Participação da ECOS – Comunicação em Sexualidade:

Criar kit de materiais educativos

Capacitar grupo de multiplicadoras/es na utilização do kit

Pressupostos

Há desigualdades que foram historicamente construídas e acabam sendo aceitas como “naturais”.

A escola deve e pode assumir o desafio de alterar concepções didáticas, pedagógicas e curriculares, rotinas escolares e formas de convívio social que funcionam para manter fronteiras rígidas das sexualidades e do gênero e confirmam a homofobia.

Principal desafio

Criar estratégia de comunicação envolvendo a criação dosmateriais educativos e a capacitação para que promovam rupturascom crenças baseadas no senso comum e, ao mesmo tempo,estimulem a aquisição de conhecimentos e de metodologiapropiciadoras da desestabilização de valores e práticas sexistas ehomofóbicas no ambiente escolar.

Composição do kit Escola sem Homofobia

Um caderno

Três audiovisuais Três livretos, cada um acompanhando o seu respectivo

audiovisual

Série com seis boletins

Carta para gestoras/res

Carta para educadoras/es

Cartaz

Embalagem para conter os itens do kit

Caderno ESH

Elemento estruturante do kit;

Tem interface/dialoga com os outros materiais;

Parte da discussão sobre a questão de gênero e tem por fio condutor as práticas heteronormativas no ambiente escolar, desencadeadoras da homofobia;

Desconstroi argumentos que impeçam os indivíduos de operar sobre a homofobia.

Caderno ESH

Aspectos geraisTextos objetivos; linguagem dinâmica e aces -sível; prioriza discussões/problematizações de situações que tenham ancoragem na escola.

Formato/estrutura para cada sub-tema dos capítulos Inicia um lead disparador que remete a uma cena de escola; Traz, na sequência, texto de apoio com conceitos,

informações e dados de pesquisas; Traz dinâmica que contextualiza; Fecha a dinâmica com a apropriação dos conceitos.Iniciar com um lead disparador que remeta a uma cena

de escola - pode ser uma frase, uma

Conteúdo do Caderno ESH

Apresentação

Introdução

Capítulo 1 – Desfazendo a confusão

Gênero: as desigualdades entre mulheres e homens

Diversidade sexual

Mudanças na história; a luta pela cidadania

Enfrentando as discriminações

Capítulo 2 – Retratos da homofobia na escola Preconceitos e estereótipos A homofobia na escola: o que dizem algumas pesquisas Desvelando a homofobia no currículo escolar

O currículo e a transversalidade: a inclusão dos temas sociais na escola

Capítulo 3 – Caminhos para uma escola sem homofobia

Projeto político pedagógico e diversidade sexual na

escola

Plano de ação: uma escola sem homofobia

Considerações finais

Referências bibliográficas

Anexo 1 – Como trabalhar com os boletins

Anexo 2 – Como trabalhar com audiovisuais

Boletins (Bolesh)

Série ilustrada com seis unidades, com quatro páginas cada

Estrutura Composto de seções que abordam o tema através de:

Texto principal

Textos menores

Atividades interativas

Sugestões de filmes, letras de música, poemas

Respostas das atividades

Glossário

Cartoons

 

Temas Bolesh 1 - Gênero

Bolesh 2 - Diversidade sexual

Bolesh 3 - Orientação sexual

Bolesh 4 - Homofobia

Bolesh 5 - Direitos das pessoas LGBT Bolesh 6 - Outros tipos de arranjos familiares

Bolesh

 

Bolesh

 

Audiovisuais

Boneca na Mochila - Um motorista de táxi conduz uma mulher à escola onde ofilho estuda. Ela foi chamada porque flagraram seu filho com uma boneca namochila. Durante o caminho, enquanto ouvem um programa de rádio a respeitoda homossexualidade, eles conversam sobre esse assunto.

Medo de quê? - Marcelo é um garoto que, como tantos outros, é cheio desonhos, desejos e planos. Descobre que sente atração afetivo-sexual porrapazes. Seus pais, seu amigo João e a comunidade onde vivem têm outrasexpectativas em relação a ele, que nem sempre correspondem aos desejos deMarcelo.

Torpedo - Três histórias:Torpedo, Encontrando Bianca e ProbabilidadeProposta estética – animação com fotos, desenhos sobre fotos, animação sobre ilustração.

Cartaz

Apoios: UNESCO UNAIDS CEDUS UBES UNE Conselho Nacional de Combate à Discriminação e Promoção

dos Direitos LGBT Moções de apoio encaminhada para: Ministro da Educação,

Fernando Haddad; Ministro da Saúde, Alexandre Padilha; Vice-Presidente do Senado Federal, Senadora Marta Suplicy; Líder do PT no Senado Federal, Senador Humberto Costa; Senador Cristovam Buarque; Líder do PT na Câmara dos Deputados, Deputado Paulo Teixeira; Deputado Federal Jean Wyllys

Posição atual

Os materiais do kit estão no Ministério da Educação aguardandoo parecer final.

Uma vez aprovados, o compromisso assumido pelo MEC é deimprimir/copiar e distribuir inicialmente 6.000 kits ESH paraescolas do ensino médio.

ECOS – Comunicação em Sexualidade

Rua Araújo, 124 - 2º andar - Vila Buarque - 01220-020 - São Paulo/SP – BrasilTelefax: 55 - 11- 3255-1238 ecos@ecos.org.br www.ecos.org.br

Coordenação da criação do kit ESH e da capacitação:

Maria Helena Franco (Lena)Vera Simonetti Racy