/09



campo magnético.



Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

08/09 a 11/09

105

eletricidade básica. aplicação.



campo magnético.




Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

14/09 a 18/09



campo magnético.




Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

21/09 a 25/09



campo magnético.




Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

28/09 a 02/10



campo magnético.



4.1. Realizar montagens e instalações

de circuitos magnéticos.

4.2.Realizar experimentos com

sistemas trifásicos.



potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

13/10 a 16/10







potência.



Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

19/10 a 24/10







potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

26/10 a 30/10







potência.



Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

03/11 a 07/11







potência.

Avaliação Semestral


Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

09/11 a 13/11

4.1. Realizar montagens e instalações 7. Corrente alternada trifásica: configuração delta;


Aulas expositivas,

aulas práticas em 16/11 a 19/11

106




potência.


laboratório e

exercícios de

aplicação.







potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação.

23/11 a 27/11







potência.


Aulas expositivas,

aulas práticas em

laboratório e

exercícios de

aplicação

30/11 a 04/12







potência.




de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Analisar o princípio de

funcionamento e principais

características dos motores

elétricos.

Habilidades:

1.1. Identificar os tipos de motores e suas

características principais.




Prova

Trabalho em

grupo

Lista de

exercícios

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Desempenho que

evidencie as

técnicas aplicadas

2. Interpretar diagramas de

força e comando elétrico.

Habilidades:

2.1. Identificar a estrutura lógica dos

sistemas de comandos elétricos.

2.2. Operar sistemas de comandos e de

controle de processos industriais.

2.3. Diagnosticar falhas e defeitos nos

sistemas de comando elétricos.

2.4. Acionar motores elétricos através de

dispositivos de comando.


1. Transformadores de corrente e de

potencial: conceito, características,

Relatórios,

Trabalho em

grupo

Prova

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Resultados teóricos

que evidenciem o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da

técnica

107

comandos.





ABNT.


dispositivos de manobra (botões,

botoeiras, chaves seccionadoras, fim

decurso); dispositivos de acionamento

(contatores, relés); dispositivos de

proteção (fusíveis Diazed e NH, disjuntor

motor, relé de sobrecarga e falta de fase);

diagramas de comandos (simbologia e

terminologia).

3. Selecionar parâmetros

adequados para controle de

velocidade do motor.

Habilidades:

1.1. Identificar os tipos de motores e suas

características principais.

2.4. Acionar motores elétricos através de

dispositivos de comando.

2.5. Ligar motores de corrente alternada

usando chaves de partida convencionais

ou eletrônicas.

3.1. Interligar motor e inversor e realizar

ensaios.

3.2. Controlar a velocidade de um motor

elétrico de corrente alternada.






ABNT.


dispositivos de manobra (botões,

botoeiras, chaves seccionadoras, fim

decurso); dispositivos de acionamento

(contatores, relés); dispositivos de

proteção (fusíveis Diazed e NH, disjuntor

motor, relé de sobrecarga e falta de fase);

diagramas de comandos (simbologia e

terminologia).

5. Tipos de partida de máquinas elétricas:

partida direta; reversão; estrela-triângulo.

Relatórios,

Trabalho em

grupo

Prova

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da

compreensão dos

conceitos

desenvolvidos ao

longo do ano

108

6. Soft-starter: princípio de

funcionamento; principais funções;

aplicações.

7. Inversor de frequência: princípios

básicos; classificação; parâmetros;

dimensionamento; aplicações.


[1] Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Máquinas elétricas e Instalações elétricas.

[2] Nascimento, G. Comandos Elétricos – Teoria e Atividades, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[3] Carvalho, G. Máquinas Elétricas – Teoria e Ensaios, 1ª edição, São Paulo: Editora Érica.

[4] Martignoni, A. Transformadores, Editora Globo.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o

aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao

mesmo, condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de





Bento Alves Cerqueira Cesar Filho


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano

do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da

Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


109

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: ELETRÔNICA DIGITAL II

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Sandro Martins Vargas



Atribuições

Não tem

Atividades









Elaborar relatórios.

110




1. Analisar circuitos sequenciais

com Flip-Flops.

2. Analisar circuitos conversores

A/D e D/A.

3. Analisar circuitos osciladores

digitais.

4. Analisar um sistema

microprocessado.

5. Avaliar os vários tipos de

memórias.

1.1. Interpretar catálogos e

manuais de circuitos sequenciais

com Flip-Flops.

2.1. Realizar testes em circuitos

conversores A/D e D/A.

3.1. Montar e testar circuitos

osciladores digitais.

4.1. Identificar a estrutura de um

microprocessador.

5.1. Montar e testar circuitos que

utilizam memórias.

5.2. Elaborar mapeamentos de

memórias.

1. Circuitos sequenciais com Flip-Flop RS; Flip-

Flop JK; Flip-Flop JK Master-Slave; Flip-Flop

Tipo D e Tipo T; contadores e registradores de

deslocamento

2. Circuitos conversores analógicos/ digitais e

digitais/ analógicos

3. Circuitos osciladores digitais

4. Microprocessador 8 bits (Z80 ou 8085)

5. Memórias:

tipos e associações



Didáticos

Cronograma

(Semana)


manuais de circuitos

sequenciais com Flip-Flops.




deslocamento

Base científicas: Todos os conceitos matemáticos

do ensino fundamental

Aulas expositivas


problemas

09/02 a13/02







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

23/02 a 27/02







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

02/03 a 06/03




Flop JK; Flip-Flop JK Master-Slave; Flip-Flop Aulas expositivas 09/03 a 13/03

111



deslocamento




problemas







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

16/03 a 20/03







deslocamento


segunda feira



Aulas expositivas


problemas

23/03 a 27/03







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

30/03 a 31/03







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

06/04 a 10/4







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

13/04 a 17/04

112







deslocamento



Aulas expositivas


problemas

20/04 a 24/04

Feira das profissões - Atividades de orientação

profissional

25/04







deslocamento



Aulas Teóricas e








deslocamento



Aulas Teóricas e


2.1. Realizar testes em

circuitos conversores A/D e

D/A.





Aulas Teóricas e


Show de talentos – Atividade de interação 16/05



D/A.





Aulas Teóricas e




D/A.




segunda feira (Torneio Esportivo, Olimtec)


Aulas Teóricas e

Práticas 25/05 29/05

113







Aulas Teóricas e







Aulas Teóricas e


Festa junina – atividade de interação 13/06






Aulas Teóricas e

Práticas

14/06 a 19/06






Aulas Teóricas e







Aulas Teóricas e


4.1. Identificar a estrutura de

um microprocessador.




Aulas Teóricas e







Aulas Teóricas e







Aulas expositivas


problemas

10/08 a 14/08

Torneio cultural e esportivo - OLIMTEC 15/08






Aulas expositivas


problemas

17/08 a 21/08

114






Aulas Teóricas e







Aulas Teóricas e

Práticas 31/08






Aulas Teóricas e

Práticas

14/09 a 18/09






Aulas Teóricas e

Práticas

21/09 a 25/09






Aulas Teóricas e

Práticas

28/09 a 30/09






Aulas Teóricas e

Práticas

05/10 a 09/10


que utilizam memórias.

5.2. Elaborar mapeamentos

de memórias.

5. Memórias:


Aulas Teóricas e





de memórias.

5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

19/10 a 23/10

Feira Técnica e Cultural 24/10




de memórias.

5. Memórias:


Aulas Teóricas e


Sarau Literário – Atividade de Integração 07/11




5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

09/11 a 13/11

115

de memórias.




de memórias.

5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

16/11 a 19/11




de memórias.

5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

23/11 a 27/11



5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

30/11



5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

07/12 a 11/12



5. Memórias:


Aulas Teóricas e

Práticas

14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar circuitos

sequenciais com

Flip-Flops.

Habilidades :

1.1. Interpretar catálogos e manuais de circuitos




Flop JK; Flip-Flop JK Master-Slave; Flip-Flop Tipo

D e Tipo T; contadores e registradores de

deslocamento .

Prova

escrita

Clareza e

organização

de idéias,

cálculos com

precisão

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.


conversores A/D e

D/A.

Habilidades :

2.1. Realizar testes em circuitos conversores A/D e

D/A.


2.Circuitos conversores analógicos/ digitais e


Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.



Habilidades :

3.1. Montar e testar circuitos osciladores digitais.

Relatórios

conclusivos

Clareza e Apresentação

116



de atividades

práticas.

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem

a verificação

da adequação

da teoria à

prática.

4. Analisar um

sistema

microprocessado.

Habilidades :

4.1. Identificar a estrutura de um microprocessador.



Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.

5. Avaliar os vários

tipos de memórias.

Habilidades :

5.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias.

5.2. Elaborar mapeamentos de memórias.


5. Memórias:


Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à

prática.


Capuano e Idoeta, Elementos de eletrônica Digital , 10ª edição – Editora Érica.

Site – Feira de Ciências .com.br


117


aprendizagem)








Sandro Martins Vargas





Assinatura: ________________________________ Data: 07 /02/2015


118

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação– Auxiliar Técnico em Automação Industrial Módulo: 2°

Componente Curricular: Automação II

C.H. Semanal: 3 aulas Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições



Integrar e implementar sistemas automatizados.

Elaborar ou atualizar documentação de sistemas automatizados.

Diagnosticar defeitos e falhas nos sistemas.

Atividades

trônicos.

m equipe.

119




1. Avaliar o funcionamento dos

diversos tipos de controladores

lógicos programáveis.

2. Analisar falhas e defeitos de

sistemas com controladores

lógicos.

3. Interpretar blocos operadores,

contadores, comparadores e canais

analógicos para desenvolver

sistemas com CLPs e inversores de

frequência.

1.1. Especificar a arquitetura dos

controladores lógicos

compatíveis a cada aplicação.

2.1. Elaborar procedimentos de

ensaios e testes nos CLPs.

2.2. Aplicar técnicas de análise e

manutenção de CLPs.

3.1. Programar controladores

lógicos com contatos NA/NF e

Set e Reset e Timers.

3.2. Programar e aplicar

programação em CLP para

canais analógicos Blocos

Contadores, Comparadores e

Operadores.

3.3. Aplicar e especificar

inversores de frequência com

CLP para processos industriais

1. Configuração dos módulos do CLP

2. Arquitetura dos controladores lógicos

3. Testes e ensaios do CLP

4. Programação de controladores lógicos

(programação em ladder, stetment list, diagrama

de blocos, linguagem estruturada para CLP)

5. Contatos NA/NF e Set e Reset

6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

7. Blocos contadores:

crescentes e decrescentes

8. Programação de canais analógicos de entrada e

saída

9. Blocos comparadores

10. Blocos operadores

11. Implementação de CLP com inversores de

frequência (parametrização)



Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Especificar a arquitetura

dos controladores lógicos

compatíveis a cada aplicação.



1.1. Especificar a arquitetura

dos controladores lógicos

compatíveis a cada aplicação



2.2. Aplicar técnicas de análise

e manutenção de CLPs.


2.2. Aplicar técnicas de análise e manutenção de

CLPs.


2.2. Aplicar técnicas de análise

e manutenção de CLPs.







(programação em ladder, stetment list, diagrama de

blocos, linguagem estruturada para CLP)






Aula Expositiva

Exercícios de

Fixação

16/03 a 20/03

120





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

23/03 a 27/03





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

30/03 a 02/04





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

06/04 a 10/04





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

13/04 a 17/04





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

22/04 a 25/04

27/04 30/04





Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

04/05 a 08/05




6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Expositiva 11/05a16/05




6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

18/05 a 22/05




6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

25/05 a 29/05




6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

01/06 a03/06




6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando

software Logix

08/06 a13/06

121

Pro





6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando CLP

FESTO FST4

15/06 a 19/06





6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando CLP

Festo FST4

22/06 a 26/06





6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando CLP

KEYLOGIX

29/06 a 03/07





6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando CLP

KEYLOGIX

06/07 a 07/07





6. Timers:

TON, TOFF ,TP e RTO

Aula Prática

utilizando CLP

KEYLOGIX

27/07 a 31/07





Operadores.








Operadores.



Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

10/08 a 15/08





Operadores.



Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

17/08 a 21/08





Operadores.







Operadores.


Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

31/08 a 04/09

122





Operadores.


Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

08/09 a 11/09





Operadores







Operadores


Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

21/09 a 25/09





Operadores


Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

28/09 a 02/10





Operadores


Aula Prática

utilizando

software Logix

Pro

05/10 a 09/10





Operadores


saída

Aula Expositiva e

Prática 13/10 a 16/10







Operadores.


(programação em stetment list, )

Aula Expositiva e

Prática 19/10 a 24/10







Operadores.



Aula Expositiva e

Prática 26/10 a 30/10






Aula Expositiva e

Prática 03/11 a 07/11

123




Operadores.







Operadores.










Operadores.










Operadores.










Operadores.










Operadores.




3.3. Aplicar e especificar

inversores de frequência com

CLP para processos industriais




124



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Avaliar o

funcionamento dos

diversos tipos de

controladores

lógicos

programáveis.

Habilidades :

1.1. Especificar a arquitetura dos controladores

lógicos compatíveis a cada aplicação.

2.1. Elaborar procedimentos de ensaios e testes nos

CLPs.

.




Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

2. Analisar falhas e

defeitos de sistemas

com controladores

lógicos.

Habilidades :

2.1. Elaborar procedimentos de ensaios e testes nos

CLPs.

2.2. Aplicar técnicas de análise e manutenção de

CLPs.



Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

3. Interpretar blocos

operadores,

contadores,

comparadores e

canais analógicos

para desenvolver

sistemas com CLPs

e inversores de

frequência.

Habilidades :

3.1. Programar controladores lógicos com contatos

NA/NF e Set e Reset e Timers.

3.2. Programar e aplicar programação em CLP

para canais analógicos Blocos Contadores,

Comparadores e Operadores.

3.3. Aplicar e especificar inversores de frequência



(programação em ladder, stetment list, diagrama

de blocos, linguagem estruturada para CLP)


6. Timers:

TON, TOFF e TP




saída





Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

125


NATALE, Ferdinando. Automação Industrial – Série Brasileira de Tecnologia. Editora Érica.

Software programação CLP Festo

Software programação CLP key logix

Manual Keylogix

Software Logixpro (simulador CLP Rockwell)


aprendizagem)













Assinatura: ________________________________ Data: 05/02/2015


126

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: SISTEMAS HIDRAULICOS E PNEUMÁTICOS

C.H. Semanal: 3,0 Professor(es): Marcelo Coelho de Souza



Atribuições


Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e automatizados.


Realizar ensaios e testes de sistemas pneumáticos e hidráulicos.


Atividades

Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.

Especificar e dimensionar elementos de máquinas.

Auxiliar na seleção de fornecedores de máquinas e equipamentos.

Acompanhar teste de funcionamento de máquinas e equipamentos para emissão de parecer técnico.

Interpretar documentação do projeto.


Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a instalação.

127

Montar componentes mecânicos em sistemas de automação.





1. Analisar componentes

hidráulicos e pneumáticos.

2. Analisar meios de produção,

distribuição e reparação para ar

comprimido e fluído hidráulico.

3. Analisar a dinâmica dos

componentes em circuitos


4. Interpretar normas técnicas

referentes à simbologia e circuitos

eletropneumáticos e eletro-

hidráulicos.



hidráulicos com CLP, utilizando

representação de sequência de

movimentos e métodos para

elaboração.

6. Aplicar circuitos


hidráulicos com CLP e com

sensores.

1.1. Identificar componentes


1.2. Identificar sistemas de

distribuição de ar comprimido e

de fluídos hidráulicos.

2.1. Especificar e utilizar

componentes hidráulicos e

pneumáticos.

3.1. Montar, testar e instalar os

dispositivos hidráulicos e

pneumáticos.

4.1. Aplicar as normas técnicas

referentes, simbologia,

representação, elaboração e

montagem de circuitos


hidráulicos.

5.1. Representar sequência de

movimentos de atuadores.

6.1. Propor soluções para em

aplicações de circuitos


hidráulicos.

6.2. Simular e montar circuitos


hidráulicos com CLP, utilizando

circuitos prontos.

1. Princípios hidráulicos e pneumáticos:

hidráulica:

princípios físicos;

fluídos hidráulicos;

simbologia de circuitos hidráulicos;

bombas hidráulicas;

atuadores hidráulicos;

válvulas (direcionais, controladoras de pressão e

reguladoras de fluxo)

pneumática:

ar comprimido;

fontes geradoras de energia pneumática;

redes de distribuição de ar comprimido;

simbologia dos componentes pneumáticos;

válvulas (distribuidoras de bloqueio, reguladoras

de fluxo e controladoras de pressão e lógica)

2. Eletro-hidráulica e eletropneumática:

simbologia de circuitos e componentes eletro-

hidráulicos e eletropneumáticos;

acionamentos com eletroválvulas para circuitos

eletro-hidráulicos e eletropneumáticos

3. Representação de sequência de movimentos de

atuadores:

tabela, trajeto passo e representação abreviada

4. Montagem e testes práticos com circuitos


5. Noções de aplicações práticas com CLP em

circuitos eletropneumáticos e eletro-hidráulicos.

6. Software de simulação para circuitos eletro-

hidráulicos e eletropneumáticos (Exemplo:

FluidSim)

128



Didáticos

Cronograma

(Semana)





hidráulica:




Teoria

Base Cientifica:

Eletrostática e Eletrodinâmica.

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

09/02 a 13/02





hidráulica:




Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

19/02 a 20/02





hidráulica:




Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

23/02 a 27/02





hidráulica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

02/03 a 06/03

129



Teoria

Base Cientifica:






hidráulica:




Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

09/03 a 13/03








Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

16/03 a 20/03








Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

23/03 a 27/03








Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

30/03 a 02/04

130

Prática

Base Cientifica:









Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

06/04 a 10/04





pneumática:

ar comprimido;



Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

13/04 a 17/04





pneumática:

ar comprimido;



Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

22/04 a 25/04





pneumática:

ar comprimido;



Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

27/04 a 30/04

131





pneumática:

ar comprimido;



Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

04/05 a 08/05





pneumática:

ar comprimido;



Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

11/05 a 16/05






válvulas (distribuidoras de bloqueio, reguladoras de

fluxo e controladoras de pressão e lógica)

Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

18/05 a 22/05








Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

25/05 a 29/05








Base Cientifica:

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

01/06 a 03/06

132









Teoria

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

08/06 a 13/06








Teoria

Base Cientifica:


Evento especial no sábado letivo (Torneio

Esportivo Olimtec)

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

15/06 a 19/06



pneumáticos.






eletro-hidráulicos e eletropneumáticos.

Prática

Base Cientifica:

Eletrostática, Eletrodinâmica e Eletromagnetismo.

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

22/06 a 26/06



pneumáticos.







Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

29/06 a 03/07

133



pneumáticos.







Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

27/07 a 31/07



pneumáticos.












Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

03/08 a 07/08



pneumáticos.



atuadores:


Prática

Base Cientifica:

Eletrostática, Eletrodinâmica e Eletromagnetismo

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

10/08 a 15/08



pneumáticos.



atuadores:

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

17/08 a 21/08

134


Prática

Base Cientifica:


laboratório



pneumáticos.



atuadores:


Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

24/08 a 28/08



pneumáticos.



atuadores:


Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

31/09 a 04/09



pneumáticos.



atuadores:


Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

08/09 a 11/09






hidráulicos.


4. Montagem e testes práticos com circuitos eletro-

hidráulicos e eletropneumáticos.

Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

14/09 a 18/09








hidráulicos e eletropneumáticos

Base Cientifica:

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

21/09 a 25/09

135

hidráulicos.

Eletromagnetismo.

Prática






hidráulicos.




Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

28/09 a 03/10






hidráulicos.




Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

05/10 a 09/10






hidráulicos.




Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

13,14/10 e

16/10






Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

19/10 a 24/10






Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

26/10 a 30/10

136

Prática






Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

03/11 a 07/11






Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

09/11 a 13/11






Base Cientifica:

Eletromagnetismo.

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

16/11 a 19/11




hidráulicos.



hidráulicos com CLP,

utilizando circuitos prontos.




FluidSim)

Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

23/11 a 27/11




hidráulicos.








FluidSim)

Prática

Base Cientifica:

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

30/11 a 04/12

137





hidráulicos.








FluidSim)

Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

07/12 a 11/12








FluidSim)

Prática

Base Cientifica:


Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar

componentes

hidráulicos e

pneumáticos.

2. Analisar meios de

produção,

distribuição e

reparação para ar

comprimido e fluído

hidráulico.

3. Analisar a

dinâmica dos

componentes em

circuitos hidráulicos

e pneumáticos.

Habilidades :

Identificar componentes hidráulicos.

Identificar sistemas de distribuição de ar

comprimido e de fluídos hidráulicos.

Especificar e utilizar componentes hidráulicos.

Montar, testar e instalar os dispositivos hidráulicos.



hidráulica:







reguladoras de fluxo).

pneumática:

ar comprimido;

Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

138





fluxo e controladoras de pressão e lógica).

4. Interpretar normas

técnicas referentes à

simbologia e

circuitos

eletropneumáticos e

eletro-hidráulicos.

Habilidades :

4.1. Aplicar as normas técnicas referentes,

simbologia, representação, elaboração e montagem

de circuitos eletropneumáticos e eletro-hidráulicos.

5.1. Representar sequência de movimentos de

atuadores.








atuadores:


Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3. Analisar a

dinâmica dos

componentes em

circuitos hidráulicos

e pneumáticos.



eletro-hidráulicos,

utilizando

representação de

sequência de

movimentos e

métodos para

elaboração.

Habilidades :

5.1. Representar sequência de movimentos de

atuadores.

6.1. Propor soluções para em aplicações de circuitos

eletropneumáticos e eletro-hidráulicos.




Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.



eletro-hidráulicos

com CLP, utilizando

representação de

sequência de

movimentos e

métodos para

elaboração.

6. Aplicar circuitos


Habilidades :

6.1. Propor soluções para em aplicações de circuitos

eletropneumáticos e eletro-hidráulicos.

6.2. Simular e montar circuitos eletropneumáticos e

eletro-hidráulicos com CLP, utilizando circuitos

prontos.



Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

139

eletro-hidráulicos

com CLP e com

sensores.




FluidSim).


Introdução aos sistemas Eletropneumaticos / Festo Didactic; Software Simulação FluidSim

Introdução aos sistemas hidráulicos: Festo / Didactic.

Painéis de SHP dos laboratórios da escola


aprendizagem)













Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


140

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL INTEGRADO

AO ENSINO MÉDIO

ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: DESENHOS APLICADOS À AUTOMAÇÃO

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Edison Kanashiro



Atribuições


Utilizar softwares específicos e desenvolver aplicativos à área de Automação.

Atividades


Avaliar as condições do local de trabalho para instalação de máquinas e equipamentos.


Montar componentes mecânicos em sistemas de automação.

Estabelecer metas aos integrantes da equipe.

Demonstrar raciocínio lógico.

Atuar em equipe.

Demonstrar criatividade.

Assumir responsabilidades.

Monitorar a execução de tarefas.

141




1. Correlacionar às técnicas

de desenho e de

representações gráficas com

seus fundamentos

matemáticos e geométricos,

visando sua interpretação.

2. Identificar as simbologias

segundo normas específicas.

3. Avaliar os recursos de

softwares gráficos e suas

aplicações nos desenhos de

esquemas elétricos e nos

desenhos técnicos.

1.1. Utilizar técnicas específicas de

desenho técnico.

1.2. Elaborar desenho técnico.

2.1. Aplicar as simbologias segundo

normas técnicas em desenhos e esquemas

elétricos, objetivando a criação de uma

biblioteca de símbolos.

3.1. Selecionar recursos de softwares

gráficos.


gráficos.


gráficos.

3.4. Aplicar os comandos básicos de

desenho assistido por computador

(CAD).

1. Desenho técnico:

normas padronizadas;

instrumentos;

caligrafia técnica;

desenho geométrico, escalas, cotas;

projeções ortogonais;

perspectivas


segundo Norma:


3. Softwares gráficos (CAD):

comandos de software gráfico;

criação e edição de desenhos em software

gráfico

4. Softwares gráficos (Ex: Eplan/ E3

Séries):

projetos de painéis de comandos elétricos;

comandos elétricos;

comandos com CLP



Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Utilizar técnicas

específicas de desenho

técnico.

1.2. Elaborar desenho



Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

09/02 a 13/02

142

técnico.


instrumentos;




perspectivas

Prática

laboratório



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

23/02 a 27/02



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

02/03 a 08/03



técnico.


técnico.




instrumentos;




Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

09/03 a 13/03

143

perspectivas

Prática



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

16/03 a 20/03



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

23/03 a 27/03



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Dia 15/03 sábado letivo – compensação da terça

feira (Confraternização entre os alunos)

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

30/03 a 02/04

144



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

06/04 a 10/04



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

13/04 a 17/04



técnico.


técnico.




instrumentos;




perspectivas

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

27/04 a 30/04

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas

elétricos, objetivando a

criação de uma biblioteca

de símbolos.


2. Desenhos de simbologias elétricas segundo

Norma:


Prática

Semana Paulo Freire

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

Apressentações

04/05 a 08/05

145

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática

Show de Talentos

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

Apresentações

11/05 a 16/05

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

18/05 a 22/05

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

25/05 a 29/05

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

01/06 a 03/06

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática


feira (Festa Junina)

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

Festa Junina (13/06)

08/06 a 13/06

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.


Norma: DIN, ANSI, IEC e ABNT

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório l

15/06 a 19/06

146

Avaliaçãao 22/06 a 26/06

2.1. Aplicar as

simbologias segundo

normas técnicas em

desenhos e esquemas



de símbolos.



Norma:


Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

30/06 a 03/07

3.1. Selecionar recursos

de softwares gráficos.

3.2. Aplicar os comandos

dos softwares gráficos.


4. Softwares gráficos (Ex: Eplan/ E3 Séries):



comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

27/07 a 31/07









comandos com CLP

Prática

Olimtec

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

Feiras

10/08 a 15/08









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

17/08 a 21/08









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

18/08 a 22/08


de softwares gráficos. Bases Tecnológicas: Aulas

ExpositivasExperimen

tos realizados em

24/08 a 28/08

147






comandos com CLP

Prática

laboratório









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

31/08 a 04/09









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

07/09 a 11/09









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

14/09 a 18/09









comandos com CLP

Prática

Avaliação 2109 a 25/09








Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

28/09 a 02/10

148


comandos com CLP

Prática









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

05/10 a 09/10









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

13/10 a 16/10









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

19/10 a 24/10









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

26/10 a 30/10









comandos com CLP

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

03/11 a 07/11

149

Prática









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

09/11 a 13/11









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

Experimentos

realizados em

laboratório

16/11 a 19/11









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

23/11 a 27/11









comandos com CLP

Prática

Aulas Expositivas

30/11 a 04/12









comandos com CLP

Avaliação 07/12 a 11/12


de softwares gráficos. Bases Tecnológicas:

Aulas Expositivas

14/12 a 16/12

150






Prática (revisão)



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Correlacionar às

técnicas de desenho

e de representações

gráficas com seus

fundamentos

matemáticos e

geométricos, visando

sua interpretação.

Habilidades:

1.1. Utilizar técnicas específicas de

desenho técnico.

1.2. Elaborar desenho técnico.




instrumentos;




perspectivas

Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

2. Identificar as

simbologias segundo

normas específicas.

Habilidades:

2.1. Aplicar as simbologias segundo

normas técnicas em desenhos e

esquemas elétricos, objetivando a

criação de uma biblioteca de símbolos.



segundo Norma:


Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

3. Avaliar os

recursos de

softwares gráficos e

suas aplicações nos

desenhos de

esquemas elétricos e

nos desenhos

técnicos.

Habilidades:


gráficos.

3.4. Aplicar os comandos básicos de

desenho assistido por computador

(CAD).

Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática

151


3. Softwares gráficos (CAD):

comandos de software gráfico;

criação e edição de desenhos em

software gráfico

4. Avaliar os

recursos de

softwares gráficos e

suas aplicações nos

desenhos de

esquemas elétricos e

nos desenhos

técnicos.

Habilidades:


gráficos.


gráficos.


4. Softwares gráficos (Ex: Eplan/ E3

Séries):

projetos de painéis de comandos

elétricos;


comandos com CLP

Relatórios

conclusivos e

atividades

práticas e

exercícios de

avaliação.

Clareza e

precisão.

Organização,

objetividade e

criticidade.

Apresentação das

conclusões dos

relatórios e

avaliação que

evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática


- Microcomputador

- Software de desenho AutoCAD 2011

DVD Telecurso Interpretação e leitura desenho técnico


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /02/ 2015


Edison Kanashiro

152





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


153

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Automação Industrial Módulo: 2

COMPONENTE CURRICULAR: METROLOGIA

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Eudes Cristiano França



Atribuições


Analisar processo e produto para automação.


Avaliar e controlar processos industriais.


Analisar tecnicamente a aquisição de dispositivos e sistemas automatizados.


Correlacionar e planejar técnicas de manutenção (preventiva e preditiva) em sistemas automatizados.

Atividades

Preencher formulário.

Redigir relatórios.

Utilizar linguagem técnica adequadamente.

Atuar em equipe.





154

Identificar grandezas metrológicas.

Aplicar normas e padrão de calibração.

Calcular desvio e erros.

Medir e avaliar desempenho de sistemas.




1. Interpretar manuais e normas de

equipamentos, instrumentos

(inclusive de análises) de

operação, variáveis de processo

em sistema de controle

analógicos e digitais.

2. Analisar princípios básicos de

instrumentação e sistemas de

controle e automação.

3. Interpretar as funções e

variáveis dos equipamentos e

acessórios de operação e

controle

1.1. Aplicar normas de

metrologia e calibração de


2.1. Elaborar e calcular os

limites superiores e inferiores de

controle.

2.2. Fazer leitura de variáveis

através de instrumentos

medidores.

3.1. Monitorar e corrigir

variáveis de processos.

3.2. Elaborar fluxogramas de

processo e instrumentação.

3.3. Identificar variáveis de

processo, equipamento e

instrumentos em sistema de

controle analógicos e digitais.

1. Sistema Internacional de Unidades:

padrão internacional de todo tipo de

medição:

o distância, área, volume, peso

velocidade, grandezas elétricas e

químicas

2. Metrologia e calibração:

erro, erro sistemático, erro aleatório,

exatidão, repetibilidade, incerteza,

aferição;

padrões internacionais, laboratórios de

calibração, histerese, períodos de

calibração, registro dos dados

3. Simbologia, diagramas e fluxogramas:

conforme norma ISA S5.1 que estabelece

padrão internacional de símbolos para

fluxogramas para representação de

processos industriais

4. Variáveis:

pressão

nível

5. Temperatura, vazão, pH e condutividade:

detalhamento das variáveis em relação ao

seu comportamento no processo

industrial;

análise de instrumentos e processo de

medição das variáveis

6. Norma VIM 2008



Didáticos

Cronograma

(Semana)




Base Tecnológica

1. Sistema Internacional de Unidades: padrão

internacional de todo tipo de medição (distância,

área, volume, peso velocidade, grandezas

elétricas e químicas).

Aulas Expositivas

Exercicios de

09/02 a 13/02

155

Base Cientifica

1. Matemática e Estatística

fixação




Base Tecnológica





Base Cientifica


Aulas Expositivas

19/02 a 20/02




Base Tecnológica





Base Cientifica


Aulas Expositivas

23/02 a 27/02




Base Tecnológica





Base Cientifica


Exercicios de

fixação

02/03 a 06/03


limites superiores e

inferiores de controle.

Base Tecnológica

2. Metrologia e Calibração:

Erro, erro sistemático, erro aleatório, exatidão,

repetibilidade, incerteza, aferição; Padrões

internacionais, laboratórios de calibração,

histerese, períodos de calibração, registro dos

dados.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

09/03 a 13/03




Base Tecnológica






dados.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

16/03 a 20/03




Base Tecnológica






dados.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

23/03 a 27/03




Base Tecnológica




Exercicios de

30/03 a 02/04

156



dados.

Base Cientifica


fixação




Base Tecnológica






dados.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

06/04 a 10/04




Base Tecnológica






dados.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

13/04 a 17/04



Base Tecnológica

3. Simbologia, diagramas e fluxogramas: conforme

norma ISA S5.1 (que estabelece padrão

internacional de símbolos para fluxogramas para

representação de processos industriais).

Base Cientifica

1. Física

Aulas Expositivas

Exercicios de

fixação

22/04 a 25/04



Base Tecnológica





Base Cientifica

1. Física

Aulas Expositivas

27/04 a 30/04




controle analógicos e

digitais

Base Tecnológica





Base Cientifica

1. Física

Aulas Expositivas

04/05 a 08/05





digitais

Base Tecnológica





Experiencias em

Laboratório

11/05 a 16/05

157

Base Cientifica

1. Física





digitais

Base Tecnológica





Base Cientifica

1. Física

Experiencias em

Laboratório

18/05 a 22/05





digitais

Base Tecnológica





Base Cientifica

1. Física

Experiencias em

Laboratório

25/05 a 29/05




controle analógicos e digitais

Base Tecnológica

4. Variável: Nível.

Detalhamento em relação ao seu

comportamento no processo industrial.

Análise de instrumentos e processo de medição

das variáveis.

Base Cientifica

1. Física e Matemática

Experiencias em

Laboratório

01/06 a 03/06





Base Tecnológica

4. Variável: Nível.




das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

08/06 a 13/06





Base Tecnológica

4. Variável: Pressão




das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

15/06 a 19/06





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica

Aulas Expositivas

22/06 a 26/06

158






Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

29/06 a 03/07





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

27/07 a 31/07





Base Tecnológica

4. Variável: Temperatura




das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

03/08 a 07/08





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

10/08 a 15/08





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

17/08 a 21/08





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica

Aulas Expositivas

24/08 a 28/08

159






Base Tecnológica

4. Variável: Vazão




das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

31/09 a 04/09





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

08/09 a 11/09





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

14/09 a 18/09





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

21/09 a 25/09





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

28/09 a 03/10





Base Tecnológica

4. Variável: pH e Condutividade




das variáveis.

Base Cientifica

Aulas Expositivas

05/10 a 09/10

160






Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

13,14/10 e

16/10





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

19/10 a 24/10





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

26/10 a 30/10





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

03/11 a 07/11





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

09/11 a 13/11





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica

Aulas Expositivas

16/11 a 19/11

161






Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

23/11 a 27/11





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Aulas Expositivas

30/11 a 04/12





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Exercicios de

fixação

07/12 a 11/12





Base Tecnológica





das variáveis.

Base Cientifica


Experiencias em

Laboratório

14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar

manuais e normas

de equipamentos,

instrumentos

(inclusive de

analises) de

operação,

variáveis de

processo em

sistema de

controle

analógicos e

digitais.

Habilidades: 1.1. Aplicar normas de metrologia e calibração de





área, volume, peso velocidade, grandezas elétricas

e químicas).



repetibilidade, incerteza, aferição;

Padrões internacionais, laboratórios de

calibração, histerese, períodos de calibração,

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

162

registro dos dados.

aplicação.

2. Analisar

princípios básicos

de instrumentação

e sistemas de

controle e

automação.

Habilidades

2.1. Elaborar e calcular os limites superiores e


2.2. Fazer leitura de variáveis através de

instrumentos medidores.






Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

3. Interpretar as

funções e

variáveis dos

equipamentos e

acessórios de

operação e

controle.

Habilidades: 3.1. Monitorar e corrigir variáveis de processos.

3.2. Elaborar fluxogramas de processo e

instrumentação.

3.3. Identificar variáveis de processo, equipamento e

instrumentos em sistema de controle analógicos

e digitais


4. Variáveis: Pressão; Nível.

Detalhamento das variáveis em relação ao seu



das variáveis.

5. Temperatura, Vazão, pH e Condutividade:

Detalhamento das variáveis em relação ao seu



das variáveis.

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.


Metrologia na Indústria – Ed. Érica – Francisco A. de Lima


aprendizagem)





163




Eudes Cristiano França





Assinatura: ________________________________ Data: 20/02/2015


164

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: ETICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL

C.H. Semanal: 1,0 Professor: Daniel Marcolino



Atribuições



Atividades

Demonstrar Competências Individuais.

Operar aplicativos padronizados.



Demonstrar relacionamento interpessoal.

165


Função: Planejamento Organizacional


1. Promover a imagem da

organização, percebendo ameaças

e oportunidades que possam afetá-

las e os procedimentos de controles

adequados a cada situação.

2. Analisar o Código de Defesa do

Consumidor.

3. Interpretar o Código de Ética do

Técnico em Automação Industrial

visando o bom desempenho

profissional.

4. Identificar a importância do

trabalho voluntário na formação

profissional e ética do cidadão.

5. Analisar direitos humanos,

direitos dos povos, direitos

internacionais.

6. Interpretar constituição, códigos

e estatutos.

7. Correlacionar organismos

governamentais e não

governamentais em defesa de

direitos.

1.1. Identificar a importância do

domínio das técnicas interpessoais.

1.2. Utilizar as técnicas de relações

interpessoais como instrumento de

autopromoção e bom desempenho

profissional e pessoal.

1.3. Trabalhar em equipe e

cooperativamente valorizando e

encorajando a autonomia e a

contribuição de cada um.

1.4. Utilizar técnicas de relações

interpessoais no atendimento ao cliente,

ao parceiro, ao empregador, ao

concorrente e aos clientes internos.

1.5. Selecionar procedimentos de

trabalho.

1.6. Identificar a cultura e os objetivos

da organização.

2.1. Interpretar e aplicar o Código de

Defesa do Consumidor nas relações

consumidor e fornecedor.

2.2. Relatar a observação do Código do

Consumidor no funcionamento e

desenvolvimento da organização.

3.1. Aplicar o Código de Ética do

Técnico em Automação Industrial nas

suas atividades.

3.2. Utilizar o Código de Ética do

Técnico em Automação Industrial como

fator norteador dos seus atos.

3.3. Aplicar normas e regulamentos.

3.4. Cumprir criticamente as regras,

regulamentos e procedimentos

organizacionais.

3.5. Ler e interpretar manuais contábeis.

4.1. Interpretar legislação vigente sobre

o trabalho voluntário.

4.2. Incorporar a prática profissional do

trabalho voluntário.

4.3. Participar de programas e

atividades voluntárias na empresa e na

comunidade.

5. Aplicar os conceitos de direito na

vida profissional e na sociedade.

6. Utilizar os conjuntos de leis na

sociedade.

7. Aplicar na sociedade e na vida

profissional os conhecimentos

correlacionados

1. Técnicas de relações interpessoais:

apresentação e comportamento;

empatia e comunicação;

marketing pessoal

2. Noções do Código de Defesa do

Consumidor

3. Código de Ética do Técnico em

Automação Industrial:

conceitos;

teorias que explicam os conceitos éticos;

ética profissional:

o ética na área de Automação Industrial

a importância da ética na formação do

profissional;

perfil ético do profissional de Automação

Industrial;

legislação sobre a ética profissional de

Automação Industrial;

regulamentos organizacionais:

o a importância das Normas e

Regulamentos X Código de Ética

Profissional;

o manuais diversos de Automação

Industrial

4. Trabalho Voluntário:

Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03

alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-

2004;

Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-1999;

Deliberação Ceeteps nº 01 de 08-03-2004

5. Conduta profissional da área de


6. Direitos:

Direitos Humanos, Direitos dos Povos,

Direitos Internacionais

7. Constituição, códigos e estatutos

8. Organismos governamentais e não

governamentais em defesa de direitos

9. Avanços e conquistas em relação à

inclusão social

166



Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Identificar a importância do

domínio das técnicas

interpessoais.




marketing pessoal

Apresentação

pessoal e bases

Tecnológicas

09//02 a 13/02

1.2. Utilizar as técnicas de

relações interpessoais como

instrumento de autopromoção e

bom desempenho profissional e

pessoal.




marketing pessoal

Aula dialogada

23/02 a 27/02

1.3. Trabalhar em equipe e

cooperativamente valorizando e

encorajando a autonomia e a





marketing pessoal

Aula dialogada

Debate

02/03 a 06/03

1.4. Utilizar técnicas de

relações interpessoais no

atendimento ao cliente, ao

parceiro, ao empregador, ao

concorrente e aos clientes

internos.




marketing pessoal

Aula dialogada

Criação de texto

09/03 a 13/03

1.5. Selecionar procedimentos

de trabalho.

2. Noções do Código de Defesa do Consumidor

Aula dialogada

16/03 a 20/03

1.6. Identificar a cultura e os

objetivos da organização.


Aula dialogada

Criação de Texto

23/03 a 27/03

1.6. Identificar a cultura e os

objetivos da organização.


Avaliação Escrita 30/03 a 02/04

2.1. Interpretar e aplicar o

Código de Defesa do

Consumidor nas relações

consumidor e fornecedor.



feira (Visita Paranapiacaba)

Aula dialogada

06/04 a 10/04

2.2. Relatar a observação do

Código do Consumidor no

funcionamento e

desenvolvimento da

organização.

3.1. Aplicar o Código de Ética

3. Código de Ética do Técnico em Automação

Industrial:

conceitos;




a importância da ética na formação do profissional;

perfil ético do profissional de Automação Industrial;

Aula dialogada

Debate entre

grupos

13/04 a 17/04

167

do Técnico em Automação

Industrial nas suas atividades.

legislação sobre a ética profissional de Automação

Industrial;


o a importância das Normas e Regulamentos X

Código de Ética Profissional;

o manuais diversos de Automação Industrial

3.2. Utilizar o Código de Ética

do Técnico em Automação

Industrial como fator norteador

dos seus atos.


Industrial:

conceitos;







Industrial;





Aula dialogada

27/04 a 30/04

3.3. Aplicar normas e

regulamentos.


Industrial:

conceitos;



-ética na área de Automação Industrial




Industrial; -regulamentos organizacionais:

a importância das Normas e Regulamentos X


- manuais diversos de Automação Industrial

Aula dialogada

04/05 a 08/05

3.4. Cumprir criticamente as

regras, regulamentos e

procedimentos organizacionais.


Industrial: conceitos;teorias que explicam os

conceitos éticos; ética profissional:





Industrial;





Aula Expositiva

11/05 a 15/05

3.4. Cumprir criticamente as

regras, regulamentos e

procedimentos organizacionais


Industrial: conceitos;teorias que explicam os

conceitos éticos; ética profissional:





Industrial;


168





3.5. Ler e interpretar manuais

contábeis.

4.1. Interpretar legislação

vigente sobre o trabalho

voluntário.


Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03 alteradas

pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;



Aula Expositiva

25/05 a 29/05

4.2. Incorporar a prática

profissional do trabalho

voluntário.



pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;



Elaboração de

Proposta de

Projeto Voluntário

01/06 a 03/06

4.3. Participar de programas e

atividades voluntárias na

empresa e na comunidade.



pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;



Análise da

proposta de

Trabalho

Voluntário

08/06 a 12/06

5. Aplicar os conceitos de

direito na vida profissional e na

sociedade.

4. Trabalho Voluntário

Dia 31/05 sábado letivo – compensação da Quarta


Avaliação




sociedade. 4. Trabalho Voluntário

Atividades de

recuperação 22/06 a 26/06



sociedade.

5. Conduta profissional da área de Automação

Industrial

Aula Expositiva

29/06 a 03/07



sociedade.


Industrial

Debate

27/07 a 31/07

6. Utilizar os conjuntos de leis

na sociedade.

6. Direitos:

Direitos Humanos, Direitos dos Povos, Direitos

Internacionais.

Aula Expositiva

03/08 a 07/08


na sociedade.

6. Direitos:


Internacionais.

Aula Dialogada

10/08 a14/08


na sociedade.

6. Direitos:


Internacionais.

Debate entre

grupos 17/08 a 21/08


na sociedade.

6. Direitos:


Internacionais

Debate entre

grupos 24/08 a 28/08

169

7. Aplicar na sociedade e na

vida profissional os

conhecimentos correlacionados 7. Constituição, códigos e estatutos.

Aula Expositiva

14/09 a 18/09



conhecimentos correlacionados 7. Constituição, códigos e estatutos. Avaliação Escrita 21/09 a 25/09



conhecimentos correlacionados 7. Constituição, códigos e estatutos. Aula dialogada 28/09 a 02/10




Aula dialogada

05/10 a 09/10




Aula dialogada

19/10 a 23/10



conhecimentos correlacionados 7. Constituição, códigos e estatutos. Aula dialogada 26/10 a 30/10



conhecimentos correlacionados


governamentais em defesa de direitos.

Aula dialogada

09/11 a 13/11






Aula dialogada

16/11 a 19/11





governamentais em defesa de direitos. Aula dialogada 23/11 a 27/11






Aula dialogada

30/11 a 04/12





governamentais em defesa de direitos. Avaliação Escrita 07/12 a 11/12





governamentais em defesa de direitos. Aula dialogada 14/12 a 18/12

170



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Promover a

imagem da

organização,

percebendo ameaças

e oportunidades que

possam afetá-las e

os procedimentos de

controles adequados

a cada situação.

Habilidades :

1.1. Identificar a importância do domínio das

técnicas interpessoais.

1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais

como instrumento de autopromoção e bom

desempenho profissional e pessoal.

1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente

valorizando e encorajando a autonomia e a


1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no

atendimento ao cliente, ao parceiro, ao

empregador, ao concorrente e aos clientes

internos.

1.5. Selecionar procedimentos de trabalho.

1.6. Identificar a cultura e os objetivos da

organização.





marketing pessoal.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

2. Analisar o Código

de Defesa do

Consumidor.

Habilidades :

2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do

Consumidor nas relações consumidor e

fornecedor.


Consumidor no funcionamento e desenvolvimento

da organização.


2. Noções do Código de Defesa do Consumidor.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

3. Interpretar o

Código de Ética do

Técnico em

Automação

Industrial visando o

bom desempenho

profissional.

Habilidades :

3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em

Automação Industrial nas suas atividades.

3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em

Automação Industrial como fator norteador dos

seus atos.


3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos

e procedimentos organizacionais.




Industrial:

conceitos;



Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

171


a importância da ética na formação do

profissional;

perfil ético do profissional de Automação

Industrial;

legislação sobre a ética profissional de

Automação Industrial;




o manuais diversos de Automação Industrial.

4. Identificar a

importância do

trabalho voluntário

na formação

profissional e ética

do cidadão.

Habilidades :

4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho

voluntário.

4.2. Incorporar a prática profissional do trabalho

voluntário.

4.3. Participar de programas e atividades

voluntárias na empresa e na comunidade.



Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº 10.748/03

alteradas pela Lei nº 10.940 de 27-08-2004;


Deliberação Ceeteps nº 01 de 08-03-2004.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

5. Analisar direitos

humanos, direitos

dos povos, direitos

internacionais.

Habilidades :

5. Analisar direitos humanos, direitos dos povos,

direitos internacionais.



Industrial.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

6. Interpretar

constituição,

códigos e estatutos.

Habilidades :

6. Utilizar os conjuntos de leis na sociedade.


6. Direitos:


Internacionais.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

7. Correlacionar

organismos

governamentais e

não governamentais

em defesa de

direitos.

7. Aplicar na sociedade e na vida profissional os

conhecimentos correlacionados organização.

2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do

Consumidor nas relações consumidor e

fornecedor.


Consumidor no funcionamento e desenvolvimento

da organização.

Prova Escrita

Clareza e

criticidade

Síntese escrita

da proposta de

solução do

problema com

as informações

selecionadas.

172

3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em

Automação Industrial nas suas atividades.

3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em

Automação Industrial como fator norteador dos

seus atos.


3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos

e procedimentos organizacionais.


4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho

voluntário.

4.2. Incorporar a prática profissional do trabalho

voluntário.

4.3. Participar de programas e atividades

voluntárias na empresa e na comunidade.

5. Aplicar os conceitos de direito na vida

profissional e na sociedade.

6. Utilizar os conjuntos de leis na sociedade.

7. Aplicar na sociedade e na vida profissional os



MAMEDE FILHO, João. Manual de Equipamentos Industriais. 3ª edição. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)



ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Debates,

Estudo de Caso e Relatórios Técnicos.



Nome do professor Assinatura

Daniel Marcolino

173





Assinatura: ________________________________ Data: 10/02/2015


174


175

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO(TCC) EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL




Atribuições







Atividades



Especificar e dimensionar elementos de máquinas.

Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.



Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a instalação.

Executar montagem do projeto



Atribuir responsabilidade aos integrantes da equipe.

176

Estabelecer metas aos integrantes da equipe.

Monitorar a execução de tarefas.

Dar suporte técnico aos integrantes da equipe.


Atuar em equipe.


Agir com pró-atividade.


Comunicar-se com clareza.

Seguir especificações do projeto.



Operar aplicativos padronizados.


Demonstrar relacionamento interpessoal.

Demonstrar afinidade para trabalhar com informática.




1. Analisar dados e informações

obtidas de pesquisas empíricas e

bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas

por viabilidade técnica e

econômica aos problemas

identificados no âmbito da área

profissional.

3.Planejar as fases de execução de

projetos com base na natureza e na

complexidade das atividades

4. Avaliar as fontes de recursos

necessários para o

desenvolvimento de projeto

5.Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma

quantitativa e qualitativa

1.1. Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

1.2. Identificar fontes de

pesquisa sobre o objeto em

estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de

pesquisa para desenvolvimento

de projetos.

1.4. Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas,

de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo.

2.1. Consultar Legislação,

Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

2.2. Registrar as etapas do

trabalho.

2.3. Organizar os dados obtidos

na forma de textos, planilhas,

gráficos e esquemas.

3.1Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos

3.2Comunicar idéias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

4.1 Correlacionar recursos

necessários e plano de produção

1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor: macro e microrregiões

avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área rofissional;

identificação de lacunas (demandas não atendidas

plenamente) e de situações-problema do setor

2. Identificação e definição de temas para o TCC:

análise das propostas de temas segundo os

critérios: pertinência; relevância; viabilidade

3. Definição do cronograma de trabalho

4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta:

o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica

técnicas de fichamento de obras técnicas e

científicas; documentação direta: pesquisa de

campo; pesquisa de laboratório; observação;

entrevista; questionário técnicas de estruturação

de instrumentos de pesquisa de campo:

questionários; entrevistas; formulários; etc

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para

quem?)

8. Justificativa (Por quê?)

9. Referencial teórico:- Pesquisa e compilação de

dados;- Produções científicas etc.

177

4.2 Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

4.3 Utilizar de modo racional os

recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto

5.1 Verificar e acompanhar o

desenvolvimento do cronograma

físico – financeiro.

5.2 Redigir relatórios sobre o


5.3 Construir gráficos, planilhas,

cronograms e fluxogramas.

5.4 Organizar as informações os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

10. Construção de conceitos relativos ao tema do

trabalho- Definições : - Terminologia;-Simbologia

etc

11. Definição dos procedimentos metodológicos

- Cronogramas de atividades; Fluxograma do

processo

12. Dimensionamento dos recursos necessários

13. Identificação das fontes de recursos

14. Elaboração dos dados de pesquisa

- Seleção;- codificação;- Tabulação

15. Análise dos dados :

- Interpretação;- Explicação;- Especificação

16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas

17 .Sistema de gerenciamento de projeto

18. Formatação de trabalhos acadêmicos



Didáticos

Cronograma

(Semana)



da área profissional

Apresentação das Bases Tecnologicas do

Componente Curricular, Criterio de avaliação. Aula Expositiva 09/02 a 13/02




1)Estudo do cenário da área profissional:



demandas e tendências futuras da área profissional;



Aulas expositivas


problemas, aula

prática em laboratório

23/02 a 27/02




1)Estudo do cenário da área profissional:



demandas e tendências futuras da área profissional;



Aulas

expositivas


problemas, prática em

laboratório

02/03 a 06/03

1.2. Identificar fontes de

pesquisa sobre o objeto em

estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de projetos.



critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade

Aulas

expositivas


problemas Prática em

laboratório

09/03 a 13/03

178


pesquisas técnicas e

científicas, de forma

criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo.



critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade

Aulas

expositivas



laboratório

16/03 a 20/03


trabalho.

3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas

expositivas



laboratório

23/03 a 27/03


trabalho.

3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas

expositivas



laboratório

30/03 a 02/04








científicas; documentação direta:

pesquisa de campo; pesquisa de laboratório;

observação; entrevista; questionáriotécnicas de

estruturação de instrumentos de pesquisa de

campo: questionários; entrevistas; formulários;

etc

Aulas

expositivas


problemas Aulas

práticas em laboratório

06/04 a 10/04








científicas; documentação direta:

pesquisa de campo; pesquisa de laboratório;

observação; entrevista; questionáriotécnicas de

estruturação de instrumentos de pesquisa de

campo: questionários; entrevistas; formulários;

etc

Aulas

expositivas


problemas

13/04 a 17/04

2.3. Organizar os dados

obtidos na forma de textos,

planilhas, gráficos e

esquemas.

5. Problematização

Aulas Teóricas e





esquemas.


Aulas Teóricas e





esquemas.


Aulas Teóricas e


2.1.Consultar Legislação,




trabalho.

7. Objetivos:

geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Aulas Teóricas e

Práticas

18/05 a 22/05



7. Objetivos:

geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Aulas Teóricas e 25/05 a 29/05

179


esquemas.

Práticas

2.1.Consultar Legislação,




trabalho.




esquemas.

8. Justificativa (Por quê?)

Aulas Teóricas e



manuais de fabricantes e

de fornecedores de

serviços técnicos


clara e objetiva por meio

de textos e explanações

orais.

9. Referencial teórico:

- Pesquisa e compilação de dados;

- Produções científicas etc.

Aulas práticas 08/06 a 13/06



de fornecedores de

serviços técnicos


clara e objetiva por meio

de textos e explanações

orais.




Aulas expositivas

dialogadas

Aulas práticas

15/06 a 19/06



de fornecedores de

serviços técnicos


trabalho

- Definições

- Terminologia

- Simbologia etc

Aulas práticas 22/06 a 26/06



de fornecedores de

serviços técnicos


trabalho

- Definições

- Terminologia

- Simbologia etc

Aulas prática 29/06 a 03/07


necessários para o


4.3 Utilizar de modo racional

os recursos necessários para o



desenvolvimento do

cronograma físico –

financeiro.



processo

Aulas dialogadas e

aulas práticas 27/07 a 31/07

180


necessários para o







processo

Aulas dialogadas e



necessários para o






Aulas dialogadas e



necessários para o






Aulas dialogadas e



necessários para o






Aulas dialogadas e



necessários para o






Aulas dialogadas e



desenvolvimento do


financeiro.



5.3 Construir gráficos,

planilhas, cronogramas e

fluxogramas.

5.4 Organizar as informações

os textos e os dados,

conforme formatação

definida.



Aulas dialogadas e



desenvolvimento do


financeiro.




Aulas dialogadas e


181



planilhas, cronograms e

fluxogramas.




definida.





Aulas dialogadas e






Aulas Teóricas e

Práticas

28/09 a 03/10





Aulas Teóricas e

Práticas

05/10 a 09/10




histogramas

Aulas Teóricas e

Práticas

13,14/10 e

16/10


desenvolvimento do projeto. 16. Técnicas de elaboração de relatórios, gráficos

histogramas

Aulas Teóricas e

Práticas

19/10 a 24/10




histogramas

Aulas Teóricas e





histogramas

Aulas Teóricas e



desenvolvimento do


financeiro.


Aulas Teóricas e



desenvolvimento do


financeiro.


Aulas Teóricas e



desenvolvimento do


financeiro.


Aulas Teóricas e


2 Redigir relatórios sobre o




fluxogramas.




definida.


Aulas Teóricas e


2 Redigir relatórios sobre o 18. Formatação de trabalhos acadêmicos Aulas Teóricas e 07/12 a 11/12

182




fluxogramas.




definida.

Práticas

2 Redigir relatórios sobre o




fluxogramas.




definida.


Apresentação do TCC 14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Habilidades: Identificar demandas e situações-problema no

âmbito da área profissional.

Bases Tecnológicas: 1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor:

macro e microrregiões

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área

profissional;



Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

criticidade

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..


parametrizadas por


econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

profissional.

Habilidades: 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para


Bases Tecnológicas: 2. Identificação e definição de temas para o TCC:


critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..


parametrizadas por


econômica aos

problemas

identificados no

âmbito da área

Habilidades: 2.2. Registrar as etapas do trabalho.

Bases Tecnológicas: 3. Definição do cronograma de trabalho

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

183

profissional.

catálogos..

1. Analisar dados e

informações obtidas

de pesquisas

empíricas e

bibliográficas.

Habilidades: 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto

em estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para


1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Bases Tecnológicas: 4. Técnicas de pesquisa:

documentação indireta:

o pesquisa documental;

o pesquisa bibliográfica

técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas;

documentação direta:

pesquisa de campo;

pesquisa de laboratório; observação;

entrevista;

questionário

técnicas de estruturação de instrumentos de

pesquisa de campo:

questionários;

entrevistas;

formulários; etc

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos e

interpretação de

catálogos..

3. Planejar as

fases de execução de

projetos com base

na natureza e na

complexidade das

atividades

.

Habilidades:

3.1Consultar catálogos e manuais de

fabricantes e de fornecedores de serviços

técnicos

3.2Comunicar idéias de forma clara e objetiva

por meio de textos e explanações orais.






trabalho

- Definições

- Terminologia

- Simbologia etc



Relatórios

Clareza e

criticidade

Síntese

escrita da

proposta de

solução do

problema

com as

informações

selecionadas.

4.. Avaliar as fontes

de recursos 11. Definição dos procedimentos metodológicos Relatórios e

demonstrações

Clareza,

criticidade,

Desempenho

prático e

184

necessários para o

desenvolvimento de

projetos

- Cronogramas de atividades

-Fluxograma do processo

práticas

raciocínio

lógico, e

precisão

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências

e habilidades

estabelecidas

5..Avaliar a

execução e os

resultados obtidos

de forma

quantitativa e

qualitativa

Habilidades:


desenvolvimento do cronograma físico –

financeiro.



5.3 Construir gráficos, planilhas, cronograms

e fluxogramas.

5.4 Organizar as informações os textos e os dados,

conforme formatação definida.



- Seleção

- codificação

- Tabulaçaõ


- Interpretação

- Explicação

- Especificação


histogramas



Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências

e habilidades

estabelecidas


- Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Eletricidade

- Apostila desenvolvida pelo professor

- Catálogos e data - sheets de fabricantes especializados

- Sites técnicos especializados

185


aprendizagem)



proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são citadas

abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.







Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e


Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2014


186

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Automação

Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: III

COMPONENTE CURRICULAR: SEGURANÇA AMBIENTAL E DO TRABALHO

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Elisabeth Toledo da Silva



Atividades

Providenciar primeiros socorros.

Orientar quanto ao uso dos equipamentos de proteção individual e coletiva.

Aplicar normas de segurança gerais e específicas da empresa.

Identificar riscos de acidentes.

Participar das atividades desenvolvidas pela CIPA.

Propor soluções visando à segurança.

Envolver-se na área de segurança do trabalho em todas as atividades.

187


Função: Controle Ambiental e Segurança Industrial


1. Realizar estudos e interpretar

legislações e normas pertinentes à

redução do impacto ambiental nos

processos industriais aplicando

práticas ambientais e de segurança

no trabalho.

2. Identificar as principais causas

de acidentes de trabalho e métodos

de prevenção

3. Selecionar e enunciar os usos

dos E.P.I.’s e E.P.C.’s

4. Identificar os graus de ruídos

ambientais.

1. Interpretar requisitos das normas técnicas de

proteção ao ambiente de trabalho.

1.1. Utilizar as boas práticas ambientais e

conhecer os procedimentos de segurança e

roteiros de execução

1.2. Elaborar procedimentos de descartes de

resíduos industriais de acordo com as normas.

2. Executar procedimentos de prevenção de

acidentes.

2.1 Realizar identificação de perigos e avaliação

de riscos.

3.Identificar e enumerar as aplicações dos

principais EPI’s e EPC’s

4. Relacionar os riscos decorrentes da exposição

ao ruído e as medidas de proteção a serem

adotadas.

4.1 verificar procedimentos de segurança e

roteiros de execução para prevenção dos

problemas de saúde gerados pelo ruído.

1. NBR ISO 14001:2004 e

OHSAS 18001:2007

2.Gerenciamento de projetos

ambientais voltados para

empresas:

- produção mais limpa

- uso racional da água

- tratamento de efluentes

- classificação de resíduos

- estudo de impactos ambientais.

3. Normas Regulamentadoras

4. CIPA

5. Saúde e Segurança do Trabalho

6. Prevenção contra acidentes do

trabalho.

7. Mapa de Risco

8. Ergonomia

9. Equipamentos de Proteção.

10. Ruídos: parâmetros de

medição.


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

(Semana)

Interpretar os requisitos das

normas de segurança e

ambientais

Bases Tecnológicas

NBR ISO 14001:2004

Competências: 1

Aulas expositivas e dialogadas

Recursos: lousa, slides.

Questionário

Pesquisa sobre prevenção de acidentes

Leitura de textos, Discussão em grupo.

Avaliação contínua

9/2 a 13/2

Interpretar os requisitos das

normas de segurança e

ambientais

Bases Tecnológicas

NBR ISO 14001:2004

Competências: 1



Questionário




16/2 a 20/2

Identificar as normas de

segurança ambiental

Bases Tecnológicas

NBR ISO 10041: 2004



Questionário


23/2 a 27/2

188

Competências: 1 e 2



Analisar diversos segmentos

industriais que tenham

implantado a normas

ambientais.

Bases Tecnológicas

NBR ISO 10041: 2004


Seminários 2/3 a 6/3

Identificar as normas de

segurança de trabalho

Bases Tecnológicas;

OHSAS 18001:2007

aplicações

Competência:1



Questionário




9/3 a 13/3

Identificar e aplicar as normas

de segurança


OHSAS 18001:2007

aplicações

Competências 1e2



Questionário



16/3 a 20/3

Analisar diversos segmentos

industrias em relação a

aplicação da norma


OHSAS 18001:2007

aplicações

Competências : 1e2


Elaborar procedimentos de

descartes de resíduos

industriais Interpretar as

normas de segurança a fim de

prevenir os acidentes

Bases Tecnológicas

Produção mais limpa

Competências: 1


Questionário



Avaliação contínua a expositiva e

dialogada

30/3 a 3/4



industriais Interpretar as

normas de segurança a fim de

prevenir os acidentes

Bases Tecnológicas




Questionário




dialogada

6/4 a 10/4

Analisar e interpretar dados

de empresas com produção

P+L

Bases Tecnológicas




Analisar procedimentos da

SABESP P+L

Bases Tecnológicas




Analisar as etapas do

tratamento primário de águas

Bases Tecnológicas

Tratamento de água


Questionário




dialogada

27/4 a 30/4


tratamento secundário de

águas

Bases Tecnológicas

Tratamento de água

Competências: 1e 2


Questionário




dialogada

4/5 a 8/5

189


tratamento de águas

industriais

Bases Tecnológicas

Tratamento e uso racional da

água

Competências: 1e 2


Questionário




dialogada

11/5 a 16/5

Classificar os tipos de

resíduos industrias sólidos

Bases tecnológicas:

Tratamento de efluentes

industriais

Competências 1e 2


Questionário




dialogada

18/5 a 22/5


resíduos industrias líquidos



industriais

Competências 1e 2


Questionário




dialogada

25/5 a 29/5


resíduos industrias gasosos



industriais

Competências 1e 2


Questionário




dialogada

1/6 a 3/6

Interpretar as diversas

situações de tratamento de

resíduos industriais



industriais

Competências 1e 2




industriais de acordo com as

normas

Bases Tecnológicas

Tratamento e uso racional da

água




15/6 a 19/6

Interpretar legislação e as

normas técnicas referentes ao

processo, ao produto de

saúde, segurança no trabalho,

e ambientais

Bases Tecnológicas

Estudo sobre os impactos

ambientais







e ambientais

Bases Tecnológicas


ambientais







e ambientais



ambientais.




6/7 a 10/7





qualidade e ambientais

Bases Tecnológicas

Normas regulamentadoras

Competências: 1,2,3,4



Seminários

23/7 a 31/7



industriais

Bases Tecnológicas

CIPA

Competências: 1, 2,3,4



Seminários

3/8 a 7/8

Identificar as aplicações dos

EPIs e EPCs

Executar procedimentos de

Bases Tecnológicas

CIPA



10/8 a 15/8

190

prevenção de acidentes Competências: 1,2,3,4


EPIs e EPCs


prevenção de acidentes

Bases Tecnológicas

CIPA




11/8 a 15/8


EPIs e EPCs



Bases Tecnológicas

CIPA




117/8 a 21/8


EPIs e EPCs



Bases Tecnológicas

Saúde e segurança do trabalho




224/8 a 28/8


EPIs e EPCs



Bases Tecnológicas

Saúde e segurança do trabalho

Competências: 1,2,3,4 Seminários 31/8 a 4/9


prevenção de acidentes.


EPIs e EPcs

Bases Tecnológicas

Prevenção e proteção contra

acidentes de trabalho




Avaliação direta

8/9 a 11/9

Realizar identificação dos

perigos e avaliação de riscos

Bases Tecnológicas

Prevenção e proteção contra

acidentes de trabalho




14/9 a 18/9

Realizar identificação dos

perigos e avaliação de riscos

Bases Tecnológicas

Mapa de risco

Competências: 2, 3

Seminários

21/9 a 25/9

Aplicar procedimentos de

segurança e roteiros de

execução no caso de

incêndios

Bases Tecnológicas

Análise de diversos mapas de

risco


Seminários

28/9 a 2/10

Idealizar um mapa de risco

para situação proposta

Bases Tecnológicas

Mapa de risco




5/10 a 9/10

Identificar as normas de saúde

do trabalho

Bases Tecnológicas

Ergonomia

Competências:1



Normas regulamentadoras: NR´s

13/10 a 16/10


do trabalho

Bases Tecnológicas

Ergonomia

Competências:1, 2 , 3




24/10 Feira Tecnológica

19/10 a 24/10


do trabalho

Bases Tecnológicas

Ergonomia





26/10 a 30/10


do trabalho

Bases Tecnológicas

Ergonomia





3/11 a 7/11

Listar as medidas de proteção/

prevenção a serem adotadas

pelos profissionais.

Bases Tecnológicas

Equipamentos de proteção

EPIs e EPCs

Competências:1,2e3




9/11 a 13/11




Bases Tecnológicas


EPIs e EPCs

Competências:1,2e3


191

Relacionar os riscos

decorrentes da exposição ao

ruído e as medidas de

proteção

Bases Tecnológicas

Ruídos e medições

Competências: 1,2,3 e4


Recursos: lousa, slides


23/11 a27/11

Analisar situações diversas de

ruídos

Bases Tecnológicas

Ruídos e medições das bases

tecnológicas de 5 a 10.

Competências: 1,2,3 e4





Conhecimento da normas

Bases Tecnológicas

Revisão de conteúdo das bases


Competências:1,2e3





Conhecimento da normas

Bases Tecnológicas

Revisão de conteúdo das bases


Competências:1,2e3

Atividades de recuperação 14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de


desempenho

Realizar estudos e

interpretar legislação e

normas pertinentes

Habilidades :Relacionar as normas de

segurança a fim de prevenir os acidentes

no trabalho e interpretar as leis

Bases Tecnológicas: Gerenciamento de

projeto ambiental

Prova escrita

Clareza e

organização .

Apresentação do

relatório de

observação indicando

riscos e causas e os

métodos de prevenção.

Aplicação de boas

práticas de segurança no

trabalho

Habilidades

Interpretar requisitos das normas

técnicas


NBR ISO E OHSAS

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Apresentação de

seminário sobre tipo

normas

regulamentadoras

Identificar as principais

causas de acidentes de

trabalho e métodos de

prevenção

Selecionar o uso de

EPIs e EPCs

Habilidades :Interpretar legislação e as

normas técnicas referentes ao processo,

ao produto de saúde, segurança no

trabalho, qualidade e ambientais


Saúde e segurança do trabalho.

Ergonomia

Mapas de risco


Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

Precisão.

Organização

Elaboração de

procedimentos de

atuação pertinentes ao

tema ( segurança do

trabalho)

Analisar os principais

conceitos e métodos

relativos à proteção e

prevenção de acidentes.

Habilidades :identificar perigos e

avaliação de risco


Normas regulamentadoras e CIPA

Parâmetros para medição de ruídos.

Prova Escrita

Clareza e

Precisão.

Analisar e interpretar

mapas de risco.

Analisar e interpretar

parâmetros técnicos

pertinentes à

disciplina

192


WWW.mte.gov.br

Paoleschi, Bruno “Guia Prático de Segurança do Trabalho” Ed.Érica


A recuperação será contínua de modo a favorecer o desenvolvimento das competências necessárias para a habilitação do

educando de acordo com as propostas deste plano. Para tanto, serão utilizados vários instrumentos de avaliação sendo

ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições ideais de aprendizagem. As

atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 05/ 02/2015


Elisabeth Toledo da Silva

IX – Parecer do Coordenador de Curso:


Plano do Curso Técnico em Automação atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da

Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 05/02/2015


http://www.mte.gov.br/

193

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: SISTEMAS AUTOMATIZADOS

C.H. Semanal: 3,0 Professor(es): José Augusto Rodrigues



Atribuições


Utilizar softwares específicos, e desenvolver aplicativos à área de automação.



Atividades

Identificar soluções aos problemas apresentados.

Especificar componentes.

Codificar programas.

Compilar programas.

Testar programas.

Documentar sistemas e aplicações


Atuar em equipe.


Agir com proatividade.


Comunicar-se com clareza.

Interpretar instruções técnicas em outro idioma

194




1. Projetar sistemas automáticos de


2. Aplicar dispositivos de controle

(motores, válvulas, pistões,

inversores de freqüência, CLP’s,

redes industriais, sistemas de

supervisão etc.) em sistemas

automáticos de processos

industriais.

3. Aplicar dispositivos de

segurança em sistemas automáticos

de processos industriais.

1. Identificar tipos de sistemas

produtivos.

1.1 Utilizar normas técnicas

voltadas a automação industrial.

2. Montar, testar e instalar

dispositivos em sistemas


industriais.

2.1 Montar, testar, instalar e

posicionar sensores em

sistemas automáticos de

processos industriais. 2.2.

Programar dispositivos para

controle e integração de




segurança em sistemas


industriais.

1.Sistemas Produtivos:

Automação fixa; Automação flexível; e

Automação programável.

2. Norma IEC 61131-3.

3. Máquinas e dispositivos de movimentação de

materiais em processos automatizados: Esteiras;

Elevadores; Tombadores; Desviadores; Tanques

etc. 3.1. Acionamento de dispositivos de

movimentação de materiais através de atuadores

(elétricos, pneumáticos e hidráulicos);

3.2. Aplicação de controle de velocidade de

motores em sistemas automáticos.

4. Técnicas de posicionamento de sensores em

máquinas e sistemas automatizados.

5. Programação de CLP’s, redes industriais e

sistemas de supervisão em máquinas e processos

automatizados.

6. Dispositivos de segurança em máquinas e

processos automatizados.



Didáticos

Cronograma

(Semana)

Apresentação das Bases Tecnologicas do

Componente Curricular, Criterio de avaliação. Aula Expositiva 09/2 a 13/2

1. Identificar tipos de

sistemas produtivos.


Automação fixa;

Competências: 1

Aula Pratica e

Exercícios de Fixação 19/2 a 20/2




Automação fixa;

Competências: 1

Aula Pratica e





Automação flexível;

Competências: 1

Aula Pratica e


195




Automação fixa;

Competências: 1

Aula Pratica e






Competências: 1

Aula Pratica e






Competências: 1

Aula Pratica e



voltadas a automação

industrial.

2. Norma IEC 61131-3.



feira (Visita Paranapiacaba)

Aula Pratica e




industrial.

2. Norma IEC 61131-3.


Aula Pratica e




industrial.

2. Norma IEC 61131-3.


Aula Pratica e





industriais.




etc.


Aula Pratica e





industriais.

3.1. Acionamento de dispositivos de




Aula Pratica e





industriais.

3.1. Acionamento de dispositivos de



Aula Pratica e

Exercícios de Fixação 27/4 a30/4

196









Aula Pratica e









Aula Pratica e









Aula Pratica e











Aula Pratica e


2.2. Programar dispositivos

para controle e integração de


processos industriais..


motores em sistemas automáticos

Competência: 4

Aula Pratica e





processos industriais..



Competência: 4

Aula Pratica e








Competência: 4

Aula Pratica e








Competência: 4

Aula Pratica e








automatizados.

Competência: 4

Aula Pratica e

Exercícios de Fixação

29/6 a 30/6

197







automatizados.

Competência: 4

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e








automatizados.

Aula Pratica e









automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e









automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e





industriais.



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais.



Aula Pratica e


198

Competência: 5




industriais.



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais


processos automatizados

Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5

Aula Pratica e





industriais



Competência: 5




6. Dispositivos de segurança em máquinas e Avaliação de

14/12 a 16/12

199


industriais


Competência: 5

Recuperação



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Projetar sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Habilidades :

Identificar tipos de sistemas produtivos.

Utilizar normas técnicas voltadas a automação

industrial.


. 1.Sistemas Produtivos:

Automação fixa; Automação flexível; e


2. Norma IEC 61131-3.

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

obtidos.

2. Aplicar

dispositivos de

controle (motores,

válvulas, pistões,

inversores de

freqüência, CLP’s,

redes industriais,

sistemas de

supervisão etc.) em

sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Habilidades :

Montar, testar e instalar dispositivos em sistemas

automáticos de processos industriais.

Montar, testar, instalar e posicionar sensores em

sistemas automáticos de processos industriais.

Programar dispositivos para controle e integração

de sistemas automáticos de processos industriais.





etc. 3.1. Acionamento de dispositivos de




motores em sistemas automáticos.





automatizado

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Conformidade

dos resultados

obtidos.

3. Aplicar

dispositivos de

segurança em

sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Habilidades :

Aplicar dispositivos de segurança em sistemas

automáticos de processos industriais.




Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

200

obtidos.


- Microcomputador

- Laboratório de Automação ( com CLP, Bancada Pneumática, Inversor de Frequência, Sensores etc)

- Apostila elaborada pelo Professor

- Software de Simulação Ladder


aprendizagem)








José Augusto Rodrigues



Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e


Assinatura: ________________________________ Data: 12/02/2015


201

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Automação Industrial Série: 3ª

COMPONENTE CURRICULAR: AUTOMAÇÃO III

C.H. Semanal: 5 Professor(es): Bento Alves Cerqueira Cesar Filho/Edson Jose Rodrigues



Atribuições Avaliar e controlar processos industriais.



Efetuar programação de sistemas produtivos automatizados, bem como operá-los.



Atividades Integrar sensores e atuadores em projetos de automatização de processo e produto.

Projetar a integração de sistemas automatizados.

Verificar características técnicas de sistemas de automação com base na documentação técnica.

Programar sequência de acionamentos e controles via CLP e microprocessados.

Integrar equipamentos de automação, utilizando redes industriais.

Fazer correções e ajustes conforme resultados dos testes.

Avaliar eficácia da solução implementada.

Propor melhorias.

Elaborar documentação do projeto de sistemas de automação.

202




1. Analisar e interpretar software

Supervisório em aplicações

Industriais.

2. Projetar Softwares Supervisório

dispositivos Microcontrolados: CLP e

Inversores de Frequência e aplicar e

integrar malhas com sensores e

controladores PID com Supervisórios e

Redes Industriais.

3. Integrar Redes Industriais com

Supervisório em aplicações de


1.1. Programar software Supervisório

com aplicações Industriais.

2.1. Programar: Supervisório com

dispositivos Microcontrolados:

CLP e Inversores de Frequência.

2.2. Programar Redes Industriais com

Supervisório em aplicações de


3.1. Montar, testar e instalar sensores

industriais com integração de

CLP, inversores e Software

Supervisório.

3.2. Aplicar e integrar malhas com

sensores e controladores PID com

Supervisórios e Redes Industriais

1. Programação de Softwares

Supervisório

2. Aplicações com CLP e

Inversores de Frequência.

3. Programação de IHM com

aplicações com CLP e


4. Implementação de softwares

Supervisórios para redes de

comunicação industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.

5. Exemplos de projetos de

sistemas Supervisórios e Redes

com CLP e Inversor de

Frequência.

6. Malhas com Sensores e

Controladores PID com

Supervisórios: Pressão, Vazão,

Temperatura e Nível



Semana

Programar software

Supervisório com

aplicações Industriais

Bases Tecnológicas

Programação de Softwares Supervisório

Competências: 1


Recursos: lousa, slides, filmes

Laboratório experimental

09/02 a 13/02

Programar software

Supervisório com


Bases Tecnológicas


Competências: 1




23/02 a 27/02

Programar software

Supervisório com


Bases Tecnológicas


Competências: 1




02/03 a 06/03

203

Programar software

Supervisório com


Bases Tecnológicas


Competências: 1




09/03 a 14/03

Programar software

Supervisório com


Bases Tecnológicas


Competências: 1




16/03 a 20/03

Programar: Supervisório

com dispositivos

Microcontrolados: CLP e


Bases Tecnológicas

Aplicações com CLP e Inversores de

Frequência.

Programação de IHM com aplicações

com CLP e Inversores de Frequência.





23/03 a 27/03


com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.





com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.





com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.







13/04 a 17/04


com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.







27/04 a 30/04


com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.




Semana Paulo Freire




04/05 a 08/05

204


com dispositivos



Bases Tecnológicas


Frequência.








11/05 a 16/05

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em

aplicações de processos

industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas

Implementação de softwares

Supervisórios para redes de comunicação

industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.

Competências: 1, 2 e 3




18/05 a 22/05

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.





25/05 a 29/05

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.





01/06 a 03/06

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.

13/6 - Festa Junina


205

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.


Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.





22/06 a 26/06

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.





29/06 a 03/07

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Programar Redes

Industriais com

Supervisório em


industriais.

Bases Tecnológicas



industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.





27/07 a 31/07

Montar, testar e instalar

sensores industriais com

integração de CLP,

inversores e Software

Supervisório.

Aplicar e integrar malhas

com sensores e

controladores PID com

Bases Tecnológicas

Exemplos de projetos de sistemas

Supervisórios e Redes com CLP e

Inversor de Frequência.

Malhas com Sensores e Controladores

PID com Supervisórios: Pressão, Vazão,






03/08 a 07/08

206

Supervisórios e Redes

Industriais





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas








10/8 a 15/8 - OLIMTEC




10/08 a 15/08





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











17/08 a 21/08





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











24/08 a 28/08





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











31/08 a 04/09

207





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











08/09 a 11/09





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











14/09 a 18/09





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











21/09 a 25/09





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Programar Redes Industriais com

Supervisório em aplicações de processos

industriais.

Programar Redes Industriais com

Supervisório em aplicações de processos

industriais.






Bases Tecnológicas



Inversor de Frequência. Avaliação Prática

05/10 a 09/10

208

Supervisório.


com sensores e



Industriais









Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











13/10 a 16/10





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas












19/10 a 24/10





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











26/10 a 30/10





Supervisório.


Bases Tecnológicas










03/11 a 07/11

209

com sensores e



Industriais







Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











09/11 a 13/11





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











16/11 a 19/11





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas











23/11 a 27/11





Supervisório.


com sensores e



Bases Tecnológicas








210

Industriais





Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas












Supervisório.


com sensores e



Industriais

Bases Tecnológicas







Avaliação de Recuperação 14/12 a 16/12



Avaliação

Critérios de


desempenho

Analisar e

interpretar

software

Supervisório em

aplicações

Industriais.

Habilidades :

Programar software Supervisório com

aplicações Industriais.




Frequência.

Avaliação

escrita

individual

Relatórios

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Análise e

definição dos

tipos de

controladores

lógicos

programáveis por

meio de manuais

Projetar

Softwares

Supervisório

dispositivos

Microcontrolado:

CLP e Inversores

de Frequência e

aplicar e integrar

malhas com

sensores e

controladores

Habilidades :

Programar: Supervisório com dispositivos

Microcontrolados: CLP e Inversores de

Frequência.

Programar Redes Industriais com Supervisório

em aplicações de processos industriais.


Programação de IHM com aplicações com

CLP e Inversores de Frequência.

Implementação de softwares Supervisórios

Avaliação

escrita

individual

Relatórios

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Analisa e

reconhece

situações em

sistemas com

controladores e

promove as

devidas soluções

para as falhas

apresentadas.

211

PID com

Supervisórios e

Redes

Industriais.

para redes de comunicação industrial:

ModBus RTU/ASCII;

Profibus PA;

Profibus DP;

DeviceNet;

Ethernet.

Integrar Redes

Industriais com

Supervisório em

aplicações de

processos

industriais.

Habilidades :

Montar, testar e instalar sensores industriais

com integração de CLP, inversores e Software

Supervisório.

Aplicar e integrar malhas com sensores e

controladores PID com Supervisórios e Redes

Industriais



Supervisórios e Redes com CLP e Inversor de

Frequência.

Malhas com Sensores e Controladores PID

com Supervisórios: Pressão, Vazão,


Avaliação

escrita

individual

Relatórios

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Possuir a

capacidade de

realizar

programas em

controladores

lógicos

programáveis.


Software de Simulação Ladder, Editores de Texto, Planilhas Eletrônicas, Modelos Matemáticos e Sistemas (Labview,

Ladsim, e CLP KeyLogix / Didactic)

Livro: Automação e Controle Discreto – Erica

Livro: Labview 7 Express – Robert


aprendizagem)




Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.




Edson Jose Rodrigues

Bento Cerqueira Cesar

212


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


213

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Automação Industrial

Módulo: 3°

Componente Curricular: Microcontroladores

C.H. Semanal: 2,0 Tarde Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições Interpretar catálogos, manuais e tabelas.


Realizar reparos em sistemas automatizados.




Coordenar e treinar equipes de trabalho.

Atividades

técnico.

produtos.

instalação.

as e aplicações.

214


Função: Manutenção de Sistemas Industriais


1. Avaliar a arquitetura básica dos

microprocessadores e

microcontroladores, através do

funcionamento e comunicação com

os periféricos.

2. Avaliar o funcionamento e

programação das interfaces.

3. Interpretar software de

programação dos microcontroladores.

1. Projetar o hardware de um sistema

microcontrolado.

2. Programar microcontrolador para manipular

dados entre seus blocos internos, memórias e

interfaceamento.

3.1. Implementar programas aplicativos em

linguagem específica (Assembly) de programação

dos microcontroladores.

3.2. Projetar o software de um sistema

microcontrolado aplicativo na área industrial.

3.3 Identificar programação em C de um

microcontrolador.

1.1. Arquitetura interna de

microcontroladores de 8 bits

(8051 e PIC 16F);

1.2. Microcontrolador PIC:

Hardware, estrutura interna e

registradores internos

.

2. Estrutura de

interfaceamento externo do

PIC.

3. Microcontrolador PIC:

Software (Assembly PIC).

4. Microcontrolador PIC:

programação em C.


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

1. Projetar o hardware de um

sistema microcontrolado Memórias –Tipos , associações



sistema microcontrolado Arquitetura de um sistema microprocessado Aula Expositiva 19/02 a 20/02


sistema microcontrolado Arquitetura de um sistema microprocessado Aula Expositiva 23/02 a 27/02


sistema microcontrolado Arquitetura de um sistema microprocessado Aula Prática 02/03 a 06/03


sistema microcontrolado

1.1. Arquitetura interna de microcontroladores de 8

bits 8051 e PIC 16F

.1.2. Microcontrolador 8051 e PIC: Hardware,

estrutura interna e registradores internos

2. Estrutura de interfaceamento externo do

8051 e PIC.


16/03 a 20/03



1.1. Arquitetura interna de microcontroladores de 8

bits 8051 e PIC 16F

.1.2. Microcontrolador 8051 e PIC: Hardware,


2. Estrutura de interfaceamento externo do


215

8051 e PIC.

3.1. Implementar programas

aplicativos em linguagem

específica (Assembly) de

programação dos

microcontroladores.

3.2. Projetar o software de um


aplicativo na área industrial.

3. Microcontrolador :programação Assembly .

8051 e PIC

(Instruções de análise de bit e controle )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

30/03 a 02/04




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC

(Instruções de análise de bit e controle )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

06/04 a 10/04




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC

(Instruções de análise de bit e controle ).

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

13/04 a 17/04




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

22/04 a 25/04




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

27/04 30/04

2.Programar microcontrolador

para manipular dados entre seus

blocos internos, memórias e

interfaceamento

industrial.

3. Microcontrolador :programação Assembly

8051 e PIC.

(Instruções de transferência de dados de

8 bits)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

04/05 a 08/05

216




interfaceamento

industrial.


8051 e PIC.


8 bits)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

11/05a16/05




interfaceamento

industrial.


8051 e PIC.


8 bits)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

18/05 a 22/05




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de decrementação e desvio

condicional )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

25/05 a 29/05




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de decrementação e desvio

condicional )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

01/06 a03/06




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de operações aritmética)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

08/06 a13/06




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de operações aritmética)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

15/06 a 19/06




programação dos

microcontroladores.


8051 e PIC.

(Instruções de operações lógicas )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

22/06 a 26/06

217







programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de operações lógicas )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

29/06 a 03/07




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções deslocamento e rotação )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

06/07 a 07/07




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

27/07 a 31/07




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

03/08 a 07/08




programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

10/08 a 15/08




programação dos

microcontroladores.



8051 e PIC.

(Instruções de comparação )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

17/08 a 21/08

218






programação dos

microcontroladores.





8051 e PIC.

(Instruções de comparação )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

24/08 a 28/08





8051 e PIC.

( Programando habilitações de interrupções)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

31/08 a 04/09





8051 e PIC.

( Programando habilitações de interrupções)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

08/09 a 11/09





8051 e PIC.

( Programando entradas capazes de gerar

interrupção)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

14/09 a 18/09





8051 e PIC.

( Programando entradas capazes de gerar

interrupção)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

21/09 a 25/09





8051 e PIC.

(Programando blocos

contadores/temporizadores)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

28/09 a 02/10





8051 e PIC.

(Programando blocos

contadores/temporizadores)

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

05/10 a 09/10





8051 e PIC.

(Programando canal serial )

Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

13/10 a 16/10





8051 e PIC.


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

19/10 a 24/10





8051 e PIC.


Aula Expositiva

seguida de aula

Prática

26/10 a 30/10

3.3 Identificar programação em

C de um microcontrolador

4. Microcontrolador 8051 e PIC: programação em

C. Aula Expositiva 03/11 a 07/11

219












C. Aula Prática 23/11 a 27/11














Competência Indicadores de domínio

Instrumentos

de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Avaliar a arquitetura

básica dos

microprocessadores e

microcontroladores,

através do funcionamento

e comunicação com os

periféricos.

Habilidades: 1. Projetar o hardware de um sistema

microcontrolado.


1.1. Arquitetura interna de

microcontroladores de 8 bits (8051 e

PIC 16F);

1.2. Microcontrolador PIC: Hardware,


.

3. Microcontrolador PIC: Software

(Assembly PIC).

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

2. Avaliar o

funcionamento e

programação das

interfaces.

.

Habilidades

.

3.2. Projetar o software de um sistema

microcontrolado aplicativo na área

industrial.

3.3 Identificar programação em C de um

microcontrolador.


2. Estrutura de interfaceamento externo

do PIC.

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

3. Interpretar software de

programação dos

microcontroladores.

Habilidades: 2. Programar microcontrolador para

manipular dados entre seus blocos

internos, memórias e interfaceamento.

3.1. Implementar programas aplicativos

em linguagem específica (Assembly) de

programação dos microcontroladores.


3. Microcontrolador PIC: Software

(Assembly PIC).

4.Microcontrolador PIC: programação

em C.

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas.

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão.

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie a

absorção das

competências e

habilidades.

220


SEDRA, A.; SMITH, R. Microeletrônica. 4ª Edição. Makron Books, 1999.

SOUZA, David José de. Desbravando o PIC. São Paulo: Érica, 2007.

Nicolosi ,Denys Emílio Campion i Microcontrolador 8051 – Detalhado Editora Érica

PINNACLE Software de programação e simulação 8051

Software PROTÉUS –ISIS (simular Hardware )


aprendizagem)











Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da

Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data 07/02/2015


221

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita

Código:

200 Município: São Paulo




COMPONENTE CURRICULAR: TÉCNICAS DE MANUTENÇÃO E QUALIDADE DA

PRODUÇÃO

C.H. Semanal:

2,0 Professor(es): Ivania Schumacker



Atribuições:





Avaliar e controlar processos industriais.

Correlacionar e planejar técnicas de manutenção (preventiva e preditiva) em sistemas automatizados.

Atividades:


Verificar características técnicas de sistemas de automação com base na documentação técnica.

Fazer levantamento das competências técnicas e pessoais dos integrantes da equipe.

Formar equipe multidisciplinar para análise de máquinas e equipamentos para automação.

Analisar falhas de sistemas de automação.

Avaliar eficácia da solução implementada.

Cumprir cronogramas de manutenção.

222




1. Analisar os sistemas de

manutenção preditiva,

preventiva e corretiva.

2. Interpretar os princípios

básicos de manutenção

mecânica, hidráulica,

pneumática e eletroeletrônica.

3. Planejar a melhoria contínua

da qualidade, produtividade, na

introdução de novas

tecnologias e no intercambio

com outros setores.

1. Aplicar técnicas relativas ao

planejamento e controle da

manutenção industrial.

1.1. Executar manutenção preditiva,


1.2. Aplicar em processos de

manutenção o conceito de TPM.

2. Aplicar os princípios da

manutenção: montar e desmontar

conjuntos mecânicos, utilizando

técnicas de lubrificação.

3. Selecionar procedimentos para a

melhoria contínua da qualidade e

produtividade.

3.1. Gerenciar projetos de qualidade e

produtividade.

1. Manutenção:

Introdução e histórico.

Tipos: Preventiva, Preditiva e

Corretiva.

TPM: Manutenção Produtiva Total.

PCM: Planejamento e Controle da

Manutenção.

2. Noções de manutenção industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISO 9001

4. Ferramentas da Qualidade:

Seis Sigma;

Kaizen;

5S;

PDCA;

Espinha de Peixe (Ishikawa);

FMEA.

5. MASP - Método de Análise e

Solução de Problemas.

6. CEP - Controle Estatístico do

Processo.

7. Sistema de Manufatura Enxuta.


Habilidade Bases Tecnológicas e Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

Semana

1.Aplicar técnicas

relativas ao

planejamento e controle

da manutenção

industrial.

3. Selecionar

procedimentos para a

melhoria contínua da

qualidade e

produtividade.

Apresentação das Bases

Tecnológicas

1.Manutenção



Aulas expositivas e debates em

sala de aula

09/2 a 13/2

1.Aplicar técnicas

relativas ao


da manutenção

industrial.

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1.Manutenção



Aulas expositivas e exercícios

resolução

19/2 a 20/2

223

1.1Executar manutenção

preditiva, preventiva e

corretiva.

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Corretiva.



sala de aula

Trabalhos em sala

23/2 a 27/2

1.1Executar manutenção

preditiva, preventiva e

corretiva.

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Corretiva.



sala de aula

Trabalhos em sala

02/3 a 06/3

1.Aplicar os princípios

da manutenção: Montar

e desmontar conjuntos

mecânicos utilizando


1.2 Aplicar em

processos de

manutenção o conceito

de TPM.

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Corretiva.

TPM: Manutenção Produtiva

Total.



sala de aula

resolução de exercícios

09/3 a 13/3






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Manutenção.



sala de aula

16/3 a 20/3






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Manutenção.


Filme sobre PCM 23/3 a 27/3






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

1. Manutenção


Manutenção.



sala de aula


30/3 a 31/3

224

1. Aplicar técnicas

relativas ao


da manutenção

industrial.

1.1. Executar



1.2. Aplicar em

processos de


de TPM.

2. Aplicar os princípios

da manutenção: montar


mecânicos, utilizando


3. Selecionar


melhoria

1. Manutenção:



Corretiva.


Total.


Manutenção



relativas ao


da manutenção

industrial.

1.1. Executar



1.2. Aplicar em

processos de


de TPM.






3. Selecionar


melhoria

1. Manutenção:



Corretiva.


Total.


Manutenção

Correção da avaliação e

atividades de recuperação

06/4 a 10/4


relativas ao


da manutenção

industrial.






2. Noções de manutenção

industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.



sala de aula

13/4 a 17/4


relativas ao


da manutenção

industrial.





industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.


Aulas expositivas e resolução de

exercícios 22/4 a 25/4

225




relativas ao


da manutenção

industrial.







industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.



exercícios correção 27/4 a30/4

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.

3.1. Gerenciar projetos

de qualidade e

produtividade.

3. ISO 9001


sala de aula

04/5 a 08/5

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.

3. ISO 9001



sala de aula


11/5 a 16/5

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


Seis Sigma;

Kaizen;



sala de aula


18/5 a 22/5

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


Seis Sigma;

Kaizen;



sala de aula


25/5 a 29/5

1.Aplicar técnicas

relativas ao


da manutenção

industrial.






3. Selecionar



industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISSO 9001


Seis Sigma;

Kaizen

Aulas expositivas e pesquisa de

material para apresentação de

seminário

01/6 a 03/6

226


qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.



relativas ao


da manutenção

industrial.






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISO 9001


Seis Sigma;

Kaizen


Apresentação de seminário 08/6 a 13/6


relativas ao


da manutenção

industrial.






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISO 9001


Seis Sigma;

Kaizen


Avaliação Bimestral

15/6 a 19/6

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;



sala de aula

resolução de exercícios;

Recuperação contínua

22/6 a 26/6

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;



sala de aula, leitura de artigo

sobre o tema

29/6 a 30/6

227

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;




3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.



FMEA.



sala de aula, leitura de artigo

sobre o tema

27/7 a 31/7

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.



FMEA.




3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.



FMEA.


15/08 – Sábado Letivo –

OLIMTEC

Aulas expositivas, resolução de

exercícios e correção 10/8 a 15/8

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;


FMEA.


Resolução de exercícios -

revisão correção 17/8 a 21/8

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;


FMEA.


Leitura de artigos sobre os temas,

pesquisa de material para

apresentação de seminário

24/8 a 28/8

228

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


5S;

PDCA;


FMEA.



3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.





sala de aula e leitura de textos

08/9 a 11/9

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.





sala de aula e exercícios

14/9 a 18/9

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.




Aulas expositivas resolução de

exercícios - correção 21/9 a 25/9

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


Processo



sala de aula e leitura de textos

28/9 a 02/10

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.


Processo


Aulas expositivas resolução de


3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e


Processo




229

produtividade.

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.




sala de aula e leitura de textos 19/10 a 24/10

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade





3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.



07/11 – Sábado Letivo - Sarau

literário

Exercícios de revisão - correção 03/11 a 07/11

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.




Processo.



Leitura de artigos e pesquisa

sobre os temas 09/11 a 13/11

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.




Processo



Elaboração do seminário 16/11 a 19/11

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.




Processo



Apresentação do seminário 23/11 a 27/11

3. Selecionar



qualidade e

produtividade.




Processo



230


de qualidade e

produtividade.



relativas ao


da manutenção

industrial.

1.1. Executar



1.2. Aplicar em

processos de


de TPM.






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.

1. Manutenção:



Corretiva.


Total.


Manutenção.


industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISO 9001


Seis Sigma;

Kaizen;

5S;

PDCA;


FMEA.




Processo.



Atividades de revisão e atividade

de recuperação 07/12 a 11/12


relativas ao


da manutenção

industrial.

1.1. Executar



1.2. Aplicar em

processos de


de TPM.






3. Selecionar



qualidade e

produtividade.


de qualidade e

produtividade.

1. Manutenção:



Corretiva.


Total.


Manutenção.


industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

3. ISO 9001


Seis Sigma;

Kaizen;

5S;

PDCA;


FMEA.




Processo.


Correção das atividades de

revisão 14/12 a 16/12

231




Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Analisar os

sistemas de

manutenção

preditiva,

preventiva e

corretiva.

2. Interpretar os

princípios

básicos de

manutenção

mecânica,

hidráulica,

pneumática e

eletroeletrônica.

Habilidades:













1. Manutenção:



Corretiva.

TPM: Manutenção Produtiva Total.


Manutenção.

Prova Escrita

Trabalho de

Pesquisa

Organização de

dados,

clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie domínio

dos conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas de

linguagem

1. Analisar os

sistemas de

manutenção

preditiva,

preventiva e

corretiva.

2. Interpretar os

princípios

básicos de

manutenção

mecânica,

hidráulica,

pneumática e

eletroeletrônica.

Habilidades:













2. Noções de manutenção industrial:

Hidráulica.

Pneumática.

Eletroeletrônica.

Mecânica.

Prova Escrita

Relatório Escrito e

Demonstrações

Práticas

Organização de

dados,

clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie domínio

dos conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas de

linguagem

3. Planejar a

melhoria

contínua da

qualidade,

produtividade, na

introdução de

novas

Habilidades:

3. Selecionar procedimentos para a

melhoria contínua da qualidade e

produtividade.

3.1. Gerenciar projetos de qualidade

e produtividade.

Prova Escrita e

Trabalho Prático

Organização de

dados,

clareza,

coesão de

argumentos e

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie

domínio dos

conceitos e

aplicação das

técnicas

232

tecnologias e no

intercambio com

outros setores.


3. ISO 9001


Seis Sigma;

Kaizen;

5S;

PDCA;


FMEA.




Processo.


criticidade. específicas de

linguagem


Kaizen – A estratégia para o sucesso competitivo. Autor:Massaki Imai

Livro - Integração das Ferramentas da Qualidade ao PDCA e Programa Seis Sigma – Autor Silvio Aguiar.

Apostila de Manutenção – Telecurso


aprendizagem)


constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com

o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/ fevereiro/2015


Ivania Schumacker



baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações

de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


233

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: PROGRAMAÇÃO APLICADA




Atribuições

Interpretar e ensaiar circuitos elétricos, eletrônicos e automatizados.


Atividades

Desenvolver interface gráfica.

Codificar programas.

Compilar programas.

Testar programas.

Documentar sistemas e aplicações.

234




1. Estabelecer relações entre o

paradigma de orientação por

objeto e sua aplicação em

programação.

2. Desenvolver algoritmos com

estruturas condicionais e aplicá-

los em uma linguagem de

programação orientada a objeto.

3. Avaliar linguagem de

programação C++ e ambientes de

programação, aplicando-os no

desenvolvimento de software,

rotinas e sub-rotinas aplicando

também ponteiros em linguagem

de programação.

4. Projetar hardware e software

em C++ para comunicação com

PC com microcontroladores.

5. Analisar e interpretar

protocolos de comunicação para

integração de PC e software com

microcontroladores.

6. Projetar aplicações industriais

com componentes e dispositivos

com Interface PC e

microcontroladores: silos,

sensores e atuadores.

1.1. Elaborar e executar casos e

procedimentos de testes de

programas com auxilio de

algoritmos.

2.1. Aplicar as técnicas de

programação de C++ para

controle de estruturas

condicionais.

2.2. Desenvolver hardware e

software em C++ utilizando

portas do PC.

3.1. Implementar matrizes e

vetores em linguagem de


4.1. Implementar rotinas e sub-

rotinas e ponteiros em

linguagem de programação.

5.1. Montar hardware específico

com microcontroladores para

comunicação PC e software.

6.1. Aplicar automação com

microcontroladores com

interface das portas do PC em

aplicações industriais.

1. Conceitos básicos de programação estruturada e

algoritmo

2. Princípios de programação voltada a objeto e a

evento

3. Lógica de programação – fluxogramas

4. Interface de programação ou C++

5. Programas em estrutura condicional – If - Else,

For, Do, While

6. Programas em estruturas repetitivas

7. Vetores e matrizes

8. Funções em rotina e sub-rotinas

9. Ponteiros

10. Tipos de portas de comunicação e protocolos

de comunicação:

paralela, serial e USB

11. Programas de comunicação com as portas do

PC utilizando linguagem orientada a objeto em

C++

12. Hardware com interface de

microcontroladores para comunicação com PC em

C++

13. Aplicações industriais com componentes e

dispositivos com interface PC e

microcontroladores:

silos, sensores e atuadores



Didáticos

Cronograma

(Semana)

Elaborar e executar casos e



algoritmos

Apresentação do conteúdo programático e .

Conceitos básicos de programação estruturada e

algoritmo


Elaborar e executar casos e



algoritmos


algoritmo

Aula Pratica e


23/02 a 27/02

Aplicar as técnicas de



condicionais.

Princípios de programação voltada a objeto e a

evento

Aula Pratica e


02/03 a 06/03




condicionais.


evento

Aula Pratica e


09/03 a 13/03

235




condicionais.


evento


feira (sem atividade prevista)

Aula Pratica e


16/03 a 20/03




condicionais.

Lógica de programação – fluxogramas Aula Pratica e





condicionais.






condicionais.



06/04 a 10/04




condicionais.

Interface de programação ou C++ Aula Pratica e


13/04 a 17/04




condicionais.

Interface de programação ou C++ Aula Pratica e





condicionais.

Programas em estrutura condicional – If - Else,

For, Do, While

Aula Pratica e





condicionais.


For, Do, While

Aula Pratica e





condicionais.


For, Do, While

Aula Pratica e


18/05 a 22/05




condicionais.

Programas em estruturas repetitivas



Aula Pratica e





condicionais.

Programas em estruturas repetitivas Aula Pratica e





condicionais.

Programas em estruturas repetitivas Aula Pratica e


08/06 a 13/06

Implementar matrizes e


programação orientada a

Vetores e matrizes Aula Pratica e


236

objeto.




objeto.






objeto.



Implementar rotinas e sub-



Funções em rotina e sub-rotinas Aula Pratica e















Ponteiros Aula Pratica e












Desenvolver hardware e


portas do PC.

Tipos de portas de comunicação e protocolos de

comunicação

Aula Pratica e




portas do PC.


comunicação

Aula Pratica e




portas do PC.


comunicação

Aula Pratica e




portas do PC.

Programas de comunicação com as portas do PC

utilizando linguagem orientada a objeto em C++

Aula Pratica e


28/09 a 03/10



portas do PC.



Aula Pratica e


05/10 a 09/10



portas do PC.



Aula Pratica e


13,14/10 e

16/10

Montar hardware

específico com

microcontroladores para

comunicação PC e

Hardware com interface de microcontroladores

para comunicação com PC em C++

Aula Pratica e


19/10 a 24/10

237

software.

Montar hardware

específico com


comunicação PC e

software.



Aula Pratica e


Montar hardware

específico com


comunicação PC e

software.



Aula Pratica e


Aplicar automação com


interface das portas do PC

em aplicações industriais.

Aplicações industriais com componentes e


microcontroladores:


Aula Pratica e








microcontroladores:


Aula Pratica e








microcontroladores:


Aula Pratica e








microcontroladores:


Aula Pratica e








microcontroladores:


Aula Pratica e

Exercícios de Fixação /








microcontroladores:


Aula Pratica e

Exercícios de Fixação /

Atividade de

Recuperação Escrita

14/12 a 16/12



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

Estabelecer relações

entre o paradigma

de orientação por

objeto e sua

aplicação em

programação.

Habilidades :

Elaborar e executar casos e procedimentos de

testes de programas com auxilio de algoritmos.



algoritmo

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

obtidos.

238

Desenvolver

algoritmos com

estruturas

condicionais e

aplicá-los em uma

linguagem de

programação

orientada a objeto.

Habilidades :

Aplicar as técnicas de programação de C++ para

controle de estruturas condicionais.

Implementar matrizes e vetores em linguagem de




evento

Lógica de programação – fluxogramas

Interface de programação ou C++


For, Do, While

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Conformidade

dos resultados

obtidos.

Avaliar linguagem

de programação

C++ e ambientes de

programação,

aplicando-os no

desenvolvimento de

software, rotinas e

sub-rotinas

aplicando também

ponteiros em

linguagem de

programação.

Habilidades : Implementar rotinas e sub-rotinas e ponteiros em



Programas em estruturas repetitivas

Vetores e matrizes

Funções em rotina e sub-rotinas

Ponteiros

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

obtidos.

Projetar hardware e

software em C++

para comunicação

com PC com

microcontroladores.

Habilidades :

Desenvolver hardware e software em C++

utilizando portas do PC.

Montar hardware específico com

microcontroladores para comunicação PC e

industriais. Bases Tecnológicas:


comunicação:

paralela, serial e USB



Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

obtidos.

Analisar e

interpretar

protocolos de

comunicação para

integração de PC e

software com

microcontroladores.

Habilidades :

Desenvolver hardware e software em C++

utilizando portas do PC.

Montar hardware específico com

microcontroladores para comunicação PC e

software.




Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Fixação

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

Conformidade

dos resultados

obtidos.

Projetar aplicações

industriais com

componentes e

dispositivos com

Interface PC e

Habilidades :

Aplicar automação com microcontroladores com

interface das portas do PC em aplicações

industriais.

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios de

Qualidade do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios

pedidos.

239

microcontroladores:

silos, sensores e

atuadores.




microcontroladores:


Fixação Conformidade

dos resultados

obtidos.


- Microcomputador

- Cantu, Marcos - A Biblia do Delphi – editora Makron Books

Apostila do ProfessorTP I e TP II (Fontes em C e C++)

Borland C++ Builder 6 Developer’s Guide – Bob Swart, Mark Cashman e Paul mGustavson – Editora SAMS

C++ Builder 6 Desenvolva aplicativos para o Windows- William Pereira Alves- Editora Érica

Compilador C++ Builder 6


aprendizagem)




Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatórios Técnicos e Atividades Práticas de Programação.






Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


240

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita

Código:

200 Município: São Paulo




COMPONENTE CURRICULAR: ROBÓTICA

C.H. Semanal: 2,0 Professor(es): Ivania Schumacker



Atribuições





Atividades


Identificar alternativas para automatizar processo e produto.

Elaborar parecer técnico sobre máquinas e equipamentos analisados.

Promover a integração entre setores da empresa envolvidos no projeto.

Programar posicionamento, operação e integração de robôs em processos.

Propor melhorias.

Atuar em equipe.

241




1. Avaliar a implantação de

robôs industriais.

2. Identificar e adequar sistemas

de controle dos movimentos dos

robôs.

3. Aplicar robôs em sistemas

automatizados.

4. Operar e programar robôs.

1.1. Aplicar os fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a necessidade de

implantação de robôs industriais.

2.1. Identificar os tipos de braços

presentes no mercado.

3.1. Correlacionar aplicações

com os tipos de braços.

4.1. Usar linguagem de

programação específica.

4.2. Executar programação de

braços mecânicos em processos

de automação.

1. Fundamentos de robótica

2. Composição de braços

mecânicos:

motores, servomotores e

motores de passo;

encoderes;

juntas;

elos

3. Tipos de juntas:

linear;

rotação;

torção;

revolvente;

esférica

4. Tipos de garras:

Ângulos de Row, Pitch e

Roll;

aplicações de órgãos

terminais

5. Configurações existentes de

braços mecânicos e suas

características

6. Programação de braços

mecânicos:

Teach in Box;

Ponto a Ponto

7. Softwares de simulação de

programação

8. Aplicação de robôs em

sistemas automatizados

242



Semana

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

Apresentação das Bases Tecnólogicas

1. Fundamentos de robótica.



sala de aula

Leitura de textos, artigos

09/2 a 13/2

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.




sala de aula e vídeo

19/2 a 20/2

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.




sala de aula e vídeo

Questionário

23/2 a 27/2

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.


Aula Expositiva seguida de

aula e vídeo

02/3 a 06/3

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.



Exercícios - resolução 09/3 a 13/3

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.


Pesquisa e elaboração do

material para apresentação de

seminário

16/3 a 20/3

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2.1. Identificar os

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.



243

tipos de braços

presentes no

mercado.

3.1. Correlacionar

aplicações

com os tipos de

braços.

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2.1. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3.1. Correlacionar

aplicações

com os tipos de

braços.


3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.


Revisão – resolução de


1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2.1. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3.1. Correlacionar

aplicações

com os tipos de

braços.


3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.


Avaliação dos conteúdos 01/4 a 02/4

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

2. Composição de braços mecânicos:

Motores, Servomotores, e motores de

passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.


sala de aula

Pesquisa e resolução de

exercícios

06/4 a 10/4

244


2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.



sala de aula

Pesquisa

13/4 a 17/4

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.



sala de aula


22/4 a 25/4

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.


Aulas expositivas - resolução

de exercícios - correção 27/4 a30/4

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4. Tipos de Garras:

Ângulos de Row, Pitch e Roll;

Aplicações de órgãos terminais.



aula Leitura de textos / artigos

e exercícios

04/5 a 08/5

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4. Tipos de Garras:





vídeos 11/5 a 16/5

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4. Tipos de Garras:




Aula expositiva e exercícios 18/5 a 22/5

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os



passo;

Encoderes;

Juntas;

Pesquisa e elaboração do

material para o seminário 25/5 a 29/5

245

tipos de braços.

Elos.

4. Tipos de Garras:




2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

4. Tipos de Garras:




Apresentação de semínário

01/6 a 03/6

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

4. Tipos de Garras:




Avaliação de conteúdos 08/6 a 13/6

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.



passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

4. Tipos de Garras:




Correção da avaliação 15/6 a 19/6

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

5. Configurações existentes de braços

mecânicos e suas características.


Aula Expositiva e vídeos 22/6 a 26/6

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.




Aula Expositiva e leitura de

textos e artigos

29/6 a 30/6

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.




Aula Expositiva e exercícios 01/7 a 06/7

246

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.

6. Programação de Braços Mecânicos:

Teach in Box;

Ponto a Ponto.



aula Leitura de textos / artigos

e exercícios

27/7 a 31/7

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


Teach in Box;

Ponto a Ponto.



vídeos 03/8 a 07/8

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


Teach in Box;

Ponto a Ponto.


15/08 – Sábado Letivo – OLIMTEC

Exercícios de fixação 10/8 a 15/8

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.




Teach in Box;

Ponto a Ponto.


Atividades de revisão 17/8 a 21/8

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.




Teach in Box;

Ponto a Ponto.


Leitura de artigos sobre o tema

e debate 24/8 a 28/8

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.




Teach in Box;

Ponto a Ponto.



247

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


programação.

Competências: 1, 2, 3 e 4


aula Prática 08/9 a 11/9

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


programação.




4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


programação.




4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.

8. Aplicação de robôs em sistemas

automatizados.


Aula Expositiva e apresentação

de vídeos 28/9 a 02/10

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


automatizados.


Aula Expositiva e apresentação

de vídeos;

Leitura de textos e ou artigos

05/10 a 09/10

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


automatizados.


Exercícios de fixação 13/10 a 16/10

248

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


automatizados.


Exercícios de revisão 19/10 a 24/10

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


programação.


automatizados.


Pesquisa e elaboração de

material para apresentação 26/10 a 30/10

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação.


programação.


automatizados.


07/11 –Sábado Letivo - Sarau literário


1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação




passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

4. Tipos de Garras:






Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


automatizados.


Elaboração e construção do

braço mecânico 09/11 a 13/11

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.






249

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação

passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

4. Tipos de Garras:






Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


automatizados.


1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação




passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

4. Tipos de Garras:






Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


automatizados.




4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos




Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


250

em processos de

automação


automatizados.


1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação




passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

4. Tipos de Garras:






Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


automatizados.


Apresentação do braço

mecânico 07/12 a 11/12

1.1. Aplicar os

fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a

necessidade de

implantação de

robôs industriais.

2. Identificar os

tipos de braços

presentes no

mercado.

3. Correlacionar

aplicações com os

tipos de braços.

4.1. Usar

linguagem de

programação

específica.

4.2. Executar

programação de

braços mecânicos

em processos de

automação




passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

4. Tipos de Garras:






Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.


automatizados.


Revisão dos conteúdos 14/12 a 16/12

251



Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Avaliar a

implantação de

robôs industriais.

Habilidades: 1.1. Aplicar os fundamentos de

robótica.

1.2. Identificar a necessidade de

implantação de robôs industriais.



Prova Escrita


Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de ideias,

cumpriment

o de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie

a

absorção das

competências e

habilidades

2. Adequar sistemas

de controle dos

movimentos dos

robôs.

Habilidades:

2. Identificar os tipos de braços

presentes no mercado.

Bases Tecnológicas: 2. Composição de braços

mecânicos:

Motores, Servomotores, e motores

de passo;

Encoderes;

Juntas;

Elos.

3. Tipos de Juntas

Linear;

Rotação;

Torção;

Revolvente;

Esférica.

Prova Escrita


Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de ideias,

cumpriment

o de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie

a

absorção das

competências e

habilidades

3. Aplicar robôs em

sistemas

automatizados.

Habilidades: 3. Correlacionar aplicações com os

tipos de braços.


4. Tipos de Garras:



Prova Escrita


Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de ideias,

cumpriment

o de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie

a

absorção das

competências e

habilidades

4. Operar e

programar robôs.

Habilidades: 4.1. Usar linguagem de

programação específica.

4.2. Executar programação de

braços mecânicos em processos de

automação.


5. Configurações existentes de

braços mecânicos e suas

características.

6. Programação de Braços

Mecânicos:

Teach in Box;

Ponto a Ponto.


programação.

8.Aplicação de robôs em sistemas

automatizados.

Prova Escrita


Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumpriment

o de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese escrita

que evidencie

a

absorção das

competências e

habilidades

252


Apostilas do professor.

Robótica Industrial autor: Victor Ferreira Romano Ed. Edgar Blucher

Robótica Industrial autor: João Mauricio Rosário


aprendizagem)


constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o

objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas

são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /fevere iro /2015


Ivania Schumacker

José Augusto Rodriguês



baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações

de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


integrado em automação industrial -...

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