plano anual de atividades - 2011/12

Agrupamento de Escolas de Pedras Salgadas

101760 – AVEPS; 331028 – EBI Pedras Salgadas

Plano Anual de

Atividades

2011/2012

Pedras Salgadas, 5450-161 Bornes de Aguiar

Telefone: 259 434 350; Fax: 259 434 936; e-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

Plano Anual de Atividades 2

setembro/outubro

Iníci

o do

Ano

Apoiar a utilização autónoma da

BE/CRE como instrumento de

enriquecimento do currículo, de

trabalho autónomo e de lazer.

Fornecer documentos de

trabalho.

Elaboração/atualização de dossiês temáticos. Escrita criativa – organização de um dossier com

sugestões de produção textual, fichas de atualização da escrita segundo o novo acordo

ortográfico.

Prof

esso

ra B

iblio

tecá

ria,

Equi

pa d

a BE/

CRE.

Doce

ntes

Regis

tos d

e utili

zaçã

o do

s doc

umen

tos

Iníci

o do

Ano

Promover as literacias de

informação e da leitura, através

da otimização dos recursos da

BE/CRE, de modo a aumentar a

qualidade das aprendizagens das

e elevar o sucesso educativo

Dar a conhecer a organização e o

funcionamento da BE/CRE

- Visitas à BE/CRE para conhecimento dos espaços, organização e funcionamento, aos alunos. - Divulgação das normas de funcionamento/Guia do Utilizador - Organização de sessões e atividades que

permitam dar a conhecer a organização, recursos e serviços da BE/CRE e motivem para a sua utilização (Alunos, Professores, Pais e EE).

Prof

esso

ra B

iblio

tecá

ria, E

quip

a da B

E/CR

E

Prof

esso

res C

olab

orad

ores

da B

E

Prof

esso

res e

alun

os d

o ag

rupa

men

to

Com

unid

ade E

duca

tiva

Relat

ório

final

de av

aliaç

ão

8 DE

SETE

MBR

O

Promover atividades que

favoreçam o desenvolvimento

da autonomia

Promover a inserção no grupo.

Receção e integração dos alunos

Esta

belec

imen

to d

e Edu

caçã

o

Doce

ntes

Crian

ças d

a Edu

caçã

o Pr

é-Es

colar

, Doc

ente

s e

Pais


sete

mbr

o/ou

tubr

o

(d

ia a

co

mbi

nar)

Ao

long

o do

ano

Promover a discussão

pedagógica, no início de cada

ano letivo, entre os Educadores

de Infância, Professores Titulares

de Turma.

Proporcionar partilha de saberes

entre ciclos.

Proporcionar à criança uma

situação de transição facilitadora da continuidade educativa.

- Reuniões com os professores do 1º Ciclo que lecionam o 1º Ano

- Articulação de conteúdos (Proposta de ao longo do ano, haver, uma vez por

mês, articulação de conteúdos a partir de histórias.)

Esco

la Se

de d

o Ag

rupa

men

to/E

stabe

lecim

ento

de

Educ

ação

Doce

ntes

do

Pré-

Esco

lar e

1º C

iclo

Doce

ntes

do

Pré-

Esco

lar e

1º C

iclo.

Alu

nos d

o En

sino

Pré-

Esco

lar e

1º an

o do

1ºC

iclo

4 de

out

ubro

Realizar atividades promotoras

do conhecimento e preservação

da história portuguesa

Conhecer datas marcantes da

história nacional.

Diversificar estratégias pedagógicas no ensino da história.

Comemoração do Feriado nacional 5 outubro Implantação da República.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

res d

e Hist

ória

Alun

os d

o 2º

e 3º

ciclo

17de

out

ubro

8.

30 h

/ 13

.30h

Promover dinâmica relacional

com a comunidade educativa

Promover a articulação de

conteúdos entre ciclos

Tomar consciência da

importância de uma alimentação saudável.

Conhecer regras de higiene alimentar

- Feira da Alimentação - Confeção de compotas, pão, recolha de alimentos da época. - Decoração de barracas para venda de produtos - Elaboração de cartazes elucidativos, por alunos de outros níveis de ensino - Almoço Convívio na Escola Sede

Jard

ins d

e Inf

ância

.

Larg

o da

Ant

iga Es

taçã

o

Doce

ntes

e A

luno

s, Pa

is/En

carre

gado

s de

Educ

ação

Crian

ças

da Ed

ucaç

ão P

ré-E

scol

ar e

Com

unid

ade

loca

l

Tran

spor

te em

auto

carro

da C

âmar

a

Hor

ário

Dup

lo d

a Man

hã


21 d

e ou

tubr

o 9h

/15h

Realizar visitas de estudo que

ampliem os benefícios

educativos, numa perspetiva de

interdisciplinaridade

Contactar com manifestações

culturais locais. Conhecer e interpretar festas da

comunidade. Promover o conhecimento

cultural e artístico. Criar oportunidade de

observações criativas e estéticas

Visita à Feira dos Santos a Chaves e à Academia de Artes Ch

aves

Doce

ntes

Crian

ças d

a Edu

caçã

o Pr

é- Es

colar

Tran

spor

te em

auto

carro

da C

âmar

a

outu

bro

Envolver os alunos em

atividades que lhes reforcem a

autoestima;


favoreçam a autonomia, a

perseverança e a organização do

aluno.

Estimular a proteção do

Ambiente.

Valorizar esta e outras

Instituições da nossa sociedade

Desenvolver valores humanos

pessoais e sociais nos alunos que

contribuam para se tornarem

cidadãos mais ativos e

responsáveis

Identificar alguns cuidados a ter

com a exposição ao sol. Conhecer algumas regras de

primeiros socorros: Conhecer algumas medidas elementares a ter em conta em casos de queimaduras solares, fraturas e distensões.

Conhecer e aplicar regras de prevenção de incêndios (nas habitações, locais públicos, florestas…).

Conhecer regras de segurança antissísmicas (prevenção e comportamentos a ter durante e depois de um sismo).

Viver em Segurança

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

4º an

o / P

rote

ção

Civil

/Bom

beiro

s

4º A

no

nada

a as

sinala

r

Relat

ório

de a

tivid

ades


outu

bro

Capacidades linguísticas e

comunicativas

Desenvolver a funções

comunicacionais e linguísticas dos alunos

Elaboração de guiões orientadores de leitura de acordo com os diferentes níveis de

escolaridade.

Celebração de efemérides ligadas ao livro/leitura.

Organização de biografias temáticas.

Atividades de promoção, divulgação e animação do Plano Nacional de Leitura:

Cestas Andarilhas (de sala em sala)

Mês internacional das BEs (outubro): Dia das Bibliotecas Escolares – (24 de outubro)

Depa

rtam

ento

s Cur

ricul

ares

Com

unid

ade E

scol

ar

aluno

s do

agru

pam

ento

, Com

unid

ade E

duca

tiva

8 Ca

rtolin

a, Pa

pel fo

tocó

pias

(30€

)

Relat

ório

de A

valia

ção

Out

ubro

(3ª s

eman

a)

Incentivar a descoberta e

experimentação de aspetos de

ordem estética, artística, social e

cultural

Sensibilizar a comunidade

educativa para a criação artística.

ESTENDAL (6º ano)

Exposição de trabalhos dos alunos realizados sobre vestuário/colagens. E.

B.I. P

edra

s Salg

adas

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al e

Tecn

ológ

ica

Com

unid

ade e

duca

tiva

1ºpe

ríodo



ordem estética, artística, social e

cultural

Conhecer e valorizar o meio local Promover a interação e a

articulação da escola com outras instituições propulsoras do desenvolvimento científico, social e cultural dos alunos

Visita guiada ao Centro equestre de Pedras Salgadas

Pedr

as Sa

lgada

s

Prof

esso

res d

o 2º

ano

resp

onsá

veis p

elas

insti

tuiçõ

es

alun

os d

o 2º

ano

auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s


Du

ran

te o

1º

Pe

río

do

Proporcionar aos alunos vários

tipos de contacto com a prática

desportiva;

Promover a inclusão e o

respeito pelos outros e pela

diversidade;

Criar uma tradição desportiva

na escola.

Conhecer o objetivo do jogo, a

função e o modo de execução das principais ações técnico-táticas e as suas regras.

Torneio Inter-Turmas de Andebol

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

.

3

0 Eur

os

Pode

rá im

plica

r a d

ispen

sa em

algu

mas

aulas

do

s alu

nos p

artic

ipan

tes.

1º

pe

río

do



ordem estética, artística, social

e cultural

Promover a preservação da

cultura e tradição. Decoração da sala de convívio e pavilhões sob o

tema Natal, através de exposição de trabalhos

efetuados pelos alunos do 3º ciclo na disciplina de

Educação Visual.

apoi

o da

disc

iplin

a de E

duca

ção

Tecn

ológ

ica


novembro

2 de

nov

embr

o

Articular pedagogicamente os

dois ciclos de ensino básico

Diversificar estratégias

pedagógicas no ensino da história Exposição com as diferentes “rosas dos ventos” elaboradas pelos alunos do 5º e

7º Ano de escolaridade no âmbito da disciplina de Geografia.

EBI p

edra

s Salg

adas

Gru

po d

iscip

linar

de H

istór

ia e G

eogr

afia

5º e

7º an

os d

e esc

olar

idad

e.

Bibl

iote

ca/á

trio.

9 e

16 d

e no

vem

bro


favoreçam o desenvolvimento da autonomia, organização e perseverança dos alunos;

Criar uma tradição desportiva na escola.

Formar árbitros para a participação nas competições do campeonato interescolas do desporto escolar e nas atividades desportivas da atividade interna.

Curso de formação de Árbitros/Juízes de Futsal e Atletismo

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Docu

men

tos d

e Apo

io - 1

0 Eur

os

Pode

rá im

plica

r a d

ispen

sa d

e aul

as d

os

aluno

s par

ticip

ante

s.

11 d

e no

vem

bro

9h/

14h

Realizar atividades promotoras do conhecimento e preservação de tradições portuguesas

Promover a preservação da cultura e tradição.

Permitir à criança interagir com outras crianças e adultos.

Vivência de S. Martinho

Jard

im d

e Inf

ância

de P

edra

s Salg

adas

Doce

ntes

Crian

ças d

e tod

o o

Depa

rtam

ento

do

Pré-

Esco

lar

1.50

€/cr

iança

Tran

spor

te em

auto

carro

da C

âmar

a;

- Alm

oço

Forn

ecid

o pe

la Ca

ntin

a da E

scol

a - H

orár

io D

uplo

da M

anhã


11

e no

vem

bro

Despertar o interesse pela cultura

portuguesa; Conhecer e divulgar tradições

populares; Desenvolver o gosto pela escrita. Criar hábitos de escrita;

Desenvolver a criatividade e a

imaginação;

S. Martinho

Esco

la EB

I Ped

ras S

algad

as

Gru

po d

iscip

linar

de

Portu

guês

Toda

a Co

mun

idad

e Edu

cativ

a

10 Eu

ros

Não

Impl

ica in

terru

pção

das

ativi

dade

s let

ivas

11 n

ovem

bro

Articular pedagogicamente os

três ciclos de ensino básico.

Realizar atividades promotoras da preservação das tradições protuguesas.

Conservar as tradições

Adotar princípios de lealdade e de

pertença, em diálogo aberto com a diferença; desenvolver uma diversidade de experiências, a partir das suas situações de vida

- Construção de um desdobrável sobre a

história e obra de S. Martinho.

- Conhecer cantares e provérbios tradicionais.

-Dinamizar o espírito de grupo.

EBI P

edra

s Salg

adas

Depa

rtam

ento

Bi

blio

teca

Dep

arta

men

to L

íngu

as

Com

unid

ade E

duca

tiva

11 d

e no

vem

bro

Realizar atividades promotoras da

preservação das tradições portuguesas.

Conservar as lendas populares.

Elaboração de cartazes sobre a história e obra de S. Martinho.

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Com

unid

ade

educ

ativa

Relat

ório

de a

tivid

ades

.


11 d

e no

vem

bro

Realizar atividades promotoras da

preservação das tradições portuguesas.

Utilizar saberes culturais na

produção de trabalhos artísticos.

LENDA DE S. MARTINHO (6º ano)

Painel de trabalhos sobre o S. Martinho.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

pos D

iscip

linar

es d

e Edu

caçã

o

Visu

al e T

ecno

lógic

a e d

e EM

RC

Com

unid

ade e

duca

tiva

18 n

ovem

bro


favoreçam o desenvolvimento dos alunos

Conhecer o meio local

Visita de estudo à fábrica do calçado Ferreirinha

Telõ

es-

Prof

esso

res d

o 3º

ano

Alun

os d

o 3º

ano

Auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

De

22 a

26

de n

ovem

bro

(24

de

nove

mbr

o –

Dia

Nac

iona

l da

Cultu

ra C

ient

ífica

)


favoreçam o desenvolvimento pelos alunos do gosto pela Ciência

Desenvolver o gosto pela Ciência; Estimular a proteção do Ambiente. Promover atividades de ensino

experimental; Motivar os alunos para as Ciências

Experimentais; Incrementar a Literacia Científica

dos alunos; Minimizar as conceções

alternativas que vão adquirindo ao longo da vida.

"Semana das Ciências"

Prof

s - gr

upos

510

(CFQ

) e 5

20 (C

N e

CNT)

Alun

os d

o Pr

imeir

o, Se

gund

o e T

erce

iro

Ciclo

e P

rofe

ssor

es

Mat

erial

par

a a e

xecu

ção

das a

tivid

ades

50

,00 €

(sem

inte

rrupç

ão d

e au

las)


24 d

e no

vem

bro

Realizar visitas de estudo que

ampliem os benefícios educativos, se possível, numa perspetiva de interdisciplinaridade.

Conhecer e locais de interesse

histórico em Portugal,

-Sensibilizar os alunos e a comunidade educativa para a importância e preservação do património histórico.

Diversificar estratégias pedagógicas

no ensino da História.

- Visita de Estudo ao Barroco em Vila

Real (casa de Mateus).

Vi

la Re

al

Prof

esso

r de H

istór

ia

Alun

os 6

º ano

s.

Requ

isiçã

o de

tran

spor

te à

Câm

ara

Mun

icipa

l de V

ila P

ouca

de A

guiar

(a

utoc

arro

)

25 d

e no

vem

bro

Proporcionar aos alunos vários tipos de contacto com a prática desportiva;

Promover e reforçar a atividade física como um fator de saúde e bem-estar pessoal e social;

Aumentar os índices de participação dos diferentes setores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço das relações interpessoais de cordialidade, respeito mútuo, tolerância e socialidade.

Elevar o nível funcional das

capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas, em especial da resistência geral de longa duração.

Apurara os alunos que representarão a escola no corta-mato distrital.

V Corta-Mato Escolar (Fase Escola)

Parq

ue Te

rmal

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Toda

a co

mun

idad

e es

colar

Med

alhas

, Fita

sina

lizad

ora,

Tinte

iro e

Folh

as.

10

0 Eur

os

Impli

ca a

inte

rrupç

ão d

as at

ivida

des l

etiva

s du

rant

e o p

erío

do d

a man

hã.

28 n

ovem

bro

Realizar atividades promotoras do

conhecimento e preservação da história portuguesa

Conhecer datas marcantes da

história nacional Diversificar estratégias pedagógicas

no ensino da história

- Comemoração do feriado nacional “1 dezembro – Dia da Restauração”,

através da elaboração de cartazes e Construção de um desdobrável sobre a

restauração.

EB

I Ped

ras S

algad

as

Pr

ofes

sore

s de

Hist

ória

e Geo

graf

ia d

e Po

rtuga

l e d

e Hist

ória

Alun

os 6

º e 5

º,6º,7

º,8º e

9ºan

os

5 Eu

ros


30 d

e no

vem

bro


tipos de contacto com a prática desportiva;


Promover a inclusão e o respeito pelos outros e pela diversidade;


Realizar saltos em comprimento

segundo padrões simplificados e cumprindo corretamente as exigências elementares técnicas e regulamentares;

Realizar corridas de curta duração segundo padrões simplificados e cumprindo corretamente as exigências elementares técnicas e regulamentares.

MegaSalto e MegaSprinter – Atletismo (Fase Escola)

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

.

30 Eu

ros

Impli

ca a

disp

ensa

dos

alun

os q

ue

parti

cipar

ão n

a fas

e fin

al.


dezembro

5 a

9 de

dez

embr

o


conduzam a uma maior integração dos portadores de deficiência na comunidade.


educativa para a problemática da deficiência e dos seus portadores Dia internacional da Pessoa com

Deficiência

AE P

edra

s Salg

ada

UAE

M

Com

unid

ade e

duca

tiva

7 de

dez

embr

o

Promover e reforçar a atividade

física como um fator de saúde e bem-estar pessoal e social;

Promover a inclusão e o respeito pelos outros e pela diversidade.


capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas, em especial da resistência geral de longa duração. MegaKilómetro - Atletismo (Fase Escola)

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

. 30

Euro

s

Impli

ca a

disp

ensa

de a

ulas

dos

alun

os

parti

cipan

tes.

9 de

dez

embr

o

Proporcionar espaços para adoção

dos valores e princípios considerados fundamentais e inscritos na Constituição da República Portuguesa;


educativa para o sentido da solidariedade e para a dignidade humana.

- Palestra sobre os Direitos Humanos

proferida por convidado

- Grafitis dos principais artigos dos Direitos Humanos. EB

I Ped

ras S

algad

as.

De

parta

men

to

, E.V

.T

Alun

os d

o 1º

2º e

3º ci

clo

Ab

erto

à co

mun

idad

e

Requ

isita

r Aud

itório


14 d

e de

zem

bro

13.1

5h/1

5.00

h

Articular pedagogicamente a

Educação Pré-Escolar com o 1º Ciclo do ensino Básico.

Promover o convívio entre

crianças e idosos. Dramatização de uma história

pelas Educadoras. Convite a idosos da Santa Casa

da Misericórdia de Pedras Salgadas para assistirem à

atividade Angariação de prendas para

futura distribuição a famílias carenciadas.

Esco

la Se

de d

o Ag

rupa

men

to (a

uditó

rio o

u pa

vilhã

o de

spor

tivo)

Doce

ntes

do

Ensin

o Pr

é-Es

colar

Alun

os d

a Edu

caçã

o Pr

é-Es

colar

e do

Ensin

o Bá

sico;

Co

mun

idad

e

Tran

spor

te em

Aut

ocar

ros d

a Câm

ara e

das

Ju

ntas

de F

regu

esia

15 d

e de

zem

bro

Promover a Língua Portuguesa, não só

como património cultural, mas também como instrumento de trabalho

Promover actividades que contribuam

para uma melhor integração escolar Criar no aluno o gosto da

leitura/dramatização e pesquisa Incutir maior sentido de responsabilidade Preparar para a cidadania Implicar pais e encarregados de educação

no processo educativo

Peça de Teatro “Presépio ao Vivo”

AE P

edra

s Salg

adas

Alun

os e

Doc

ente

s do

1º an

o co

m o

apoi

o do

s res

tant

es d

ocen

tes e

enca

rrega

dos d

e ed

ucaç

ão d

os al

unos

Alun

os d

o 1º

Cicl

o

50 €

Níve

l de p

artic

ipaç

ão, in

tere

sse d

emon

stra

do

e esp

írito

crític

o

15 e

16

de d

ezem

bro

Promover e divulgar a modalidade

de Xadrez, e proporcionar aos alunos inscritos no desporto escolar nesta modalidade experiência em ambiente de competição..

Aplicar os conhecimentos

adquiridos durante as aulas de deporto escolar e elevar o nível competitivo dos alunos praticantes.

Torneio de Xadrez do Natal.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Club

e do

Des

porto

Esco

lar

1º, 2

º e 3

º cicl

o

Trof

éus

40 Eu

ros

Impli

ca a

disp

ensa

de a

ulas

dos

alun

os

parti

cipan

tes.


16 d

e D

ezem

bro

21h

Consciencializar os alunos da

importância do empenho e participação em atividades de bem-estar pessoal e social

Sensibilizar a comunidade para

a quadra natalícia. Estimular a criatividade e a

expressividade dos alunos Transmitir valores inerentes à

quadra. Dar valor e ajudar os mais

necessitados.

Sarau “Solidariedade – Uma estrela a brilhar”

Pavil

hão

Desp

ortiv

o de

Ped

ras S

algad

as

Depa

rt. D

e Ciân

cias S

ociai

s e H

uman

as e

Depa

rt. D

e Exp

ress

ões ,

Ass

ociaç

ão d

e Pais

e En

c. Ed

ucaç

ão d

e Ped

ras S

algad

as

Toda

a co

mun

idad

e

16 d

e de

zem

bro

Proporcionar o convívio entre

professores e alunos através da prática desportiva.

Fomentar a prática desportiva

entre os docentes do agrupamento

Jogo de FutsalProfessores/Professoras.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Com

unid

ade E

scol

ar

------

------

----

Impli

ca a

disp

ensa

de s

erviç

o let

ivo d

e algu

ns

doce

ntes

que

par

ticip

arão

na a

tivid

ade.

1ª Q

uinz

ena

de d

ezem

bro

Criar condições para que todos

tenham direito a um nível de vida suficiente que assegure à sua família o bem-estar, principalmente quanto à alimentação, ao vestuário.

Aproveitar onde sobra para

distribuir onde falta. É este o nosso objetivo: evitar o desperdício de alimentos fazendo-os chegar às pessoas que têm fome.

Ofertas de empresas e particulares.

Campanhas de recolha efetuadas nas superfícies comerciais.

Recolha e distribuição de produtos alimentares.

EBI P

edra

s Salg

adas

Depa

rtam

ento

de

Ciên

cias S

ociai

s e

Hum

anas

.

Com

unid

ade

care

nciad

a


Sem

ana

de 1

5 a

18 d

e de

zem

bro

Consciencializar os alunos da importância do empenho e participação em atividades de bem-estar pessoal e social

Conhecer aspetos da culturas

estrangeiras; Usar vocabulário específico; Promover o convívio e a

aprendizagem com atividades lúdicas.

Comemoração do Natal

Esco

la EB

I Ped

ras S

algad

as

Depa

rtam

ento

de L

íngu

as

Alun

os 1

º, 2º

e 3º

ciclo

s

30 Eu

ros

Impli

ca in

terru

pção

de

ativi

dade

s let

ivas

23 d

e de

zem

bro

(9H

/14H

)

Promover o espírito natalício Desenvolver o espírito de

solidariedade

Proporcionar momentos de

alegria e prazer. Proporcionar o convívio entre

os vários intervenientes Fortalecer os laços e as relações

entre todos Desenvolver a capacidade

criativa

Execução de trabalhos alusivos à época

Decoração dos Jardins Realização da Festa de Natal

Jard

ins d

e Inf

ância

Doce

ntes

e alu

nos d

o Pr

é- E

scol

ar

Alun

os, p

ais/e

ncar

rega

dos d

e edu

caçã

o

deze

mbr

o «

Fest

a de

Nat

al».

Promover tradições culturais e

religiosas.



expressividade dos alunos Transmitir valores inerentes à


necessitados.

Representação teatral “Uma família à chuva” imagem possível do Natal dos

“sem-abrigo”

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º ci

clo

Com

unid

ade e

duca

tiva.

Re

quisi

tar A

uditó

rio


Últi

mas

2 se

man

as d

o 1º

perío

do


religiosas.

Contribuir para o

embelezamento dos espaços escolares.

Incutir o espírito natalício, em

particular, a solidariedade.

NATAL (2º ciclo)

Decoração de alguns dos espaços interiores escolares.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al Te

cnol

ógica

Com

unid

ade e

duca

tiva

deze

mbr

o

Conciliar a transmissão de valores de uma forma consistente, através da realização de atividades que vão de encontro à temática do Projeto da Escola.

Despertar alunos e comunidade para a descoberta da solidariedade como verdadeiro valor humano.

Levar a comunidade à participação conjunta numa exposição intitulada “ O Menino”.

Criar condições para que todos tenham direito a um nível de vida suficiente que assegure à sua família o bem-estar, principalmente quanto à alimentação, ao vestuário.

Promover tradições culturais e religiosas.

Despertar o valor da solidariedade/voluntariado em toda a comunidade educativa.

Aproveitar onde sobra para distribuir onde falta. É este o nosso objetivo: evitar o desperdício de alimentos fazendo-os chegar às pessoas que têm fome.

Ofertas de empresas e particulares.

Campanhas de recolha efetuadas nas superfícies comerciais.



expressividade dos alunos. Transmitir valores inerentes à


necessitados.

Exposição “ O Menino”

Recolher e distribuir várias dezenas de produtos.

Representação teatral “Uma família à chuva” imagem possível do Natal dos

“sem-abrigo”

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

4º A

no

Pr

ofes

sora

de E

MRC

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Com

unid

ade e

duca

tiva

Co

mun

idad

e edu

cativ

a

Com

unid

ade e

duca

tiva

200

euro

s

Relat

ório

de a

tivid

ades

Relat

ório

de a

tivid

ades

Relat

ório

de

ativi

dade

s


janeiro

6 de

jane

iro


conhecimento e preservação das tradições portuguesas

Promover uma atitude de

respeito pela tradição. Promover a interligação

escola/comunidade

Cantar dos Reis

Loca

lidad

es d

os Es

tabe

lecim

ento

s

Doce

ntes

Popu

lação

em G

eral

6 de

jane

iro


religiosas.

Conservar “O Dia de Reis”

segundo a tradição cristã.

- Elaboração de cartazes sobre a história e simbolismo do dia dos Reis.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º ci

clo

Com

unid

ade e

duca

tiva.


jane

iro

Sensibilizar os alunos para o respeito e convivência sã entre todos.

Promover atividades que favoreçam o desenvolvimento da autonomia, organização e perseverança dos alunos.

Organizar atividades que promovam a autonomia e o desenvolvimento individual e do grupo.

Realizar visitas de estudo que ampliem os benefícios educativos, numa perspetiva de interdisciplinaridade.

Possibilitar vivências diversificadas aos alunos

Valorizar esta e outras Instituições da nossa sociedade

Desenvolver valores humanos pessoais e sociais nos alunos que contribuam para se tornarem cidadãos mais ativos e responsáveis


religiosas.

Constatar a forma da Terra através de fotografias, ilustrações…

Observar e representar os aspetos da Lua nas diversas fases.

Observar num modelo o sistema solar.

Conhecer os pontos cardeais. Distinguir estrelas de planetas

(Sol — estrela; Lua — planeta).

Conservar “O Dia de Reis” segundo a tradição cristã.

-Visita ao Planetário

- Canções dos Reis.

- Por

to

A

V de

Esco

las d

e P. S

algad

as

4º

Ano

Pr

ofes

sora

de E

MRC

4º A

no

Com

unid

ade e

scol

ar

auto

carro

ve

rba p

ara a

entra

da

Relat

ório

de a

tivid

ades

2ºpe

ríodo


favoreçam o desenvolvimento dos alunos e possibilitem vivências diversificadas


Centro hípico de Pedras Salgadas

Rom

anas

Prof

esso

res d

o 1º

ano

Alun

os d

o 1º

ano

au

toca

rro m

unici

pal

relat

ório

das

ativi

dade

s


2ºpe

ríodo


experimentação de aspetos de ordem estética, artística, social e cultural

Conhecer e valorizar o meio

local Promover a interação e a


Visita guiada instalações da Filandorra e Teatro de Vila Real

Vila

Real

Prof

esso

res d

o 2º

ano

resp

onsá

veis p

elas

insti

tuiçõ

es

aluno

s do

2ºan

o

auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

2º PE

RÍO

DO



Concretização das

aprendizagens teóricas.

Visitas de Estudo

Prof

s do

Dep.

Alun

os

- Med

iante

apre

sent

ação

de p

rojet

o (c

aso

a cas

o)

2º P

erío

do

Fomentar formas cooperativas de

trabalho docente Diversificar metodologias de

ensino/aprendizagens.

Potencializar a capacidade de

raciocínio lógico-matemático. Analisar problemas, utilizando procedimentos adequados para obter a informação, selecioná-la, organizá-la e utilizá-la.

Projeto “Jogos Romanos na Biblioteca”

Divulgação dos jogos romanos. (Em parceria com a BM).

- Criação de equipas de Jogos romanos. - Campeonato interturmas/grupos.

Equi

pa d

a BE/

Bibl

iote

ca M

unici

pal

Alun

os 3

º e 4

º ano

s

Regis

to e

avali

ação

da a

tivid

ade.


2º PE

RÍO

DO



Desenvolver a capacidade

criativa

Ilustração das paredes das salas de

Matemática e Educação Visual, através de pinturas murais temáticas.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

250

€

apoi

o da

disc

iplin

a de E

duca

ção

Tecn

ológ

ica

2º PE

RÍO

DO



Desenvolver a capacidade

criativa

Exposição do projeto “Haja luz” em

parceria com a disciplina de Educação Tecnológica e os

oitavos anos.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

apoi

o da

disc

iplin

a de E

duca

ção

Tecn

ológ

ica

Dur

ante

o 2

º Per

íodo







Torneio Inter-Turmas Basquetebol 3x3 Compal Air (Fase Escola)

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

. 30

Eur

os

Pode

rá im

plica

r a d

ispen

sa e

m a

lgum

as au

las d

os

aluno

s par

ticip

ante

s.


Dur

ante

o 2

º Per

íodo







Torneio Inter-Turmas de Futsal

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

. 70

Euro

s

Pode

rá im

plica

r a d

ispen

sa em

algu

mas

au

las d

os al

unos

par

ticip

ante

s.

Dur

ante

o 2

º Per

íodo

Promover a dinâmica relacional

com a comunidade educativa Estimular a proteção do meio

ambiente Promover a articulação entre ciclos Reconhecer vestígios de outras

épocas como fontes de informação para reconstruir o passado do meio local

Implicar pais e encarregados de educação no processo educativo, consciencializando-os do seu papel

Promover a interligar

escola/comunidade Conhecer novas realidades Despertar o gosto pela escrita e

leitura Conhecer vestígios do passado

local Fazer o levantamento de locais

de exploração mineral Fazer o levantamento das

indústrias existentes no local Recolher amostras de rochas

existentes em ambiente próximo

O Granito e a nossa Terra – Uma relação intrínseca

AE P

edra

s Salg

adas

Doce

ntes

do

4º an

o

Com

unid

ade

educ

ativa

Foto

cópi

as, tr

ansp

orte

Inte

ress

e e co

mpe

tênc

ias d

emon

stra

das e

pa

rticip

ação

nos

trab

alhos


fevereiro

13 a

17

de fe

vere

iro

Promover a ligação entre os

diferentes ciclos de aprendizagem; Desenvolver a autoconfiança, o

espírito de iniciativa, a autonomia e o sentido de responsabilidade;

Motivar para as línguas estrangeiras;

Promover o intercâmbio escolar.

Promover a ligação entre os

diferentes ciclos de aprendizagem;

Desenvolver a autoconfiança, o espírito de iniciativa, a autonomia e o sentido de responsabilidade;

Motivar para as línguas estrangeiras;

Promover o intercâmbio escolar.

St. Valentine`s day (Dia de S. Valentim)

Esco

la EB

I Ped

ras S

algad

as

Depa

rtam

ento

de

Língu

as

Com

unid

ade

Esco

lar e

Enca

rrega

dos d

e Ed

ucaç

ão

20 Eu

ros

Não

impli

ca in

terru

pção

de

ativi

dade

s let

ivas


14 d

e fe

vere

iro


religiosas

Conservar as lendas populares. Simbolismo da data nos nossos

dias. - Elaboração de cartazes sobre a história

e simbolismo do dia dos Namorados. - Apresentação de uma representação

teatral em vídeo.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade

educ

ativa

.

Re

quisi

ção

de tr

ansp

orte

à Câ

mar

a M

unici

pal d

e Vila

Pou

ca

feve

reiro

?

Proporcionar aos alunos vários tipos

de contacto com a prática desportiva;


Aumentar os índices de participação dos diferentes setores da comunidade educativa em eventos cuja finalidade seja o reforço das relações interpessoais de cordialidade, respeito mútuo, tolerância e socialidade.


capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas, em especial da resistência geral de longa duração. Corta-Mato Escolar (Fase CAE)

Alunos apurados nos 6 primeiros lugares por escalão/género Ch

aves

?

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Gab

inet

e do

Desp

orto

Esco

lar

2º e

3º C

iclo

Tran

spor

te d

os al

unos

e lan

che

Tin

teiro

e Fo

lhas

.

150 E

uros

Impli

ca a

disp

ensa

de a

ulas

dos

alun

os

parti

cipan

tes.


março

9 de

mar

ço


favoreçam o desenvolvimento dos alunos


Visita de estudo ao Castelo de Aguiar

Caste

lo d

e Agu

iar

Prof

esso

res d

o 3º

ano

Alun

os d

o 3º

ano

Auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

12 a

16

de m

arço


experimentação

Sensibilizar a comunidade educativa

para a criação artística.

O ROSTO (2º ciclo)

Exposição de trabalhos de modelação e escultura.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al e

Tecn

ológ

ica

Com

unid

ade e

duca

tiva

19 d

e m

arço

Educar as crianças e adolescentes

para preservar e incentivar a partilha de amor entre filhos e pais.

História da origem do Dia do Pai. Simbolismo da data nos nossos dias.

- Apresentação da origem da história do Dia do Pai.

- Elaboração de postais. - Elaboração de poemas.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º ci

clo

Com

unid

ade e

duca

tiva.


19 –

22

de m

arço


conduzam a uma maior integração dos portadores de deficiência na comunidade.


para a problemática da deficiência e dos seus portadores

Semana das Deficiências

AE P

edra

s Salg

adas

Educ

ação

Espe

cial

Toda

a co

mun

idad

e

19 a

23

mar

ço

Sensibilizar os alunos para o respeito e convivência sã entre todos.

Promover atividades que favoreçam o desenvolvimento da autonomia, organização e perseverança dos alunos.

Promover dinâmica relacional com a comunidade educativa.

Organizar atividades que promovam a autonomia e o desenvolvimento individual e do grupo.

Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar.

Articular pedagogicamente todos os alunos do agrupamento

Educar as crianças e adolescentes para preservar e incentivar a partilha de amor entre filhos e pais.

Valorizar e apreciar a língua portuguesa como língua materna;

Promover o gosto pelo uso correto da língua portuguesa;

Usar a língua portuguesa no respeito das regras do seu funcionamento;

Promover o uso da língua portuguesa de forma adequada às situações de comunicação;

Conhecer alguns escritores/poetas; Incentivar os alunos ler e a escrever; Melhorar a capacidade de leitura e

escrita.

História da origem do Dia do Pai. Simbolismo da data nos nossos dias.

Semana da poesia

- Apresentação da origem da história do Dia do Pai.

- Elaboração de postais. - Elaboração de poemas.

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

4º A

no

4º A

no

Relat

ório

de a

tivid

ades


19 a

23

de m

arço


experimentação

Proporcionar momentos de lazer,

criação e experiência estética à comunidade escolar através de várias técnicas de pintura. SEMANA CRIATIVA (6º ano)

Ateliê livre de expressão plástica.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as (E

spaç

o ex

terio

r/re

creio

da E

scol

a)

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al e

Tecn

ológ

ica

Com

unid

ade e

duca

tiva

21 d

e m

arço

Responsabilizar professores,

alunos e funcionários pela preservação e embelezamento de determinados espaços.

Sensibilizar para a necessidade da

preservação da Natureza; Promover uma cultura de respeito

pelo Ambiente; Promover o convívio em ambiente

salutar

Vivência do “Dia da Árvore com plantações diversas . “Terra fonte de

vida”

Jard

ins d

e Inf

ância

Doce

ntes

Al

unos

Crian

ças d

o De

parta

men

to d

o Pr

é-Es

colar

Colab

oraç

ão d

a Câm

ara M

unici

pal e

das

Ju

ntas

de F

regu

esia


22 d

e m

arço

Manutenção e melhoramento dos

espaços; Dia da árvore: participar na

plantação de uma árvore por turma do 1º ao 3º ciclo.

Iniciar os Alunos nas Atividades de conhecimento e Exploração da Natureza,

Sensibilizar os alunos para a importância de poupar água.

Alertar os alunos para a escassez

dos recursos hídricos do nosso Planeta.

Fomentar a interdisciplinaridade,

sensibilizando os Alunos para os problemas florestais, a necessidade da preservação do meio ambiente.

Sensibilizar os alunos para a

importância da conservação da natureza.

Comemoração do Dia Mundial da Água:

Afixação de imagens/fotografias sobre a poupança de água.

- Plantação da árvore por parte das

turmas e dos professores.

- Realização de uma simulação de incêndio na área florestal

- Afixação de imagens/fotografias sobre a poupança de água.

Es

cola

Todo

o ag

rupa

men

to

Pr

ofes

sore

s de H

istór

ia e G

eogr

afia

de P

ortu

gal e

de H

istór

ia

Toda

a co

mun

idad

e esc

olar

Alun

os 5

º ao

9ºan

o

23 ár

vore

s alu

nos

Pe

dir á

rvor

es ao

s ser

viços

flore

stais

mar

ço

(Dat

a a

com

bina

r)


conhecimento e preservação de tradições portuguesas

Promover uma atitude de respeito

pela tradição. Promover a interligação

escola/comunidade Vivência do Carnaval nos Jardins de infância

(em aberto para posterior análise) Pe

dras

Salga

das

Doce

ntes

Cr

iança

s do

Ensin

o Pr

é-Es

colar

Com

unid

ade P

opul

ação

em ge

ral

5€ p

or cr

iança

Tran

spor

te d

a Câ

mar

a e Ju

ntas

de

Freg

uesia


mar

ço


experimentação

Incentivar o prazer de ler, de

recontar e de ouvir - Semana da Leitura:

- Exposição de trabalhos, leituras, recital de poesia, dramatizações, peças musicais, convite aos pais e entidades

locais.

Equi

pa d

a BE

E Pr

ofes

sore

s de L

. P.

Com

unid

ade e

duca

tiva

Relat

ório

de A

valia

ção

mar

ço?

Promover e reforçar a atividade

física como um fator de saúde e bem-estar pessoal e social;



Aplicar conhecimentos técnicos e

regulamentares da corrida; Favorecer a procura do êxito

pessoal e as relações interpessoais. Mega Salto e Mega Sprinter e Mega

Quilómetro – Atletismo (Fase Distrital)

Por d

efin

ir

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Gab

inet

e do

Desp

orto

Esco

lar

2º e

3º C

iclo

Tran

spor

te d

os al

unos

e lan

che

tinte

iro e

Folh

as.

10

Euro

s Im

plica

a di

spen

sa d

e aul

as d

os al

unos

pa

rticip

ante

s.

mar

ço?


favoreçam o desenvolvimento da autonomia, organização e perseverança dos alunos;




Torneio de Basquetebol 3x3 Compal Air (Fase local)

Por d

efin

ir

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

G

abin

ete d

o De

spor

to Es

colar

2º e

3º C

iclo

Tran

spor

te d

os al

unos

e lan

che

Tinte

iro e

Folh

as.

10

Euro

s Im

plica

a di

spen

sa d

e aul

as d

os al

unos

pa

rticip

ante

s.


abril

6 de

abr

il


da preservação das tradições.

Sensibilizar a comunidade escolar

para a importância religiosa e cultural da Páscoa.

Representação teatral das estações da

Via-sacra.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade e

duca

tiva.

8 de

abr

il





- Peça de teatro subordinada ao tema

pascal. Celebração Pascal.

- Páscoa:

-Decoração de postais alusivos à Páscoa.

Esco

la Bá

sica I

nteg

rada

.

Prof

esso

ra d

e EM

RC e

outro

s.

Al

unos

do

3º ci

clo.

Requ

isita

r a p

rese

nça d

o Pa

dre

Dom

ingo

s.

14 e

15

de a

bril

Visita do final do ano para o

9ºano.

Enriquecer o ano letivo, promover o convívio, fortalecer as relações entre alunos e professores e, acima de tudo, ficar com uma bonita recordação daquilo que foi o ultima ano na escola.

Valores cristãos (ser responsável,

entreajuda, partilha e companheirismo)

Proporcionar um processo de aprendizagem diferente.

Convívio entre alunos, outras escolas e professores.

Descobrir personalidades, e características que não são percetíveis dentro de quatro paredes

Criar um “à-vontade’’ entre docentes e não docentes, que se irá refletir nas aulas.

Viagem a Espanha (lugar a definir).

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 9º

ano


18 d

e ab

ril

Incentivar os jovens a adotarem

um estilo de vida baseado na liberdade condicionada e orientada para o bem.

Tomar conhecimento e

consciência do que representa a manipulação.

Quando a liberdade se

autodestrói – libertinagem.

Descobrir que podemos sempre organizar um universo de valores fundado na liberdade e na dignidade do ser humano.

Questionar-se sobre situações de

manipulação da consciência humana e equacionar respostas adequadas que integrem o valor da dignidade humana.

Questionar o sentido de

comportamentos de risco relacionados com dependências (álcool e drogas) e equacionar respostas adequadas, dentro de um quadro humanista e cristão.

Sensibilizar as entidades locais,

para os graves problemas que afetam os habitantes da comunidade: dependências: álcool, drogas, jogo.

Palestra sobre a Toxicodependência.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 2

º e 3

º cicl

o Co

mun

idad

e edu

cativ

a.

22 e

23

de a

bril

Promover e divulgar a

modalidade de Xadrez, e proporcionar aos alunos inscritos no desporto escolar nesta modalidade experiência em ambiente de competição.

Aplicar os conhecimentos

adquiridos durante as aulas de deporto escolar e elevar o nível competitivo dos alunos praticantes.

Torneio de Xadrez da Páscoa.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Club

e do

Desp

orto

Esco

lar

1º, 2

º e 3º

ciclo

Trof

éus

40 E

uros

Impli

ca a

disp

ensa

de a

ulas

dos

alun

os

parti

cipan

tes.


23 d

e ab

ril



Fomentar a prática desportiva

entre os docentes do agrupamento

Jogo de Futsal Professores(as)/Alunos.(as)

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Com

unid

ade E

scol

ar

------

------

----

26 d

e ab

ril


do conhecimento e da história portuguesa

Reconhecer a importância da data

no contexto histórico do país

- Visionamento do Filme “Hora da Liberdade”, exposição de cartazes.

- Peça de teatro subordinada ao tema

25 abril.

Pedr

as Sa

lgada

s e C

omun

idad

e loc

al

Prof

esso

ras d

e Hist

ória

e Geo

graf

ia de

Po

rtuga

l

Alun

os d

os 2

º e 3

º cicl

os

Requ

isita

r bib

liote

ca e

audi

tório

.

abril

(dat

a a

com

bina

r)

Promover os valores da

fraternidade e da solidariedade

Preservar as tradições locais

Comemoração das festividades Pascais

Jard

ins d

e Inf

ância

Doce

ntes

, alu

nos e

Ass

isten

tes O

pera

ciona

is

Crian

ças d

o De

parta

men

to d

o Pr

é-Es

colar


abril





Representação teatral das estações da Via-sacra.

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

Prfe

ssor

a de E

MRC

Com

unid

ade e

scol

ar

Relat

ório

de a

tivid

ades

abril

Usar as línguas estrangeiras para

comunicar; Adquirir vocabulário relativo a

esta atividade; Desenvolver a cooperação com

os outros em tarefas e projetos comuns;

Promover uma atitude de abertura e tolerância face às línguas e culturas estrangeiras

Desenvolver atividades integradoras de diferentes saberes;

Promover o reconhecimento de traços característicos da sociedade e da cultura das comunidades que usam as diferentes línguas presentes na escola

Proporcionar o contacto com padrões culturais próprios de universos diferenciados, nomeadamente o da cultura anglo-saxónica e Francesa;

Sensibilizar para a diversidade cultural;

criar autonomia e sentido de responsabilidade.

Caça ao ovo da Páscoa

Es

cola

EBI P

edra

s Salg

adas

G

rupo

disc

iplin

ar d

e In

glês

Co

mun

idad

e Esc

olar

50

Euro

s

Pres

supõ

e int

erru

pção

das

ativi

dade

s letiv

as

abril

Adquirir e desenvolver

vocabulário

Levar os alunos a desenvolver o

gosto pela poesia.

- Comemoração do Dia Mundial da Poesia:

- Exposição temática Comemoração do Dia Mundial do

Livro: - Exposição temática

- “Chá com livros” Divulgação e participação em concursos chegados à escola:

Participação/colaboração em ações de leitura organizadas por Professores.


3ºpe

ríodo


favoreçam o desenvolvimento dos alunos e possibilitem vivências diversificadas

Conhecer a importância da

instituição (escola de música) para desenvolver o gosto pela música e desenvolvimento de capacidades auditivas e sensitiva.

Conservatório Municipal de Vila Real

Vila

Real

Prof

esso

res d

o 1º

ano

Alun

os d

o 1º

ano

auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

3ºpe

ríodo



Conhecer e valorizar o meio local Promover a interação e a


Visita guiada ao Conservatório Municipal de Vila Real Vi

la Re

al

Prof

esso

res d

o 2º

ano

resp

onsá

veis

pelas

insti

tuiçõ

es

aluno

s do

2ºan

o

auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

3º p

erío

do

Incentivar a descoberta e experimentação de aspetos de ordem estética, artística, social e cultural

Dar a conhecer e valorizar o trabalho realizado no Agrupamento.

Exposição de trabalhos de alunos de outras escolas da região, na área do

design, pintura e escultura.

Segu

ro p

ara o

s tra

balh

os

apoi

o da

disc

iplin

a de E

duca

ção

Tecn

ológ

ica


3º p

erío

do



Dar a conhecer e valorizar o

trabalho realizado no Agrupamento.

Exposição final de ano, em que irão ser convidados artistas plásticos da região

para exporem os seus trabalhos em conjunto com os melhores trabalhos

dos alunos do 3º ciclo. Com entrega de prémio aos 3 primeiros lugares.

Segu

ro p

ara o

s tra

balh

os

3 pr

émio

s em

mat

erial

de e

xpre

ssão

pl

ástic

a ap

oio

da d

iscipl

ina d

e Edu

caçã

o Te

cnol

ógica

3º p

erío

do



Promover o desenvolvimento

integral dos alunos da UAEM

Ida à Praia com os alunos da UAEM


maio

3 a

7 m

aio


conhecimento e da história portuguesa e europeia

Conhecer os países da Europa (a

Europa dos 27) Compreender as especificidades

das nações europeias. Reconhecer as disparidades

nacionais. Conhecer os grandes momentos e

principais linhas de força do projeto de unidade europeia.

- Comemoração do “Dia da Europa”, através de uma exposição temática,

- Ementa semanal com característica Gastronómicas de alguns países

europeus.

EB

Pedr

as Sa

lgada

s

Gru

po D

iscip

linar

de H

istór

ia/ G

eogr

afia

Al

unos

2ª e

3º c

iclo

6 de

mai

o

Educar as crianças e adolescentes para

preservar e incentivar a partilha de amor entre filhos e mães.

História da origem do Dia da Mãe. Simbolismo da data nos nossos

dias. - Apresentação da origem da história do

Dia da Mãe. - Elaboração de postais. - Elaboração de poemas.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade e

duca

tiva.

18 d

e m

aio

Conhecer a amplitude da disciplina. Promover a interdisciplinaridade entre

alunos e escolas.

Dar a conhecer as atividades

desenvolvidas pelos alunos. Incentivar o encontro entre alunos.

III Encontro Diocesano dos alunos de EMRC em Chaves

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Turm

as a

defin

ir


25 d

e m

aio

Realizar visitas de estudo que ampliem os

benefícios educativos, se possível, numa perspetiva de interdisciplinaridade

Conhecer locais de interesse histórico

em Portugal; Sensibilizar os alunos e a comunidade

educativa para a importância e preservação do património histórico;

Diversificar estratégias pedagógicas

no ensino da História.

Visita de Estudo ao Museu dos Transportes e Comunicações

( Porto).

Pr

ofes

sore

s de H

istór

ia e G

eogr

afia

de

Portu

gal e

de H

istór

ia

Al

unos

do

6ºan

o

Re

quisi

ção

de tr

ansp

orte

à Câ

mar

a M

unici

pal d

e Vila

Pou

ca

25 d

e m

aio

Promover atividades que favoreçam

o desenvolvimento dos alunos


Visita de estudo à RESAT

Botic

as

Prof

esso

res d

o 3º

ano

Alun

os d

o 3º

ano

Auto

carro

mun

icipa

l

relat

ório

das

ativi

dade

s

mai

o

Educar as crianças e adolescentes para

preservar e incentivar a partilha de amor entre filhos e mães.

História da origem do Dia da Mãe. Simbolismo da data nos nossos

dias. - Apresentação da origem da história do Dia da

Mãe. - Elaboração de postais. - Elaboração de poemas.

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Com

unid

ade e

scol

ar

Relat

ório

de

ativi

dade

s


junho

1 de

junh

o

Alertar para os direitos e deveres das

crianças

Promover o convívio com crianças de

outros ciclos e localidades

Dia Mundial da Criança

Loca

l a d

esign

ar p

ela C

âmar

a

Câm

ara M

unici

pal

Crian

ças d

o De

parta

men

to d

o Pr

é-Es

colar

Tran

spor

te em

auto

carro

da C

âmar

a

1 de

junh

o

Conhecer e sensibilizar para os

Direitos das Crianças.

Os Direitos das Crianças.

Elaboração de painel sobre os Direitos das Crianças.

EBI P

edra

s Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC.

Alun

os d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade e

duca

tiva.

6 D

E JU

NHO


desenvolvimento integral

Utilizar o raciocínio na resolução de

problemas; Desenvolver as relações interpessoais.

Peddy – Paper (sem interrupção de aulas)

Prof

s do

Dep M

at C

N

Alun

os


7, 8

, 9 d

e ju

nho

Articular pedagogicamente os três

ciclos de Ensino Básico; Semana da Ciência que envolve

participar todos os Departamentos

Diversificar estratégias pedagógicas no

ensino da História, geografia e Moral.

Exposições de trabalhos realizados

pelos alunos.

EB

Pedr

as Sa

lgada

s

Di

scip

linar

de H

istór

ia

Al

unos

do

2º e

3º ci

clos

08 d

e ju

nho


de contacto com a prática desportiva; Promover a inclusão e o respeito pelos

outros e pela diversidade; Criar uma tradição desportiva na

escola.

Utilizar as habilidades apropriadas, de

acordo com as características do terreno, orientando-se pela interpretação dos sinais da carta e do percurso, apoiando os colegas e respeitando as regras de segurança e de preservação da qualidade do ambiente.

Prova de Orientação

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

2º e

3º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

.

40 Eu

ros

Impli

ca a

inte

rrupç

ão d

as at

ivida

des l

etiva

s du

rant

e o p

erío

do d

a tar

de

14 d

e ju

nho


de contacto com a prática desportiva; Promover a inclusão e o respeito pelos

outros e pela diversidade; Criar uma tradição desportiva na

escola.

Conhecer o objetivo do jogo, a função

e o modo de execução das principais ações técnico-táticas e as suas regras.

Torneio Inter-Turmas de Futsal

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

1º C

iclo

Med

alhas

, Tin

teiro

e Fo

lhas

.

50 Eu

ros

Impli

ca a

inte

rrupç

ão d

as at

ivida

des d

uran

te o

pe

ríodo

da m

anhã


15 d

e ju

nho



Fomentar a prática desportiva entre os

docentes do agrupamento

Jogo de Futsal Professores(as)/Alunos.(as)

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Física

Com

unid

ade E

scol

ar

Impli

ca a

disp

ensa

de s

erviç

o let

ivo d

e algu

ns

doce

ntes

que

par

ticip

arão

na a

tivid

ade.

15 e

16

de ju

nho

Promover e divulgar a modalidade de

Xadrez, e proporcionar aos alunos inscritos no desporto escolar nesta modalidade experiência em ambiente de competição.

Aplicar os conhecimentos adquiridos

durante as aulas de deporto escolar e elevar o nível competitivo dos alunos praticantes.

Torneio de Xadrez de Final de Ano

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Club

e do

Desp

orto

Esco

lar

1º, 2

º e 3º

ciclo

Trof

éus

40

Euro

s Im

plica

a in

terru

pção

das

ativi

dade

s let

ivas

dura

nte o

per

íodo

da m

anhã

ou

da ta

rde.

29 d

e ju

nho

Realizar visitas de estudo que ampliem

os benefícios educativos, numa perspetiva de interdisciplinaridade

Alargar os horizontes da criança. Proporcionar momentos de alegria e

prazer. Proporcionar o convívio entre os

vários intervenientes Passeio de final de Ano ao Zoo

da Maia (manhã)

Ida a uma praia - (tarde)

Maia

Doce

ntes

Crian

ças d

o De

parta

men

to d

o En

sino

Pré-

Esco

lar, a

berto

a to

da a

com

unid

ade

educ

ativa

do

Agru

pam

ento

Tran

spor

te d

a Câm

ara


junh

o

Conhecer e sensibilizar para os

Direitos das Crianças.

Os Direitos das Crianças.

Elaboração de painel sobre os Direitos das Crianças.

A V

de Es

colas

de P

. Salg

adas

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Com

unid

ade e

scol

ar

Relat

ório

de

ativi

dade

s

A d

efin

ir em

junh

o

Possibilitar vivências diversificadas aos

alunos Valorizar Instituições da nossa

sociedade Desenvolver valores humanos

pessoais e sociais nos alunos que contribuam para se tornarem cidadãos mais ativos e responsáveis

Conhecer novas realidades Despertar o gosto pela escrita e leitura Criar hábitos de leitura Utilizar vocabulário específico. Em situação de exploração da

movimentação em grupo, com ambiente musical adequado e ou de acordo com a marcação rítmica do professor ou dos colegas: Combinar habilidades motoras seguindo a evolução do grupo em rodas e linhas (simples ou múltiplas), espirais, ziguezague, estrela, quadrado, etc. Ajustar a sua ação às alterações ou mudanças da formação, associadas à dinâmica proposta pela música, evoluindo em todas as zonas e níveis do espaço.

Movimentar-se livremente a partir de: sons vocais e instrumentais, melodias e canções, gravações

Participar em coreografias elementares inventando e reproduzindo gestos movimentos, passos; Improvisar individualmente atitudes, gestos,

Movimentos a partir de diferentes estímulos; Mimar, a dois ou em pequenos grupos, atitudes, gestos, movimentos …

V Festival de Teatro Infantil (dependente do agendamento da

Câmara)

Teat

ro d

e Vila

Pou

ca d

e Agu

iar

Bibl

iote

ca M

unici

pal

Públ

ico em

gera

l

N

ada a

assin

alar

Re

latór

io d

e at

ivida

des


Ulti

ma

sem

ana

do 3

º

perío

do

Realizar atividades promotoras de

capacidades ligadas a técnicas informáticas

Criação de um espaço “laboratório de

Informática”, onde os alunos possam ter oportunidade de:

Desenvolver o gosto pelas Tic.

"Laboratório Aberto de Informática" (sem interrupção de aulas)

Prof

s de T

ic

Alun

os

JUN

HO


desenvolvimento das capacidades matemáticas

Desenvolver o gosto pela Matemática; Utilizar o raciocínio na resolução de

problemas; Detetar e promover talentos na

matemática; Desenvolver as relações interpessoais.

Matutad (sem interrupção de aulas)

Prof

esso

res d

o 50

0 (M

at)

Alun

os d

o 3º

ciclo

junh

o

Promover a ligação entre os diferentes

ciclos de aprendizagem; Desenvolver a autoconfiança, o

espírito de iniciativa.

Desenvolver atividades integradoras de diferentes saberes;

Promover o reconhecimento de traços característicos da sociedade e da cultura das comunidades que usam as diferentes línguas presentes na escola

Proporcionar o contacto com padrões culturais próprios de universos diferenciados, nomeadamente o da cultura anglo-saxónica e Francesa;

Sensibilizar para a diversidade cultural; Criar autonomia e sentido de

responsabilidade.

Dia das Línguas

Esco

la EB

I Ped

ras S

algad

as

Depa

rtam

ento

de L

íngu

as

Com

unid

ade E

scol

ar

80 E

uros

Não

impli

ca in

terru

pção

de a

tivid

ades

let

ivas


julho

2 a

6 ju

lho

Promover atividades desportivas

Contacto com o ar livre e com a água. Conhecer e aplicar regras de segurança

na água

Frequência das Piscinas Municipais

Vila

Pouc

a de A

guiar

Doce

ntes

Câ

mar

a Mun

icipa

l

Crian

ças d

o En

sino

Pré-

Esco

lar

Tran

spor

te d

a Câm

ara M

unici

pal

1ª se

man

a do

3º p

erío

do


desenvolvimento global dos alunos

Tomar contacto com a obra artística

de criadores conterrâneos. Desenvolver a sensibilidade estética e

ética. VISITA DE ESTUDO

- Visita a casa da cultura de Chaves

(Exposição de obras de Nadir Afonso)

Casa

da C

ultu

ra d

e Cha

ves

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al e

Tecn

ológ

ica

Com

unid

ade e

duca

tiva

Fina

l do

ano

letiv

o


desenvolvimento e reveladoras do trabalho realizado em contexto escolar


para a criação artística.

EXPOSIÇÃO

- Exposição de pinturas.

E.B.

I. Ped

ras S

algad

as

Gru

po D

iscip

linar

de E

duca

ção

Visu

al e

Tecn

ológ

ica

Com

unid

ade

educ

ativa


Ao Longo do Ano/Datas por definir

Dia

e m

ês a

com

bina

r

Promover atividades que ampliem os

benefícios educativos.

Adquirir conhecimentos específicos. Saber atuar com maior eficácia

perante situações concretas.

Ação de Formação sobre “Terapia da Fala”

Esco

la se

de d

o Agr

upam

ento

Doc

ente

s do

Pré-

esco

lar

Educ

ador

es d

o Pr

é-Es

cola

r do

Agr

upam

ento

de

Pedr

as Sa

lgada

s

Conv

ite a

Edu

cado

res d

o Pr

é-Es

cola

r de

outro

s Agr

upam

ento

s

Ao

long

o do

ano

letiv

o

Envolver os alunos em atividades que lhes reforcem a autoestima;

Promover atividades que favoreçam a autonomia, a perseverança e a organização do aluno.

Possibilitar vivências diversificadas aos alunos

Desenvolver valores humanos pessoais e sociais nos alunos que contribuam para se tornarem cidadãos mais ativos e responsáveis

Sensibilizar os alunos para o respeito e convivência sã entre todos. - Promover dinâmica relacional com a comunidade educativa.

A definir oportunamente pelos

organizadores Planificar, dinamizar e/ou participar nas

atividades:

S. Martinho Natal Reis

S. Valentim Carnaval

Torneios de Xadrez Dia da árvore

Páscoa 25 abril

Dia da Criança

a de

finir

a de

finir

a de

finir

a de

finir

re

latór

io d

e at

ivida

des


AO

LON

GO D

O A

NO

LETIV

O


benefícios educativos. Realizar atividades promotoras do desenvolvimento e reveladoras do trabalho realizado em contexto escolar

Sensibilizar os alunos para a importância das Ciências na interpretação dos fenómenos do dia a dia;

Estimular nos alunos o interesse, a curiosidade e o apreço pelo estudo dos fenómenos naturais;

Desenvolver o espírito crítico e criativo dos alunos, de forma a permitir uma adaptação contínua e uma evolução científica e tecnológica;

Contribuir para a reflexão sobre a inter-relação ciência, tecnologia e sociedade;

Preservar os valores naturais e a qualidade de vida;

Proporcionar situações de aprendizagem baseadas na pesquisa bibliográfica e recurso às novas tecnologias;

Promover a interdisciplinaridade; Realizar atividades experimentais; Encorajar dinâmicas de trabalho em

grupo; Proporcionar experiências

vivenciais para formação integral como cidadão.

Clube da Física e da Química

Prof

esso

res

do 5

10 (F

Q)

Alu

nos d

o 3º

ciclo

Sem

inte

rrupç

ão d

e aul

as. H

orár

io a

esta

bele

cer n

o IN

ÍCIO

DO

ANO

LETIV

O.

AO

LON

GO D

O A

NO


desenvolvimento de capacidades matemáticas

Desenvolver o gosto pela Matemática; Utilizar o raciocínio na resolução de

problemas; Detetar e promover talentos na

Matemática; Desenvolver as relações

interpessoais.

Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM).

Os alunos participam em várias provas (local, regional e nacional) que são

eliminatórias. 1ª Eliminatória -?? -??-2011. 2ª Eliminatória – ??-??-2012.

Final Nacional - ?? a ??-??-2012.

Prof

esso

res d

e M

at

( 230

/500

)

Alun

os d

o 6º

, 7º,

8º e

9º a

nos d

e es

colar

idad

e

Pape

l de p

rova

e ra

scun

ho p

ara o

s alu

nos p

artic

ipan

tes.


SEM

DAT

A DE

FINID

A


desenvolvimento de capacidades matemáticas

Estimular o gosto e o Estudo da

Matemática; Atrair os alunos com “medo” da Matemática, para que descubram o

lado lúdico da disciplina; Provocar diversão na resolução de

questões matemáticas; Promover, através da Matemática,

a satisfação pessoal e interpessoal.

Canguru Matemático Sem Fronteiras - Uma única prova;

- Sem seleção prévia nem prova final; - Cinco níveis etários;

- Questionário de escolha múltipla com 30 questões de dificuldade crescente;

- ??-??-2012 (sem interrupção de aulas).

Prof

esso

res d

e Mat

emát

ica

(Âm

bito

do

PAM

)

Alu

nos d

o 4º

, 5º,

6º, 7

º, 8º

e 9

º ano

s

25 €

de

insc

rição

, Im

pres

são

e có

pias

das

pro

vas e

folh

as d

e re

spos

ta.

SEM

DAT

A DE

FINID

A



Despertar o gosto pela preservação

Ambiental; Desenvolver as relações

interpessoais. Olimpíadas do Ambiente - 1ª eliminatória – ??-??-2011. - 2ª eliminatória – ??-??-201?.

- Final – ???????????.

Prof

esso

res d

o 52

0 (CN

)

Alu

nos d

o 3º

ciclo

Pape

l de

prov

a e

rasc

unho

par

a os

alun

os

parti

cipan

tes.

AO

LON

GO D

O A

NO

LETI

VO



Incrementar o prazer pela Mat; Estimular o raciocínio para resolver

problemas; Mostrar o lado lúdico da Mat; Utilização de software específico. Oportunidade para dúvidas,

relativas aos conteúdos lecionados. Decorar uma sala de aula com

motivos matemáticos

Laboratório de Matemática

Prof

esso

res e

nvol

vido

s no

PAM

.

Alun

os

Orç

amen

to fo

rnec

ido

no â

mbi

to d

o PA

M.

(sem

inte

rrupç

ão d

e au

las).

Not

a: H

aven

do h

oras

do

PAM


AO

LON

GO D

O A

NO

LETIV

O



Incentivar e desenvolver o gosto

pela Física, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacte em todos os ramos da Ciência e Tecnologia.

Desenvolver o espírito de entreajuda.

Olimpíadas da Física ?? de ???? de 201? (Fim de semana) Sem

interrupção letiva – Fase Regional ????? de 201? (Fim de semana) Sem interrupção letiva – Fase Nacional

(Estas datas carecem de confirmação para o próximo ano letivo)

Prof

. de

FQ (5

10)

Alu

nos d

o 9º

ano

de e

scol

arid

ade.

Tran

spor

te p

ara

Facu

ldad

e de

Ciê

ncias

do

Porto

(3 al

unos

+ 1

Prof

) e p

ara

onde

de

corre

r a fin

al (S

e alu

nos s

elec

iona

dos)

+ 10

0 €

AO

LON

GO D

O A

NO



Dinamizar o estudo e da Química. Proporcionar a aproximação entre

Escolas Básicas e Universidades. Despertar o interesse pela Química. Divulgar a Química como ciência e

cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre estudantes.

Desenvolver o espírito de entreajuda.

Olimpíadas da Química ????? de 201? (Fim de semana) Sem interrupção letiva – Semifinal (Fase

Regional) ?????? de 201? (Fim de semana) – Final

(Fase Nacional). (Estas datas carecem de confirmação

para o próximo ano letivo)

Prof

. de

FQ (5

10)

Alu

nos d

o 8º

e 9

º ano

de

esco

larid

ade.

Tran

spor

te p

ara a

UTA

D (3

a 15

alun

os d

o 8º

e 9

º + 1

Pro

f) e

para

ond

e de

corre

r a

final

(Se

alun

os se

lecio

nado

s)

AO

LON

GO D

O A

NO



Sensibilizar os alunos e a

comunidade educativa para as problemáticas de interesse científico.

Fomentar nos alunos o gosto pelo trabalho.

Estimular a participação dos alunos nas comemorações temáticas.

Dias Temáticos (sem interrupção de aulas)

Prof

. de

Cnt,

Cn M

at, e

Cfq

Alun

os


AO

LON

GO D

O A

NO

Divulgar os trabalhos realizados pelos

alunos, no âmbito da sala de aula; Incentivar a expressão escrita.

Produzir textos escritos com Intenções comunicativas

diversificadas; Incentivar a expressão escrita;

Promover a interdisciplinaridade. -

Promover a ligação entre os diferentes ciclos de aprendizagem;

Jornal Escolar

Peddy-Paper

D

epar

tam

ento

de

Língu

as

Síl

via P

into

Com

unid

ade

esco

lar

N

ão im

plica

inte

rrup

ção

de at

ivida

des l

etiva

s

Impl

ica in

terru

pção

de

ativi

dade

s let

ivas

AO

LON

GO D

O A

NO

Promover a ligação escola/comunidade

Promover o conhecimento e o

respeito por tradições lúdicas do meio envolvente

Jogos Tradicionais

Paul

o Po

ntes

Isa

bel S

ilva

Álva

ro C

osta

Com

unid

ade

esco

lar e

ent

resc

olha

s

Even

tual

Inte

rrupç

ão le

tiva

Ao

long

o do

Ano

Letiv

o

Criar condições que permitam

preservar e incentivar a relação intergeração.

Proporcionar atividades adequadas aos problemas das pessoais idosas.

Contribuir para um bem-estar durante as visitar.

Potenciar a integração e a sensibilização para com os idosos.

Realizar atividades sociais. Favorecer o bem-estar psicológico. Satisfazer as atividades de diversão. Recuperar a atividade física.

Contos de histórias, Jogos de cartas, Salão de estética, Cabeleireiro,

Ajuda a manter a saúde dos ossos, músculos e articulações.

Lar d

e ido

sos

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Prof

esso

res d

e Edu

caçã

o Fís

ica.

Alun

os d

o 2º

e 3º

ciclo


Ao

long

o do

Ano

Letiv

o

Criação de um grupo de dança hip-hop

com música religiosa.

Satisfazer as atividades de diversão. Favorecer o bem-estar físico e

psicológico. Divulgar a perspetiva religiosa

através da dança moderna.

Demonstrações de coreografias de danças nas festas da Escola.

EBI P

edra

s Sal

gada

s

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Prof

esso

res d

e Edu

caçã

o Fís

ica.

Alu

nos d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade

educ

ativa

.

Ao

long

o do

Ano

Letiv

o

Continuação do grupo musical “Gold’s

Rock”.

Satisfazer as atividades de diversão. Favorecer o bem-estar físico e

psicológico. Divulgar a perspetiva religiosa

através da música moderna.

Atuações do grupo musical nas festas da Escola.

EBI P

edra

s Sal

gada

s

Prof

esso

ra d

e EM

RC

Prof

esso

ra d

e m

úsica

.

Alu

nos d

o 1º

2º e

3º c

iclo

Com

unid

ade

educ

ativa

.


Ao

long

o do

Ano

Letiv

o

Dominar o uso das TIC para pesquisar, organizar, tratar e produzir informação;

Desenvolvimento de pesquisa e estudos nas áreas de Ciências Humanas;

Prática da pesquisa como instrumento

possibilitador da formação de sujeitos ensinantes e aprendentes autônomos;

Reflexão e exercício de valores caros à

humanidade: solidariedade, respeito ao próximo e a si mesmo, zelo e respeito para com o patrimônio público, cuidado consigo e com o outro, o valor e o exercício da paz.

Recolher, registar e tratar diferentes tipos de informação; Ordenar e comparar factos, acontecimentos, situações, através de quadros, mapas, gráficos, tabelas, etc. que proporcionem a explicitação de mudanças, continuidades e simultaneidades.

Reflexão sobre o trabalho

desenvolvido pelos alunos e docentes.

Desenvolvimento de pesquisa e

estudos nas áreas de Ciências Humanas;

Prática da pesquisa como

instrumento possibilitador da formação de sujeitos ensinantes e aprendentes autônomos

CLUBE DE GEOGRAFIA E MORAL –

ESPAÇO DE PESQUISA (G.M)

- Elaboração/produção de biografias, diários e narrativas.

- Elaboração de dossier temático.

-Visionamento de filmes relacionados com as temáticas do clube.

- Pequenas encenações teatrais.

- Elaboração de cartazes, desdobráveis.

- Elaboração em mapas mudos de

itinerários e percursos (rotas, viagens, etc.).

-Organização do atlas da aula;

- Dramatizações (tipo história ao vivo),

construção de narrativas;

- Apoio aos projetos de Solidariedade.

- Exposições de trabalhos realizados pelos alunos

Sala

/aud

itório

Prof

esso

res d

e Dep

arta

men

to

Alu

nos d

o 2º

e 3

º cicl

o

150 E

uros

Ao

long

o do

Ano

Letiv

o

Criar condições que permitam preservar e incentivar a relação intergeração.

Proporcionar atividades adequadas aos

problemas das pessoais idosas. Contribuir para um bem-estar durante

as visitar. Potenciar a integração e a

sensibilização para com os idosos.

Realizar atividades sociais. Favorecer o bem-estar psicológico. Satisfazer as atividades de diversão. Recuperar a atividade física.

Encontro de Gerações/Solidariedade (no sentido

de proporcionar a convivência de alunos deste agrupamento com idosos do Centro de dia do meio

local, desenvolvendo o espírito de ajuda/ solidariedade.)

Contos de histórias, Jogos,

dramatizações e outras.

Colaborar com o jornal escolar.

Lar d

e ido

sos

Prof

esso

ra d

e M

oral

Alun

os d

o 2º

e 3º

ciclo


Ao

long

o do

ano

Promover a valorização partilhada dos

processos de aprendizagem

Colaborar/ apoiar as atividades

curriculares e não curriculares Apoio na área da investigação

das várias disciplinas / projetos /clubes em curso na escola.

Contactos informais com

docentes (formação BE, divulgação de recursos,

sugestões de atividades, etc).

Prof

esso

res r

espo

nsáv

eis p

elos

vário

s pr

ojet

os, P

rofe

ssor

es C

olab

orad

ores

da B

E

Com

unid

ade E

duca

tiva

Regi

stos

de

utiliz

ação

dos

doc

umen

tos.

Ao

long

o do

ano

Apoiar a utilização autónoma da

BE/CRE como instrumento de enriquecimento do currículo, de trabalho autónomo e de lazer.

Implementar o PNL Promover autores da região

Trabalho colaborativo em projetos com as diferentes

turmas e anos de escolaridade de todo o agrupamento: divulgação e disponibilização de recursos;

gestão de obras relativas ao PNL ou outra (colaboração solicitada).

Prof

esso

res C

olab

orad

ores

da

BE

Prof

esso

res e

alun

os d

o ag

rupa

men

to

Ficha

s de

traba

lho,

(20€

)

Rela

tório

de

Aval

iação

no

Final

do A

no


Ao

long

o do

ano



Colaborar no planeamento e

realização de atividades de apoio ao estudo.

Colaborar/ apoiar as atividades

curriculares e não curriculares

Integração da utilização da BE/CRE nos tempos letivos.

Apoio às atividades de leitura no âmbito do PNL.

Produção de materiais didáticos, fichas de trabalho, guiões de pesquisa/de leitura, etc., com a

colaboração dos docentes. Organização de dossiers

temáticos que sirvam de suporte ao desenvolvimento curricular.

Atualização de documentos de Apoio ao Currículo:

“Como fazer um resumo” “Como fazer um trabalho escrito”

“Como tirar apontamentos” Guiões de pesquisa de

informação. Sessões de trabalho com os

Professores colaboradores da BE. Realização de exposições

temáticas.

Dep

arta

men

tos C

urric

ular

es, C

omun

idad

e Esc

olar

Com

unid

ade E

duca

tiva

Carto

linas

Co

res v

ariad

as

Impr

essõ

es

(50€

)

Ao

long

o do

ano

Criar condições para que a biblioteca se

torne um importante centro de recursos educativos.

Colaborar no planeamento e

realização de atividades de apoio ao estudo.

Divulgação junto de toda a comunidade educativa e local

dos recursos e das atividades da BE/CRE:

Blog da BE Boletim Informativo da

Biblioteca (trimestral) Página Web (Atualização) Cartazes, folhetos, etc.

Realização de exposições e mostras de trabalhos feitos pelos

alunos. Construção e manutenção de

painéis informativos distribuídos pelos espaços da escola.

Equi

pa d

a BE/

CRE

Prof

esso

res C

olab

orad

ores

da B

E D

epar

tam

ento

s Cur

ricul

ares

Com

unid

ade

Esco

lar

Com

unid

ade E

duca

tiva

Impr

essã

o do

Bol

etim

info

rmat

ivo

(100

€)

Rela

tório

de a

valia

ção

de fin

al d

o ano


Ao

long

o do

ano

Adquirir recursos materiais.

Desenvolver condições para que a

biblioteca se torne um importante centro de recursos de toda a comunidade escolar.

Recolha de pedidos e sugestões de aquisição de fundo documental,

junto da comunidade escolar. Conservação e restauro de

obras. Informatização do fundo

documental: Registo e catalogação no

programa DOC Base. Gestão do fundo documental: Seleção, aquisição, registo e

carimbagem. Tratamento/classificação do fundo documental com base nas regras gerais de catalogação e na

CDU Organização/reformulação de

Dossiers Temáticos. Incorporação na BE/CRE de

materiais produzidos em atividades realizadas, pelos alunos

e professores, na escola.

Equi

pa d

a BE

/CRE

Pr

ofes

sore

s Col

abor

ador

es d

a BE

Com

unid

ade E

duca

tiva

Cola

bra

nca

Dos

siers

. (2

0€)

Ao

long

o do

ano

Promover a cooperação com outras

entidades da região. Aumentar os recursos materiais da BE.

Aumentar os recursos materiais da

BE. Envolver os Pais/Encarregados de

Educação nas diversas atividades.

Organização de visitas de estudo à Biblioteca Municipal.

Colaboração com a Biblioteca Municipal.

Solicitação de donativos, materiais ou outros, junto de

entidades/empresas públicas ou particulares.

Angariação de leitores voluntários.

Desenvolvimento de projetos que envolvam os Pais /

Encarregados de Educação: - hora do conto;

- opinião / comentários sobre obras lidas;

- “Livros com história”; - divulgação do património oral.

Equi

pa d

a BE,

Bib

liote

ca M

unici

pal, E

ntid

ades

Pr

ofes

sore

s Col

abor

ador

es

Pais/

Enca

rrega

dos d

e Edu

caçã

o/As

socia

ção

de P

ais

Com

unid

ade e

duca

tiva

Hist

órias

co

ntos

Rela

tório

final

do

ano


Ao

long

o do

ano


desenvolvimento integral dos alunos

Familiarizar os alunos com o

ambiente físico da BE e com os direitos e deveres que devem ser assumidos.

Contribuir para a correta utilização

do fundo documental Desenvolver a literacia da

informação. Orientar a pesquisa bibliográfica. Promover: - a formação de utilizadores - Autonomia e responsabilidade

- Elaboração de guiões de apoio ao utilizador.

- Edição e difusão, junto de toda a comunidade educativa, de materiais de

interesse relacionados com a literacia de informação:

“Atualização do blogue” “Internet segura” “ Boletim da BE” “ …Facebook…..”

- Formação de utilizadores – Alunos - no âmbito das vertentes: estudo das fontes de informação;

- Pesquisa de informação: “Modelo de Pesquisa Big 6”; utilização

de materiais informativos - Atualização e divulgação de sites úteis

para apoio ao currículo.

- Apoio aos alunos na utilização autónoma das tecnologias da

informação. - Atendimento e apoio à comunidade

educativa: Leitura/estudo/pesquisa…

Utilização dos suportes multimédia e processamento de texto.

Dep

arta

men

tos C

urric

ular

es, C

omun

idad

e Esc

olar

, Equ

ipa

da B

E/CR

E Pr

ofes

sore

s Col

abor

ador

es d

a BE

Alu

nos

Rela

tório

final

de

aval

iação


Ao

long

o do

ano

Promover a Língua Portuguesa, não só

como património cultural, mas também, como instrumento imprescindível à aquisição, por parte dos alunos, das necessárias competências

Incentivar a leitura e a escrita. Fomentar o comentário crítico. Incentivar o uso dos recursos

- Preparação, desenvolvimento e avaliação de diversas atividades de

animação à leitura e à escrita: - Hora do conto

- Livro/Autor/Escritor do mês - Sessões de leitura – “Livros com

história” - Destaque para as novidades (livros,

CD’s…) - Concursos / Passatempos:

“O Nosso Portugal” “Quem é Quem?” “Novo Português”

- TOP+ da leitura e dos leitores -Planificação da vinda de escritores à

BE/CRE: - Realização de ateliês de leitura

expressiva.

Equi

pa d

a BE

/CRE

, Pro

fess

ores

Col

abor

ador

es d

a BE

Alu

nos,

Prof

esso

res

Conc

urso

s/pa

ssat

empo

s (10

0€),D

espe

sa

Com

a at

ivida

de d

e es

crito

r (1

00€)

Ao

long

o do

ano


processos de aprendizagem.

Fomentar a partilha

- Realização de painéis /pequenas

exposições de acordo com as várias temáticas ou datas

comemorativas/efemérides

Equi

pa d

a BE/

CRE,

Pro

fess

ores

Co

labo

rado

res d

a BE

alun

os

Foto

cópi

as, P

apel

, Pio

nese

s Fit

a- co

la (3

0€)

Rela

tório

de A

valia

ção

Final

do A

no

Ao

long

o do

ano


processos de aprendizagem.

Fomentar a partilha com o

país vizinho através da biblioteca escolar

Divulgação e partilha de atividades desenvolvidas entre as bibliotecas de: (Pedras Salgadas / Oimbra e Orense –

Espanha)

Equi

pa d

a BE

alun

os

Todo

o tr

abal

ho d

esen

volvi

do a

o lo

ngo

do

ano


Ao

long

o do

ano

Criar condições para que a biblioteca se

torne um importante centro de recursos de toda a comunidade escolar.

Desenvolver uma gestão cuidada e

organizada adquirindo e maximizando os recursos.

Efetivar um processo de autoavaliação enquanto meio para melhoria da escola….

- Atualização de documentos da BE: - Reformulação do Guia do Utilizador.

- Divulgação do Plano de Ação da BE na escola e na comunidade.

- Manutenção de dossiers organizados com toda a documentação da BE.

- Tratamento estatístico da utilização dos serviços da BE/CRE (requisições,

consultas…). - Promoção de iniciativas que levem à

captação de receitas para a BE/CRE (Feira do Livro Usado, marcadores,

postais, …). - Elaboração de inquéritos e/ou outros processos de recolha de informação,

tendo por objetivo melhorar as ofertas educativas de acordo com os interesses

e as necessidades da comunidade escolar.

- Avaliação periódica do trabalho realizado.

- Preenchimento online de inquéritos RBE e PNL.

Coor

dena

dora

da

BE/C

RE

Com

unid

ade E

duca

tiva

BE/C

RE, R

BE/P

NL

Pape

l, Fot

ocóp

ias

Vária

s cap

as/d

ossie

rs (3

0€)

Todo

o tr

abal

ho d

esen

volvi

do a

o lo

ngo

do a

no

Rela

tório

de

Aval

iação

.

Ao

long

o do

ano

Manter e renovar espaços e

equipamentos e promover a sua preservação.

Gerir e manter o fundo documental

atualizado - Atualização da sinalética das estantes.

- Manutenção do material informático.

Coor

dena

dora

, Equ

ipa

BE/C

RE

Prof

esso

res e

Col

abor

ador

es d

a BE

Toda

a co

mun

idad

e edu

cativ

a

Todo

o tr

abal

ho d

esen

volvi

do a

o lo

ngo

do

ano


Ao

long

o do

ano

Reforçar o profissionalismo, empenho

e dedicação do corpo docente e não docente.

Envolver e aumentar a participação

de todos nas várias atividades.

- Distribuição de tarefas aos elementos da equipa.

- Formação aos elementos da equipa em

alguns aspetos da literacia da informação.

- Participação em diferentes eventos

(conferências, seminários…) que contribuam para a melhoria da gestão

da BE/CRE.

Prof

esso

ra B

iblio

tecá

ria

Equi

pa e

pro

fess

ores

colab

orad

ores

Rela

tório

final

do a

no

Ao

long

o do

ano

Dinamizar o espaço da BE. Estabelecer parcerias e envolver

organismos e instituições da região.

Envolver todos os membros da

comunidade - Dinamização de atividades culturais e

de abertura à comunidade.

- Articulação de atividades com a BM e outras entidades locais.

- Cooperação com outras bibliotecas,

tendo em vista a itinerância de fundos documentais, através de um protocolo

pré estabelecido.

Equi

pa B

Ee p

rofe

ssor

es co

labor

ador

es

Com

unid

ade

educ

ativa

Carto

linas

; Col

a;, P

apel

colo

rido;

Pi

ones

es; T

inte

iros,

Pape

l de

foto

cópi

a (5

00€)

Rela

tório

final

de

aval

iação

Ao

long

o do

ano




experimentação de aspetos de ordem estética, artística, social e cultural Exposições temporárias durante todo o

ano no espaço escolar. Cada vez que uma turma termine uma unidade, os

melhores trabalhos serão expostos no interior e exterior da escola.

Prof

esso

res d

e EVT

apoi

o da

disc

iplin

a de E

duca

ção

Tecn

ológ

ica


Ao

long

o do

ano

letiv

o



Promover a participação dos alunos

em atividades desportivas diferenciadas

Hipismo

A d

esig

nar

Doc

ente

s

Alu

nos

Ao

long

o do

ano

Contribuir para uma escola

integradora, interativa e capaz de responder às necessidades e desejos dos seus utilizadores;

Proporcionar aos alunos uma atividade educativa e lúdica simultaneamente, através da participação dos alunos nas provas realizadas pela Associação de Atletismo de Vila Real;

Participar no Desporto Escolar

Promover a participação dos alunos

no campeonato interescolas

Competições do Desporto Escolar dos grupos/equipas de Infantis de Atletismo (misto) e de Futsal Iniciados (masculino)

e Infantis (masculino)

Esco

las e

nvol

vidas

na c

ompe

tição

; Pist

a de

A

tletis

mo

do Es

tádi

o M

unici

pal d

e Va

lpaç

os e

da U

TAD

em V

ila R

eal

Gru

po D

iscip

linar

de

Educ

ação

Físic

a G

abin

ete

do D

espo

rto Es

cola

r

2º e

3º C

iclo

Tran

spor

te, la

nche

s e m

ater

ial d

espo

rtivo

.

Impl

icar a

disp

ensa

de a

ulas

dos

alun

os

parti

cipan

tes n

as a

tivid

ades

.

plano anual de atividades - 2011/12

Documents