poo – aula 01 – plano de ensino e revisão de programação imperativa

Plano de Ensino e Revisão de Programação Imperativa

Universidade Federal de SergipeDepartamento de ComputaçãoProgramação Orientada a Objetos

Última Atualização em Outubro de 2011

Felipe J. R. Vieira

2103403 – Programação Orientada a Objetos

Sumário

➢ Plano de ensino; e

➢ Revisão sobre programação imperativa.

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Professor - Formação Acadêmica

➢ Felipe J. R. Vieira (www.felipejrvieira.com.br)

➢ Bacharel em sistemas de informação pela UFS (2011);

➢ Técnico em desenvolvimento de sistemas pelo IFS (2006);

➢ Eletrônico de manutenção industrial pelo SENAI (2005);


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Professor – Histórico Profissional

➢ Técnico judiciário – Programador de Sistemas no TJSE;

➢ Oficial Administrativo no Detran/SE ;

➢ Estagiário em Desenvolvimento de Sistemas na UFS

➢ Estagiário em Suporte e Desenvolvimento no IFS


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Ementa

Fatores de qualidade do software. Técnicas de modularização e decomposição de software. Tipos abstratos de dados. Paradigma de programação orientado a objetos. Referências e Ponteiros. Classes e instâncias. Tipos e Subtipos. Herança e reuso de código. Mecanismos de Classificação: classes abstratas e interfaces. Vinculação dinâmica e polimorfismo de herança. Tratamento de Exceções.


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Ementa

Java. Classes essenciais da biblioteca padrão da linguagem. Interfaces gráficas com o usuário. Ambiente integrado de desenvolvimento. Padrões de Codificação. Noções de testes. Ferramentas de testes e depuração. Documentação de programas. Noções de padrões de projeto. Aplicações.


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Objetivos

Dar continuidade ao desenvolvimento do raciocínio lógico aplicado. Introduzir conceitos mais avançados de desenvolvimento de algoritmos e novas estruturas de controle e de dados. Apresentar as funcionalidades mais avançadas de uma linguagem orientada a objetos. Ao final o aluno estará apto a implementar programas mais complexos, atendendo a uma demanda maior de problemas de forma mais rápida.


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Conteúdo Programático

➢ Arquivo em anexo.


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Metodologia

➢ Aulas expositivas;

➢ Aulas práticas;

➢ Aulas demonstrativas;

➢ Iniciação a pesquisa; e

➢ Seminários.


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Recursos Didáticos

➢ Quadro negro;

➢ Projetor; e

➢ Página da disciplina na Internet.• ufs.felipejrvieira.com.br


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Página da disciplina na Internet


12

Página da disciplina na Internet


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Avaliação

➢ Será constituída de duas provas e um trabalho em grupo.

➢ Nota final = (RP1 + RP2 + RTG)/3• RP1 = Resultado da primeira prova.• RP2 = Resultado da segunda prova.• RTG = Resultado do trabalho em grupo.


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Dicas

➢ Não deixem acumular assunto;

➢ Tirem as dúvidas assim que elas surgirem; e

➢ Façam os exercícios.


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Há muito tempo...

➢ Quais foram as maiores dúvidas do período anterior?


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Revisão

➢ O motivo para desenvolver um programa é automatizar um processo.

Início

Fim

MisturarIngredientes

Colocar noForno


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Revisão

➢ Para criar um sistema é necessário passar pelas seguintes etapas:


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Revisão

➢ O ciclo de vida de um software segue o seguinte gráfico:


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Revisão

➢ Vetores, matrizes, registros e conjuntos;

➢ Modularização, decomposição e passagem de parâmetro;

➢ Recursividade; e

➢ Ponteiros.


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Vetores, Matrizes, Registros e Conjuntos

➢ Vetor: array [1..100] of integer;

➢ Matriz: array [1..tm,1..tm] of integer;

➢ Registros = record nome: string[10]; proximo: apontador; end;

➢ Conjuntos = set of ’a’..’z’;


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Modularização e Decomposição

➢ Funções e procedimentos


Somatório(vetor)

Divide(x,y)

QtdElementos(vetor)

X :=

Y :=

Med:=

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Passagem de Parâmetro


function fatorial(n:integer):integer;

function fatorial(var n:integer):integer;

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Passagem de Parâmetro


function fatorial(n:integer):integer; {Por valor}

function fatorial(var n:integer):integer; {Por referência}

4 4

4 x31

Entrada (x31) Parâmetro Função

Entrada (x31) Parâmetro Função

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Recursividade


function fatorial(n:integer):integer; begin if(n=0) then fatorial:=1 else fatorial:=n*fatorial(n-1); end;

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Ponteiros


1 Type apontador = ^item; item = record nome: string[10]; proximo: apontador; end;Var inicio, anda: apontador;Begin new(inicio); readln(inicio^.nome); inicio^.proximo:=nil; End.

Início

NomePróximoNomePróximoNomePróximoNomePróximo

1

4

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