pasta de estágio educação infantil

5

CURSO DE PEDAGOGIA

REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO

Assis– SP

2014

6

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

José Fernando Pinto da Costa

Diretor Presidente

Heber Ricardo da Silva

Diretor-Geral

José Alves

Coordenador do Curso de Pedagogia

7

“Estágio é o tempo de aprendizagem que, por meio de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão ou ofício. Supõe uma relação pedagógica entre alguém que já é um profissional reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário” (BRASIL. CNE/CP 28, 2001).

8

SUMÁRIO

1. ASPECTOS LEGAIS DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO.................................................................................................08

1.1. OBRIGATORIEDADE E REGULAMENTAÇÃO.........................................08

1.2. Regulamento do Estágio Supervisionado Obrigatório no IEDA–

UNIESP..............................................................................................................09

1.3. Competências do Estagiário.......................................................................09

1.4. Competências do professor Supervisor de Estágio....................................12

1.5. Avaliação do Estágio..................................................................................12

1.6. Das Disposições Transitórias.....................................................................13

2. PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO......14

2.1. Componentes Curriculares, Horas e Modalidades de Estágio no 5º Termo:

Educação Infantil e Ensino Fundamental..........................................................14


Educação de Jovens e Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades

Especiais............................................................................................................17


Gestão Escolar..................................................................................................21

3. DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......................................23

3.1. Estágio de Observação, Regência e Registro no 5º termo: Educação Infantil e

Ensino Fundamental...........................................................................23

9

3.2. Estágio de Observação, Regência e Registro no 6º termo: Educação de Jovens

e Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades

Especiais............................................................................................................30

3.3. Estágio de Observação e Registro no 7º termo: Gestão Escolar...............35

4.ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO MEMORIAL.............................38

4.1. Estrutura do Memorial.................................................................................38

4.2. Introdução...................................................................................................38

4.3. Corpo do trabalho.......................................................................................39

4.3.1. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO.................................................................40

4.3.2. ESTÁGIO DE REGÊNCIA.......................................................................40

4.4. Considerações Finais.................................................................................41

4.5. Orientações para a redação.......................................................................41

5. ORGANIZAÇÃO FINAL DA PASTA DO ESTÁGIO.....................................42

ANEXOS............................................................................................................46

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................88

10

1. ASPECTOS LEGAIS DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO

1.1.OBRIGATORIEDADE E REGULAMENTAÇÃO

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN nº 9394/96 –

artigo 65, estabelece que a “formação docente (...) incluirá prática de ensino de, no

mínimo, trezentas horas.” Está aqui estabelecida a obrigatoriedade do Estágio

Supervisionado.

Os atos normativos decorrentes da LDBEN, especificamente a Resolução do

CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares

Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, define no artigo

7º que o curso de Licenciatura em Pedagogia terá “300 horas dedicadas ao Estágio

Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino

Fundamental”. O artigo 8º estabelece que nos termos do projeto pedagógico da

instituição de ensino superior, o “estágio curricular a ser realizado, ao longo do curso,

de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em

ambientes escolares e não escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas,

conhecimentos e competências”. O estágio Supervisionado deverá ser realizado:

a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, prioritariamente.

b) nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na Modalidade Normal.

c) na Educação Profissional na área de Gestão escolar, serviços e de apoio escolar.

d) na Educação de Jovens e Adultos.

e) na participação em atividades da gestão de processos educativos, no

planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de

atividades e projetos educativos.

f) em reuniões de formação pedagógica.

g) salas com Pessoas com Necessidades Especiais.

11

Decorrência legal, a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia do IEDA –

Instituto Educacional de Assis, vigente a partir do período letivo 2014/1, estabelece

300 horas de Estágio Supervisionado Obrigatório, as quais deverão ser assim

distribuídas: 150 horas no 5º Semestre focando a Educação Infantil e Ensino

Fundamental Ciclo I, 100 horas no 6º Semestre enfatizando a Educação de Jovens e

Adultos e na Educação de Pessoas com Necessidades Especiais, 50 horas no 7º

semestre, abordando a Gestão Escolar.

1.2. REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NO IEDA

– UNIESP.

As atividades do Estágio serão desenvolvidas em etapas, iniciadas conforme

estabelece a Matriz Curricular do Curso vigente e de acordo com o previsto neste

Manual. Serão desenvolvidas da seguinte forma:

a) O Professor Supervisor de Estágio Supervisionado Obrigatório encaminhará as

orientações para cada turma e disponibilizará o Manual de Estágio para o

esclarecimento do discente.

b) O Estágio deverá ser realizado em escolas de Educação Infantil e de Ensino

Fundamental pública ou privada, preferencialmente pública, de acordo com a

orientação para cada semestre.

1.3. COMPETÊNCIAS DO ESTAGIÁRIO

São estagiários todos os discentes regularmente matriculados no Curso de Pedagogia e que estão cursando o semestre letivo correspondente a previsão do Estágio.

Compete aos estagiários:

1. Cumprir todas as determinações legais referentes ao Estágio e a este Manual.

2. Providenciar uma pasta transparente de elástico para cada semestre letivo que o

Estágio esteja previsto e identificá-la com uma etiqueta externa contendo: nome do

12

(a) discente completo sem abreviações; indicação do curso e semestre que está

cursando (Modelo da etiqueta em anexo).

3. No início de cada semestre letivo com previsão de Estágio, aguardar a Supervisão

de Estágio entregar, na sala de aula, a Carta de Apresentação e a Ficha de Cadastro

do Estagiário; após, preenchê-las corretamente antes de apresentá-la para a Direção

Escolar para o qual solicitará autorização para realização do Estágio.

4. Uma via da Carta de Apresentação ficará arquivada na escola e a outra via deverá

ser entregue na Secretaria de Estágio com o carimbo da escola e o carimbo do

Diretor com a assinatura do Diretor (a) da Escola confirmando a autorização. Este

procedimento deverá ocorrer semestralmente, de acordo com a previsão de Estágio.

5. Deixar na Secretaria da Escola onde realizará o Estágio Supervisionado

Obrigatório a Programação do Estágio a ser realizado (modelo de Programação de

Estágio e anexo) para arquivo da escola e ciência do professor onde se realizará o

estágio.

6. O registro do Estágio Supervisionado Obrigatório realizado deverá ser feito no

formulário denominado Ficha de Estágio que deverá ser obtida pelo discente no Site

Institucional do IEDA/UNIESP na denominada Área do(a) Aluno(a). Há uma Ficha de

Estágio para cada Modalidade de Estágio, isto é, Estágio de Observação e Estágio

de Regência. Há também, uma Ficha denominada Ficha de Registro do Estágio que,

igualmente, deverá ser reproduzida e preenchida conforme orientação contida neste

Manual. Deve-se usar uma Ficha para cada Modalidade de Estágio em cada

semestre letivo com previsão de Estágio.

7. A Ficha de Estágio deve conter as seguintes informações: carimbo da escola e do

diretor da escola; assinatura do professor da sala/turma onde realizou o Estágio e do

diretor da escola; data; período de duração do estágio para cada dia que realizou o

Estágio; total de horas de Estágio e indicarão das atividades realizadas. O total de

horas de Estágio deverá obedecer a convencionalidade do exemplo abaixo:

13

HORÁRIO

início-término

HORAS DE ESTÁGIO

08h00–10h00 02h00

07h30-11h00 03h30

Total Horas de Estágio 05h30

Observações:

A Ficha de Estágio não poderá ter data e horário repetidos, rasura e/ou uso de

corretivo.

Ao finalizar o preenchimento da Ficha de Estágio, se restar espaço em

branco, traçar uma reta horizontal ou diagonal para não deixar espaço em branco.

As Fichas de Estágio do semestre letivo concluído, após a correção efetuada

pelo professor Supervisor de Estágio, deverão ficar sob a guarda e responsabilidade

do discente. No último semestre letivo com previsão de Estágio, as Fichas de Estágio

de todos os semestres deverão ser juntadas e entregues na Secretaria de Estágio.

A Pasta de Estágio “transitará”, do discente para a Supervisão de Estágio e da

Supervisora de estágio para o discente, mediante Protocolo de Entrega e

Recebimento. Ao aluno cabe a guarda, a entrega e o recebimento da Pasta de

Estágio.

A Ficha de Estágio incorreta deverá ser entregue junto com a Ficha de Estágio

corrigida para conferência da correção pela Supervisão de Estágio que, em seguida,

a eliminará.

No semestre letivo de conclusão do Estágio, ao entregar a Pasta de Estágio, o

discente deve:

a) seguir, rigorosamente, o determinado no item “Organização Final da Pasta de

Estágio”.

14

b) assinar o Termo de Conclusão do Estágio.

c) Entregar a Pasta de Estágio contendo o Relatório Final das atividades de Estágio

realizadas em cada Semestre que o Estágio está previsto. Esta é condição

necessária para a Colação de Grau.

1.4. COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR SUPERVISOR DE ESTÁGIO.

1. Supervisionar as atividades de Estágio dos discentes.

2. Subsidiar as decisões da Coordenação de Curso e da Direção Geral referentes ao

Estágio Supervisionado Obrigatório.

3. Assinar correspondências, certidões e declarações referentes ao Estágio.

4. Propor e aprovar, conjuntamente com a Coordenação do Curso, modelo de

impresso para registro necessário e utilizado na Secretaria de Estágio.

5. Manter arquivo da legislação regulamentadora do Estágio, de toda

correspondência recebida e expedida, e toda documentação produzida referente ao

Estágio.

6. Acompanhar e divulgar as publicações oficiais e atualizadas na área.

7. Orientar a organização, corrigir e avaliar as Pastas de Estágio.

8- Orientar o discente a realizar o Estágio

9- Fazer e apresentar à coordenação do Curso, uma avaliação periódica da

Realização do Estágio Supervisionado Obrigatório.

1.5. DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

1- A avaliação das atividades do Estágio será realizada de maneira contínua e

atentando-se para o cumprimento das etapas previstas em cada semestre letivo com

previsão de Estágio.

2- As atividades de Estágio serão avaliadas de acordo com a lei vigente e as normas

estabelecidas neste Manual.

15

1.6. DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS

1- Os casos não previstos neste Manual serão analisados e deliberados pela

Supervisão de Estágio e Coordenação do Curso, ouvido a Direção Geral do

IEDA/UNIESP.

16

2. PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO1


Educação Infantil e Ensino Fundamental.

a) Estágio Supervisionado em Educação Infantil – 60 horas

b) Ensino Fundamental Ciclo I – 90 horas

Total: 150 horas

TABELA 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL (BERÇARIO, MATERNAL E PRÉ-ESCOLA):

Aspectos a serem observados, horas e Modalidades de Estágio.

ETAPAS ASPECTOS A

SEREM

OBSERVADOS

OBSERVAÇÃO REGÊNCIA /

PLANO DE

INTERVENÇÃO

REGISTRO /

PLANEJAMENTO

BERÇARIO

(0 a 2 anos)

- Identidade e

Autonomia

- Movimento

-Música

-Artes Visuais

-Linguagem

Oral

10 Horas Plano de

Intervenção =

03 Horas

18 Horas

MATERNAL

(2 a 3 anos)

- Identidade e

Autonomia

- Movimento

10 Horas Plano de

Intervenção =

03 Horas

1 De acordo com a matriz curricular do curso de Pedagogia vigente a partir do período letivo 2013/1.

17

-Música

-Artes Visuais

-Linguagem

Oral

-Matemática

PRÉ-

ESCOLA

(4 a 5 anos)

- Identidade e

Autonomia

- Movimento

-Música

-Artes Visuais

-Linguagem

Oral e Escrita

-Natureza e

Sociedade

- Matemática

10 Horas Plano de Aula =

06 Horas

Total Horas

de Estágio:

60 horas

30 horas =

50%

12 Horas = 20% 18 Horas = 30 %

18

TABELA 2 - ENSINO FUNDAMENTAL – (1º e 2º ano) Ciclo I: Componentes

Curriculares, horas e Modalidades de Estágio.

COMPONENTE

CURRICULAR

OBSERVAÇÃO REGÊNCIA REGISTRO /

PLANEJAMENTO

MATEMÁTICA 1º ano: 06 Horas

2º ano: 05 horas

1º ano: 02 Horas

2º ano: 02 horas

13 Horas

LÍNGUA

PORTUGUESA 1º ano: 07 Horas

2º ano: 07 horas

1º ano: 02 Horas

2º ano: 02 horas

SUBTOTAL 25 Horas 8 Horas 13 Horas

TABELA 3 - ENSINO FUNDAMENTAL – (3º ao 5º ano) Ciclo I: Componentes

Curriculares, horas e Modalidades de Estágio.

COMPONENTE

CURRICULAR

OBSERVAÇÃO REGISTRO REGISTRO /

PLANEJAMENTO

MATEMÁTICA 5 Horas 2 Horas 14 Horas

LÍNGUA

PORTUGUESA

5 Horas 3 Horas

GEOGRAFIA 2 Horas 1 Hora

HISTÓRIA 2 Horas 1 Hora

CIÊNCIAS 2 Horas 1 Hora

ARTES 2 Horas 1 Hora

EDUCAÇÃO

FÍSICA

2 Horas 1 Hora

SUBTOTAL 20 Horas 10 Horas 14 Horas

TOTAL 1º ao 5º

ano

45 Horas = 50 % 18 Horas = 20% 27 Horas = 30 %

19

2.2. Componentes Curriculares, horas e Modalidades de Estágio no 6º Termo:

Educação de Jovens e Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades

Especiais.

a) Estágio Supervisionado em Educação de Jovens e Adultos – 50 horas

b) Educação de Pessoas com Necessidades Especiais – 50 horas

Total: 100 horas

TABELA 4 (OPÇÃO 1 ) – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - Elementos a

serem observados, horas e modalidades de Estágio.

ELEMENTOS A

SEREM

OBSERVADOS

OBSERVAÇÃO REGÊNCIA REGISTRO

1-O fazer

pedagógico e

metodológico na

alfabetização de

jovens e adultos

2- Escolarização

na modalidade

EJA

3- Materiais

didáticos para o

EJA

4- Conteúdos e

estrutura

curricular

5- Prática

pedagógica do

professor

6- Legislação

específica

25 horas

10 horas,

devendo ser:

Língua

Portuguesa – 4

horas

Matemática – 4

horas

Geografia – 1

hora

e / ou

História – 1 hora

Ciências – 1 hora

e / ou

Educação Física

e / ou Artes – 1

hora (É

importante

ressaltar que por

15 horas

20

7-Avaliação Educação Física

entendemos toda

e qualquer

atividade

corporal,

movimento,

dinâmicas

recreativas,

práticas

corporais. Não

necessariamente

o professor utiliza

a quadra da

escola para o

desenvolvimento

das atividades

referentes a esse

componente

curricular,

podendo ser

observadas

atividades

desenvolvidas na

própria sala de

aula, pátio da

escola, locais ao

ar livre, entre

outros).

Total:

TOTAL GERAL:

50 HORAS

25 horas =

50%

10 horas =

20%

15 horas =

30%

21

TABELA 5 (OPÇÃO 2 ) - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: elementos a

serem observados, horas e modalidades de estágio

ELEMENTOS A SEREM

ANALISADOS

REGISTRO (produção

do projeto de pesquisa

e relatório de pesquisa

envolvendo todos os

elementos

observados)

1-Observação do fazer

pedagógico e

metodológico na

alfabetização de jovens

e adultos

2- Escolarização na

modalidade EJA

3- Materiais didáticos

para o EJA

4- Conteúdos e estrutura

curricular

5- Prática pedagógica

do professor

6- Legislação específica

7-Avaliação

8-Outros elementos

envolvendo agentes da

EJA

50 horas

Total:

TOTAL GERAL: 50

HORAS

50 horas

22

TABELA 6 - EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS:

Elementos a serem observados, horas e Modalidades de Estágio.

ELEMENTOS A SEREM

OBSERVADOS

OBSERVAÇÃO

35 horas

REGISTRO/

RELATÓRIO

15 horas

O processo de integração e

inclusão dos alunos com

Necessidades Especiais

O aluno deverá

elaborar um relatório

abordando cada um

dos aspectos a

serem observados.

Deverá analisar a

realidade da escola e

apontar sugestões

para a

melhoria/dinamização

do trabalho com

Pessoas com

Necessidades

Especiais. Ao final do

Estágio anexar o

Relatório de

Pesquisa junto aos

demais documentos.

O aluno deverá

elencar todas as

atividades

desenvolvidas

relacionadas a

produção do

Relatório de

pesquisa. Anexar o

relatório de Pesquisa

a Ficha de Registro

As condições materiais e os

recursos utilizados oferecidos

aos alunos

Caracterização dos alunos com

necessidades especiais

23

Condições e estrutura física e

pedagógica oferecida pela escola

aos alunos com necessidades

especiais

Total:

TOTAL GERAL: 50 HORAS

35 Horas = 70% 15 Horas = 30%

2.3. Componentes Curriculares, horas e Modalidades de Estágio no 7º Termo:

Gestão Escolar

a) Estágio Supervisionado em Gestão Escolar

Total: 50 horas

TABELA 7 - GESTÃO ESCOLAR: Elementos a serem observados, horas e

modalidades de estágio.

ELEMENTOS A

SEREM

OBSERVADOS

OBSERVAÇÃO PLANO DE

INTERVENÇÃO

Elaboração do

Plano de

Intervenção e Ação

para a Gestão

Escolar, contendo

os seguintes

tópicos:

REGISTRO

1- Projetos de

Gestão escolar

1- análise da estrutura da escola e da gestão escolar

O aluno deverá

elencar todas as

24

2- Atuação

profissional

3- Gestão

participativa e

democrática

(3 horas)

2-situação desejada (3 horas)

3-definições de ações (3 horas)

4- definições de responsabilidades

(3 horas).

5-período esperado para

solução/amenização dos problemas

escolares (3 horas)

(Observação: orientações nas

páginas 37, 38 e 83 desse Manual)

atividades

desenvolvidas

relacionadas a

produção do

Relatório de

pesquisa.

Total:

TOTAL GERAL:

50 HORAS

25 Horas = 50% 10 horas = 20% 15 horas = 30%

25

3. DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

3.1. Estágio de Observação, Regência e registro no 5º termo: Educação Infantil

e Ensino Fundamental.

5º SEMESTRE – Estágio Educação Infantil

A educação infantil é um processo fundamental para uma aprendizagem efetiva das crianças. Ela socializa, desenvolve habilidades e potencialidades, melhora o desempenho escolar futuro, propicia à criança resultados importantes ao chegar ao ensino fundamental.

Escolas: pública ou privada de Educação Infantil (preferencialmente pública)

Classes: Berçário, Maternal, Pré-Escola.

É necessário escolher uma classe e permanecer todo o semestre na mesma

turma.

Educação Infantil: observação das práticas pedagógicas desenvolvidas, análise e

reflexão das mesmas. Acompanhamento, desenvolvimento de atividades e

regência de classe.

Aspectos a serem observados:

Berçário e Maternal

a) Identidade e Autonomia: A construção da identidade e autonomia está ligada

ao progressivo conhecimento que as crianças vão adquirindo de si mesmas, a

autoimagem que através deste conhecimento se forma e à capacidade para utilizar

diferentes recursos em diferentes momentos e situações.

b) Movimento: Desde pequenas as crianças movimentam-se por intermédio das

experiências como, por exemplo: correm, saltam, pulam, manuseiam objetos, etc. O

movimento humano não se resume apenas em um deslocamento e sim uma forma

de linguagem corporal em que expressamos nossos sentimentos, emoções e

pensamentos. O modo como se processa o movimento é o resultado da interação

do homem com o meio social e as interações sociais decorrentes desse processo.

c) Música: Diversos estilos musicais são trabalhados pelos professores na

26

educação infantil, dentre os quais podemos citar:

-Músicas para aconchego: canções de ninar cantadas pelos pais, as quais

contribuem no estreitamento da relação familiar e são utilizadas nas creches.

-Cantigas de roda: As brincadeiras realizadas com músicas de roda auxiliam no

desenvolvimento de movimentos, na oralidade e na iniciação musical escolar.

d) Artes Visuais: tem por objetivo atribuir sentidos a sensações, sentimentos,

pensamentos e realidade por vários meios, como por exemplo: linhas, formas,

pontos, círculos, figuras geométricas, entre outros. As Artes Visuais estão

presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e

desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais

diversos

.

e) Linguagem Oral: A fala é o principal instrumento de comunicação das crianças

com os professores e seus colegas na educação Infantil. Todos devem saber se

expressar e usar a linguagem em variadas situações como em conversas,

entrevistas, seminários, ao telefone, entre tantas outras. Para desenvolver a

comunicação oral desde cedo, o professor deve diversificar os assuntos e

atividades abordados em sala de aula.

Pré-Escola

a) todos os elementos anteriores

b) linguagem escrita

c) natureza e sociedade

d) matemática Carga horária: 30 horas

Regência

1-Berçário e Maternal (o aluno deverá elaborar um Plano de Intervenção para

http://www.infoescola.com/folclore/cantigas-de-roda/

27

cada modalidade)

O aluno deverá elaborar um Plano de Intervenção contendo entre 4 e 6 páginas,

sobre os seguintes tópicos (conforme modelo em anexo):

a) Identificação: Nome da escola, turma, ano/semestre, turno, quantidade de

alunos.

b) Diagnóstico da realidade: características da escola, estrutura física, projetos

desenvolvidos, entre outros.

c) Alunos: características sociais e educacionais do grupo

d) Temáticas/Conteúdos abordados.

e) Metodologia: Durante o Estágio Supervisionado os alunos deverão realizar

observações do seguimento administrativo, físico e pedagógico da instituição

educacional, devendo analisar as relações interpessoais, o processo ensino e

aprendizagem, o ato de cuidar, os aparatos e estratégias didático-pedagógicas

utilizadas pelos agentes educacionais.

f) Aspectos a serem atenuados/melhorados

f) Conclusões

2-Pré-Escola

-Elaboração de três (3) Planos de Aulas sobre algum dos seguintes temas:

Identidade e autonomia, Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral,

Linguagem escrita, Natureza e Sociedade ou Matemática. O aluno deverá escolher

três temas diferentes e preparar os planos de aula, os quais deverão ter duas (2)

horas cada.

Carga horária: 12 horas.

Registro

28

O estagiário deverá iniciar o registro do Estágio no momento em que este se inicia,

para que informações necessárias não sejam esquecidas e para que também não

ocorra acúmulo de trabalho para o último Semestre, quando será exigida a entrega

do Memorial (vide orientações neste Manual).

Carga horária: 18 horas

Documentos que deverão ser entregues ao final do Semestre.

Os documentos deverão ser organizados dentro de uma pasta fina de plástico transparente com elástico, da seguinte forma: 1- Carta de Apresentação com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura,

confirmando a autorização.

2- Plano de aula 1 – Pré-Escola.



5- Ficha de Estágio de Observação Berçário (devidamente preenchida e assinada)

6- Ficha de Estágio de Observação Maternal (devidamente preenchida e assinada)

7- Ficha de Estágio de Observação Pré-Escola (devidamente preenchida e

assinada

8- Ficha de Estágio de Regência Pré-escola (devidamente preenchida e assinada)

9- Ficha de Registro do Estágio Ensino Infantil (devidamente preenchida e

assinada). O aluno deverá utilizar uma ou mais fichas para todo o Ensino

Infantil – Berçário, Maternal e Pré-Escola).

10- Plano de Intervenção Berçário.

11- Plano de Intervenção Maternal .

5º SEMESTRE – Estágio Ensino Fundamental

O artigo 32 da LDB estabelece que os objetivos do Ensino Fundamental são:

a) desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno

29

domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

b) compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, as

artes e os valores em que se fundamenta a sociedade.

c) desenvolver a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de

conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

d) fortalecer os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de

tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Escolas: pública ou privada de Ensino Fundamental (preferencialmente pública)

É necessário escolher uma classe e permanecer todo o semestre na mesma turma.

Ensino Fundamental: observação das práticas pedagógicas desenvolvidas,

análise e reflexão das mesmas. Acompanhamento, desenvolvimento de atividades

e regência de classe.

Aspectos a serem observados.

1º e 2º ano

a) Matemática: o processo e a construção do conceito matemático e as atividades

realizadas.

b) Língua Portuguesa: realização de trabalhos de leitura, produção e interpretação

de textos e observação de atividades pertinentes ao desenvolvimento linguístico

dos alunos.

Carga Horária: 25 horas (13 horas no 1º ano e 12 horas no 2 º ano).

3º ao 5º ano

a) Ciências: desenvolvimento de atividades que envolvam conteúdo de Ciências e

execução de atividades teóricas e práticas.

b) Artes: observação do desenvolvimento do trabalho com Artes nas suas

diferentes linguagens.

c) Matemática: o processo e a construção do conceito matemático e as atividades

30

realizadas.

d) Língua Portuguesa: realização de trabalhos de leitura, produção e interpretação

de textos e observação de atividades pertinentes ao desenvolvimento linguístico

dos alunos.

e) Geografia: o ensino de Geografia abordando teoria e prática e as atividades

realizadas.

ff) História: o ensino de História para compreensão da contemporaneidade e as

atividades realizadas.

g) Educação Física: trabalho com movimento corporal e as diferentes atividades

desenvolvidas.


Carga Horária Total Observação Ensino Fundamental: 45 horas.

Regência

1º e 2º ano

a) 4 horas no 1º ano (o aluno deverá elaborar 1 Plano de aula de Língua

Portuguesa e 1 Plano de aula de Matemática, contendo 2 horas cada).

b) 4 horas no 2º ano (o aluno deverá elaborar 1 Plano de aula de Língua

Portuguesa e 1 Plano de aula de Matemática, contendo 2 horas cada).

Observação: modelo dos Planos de Aula em Anexo

Carga Horária: 8 horas

3º ao 5º ano

1. Elaboração de sete planos de aula (modelo em anexo):

a) Geografia

b) História

c) Ciências

31

d) Artes

e) Matemática

f) Língua Portuguesa

g) Educação Física

Carga horária: 10 horas (vide quantidade de horas para cada componente

curricular na página 16 desse Manual).

Carga Horária Total Regência Ensino Fundamental: 18 horas.

Registro



ocorra acúmulo de trabalho para o último Semestre, quando será exigida a entrega

do Memorial (vide orientações neste Manual).

Carga horária: 27 horas (sendo 13 horas no 1º e 2º anos e 12 horas no 3º ao 5º

anos).

Documentos que deverão ser entregues ao final do Semestre

Os documentos deverão ser organizados dentro de uma pasta fina de plástico

transparente com elástico, da seguinte forma:

1- Carta de Apresentação com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura,


2-Plano de aula Língua Portuguesa 1º ano.

3- Plano de aula Matemática 1º ano.

4- Plano de aula Língua Portuguesa 2º ano.

5- Plano de aula Matemática 2º ano.

6- Plano de aula de Geografia 3º ao 5º ano.

7. Plano de aula de História 3º ao 5º ano.

8. Plano de aula de Ciências 3º ao 5º ano.

32

9. Plano de aula de Artes 3º ao 5º ano.

10. Plano de aula de Matemática 3º ao 5º ano.

11. Plano de aula de Língua Portuguesa 3º ao 5º ano.

12. Plano de aula de Educação Física 3º ao 5º ano.

13 - Ficha de Estágio de Observação 1º ano (devidamente preenchida e assinada)

14 – Ficha de Estágio de Observação 2º ano (devidamente preenchida e assinada)

15 – Ficha de Estágio de Observação 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e

assinada)

16 - Ficha de Estágio de Regência 1º ano (devidamente preenchida e assinada)

17- Ficha de Estágio de Regência 2º ano (devidamente preenchida e assinada)

18- Ficha de Estágio de Regência 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e

assinada)

19. Ficha de Registro de Estágio 1 e 2º ano (devidamente preenchida e assinada

20- Ficha de Registro de Estágio 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e assinada)

3.2. Estágio de Observação, regência e registro no 6º termo: Educação de

Jovens e Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades Especiais.

6º Termo – Estágio Educação de Jovens e Adultos

EJA - Educação de Jovens e Adultos:

Segundo a LDB, lei n.º 9.394/96, artigo 37 a educação de jovens e adultos será

destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino

fundamental e médio na idade própria. Nesse sentido, é de extrema importância a

realização do Estágio nessa modalidade de Ensino.

Local / Forma: Escolas públicas ou privadas da Educação Infantil e/ou Ensino

Fundamental (preferencialmente pública).

Local / Forma: O Estágio será realizado através de uma pesquisa científica

envolvendo os agentes ligados ao EJA e/ou materiais pedagógicos e procedimentos

metodológicos adotados pelos professores dessa modalidade de ensino.

33

Estrutura do Estágio do EJA

O estagiário tem duas opções para realizar o Estágio Supervisionado: São elas:

1) a observação, regência e registro nas escolas que oferecem a modalidade

Educação de Jovens e Adultos.

2) Produção de projeto pesquisa envolvendo os agentes e produções legais,

institucionais e didáticas relacionadas a EJA, bem como apresentação do relatório

de pesquisa no final do semestre correspondente do estágio.

OPÇÃO 1


a) O fazer pedagógico e metodológico na alfabetização de jovens e adultos

b) escolarização na Modalidade EJA

c) métodos de alfabetização de jovens e adultos

d) análise e produção de materiais didáticos para a EJA (MEC)

e) objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação na EJA.


b) Regência:

Elaboração de seis planos de aula (modelo em anexo) para o trabalho com jovens

e adultos. (Vide quantidade de horas para cada componente curricular nas

páginas 17 e 18 desse Manual). O aluno deverá procurar uma sala de aula na

modalidade EJA para realizar o estágio de regência.


c) Registro: O estagiário deverá iniciar o registro do Estágio no momento em que

este se inicia, para que informações necessárias não sejam esquecidas e para que

também não ocorra acúmulo de trabalho para o último semestre, quando será

exigida a entrega do Memorial (vide orientação neste Manual).

34


OPÇÃO 2

a) Aspectos a serem investigados na pesquisa: Educação de Jovens e Adultos:

observação do fazer pedagógico e metodológico na alfabetização de jovens e

adultos; escolarização na Modalidade EJA, métodos de alfabetização de jovens e

adultos, análise e produção de materiais didáticos para a EJA (MEC), objetivos,

conteúdos, metodologia e avaliação na EJA.

b) Registro: O estagiário deverá realizar uma pesquisa com os agentes ligados a

Educação de Jovens e Adultos, podendo ser: professores, alunos da EJA, agentes

de organização e apoio escolar, gestores escolares, métodos de ensino e

aprendizagem, estrutura curricular, legislação específica, material didático, entre

outros. Caberá ao aluno, apresentar um projeto de pesquisa em formato ficha sobre

alguma problemática envolvendo a Educação de Jovens e Adultos, contendo os

seguintes elementos: Tema, Problema, Introdução, Justificativa, Objetivos,

Hipóteses, Marco Teórico, Metodologia, Cronograma de Atividades e Referências

Bibliográficas (modelo de ficha em anexo).

Em seguida, o estagiário deverá apresentar um relatório de pesquisa, o qual deverá

conter entre 8 e 12 laudas, ser pautado pelo viés científico e elaborado de forma

dissertativo-argumentativa. O relatório de pesquisa deverá conter os seguintes

tópicos: Introdução (abordando apresentação do tema e objetivos), fundamentação

teórica, Metodologia utilizada, Resultados e Considerações Finais.

Observação: É de competência do Coordenador do Estágio definir as datas de

entrega do Projeto de Pesquisa. Por sua vez, o relatório de pesquisa deverá ser

entregue no final dessa modalidade de estágio (final do semestre), juntamente com

a documentação referente ao Estágio em Educação de Jovens e Adultos.


Documentos para serem entregues ao final do termo.

35

Os documentos deverão ser organizados dentro de uma pasta de plástico


OPÇÃO 1

1- Carta de Apresentação com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura, confirmando a autorização.

2-Plano de aula de Língua Portuguesa.

3-Plano de aula de Matemática.

4- Plano de aula Geografia.

5- Plano de aula História.

6- Plano de aula Ciências.

7- Plano de aula Educação Física ou Artes.

8- Fichas de estágio de Observação (devidamente preenchida e assinada)

9- Fichas de estágio de Regência (devidamente preenchida e assinada)

10-Ficha de Registro de estágio (devidamente preenchida e assinada)

OPÇÃO 2

1- Carta de Apresentação com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura,


2- Projeto de Pesquisa (ficha em anexo)

3- Relatório final da pesquisa, dentro dos padrões normativos estabelecidos pela

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (ficha em anexo).

6º SEMESTRE – Estágio Educação de Pessoas com Necessidades Especiais

Educação de Pessoas com Necessidades Especiais

O Capítulo V, da LDB trata especificamente da Educação Especial, definindo-a por

modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de

ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais, perpassando,

36

segundo essa orientação, todos os níveis de ensino, desde a Educação Infantil até

o Ensino Superior.

Escolas: pública ou privada de Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental

(preferencialmente pública)

Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental: observação das práticas

pedagógicas desenvolvidas, análise e reflexão das mesmas. Acompanhamento e

desenvolvimento de atividades.

Aspectos a serem observados

a) o processo de integração e inclusão dos alunos com Necessidades Especiais.

b) as condições materiais e os recursos oferecidos para estes alunos.

c) Caracterização dos Alunos com Necessidades Especiais.

d) Condições e estrutura física e pedagógica oferecida pela escola aos alunos com

necessidades especiais


Registro/Relatório.



ocorra acúmulo de trabalho para o último semestre, quando será exigida a entrega

do Memorial. O aluno deverá registrar as atividades realizadas para a

produção do relatório de pesquisa, o qual deverá conter de 4 a 6 páginas.

Carga Horária: 15 horas.

Documentos para serem entregues ao final do Semestre



37

1-Carta de Apresentação (com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura,

confirmando a autorização).

2-Ficha de Estágio de Observação (devidamente preenchida e assinada)

3-Ficha de Registro de Estágio (assinada pelo aluno e coordenador do Estágio).

4-Relatório de Pesquisa abordando cada um dos aspectos observados. Deverá

analisar a realidade da escola e apontar sugestões para a melhoria/dinamização do

trabalho com Pessoas com Necessidades Especiais.

3.3. Estágio de Observação, regência e registro no 7º termo: Gestão Escolar.

7º TERMO – Estágio Gestão Escolar

Gestão Escolar

O artigo 5º da Resolução CNE/CP 1/2006 prevê que o egresso do curso de

Pedagogia deverá:

XII – participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração,

implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto

pedagógico;

XIII – participar da gestão das instituições planejando, executando, acompanhando

e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não

escolares;

XVI – estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações

legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua

avaliação às instâncias competentes.

Escolas: pública ou privada de Educação Infantil (preferencialmente pública)


-Projetos de Gestão escolar: Observar e reconhecer os processos e projetos de

gestão desenvolvidos pela unidade escolar.

38

-Análise do Projeto Político Pedagógico da Escola com foco na Gestão Escolar.

-Atuação profissional: Observar a atuação profissional dos responsáveis pelos

projetos de gestão educacional da escola.

-observar a atuação do gestor frente as suas diferentes atribuições.

-observar a postura do gestor escolar diante das dificuldades e problemas

existentes no ambiente e no relacionamento escolar, bem como dificuldades e

problemas existentes com a comunidade em geral.

-Gestão participativa e democrática: observar as características da gestão

participativa e democrática que ocorrem na escola.

-participação da comunidade nas tomadas de decisões escolares.


Plano de Intervenção:

A partir das observações realizadas, o estagiário deverá elaborar um Plano de

Intervenção e Ação para a Gestão Escolar englobando os seguintes elementos:

a) Análise da situação atual da escola em relação a Gestão Escolar (envolvendo

todas as variáveis acima citadas)

b) Situação desejada

c) Definições de ações: caminhos a serem percorridos para atingir situação

desejada

d) Definição de responsabilidades: definir as pessoas que deverão estar envolvidas

nesse processo de intervenção.

E) período esperado para a solução/amenização do problema.

Observação: o aluno deverá entregar o plano de intervenção ao Coordenador de

39

Estágio em datas e horários definidos pela Coordenação de Estágio.


Registro:

O estagiário deverá iniciar o registro de Estágio no momento em que este se iniciar,


ocorra acúmulo de trabalho para o último termo, quando será exigida a entrega do

Memorial.


Documentos para serem entregues ao final do Semestre



1-Carta de Apresentação (com o carimbo da escola e do diretor e sua assinatura,

confirmando a autorização).

2-Ficha de Estágio de Observação (devidamente preenchida e assinada pelo aluno)

3-Ficha de Registro do Estágio (devidamente preenchida e assinada)

4- Plano de Intervenção e Ação para a Gestão Escolar

40

4.ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL

Relatório é um documento onde se apresenta o resultado de um trabalho

sobre qualquer área e/ou assunto. Os dados são organizados e apresentados de

forma direta facilitando a leitura e a compreensão.

Ao final de cada semestre letivo com previsão de Estágio, o discente deverá

entregar na Secretaria de Estágio, uma Pasta demonstrando as atividades realizadas

no semestre, devidamente documentada e organizada de acordo com as orientações

contidas neste Manual.

Ao final do Estágio, no último semestre com previsão de Estágio, o discente

apresentará o Memorial do Estágio que deverá conter a caracterização detalhada

das instituições escolares onde o Estágio Supervisionado Obrigatório foi realizado,

bem como, as atividades realizadas.

A conclusão do Estágio configurado com a entrega e aprovação do

Memorial do Estágio será condição necessária e indispensável para a Colação

de Grau.

4.1. Estrutura do relatório final

CAPA (modelo em anexo)

FOLHA DE ROSTO (modelo em anexo)

SUMÁRIO (modelo em anexo)

4.2. Introdução

É a primeira impressão que o leitor tem do trabalho, por isso é extremamente

importante. A introdução conterá uma visão geral do Estágio desenvolvido, de tal

41

forma que o leitor poderá fazer uma prévia avaliação do mesmo. Em vista disso,

deverá apresentar os seguintes elementos:

objetivos do Estágio;

apresentação e caracterização da(s) escola(s) onde foi realizado o Estágio;

apresentação e caracterização das salas de aula onde foi realizado o Estágio;

diagnóstico geral das salas de aula onde foi realizado o Estágio,

caracterizando: dificuldades encontradas, características positivas, recursos

materiais e humanos, formação dos professores, etc.

Obs.: A Introdução deverá conter, no máximo, 2 páginas.

4.3. Corpo do trabalho.

É o contato que o leitor estabelece com o através de sua exposição. É o

momento em que o autor explica, ou seja, torna evidente o tema através de autor

descrições, classificações e definições; discute o assunto comparando ou

confrontando posições; apresenta, demonstra soluções baseadas numa posição

assumida em virtude das considerações apresentadas, atingindo, então, o objetivo

do trabalho de nível acadêmico.

O corpo do trabalho é a parte fundamental do trabalho e enfoca, de forma

detalhada, todas as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado

Obrigatório. O discente deverá descrever as atividades por tópicos, de acordo com a

estrutura apresentada abaixo. Deverá incluir, se necessário, tabelas, quadros ou

figuras, recursos que permitem uma imediata visão de conjunto do que está sendo

relatado.

Na constituição desta parte do estudo é imprescindível que o discente tenha

presente o fio condutor em torno do qual esta parte está sendo tecida. É esse fio

condutor que dará unidade e consistência ao Relatório. Por isso, a importância dos

registros ao longo do Estágio de Observação e a atenção às orientações dos

aspectos a serem observados para que possam ser relatados de forma adequada.

42

O Corpo do Trabalho do Relatório Final do Estágio deverá conter a seguinte

estrutura:

4.3.1. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

1.1-Educação Infantil

1.2-Ensino Fundamental

1.3-Educação de Jovens e Adultos

1.4 -Educação de Pessoas com Necessidades Especiais

1.5-Gestão Escolar

*No primeiro capitulo, o discente deverá discorrer sobre todos os aspectos apontados

no Quadro de distribuição das Atividades de Estágio por semestre indicados no item

“Aspectos a serem observados”.

4.3.2. ESTÁGIO DE REGÊNCIA

2.1-Educação Infantil

2.2-Ensino Fundamental

2.3-Educação de Jovens e Adultos

2.4-Gestão Escolar

*No segundo capítulo do trabalho, o discente deverá discorrer sobre as dificuldades

encontradas durante a realização do Estágio: os pontos positivos e negativos do

mesmo, a participação dos alunos durante a regência, os recursos utilizados para a

preparação do plano de aula, etc. Discorrer, também, sobre o que o Estágio

acrescentou em cada área para sua formação acadêmica e sua formação

profissional inicial. Ressalte-se que o corpo do trabalho deverá conter, no máximo,

seis (6) páginas

43

4.4. Considerações Finais

É a decorrência do desenvolvimento do corpo do texto. Como tal, deve ser

breve, apresentando sinteticamente os resultados do Relatório Final de Estágio.

Além disso, retoma os pontos principais levantados e desenvolvidos, incluindo o

ponto de vista do discente, indicando o alcance dos resultados obtidos. É necessário

dissertar sobre a importância do Estágio para a formação do futuro professor. As

Considerações Finais deverão conter, no máximo, 2 páginas.

4.5. Orientações para a redação do Trabalho

O segredo da boa redação do texto definitivo é a paragrafação. Os parágrafos

expressam as partes de raciocínio, assim como o texto, em sua totalidade, expressa

um raciocínio mais amplo. A cada ideia nova ou de reforço abre-se parágrafo, de

onde se conclui que seu tamanho não pode ser muito longo, nem muito curto.

Todo e qualquer trabalho deste nível é feito para ser entendido pelo leitor,

independentemente de seu nível de conhecimento técnico sobre o assunto. Quem

escreve está ensinando ou introduzindo a outrem em determinado assunto ou área.

Com isso, a linguagem deve ser impessoal, simples, clara e objetiva. Portanto, deve-

se evitar argumentações emotivas ou sentimentais, frases feitas ou “slogans”,

terminologia técnica em excesso e explicações circulares ou repetições.

44

5. ORGANIZAÇÃO FINAL DA PASTA DO ESTÁGIO

O Memorial do Estágio Supervisionado, juntamente com todos os documentos

comprobatórios da realização do Estágio, deverá ser entregue à Coordenação de

Estágio em data e horário pré-estabelecido pelo professor Coordenador. Os

documentos devem seguir, rigorosamente, a seguinte ordem:

1-Capa

2-Folha de rosto

3-Partes que compõem o Trabalho

4-Folha de Identificação

5-Cartas de Apresentação

6-Memorial do Estágio Supervisionado (capa, folha de rosto, sumário, introdução,

desenvolvimento e considerações finais – máximo de 13 páginas)

7-Plano de aula 1 – Pré-Escola (5º semestre)



10-Plano de Intervenção Berçário (5º semestre)

11-Plano de Intervenção Maternal (5º semestre)

12.Plano de aula Língua Portuguesa 1º ano. (5º semestre)

13- Plano de aula Matemática 1º ano (5º semestre)

14- Plano de aula Língua Portuguesa 2º ano (5º semestre)

15- Plano de aula Matemática 2º ano. (5º semestre)

16- Plano de aula de Geografia 3º ao 5º ano. (5º semestre)

17. Plano de aula de História 3º ao 5º ano. (5º semestre)

18. Plano de aula de Ciências 3º ao 5º ano. (5º semestre)

19. Plano de aula de Artes 3º ao 5º ano. (5º semestre)

20. Plano de aula de Matemática 3º ao 5º ano. (5º semestre)

21. Plano de aula de Língua Portuguesa 3º ao 5º ano. (5º semestre)

45

22. Plano de aula de Educação Física 3º ao 5º ano (vistado pelo professor da classe

onde foi aplicada a regência) (5º semestre)

23-Plano de aula de Língua Portuguesa– caso escolha a 1º opção - EJA) (6º

semestre)

24-Plano de aula de Matemática. - caso escolha a 1º opção - EJA) (6º semestre)

25- Plano de aula Geografia - caso escolha a 1º opção - EJA) (6º semestre)

26- Plano de aula História - caso escolha a 1º opção - EJA) (6º semestre)

27- Plano de aula Ciências - caso escolha a 1º opção – EJA) (6º semestre)

28- Plano de aula Educação Física ou Artes - caso escolha a 1º opção - EJA) (6º

semestre)

29 - Projeto de Pesquisa (caso escolha a 2º opção - EJA) (6º semestre)

30 - Relatório final da pesquisa (caso escolha a 2º opção - EJA) (6º semestre)

31 - Relatório de Pesquisa abordando cada um dos aspectos observados com

Pessoas com Necessidades Especiais (6º semestre)

32- Plano de Intervenção e Ação para a Gestão Escolar (7º semestre)

33- Ficha de Estágio de Observação Berçário (devidamente preenchida e assinada)

(5º semestre)

34- Ficha de Estágio de Observação Maternal (devidamente preenchida e assinada)

(5º semestre)

35 - Ficha de Estágio de Observação Pré-Escola (devidamente preenchida e

assinada) (5º semestre)


(5º semestre)


(5º semestre)

38 -Ficha de Estágio de Observação 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e


46

39 - Ficha de estágio de Observação Educação de Jovens e Adultos (devidamente

preenchida e assinada) – caso escolha a 1º opção (6º semestre)

40 - Ficha de Estágio de Observação Educação de Pessoas com Necessidades

Especiais (devidamente preenchida e assinada) – (6º semestre)

41- Ficha de Estágio de Observação Gestão Escolar (devidamente preenchida e

assinada) – (7º semestre)

42 - Ficha de Estágio de Regência Pré-escola (devidamente preenchida e assinada)

(5º semestre)

43 - Ficha de Estágio de Regência 1º ano (devidamente preenchida e assinada) (5º

semestre)

44 - Ficha de Estágio de Regência 2º ano (devidamente preenchida e assinada) (5º

semestre)

45 -Ficha de Estágio de Regência 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e assinada)

(5º semestre)

46-Ficha de estágio de Regência Educação de Jovens e Adultos (devidamente

preenchida e assinada) caso escolha a 1º opção (6º semestre)

47- Ficha de Registro do Estágio Educação Infantil (devidamente preenchida e

assinada). O aluno deverá utilizar uma ou mais fichas para todo o Ensino

Infantil – Berçário, Maternal e Pré-Escola) (5º semestre)

48- Ficha de Registro de Estágio 1 e 2º ano (devidamente preenchida e assinada) (5º

semestre)

49- Ficha de Registro de Estágio 3º ao 5º ano (devidamente preenchida e assinada)

(5º semestre)

50- Ficha de Registro do Estágio Educação de Jovens e Adultos (devidamente

preenchida e assinada pelo aluno e pelo coordenador do Estágio) – caso escolha

a 1º opção (6º semestre)

47

52- Ficha de Registro do Estágio Educação de Jovens e Adultos (devidamente

preenchida e assinada pelo aluno e pelo coordenador do Estágio) – caso escolha

a 2º opção (6º semestre)

53- Ficha de Registro de Estágio Educação de Pessoas com Necessidades

Especiais (assinada pelo aluno e coordenador do Estágio) (6º semestre)

54- Ficha de Registro do Estágio Gestão Escolar (devidamente preenchida e


55- Resumo da Carga Horária de Estágio

56- Parecer de Conclusão do Estágio

48

ANEXOS

49

ANEXO A – Ficha de Estágio de Observação

FICHA DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

Estagiário(a):_________________________________________________________R.A:____________________Turma:_______

Cidade: (onde o estágio foi realizado)__________________________________________________________________________

EDUCAÇÃO INFANTIL - BERÇÁRIO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL

(escola onde realizou o estágio)

ATIVIDADE REALIZADA

(informar a atividade realizada pela

turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)

Total Horas de Estágio ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

__________________________________ ____________________________

Carimbo e Assinatura do (a)Diretor(a) Carimbo da Escola Prof. Supervisor do Estágio

50

ANEXO B – Ficha de Estágio de Observação




EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


51

ANEXO C – Ficha de Estágio de Observação




EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ-ESCOLA

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

Grupament

o

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola))


__________________________________ ____________________________


52

ANEXO D – Ficha de Estágio de Observação




ENSINO FUNDAMENTAL – 1º e 2º ANO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


53

ANEXO E – Ficha de Estágio de Observação




ENSINO FUNDAMENTAL – 3º ao 5º ano

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

Grupament

o

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


54

ANEXO F – Ficha de Estágio de Observação




EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 1º OPÇÃO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


55

ANEXO G – Ficha de Estágio de Observação




EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

Grupament

o

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


________________________________ ____________________________


56

ANEXO H – Ficha de Estágio de Observação




GESTÃO ESCOLAR

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

Grupament

o

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


57

ANEXO I – Ficha de Estágio de Regência

FICHA DE ESTÁGIO DE REGÊNCIA

Estagiário(a):_____________________________________________________R.A:__________________Turma:_____________

Cidade: (onde realizou o estágio):_____________________________________________________________________________

EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ-ESCOLA

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA

(informar o tema/assunto da aula)

GRUPA

MENTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________

Carimbo e Assinatura do (a) Diretor(a) Carimbo da Escola Prof. Supervisor do Estágio

58

ANEXO J – Ficha de Estágio de Regência




ENSINO FUNDAMENTAL – 1º ANO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


Grupame

nto

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


59

ANEXO K – Ficha de Estágio de Regência




ENSINO FUNDAMENTAL – 2º ANO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


60

ANEXO L – Ficha de Estágio de Regência




ENSINO FUNDAMENTAL – 3º AO 5º ANO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


turma)

GRUPAME

NTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


__________________________________ ____________________________


61

ANEXO M – Ficha de Estágio de Regência




EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 1º OPÇÃO

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-

término

HORAS

DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


GRUPA

MENTO

VISTO

(Educador

a ou profª.

da escola)


________________________________ ____________________________


62

ANEXO N – Ficha de Registro de Estágio

FICHA DE REGISTRO DE ESTÁGIO

Estagiário(a):___________________________________________________R.A:___________________Turma:______________

Cidade(onde realizou o estágio):_______________________________________________________________________________

EDUCAÇÃO INFANTIL – BERÇÁRIO, MATERNAL E PRÉ-ESCOLA

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO

(Educadora

ou profª. da

escola)

Total Horas de Estágio --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

__________________________

Prof. Supervisor do Estágio

63

ANEXO O – Ficha de Registro de Estágio




ENSINO FUNDAMENTAL – 1º e 2º anos

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO (prof.

Sup.Estágio

o)


______________________________


64

ANEXO P – Ficha de Registro de Estágio




ENSINO FUNDAMENTAL – 3º ao 5º ano

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO (prof.

Sup.Estágio

o)


__________________________________


65

ANEXO Q – Ficha de Registro de Estágio




EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 1º ou 2º opção

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO (prof.

Sup.Estágio

o)


__________________________


66

ANEXO R – Ficha de Registro de Estágio




EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO (prof.

Sup.Estágio

o)


__________________________


67

ANEXO S – Ficha de Registro de Estágio



Cidade (onde realizou o estágio):______________________________________________________________________________

GESTÃO ESCOLAR

DATA

dd/mm/aa

HORÁRIO

Início-término

HORAS DE

ESTÁGIO

LOCAL


ATIVIDADE REALIZADA


VISTO (prof.

Sup.Estágio

o)


____________________________ __________________________


68

ANEXO T – Carta de apresentação e solicitação de Estágio

Assis,......de......................... de..............

Sr.(a) Diretor(a).

Solicitamos de V.Sª. a autorização para que nosso(a) aluno(a)..........................................

................................................................RA.....................................possa realizar Estágio

Supervisionado nesta Unidade Escolar.

Gostaríamos de pedir sua preciosa colaboração, informando aos professores que assinem

a folha de frequência do estágio quando realmente forem concluídas.

Informamos que as atividades de estágio serão registradas em duas (2) vias que, depois

de assinadas por Vossa Senhoria, deverão ficar arquivadas, uma na Unidade Escolar em que foi

realizado o estágio e a outra no Departamento de Estágio da Faculdade.

Queremos desde já agradecer a sua colaboração e a dos educadores desta Unidade

Escolar. Estamos certos de que sem ela seria impossível realizar este trabalho tão importante

para formação inicial dos nossos alunos e para a melhoria da qualidade da educação do nosso

país.

Atenciosamente.

____________________________ _________________________

Prof. Supervisor de Estágio Prof. Coord. – Curso de Pedagogia

_________________________

Carimbo e Assinatura do Diretor Carimbo da Escola

69

ANEXO U – Ficha de Cadastro do Estagiário

FICHA DE CADASTRO DO ESTAGIÁRIO

ESTAGIÁRIO(A):_________________________________________R.A:____________________TERMO:___________________

ANO:_________________SEMESTRE:______________

DADOS

ESCOLA

NOME DO DIRETOR

NOME DO VICE DIRETOR

NOME DO COORD. PEDAG.

ENDEREÇO

TELEFONE

E-MAIL

_____________________________ _____________________________

Carimbo e assinatura do Diretor(a) Prof. Supervisor do Estágio

70

ANEXO V – Ficha de Programação de Estágio

FICHA DE PROGRAMAÇÃO DE ESTÁGIO

Estagiário(a):_____________________________________________________R.A:___________________Turma:____________

Cidade:(onde realizará o estágio):_____________________________________________________________________________

Escola___________________________________________________________________________________________________

DATA

dd/mm/a

a

HORÁRIO

Início-

término

HORAS DE

ESTÁGIO

MODALIDADE DE ESTÁGIO

(observação ou regência)

Componente Curricular Classe VISTO

(direção da escola)

Total Horas de Estágio --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

_____________________________ ______________________________

Carimbo e assinatura do Diretor(a) Prof. Supervisor do Estágio

71

ANEXO X– Modelo de etiqueta para pasta transparente com elástico -

ETIQUETA SEMESTRAL

NOME

R.A

CURSO

TERMO

OBS. IMPRIMIR A ETIQUETA, PREENCHER CORRETAMENTE, COLAR A FOTO 3x4 E

COLAR NA PASTA. DEPOIS PASSAR FITA ADESIVA LARGA OU CONTACT PARA EVITAR

DANOS

COLAR

FOTO

3X4

72

ANEXO Y - Modelo de capa para Memorial

MARIA JOAQUINA DE LIMA NUNES RODRIGUES

MEMORIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Assis-SP

2014

73

ANEXO Z - Modelo de folha de rosto Memorial

MARIA JOAQUINA DE LIMA NUNES RODRIGUES

MEMORIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Memorial do Estágio Supervisionado Obrigatório apresentado a Coordenação de Estágio de Pedagogia, Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação de Assis, IEDA – Instituto Educacional de Assis, UNIESP – União das Instituições Educacionais de São Paulo, como requisito necessário para a colação de grau.

Orientador: Prof. Ms. Heber

Ricardo da Silva

Presidente Prudente

2014

74

ANEXO AA - Modelo de Sumário Memorial

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................03

1.ESTÁGIOOBSERVAÇÃO..............................................................................05

1.1. Educação Infantil........................................................................................05

1.2. Ensino Fundamental...................................................................................06

1.3. Educação de Jovens e Adultos...................................................................07

1.4. Educação de Pessoas com Necessidades Especiais................................08

1.5. Gestão Escolar...........................................................................................09

2. ESTÁGIO DE REGÊNCIA.............................................................................11

2.1. Educação Infantil........................................................................................12

2.2. Ensino Fundamental...................................................................................13

2.3. Educação de Jovens e Adultos...................................................................15

2.4. Gestão Escolar...........................................................................................17

CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................18

75

ANEXO BB – Modelo de Folha de Identificação

IDENTIFICAÇÃO

ESTAGIÁRIO(A):_____________________________________RM:__________

RG:__________ ORGÃO EMISSOR:_______ DATA DE EXPEDIÇÃO:_______

CURSO: Licenciatura em Pedagogia

Professor Supervisor do Estágio:

Professor Coordenador do Curso:

Diretora Geral: *LOCAL DO ESTÁGIO

Nome da Escola_________________________________________________________

Endereço______________________________________________________________

Bairro _________________________ Cidade _________________________________

Estado____________CEP___________________Telefone_______________________

E-MAIL________________________________________________________________

Diretor(a)_______________________________________________________________

Total de Horas de Estágio realizado__________________________________________

Período de Realização____________________________________________________

Obs: se o estágio foi realizado em mais de uma escola, deverá conter um item de

“Local de Estágio” para cada escola.

76

ANEXO CC – Modelo da Tabela de Resumo de Carga Horária

MODALIDADE DE

ESTÁGIO

ATIVIDADES CARGA

HORÁRIA

OBSERVAÇÃO

146 horas

REGÊNCIA

57 horas

REGISTRO E

RELATÓRIO FINAL

97 horas

TOTAL . 300 horas

77

ANEXO DD - Orientações para a elaboração do Plano de aula

PLANO DE AULA

Série/ano: a turma que será ministrada a aula/regência.

Plano de Aula: diz respeito ao planejamento de apenas um dia, com foco em

um único conteúdo e poucos objetivos.

Objetivo: o que é esperado que os alunos aprendam com a atividade proposta.

Os objetivos sempre têm foco na aprendizagem, não no ensino.

Conteúdo: conteúdos previstos no Plano de Ensino que serão trabalhados em

sala de aula.

Tempo Estimado: estabelecer quanto tempo será necessário para o

desenvolvimento do conteúdo para atender o objetivo proposto. A duração

deve considerar o tempo necessário e o tempo disponibilizado.

Espaço: será a sala de aula ou outro espaço, de tal forma que se possam

adequar material e atividades.

Material Necessário: providenciar e/ou preparar o material que será utilizado

na aula.

Desenvolvimento: estabelecer as etapas de realização da atividade de modo

que cada etapa esteja inter-relacionada contribuindo para a aprendizagem do

conteúdo que se quer ensinar.

Avaliação: verificar se os objetivos foram alcançados, verificando se o

conteúdo foi assimilado; verificar através da observação e registro da atividade

das crianças ou através de instrumento específico. Pode haver outras formas.

78

ANEXO EE – Modelo de Plano de Aula

PLANO DE AULA

SÉRIE/ANO

COMPONENTE CURRICULAR

OBJETIVO

CONTEUDO

TEMPO ESTIMADO

ESPAÇO

MATERIAL NECESSÁRIO

DESENVOLVIMENTO

AVALIAÇÃO

OBSERVAÇÃO

79

ANEXO FF – Modelo projeto de pesquisa EJA – Educação de Jovens e Adultos

TEMA

PROBLEMA

INTRODUCÃO (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

JUSTIFICATIVA (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

OBJETIVOS (PODE SER APRESENTADO EM FORMA DE TÓPICOS –

APRESENTAR PELO MENOS 4 (QUATRO) OBJETIVOS

HIPÓTESES

MARCO TEÓRICO (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

METODOLOGIA (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (APRESENTAR SUSCINTAMENTE AS FASES

DA PESQUISA A SER REALIZADA)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

80

ANEXO GG: Modelo de Relatório de Pesquisa – EJA

RELATÓRIO DE PESQUISA - EJA

INTRODUÇÃO (20 A 25 LINHAS)

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (20 A 25 LINHAS)

METODOLOGIA UTILIZADA (20 A 25 LINHAS)

RESULTADOS (20 A 25 LINHAS)

CONSIDERAÇÕES FINAIS (20 A 25 LINHAS)

81

ANEXO HH – Plano de Intervenção – Educação Infantil - Berçário

IDENTIFICAÇÃO

DIAGNÓSTICO DA REALIDADE

ALUNOS

TEMÁTICAS/CONTEÚDOS ABORDADOS

METODOLOGIA

ASPECTOS A SEREM ATENUADOS/MELHORADOS

CONCLUSÕES

82

ANEXO II – Plano de Intervenção – Educação Infantil - Maternal

IDENTIFICAÇÃO

DIAGNÓSTICO DA REALIDADE

ALUNOS

TEMÁTICAS/CONTEÚDOS ABORDADOS

METODOLOGIA

ASPECTOS A SEREM ATENUADOS/MELHORADOS

CONCLUSÕES

83

ANEXO JJ: Modelo de Relatório de Pesquisa - Pessoas com Necessidades

Especiais

O processo de integração e inclusão dos alunos com Necessidades

Especiais

As condições materiais e os recursos utilizados oferecidos aos alunos

Caracterização dos alunos com necessidades especiais

Condições e estrutura física e pedagógica oferecida pela escola aos alunos com necessidades especiais

Sugestões para dinamização do trabalho com Pessoas com

Necessidades Especiais

ANEXO KK – Modelo de Plano de intervenção e ação para a Gestão escolar

84

ANÁLISE DA ESTRUTURA DA ESCOLA E DA GESTÃO ESCOLAR

(MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

SITUAÇÃO DESEJADA (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

DEFINIÇÕES DE AÇÕES (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20 LINHAS)

DEFINIÇÃO DE RESPONSABILIDADES (MÍNIMO 15 E MÁXIMO 20

LINHAS)

PERÍODO ESPERADO PARA A SOLUÇÃO /AMENIZAÇÃO DO PROBLEMA

ANEXO LL - Modelo do parecer de Conclusão de Curso

85

PARECER DE CONCLUSÃO DO CURSO

ALUNO

ALUNO(A):.............................................................................................................

Assis,...........de................................de.....................

Assinatura

SUPERVISOR DO ESTÁGIO

Prof. Supervisor do Estágio Supervisionado Obrigatório:

Assis,..............de.........................................de.....................

Assinatura

COORDENADOR DO CURSO

Prof. Coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia:

Assis,..........de............................................de...............................

Assinatura

86

REFEREÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALARCÃO, I. Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão.

Porto: Porto Editora, 1996.

BIANCHI, A. C. M., et al. Orientações para o Estágio em Licenciatura. São

Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho

científico: elaboração de trabalhos na graduação. 4 a ed. São Paulo : Atlas,

1999.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520:

informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio

de Janeiro: 2002.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Formação de

Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura,

de graduação plena. Parecer CP/CNE 28/2001, homologação publicada no

DOU 18/01/2002, Seção 1, p. 3. Brasília: MÊS, 2001.

______. Governo Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Lei n. 9.394. Brasília: MEC, 1996.

de 20 de dezembro de 1996. Brasília: 1996.

______. Plano Nacional de Educação. Brasília: MEC, 2000.

______.. Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de

______. Conselho Nacional de Educação. CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de

2006. Brasília: MEC, 2006.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 4 ed.

São Paulo : Makron Books, 1996.

DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3 ed. São Paulo :

Atlas, 1997.

pasta de estágio educação infantil

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