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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Ano letivo 2017/2018

Dezembro de 2017

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA

CÂNDIDO DE FIGUEIREDO 18

161822

ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO 3

2. OBJETIVOS 4

3. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO 6

4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS 9

5. ATIVIDADES A REALIZAR 10

5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO 10



5.4. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO E/OU EM DATA A DEFINIR 37

6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 54

1. INTRODUÇÃO

O presente Plano Anual de Atividades (PAA), enquanto instrumento referencial de planificação das atividades escolares, pretende

concretizar os objetivos e ações nele consignadas, em articulação com as áreas de intervenção/ metas do Projeto Educativo (PE), com vista a

valorizar ao máximo o nosso Agrupamento como uma instituição de ensino/educação e como espaço promotor de iniciativas e de integração social,

convergindo para a formação integral dos alunos.

Partindo deste pressuposto, o Agrupamento canalizará sinergias e desenvolverá a sua ação de modo a envolver toda a comunidade educativa,

assegurando a transversalidade, promovendo a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes, para potenciar as capacidades de progresso

e melhoria contínua do agrupamento, garantindo, assim, uma formação/educação de qualidade.

As atividades propostas procurarão envolver a comunidade educativa em geral e articular os níveis de ensino que integram o Agrupamento.

O Plano Anual de Atividades, com vista à formação e ao desenvolvimento integral dos alunos, assume como meta fundamental a melhoria

da qualidade da Educação do Ensino e da Aprendizagem. Nesta conformidade, está organizado por áreas de intervenção e respetivas metas do

Projeto Educativo e, dentro destas, as atividades apresentam-se por ordem cronológica, abrangendo as atividades propostas pelos diferentes

Departamentos Curriculares, Clubes, Projetos, Biblioteca Escolar, Educação Especial e Serviços de Psicologia e Orientação, aprovadas em

Conselho Pedagógico.

Enquanto instrumento dinâmico, o Plano Anual de Atividades será avaliado periodicamente e, sempre que necessário, proceder-se-á à sua

reformulação.

2. OBJETIVOS

Cada escola reflete as caraterísticas do meio envolvente e está dependente de condicionalismos vários inerentes ao seu funcionamento.

Neste pressuposto, apresentam-se a seguir os objetivos a atingir com a concretização deste presente Plano Anual de Atividades:

➢ Contribuir, através de boas práticas pedagógicas, para a promoção do sucesso educativo dos alunos;

➢ Proporcionar a aquisição de saberes e de experiência/vivências, por forma a dar ao aluno instrumentos capazes de o integrar, em boas

condições, no prosseguimento de estudos ou na vida ativa;

➢ Proporcionar aos alunos as mesmas oportunidades, garantindo a inclusão de todos;

➢ Promover atividades de desenvolvimento/observação de valores conducentes à educação para a cidadania;

➢ Promover uma efetiva articulação para reforçar o envolvimento das escolas do Agrupamento para a construção de uma cultura identitária;

➢ Fomentar a partilha e o trabalho cooperativo entre os intervenientes para a consecução das atividades/projetos;

➢ Facultar ações de formação e sensibilização à Comunidade Educativa;

➢ Otimizar os recursos existentes para a dinamização da Escola.

O Plano Anual de Atividades é, sem dúvida, um documento muito importante para a concretização das grandes linhas de orientação

educativa do Agrupamento, constituindo-se como uma mais valia que se materializa em ações concretas, a saber:

✓ Promoção de parcerias entre o Agrupamento, as instituições locais e outros agrupamentos;

✓ Valorização do património e das vivências locais;

✓ Definição de objetivos organizacionais a atingir, anualmente;

✓ Respeito pela individualidade/estatuto de cada elemento da comunidade educativa;

✓ Aproveitamento mais eficaz das competências /capacidades /motivações individuais;

✓ Garantia da igualdade de oportunidades;

✓ Estimulação do espírito crítico, da criatividade e do sentido de responsabilidade, designadamente, em iniciativas ou atividades geridas

pelos intervenientes;

✓ Criação de oportunidades de partilha e de confronto de ideias e saberes;

✓ Disponibilização de meios e diversificação de atividades de enriquecimento;

✓ Mobilização de todos os atores educativos na vida escolar;

✓ Valorização do trabalho colaborativo /cooperativo;

✓ Incentivo à articulação curricular e do intercâmbio vertical e horizontal;

✓ Combate à iliteracia;

✓ Apoio aos alunos com necessidades educativas especiais, criando modelos de ensino – aprendizagem estimulantes e pedagogicamente

adequados que promovam a sua integração na comunidade educativa e o seu sentimento de realização;

✓ Combate ao abandono escolar, intervindo junto dos pais e respetivas instituições de encaminhamento educacional/profissional;

✓ Apresentação de planos de combate ao insucesso escolar;

✓ Desenvolvimento de ações capazes de combater o consumo de substâncias psicoativas;

✓ Desenvolvimento, nos alunos, com caráter transversal, de hábitos de vida saudáveis;

✓ Acompanhamento dos alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente (NEE) ou daqueles que revelem maiores

dificuldades ao nível de inclusão escolar, social e laboral;

✓ Inclusão da educação sexual no currículo escolar, de forma transversal.

O desenvolvimento destas metas e ações irá proporcionar, aos alunos, diferentes perspetivas de abordagem dos currículos e uma ocupação

plena do tempo escolar com tarefas e atividades relevantes para a sua educação e formação integral, tornando-os em cidadãos mais

responsáveis, tolerantes, autónomos, críticos e com competências para responder aos desafios atuais.

3. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO AGRUPAMENTO

Jardins de Infância

Turmas

A - Adiça 21

B -Alvarim 8

C -Botulho 13

D -Canas 13

E -Lobão 18

F -Molelos 25

G -Sabugosa 6

H -S. Miguel 5

I -Tonda 14

J - Tondela 23

L - Tondela 23

M - Tondela 23

N - Tondela 23

O - Lageosa 13

P - Parada 3

TOTAL 223

1º CICLO

Turma Local 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano TOTAL

A

Tondela

20 25 20 25

282 B 24 25 23 25

C 24 25 26 20

D Adiça 14 10 12 9 45

E Canas 13 12 12 19 56

F Lobão 4 2 2 5 13

G Molelos 5 18 15 18 56

H S.M.O. 9 8 6 4 27

I Tonda 10 7 6 11 34

J Lageosa 4 10 11 20 45

TOTAL 1ºCEB 127 142 133 156 558

Secundário

10º A 18 11ºA 28

12º A 25 12º B 9 80

Profissional

10 – PTAR 1 30

11 - PTAR 1 14 TOTAL 44

2º CICLO

5º A 21 6º A 22

B 20 B 22

C 21 C 22

D 19 D 21

E 19 E 21

F 20 F 20

G 20 G 21

Laj. H 19 Laj. H 14

TOTAL 159 163

3º CICLO

7º A 17 8º A 13 9º A 16

B 18 B 15 B 16

C 14 C 15 C 19

Laj D 18 Laj D 14 Laj D 15

TOTAL 77

68

63 208

PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA

CÂNDIDO DE FIGUEIREDO

PESSOAL DOCENTE

Educadores de Infância 23

Docentes do 1º ciclo 34

Docentes do 2º ciclo 34

Docentes do 3º Ciclo e Ens. Secundário 40

Docentes da Ed. Especial 10

Docentes Técnicos Especiais 4

Psicóloga 1

Total de Docentes 106

PESSOAL NÃO DOCENTE

Chefe de Serv. Administração Escolar

1

Assistentes Técnicos

Escola Sede 8

Escola Sec. Molelos 2

Escola EB Prof. Mota Pinto 2

Encarregado de Pessoal 1

Assistentes Operacionais

Escola Sede 24

Escola Sec. Molelos 18

Escola EB Prof. Mota Pinto 13

1º Ciclo e J. Infância 7

Contratados pelo Município

25

Total Pessoal Não Docente 101

4. ÁREAS DE INTERVENÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO/METAS 1 Objetivos e Ações a desenvolver – Organização e Gestão Escolar

1.1 Garantir a eficácia dos processos de organização e gestão.

1.2 Melhorar o envolvimento das escolas do agrupamento para a construção de uma cultura identitária.

1.3 Promover serviços de qualidade prestados pelo agrupamento na comunidade.

1.4 Valorizar o papel das estruturas intermédias na definição/consolidação de uma cultura de Agrupamento.

1.5 Valorizar o papel da biblioteca escolar, enquanto centro de recursos de informação e de aprendizagem, no apoio ao desenvolvimento

curricular mediante articulação com as estruturas de coordenação educativa.

1.6 Fortalecer a ligação do agrupamento com a comunidade.

2 Objetivos e Ações a desenvolver – Organização e Gestão Escolar

2.1 Contribuir para a formação e o desenvolvimento integral dos alunos.

2.2 Promover o sucesso escolar e a qualidade das aprendizagens.

2.3 Combater a desistência escolar.

2.4 Melhorar os procedimentos de inclusão das crianças e dos jovens com NEE.

2.5 Promover o reconhecimento do mérito dos alunos.

2.6 Promover o envolvimento dos encarregados de educação no processo educativo.

2.7 Promover a formação dos docentes em áreas consideradas prioritárias.

2.8 Incentivar e motivar o pessoal não docente na melhoria contínua da escola.

2.9 Promover a autoavaliação do agrupamento para a melhoria.

5. ATIVIDADES A REALIZAR

5.1. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO 1º PERÍODO

Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendariz

ação

Organização

Público-Alvo

Área de

intervençã

o

Meta

1.

2.

1.1

1.3

1.6

2.6

Receção aos alunos / pais e

encarregados de educação ✓

13 de

setembro

Docentes e Educadoras

Assistentes operacionais

Alunos

Pais/Encarregados

de Educação

1

1.2

Divulgação, em aula, do Dia

Europeu das Línguas

26 de

setembro

Professores de Francês

Alunos- 9ºano

1

2

1.3

2.2

2.4

2.7

X Seminário de Educação

Especial

“Re(agir) para Incluir”

30 de

setembro Grupo disciplinar de educação

especial

Comunidade

educativa

1

1.3

1.6

Alimentação - saber comer é saber

viver

De 09 a 20

de outubro

Professores/Educadores/

outras instituições

Comunidade

educativa

1.

2.

1.1

2.1

2.2

2.6

Dia Mundial da alimentação

16 de

outubro

Docentes

Articulação com profs. das

AEC / Educadoras


Alunos do 1º

CEB/JI

2 2.1

Participação no concurso

” Rádio Miúdos - Põe a tua terra

nos píncaros”

Até 20

outubro

Biblioteca Escolar (BE)

RBT(articulação om

professores de Português do 2º

ciclo)

Comunidade

escolar Comunidade

educativa

1

2

1.2

1.5

2.1

2.2

Dia Mundial da Alimentação

Semana de

16 a 20 de

outubro

Docentes do Grupo

Disciplinar de Matemática e

Ciências da Natureza, em

articulação com BECRE

Alunos do sexto

ano

1 1.5

Comemoração do Mês

Internacional da Biblioteca

Escolar:

Visitas guiadas às BE;

Formação de utilizadores da BE;

Dinamização de “Bibliopapers”

Ao longo do

mês de

outubro

Equipa das Bibliotecas

Professores Português 7º anos

1

1.5

Comemoração do Mês Internacional

da Biblioteca Escolar

Visitas guiadas às BE

Exploração do painel/mural

“Ligando Comunidades e Culturas” /

Direitos Humanos

“Quem conta um conto”

Formação de utilizadores da BE;

Dinamização de Bibliopaper

Projeto “Deixa o bullying, Só!

Dia Mundial da Alimentação:

Árvore da Alimentação Saudável;

Fruta ou Legume?

Encontro com os escritores

Carlos Almeida

Pedro Seromenho

Ao longo do

mês de

outubro

Equipa das Bibliotecas

Articulação com:

Departamentos curriculares

PES

Comunidade

educativa

1º, 5º, 7º, 10º anos

1 1.2 Halloween

Duas

últimas

semanas de

outubro

Educadoras Jardins de Infância

1 1.2 Comemoração de datas festivas

(Halloween, Dia de S. Martinho e

Natal”)

31 out.

10-11

novembro

Equipa BE e professores

aderentes

Comunidade

Educativa

1

2 2.1

Halloween (Participação do GCI)

Apresentação de uma canção e uma

coreografia alusiva ao dia.

31 de

outubro Grupo de ED. Musical/Música

Alunos do 1º e

2ºciclo

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Sanatório Louco (Halloween -

Escola Sede)

+ Exposição Estância Sanatorial

do Caramulo

30 e 31 de

outubro

Catarina Nadais

Carla Filipe

5º e 6º anos

1.

2.

1.1

1.3

2.1

Simulacro de evacuação

(em situações de emergência)

novembro

Docentes


Alunos

2

2.1

2.2

2.4

Celebração do Poppy Day 11 de

novembro

Docentes de Inglês dos 2º e 3º

ciclos da Lajeosa do Dão Comunidade

escolar

1.

2.

1.1

1.3

1.6

2.6

2.8

São martinho Magusto tradicional

-Execução de trabalhos alusivos ao

tema.

- Decoração dos espaços da Escola.

- Realização do Magusto

Tradicional.

10 ou 13 de

novembro

Docentes


AEC / Educadoras


Alunos do

1ºCEB/JI e/ou

Comunidade

Educativa

1

2

1.2

2.1

2.2

Dia Mundial do Não Fumador

Semana de

13 a 17 de

novembro

Docentes do Grupo

Disciplinar de Matemática e

Ciências da Natureza

Alunos do sexto

ano

2

2.1 Desporto escolar - Corta Mato

15 ou 22 de

novembro

de 2017

Desporto Escolar / Grupo de

Ed. Física

Todos os alunos do

Agrupamento desde

o 3º ano do 1º ciclo

até ao 12º ano

2

2.1

2.2

2.4

2.5

Desafio Literacia3Di

1ª fase –

13 a 24 de

novembro

Coordenadora de Projetos,

Biblioteca Escolar, Docentes

de Matemática, Português,

Inglês e Ciências Naturais

Alunos dos 2º e 3º

ciclos

1

2

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

Candidatura à Rede de Escolas

Associadas da UNESCO Novembro

Direção

Coordenadora: Ana Antunes

Comunidade

educativa

1 1.6

Magusto para os alunos do

prolongamento de horário da

Escola Sede

30 de

novembro Associação de Pais

Os alunos do

prolongamento de

horário da Escola

Sede

1 1.6 Sensibilização à prevenção e

eliminação dos piolhos

7 de

dezembro Associação de Pais

Famílias do

Agrupamento

1

2

1.6

2.1

2.2

A quadra natalícia e os

Direitos Humanos

(mensagens no espaço escolar)

Mês de

dezembro

Professores dos grupos

disciplinares de Português e

das línguas estrangeiras

Comunidade

educativa

1

1.6

Campanha de Solidariedade

Mês de

dezembro

Biblioteca Escolar

EMRC

Comunidade

Educativa

1

2

1.6

2.1

2.2

Feliz Natal

(Feliz Navidad)

- Elaboração de cartazes

informativos sobre alguns costumes

- Elaboração e exposição de postais

natalícios

- Eleição dos 3 postais mais bonitos

Última

semana de

dezembro

Professora Espanhol, alunos

de Espanhol/COME, Restante

Comunidade Escolar Comunidade

educativa

1 1.6 Festa de Natal para os alunos do

prolongamento da Escola Sede

12 de

dezembro

Associação de Pais

Alunos do

prolongamento da

Escola Sede

2 2.1

Semana Comemorativa dos

Direitos Humanos:

- Ciclo de cinema;

- Inauguração de uma exposição sobre

personalidades ligadas à luta pelos direitos

humanos elaborada pelos alunos do 12ºano

de Sociologia e pelos alunos do 11º ano do

Curso Profissional de técnico de Turismo

Ambiental e Rural;

- Exposição de trabalho de alunos elaborados

no âmbito das diferentes disciplinas que

compõem o Departamento;

- Palestras com professores da Faculdade de

Direito da Universidade de Coimbra;

- Implementação do projeto “Maratona de

Cartas 2017”, Amnistia internacional;

-Sessões de “Direitos Humanos explicados

às crianças” para o segundo ciclo,

dinamizadas pelos alunos de Psicologia;

- Promoção de uma sessão de sensibilização

no âmbito da temática dos Direitos

Humanos, para os alunos do nono e décimo

segundo ano de escolaridade r por um

elemento da Amnistia Internacional, do

núcleo de Viseu.

- Debate filosófico sobre a pena de morte.

(10º e 11ºano de Filosofia)

- Palestra - Seremos todos iguais e livres? Os

Direitos Humanos no mundo – Centro de

Estudos Sociais da Faculdade de Economia

da Universidade de Coimbra

Entre 11 e

15 de

dezembro

Departamento das Ciências

Sociais e Humanas

Comunidade

Educativa

1

2

1.6

2.1

2.4

“Indiferenças”

Participação com alunos com

currículo específico - Formação em

Exercício e Espetáculo de Teatro

Ao longo

do 1º

período

(Espetáculo

s 3, 4 e 5 de

dezembro)

Projeto de acordo conjunto

entre o Trigo Limpo teatro

ACERT, a universidade sénior

de Tondela e CLDS 3G de

Tondela.

Comunidade

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Festival Literário Tinto no Branco

+ Vinhos de Inverno + Viseu

Sonho Tradicional

1 a 3 de

dezembro

(a definir

dia)

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 11º

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

“Natal com os Idosos” 12 de

dezembro Grupo de ED. Musical/Música

Idosos e

funcionários do

Lar da

Misericórdia

1.

2.

1.1

1.3

1.6

2.6

2.8

Encerramento do 1º período - Execução de trabalhos alusivos à

Época Natalícia.


- Realização do Almoço de Natal

e/ou Festa de Natal.

✓

15 de

dezembro

Docentes do 1º Ciclo


AEC / Educadoras

Alunos


Alunos e/ou

Comunidade

Educativa

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

“Concerto de Natal” 15 de

dezembro Grupo de ED. Musical/Música

Pais/Enc. de

Educação/ alunos

/professores

1

2

1.2

2.1

2.2

Comemoração do

dia internacional da Filosofia

16 de

novembro

Grupo de Filosofia - Ensino

Secundário

-4º ano do

Agrupamento

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Participação no Concurso

Reciclar e Enfeitar para Tondela

Embelezar

Dezembro Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 11º

2 2.1

2.2 Exposição de Natal

Dia a

definir

Unidade de apoio à

multideficiência e currículos

específicos da escola

secundária de Molelos

Comunidade

educativa

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Workshop com Paulo Ribeiro Dia a

definir

Catarina Nadais

CPTAR 10º

2 2.1 Christmas

Love Umbrellas

A partir de

dezembro

Professores de Inglês do 2º

CEB

Alunos do 2º

Ciclo

1

2

1.6

2.1

2.6

Natal

Festa de Natal

Durante o

mês de

dezembro

Entre 14 e

17 de

dezembro

Educadoras e pais

Comunidade

educativa

1

2

.3

1.4

1.6

2.1

Campanha de Solidariedade “Cabaz

de Natal”

Novembro e

Dezembro

Grupo disciplinar de EMRC

Alunos do 2º

ciclo,

Construção de Presépios com

materiais reciclados para exposição e

oferta a Instituições do concelho de

Tondela

Novembro e

Dezembro


Comunidade

escolar

Alunos do 2º

ciclo,

Comunidade

escolar

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Visita de estudo Parque dos

Monges (Alcobaça)

Dezembro

ou 2º

período

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 11º

1 1.2 Desporto escolar - Formação de

dirigentes, árbitros e juízes

Ao longo

do 1º

período


Ed. Física

Alunos do

Desporto Escolar

2 2.1

Arte em movimento 2

Planalto Beirão

1º período

EV 2ºciclo

Lajeosa do Dão

2 2.1

Decoração dos espaços da escola

Execução de trabalhos alusivos à

época natalícia

1º Período EV e ET 2º e 3º ciclo EB Lajeosa do Dão

EB Tondela

EB Molelos

2 2.1

2.2 Árvore das Línguas Final do 1º

período

Professores de Línguas

3º ciclo e

Secundário


Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendariz

ação

Organização

Público-Alvo

Área de

intervençã

o

Meta

1.

2.

1.1

1.3

1.6

2.6

2.8

Dia de reis/ Janeiras

- Execução de trabalhos alusivos aos

Reis.


- Apresentação de canções para os

colegas da Escola e/ou Comunidade

Educativa.

5 ou 8 de

janeiro

Docentes do 1º ciclo

Articulação com professores

das AEC / Educadoras

Alunos


Comunidade

Educativa

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Día de Reyes

-Entrega de pequenos presentes nos

serviços principais da escola

(Direção, Biblioteca…) e troca de

presentes entre os alunos.

8 a 12 de

janeiro

Professora de Espanhol, alunos

de Espanhol/COME, outros

elementos da Comunidade

Escolar

Comunidade

educativa

1

2

1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

“Tardes da Matemática”

9 de janeiro

Docentes do Grupo Disciplinar

de Matemática

Alunos do 3º

Ciclo e

secundário

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Concurso Pilar Moreno

-Promover a criatividade e a

sensibilidade artística dos alunos

- Alargar o conhecimento de alguns

aspetos culturais de Espanha

-Promover a interdisciplinaridade.

Janeiro ou

fevereiro


de Espanhol/COME, outros

elementos da Comunidade

Escolar

Alunos de

Espanhol/COME

1 1.6

Baile de Máscaras Fevereiro

(dia a

definir)

Associação de Pais Alunos do

Agrupamento

1

2

1.2

1.6

2.1

2.6

Atividades de Carnaval

1 a 9 de

fevereiro

Educadoras em articulação com

os professores do 1º CEB

Encarregados de educação

Autarquia

Jardins de

Infância e

comunidade

2 2.1

2.2

La Chandeleur

2 de

fevereiro

Professoras de língua francesa

Comunidade

educativa

1.

2.

1.1

1.3

1.6

2.5

2.6

2.8

CARNAVAL

- Execução de trabalhos alusivos à

efeméride.


- Realização de desfile e/ou baile de

carnaval

9 de

fevereiro



AEC / Educadoras

Alunos


Comunidade

Educativa

2 2.1 Saint Valentine`s Day

(em colaboração com a BECRE)

9 de

fevereiro


CEB

Alunos do 2º

Ciclo

2 2.1 Visita a Taizé

10 a 18 de

fevereiro


Alunos

matriculados a

EMRC do 10º

ano

2 2.1

Easter Bonet Parade (Desfile de

chapéus)

Em data a

definir


CEB

Alunos do 2º

Ciclo

2 2.1

2.2

Concurso SuperTmatik

Em data a

definir


de espanhol do 7º ano

Professora de

Espanhol, alunos

de espanhol do 7º

ano

1.

1.1

SIMULACRO DE EVACUAÇÃO

(em situações de emergência)

Março

(dia a

definir)

Docentes


Outras Entidades

Alunos

1

1.6

Ação de sensibilização sobre

Internet Segura

Março (dia

a definir)


Encarregados de

Educação do

Agrupamento

1.

2.

1.1

1.3

1.5

1.6

2.2

2.4

2.6

SEMANA DA LEITURA - Participação na Festa do Livro e da

leitura ver com docente bibliotecário.

- Participação da Comunidade

Educativa na leitura de livros na

escola.

- Possível participação em atividades

realizadas em articulação com outros

ciclos/ níveis de ensino.

Março

(dia a

definir)


Colaboração com a BECRE


Articulação com as profs. das

AEC

Alunos

Comunidade

Educativa

2

2.1

2.2

La Chasse aux oeufs de Pâques

Última

semana do

2º período

Professores de Francês Alunos do 7ºano

1

2

1.2

2.1

2.2

Visitas de estudo do 7º ao 12º ano

2º e 3º

período


de Biologia e Geologia

Alunos do 3º

ciclo e secundário

1

2

1.2

2.1

2.2

Laboratório Aberto 2º ou 3º

período



Alunos do 11º

ano

1

2

1.2

2.1

2.2

Visita de estudo para os alunos do

décimo segundo ano a uma

Instituição do Ensino Superior ou

a uma Unidade Industrial

2º Período Docentes do grupo disciplinar

de Física e Química

Alunos do 12º

ano

2

2.1

2.2

Organização de uma palestra:

“A Engenharia ao Serviço da

Humanidade” dinamizada por um

docente do Instituto Politécnico de

Viseu

2º Período Docentes do grupo disciplinar


Alunos do 3º

ciclo

1

2

1.2

2.1

2.2

2.5

“Canguru Matemático sem

Fronteiras 2018” 2º Período


de Matemática

Alunos do 3º

Ciclo e

secundário

1

2

1.2

1.5

1.6

2.1

2.5

V Concurso de Fotografia

2º Período

ET 2º Ciclo

2Comunidade

Escolar Período

1

2

1.2

1.4

1.6

2.1

2.2

2.3

2.4

“Cantamos para Ti, na Escola” 23 de

março Grupo de Ed. Musical/Música

Alunos do 1º e 2º

ciclos.

1

2

1.2

1.6

2.1

2.2

Visita a Santiago de Compostela 23 a 24 de

março Docente de EMRC

Alunos

matriculados a

EMRC do 9º ano

1

2

1.2

1.6

2.1

2.2

Visita de estudo à “Universidade

dos valores”, em Mafra, com os

alunos dos Cursos Profissionais

Fim do

2ºperíodo Projeto Interdisciplinar

Alunos dos

Cursos

Profissionais

1 1.2

Mega Sprinter (fases turma,

escola e distrital) 2º Período


Ed. Física

Alunos do

desporto Escolar

1 1.2

Desporto escolar

Corta Mato - Fase distrital

2º Período


Ed. Física

Alunos apurados

em fases

anteriores

2

2.1

2.4

Um coração cheio!...

2º Período Psicóloga do Agrupamento em

articulação com as docentes de

Educação especial que

desempenham funções na

Unidade

Alunos da

Unidade de

Multideficiência

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

Desenvolvimento do Programa de

Orientação Escolar e Profissional

(trabalho em sessões semanais com

os alunos, sessões para

pais/encarregados de educação)

Visita à Feira Qualifica (alunos 12º

ano)

2º e 3º

Períodos

Psicóloga do Agrupamento em

articulação com Diretores de

Turma; Encarregados de

Educação

Alunos que

terminam o 3º

ciclo; Alunos do

ensino secundário

(que manifestem

interesse)

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Sessão CES – “Vem explorar a tua

voz para que com ela possas

explorar o mundo”

15 fevereiro Catarina Nadais

Ana Antunes

CPTAR 10º

CPTAR 11º

1.

2.

1.6

2.1

2.2

2.9

Serra do Caramulo – Museu do

Caramulo - Caramulinho –

Cabeço da Neve

Centro Educativo Termas de São

Pedro do Sul - geotermia + Visita

Guiada às Termas (balneários,

museu e ruínas)

Casa da Ínsua (Hotel + Museu +

Atividades)

Visita de estudo

Vila Nova de Paiva (Posto de

Turismo, Rio Paiva, Karting, Parque

Botânico Arbutus Demo, Karting,

Caça e Pesca) e Moimenta da Beira

(Parque Eólico - Wind Art Project e

Moinhos da Tia Antoninha)

A definir

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 11º

1.

2

1.1, 1.2

1.3,1.6

2.1,2.2

2.4,2.8

Visita de estudo

✓

Final do 2º

período

(dia a

definir)



Outros

Todas as EB do

Agrupamento

1.

1.5

Promoção e dinamização do Concurso

Nacional de Leitura, em articulação

com o grupo disciplinar de Português

2º/3ºciclo/secundário e dep 1º ciclo

Prova Concurso Nacional de Leitura

A definir

Grupo disciplinar de Português

3ºciclo e secundário/ professores

bibliotecários

Alunos do 3º ciclo e

Ensino Secundário

2. 2.1 Comemoração do Dia da Internet

Segura

fevereiro BE Comunidade

Escolar

2 2.1 Dia dos afetos

14 fevereiro BE Disciplinas Técnicas dos

Cursos Profissionais

Idosos de centro de

dia e alunos

1.

1.5

Semana da Leitura

março

Rede de Bibliotecas de Tondela,

em articulação pré-escolar, 1º

ciclo, grupo disciplinar de

Português 2º/3ºciclo/sec

Comunidade Educativa

1

1.6

Caça ao Ovo

Final do 2º

período


Alunos e famílias

do Agrupamento


Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendariz

ação

Organização

Público-Alvo

Área de

intervençã

o

Meta

1.

2

1.1

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

2.8

Visita de estudo

✓

Início do 3º

período (dia

a definir)

Docentes


Outros

Todas as EB do

Agrupamento

1.

2

1.1,1.2

1.3,1.6

2.1,2.2

2.4

Visita das crianças

do JI ao 1º ciclo

Início do 3º

período (dia

a definir)

Docentes

1º Ciclo/JI

Alunos 1º CEB /

Pré-escolar

1.

2

1.1

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Visita dos alunos do

1º ciclo à escola sede

Início do 3º

período (dia

a definir)

Docentes do 1º/2º Ciclo

Alunos do 4º/5º Anos

Alunos da EB

Periferia

1

2

1.2

2.1

2.2

“Dia Mundial da Terra” 22 de abril.


de Matemática e Ciências da

Natureza

Alunos do quinto

ano,

1

2

1.2

2.1

2.2

Dia mundial do livro

- Decoração de um pequeno espaço

na biblioteca com a alusão ao dia

mundial do livro e ao día de Saint

Jordi.

- Distribuição de uma rosa (papel) e/

ou poema.

23 de abril.


de Espanhol e outros elementos

da comunidade escolar Omunidade

educativa

1

2

1.2

2.1

2.2

Mentes Brilhantes 3º Período


de Matemática e Ciências da

Natureza

Alunos do quinto

e sexto ano

1

2

1.2

2.1

2.2


2º e 3º

período



Alunos do 3º

ciclo e secundário

1

2

1.2

1.6

2.1

Laço Azul

Campanha de sensibilização contra

os maus tratos infantis

Mês de

abril

Educadoras

CPCJ

Jardins de

Infância e

comunidade

2

2.1

Concurso “Mentes Brilhantes”

Abril/maio

Prof. titulares

Inês Gomes

Carlos Henriques

Alunos do 3º e 4º

ano

1

2

1.2, 1.6

2.1, 2.2,

2.3

English Boat (Lisboa)

Final de

maio

Docentes de Inglês do 3º ciclo

e ensino secundário

Alunos de Inglês

do 3º ciclo e

ensino secundário

1 1.2 InterTurmas/Torneio Futsal

3º Período

Grupo de Ed. Física

EB Tondela – 2º

Ciclo

1 1.2 Inter Turmas de Tribol

3º Período

Grupo de Ed. Física

EB Mota Pinto

Esc. Sec. Molelos

2 2.1

2.2

Visita de Estudo

Dia a

definir

Educadoras

Jardins de

Infância

1

2

1.2

1.6

2.1

Exposição de trabalhos alusiva aos

direitos da criança

Final do 3º

período

Centro de saúde e

Departamento da Educação

Pré-Escolar

Comunidade

1

2

1.2

2.1

2.2

Aula de Campo de Geologia 3º período Docentes do Grupo Disciplinar


Alunos do 11º

ano

1

2

1.2

2.1

2.2

Laboratório Aberto 2º ou 3º

período



Alunos do 11º

ano

1

2

1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

Campeonato de jogos com alunos

do terceiro ciclo ao nível da escola 3º Período


de Matemática

Alunos do 3º

Ciclo

1

2

1.2

2.1

2.2

Exposição de 20 réplicas de obras

do Museu do Prado

Dia a

definir

Professora de Espanhol e

outros docentes que

considerem oportuno associar-

se à atividade, alunos e demais

elementos da comunidade

educativa

Comunidade

educativa

1

2

1.2

2.1

2.2

Visita de Estudo a Salamanca e/ou

Ávila

Dia a

definir

Professoras de Espanhol e

ADR e outros docentes que

considerem relevante associar-

se à atividade

Alunos que frequentam as

disciplinas de COME e

Espanhol

Professoras de

Espanhol e ADR

e outros docentes

2 2.1 Concurso XVII Edição

Artistas Digitais 3º Período

Turmas do 5º ano de

Educação Visual EB Lajeosa

1

2

1.2

1.5

1.6

2.1

2.2

Exposição das Fotografias

finalistas do 5º concurso de

fotografia

3 de maio ET 3ºciclo

Biblioteca Escolar Comunidade

educativa

1.

2

1.1

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Dia da criança

- Execução de trabalhos alusivos à

efeméride.


- Realização de atividades lúdicas.

1 de junho



Articulação com as professoras

das AEC

Outros

Alunos da EB do

Agrupamento

1

2

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Sarau Proposta -

15 de junho Grupo de ED. Musical/Música

Comunidade

Escolar

1.

2

1.1

1.2

1.3

1.6

2.1

2.2

2.4

Semana Cultural / Festa de

encerramento do ano letivo

✓

19 a 23 de

junho



Alunos

Articulação com as profs. das

AEC

Alunos da EB do

Agrupamento

Comunidade

Educativa

2

2.9

Atualização da Base de dados no

Biblionet

Atualização da Base de dados RBE

Autoavaliação da BE

Aplicação do MABE/Planos de melhoria

Dia a

definir

Equipa BE

Comunidade

Educativa

1

1.5

Concurso Interconcelhio de Leitura

Provas concelhias/AETCF (a

definir)

Dia a definir

Equipa BE

Alunos 3º, 4º, 5º e

6º anos

1

1.5

Cerimónia de entrega de prémios

Dia a

definir

Equipa BE

Alunos

1

1.6

Atividade de Final de Ano

Final do 3º

período


Comunidade

Educativa

5.4. ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO E/OU EM DATA A DEFINIR

Projeto Educativo

Atividades/projetos

Calendariz

ação

Organização

Público-Alvo

Área de

intervençã

o

Meta

1

2

1.2, 1.6

2.1, 2.2,

2.3, 2.4

PROJETO eTwinning “AS CRIANÇAS E AS SUAS

HISTÓRIAS”

(Divulgar os Direitos das Crianças/

Direitos Humanos, tendo por base a obra

da pintora Paula Rego)

Ao longo

do ano

Paula Aresta (Coordenadora)

Colaboradoras:

Manuela Aresta, Dulce

Fernandes,

Emília Simões, Ana Antunes,

Ana Almeida

Outros intervenientes: alunos

do 8º A e, pontualmente, alunos

de outros ciclos; representante

da CPCJ de Tondela; Unidade

de Multideficiência; Países

parceiros (Albânia e Noruega)

Comunidade

educativa (nossa

e dos nossos

parceiros)

1

2

1.2, 1.6

2.1, 2.2,

2.3

Projeto ERASMUS+

P.A.N.T.A.R.E.I.

(Promoção das Áreas Naturais,

Turísticas e Agrícolas e das

Riquezas Enogastronómicas

Internacionais)

Ao longo

do ano

Dulce Fernandes

(Coordenadora)

Colaboradoras:

Manuela Matos, Paula Aresta,

Catarina Nadais, Carla Filipe e

Georgina Santos

Outros intervenientes: escolas

parceiras de Itália, Espanha,

Hungria e Chipre

Alunos do

Clube

Europeu e dos

Cursos

Profiss ionais

1

2

1.2, 1.6

2.1, 2.2,

2.3

Clube Europeu

Ao longo

do ano

Dulce Fernandes

(Coordenadora)

Colaboradoras:

Manuela Matos, Paula Aresta

Alunos da

Escola

Secundária de

Molelos

2

2.1

Campeonato nacional Jogos

Matemáticos

1º e 2º

período

Final 16 de

março

Prof. titulares

Leonor Porfírio

Inês Gomes

Carlos Henriques

Alunos do 3º e 4º

ano

1

2

1.2

2.1

2.2

Semana da Ciência A definir

Educadoras

Docentes DMCE

Jardins de

Infância

2 2.6

“Conversas ao Serão”

- Envolver pais e encarregados de

educação no ambiente escola;

- Promover espaços de partilha e

reflexão sobre temas atuais.

A definir

Grupo disciplinar de Educação

Especial em articulação com a

Associação de Pais e

Encarregados de Educação,

Grupo Coral e Instrumental …

Comunidade

escolar/ pais,

encarregados de

educação

1

2

1.2

2.1

2.2

2.5

“Olimpíadas Portuguesas de

Matemática”

1ª

Eliminatóri

a- 8/11/17

2ª

Eliminatóri

a-10/01/18

Final – 22 a

25 março

de 2018


de Matemática

Alunos do 3º

Ciclo e

secundário

1

2

1.1

1.3

1.4

2.1

2.2

Clube da Ciência em Ação Semanal

Docentes dos Grupos

Disciplinares de Matemática e

Ciências Naturais e de

Matemática (3º ciclo)

Alunos do 5º ano

ao 12º ano

1

2

1.6

2.1

2.2

2.4

Storytelling by English native

speakers

Ao longo

do ano

Docentes de Inglês do 3º ciclo

e Secundário Alunos do ensino

secundário

2

2.1

2.2

2.4

# Kite Vibes:

Comemoração das festividades

anglófonas (Halloween,

Thanksgiving; Christmas…)

Ao longo

do ano


ciclos Comunidade

escolar

1

2

1.6

2.1

2.2

2.4

Learning by sharing Ao longo

do ano


ciclos e ensino secundário Comunidade

educativa

1

2

1.2

2.1

2.2


2º e 3º

período Docentes do Grupo Disciplinar


Alunos do 3º

ciclo e secundário

1

2

1.2

2.1

2.2

Laboratório Aberto

2º ou 3º

período



Alunos do 11º

ano

1

2

1.2

1.4

2.1

“Clube Ciência na Escola”

Uma vez

por mês

Docentes do grupo disciplinar


Alunos do 1º

ciclo

2

2.1

2.2

2.3

“Sala de estudo para o sétimo ano”

(separadamente do 8º e 9º anos)

Uma vez

por semana



Alunos do 7º ano

2

2.1

2.2

2.3

Sala de estudo para o 8º e 9º ano Uma vez

por semana



Alunos do 8º e 9º

ano

2

2.1

2.2

2.3

“Sala de estudo para o secundário” Semanal



Alunos do

secundário

1

2

1.2

1.5

2.1

2.2

“Campeonato de jogos

matemáticos”

Ao longo do

ano letivo


de Matemática e Ciências, em

articulação com a BECRE

Alunos do

primeiro e

segundo ciclos

1

2

1.1

1.3

1.4

2.1

2.2

“Oficina da Matemática”

Semanal


de Matemática e Ciências

Alunos do quinto

e sexto ano

1

2

1.1

1.3

1.4

2.1

2.2

Clube da Ciência em Ação Semanal


de Matemática e Ciências e de

Biologia e Geologia

Alunos do 5º ano

ao 12º ano

2 2.1

2.2

Exposições sobre:

Alimentação saudável

Educação sexual

Bullying

Em datas a

definir



Alunos do 5º e 6º

anos

2

2.1

2.2

2.4

Brinquedo para a Inclusão

Recolha de brinquedos;

Formação a alunos;

Adaptação de brinquedos, para serem

usados pelos alunos da Unidade de

Apoio Especializado de Alunos com

Multideficiência (UAM).

Ao longo

do ano

letivo

Cristina Simões, Fátima Costa

e Teresa Pina (Docentes de

Educação Especial do 7.º B);

Cristina Fernandes (Diretora de

Turma do 7.º B);

Filomena Bebiano (Diretora de

Turma do 10.º ano do Curso

Profissional Técnico Ambiental

e Rural);

Docentes do 7.º B.

Alunos da UAM

e alunos do 7.º B

da Escola

Secundária de

Molelos

1

2

1.6

2.1

2.2

Pré-escolar vai ao: teatro, feira,

piscina, museus, parques…

Ao longo

do ano

Educadoras

Acert

Instituições e autarquia

Crianças dos

Jardins de

Infância e

comunidade

1

2

1.2

2.1

CRIAR LAÇOS

Construção de um livro partilhado

com o objetivo de existir um

verdadeiro intercâmbio entre os

jardins

Visita inter Jardins de Infância.

Leituras partilhadas (contos

tradicionais, livros do Plano

Nacional de Leitura, património oral

local))

Ao longo

do ano

Educadoras, autarquia,

Bibliotecas escolares

Crianças

e Departamento

Pré-Escolar

1

2

1.2

2.1

2.2

Semana da Ciência Em data a

definir

Educadoras

Docentes DMCE

Jardins de

Infância

2

2.1

2.2

2.4

Escrita Criativa com as TIC-

Ouvir, falar, ler e escrever”

Integrar as TIC - Tecnologias da

Informação e Comunicação

(ambientes digitais) - nos processos

de ensino e aprendizagem dos

alunos com NEE; - Promover

competências ao nível da literacia

digital; -Utilizar as TIC para

construir e aplicar materiais

pedagógicos inovadores,

nomeadamente ao nível da

expressão, escrita e leitura; -

Motivar os alunos para saber ouvir,

falar, ler e escrever; - Desenvolver

boas práticas no âmbito da inclusão

- Recursos Educativos Inclusivos

(RED).

Ao longo

do ano

letivo

Manuela Alves

Ana Paula Gonçalves (docentes

de educação especial)

Lina Loureiro

(docente/português- portaria

201)

Alunos com NEE

com a medida

CEI e outra

2 2.1

2.4

Clube de Fotografia

Ao longo

do ano

letivo

José Amaral (docente/educação

especial)

Alunos do 2º e 3º

ciclo da EB

Lageosa do Dão;

Alunos com

NEE; Professores

2

2.1

2.2

2.4

Brinquedo para a Inclusão

Recolha de brinquedos;

Formação a alunos;

Adaptação de brinquedos, para serem

usados pelos alunos da Unidade de

Apoio Especializado de Alunos com

Multideficiência (UAM).

Ao longo

do ano

letivo

Cristina Simões, Fátima Costa

e Teresa Pina (Docentes de

Educação Especial do 7.º B);

Cristina Fernandes (Diretora de

Turma do 7.º B);

Filomena Bebiano (Diretora de

Turma do 10.º ano do Curso

Profissional Técnico Ambiental

e Rural);

Docentes do 7.º B.

Alunos da UAM

e alunos do 7.º B

da Escola

Secundária de

Molelos

2 2.2 (Nome a definir)

Ao longo

do ano

letivo

Catarina Rios (Terapeuta da

Fala do CRI – ASSOL)

Alunos do pré-

escolar do

Agrupamento

2 2.4 “Qualidade de Vida de Crianças e

Jovens com Necessidades

Educativas Especiais”

- Promover a qualidade de vida das

crianças e jovens com NEE; -

Participar na validação do

instrumento de mensuração da

qualidade de vida “Escala Pessoal de

Resultados-Versão Crianças e

Adolescentes”; - Avaliar a

qualidade de vida dos alunos da

Unidade de Apoio à

Multideficiência (UAM); - Avaliar a

qualidade de vida dos alunos com

Dificuldade Intelectual e

Desenvolvimental do Agrupamento;

- Refletir sobre as estratégias a

implementar para a melhoria da

qualidade de vida destes alunos.

Ao longo

do ano

letivo

Cristina Simões ( docente de

educação especial)

Alunos da

Unidade de

Apoio à

Multideficiência

Alunos com

Dificuldade

Intelectual e

Desenvolvimenta

l

1

2

2.1

2.2

2.4

1.6

“Cozinha Pedagógica”

-Implementar metodologias

atualizadas e inovadoras de forma a

promover a funcionalidade das

aprendizagens; - Promover

atividades de promoção da

capacitação; -Otimizar as relações

interpessoais, a inclusão na escola e

na comunidade, a independência e o

bem-estar dos alunos com NEE.

Ao longo

do ano

letivo

Alunos com NEE e outros

alunos

2

2.4

“As mãos também partilham” -

Promover a comunicação numa

escola inclusiva; -Ensinar os gestos

do programa de linguagem do

vocabulário Makaton entre os

diversos agentes relativos ao

processo de ensino e aprendizagem

(e.g., alunos, professores, assistentes

operacionais); -Desenvolver a

comunicação entre os alunos da

Unidade de Apoio à

Multideficiência (UAM) e os seus

pares, através da utilização dos

gestos do Makaton; -Fomentar a

interação e os laços afetivos entre

todos, diminuindo-se as barreiras de

comunicação existentes.

Ao longo

do ano

letivo

Cristina Simões, Fátima Arede,

Catarina Rios e Anabela Ramos

Alunos da UAM

e alunos da turma

do 1.º ano da EB1

de Tonda

2 2.1

2.2

“Humanizando-nos…”

“Ponto de leitura”

“Ler à porta”

“Segundo Ciclo de Poesia”

Ao longo

do ano

Professores de Português do

segundo ciclo

Alunos dos 5º/ 6º

anos

1

2

1.6

2.1

2.2

2.4

Campanha do Banco Alimentar Ao longo

do ano Direção

Comunidade

escolar

1

2

1.6

2.2

2.5

Intervenções Plásticas no espaço

escolar

FINAIS DE

PERÍODO

(1º, 2,ºE 3º)

EV + ET (2º CICLO)

2º CICLO

2 2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

Acompanhamento Psicológico

1º, 2º e 3º

Períodos

Psicóloga do Agrupamento

em articulação com

Professores; Educadores

titulares; Professores Titulares;

Diretores de turma;

Encarregados de Educação

Alunos dos vários

ciclos de ensino

do Agrupamento;

1 1.2

1.6

Projeto “Famílias Incríveis”

1º, 2º e 3º

Períodos

Equipa do Projeto (Psicóloga

do AETCF, Psicóloga do

AETTR, Psicóloga da EPT,

Psicóloga da CMT e Psicólogas

do CRI)

Encarregados de

Educação

2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.6

Promoção de Programas de

Desenvolvimento de

Competências Sociais e/ou

Programas de Desenvolvimento

Socio-afetivo

-

1º, 2º e 3º

Períodos

Psicóloga do Agrupamento e

Psicóloga do CRI

(nomeadamente na intervenção

no curso profissional)

Alunos dos vários

ciclos de ensino

(curso

profissional,

outras turmas

mediante

solicitação do

Professor

Titular/Diretor de

Turma)

2

2.1

2.2

2.3

2.4

Desenvolvimento de competências

de leitura e escrita

1º, 2º e 3º

Períodos

Psicóloga do Agrupamento;

técnicas CRI

Alunos dos 1º,

ciclo

1

2

1.6

2.1

2.2

2.9

Workshop de imagem pessoal e

maquilhagem

Visitas de estudo a:

- Porto (Exit Game)

- Photo art – museu arte natural e

jardim botânico no Porto

- Pena Aventura

- Passadiços do Paiva

- BTL ou FITUR

Sessões técnicas

Em data a

definir

Catarina Nadais

Carla Filipe

CPTAR 10º

CPTAR 11º

1

1.4

Ida ao teatro e/ou cinema

Em data a

definir

Coordenadora do 1º ciclo

Docentes 1º ciclo

Alunos do 1º

ciclo

2

2.1

Ida a Museus

Em data a

definir

Coordenadora do 1º ciclo

Docentes 1º ciclo

Alunos do 1º

ciclo

1

1.1

Encontros informais PB/Equipa da

BE/Prof;

Atualização de Bases de Dados

Elaboração de relatórios

Tratamento estatístico e análise de

resultados

Ao longo do

ano

Professores

Bibliotecários/Equipa BE

Comunidade

escolar

1 1.2

Exposições temáticas

Biblioteca, grupos disciplinares

e entidades externas.

Comunidade

educativa

2

2.1

Publicitação na página do agrupamento,

no Blogue das Bibliotecas, no Jornal

“Pingos online” e noutros meios de

comunicação social

Criação de novos recursos digitais e

rentabilização dos recursos existentes

Equipa BE

2 2.1

Dinamização de atividades diversas de

promoção da leitura em articulação com

a BE

Docentes de Português e

Equipa BE

Alunos

2 2.1

Promoção e dinamização do Concurso

Nacional de Leitura, em colaboração com

as Bibliotecas Escolares

Departamento do 1º ciclo e


2º/3ºciclo e ensino secundário e

professores bibliotecários

Alunos do 3º

ciclo e

Ensino

Secundário

2 2.1

Dinamização do Passatempo “Desafio

do mês ”

1ª semana

de cada mês

Equipa da BE

Alunos dos

1º/2º ciclos

2 2.1

Dinamização de “Bibliofilmes” –

sessões de cinema nas Bibliotecas

A calendarizar

Equipa da BE

Alunos dos

vários níveis

de ensino

1 1.5

Dinamização do passatempo/concurso

“Top Leitor”

Ao longo do

ano letivo

Docentes titulares de turma do

1º CEB, Educadores e Equipa

da BE.

Alunos dos

1º/2º/3º

ciclos

1 1.3

“Divulgação do fundo documental”

Equipa da BE

Comunidade

escolar

2 2.1

Colaboração nos “Pontos de Leitura”


2º ciclo / Equipa da BE

Alunos dos 1º

2ºCEB

2 2.1

Dinamização de “Quem conta um

conto…”

Educadores/Professores

titulares/ Equipa da BE

Pré 1º /2º

ciclo

1 1.4

Articulação de atividades com os

Departamentos, Projetos (PES/SOBE e

outros) e Clubes

Equipa da BE Comunidade

educativa

2 2.1

Dinamização de ”O Som dos livros”

BE/RBT, em articulação com

departamentos

Comunidade

escolar /

Comunidade

educativa

2 2.1

Partilha de recursos materiais

interbibliotecas escolares e com a

Biblioteca Municipal

Professores bibliotecários e

biblioteca municipal/Rede de

Bibliotecas de Tondela

Comunidade

Educativa

2 2.1

Colaboração no PAE : medida 1

Projeto ENVOL(VER); medida 3

“PRIMAIS” e medida 5

#RE(AGIR)no Projeto

“Conhecimento à mão.com TMD”

A calendarizar

Professores bibliotecários em

articulação com os envolvidos

nas medidas

Alunos dos

1º , 5º e 7º

anos

2 2.1

Colaboração concurso Literacia 3D

BE/ Coordenadora de

Projetos/Grupos disciplinares


Naturais

Alunos 2º e

3º ciclos

6. DIVULGAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O Plano Anual de Atividades será divulgado a toda a comunidade educativa através da página eletrónica do Agrupamento, ficando uma

cópia, em suporte papel, disponível para consulta na biblioteca da Escola. Serão, igualmente, afixadas as atividades a desenvolver em cada período

nas três escolas maiores do agrupamento.

Os objetivos de cada atividade surgem de entre os que são apresentados no ponto II deste documento. No entanto, como cada atividade

tem objetivos específicos, devendo ser acompanhada de uma planificação prévia.

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação. A avaliação de cada atividade será apresentada em modelo próprio, aprovado

pelo Conselho Pedagógico, até 5 dias úteis após a realização ou não realização da mesma. Depois de preenchida a ficha de avaliação, esta deverá

ser enviada via e-mail para a equipa responsável pelo PAA, com conhecimento do respetivo coordenador de departamento.

No caso das atividades que se desenvolvem ao longo de um ou mais anos escolares, o respetivo relatório deve ser apresentado no final de

cada ano letivo, independentemente, da atividade ter continuidade no(s) ano(s) seguinte(s).

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano Anual de Atividades será feito ao longo do ano pela equipa responsável pelo PAA,

pelos coordenadores de departamento, pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral.

O Plano Anual de Atividades terá duas avaliações intermédias, no final do primeiro e do segundo períodos, e uma final, no término do ano

letivo, através de um relatório periodal. A sua elaboração terá por base as fichas de avaliação de atividades/projetos realizadas pelos professores

responsáveis pelas mesmas. Estes relatórios serão submetidos à apreciação/aprovação do Conselho Pedagógico e do Conselho Geral.

Com estas avaliações pretende-se obter informação relevante, possibilitadora de reajustamentos em tempo oportuno, de modo a tornar o

PAA mais eficiente, bem como permitir a otimização das planificações de ações futuras, num processo de desenvolvimento contínuo e sustentável

da atividade escolar.

Parecer favorável do Conselho Pedagógico, em 06/12/2017

Aprovação pelo Conselho Geral, em

plano anual de atividades - aetcf.pt aetcf... · valorizar ao máximo o nosso agrupamento como uma...

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