PLANO DE ENSINO CURSO: Enfermagem SÉRIE: 6º semestre DISCIPLINA: Prática Clínica do Processo de Cuidar na Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente CARGA HORÁRIA SEMANAL: 05 horas-aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 100 horas-aula I – EMENTA A disciplina Prática Clínica do Processo de Cuidar na Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente fundamenta o processo de formação profissional por oferecer embasamento prático para a implementação dos cuidados de enfermagem na assistência a mulher e ao recém-nascido, a criança, ao adolescente e sua família nos diversos contextos de atuação do enfermeiro.

II – OBJETIVOS GERAIS Executar o cuidado colaborativo junto à mulher e o recém-nascido, a criança, adolescente e família nos diferentes cenários de atuação do enfermeiro, norteado pela interação entre a mulher, a família e os profissionais da saúde, adotando o processo de enfermagem como metodologia de trabalho.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estabelecer relacionamento de confiança com a mulher, com a criança, adolescente e família durante sua atuação junto aos mesmos;

Identificar demandas da mulher e do recém-nascido de competência do enfermeiro, desenvolvendo e avaliando o planejamento de enfermagem;

Refinar o pensamento crítico e habilidades para tomada de decisões em situações que envolvem a mulher e o recém-nascido, a criança e família no processo saúde-doença;

Avaliar o crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente;

Identificar demandas da criança, do adolescente, e da família de competência do enfermeiro, desenvolvendo e avaliando o planejamento de enfermagem;

Identificar os programas nacionais do Ministério da Saúde nos locais de atuação.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA 1: TEÓRICA: Avaliar em que estágio do ciclo vital se encontra a mulher atendida nos diferentes campos de atuação da Enfermagem; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de

Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente. AULA 2: TEÓRICA: Avaliar o crescimento em desenvolvimento infantil utilizando o gráfico pôndero-estatural e o teste de Denver; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente. AULA 3: TEÓRICA: Utilizar o genograma e ecomapa no processo investigatório junto à família; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente. AULA 4: TEÓRICA: Planejar e executar a assistência integral de enfermagem à mulher e ao recém-nascido, à criança, adolescente e família no contexto de sua vivência; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente. AULA 5: TEÓRICA: Utilizar recursos terapêuticos com a mulher e a família, à criança, adolescente e família favorecendo a transposição de momentos difíceis; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente.

AULA 6:

TEÓRICA: Avaliar e assistir a mulher e o recém-nascido, a criança e adolescente na vivência de processos álgicos, utilizando escalas de dor e conseguindo

demonstrar conhecimentos sobre a analgesia em uso, intervindo sempre que necessário; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente.

AULA 7:

TEÓRICA: Manter bom processo interacional com a mulher, a família, a criança e adolescente e os profissionais do campo de estágio; Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente.

AULA 8:

TEÓRICA: Execução das Etapas do Processo de Enfermagem por meio de estudos de caso em sala de aula. PRÁTICA: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente.

NP1

AULAS 9 a 15: TEÓRICAS: Utilizar recursos legais e sociais para atender as necessidades da mulher, do recém-nascido da criança, adolescente e família. Realizar ações educativas junto à mulher, a família, a criança e ao adolescente. PRÁTICAS: Simulação prática em laboratório de Enfermagem, Visitas técnicas em Unidades Básicas de Saúde, Hospitalares e/ou Ambulatoriais; Instituições de Ensino, ONGs, Instituições de longa permanência, Atendimento nas Clínicas de Enfermagem da UNIP realizando assistência e promovendo ações educativas em saúde junto a mulher, criança e adolescente. NP2 PROVA SUBSTITUTIVA EXAME V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO Aulas expositivas.

Leitura programada de textos e discussão em sala de aula. As Atividades Supervisionadas (APS) deste semestre serão desenvolvidas nesta disciplina. VI – AVALIAÇÃO A apuração do rendimento escolar é realizada por meio de verificações parciais e exames, conforme previsto no Regimento Institucional.

VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARROS SMO; MARIN HF; ABRÃO ACFV. (Org.) Enfermagem obstétrica e ginecológica: guia para a prática assistencial. São Paulo: Roca, 2002. LEONE CR; TRONCHIN MR. Assistência integrada ao recém-nascido. São Paulo: Atheneu, 1996. MENSON AK. et al. Enfermagem materno-infantil: planos de cuidados. Rio de Janeiro: Reichmann & Afonso Editores, 2002. VIII – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DELASCIO D; GUARIENTO A. Obstetrícia normal Briquet. São Paulo: Sarvier, 2002. REZENDE J. Obstetrícia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. RODRIGUES YT, RODRIGUES PPD Semiologia Pediátrica. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. WONG DL Enfermagem Pediátrica: os elementos essenciais à intervenção efetiva. 5 ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. NEME B. Obstetrícia básica. São Paulo, Sarvier, 2000. Outras fontes: BRASIL. Ministério Saúde. Parto, aborto e puerpério: assistência humanizada à mulher. Brasília: Ministério da Saúde, 2001. BRASIL. Ministério da Saúde. Prevenção do câncer do colo do útero: manual técnico profissional da saúde. Brasília, 2002. POLI, M. et al. Ginecologia preventiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. SCHMITZ, E. M. R. Enfermagem em pediatria e puericultura. São Paulo: Atheneu, 1995. CHAUD MN et al O cuidado da pratica de enfermagem pediátrica. São Paulo: Atheneu, 1999. SIGAUD CHS, VERISSIMO M de La OR. Org. Enfermagem Pediátrica: o cuidado de enfermagem a criança e ao adolescente. São Paulo: EPU, 1996. SCHMITZ EM et al A Enfermagem em Pediatria e Puericultura. São Paulo: Atheneu.