estágio educação infantil atualizado

8/15/2019 Estágio Educação Infantil Atualizado

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CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA

CURSO DE PEDAGOGIA

PROFESSOR: CLÁUDIA COSTA

EDU: 1062

TURNO: NOITE

TURMA: PED 0502

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ELABORADO POR:

MARIA OLÍVIA DE PAULA MARTINS

MATRÍCULA: 13104423

JUNHO DE 2016


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CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA

MARIA OLÍVIA DE PAULA MARTINS

MATRÍCULA: 13104423

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Trabalho apresentado como requisito parcial para

a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado

do curso de Licenciatura plena em Pedagogia do

Centro Universitário Augusto Motta.


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JUNHO DE 2016

!T"#$U%

# presente relat'rio (oi desenvolvido no decorrer da disciplina Estágio Curricular

Supervisionado em Educa)*o n(antil o(ertada no +, per-odo do curso de licenciatura plena emPedagogia do Centro Universitário Augusto Motta Campus /onsucesso como requisito parcial

para aprova)*o na re(erida disciplina. # estágio supervisionado 0 uma prática investigativa

(ormadora e re(le1iva de (undamental import2ncia para nossa (orma)*o acad3mica e para a

constru)*o de nossa identidade docente. A e1trema import2ncia do Estágio Supervisionado se dá

por (ornecer apro1ima)*o do acad3mico com sua (utura área de atua)*o. Esta prática tem como

ob4etivo discorrer sobre o (uturo do pro(essor o(erecer caminhos que levem 5 reconstru)*o do

conhecimento e principalmente romper com as práticas de reprodu)*o pois com essa apro1ima)*oque ele (ornece ele dá ao aluno a chance de entender a realidade de como a Educa)*o n(antil (a6

uma re(le1*o cr-tica sobre a mesma buscando sempre melhorar sua prática. #s estágios

supervisionados s*o embasados pelos ordenamentos legais contidos na Lei de $iretri6es e /ases da

educa)*o !acional lei de !, 7.879:7; pela Lei de !, @@= conhecida

como a nova lei do estágio e ainda pelas resolu)es @< e @> de as quais

estabelecem as diretri6es re(erentes 5s e1ig3ncias na (orma)*o o licenciado e sua carga horária

respectivamente. A presente obra tem por (inalidade observar analisar e relatar a realidade escolar

em especial 5 de meu campo de estágio.

A Bunda)*o do E$ Pro(essora T2nia Martins !ovo Len6 (oi em @ a

escola se locali6a no bairro de Tomás Coelho na "ua tália $Dincau s:n,. # espa)o (-sico da escola

se constitui de = salas de aula sendo E E8 E9


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$ESE!F#LFME!T#


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E!T"EFSTA C#M # $"ET#"

. Hrea de atua)*o IcargoJ$iretora8. Tempo que e1erce a (un)*o8 anos9. Como surgiu a institui)*oBoi constru-da e criada pela pre(eitura do "io de Kaneiro?. ual a vis*o pedag'gica da escolaTrabalhamos de acordo com a vis*o construtivista.;. A escola desenvolve pro4etosCiteos Sim no momento estamos trabalhando com o tema #limp-adas.

+. A escola o(erece suporte para educa)*o continuada de seus pro(issionais# suporte para educa)*o continuada dos pro(issionais acontece nos centros de estudos de acordocom a proposta sugerida pela SME.=. "elate a organi6a)*o curricular da escolaA grade curricular 0 elaborada pela SME.7. Como a escola conceitua curr-culo# curr-culo da escola 0 conceituado pela SME.


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A!HLSE $# P"#KET# P#LTC# PE$AGQGC# IPPPJ R @?:@9:>@


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"ELATQ"# $A "EU! PE$AGQGCA

A reuni*o (oi reali6ada no dia @9:@8:>@


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ELA/#"A% $# MATE"AL PE$AGQGC#

Para reali6ar a reg3ncia no estágio elaborei um plano de aula para apresentar as vogais.Minha primeira (erramenta para e1empli(ica)*o do contedo (oi a cria)*o de um Ndado das vogaisOonde cada lado tem uma vogal correspondente e um dos lados tem todas as vogais.A proposta de utili6a)*o 0 que cada aluno 4ogue o dado e quando cair num dos lados o mesmo digauma palavra correspondente a vogal caso caia do lado que tem todas a turma apenas repetirá emvo6 alta todas as vogais. Al0m de manipular o ob4eto tamb0m será poss-vel contornar as vogaiscom os dedos será uma atividade para trabalhar a consci3ncia (onol'gica promoverá a sociali6a)*oda turma.

#utro material pedag'gico que constru- 0 um tapete quebracabe)a que a cada vogalencai1ará duas (iguras que comecem com a mesma. Para essa atividade a turma será dividida emcinco trios cada aluno assumirá a responsabilidade pela coloca)*o das pe)as no tapete eles ter*o aliberdade de colorir e en(eitar as pe)as. # ob4etivo dessa atividade 0 proporcionar aos alunos a

compreens*o das vogais e suas respectivas (iguras al0m de promover a sociali6a)*o entre osgrupos. # tapete (icará a disposi)*o da turma para que utili6em nas atividades livres.Para (inali6ar essa aula distribuirei em cada mesa uma atividade uma (icará com 4ogos

pedag'gicos outra com desenho livre outra massinha e outra com colagem.A avalia)*o será a partir da observa)*o dos alunos na participa)*o das atividades propostas.


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"ELATQ"# $E "EGV!CA EM SALA $E AULA

# dia da minha reg3ncia eu comecei cantando a Ncan)*o do diaO logo em seguida sentei

com as crian)as na rodinha cantamos a can)*o do Nbom dia amiguinho como vaiO E comecei a primeira atividade com o dado das vogais. Con(orme as crian)as 4ogavam o dado elas teriam que

(alar uma palavra com a letra que ca-sse as crian)as mostraram interesse e gostaram de participar.

Em seguida comecei a atividade com o tapete das vogais cada trio ia (ormando uma (ileira de cada

vogal. Para terminar todos sentaram nas cadeiras e coloquei 4ogos de montar diversi(icados para

brincarem enquanto aguardavam a hora do almo)o.


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Educa)*o n(antil :>@


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Educa)*o n(antil >>:@>:>@


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Educa)*o n(antil @@


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Educa)*o n(antil R @=:@8:>@


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Educa)*o n(antil R


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Educa)*o n(antil R >@ ovos

8 ovos assimCoelhinho da Páscoa que cor eles tem

A6ulamarelo

e vermelho tamb0m.


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Educa)*o n(antil R @9:@9:>@


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Educa)*o n(antil R @


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Educa)*o n(antil R


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"EU! $E "ESP#!SHFES

"ecursos Materiais

F-deo N# ovo e a galinhaO criado a partir do conto do escrito angolano do escritor angolanoLuandino Fieira pelo pro(essor Armando Muni6 e os alunos da Escola Municipal Alberto "angel

da +\ C"E acess-vel em https::]]].^outube.com:]atchv_1Lu`?`dT/>] C$ pla^er ou pen drive com a msica NUm simples abra)oO de !ando "eis acess-vel emhttps::]]].letras.mus.br:nandoreis:>=: ou N$entro de um abra)oO do Kota uest acess-velem https::]]].letras.mus.br:4otaquest:dentrodeumabraco: PC ou noteboo e $atasho] Parede branca ou tel*o

#b4etivos

Esclarecer as dvidas e as e1pectativas dos (amiliares em rela)*o ao (uncionamento da unidade Coresponsabili6ar os responsáveis nas a)es que possam ser desempenhadas pela (am-lia e

escola em con4unto ou separadamente. Propor a mobili6a)*o das (am-lias que visem a adequa)*o do meio ambiente aos que residem noentorno da unidade.

$esenvolvimento

Momento R Wora do conto R #s responsáveis (oram convidados a assistir o v-deo NA hist'ria doovo e da galinhaO reali6ado pelo pro(essor Armando Muni6 e os alunos da E.M. Alberto "angelCidade de $eus:+\ C"E. Essa proposta ob4etiva

Falori6ar a iniciativa do pro(essor e dos alunos da rede pblica para que os pais percebam a

diversidade da rede e multiplicidade de pro4etos os quais variam de unidade para unidade Apreciar 4untamente com as (am-lias a qualidade est0tica desta iniciativa Chegar a ideia central da narrativa N0 conversando que a gente se entendeO para introdu6ir adiscuss*o 4unto aos responsáveis Salientar que na cultura a(ricana o griot 0 mais que um contador de hist'rias. Todos n's podemosser contadores de hist'rias tendo ou n*o um livro a m*o. $esse modo estaremos R escola e (am-lia contribuindo para o pleno desenvolvimento de nossas crian)as. Sugerimos como suporte te'ricoo artigo http::]]].pordentrodaa(rica.com:cultura:somosmediadoresdasociedadeeutili6amosapalavracomooprincipalinstrumentodi6griot

8, Momento R conversando que a gente se entende


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para que compreendam o porqu3 da inseguran)a dos pequenos no in-cio do ano. A(inal estamostodos continuamente nos adaptando as novas realidades. A crian)a pequena quando passa a(requentar a creche e:ou a escola dá o primeiro passo de independ3ncia em rela)*o a (am-lia

passando a (requentar um universo que em princ-pio 0 estranho mas no qual ela estabelecerá novosrelacionamentos com demais crian)as e adultos.

>. Boi pedido aos responsáveis NnovosO para aproveitarem o encontro e compartilharem com os

presentes suas incerte6as.8. Boi solicitado aos responsáveis mais NantigosO que dividissem com os NnovosO ase1peri3ncias dos anos anteriores a (im de tranquili6alos.

9. Boi pedido para os demais tamb0m compartilharem suas e1pectativas em rela)*o ao trabalhoa ser desenvolvido pela unidade no ano de >@


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C#!CLUS

# estágio e1igido pela disciplina Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Educa)*o

n(antil (oi um dos momentos mais importantes para a minha (orma)*o acad3mica pois pude entrar

em contato direto com a realidade escolar al0m de concreti6ar pressupostos te'ricos adquiridos pelaobserva)*o de práticas educativas e o diálogo com pro(issionais mais e1perientes.

A pro(essora do estágio me dei1ou bastante segura quanto ao ambiente escolar onde eu pude

analisar e intervir nas situa)es vivenciadas na nstitui)*o de ensino (a6endo com que o contato

com os docentes e discentes me proporcionasse subs-dios para uma re(le1*o mais apro(undada

visando o melhoramento da prática pedag'gica reali6ada em sala de aula. Pude concluir que o

estágio serviu para uma liga)*o direta entre o que 0 visto na teoria e o que se aplica na prática

docente.


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A!E#S

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