pasta de estÁgio - cópia (2)

FAPREV - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Presidente Venceslau – SP

Mantenedora: Instituto Educacional do Etado de São Paulo

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CURSO: LETRAS – LICENCIATURA PLENA

ESTAGIÁRIO: (nome completo – RA)

ESCOLA CAMPO: (nome da Escola)

DOCENTE RESPONSÁVEL: Lizandra Nascimento Martins

PRESIDENTE VENCESLAU

2012

RUA PIRACICABA, 47 - TEL. (0xx18) 3272 -9440 FAX: 3272-9440 CX. POSTAL 641 - CEP - 19.400-000 - PRES. VENCESLAU

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LETRAS(Resumo)

TOTAL GERAL DE HORAS: 400

ATIVIDADES

1. Estágio de Observação Participante em Classes de Ensino Fundamental e Médio nas Escolas da Rede Oficial/Particular (50 horas)

a) 16 horas de observação das aulas de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa nos anos finais do Ensino Fundamental (duas aulas em cada ano) – 16 horas;

b) Relatório único de Observação das aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental – 4 horas;

c) Relatório único de Observação das aulas de Língua Inglesa no Ensino Fundamental – 4 horas;

d) 18 horas de observação das aulas de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa no Ensino Médio (três aulas em cada ano) – 18 horas;

e) Relatório único de Observação das aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio – 4 horas;

f) Relatório único de Observação das aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio – 4 horas.

2. Elaboração de Dissertação sobre os PCNs de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio e Análise de Livro Didático (50 horas)

a) Dissertação baseada nos PCNs de Língua Portuguesa (anos finais do Ensino Fundamental) sobre o tema AVALIAÇÃO – 15 horas;

b) Dissertação baseada nos PCNs de Língua Portuguesa (Ensino Médio) sobre o tema AVALIAÇÃO – 15 horas;

c) Análise de um livro didático de Língua Portuguesa (objetivos, tipos de textos, conteúdo programático, ilustrações, semântica dos textos, etc.) – 20 horas [ obs: este trabalho pode ser em grupo).

3. Ficha de leitura de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa ( 50 horas)


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a) Elaboração da ficha de leitura de um romance clássico da Literatura Portuguesa ou da Literatura Brasileira – 25 horas;

b) Tradução de um livro paradidático da língua inglesa – 25 horas.

4. Análise de Planos de Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio (50 horas)

a) análise única dos Planos de Ensino de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental – 13 horas;

b) análise única dos Planos de Ensino de Língua Inglesa dos anos finais do Ensino Fundamental – 12 horas;

c) análise única dos Planos de Ensino de Língua Portuguesa do Ensino Médio – 13 horas;

d) análise única dos Planos de Ensino de Língua Inglesa do Ensino Médio – 12 horas.

5. Regência, Planos de Aula do Ensino Fundamental e do Ensino Médio e Autoavaliação ( 90 horas)

a) Regência de 04 aulas de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental (01 aula em cada ano) – 20 horas;

b) Regência de 04 aulas de Língua Inglesa nos anos finais do Ensino Fundamental (01 aula em cada ano) – 20 horas;

c) Regência de 03 aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio (01 aula em cada ano) – 20 horas;

d) Regência de 03 aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio (01 aula em cada ano) – 20 horas;

e) Após todas as aulas regidas, elaborar uma autoavaliação – 10 horas.

Obs: - elaborar um plano para cada aula a ser ministrada; - a atividade de regência pode ser em dupla de alunos.

6. Estágio de Participação ( 80 horas)

a) elaboração de relatório sucinto sobre a participação do estagiário em 20 atividades do cotidiano escolar (escola da família, palestras, reuniões, atividades culturais);

b) apresentação de certificados/declarações que comprovem tal participação – 80 horas.


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7. Caracterização da Escola e Relatório Final (30 horas)

a) Elaboração de um relatório que contenha as características da escola onde fez o estágio (endereço, características físicas do prédio, estrutura do prédio, corpo docente, corpo discente, etc.) – 30 horas.

Ms Maria Aparecida Moreira Benvengo Profª. Lizandra Nascimento MartinsCoordenadora do Curso de Letras Responsável pelo Estágio

Maria Antonia Soares Diretora da FAPREV

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO


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ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA

2012

MODELO DE FICHA DE OBSERVAÇÃO (UTILIZAR PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS)

Nome da Escola:___________________________________________________


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Conteúdo:________________________________________________________

1. Os alunos possuem livro texto? ( ) sim ( ) não

2. O professor é pontual ? ( ) sim ( ) não

3. Iniciação da aula.Descreva o procedimento do professor para iniciar a aula. Retomou conteúdos já abordados? Expôs o conteúdo que iria apresentar naquela aula?

4. Exposição da aula. Descreva a atuação do professor.

5. Descreva o comportamento dos alunos. Estavam motivados? Faziam perguntas? Demonstravam compreensão dos conteúdos apresentados?

6. A metodologia do professor foi motivadora e ajustada à aula? Por quê?

7. Você sugeriria outra metodologia?

8. Recursos utilizados pelo professor:Estavam adequados para a aula? São recursos sugeridos nas disciplinas pedagógicas e específicas do seu curso? Quais outros recursos você sugere para o assunto?

9. Quanto à avaliação:Após a apresentação do assunto e das atividades, o professor apresentou alguma atividade para verificação da assimilação?


Escola: __________________________________________________________


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Estagiário(a):______________________________________________________

Curso: LETRAS - Licenciatura Plena

Ensino Fundamental – Língua Portuguesa

DATA SÉRIE INÍCIO E TÉRMINO

DA AULA OBSERVADAASSINATURA DO PROFESSOR

(DA CADEIRA)

ASSINATURA (E CARIMBO) DIRETOR(A)

RELATÓRIO:

(OBSERVAÇÃO das aulas de LÍNGUA PORTUGUESA – E. F. )


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ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA INGLESA


Escola: __________________________________________________________

Estagiário(a):______________________________________________________



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Ensino Fundamental – Língua Inglesa



(DA CADEIRA)


RELATÓRIO:

(OBSERVAÇÃO das aulas de LÍNGUA INGLESA – E. F. )


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ENSINO MÉDIO

LÍNGUA PORTUGUESA


Escola:___________________________________________________________

Estagiário(a):______________________________________________________


Ensino Médio – Língua Portuguesa


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(DA CADEIRA)


RELATÓRIO:

(OBSERVAÇÃO das aulas de LÍNGUA PORTUGUESA – E. M. )


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ENSINO MÉDIO


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LÍNGUA INGLESA


Escola:___________________________________________________________

Estagiário(a):______________________________________________________


Ensino Médio – Língua Inglesa



(DA CADEIRA)



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RELATÓRIO:

(OBSERVAÇÃO das aulas de LÍNGUA INGLESA – E. M. )


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DISSERTAÇÃO:

TEMA: A AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL - PCNs


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DISSERTAÇÃO:

TEMA: A AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO - PCNs


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ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO


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FICHA DE LEITURA

LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA


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LÍNGUA INGLESA

PARADIDÁTICO - TRADUÇÃO

(xérox do livro em Inglês)


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PLANOS DE ENSINO (+ ANÁLISE)

LÍNGUA PORTUGUESA

ENSINO FUNDAMENTAL


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LÍNGUA INGLESA

ENSINO FUNDAMENTAL


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PLANOS DE ENSINO + ANÁLISE

LÍNGUA PORTUGUESA

ENSINO MÉDIO


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LÍNGUA INGLESA

ENSINO MÉDIO


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ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE REGÊNCIA

ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA


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PLANO DE AULA

Disciplina: _____________________________ Ano: ______ Nível: _________Assunto: ________________________________________________________ ________________________________________________________

1. Objetivos

2. Conteúdo a ser desenvolvido

3. Procedimentos metodológicos

4. Recursos de ensino

5. Atividades previstas para os alunos

6. Avaliação

7. Nome do estagiário

8. Curso: Letras – Licenciatura plena


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PLANO DE AULA – 6º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

PLANO DE AULA – 7º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA




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ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA INGLESA


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PLANO DE AULA – 6º ANO – LÍNGUA INGLESA





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ENSINO MÉDIO

LÍNGUA PORTUGUESA


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PLANO DE AULA – 1º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA OU LITERATURA




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ENSINO MÉDIO

LÍNGUA INGLESA


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PLANO DE AULA - 1º ANO - LÍNGUA INGLESA

PLANO DE AULA - 2º ANO – LÍNGUA INGLESA

PLANO DE AULA - 3º ANO – LÍNGUA INGLESA


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RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO (sobre todas as aulas dadas)

Aluno(a) __________________________________________________________

Curso: Letras – Licenciatura Plena

1. Quanto ao planejamento:a) Antes de planejar suas aulas, você procurou reunir o maior número

possível de informações sobre: como planejar, critérios para a seleção de objetivos, dos conteúdos e dos métodos?

b) Aponte as dificuldades que encontrou.

2. Quanto à execução do plano:a) Os objetivos propostos estavam adequados?b) O conteúdo selecionado estava de acordo com os objetivos?c) A seqüência de conteúdos apresentou falhas? Improvisou modificações?d) Conseguiu dominar o conteúdo? Você acha que seu preparo, em conteúdo,

foi satisfatório ou poderia ter sido melhor?e) O conteúdo programado foi bem dosado dentro do tempo?

3. Quanto aos procedimentos de ensino (atividades, técnicas...):a) Se você fosse ministrasse a mesma aula outra vez, o que mudaria?b) Os recursos de ensino e as atividades despertaram interesse nos alunos?

Possibilitaram a participação efetiva dos alunos ou foram meros expectadores?

c) A técnica de avaliação foi eficiente para verificar se os objetivos foram alcançados?

4. Quanto aos objetivos, você considerou:( ) plenamente atingidos ( ) parcialmente atingidos ( ) não atingidos

5. Quanto à condução da aula e da turma:


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a) Aponte as dificuldades encontradas no seu relacionamento com os alunos, linguagem, disciplina, segurança, etc.

6. Quanto à validade dessa atividade (regência) para prepará-lo para o exercício da docência, você a considerou:

( ) ótima ( ) boa ( ) regular ( ) fraca

7. A seu ver, quais atributos uma pessoa deve ter para ser um bom professor?

MODELO PARA DECLARAÇÃO DE REGÊNCIA

(Papel timbrado da Escola)

Eu, ........................................................................ RG ..............................................

Diretora da Escola .....................................................................................................

em........................................................................ declaro para fins de estágio que

................................................................................................. RG............................

aluno(a) da FAPREV – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de

Presidente Venceslau – SP, atuou na regência de aulas no ....................... ano

do Ensino ...............................

......................................................., ............. de ................................... de 2012.

nome e assinatura do(a) Diretor(a) carimbo


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(pode ser feita uma declaração única para todas as aulas regidas: Ensino Fundamental e Médio)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PARTICIPAÇÃO

ATIVIDADES DO COTIDIANO ESCOLAR

ATIVIDADES CULTURAIS


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MODELO PARA DECLARAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO

(Papel timbrado da Escola)

Eu, ........................................................................ RG ..............................................

Diretora da Escola .....................................................................................................

em........................................................................ declaro para fins de estágio que

................................................................................................. RG............................

aluno(a) da FAPREV – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de

Presidente Venceslau – SP, participou das atividades listadas baixo:

......................................................., ............. de ................................... de 2012.

nome e assinatura do(a) Diretor(a) carimbo


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ATESTADOS

ATIVIDADES CULTURAIS

(- xérox das atividades culturais da FAPREV e / ou externas;)

(- relatório sucinto de cada atividade da qual tenha participado;)


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RELATÓRIO FINAL


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ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CURSO: LETRAS – LICENCIATURA PLENA

ESTAGIÁRIO: (nome completo – RA)

ESCOLA CAMPO: (nome da Escola)

ESTÁGIO CUMPRIDO: ———————————————

COORDENAÇÃO: Ms Maria Aparecida Moreira Benvengo

PRESIDENTE VENCESLAU

2012


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pasta de estÁgio - cópia (2)

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