UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

CAMPUS II – ALAGOINHAS

DOCENTE: CLÁUDIA REGINA

DISCENTES: DEISEANE SILVA DE MEIRELES

COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO

PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS

SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M1 ENSINO MÉDIO

DATA: 21/10/10

CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.

PLANO DE AULA SEMANAL I

TEMA:

1. Célula

SUB-TEMA:

1.1 Membrana plasmática

OBJETIVO

- Conhecer a composição e estrutura da membrana plasmática;

- Identificar como ocorre o processo de permeabilidade e os tipos de transporte;

- Diferenciar os tipos de envoltórios externos presentes nos diferentes organismos.

CONTEÚDO CONCEITUAL:

- Identificação da organização e função da membrana plasmática;

- Caracterização das diferentes formas de passagem de substâncias através da membrana;

- Distinção dos diferentes tipos de envoltórios externos à membrana plasmática.

CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:

- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);

- Participação na aula;

- Resolução dos exercícios proposto no livro didático.

CONTEÚDO ATITUDINAL:

- Compreensão da importância dos processos celulares como garantia de um bom funcionamento e

equilíbrio do organismo.

CONTEÚDOS

- Organização molecular da membrana;

- Permeabilidade celular;

- Envoltórios externos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

- Exposição oral dialógica;

- Demonstração didática ilustrativa.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

TEMPO ESTIMADO: 2 AULAS (50 MIN/AULA)

- Durante os primeiros 15 minutos haverá uma interação entre professora e alunos a partir de uma

breve apresentação dos mesmos, logo após serão apresentados os conteúdos da unidade e a

metodologia aplicada, bem como a forma de avaliação das atividades;

- Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do assunto que será abordado

com as seguintes perguntas:

Como ocorre a delimitação da célula, separando o meio interno do externo?

Quais as substâncias que formam a membrana plasmática?

O que aconteceria com a célula se a membrana plasmática não permitisse a passagem de

nenhuma substância através dela?

- Explanar o conteúdo, com o auxílio do recurso visual (slide), sempre buscando a participação dos

alunos;

- Solicitar resolução das atividades do livro (em anexo);

- Acompanhar a resolução das atividades;

- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos.

RECURSOS:

-Tv pen drive

- Quadro;

- Piloto;

- Livro didático

AVALIAÇÃO:

- Através da participação dos alunos na aula e na correção das atividades.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo: Moderna,

2004

- Vídeo: A membrana plasmática – Parte 1: funções e estrutura. Disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=2FE206MtIUA.

COMENTÁRIOS:

Neste dia foi necessário trocar os alunos de sala, para que tivéssemos acesso ao recurso da TV pen

drive. Mesmo com a presença da Professora regente no decorrer da aula, fiquei um pouco nervosa

durante o desenvolvimento das atividades que foram propostas. Apesar de estarem em alguns

momentos dispersos, a maioria dos alunos participaram da aula.

ANEXO

APÊNDICES