planificação a princesa e a ervilha
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Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
Disciplinas Conteúdos Competências Estratégias/Atividades Recursos Avaliação Calendarização Orçamento
Português
Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza
Levantar hipóteses de leitura acerca do conteúdo de textos, a partir de imagens.
Visionamento de um PowerPoint com imagens. Exploração do livro comemorativo…
PowerPoint Livro
2 horas -------------
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura
Recriar textos em diversas linguagens: recontar histórias.
Compara o texto original e o texto trabalhado.
1. Leitura do conto “A Princesa e a ervilha” de Hans Christian Andersen.
Elaborar o reconto (trabalho em pequeno grupo).
Livro
Grelha de trabalho de grupo
2 horas -------------
Confrontar opiniões próprias com as de outros.
Ler o reconto à turma.
2.
Grelha de registo de expressão oral
1 hora -------------
Descobrir, num contexto,
Assinalar, no conto, palavras desconhecidas e procurar o seu
Dicionário 2 horas -------------
Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha”
Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
o sentido de palavras desconhecidas Treinar a consulta de dicionários analógicos e digitais.
significado com a utilização de um dicionário.
Pesquisar a biografia do autor. Seleciona informação. Constrói a biografia segundo o seu ponto de vista.
Consultar os sites http://purl.pt/768/1/ehca/ehca03.html http://guida.querido.net/andersen/index.html Utilizar o guia de apoio da BE “Como fazer uma biografia”
PC Guia “Como fazer uma biografia”
Grelha de análise de trabalhos
2 horas --------------
Matemática Medir o tempo Utilizar corretamente o vocabulário próprio das relações temporais. Reconhecer o caráter cíclico de determinados fenómenos
Localizar num friso cronológico a data de nascimento/morte de Hans Andersen e a data da sua estadia em Setúbal.
Ficha de Matemática
Grelha de análise da ficha
2 horas ----------------
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Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
naturais e utilizá-los para contar o tempo. Utilizar e relacionar corretamente os termos século e milénio.
Estudo do Meio
O passado nacional
Conhecer personagens e factos do passado.
Fazer um PowerPoint com os reis e rainhas da 1ª dinastia e apresenta-lo à turma.
“Como fazer um PowerPoint”
2 horas + 2 horas
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Ensino Experimental das Ciências
Aprofundar conceitos e apropriar metodologias próprias do Ensino Experimental.
Realizar experiências e observar formas de reprodução (germinação das sementes)
Implementação das diferentes fases do processo experimental. Formulação de questão-problema. Realização de experiências. Registo e apresentação das conclusões.
4 Frascos de vidro, 16 ervilhas, água, algodão, 1 tampa
Observação directa no decorrer da atividade Preenchimento do protocolo experimental
2 horas (1º dia) + 2 horas ( ao fim de uma semana)
Expressão e Educação Plástica
Desenho de expressão livre
Ilustrar de forma pessoal. Inventar sequências de imagens com
Constrói uma banda desenhada do conto – prancha elaborada em grupo.
Papel/ Cartolina Lápis de cor
Grelha de apreciação da qualidade dos
2 horas ----------------
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Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
sentido. trabalhos
Educação em Cidadania
Visitar a exposição de ilustrações alusivas ao autor e o abeto plantado na Av. Luísa Todi e na BPMS. http://www.slideshare.net/becreandreresende/dia-internacional-do-livro-infantil-1
Ficha de avaliação da visita elaborada pelos alunos
5 euros por aluno
Nota:
Documentos consultados
Organização curricular e programas do 1º ciclo do ensino básico
Metas curriculares de português do 4º ano
Currículo nacional