pasta de estÁgio i eliane inglÊs

Curso: PORTUGUS INGLS V PERODODisciplina: ESTGIO SUPERVISIONADO DE LNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELOAcadmica: ELIANE APARECIDA SOUZA

RELATRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAAO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ELIANE APARECIDA SOUZA

SANTO ANTONIO DO RETIRO 2008

Curso: PORTUGUS INGLS V PERODODisciplina: ESTGIO SUPERVISIONADO DE LNGUA INGLESA Professora: REZANIE MELOAcadmica: ELIANE APARECIDA SOUZA

RELATRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAAO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Estagio realizado como requisito parcial de avaliao na disciplina Estgio Supervisionado de Lngua Inglesa do quinto perodo do curso de Portugus da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, sob orientao da Professora Rezanie Melo.

SANTO ANTONIO DO RETIRO2008

SUMRIO

1. Carga Horria_________________________________________________________2. Termo de Compromisso de Estgio________________________________________3. Convnio de Estgio e Complementao Curricular__________________________4. Correspondncia de Encaminhamento______________________________________5. Dispensa do Trabalho __________________________________________________6. Planos de Aula_______________________________________________________7.Projeto de Atividades___________________________________________________8.Observao e Anlise da Realidade________________________________________9.Relatrio de Observao das Aulas________________________________________10.Avaliao Do Estgio__________________________________________________11.Auto Avaliao_______________________________________________________12. Relatrio Cientifico do Estgio Supervisionado_____________________________13. Modelo de Planejamento das Atividades do Estgio Supervisionado_____________14. Relatrios __________________________________________________________15. Controle de Freqncia________________________________________________16.Avaliao de Desempenho na Administrao Escolar ________________________17.Avaliao de Docncia: Regncia de Classe _______________________________18.Avaliao de Docncia: Outras Atividades ________________________________19.Avaliao de Pesquisa _________________________________________________

Agradeo primeiramente a Deus, que me deu a oportunidade de fazer um curso Superior, a minha famlia que sempre me apoiou e aos meus colegas de Trabalho, meus colegas de curso que em busca desta conquista, conseguimos vencer mais um capitulo deste curso.

Dedico este trabalho a toda a minha famlia que sempre esteve ao meu lado, aos amigos que me deram fora para continuar nos estudos.Dedico tambm a todos os meus Professores que tanto contriburam para a minha formao.

RESUMO

O Estgio supervisionado um perodo de capacitao do aluno estagirio de forma ecltica que conduz o a uma especializao, que iniciada na faculdade na cidade de Joo Pinheiro com a disciplina.O Estgio Supervisionado de Lngua Inglesa tem carga horria de 200h, sendo elas 20h na faculdade sobre a orientao do professor de prtica de estgio, 10h de planejamento, organizao apresentao e defesa dos relatrios, 10 h de observao, 50h de regncia em sala de aula e 10h de elaborao e execuo do projeto a ser realizado na faculdade Cidade de Joo Pinheiro em outubro de 2008.O projeto de interveno pedaggico foi feito pela acadmica Eliane Aparecida Souza na Escola Municipal Capo, situada na cidade de Santo Antnio do Retiro MG, com o apoio da professora de Estgio Supervisionado de Lngua Inglesa Rezanie MeloA pasta de estgio foi elaborada segundo a LDB - lei 9.934/96 Art. 65, a formao docente exceto para a educao superior incluir prtica de ensino de no mnimo 300h e a resoluo CNE/CP2, de 19/02/2002 e regimento da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro.A pasta de estgio alem do projeto de interveno pedaggica, contm o termo de compromisso de estgio, convnio de estgio e complementao curricular, projeto de atividades , caracterizao e observao analise da realidade escolar, registro de observao de aulas, calendrio escolar, relatrio de desenvolvimento das atividades, auto avaliao, avaliao de docncia, avaliao de desempenho, controle de freqncia e concluso do trabalho.

INTRODUO

A Prtica de Ensino sob a forma de Estgio Supervisionado de fundamental importncia a formao pedaggica e profissional e precisa como atividade terica-prtica, envolver a totalidade das disciplinas curriculares do curso a que destina.O Estgio Supervisionado uma atividade curricular obrigatria, de treinamento profissional que visa oportunizar a complementao do ensino terico-prtico, envolvendo a totalidade das disciplinas curriculares do curso a que se destina, proporcionando uma formao ecltica ou conduzindo o estagirio a uma especializao.Neste sentido, pensar em Prtica de Ensino pensar um projeto coletivo que venha a fortalecer e melhorar a formao do profissional a ser formado pela FCJP.A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso devem estar, nesse momento, sendo concretizada permitindo ao futuro profissional, pela prtica, voltar-se para o atendimento comunidade proporcionando o engajamento na realidade e levando o aluno estagirio a perceber os desafios que a carreira do magistrio lhe oferece e tambm permitindo-lhe uma reflexo madura e consciente sobre a profisso que vai assumir e seu compromisso com a mudana e a transformao social.O estagirio neste contexto constitui-se num elo de ligao entre a instituio de ensino, geradora de conhecimento, e o meio consumidor, alm de estreitar a relao entre o educador e o profissional que atua fora da instituio de ensino, desta forma favorecendo o intercmbio de idias.

DESENVOLVIMENTO

CAPITULO 1 INCIO DO ESTGIO

O estgio supervisionado sem dvida alguma uma experincia sensacional que nos fortalece como profissionais da rea educacional.O inicio do estgio sempre um pouco rduo pois, como professora j atuante, preucupei em no conseguir realiz-lo com todo o afinco necessrio, mas com as graas divinas, deu tudo certo.

CAPITULO 2- PROJETO DE ATIVIDADES DESMOTIVAO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA)No desenvolvimento deste projeto, que tinha como meta principal o incentivo leitura vivi algumas experincias, as quais no esquecerei. Percebi o quanto os discentes tm dificuldades de leitura, e mais ainda como no conseguem fazer uma leitura critica das coisas.Ao elaborar este projeto me permitiu diagnosticar que a leitura na escola de fundamental importncia, pois atravs dela que os alunos tm conhecimento de mundo. Amplia nos conhecimentos, sendo um dos instrumentos essncias para a formao de um cidado critico e participativo. . CAPTULO 3 PLANO DE AULANesta parte do estgio supervisionado busquei textos e atividades que melhor me auxiliariam no decorrer de meu trabalho.

CAPTULO 4 - ESTGIOCom aulas j planejadas chegou a hora de entrar na sala de aula, neste contexto tirei lices valiosas com os alunos,algumas boas outras ruins. Notei por exemplo que o livro didtico uma excelente ferramenta de trabalho mas no pode ser a nica, o discente adora aulas diversificadas e com inutuitos bem definidos.A indisciplina de alguns alunos tambm chamou minha ateno, fato que o docente deve ser um pouco de tudo dentro da sala de aula, desde terapeuta at um amigo passando por mdico, advogado, etc.

CAPITULO 5 - CONCLUSOApesar da falta de confiana momentnea e inicial ao qual passei, tive um bom xito no decorrer do meu estgio, tanto profissional quanto emocional, me sentindo mais confiante para encarar uma classe.

CONCLUSO

O estgio supervisionado de certa forma uma grande alavanca para um profissional que deseja alcanar o sucesso em sua investida. Contido de desafios e experincias muito prazeroso observar aquelas crianas desejosas pelo saber. Saber este que pode torn-las seres insuperveis ou simples mortais dependendo de seu aproveitamento.A professora orientadora deu-me todas as condies para que eu pudesse desenvolver este trabalho da melhor forma possivel, assim como a direo da escola e todos os discentes envolvidos.Percebi em que terreno estou pisando a partir do momento em que dei meu primeiro passo e vi grandes desafios como desinteresse por exemplo,porm percebi que posso chegar longe basta acreditar e o estgio supervisionado ofereceu-me condies para realizar esta magnifica experincia.

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIOTERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO de complementao educacional, no remunerado, sem vnculo empregatcio, nos termos da Lei n 6.494, de 07/12/77, que entre si fazem, de um lado Escola Municipal Capo situado Avenida Jose Fernandes Ribeiro N. Sn, na cidade de Santo Antonio do Retiro - MG, representada por seu (sua) Diretor (a) Josefa Nogueira de Sousa Amorim, doravante denominada CEDENTE, e de outro, o (a) aluno (a) estagirio (a), NOME Eliane Aparecida Souza, Nacionalidade Brasileira Portador Da Cdula De Identidade MG Emitida Por SSP MG E da Carteira De Trabalho E Previdncia Social (Ou Profissional), N__________, Residente Na Rua N, Bairro Centro Cidade Santo Antnio do Retiro, CEP 39538-000, UF MG, Aluno Regularmente Matriculado No 5 Perodo, Do Curso De Letras Portugus/Ingls Da Instituio De Ensino, Faculdade Cidade De Joo Pinheiro, Localizada Na Cidade de Joo Pinheiro MG, doravante denominado (a) ESTAGIRIO (a), acordam e estabelecem entre si as clusulas e condies que regero este termo de compromisso de ESTGIO.CLUSULA PRIMEIRA CABER AO CONCEDENTEConceder ao ESTAGIRIO uma bolsa treinamento, representada pela oportunidade de o Estudante receber nas dependncias da Instituio treinamento prtico, aperfeioamento tcnico cultural, cientfico e de relacionamento humano, de segunda sexta-feira, perfazendo um total de 96 horas.1 - Na bolsa treinamento no se inclui qualquer pagamento em dinheiro, configurando-se, portanto, o Estgio NO REMUNERADO.2 - Pelas reais e recprocas vantagens tcnicas e administrativas, a Instituio/Escola, designar um professor de ESTGIO para acompanhar as atividades do ESTAGIRIO, relacionadas com o desenvolvimento de seu ESTGIO.CLUSULA SEGUNDA CABER AO ESTAGIRIO1 - Cumprir a programao estabelecida2 - Elaborar e entregar ao CONCEDENTE, e ou Instituio de Ensino, relatrios sobre as atividades do seu estgio na forma, prazo e padres estabelecidos.3 - Observar as norma internas do CONCEDENTE, recebidas no ato da assinatura deste termo.4 - Ressarcir eventuais prejuzos causados ao CONCEDENTE.CLUSULA TERCEIRA DA JORNADA DE ESTGIOA jornada de atividades em estgio dever compatibilizar-se com o horrio escolar do ESTAGIRIO e com o horrio do CONCEDENTE.1 - Nos perodos de frias escolares, a jornada de estgio ser estabelecida de comum acordo entre o ESTAGIRIO e o CONCEDENTE, COM O CONHECIMENTO DA Instituio de Ensino.2 - As atividades a se desenvolverem durante o estgio constam da programao acordada entre as partes.3 - Este Termo de Compromisso pode ser denunciado a qualquer tempo unilateralmente, mediante comunicao escritas, feita com cinco dias de antecedncia.CLUSULA QUARTA DA VIGNCIAConstituem motivos para cessao automtica da vigncia do presente Termo de Compromisso:I a concluso ou abandono do curso e trancamento da matrculaII o no cumprimento do convencionado neste Termo de CompromissoIII a denncia do convnio pela Instituio Concedente.CLUSULA QUINTA Nos termos do artigo 4 da Lei 6.494 de 07/12/1977, o ESTAGIRIO no ter vnculo empregatcio com o CONCEDENTE, para quaisquer efeitos.E por estarem de inteiro e comum acordo com as condies desse Termo de Compromisso, as partes assinam em trs vias de igual teor, destinando-se a primeira ao CONCEDENTE, a Segunda ao ESTAGIRIO, a terceira INSTITUIO DE ENSINO interveniente no processo.

Santo Antonio do Retiro, 06 de Agosto de 2008.

__________________________________________CONCEDENTE_________________________________________ESTAGIRIO

CONVNIO DE ESTGIO E COMPLEMENTAO CURRICULAR Pelo presente instrumento particular o Diretor Geral da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro FCJP, Dr. Paulo Csar de Sousa e de outro lado a __________________________ representado pelo (a) seu(sua) Diretor(a), Professora __________________________________Resolvem celebrar o presente Convnio para a realizao do estgio curricular dos seus alunos, de acordo com o Decreto 87.497 de 18 de agosto de 1982 que regulamenta a Lei 6.494 de 07 de dezembro de 1977, que dispe sobre o estgio de estudante de estabelecimento de ensino superior .O estgio alm de obrigatrio tem como objetivo fazer com que o aluno possa aplicar, sob a orientao do Professor, a metodologia e a didtica recebidas em sala de aula e assim entregar comunidade profissionais habilitados, cnscios, firmes e seguros. O presente Convnio obedecer s seguintes clusulas:

CLUSULA PRIMEIRA O 2 signatrio facilitar o acesso s turmas de Ensino Fundamental para estgio dos alunos da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro FCJP, cursando o 5 perodo do curso de Portugus.

CLUSULA SEGUNDA O referido estgio no implicar para ambas as partes em vnculo empregatcio

CLUSULA TERCEIRA Os estagirios estaro sujeitos a obedecerem s normas, horrios e orientao da Instituio/Escola em que realizam o estgio.

CLUSULA QUARTA - O 2 signatrio facilitar condies para o estgio.

CLUSULA QUINTA O 2 signatrio poder solicitar o 1 signatrio em caso de emergncia, e havendo condies, os servios de alunos estagirios, identificados pelo solicitante a provado pela Coordenao de Curso, fornecendo aps, um atestado de exerccio do perodo.CLUSULA SEXTA No atestado de exerccio emitido pelo 2 signatrio constar que o aluno em concluso cumpriu o estgio de acordo com o Convnio efetuado entre a Instituio/Escola e a Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, observando-se o que se prev o Decreto, a lei, a Portaria e todas as clusulas do referido Convnio e as necessrias para que se cumpram o que determina o regimento e normas da FCJP.

Joo Pinheiro, __05__de__Dezembro_de 2008.

1 Signatrio________________________________________________________Dr. Paulo Csar de Sousa

2 Signatrio_________________________________________________________

1 Tertemunha________________________________________________________

2 Testemunha_______________________________________________________

OFICIO DE ENCAMINHAMENTOESTABELECIMENTO DE ENSINO

Joo Pinheiro/MG__05_de_Dezembro__de 2008.

Ilmo.(a) Sr.(a) Diretor(a)__ Josefa Nogueira Amorim____

Encaminhamos a Vossa Senhoria, o (a) aluno (a)_Eliane Aparecida Souza _para que o(a) mesmo(a) possa desenvolver atividades de observao, regncia de classe, recuperao de alunos e outras atividades escolares em que o(a) estagirio(a) possa contribuir para a escola visando o seu aprimoramento terico/prtico.

Atenciosamente,

Professora de Prtica de Ensino

Coordenador de Curso

CORRESPONDNCIA DE ENCAMINHAMENTO

Joo Pinheiro/MG__05_de_Dezembro__de 2008.De: Para Diretores das Escolas Estaduais, Municipais e Particulares de Joo Pinheiro e Regio.

Senhores Diretores,

Como Coordenador do Curso de _LETRAS PORTUGUS/INGLS__ da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro FCJP venho muito respeitosamente solicitar o recebimento do(s) aluno(s) da listagem em anexo, para atuarem como estagirios nas disciplinas _LNGUA INGLESA_____, no estabelecimento dirigido por Vossa Senhoria , neste 2 semestre de 2008.

Atenciosamente,

Coordenador do Curso

_____DEFERIDO ____INDFERIDO

Assinatura e Carimbo Diretor da Instituio

NOME DO ESTAGIRIO (A):____________________________________________

PROJETO DE INTERVENO PEDAGGICAESTGIONIVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTALDISCIPLINA: PRATICA DE ENSINO DE LINGUA INGLESALOCAL: ESCOLA MUNICIPAL CAPOENDEREO DA ESCOLA: AVENIDA JOSE FERNANDES RIBEIRO, S/N - CENTROPROFESSOR REGENTE: CLEMENTE CSSIO RIBEIROALUNA ESTAGIARIA: ELIANE APARECIDA SOUZATEMA: DESMOTIVAO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA)SERIE: 5 e 6PERODO: 2 SEMESTRE DE 2008 19 a 21 DE NOVEMBRO DE 2008TURNO: MATUTINO, VESPERTINO E NOTURNOPERFIL: CRIANAS E ADOLESCENTESNUMERO DE ALUNOS: 45 ALUNOSCARGA HORARIA: 30 HORAS

DIAGNSTICO:Alguns alunos de 5 e 6 srie apresentam dificuldades em leitura e escrita, comprometendo o seu desenvolvimento nas series que esto cursando.

JUSTIFICATIVA DO TEMA:Foi elaborado este projeto que permite diagnosticar que a leitura na escola de fundamental importncia, pois atravs dela que os alunos tm conhecimento de mundo. Amplia nos conhecimentos, sendo um dos instrumentos essncias para a formao de um cidado critico e participativo.

OBJETIVO GERAL: Compreender fatores que contribuem para a desmotivao da leitura.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO:O projeto ser desenvolvido atravs de: Trabalhos individuais e em grupos; Pesquisas; Entrevistas; Utilizao da biblioteca e outros espaos da escola; Consultando revistas, jornais e outras fontes; Trabalhos com musicas: interpretao, parodias etc.

DURAO DE CADA ATIVIDADE:A durao de cada atividade ser controlada pelo professor, de acordo com o desenvolvimento das atividades executadas sendo em media 50 minutos

RECURSOS DIDATICOS:CD, DVD, folhas xerocadas, quadro, giz, livro didtico, revistas e jornais.

DURAO DO PROJETO:O projeto ter durao de duas semanas.

CRONOGRAMA:O projeto de interveno ser executado no perodo de 16/10/2006 a 27/10/2006.

AVALIAO:Ser desenvolvida numa perspectiva de construo do conhecimento, num processo de ao reflexo ao de forma a integrar a aprendizagem do aluno e a interveno da prtica pedaggica do professor dentro de uma concepo processual, dinmica participativa e problematizadora.

BIBLIOGRAFIA:CEREJA, William RobertoPortugus: Linguagens, 6 serie William Roberto Cereja, Thereza Anlia Cochar Magalhes So Paulo: Atual, 1998 (Portugus: Linguagens)SARGENTIM, Hermnio GeraldoPalavras, 5 srie/Hermnio Geraldo Sargentim1 ed. So Paulo: IBEP, 2002 (Coleo Lngua Inglesa) ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 1

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 5 Srie Data: 14/08/08 Tema da aula: Dinmica, greetings Professor Supervisor: Adevilson Ferreira CostaObjetivo Ativar o conhecimento prvio do aluno nos possveis cumprimentos em ingls e portugus Procedimentos Trabalhos com folhas mimeografadas Tocar o cd duas ou trs vezesCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz

Avaliao: Avaliar a participao e entonao das perguntas e respostas

Assinatura do (a) Professor (a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagirio (a)___________________________________________________________________

ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 2

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 5 Srie Data:19/08/2008Tema da aula: The Alphabet, Days of the week Professor Supervisor: Adevilson Ferreira CostaObjetivos Reconhecer a pronncia correta das letras Reconhecer e fazer uso adequado dos dias das semanaProcedimentos Trabalhos com folhas mimeografadas Tocar o cd duas ou trs vezesCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz



Assinatura do Estagirio (a)___________________________________________________________________ ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 3

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 5 Srie Data:21/08/2008Tema da aula: The Alphabet, Days of the week Professor Supervisor: Adevilson Ferreira CostaObjetivos Reconhecer a pronncia correta das letras Reconhecer e fazer uso adequado dos dias das semanaProcedimentos Trabalhos com folhas mimeografadas Tocar o cd duas ou trs vezesCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz



Assinatura do Estagirio (a)___________________________________________________________________ ROTEIRO DE PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA 4

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 5 Srie Data: 26/08/2008Tema da aula: Text (The Sharp Family) Professor Supervisor: Adevilson Ferreira CostaObjetivos Reconhecer o tema geral do texto Reconhecer e fazer uso adequado das letrasProcedimentos Trabalhos com folhas mimeografadas Tocar o cd duas ou trs vezesCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas, som,cd, quadro e giz





PLANO DE AULA 1

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 6 Srie Data: 14/08/2008Tema da aula: Personal Pronouns Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Reconhecer e fazer uso adequado dos pronomes pessoaisProcedimentos Exerccios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao contedoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz


Assinatura do (a) Professor(a) Supervisora (a)

Assinatura do Estagirio (a)


PLANO DE AULA 2

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 6 Srie Data: 19/08/2008Tema da aula: Verb To be Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Identificar o verbo To be em qualquer forma, como saber traduzi-los Procedimentos Exerccios orais e escritos Corrigir atividades de forma oral e escritaCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 3

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 6 Srie Data: 21/08/2008Tema da aula: Verb To be (afirmative form e interrogative form)Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Reconhecer as formas verbais, bem como seu modo de usoProcedimentos Exerccios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao contedoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 4

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 6 Srie Data: 26/08/2008Tema da aula: Personal PronounsProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Reconhecer os pronomes pessoais e seu modo de usoProcedimentos Exerccios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao contedoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 1

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 7 Srie Data: 14/08/2008Tema da aula: Personal Pronouns , Verb To be (Affirmative and Interrogative forms)Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Reconhecer as formas verbais bem como os pronomes pessoais que as acompanhamProcedimentos Exerccios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao contedoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz

Avaliao: Participao individual e coletiva de cada aluno




PLANO DE AULA 2

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 7 Srie Data: 19/08/2008Tema da aula: Personal Pronouns , Verb To be (Affirmative and Interrogative forms)Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Reconhecer as formas verbais bem como os pronomes pessoais que as acompanhamProcedimentos Exerccios orais e escritos Fazer perguntas direcionadas ao contedoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 3

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 7 Srie Data: 21/08/2008Tema da aula: Verb To Have (Present Tense= Affimative, Interrogative, negative and contracted Forms)Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Identificar e empregar as formas verbais do verbo To have nos textos assim como saber traduzi-los em qualquer pessoa no singular ou pluralProcedimentos Exerccios orais e escritos repetidos Leituras expressivasCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 4

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 7 Srie Data: 26/08/2008Tema da aula: Text (Bills Family)Professor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Desenvolver habilidades atravs dos vocabulrios com palavras soltasProcedimentos Traduo de texto Compreenso do textoCarga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 1

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 8 Srie Data: 14/08/2008Tema da aula: Verb To Be Present TenseProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Identificar os Verbos no texto assim como sab-los traduzi-losProcedimentos Uso de folhas mimeografadas Exerccios orais e escritos repetidos Carga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 2

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 8 Srie Data: 19/08/2008Tema da aula: Continuous presentProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Rever gramticas de conjugao dos verbos no presenteProcedimentos Compreenso de textos Dilogos expressivos Exerccios orais e escritos repetidos Carga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 3

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 8 Srie Data: 19/08/2008Tema da aula: Continuous pastProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Rever gramticas de conjugao dos verbos no passadoProcedimentos Compreenso de textos Dilogos expressivos Exerccios orais e escritos repetidos Carga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz





PLANO DE AULA 4

Estagiria: Eliane Aparecida SouzaEscola: Escola Municipal CapoProfessora: Rezanie MeloDisciplina: Lngua Inglesa Srie: 8 Srie Data: 19/08/2008Tema da aula: Simple past - textProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira Costa

Objetivos Rever verbos regulares e irregulares assim como os que recebem a pronncia ED"Procedimentos Compreenso de textos Dilogos expressivos Exerccios orais e escritos repetidos Carga Horria: Duas horas aulaRecursos: Folhas mimeografadas.quadro e giz




OBSERVAO E ANLISE DA REALIDADE

CURSO: Portugus PERODO: 5 DISCIPLINA: Prtica de Estgio Supervisionado IALUNO (A) ESTAGIRIO (A): Eliane Aparecida Souza_

1 Identificao:Nome do Estabelecimento: Escola Municipal Capo ____________________Diretor (a): Josefa Nogueira Amorim______________________________________Endereo: Fazenda Capo________________________________________Bairro: Zona rural Municpio: Santo Antnio do RetiroRede de Ensino: Municipal 2 Estrutura e Organizao da Escola:2.1 Modalidade de ensino/perodos:Matutino( ) pr-escola (x) 1 a 4 ( x) 5 a 8 ( ) Ensino MdioVespertino( ) pr-escola (x) 1 a 4 (x) 5 a 8 ( ) Ensino MdioNoturno( ) pr-escola ( ) 1 a 4 ( ) 5 a 8 (x) Ensino Mdio2.2 Identificao do(s) curso(s) de Ensino Mdio:2.3 Total de alunos na unidade escolar: Quatrocentos alunos 2.4 Nmero de turmas( ) pr-escola (4) 1 a 4 srie( 5 ) 5 a 8 srie ( ) Ensino Mdio2.5 Mdia de alunos por turma: Em mdia 25 alunos por turma.2.6 Quadro funcional (quantidade):(1) Diretor(a) (1) Vice Diretor(a) ( 3 ) Supervisora(40) Professora (es) ( ) Orientador(es) (2) Secretrio(s)(12) Servios Gerais ( ) Outros Especificar:_________________________.

2.7 Professores com habilitao na rea/disciplina em que atua (quantidade): _35_Professores j formados_em suas reas (x) Superior( )MdioOBS: Os Professores que ainda no so habilitados esto cursando seu respectivo curso.

3 Recursos Fsicos e Materiais da Escola:(x) Biblioteca( ) Laboratrio ( x) Quadra de Esportes(x) Sala de Vdeo(x) Vdeo ( ) Gravador(x) TV( x) Computador ( ) Filmadora( x) Retroprojetor( ) Projetor de Slides (x) Xrox( x) Materiais Esportivos ( ) Outros:_______________________________.4 Aspectos Pedaggicos4.1 Objetivo geral da escola: Formar cidados crticos e conscientes na participao na sociedade.______________________________________________4.2 Planejamento da escola (como elaborado): elaborado quinzenalmente com o Supervisora que da o suporte pedaggico necessrio.________________________4.3 Como so feitas as reunies pedaggicas e os conselhos de classe? Os conselhos de classe so realizados bimestralmente com a presena do Supervisora pedaggico e dos Professores, no qual eles discutem sobre as notas dos alunos, a participao nas aulas e a freqncia. As reunies pedaggicas tambm ocorrem freqentemente e so realizadas pelo setor pedaggico ou pela direo da escola.

Santo Antnio do Retiro, _03___ de _Maro___ de 2008.

Disciplina: Pratica de Estgio Supervisionado IEstgio Supervisionado: Ensino fundamentalProfessor Supervisor: Adevilson Ferreira CostaAluna: Eliane Aparecida Souza

RELATRIO DE OBSERVAES DE AULAS.

1 IDENTIFICAO:Escola: Escola Municipal Capo.Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 05/08/2008Disciplina: Portugus. Srie: 6 ano, 7 ano, 8 ano, 9 ano Nvel de Ensino: Ensino fundamental.Durao de cada aula: 50 minutos Turno: Matutino.Foi observada uma aula no 6 ano do ensino fundamental, no qual os alunos estavam trabalhando com o contedo: greetingsNo stimo ano do ensino fundamental foi observada uma aula ao qual o professor trabalhou o tema personal pronouns Durante este perodo de observao foi observada uma aula no oitavo ano ao qual o professor trabalhou o tema Verb To beDurante este perodo de observao foi observada na turma do nono ano uma aula ao qual o professor trabalhou o text Forever. Fui bem recebida pela turma assim como pelo professor regente.

Disciplina: Pratica de Estgio Supervisionado IEstgio Supervisionado: Ensino fundamentalProfessor Regente: Adevilson Ferreira CostaAluna: Eliane Aparecida Souza


1 IDENTIFICAO:Escola: Escola Municipal Capo.Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 07/08/2008Disciplina: Lngua Inglesa Srie: 6 Nvel de Ensino: Ensino fundamental.Durao de cada aula: 50 minutos Turno: Matutino.



1 IDENTIFICAO:Escola: Escola Municipal Capo.Professor (a) Regente: Eliane Aparecida Souza Data: 11/08/2008Disciplina: Portugus. Srie: 7. Nvel de Ensino: Ensino fundamental.Durao da aula: 50 minutos Turno: Matutino.



1 IDENTIFICAO:Escola: Escola Municipal Capo.Professora (a) Regente: Eliane Aparecida SouzaData: 11/08/2008Disciplina: Portugus. Srie: 8. Nvel de Ensino: Ensino fundamental.Durao da aula: 50 minutos Turno: Matutino.

AVALIAO DO ESTGIOCRITRIOS PARA AVALIAONOTA MXIMA

A) Conhecimento e correlao terico-prtico4,0

B) Avaliao dos aspectos profissionais3,0

C) Avaliao dos aspectos humanos3,0

TOTAL10,0

A)CONHECIMENTO E CORRELAO TERICO PRTICO:B)AVALIAO DOS ASPECTOS PROFISSIONAIS:Qualidade do estgio: Considerar a qualidade do estgio tendo em vista objetivos e metodologia propostos.

Engenhosidade: Capacidade de sugerir, projetar, executar modificaes ou inovaes.

Conhecimento: Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das atividades programadas correlacionando teoria - prtica.

Cumprimento das atividades: Considerar o volume de atividades programadas em relao participao terico-prtica: a) apresentao do projeto de estgio; b) apresentao do material de trabalho antes da aplicao do estgio; c) elaborao dos relatrios dentro dos prazos e exigncias determinados.

Esprito Inquisitivo: Disposio que o estagirio demonstra para aprender.

Iniciativa: demonstrada para desenvolver suas atividades sem dependncia de outros.

C) AVALIAO DOS ASPECTOS HUMANOS:Assiduidade: Cumprimento do horrio e ausncia de faltas

Disciplina: Observncia das normas e regulamentos internos da Instituio / Estabelecimento

Sociabilidade: Facilidade de se integrar com os colegas e ambiente de trabalho.

Senso de responsabilidade: Zelo pelo material, equipamentos e bens colocados sua disposio

Comportamento tico:

Assinatura do (a) Professor (a) Avaliador:__________________________________

AUTO-AVALIAO

Curso: Portugus____________________________________________________Disciplina Prtica de: Prtica de Estgio Supervisionado _I________________Professor(a):Adevilson Ferreira Costa__________________________________Aluno (a) Estagirio (a): Eliane Aparecida Souza ______________________

A partir da experincia que voc teve durante o perodo de estgio, responda: Sua atitude inicial face ao estgio foi de:( ) Desnimo ( ) Interesse (X) Entusiasmo ( ) Preocupao Justifique: Relate suas experincias positivas:Houve momentos em que me senti muito feliz, pois percebia que os alunos compreendiam o que eu queria e eu via meus objetivos estavam sendo alcanados. Relate suas experincias negativas:Em alguns momentos havia indisciplina de alguns alunos e que perdia a pacincia com os mesmos e acabava atrapalhando toda a sala.

Suas maiores dificuldades foram:( ) Elaborar a proposta de estgios;(X) Adequar os contedos ao tempo disponvel;(X) Elaborar os planos de atividades de ensino-pesquisa-extenso;( ) Transferir para a prtica os conhecimento tericos;( ) Despertar interesse dos participantes;(X) Planejar as atividades diferenciadas;(X) Executar s atividades diferenciadas;( ) Outras:Quais?______________________________________________________________Refletindo sobre sua atuao como aluno estagirio numa escala de zero a dez, d uma nota para o seu trabalho: ___8___ Justifique: _no que dependeu de mim o desenvolvimento do projeto foi muito proveitoso para os alunos que se encontravam interessados em aprender.______________________________________________

_________________________________________Estagirio (a)

RELATRIO DE ESTGIO

O estgio realizado na Escola Municipal Capo que atende em media 400 alunos de classe mdia e baixa tem como objetivo primordial conscientizar aos alunos das classes de 5 srie do Ensino Fundamental que ns somos os principais responsveis pelas mudanas que vem acontecendo no espao geogrfico no qual estamos inseridos.O estgio possibilitou grandes experincias na prxis educativa e tambm grandes conhecimentos nos quais sero teis aps e concluso final da caminhada acadmica. Durante o perodo de regncia foi desenvolvido o projeto DESMOTIVAO DA LEITURA (O DESAFIO DA LEITURA) no qual foram desenvolvidas atividades de leitura e interpretao de textos que buscam conscientizar os alunos de quando se l criticamente, isso lhe confere a capacidade de ver o mundo em que se vive e nele interferir. Ampliar a capacidade de leitura e escrita dos alunos; estimular a usar o espao da biblioteca da escola , principalmente literatura em minha casa;O estgio obteve a realizao dos objetivos no qual foi programado por grande parte dos alunos nele inserido, porm foi possvel perceber que alguns alunos no se interaro totalmente ao projeto devido indisciplina e falta de interesse dos mesmos.

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO SUPERVISIONADOCURSO: _Portugus_____________________________________________PRTICA DE ENSINO DE: Prtica de Estgio Supervisionado _____________MODALIDADEATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTGIO NAS ESCOLAS CONVENIADAS COM O CENTRO DE EDUCAOCARGA HORRIA

PFoi planejado um teatro com o objetivo de deixar os alunos mais extrovertidos e ao mesmo tempo incentivar a leitura de clssicos literrios5h/a

DOs alunos fizeram uma leitura diversificada de clssicos da literatura.20h/a

DFoi realizada uma pea teatral com o titulo Romeu e Julieta de Willian Shakespeare.10h/a

PFoi planejado um projeto terico para os alunos 10h/a

DO projeto terico foi exposto bem como os motivos pelos quais ele deveria ser realizado20h/a

PPlanejamento de obras de acordo com a maturidade dos alunos bem como sua realidade 5h/a

DOs discentes se deliciaram com uma grande diversidade de obras literrias dentro da sala de aula dispensando-se cadeiras e mesas, deixando-os vontade20h/a

PPlanejamento de fichas de leitura sobre os livros lidos 5h/a

DRealizao de fichas de leitura sobre as obras lidas e redaes sobre a valorizao da lngua Inglesa20h/a

PPreparao para assistirem um filme e fazerem uma visita biblioteca pblica municipal 5h/a

PEPesquisa sobre filmes que valorizassem a lngua Inglesa5h/a

PEPesquisas sobre clssicos da literatura brasileira e internacional 5h/a

PEPesquisas sobre os melhores autores mais indicados para faixa etria trabalhada5h/a

PEPesquisas na internet e em livros sobre a valorizao da lngua Inglesa5h/a

DVisita Biblioteca Pblica Municipal20h/

AULAS MINISTRADAS NO CENTRO DE EDUCAO:

TOTAL DA CARGA HORRIA:

Legenda: D Docncia (50%) P Planejamento (20%) PE Pesquisa e Extenso ( 30%)

Local e data: __Santo Antonio do Retiro_,__05___ de _Dezembro de 2008.

Assinatura do estagirio (a): ____________________________________________

AVALIAO DO DESEMPENHO NA ADMINISTRAO ESCOLAR:

Prezado (a) Diretor (a),Na situao em que nos encontramos a de co-participao na construo mais verdadeira para os dias vindouros, solicitamos a gentileza de preencher esta ficha de avaliao, dando seu parecer com relao atuao do (a) estagirio (a) no decorrer das atividades que realizou.DESEMPENHOValores de 0 a 05

1 Compareceu ao estgio nos dias programados.5

2 Foi pontual no cumprimento dos horrios pr-estabelecidos.5

3 Respeitou as determinaes internas do estabelecimento em que estagiou.5

4 Demonstrou tica profissional durante o perodo de estgio.5

5 Relacionou bem com as pessoas envolvidas nas atividades.

6 Demonstrou capacidade, responsabilidade e interesse na execuo das atividades.5

7 Colaborou com antecedncia o planejamento das atividades a executar.4

8 Preparou com antecedncia o planejamento das atividades a executar.5

9 Produziu alternativas e iniciativas positivas escola.4

10 Participou de todas atividades com a equipe, com entusiasmo e interesse.4

Pontos Positivos: _a acadmica estagiaria executou muito bem o projeto e buscou envolver os alunos de forma interessante em suas atividades.__________________Pontos Negativos: ______________________________________________________________________________________________________________________Sugestes para futuros estgios: _________________________________________

Secretrio (a) da Escola_______________________________________________Diretor (a) da Escola__________________________________________________

CONTROLE DE FREQUNCIA

Disciplina: Lngua Inglesa____________________________________________Srie: _5 srie do Ensino Fundamental Turno: Matutino e Vespertino___________Aluno (a) Estagirio (a):_Eliane Aparecida Souza ________________________Professor (a) Supervisor (a):Adevilson Ferreira Costa_____________________

DataAtividadeAssinatura aluno (a)Assinatura Supervisora (a)

01/08/08Visita instituio e conversa com a Supervisora.

04/08/08Caracterizao da instituio.

05/08/081 dia de observao que aconteceu nas salas da 5 sries do Ensino Fundamental

07/08/082 dia de observao na sala da 6 srie do Ensino fundamental

11/08/083 dia de observao na sala da 7 srie do Ensino Fundamental.

14/08/081 dia de regncia nas salas da 5 sries do ensino Fundamental com o tema greetings

17/08/082 dia de regncia nas salas da 5 sries do ensino Fundamental The Alphabet, Days of the Week

19/08/083 dia de regncia nas salas da 5 sries do ensino Fundamental The Alphabet, Days of the Week.

21/08/084 dia de regncia nas salas da 5 sries do ensino Fundamental text (The Sharps Family).

Curso: __Portugus________________Perodo:__5_______________________Disciplina: Prtica de Estgio Supervisionado ________________________Professor: Adevilson Ferreira Costa_____________________________________Aluno (A) Estagirio (A): Eliane Aparecida Souza_________________________AVALIAO DE DOCNCIA: REGNCIA DE CLASSEI Responsabilidade e ComprometimentoValoresde 0 a 5

1 Apresenta o plano de aula com antecedncia3

2 Respeita as sugestes do Professor quanto ao plano de aula4

3 Comparece ao estgio nos dias programados5

4 pontual no cumprimento dos horrios pr-estabelecidos5

5 Respeita as determinaes internas do estabelecimento em que estagia5

6 Demonstra tica profissional durante o perodo do estgio5

7 Comunica, com antecedncia possveis ausncias ou alteraes do plano de aula ao Professor5

8 Prepara com antecedncia os recursos de ensino a serem utilizados5

9 Dialoga com o Professor sobre as dificuldades, dvidas ou problemas encontrados durante o perodo de estgio.4

10 Apresenta os resultados das avaliaes realizadas com os alunos ao Professor4

II Desempenho em Sala de AulaValoresde 0 a 5

11 Seleciona adequadamente os contedos5

12 Determina objetivos essenciais e claros5

13 Distribui adequadamente o tempo disponvel 4

14 Utiliza exemplos e exerccios adequados5

15 Usa adequadamente tcnicas e recursos4

16 Oportuniza a participao ativa dos alunos5

17 Respeita as experincias e idias dos alunos5

18 Demonstra segurana no domnio dos contedos5

19 Realiza a avaliao conforme a proposta de ensino desenvolvida4

20 Apresenta-se adequadamente (postura, espontaneidade, auto-controle, clareza de expresso e criatividade5

Total107

Escala de Avaliao: 1 Insuficiente 2 Regular 3 Bom 4 Muito Bom 5 timoNota Final: Ser obtida dividindo-se o total de pontos recebidos pelo total de tens (20)Observao:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________Professor (a) da Disciplina Professora de Estgio

Obs: A ficha dever conter o carimbo do estabelecimento

CURSO: ___Portugus________________________ PERIODO: ___5_______DISCIPLINA: Prtica____ Estgio Supervisionado ________________________

AVALIAO DE DOCNCIA: OUTRAS ATIVIDADESPrezado (a) Professor (a) ou Diretor (a),Na situao em que nos encontramos, a de co-participao na construo de uma educao mais verdadeira para os dias vindouros, solicitamos a gentileza de preencher esta ficha de avaliao, dando seu parecer com relao a atuao do estagirio no decorrer da atividade que realizou.1 Atividade (tipo/nome): Desmotivao da leitura (O desafio da Leitura)2 Local de realizao: __Escola Municipal Capo_____________________3 Durao (carga horria e data):_200 h 01/08/2008 21/08/2008________4 Estagirio (a):__Eliane Aparecida Souza_____________________________5 Clientela atendida:_Alunos da 5 serie do Ensino Fundamental______________6 Itens a serem observados: _______________________________________DesempenhoValores 0 a 5

1 Participao ativa durante a atividade4

2 Responsabilidade e pontualidade5

3 Domnio do contedo desenvolvido5

4 Entusiasmo, clareza de expresso e criatividade.5

5 Relacionamento com os participantes envolvidos na atividade4

6 Contedos trabalhados5

7 Metodologia utilizada adequadamente atividade5

8 Desempenho dos (as) Estagirios (as)5

9 Materiais Didticos apresentados4

10 Contato preliminar com a escola5

Pontos Positivos: A acadmica realizou muito bem seu estgio supervisionado____Pontos Negativos: _____________________________________________________________________________________Professora e/ou Diretor

CURSO: __Portugus__________________________ PERODO: __5________DISCIPLINA: Prtica____ Estgio Supervisionado _________________________PROFESSOR(A):Adevilson Ferreira Costa_______________________________

AVALIAO DE PESQUISA1 Atividade (nome da atividade): Pesquisas de extenso________________2 Estagirios (as): _Eliane Aparecida Souza __________________________3 Durao: ___30h__________________________________________________4 Local: __Escola Municipal Capo________________________________5 Clientela pesquisada: Alunos da 5 srie do Ensino Fundamental___________6 Itens a serem observados: _________________________________________AspectosValores 0 a 5

1 O projeto atendeu s normas tcnicas e pedaggicas5

2 A fundamentao terica contribuiu para o aprofundamento do conhecimento5

3 A pesquisa atingiu os objetivos propostos5

4 Os resultados finais foram socializados5

5 O relatrio final obedeceu s normas tcnicas4

AVALIAO DE PESQUISA1 Atividade (nome da atividade): _Pesquisas de extenso________________2 Estagirios (as):_Eliane Aparecida Souza ___________________________3 Durao: ___30h__________________________________________________4 Local: __Escola Municipal Capo_______________________________5 Clientela pesquisada: _Alunos da 5 srie do Ensino Fundamental__________6 Itens a serem observados: _________________________________________AspectosValores 0 a 5

1 Responsabilidade e pontualidade na execuo da atividade5

2 Domnio do contedo desenvolvido5

3 Relacionamento com os participantes envolvidos na atividade4

4 Metodologia utilizada adequada atividade5

5 Alcance dos objetivos propostos5

_____________________________________________________ Professora (a) de Prtica de Ensino Coordenador

CARACTERIZAO DA REALIDADE ESCOLAR.A caracterizao foi realizada no dia 04/08/2008 na Escola Municipal Capo a instituio atende 400 alunos de 1 4 serie e de 5 8 possui 6 salas de aula, uma cantina, ptio externo e interno, secretria, banheiros feminino e masculino oferece a quadra para a prtica das aulas esportivas e fica situada na fazenda Capo a mesma possui sintonia tanto com a LDB quanto com os PCNS de Ensino Fundamental.A escola adota estratgias didticas para todos os componentes didticos atravs de eixos temticos de alguns projetos. A funo da escola de assegurar a apropriao e construo das condies subjetivas do cidado. Essa proposta essencial ao exerccio da cidadania.A proposta da mesma de assegurar o desenvolvimento da sensibilidade e o respeito, a convivncia e a solidariedade, o compromisso e a responsabilidade a apropriao e a construo do conhecimento, fatores que so aspectos importantes a serem desenvolvidos na proposta da escola.A escola atende a uma clientela de classe mdia-baixa e baixa, que em sua maioria so muito carentes, alunos oriundos das comunidades mais prximas a algumas localidades da zona rural, nos turnos matutino e vespertino, em um total de 16 turmas. A escola utiliza a diferena como estratgia para melhorar o processo ensino-aprendizagem, onde os alunos que se sobressaem melhor ajudam os demais. Para resoluo dos problemas disciplinares a escola conta com o acompanhamento do desenvolvimento do aluno que acontece continuadamente sendo analisado no conselho de classe as melhores formas para que se haja um bom resultado, tambm a cada final de semestre reunies com a participao dos pais para que haja sintonia escola e famlia.Os princpios da escola educar, oferecendo educao de qualidade que vise o desenvolvimento fsico, cognitivo, afetivo, sexual, tico, e moral, despertando e preparando seus alunos para a continuao de seus estudos com sucesso, uma vez que a escola acolhe alunos carentes, alunos que precisam de uma boa educao para enfrentar os desafios da vida. A avaliao do trabalho escolar visa especialmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno e o aperfeioamento do ensino-aprendizagem. A avaliao no trabalho escolar do aluno deve, ser observado a preponderncia dos aspectos qualitativos (60%) sobre os quantitativos (40%), possibilitando a verificao do aprendizado. Sempre h projetos de reforo escolar, no qual aqueles alunos com dificuldades tem aula no horrio oposta sua aula para que ele possa ter o reforo necessrio.Os profissionais da escola so a grande maioria capacitados para suas reas de atuao realizando anualmente capacitao em cursos que inovam suas docncias e melhoram suas prticas, no qual suas metas so de gerar aprendizado de qualidade para seus alunos, utilizando de todos os recursos necessrios para suas aulas.A escola v o educador como um sujeito capaz de coordenar, articular, organizar, problematizar e sistematizar as relaes educativas. Assim os critrios que a escola adota para a distribuio das turmas so: o desempenho e as aes individuais do Professor na turma do ano anterior. Estes critrios so analisados pelo Supervisora pedaggico e pela direo da escola que acompanha todo o trabalho da escola durante o ano letivo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICASSARGENTIM, Hermnio Geraldo. Palavras, 5 srie/Hermnio Geraldo Sargentim. 1 ed. So Paulo: IBEP, 2002 (Coleo Lngua Inglesa)

ANEXOS II

DECLARAO

Declaro para os devidos fins que a acadmica ______________________________Do curso de Portugus da Faculdade de Joo Pinheiro realizou seu estgio neste estabelecimento de educao, no perodo de ______________ ______________Estgio supervisionado I ministrando seus planejamentos em sala de aula.

Mediante disto eu dou f e assino_________________________________________________________Assinatura do (a) Professor (a)

________________________________________________________ Assinatura do estagirio (a)

ESTGIO SUPERVISIONADO

DECLARAO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Portugus/Ingls, da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, realizou a atividade de Observaes de Aulas nas turmas do ensino fundamental, na escola. A referida atividade foi realizada no perodo de 05/08/08 a 11/08/08 e corresponde a 14 horas-aulas.

Diretor da Escola


DECLARAO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Portugus/Ingls da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, realizou a atividade de Regncia, na escola. A referida atividade foi realizada no perodo de 14/08/08 a 26/08/08 e corresponde a 44 horas-aulas.

Diretor da Escola


DECLARAO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Portugus/Ingls da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, realizou a atividade de Projeto de Ensino, na escola. A referida atividade foi realizada no perodo de 19/11/08 a 21/11/08 e corresponde a 20 horas-aulas.

Diretor da Escola


DECLARAO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Portugus/Ingls, da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, realizou a atividade de Planejamento, na escola. A referida atividade foi realizada no perodo de 05/08/08 a 11/08/08 e corresponde a 10 horas-aulas.

Diretor da Escola


DECLARAO

Declaramos que Eliane Aparecida Souza, aluna do curso de Letras Portugus/Ingls, da Faculdade Cidade de Joo Pinheiro, realizou a atividade de Estgio Supervisionado, na escola. A referida atividade foi realizada no perodo de 05/08/08 a 26/08/08 e corresponde a 96 horas-aulas.

Diretor da Escola

ANEXOS

pasta de estÁgio i eliane inglÊs

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