planejamento da disciplina de Ética

5/8/2018 Planejamento da disciplina de Ética - slidepdf.com

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Faculdade Frassinetti do Recife – FAFIRECurso de Administração

2º Semestre de 2008

Plano Individual de Ensino

Disciplina: ÉTICA NOS NEGÓCIOSProfessor: FÁBIO MEDEIROS CORDEIRO

1 - Ementa: (de acordo com o estabelecido no Projeto do Curso)

A ética e a moral não exigem apenas reflexão. Nos dias de hoje, converte-se em padrão –chave degestão empresarial e chega a presidir o pensamento e a ação do empresário e do gestor. As teoriaséticas. A história do pensamento moral no ocidente. A legitimação ética. A moral e a ideologia. Asmorais brasileiras. A gestão da reputação. As lógicas do capitalismo. Ética e política. Por uma ética

aplicada.2 - Objetivos e competências que vão ser trabalhadas na disciplina para o profissional de administração:

2.1 – Desenvolver o pensamento crítico e criativo, baseando-se na eticidade, para tomada de decisãoque se faz necessária e presente no dia-a-dia do profissional de administração, enquanto serhumano, que desenvolve atitudes na família, no ambiente do trabalho nas relações sociais em geral.2.2 – Saber utilizar instrumentos do pensamento ético-filosófico para que o administrador possamelhor situar-se no mundo, compreendendo suas tendências e rumos na política, na economia, nacultura, nas relações sociais dentro e fora das organizações, buscando aplicabilidade ética2.3 - Exercitar a elaboração de atividade como projeto de pesquisa sobre a administração da

reputação.

3 - Conteúdo Programático: (para cada assunto deve ser formulado está análise)

Assunto: Apresentação geral do professor e alunos, da disciplina, contrato pedagógico, bibliografia.

Carga Horária: 02 h/a

Bibliografia: Ética Empresarial – Gestão da reputação..

Metodologia: dialógica, expositiva.Recursos Necessários: Retro projetor e/ ou data show

Forma de Avaliação: exercícios de compreensão

Assunto: Para que ética? Por que ética nos negócios?

Carga Horária: 02h/a

Bibliografia: Escritos sobre o tema de diversos autores e pensadores..

Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.Recursos Necessários: Artigos diversos sobre os temas propostos e textos originais.



Forma de Avaliação: Exercícios de compreensão

Assunto: Os primórdios do pensamento ético no ocidente e sua evolução.

Carga Horária: 04/a

Bibliografia: Os escritos de Platão; Aristóteles; Ética Cristã; Spinoza; Kant e outros.Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.

Recursos Necessários: Artigos diversos sobre os temas propostos e textos originais.


Assunto: As teorias éticas.

Carga Horária: 04/a

Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.Recursos necessários: Artigos diversos sobre os temas propostos e textos originais.


Assunto: A legitimação ética e os dilemas éticos.


Metodologia: apresentação / exposição do grupo e aberta a participação.

Recursos necessários: Convite a filosofia; filosofando; introdução à filosofia; filosofia da

ciência.

Forma de Avaliação: Em grupo e individual.

Assunto: Introdução ao estudo da ética dos valores.



Recursos necessários: Convite a filosofia; filosofando; introdução à filosofia; filosofia

empresarial; ética empresarial.


Assunto: A dupla moral brasileira.


Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.

Recursos necessários: Artigos diversos sobre os temas propostos e textos originais.



Forma de Avaliação: Exercícios de compreensão.

Assunto: As morais brasileiras


Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.Recursos necessários: artigos com o tema proposto.

Forma de Avaliação: Estudo e apresentação em grupos de estudo.

Assunto: As morais empresariais.


Metodologia: Dialógica e expositiva, aberta a participação.

Recursos necessários: estudo a partir do pensador e administrador Robert Sruor. Forma de Avaliação: Exercícios.

Assunto: As lógicas do capitalismo.


Metodologia: apresentação e exposição e aberta a participação.

Recursos necessários: estudo a partir do pensador e administrador Robert Sruor..


Assunto: Avaliação do estudo realizado na disciplina.


Metodologia: Dialógica.

Recursos necessários: Fichas avaliativas.


Assunto: Ética e política: Irreconciliáveis?


Metodologia: apresentação e exposição do grupo e aberta a participação.

Recursos necessários: estudo a partir das idéias do filósofo Noberto Bobbio..

Forma de Avaliação: Em grupo.

Assunto: A gestão da reputação.


Metodologia: apresentação e exposição do grupo e aberta a participação.



Recursos necessários: estudo a partir do pensador e administrador Robert Sruor.

Forma de Avaliação: Exercícios em grupo.

Assunto: Ética aplicada.

Carga Horária: 04 h/a Metodologia: apresentação e exposição do grupo e aberta a participação.

Recursos necessários: estudo a partir do pensador e administrador Robert Sruor.


Assunto: Ética profissional.


Metodologia: apresentação e exposição do grupo e aberta a participação.Recursos necessários: Ética Profissional.


Assunto: Estudo do código de ética profissional

Carga Horária: 02h/a


Recursos necessários: ética profissional e empresarial.


Assunto: Estudo do Código de ética Profissional do administrador.



Recursos necessários: Administração e ética profissional e empresarial.


Assunto: Avaliação do estudo realizado na disciplina.


Metodologia: Dialógica.

Recursos necessários: Fichas de avaliação.


4 - Interação com outras disciplinas do período: (de que forma vai haver uma interdiciplinariedade entreas disciplinas do período)



4.1 Auditoria.4.2 Estratégias de marketing.4.3 Tópicos especiais de qualidade e produtividade.4.4 Teorias da administração.4.5 Sociologia.

4.6 Administração de RH.4.7 Direito do Trabalho.4.8 Direito Comercial.4.9 Adm. Financeira e Orçamentária.

5 - Atividades de pesquisa e extensão:

5.1 Pesquisa sobre comportamento ético dos gestores nas organizações e nos negócios; Pesquisasobre os códigos de conduta e os códigos de ética nas empresas e dos profissionais.O exercício do trabalho em equipe.

6 - Desenvolvimento da Personalidade Ética e Empreendedora: (estas são as linhas transversais do nossocurso, que deverá está embutida na sua disciplina)

6.1 Transparência nas relações em sala de aula e nas negociações que serão estabelecidas durante oprocesso do conhecimento acadêmico. Relações dialógicas. Valorizações da experiência dos alunos eincentivo para as ações empreendedoras.

7 - Atividades Extra-classe.

7.1 Estabelecer parâmetros de pesquisa nas empresas que os alunos já atuam em relação aformação e atuação do administrador, analisando as possibilidade de os conhecimentosdesenvolvidos e aprendidos na instituição contribuem para o exercício profissional.

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