os professores como sujeitos socio-culturais
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8/16/2019 Os Professores Como Sujeitos Socio-culturais
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novas possibilidades. E a cada dia temos que analisar como está sendo nossa
contribuição dentro da escola, qual a realidade de hoje e como se tornamos
professores. A docência é criada, recriada nesse contato entre discente, e
docente. No contato com o outro, e com as múltiplas realidades que são
envolvidas.
A relação do educador entre sujeitos, e suas realidades socioculturais a partir
dessa relação, e não fora dela, se constituem historicamente em experiência
cotidiana de seu mundo vivido inseridos em estruturas, instituições e processos
sócio históricos. Antes de tudo é algo exclusivamente humano, sendo algo
humano inevitavelmente a docência entra em outras esferas da existência, nas
relações sociais, culturais, políticas, pois a docente também se constitui comoum ato cultural, social e político. E isso tem sentido com a relação do professor
indígena como um sujeito social, cultural e político onde a escola tem
vivenciado esses momentos sempre, sendo no social com a comunidade, no
cultural com o resgate das histórias dos seus antepassados, ou no politico
como a luta pelas terras, a cultura define certa maneira de ser e de agir, um
modo de vida, instaurando a diversidade cultural, isso nos mostra que a escola
é a base para ser torna um ser com novas possibilidades e constituindo osujeito sócio-cultural.
A autora relata o a importância do ser professor pelo valor que eles ganham,
muitos são obrigados a aumentar sua carga horária para melhorar sua renda,
esse fato acontece nas escolas indígenas o sistema não se preocupa com o
professor indígena, só requer cada vez mais e mais que seguimos o sistema.
Alguns querem ir pelo sistema quer fazer perdermos nossa identidade o modo
de repassarmos nossa cultura. Mas nos indígenas temos a responsabilidade
não só na escola, mas também na nossa comunidade, levando consigo o
repasse da cultura e espiritualidade, trabalhando além dos portões da escola.
Somos responsáveis em desenvolver cidadãos indígenas conscientes de sua
cultura.
O professor é tido como um sujeito particular, ou seja, não comum na
sociedade, responsável pelo desenvolvimento de cidadãos.
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Na relação professor e aluno o professor coloca-se no lugar de quem está
ensinando dando lhes conhecimentos e fazendo-os interrogar o mundo abrindo
assim um leque de conhecimentos, outras pessoas até podem ajudá-lo nesta
tarefa, mas a responsabilidade maior está em suas mãos dentro da escola daí
a importância de se criar um vínculo com aquele aluno passando-lhe confiança
para que a comunicação seja facilitada entre ambas as partes assim sendo
não será só o discente a adquirir novos conhecimentos o professor também
estará aberto a aprender com aquele aluno pois será uma troca de saberes
enfatizando que o professor é um ser humano sujeito a conquistas e perdas
muitas vezes consegue trazer o aluno para junto de si e outras vezes não, tem
seus pós e contras, seus afetos e desafetos, pode ser rigoroso ou liberal mas
cada um com sua maneira própria de ensinar.
O professor tem suas indagações como: o que fazer como fazer para que se
tenham uma boa aprendizagem, pois há uma grande preocupação no processo
pedagógico no entanto tem suas limitações pois está dentro das paredes da
escola ,sendo assim, tendo que seguir as regras e parâmetros instituídas pela
instituição, local esse de total confiança para pais e responsáveis depositando
total confiança no lugar sabendo que seus filhos não serão desamparados peloensino, não estão pensando mal, mas, voltando ao assunto professor não se
tem uma inteira e total liberdade nos processos de ensinamento limitando-se as
leis e diretrizes da instituição.