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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO FREITAS NOBRE

Rua Gaspar de Lemos, 405, Vl Lídia – Diadema, Telefone: (11)4069-8039

4º ANO – 24ª TELEATIVIDADE - PUBLICAÇÃO EM 23 DE SETEMBRO DE 2020

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QUERIDO ALUNO E QUERIDA ALUNA,

NESTA SEMANA, ENVIAREI AQUI A CORREÇÃO DO

CADERNO AZUL – Construindo Aprendizagens – PARA QUE

VOCÊ POSSA CONFERIR SUAS RESPOSTAS. AS

CORREÇÕES ESTÃO NA SEQUÊNCIA DO CADERNO.

LEMBRE-SE DE GUARDAR O CADERNO Construindo

Aprendizagens COM MUITO CUIDADO, POIS VOCÊ TERÁ

QUE DEVOLVÊ-LO A MIM, QUANDO FOR SOLICITADO.

TAMBÉM, LOGO APÓS AS CORREÇÕES, ENVIAREI UMA

ATIVIDADE PARA QUE VOCÊ REALIZE COM BASTANTE

CAPRICHO. PRESTE ATENÇÃO NAS ORIENTAÇÕES.

UM FORTE ABRAÇO, E MÃOS À OBRA!

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INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO DESFECHO

PÁGINA 5 Como você acha que poderia acabar essa fábula?

RESPOSTA PESSOAL

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PÁGINA 8: “CONTO “OS SETE CORVOS

RESPOSTA PESSOAL

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PÁGINA 9

C) Continue o conto “OS SETE CORVOS” ...

B) Complete o quadro, caso necessite, releia o Conto “OS Sete Corvos”.

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PÁGINA 10 Atividade 3: (RESPOSTA PESSOAL)

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PALAVRAS QUE COMECEM COM R: Rápido; Rapto (e Raptou); Rato(s); Rastros; Roeu; Roupa; Rei; Roma; Rainha; Raivosa; Rasgou; Resto; Rui; Romeu; Restaurou (e Restaurado); Relógio; Ressurgiu; Reluzente, Rã.

PALAVRAS COM O R ENTRE VOGAIS POSSUINDO O SOM FRACO: Aranha; Restaurou (e Restaurado); Para.

PALAVRAS COM RR COM SOM FORTE ESTANDO ENTRE VOGAIS: Arranha.

PALAVRAS COM A LETRA R ENTRE A CONSOANTE E A VOGAL: Rastros; Ressurgiu; Três; Tigre; Tristes; Pratos; Trigo; Bagre; Branco.

PALAVRAS COM O R DE SOM FORTE ENTRE CONSOANTE E VOGAL: (NÃO HÁ NENHUMA PALAVRA ASSIM)

DICA: NÃO FOI PEDIDO, MAS AINDA TEMOS UMA PALAVRA COM R NO FINAL: DEIXAR.

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A) RESPOSTA PESSOAL.

B) POR DUAS PALAVRAS EM LATIM (LÍNGUA MORTA). A PRIMEIRA, EM

MAIÚSCULA, SE REFERE AO GÊNERO DA ESPÉCIE. A SEGUNDA, EM

MINÚSCULA, SE REFERE À ESPÉCIE.

C) PORQUE, COMO É UMA LÍNGUA MORTA, NÃO PERTENCE A NENHUM POVO

E NUNCA SERÁ ATUALIZADA. ASSIM TODOS OS POVOS PODEM USÁ-LA.

D) FOI O BOTÂNICO SUECO (QUE NASCEU NA SUÉCIA) CHAMADO LINEU, NO

SÉCULO XVIII (SÉCULO 18).

E) É A IMENSA QUANTIDADE DE VIDA ANIMAL E VEGETAL NUM LUGAR, COMO,

POR EXEMPLO, NA MATA ATLÂNTICA.

DICA: BIO (VIDA) + DIVERSIDADE (DIVERSAS) = DIVERSAS VIDAS.

F) (PESSOAL).

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PÁGINA 15

O conto “A Princesa e a Ervilha”

A) Resposta pessoal.

B) O rei, a rainha, o príncipe e a princesa.

C) O teste para saber se alguém era uma princesa de verdade consistia em colocar

vinte almofadas confeccionadas com as plumas mais suaves que se pode imaginar

e colocar uma ervilha por baixo de todas elas. Se a candidata à princesa

conseguisse sentir algo incomodando suas costas, ela era uma verdadeira

princesa. Só uma princesa poderia ter uma pele tão delicada.

D) O príncipe queria casar com uma mulher perfeita, ou seja, tinha medo de ser

enganado e se casar com uma moça interesseira que não o amasse de verdade e

não cuidasse apropriadamente de seu reino.

E) Resposta pessoal.

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A- ELE CAIU COM A MOTO / ELE BATEU A MOTO. B- VRUUUUUM: REPRESENTA O BARULHO DA MOTO.

COF, COF: REPRESENTA O TUCANO TOSSINDO.

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PÁGINA 18

ENTENDENDO O TEXTO

A ) ESTA É A CASA QUE PEDRO FEZ.

B) O TRIGO, QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.

C) Escreva no quadro a ação de cada personagem (o que cada uma fez):

Personagem Ação

Pedro FEZ A CASA

Trigo ESTÁ PLANTADO NO QUINTAL

Rato COMEU O TRIGO

Gato COMEU O RATO

Cão ESPANTOU O GATO

Vaca ATACOU O CÃO

Moça ORDENHOU A VACA

Moço FICOU NOIVO DA MOÇA

Padre CASOU O MOÇO COM A MOÇA

Galo CANTOU DE MANHÃ PARA ACORDAR O PADRE

Fazendeiro COLHEU O MILHO

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PÁGINA 19 ATIVIDADE 1

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ATIVIDADE 2 A- 15 + 10 = 25

R: No fogo convencional, o arroz ficaria pronto em 25 minutos.

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B- R$ 4,00 + R$ 5,00 + R$2,00= R$11,00 Irá gastar R$ 11,00

C- R$ 20,00 – R$11,00= R$9,00 Ele teve troco de R$9,00

D – 9:3= 3 Cada uma ficou com 3 chicletes

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PÁGINA 21

VOCÊ SABE O QUE É PROBABILIDADE?

A) AS POSSIBILIDADES SÃO IGUAIS PARA TODOS OS DEZ NÚMEROS.

B) DEVE DIZER QUE SERÁ ESCOLHIDO UM NÚMERO MAIOR QUE TRÊS, POIS

DE 1 A 3 SÓ TEMOS 3 NÚMEROS E DE 4 A 10 TEMOS MAIS NÚMEROS.

C) TINHA MAIOR CHANCE DE ERRAR, POIS DE 7 A 10 TEMOS MENOS NÚMEROS QUE DE 1 A 6.

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D) NÃO HÁ ESTA QUESTÃO.

E) NÃO DARIA O PRÊMIO A ELA, POIS PARA GANHAR ELA DEVERIA DIZER QUE

O NÚMERO DEVERIA SER IGUAL OU MENOR A 5. OS NÚMEROS MENORES QUE 5 SÃO (NO CASO DESSA ROLETA): 1,2,3,4.

F) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4 DESAFIO:

AS CHANCES SÃO IGUAIS, POIS NO DADO TEMOS A MESMA QUANTIDADE DE NÚMEROS PARES E IMPARES.

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PÁGINA 23

230 kg

83 kg

446 kg

SÁBADO

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PÁGINA 24

230 kg

83 kg

446 kg

SÁBADO

Resposta: Sara gastou R$ 2,25.

15,00 + 2,25

17,25 Resposta: Sara gastou R$ 17,25 para fazer o jantar.

4 9 9 1

50,00 - 17,25 32,75 Resposta: O valor do troco foi de R$ 32,75.

Resposta: Ela gastou R$ 15,00 no mercado

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RESPOSTAS:

O PRIMEIRO RELÓGIO MARCA 12:00 O SEGUNDO RELÓGIO MARCA 09:20 O TERCEIRO RELÓGIO MARCA 11:40 E O QUARTO RELÓGIO MARCA 09:00

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COMPLEMENTAÇÕES:

1. Escreva, no caderno de Matemática, por extenso, como se lê essas horas.

RESPOSTAS: 12:00: DOZE HORAS (também se diz meio-dia ou meia-noite); 09:20: NOVE HORAS E VINTE MINUTOS; 11:40: ONZE HORAS E QUARENTA MINUTOS; 09:00: NOVE HORAS.

2. Depois, escreva o que você faz em casa nesses horários durante os dias de

isolamento. (RESPOSTA PESSOAL)

RESPOSTA:

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A) A escola se encontra na letra C,1.

B) A igreja se encontra na letra D,3.

C) Ao lado da casa e embaixo da loja desenhe uma no lugar do círculo azul.

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A- Comer frutas, legumes e verduras variados diariamente; evitar refrigerantes e

salgadinhos; beber pelo menos dois litros ( 6 a 8 copos) de água por dia; fazer as

refeições em ambiente calmo e nunca assistindo televisão; evitar comer em

excesso quando estiver nervoso ou ansioso.

B- RESPOSTA PESSOAL

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PÁGINA 30 CONSUMO CONSCIENTE

A) Na sua casa você e seus familiares conseguem praticar um dos 3R’s - reduzir, reciclar ou reutilizar? Explique por quê. RESPOSTA PESSOAL

C) Escreva o que você entendeu sobre reciclagem. RESPOSTA PESSOAL

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ESPAÇO PÚBLICO E PRIVADO

1. Observe as figuras abaixo e identifique quais são lugares provados ou públicos.

PARQUE DO PAÇO ( X ) PÚBLICO ( ) PRIVADO SHOPPING PRAÇA DA MOÇA ( ) PÚBLICO ( X ) PRIVADO CASA ( ) PÚBLICO ( X ) PRIVADO PRAÇA ( X ) PÚBLICO ( ) PRIVADO

2) PESSOAL

3) PESSOAL

Embalagens de garrafas pet e vidro, de óleo, vinagre, pacotes de macarrão, açúcar, farinha de

trigo, entre outros.

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PÁGINAS 33 O BRASIL E SUAS REGIÕES

OBSERVANDO O MAPA E APÓS A LEITURA DO TEXTO, RESPONDA: 1) Quais estados compões a região Sudeste do Brasil? Resposta: São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.

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1) No mapa identifique:

A) R: CLIMAS DO BRASIL

B) R: MORAMOS EM SÃO PAULO. O CLIMA AQUI É TROPICAL BRASIL

CENTRAL

C) R: https//educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/20644clima.html

CORREÇÃO DA ATIVIDADE PARA RESOLVER NO CADERNO:

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A - Escreva a quantidade de cada figura geométrica que aparece neste cubo:

Quadrado: 3 Triângulo: 2 Círculo: 1

B - Ao lançar este cubo, qual é a figura que você vê e qual é a figura que terá a maior

chance de aparecer na face voltada para cima? Por quê?

VEJO O CÍRCULO, O TRIÃNGULO E O QUADRADO.

A FIGRURA QUE TEM MAIS CHANCE DE APARECER É O QUADRADO PORQUE

ESTÁ EM MAIOR NÚMERO.

Lance 15 vezes o cubo que você construiu. Após cada lançamento, assinale na tabela

abaixo a figura geométrica que aparecer na face superior do dado.

Lançamento/

resultado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

CÍRCULO

QUADRADO

TRIÂNGULO

Agora, observe a tabela e responda: *Quantos resultados diferentes são possíveis a cada lançamento? 3 resultados

*Escreva em quantos lançamentos apareceu, na face voltada para cima, o:

Quadrado: ______ Triângulo: ______ Círculo: _______

Compare os resultados que você anotou na tabela com a resposta do item B e verifique se sua previsão estava correta.

AS RESPOSTAS SERÃO DADAS DE ACORDO COM AS JOGADAS DO ALUNO.

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A T I V I D A D E P A R A E S T A S E M A N A

INTRODUÇÃO

Querido (a) aluno (a), olá! Agora que nosso caderno de atividades Construindo Aprendizagens acabou, algumas novidades chegam pra você. Nesta semana, a novidade é que nossa turma terá somente uma atividade.

Isso não é ótimo?! Mas...

Muita ATENÇÃO e muito CUIDADO com ela, ok?! Porque você terá de apresentar essa atividade para a prô.

Com ela, eu vou avaliar como você está o seu conhecimento. Quanto

você conseguiu aprender até aqui neste ano, com os estudos on-line. Não se preocupe em lembrar-se de tudo. Isso é mesmo difícil de acontecer. Mas se você esteve ligado durante esses meses, se empenhando, se dedicando, você vai se lembrar de muita coisa que aprendeu e muitas, quem sabe, que até curtiu. Pelo menos a prô espera que sim!

ATIVIDADE AVALIATIVA – REDAÇÃO

Isso mesmo. Sua atividade será fazer uma REDAÇÃO sobre seus estudos on-line em

tempos de pandemia. O título você escolhe, mas seja criativo e escolha algo que combine com o assunto. Para começar, tenho pra você um ROTEIRO pra seguir até chegar à redação. Siga as instruções:

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1. Aqui embaixo tem uma lista de tópicos que irá lembrá-lo dos principais assuntos

que estudamos durantes esses meses em casa.

Leia cada tópico com atenção, já buscando em sua memória lembranças desses assuntos das atividades, está bem?

TÓPICOS

1. Receita culinária 2. Pesos e medidas 3. Gráficos e Tabelas 4. Situações-problema 5. Geométricos 6. Múltiplos 7. Padrão 8. Água 9. Rios 10. Oceanos 11. Cadeia alimentar 12. Diversidade 13. Bioma 14. Extinção 15. Reciclagem 16. Agricultura 17. Feijão 18. Bolor 19. Microrganismos 20. Pandemia 21. Quarentena 22. Desafios 23. Rupestre 24. Fontes históricas 25. Personalidades

26. Autobiografia 27. Ora Bolas 28. Comunidade 29. Regiões 30. Rosa dos Ventos 31. Globo terrestre 32. Oxigênio 33. Hidrosfera 34. Universo 35. Gravidade 36. Astro-Rei 37. Quarto minguante 38. Gêneros textuais 39. Bolhas

40. Adjetivos 41. HQ 42. Onomatopeias 43. Encontro consonantal 44. Asterisco 45. Travessão 46. Tumba La Catumba 47. Relógio 48. Desperdício 49. Solos 50. Sertão

2. Agora que fez a leitura de todas elas, volte em cada uma delas, desta vez, lendo e

registrando assim:

Leia a primeira palavra e escreva brevemente (em poucas palavras) o que lembra do assunto. Depois a segunda palavra, escrevendo o que lembra e assim por diante. Uma por uma. com suas palavras. Registre todas as suas lembranças no seu caderno de Português, mesmo que sejam assuntos de outras disciplinas (matérias). Isto servirá para o rascunho de sua redação.

3. Rascunho: Agora escreva o texto organizando suas ideias, podendo completar sobre o que escreveu dos assuntos como quiser e na ordem que quiser. As frases não precisam estar na mesma ordem dos tópicos e um assunto pode ser ligado a outro, se achar que deve.

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DICAS para o RASCUNHO:

Os tópicos NÃO SÃO PERGUNTAS. São lembretes. Não registre como respostas. Escreva contando o que sabe dos assuntos como se estivesse conversando. Não precisa escrever mais do que duas linhas para cada assunto. Só o mais importante. Busque suas lembranças revisitando atividades anteriores. MAS ATENÇÃO!!! NÃO COPIE DOS TEXTOS. Você vai se cansar muito, não serão suas palavras, nem serão lembranças do que realmente aprendeu (Seja inteligente e honesto com você mesmo).

4. Chegou a hora de deixar pronta a REDAÇÃO que irá mandar para a prô. Passe a

limpo seu texto com as ideias que escreveu no caderno de Português.

Provavelmente, ainda terá que acertar algumas coisinhas.

DICAS para a REDAÇÃO

Reescreva seu rascunho melhorando seu texto para expressar bem o que deseja; Faça a redação em folha avulsa (ou seja, desprendida do caderno); Aproveite para expressar seus pensamentos e sentimentos sobre os assuntos. Por exemplo, se gostou ou não, se achou o assunto importante ou não, se foi divertido, se fez você refletir, se sua família participou etc. O que achar importante dizer.

Uma última ajuda da prô para que sua redação fique bem caprichada: Aqui embaixo você tem uma Ficha de Revisão. Sabe pra que ela serve? Ela cuida das Regras de Escrita de uma Redação. Ela vai te mostrar se você precisa corrigir alguma coisa ou se está tudo certo. Não fique chateado se tiver muitos erros e precisar escrever tudo de novo. Como dizem dois ditados:

“É ERRANDO QUE SE APRENDE” e “NINGUÉM NASCE SABENDO”.

Então, encha-se de coragem e corrija seus erros.

FICHA de REVISÃO

1. Sua letra deve estar legível. Ou seja, é possível ler sua letra? (Exemplos:

quando a letra não está apagada, nem muito pequena, nem mal escrita etc.); 2. Não se esqueça de criar e colocar um título; 3. Não se esqueça das maiúsculas em cada primeira palavra, em nomes de

pessoas, de países e outros nomes próprios; 4. Mantenha os mesmos espaços de parágrafos (pode ser de 2 dedos); 5. As palavras devem ir até o fim da linha (a menos que a frase termine antes); 6. Use corretamente as pontuações (-/?/!/,/./;/:/...); 7. Use corretamente as acentuações (^/~/´/`); 8. Cuidado com a repetição das palavras. Tente substituir por outras. 9. Cuidado com frases muito longas. Deixam o texto confuso. 10. Procure apresentar um texto caprichado e limpo.

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ARTES

Ano do ciclo: 4º Ano Tema: Teatro – Voz

Olá, queridos alunos! Agora que o conteúdo de Arte do Caderno Construindo

Aprendizagens acabou, nós vamos voltar a fazer as atividades do portal da Educação de

Diadema, como já fazíamos anteriormente. Vocês estudaram sobre a intensidade do som

e, recentemente, estávamos estudando o Teatro. O que uma coisa tem a ver com a outra?

O Teatro envolve várias linguagens da Arte. O som e a música são exemplos de

linguagens presentes nas apresentações de teatro.

Certa vez, uma aluna se recusava a estudar. Perguntei a ela por qual motivo

não estudava e ela respondeu que não precisava, pois queria ser atriz. Conversei durante

um tempo com ela. Por mais que a arte seja prazerosa, é necessário estudar bastante. A

música, por exemplo, envolve matemática.

O ator e a atriz precisam saber de várias coisas para terem um diferencial

como, por exemplo, saber dançar, cantar, entre outras coisas. Minimamente nessa

profissão, a pessoa precisa estudar Teatro e saber ler e interpretar muito bem.

Assim que o ator ou a atriz consegue um papel (personagem) para participar

de uma peça teatral, novela ou filme, ele recebe as falas desse personagem. Então, ele (a)

terá de ler, interpretar e estudar aquele personagem. Um ator que for interpretar um pintor

que viveu há cinco séculos, por exemplo, precisa saber um pouco de história para atuar

de acordo com as pessoas que viveram naquela época. Uma atriz brasileira que for dar

uma entrevista precisa ter o domínio da Língua Portuguesa para se comunicar bem com o

entrevistador e o público. Fica a dica para quem quiser, quando crescer, trabalhar como

ator e atriz.

Na escola, podemos estudar o teatro fazendo vários jogos teatrais junto com os

colegas. Como estamos em casa, fica difícil, por isso, faremos somente algumas

atividades, ok?

Existe diferença entre ler e interpretar um texto. No teatro, muda-se a

entonação da voz ao interpretar um texto, ou seja, dessa forma o ator passa as emoções

do personagem. A voz é um instrumento muito importante para os atores. Antes do

espetáculo, os atores fazem aquecimento vocal antes de entrarem em cena. Além disso,

ter uma alimentação saudável, beber muita água e descansar a voz auxiliam o ator a não

ter problemas de desafinação ou perda de voz. Falar muito alto ou gritar com frequência

faz muito mal para a voz, podendo aparecer algumas lesões nas cordas vocais. Mesmo

que você não queira ser ator/atriz, cantor(a), professor ou radialista que são profissões

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que dependem da voz, cuide bem da sua voz também.

Algo que ajuda bastante na entonação da voz é ler trava-línguas em voz alta.

Vamos tentar?

Tigres

Três pratos de trigo para três tigres tristes.

Aranha

A aranha arranha a rã.

A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha;

Sapo Olha o sapo dentro do saco. O saco com o sapo dentro. O sapo batendo papo e o papo soltando o vento.

Agora tente ler novamente mudando a altura da sua voz, ou seja, uma vez

grave e na outra aguda.

Referência bibliográfica

https://www.dicionariopopular.com/trava-linguas/

https://www.macunaima.com.br/vivaarteviva/tag/entonacao-voz/

https://saude.abril.com.br/bem-estar/o-que-a-sua-voz-diz-sobre-a-sua-saude/