N E S T A E D I Ç Ã O :

Sala 1 2

Sala 2 3

Sala 3 4

Coro 5

1º Ano 6

2º Ano 8

3º Ano 10

Os Lobinhos

J O R N A L

T R I M E S T R A L D A

E S C O L A B Á S I C A

M A R I A L U C I A N A

S E R U C A

Ficha Técnica: Publicação Trimestral (1º Período ) 1ª Edição, Escola Básica Maria Luciana

Seruca

Direção: Docentes da Escola

Redação: Alunos e docentes da escola

4º Ano

AFD

Inglês

12

13

14

Sala Mar 15

É Natal

“Quando descubro que, para gozar da beleza da rosa, devo aceitar antes os espinhos. Quando aceito a minha verdade e a verdade que o outro também tem; Quando tento viver o que Deus quer, ainda que seja diferente daquilo que os outros esperam de mim; Quando ofereço e peço perdão; Quando faço do meu ser uma vitrine onde ofereço aos outros todas as qualidades com que Deus me enfeita; Quando arrisco ficar só para defender a verdade; Quando sou capaz de partilhar com o outro aquilo que também preci-so; Quando vejo no rosto sujo da criança a confiança que Deus tem no homem; Quando sou justo em reconhecer as maravilhas que Deus fez em mim e nos outros; Quando não deixo que um minuto de tristeza estrague vinte e quatro horas de alegria.”

(Marilde)

FELIZ NATAL! FELIZ ANO NOVO!

P Á G I N A 2

Sala 1

O S L O B I N H O S

O Ponto Uns pequenos, outros grandes, uns dispersos, outros

agrupados…e alguns trabalhos criados, pelos Meninos da Sala 1!

P Á G I N A 3

Sala 2

Fazemos muitas coisas diferentes todos os dias:

Trabalhamos o português

e a matemática!

Desenhamos com vários materiais em diferentes su-portes e modelamos.

Fazemos construções não só para brincar mas também para aprender (por exemplo as figuras geométricas, as simetri-as, etc).

P Á G I N A 4

Sala 3

O S L O B I N H O S

Os meninos e meninas da sala 3 do jardim-de-infância aprenderam muitas coisas novas neste

primeiro período. Já sabem ser responsáveis na recolha de embalagens e distribuição do leite, na

limpeza das mesas, na brigada ecológica e muitas outras tarefas semanais.

Festejamos o dia da alimentação. Preparamos deliciosas espetadas de fruta… Fizemos o magusto numa grande

festa de escola.

Vivenciamos o dia Internacional da pessoa com deficiência, numa experiência diferente.

E os aniversários festejamos sempre com alegria!!!

P Á G I N A 5

Coro e Orquestra MLS

O Coro e Orquestra MLSeruca iniciou este ano letivo uma nova etapa

da sua existência, com muitas novidades.

Logo no início do ano chegaram os novos instrumentos! Foi uma ver-

dadeira alegria e a motivação extra que eles deram foi evidente.

Para este ano letivo temos já marcados três encontros. O primeiro no

Cineteatro São Pedro de Abrantes, o segundo na Universidade de Co-

imbra e o terceiro na sede do nosso agrupamento.

É muito bom poder proporcionar aos nossos alunos estas oportunida-

des.

Podem ir acompanhando o nosso percurso na nossa página no Face-

book!

Boas Festas

P Á G I N A 6

O S L O B I N H O S

1º Ano

P Á G I N A 7

2º Ano O pequeno galho

Há muito, muito tempo, existiu um poderoso reino, de quem todos já tinham ouvido falar. Todos os cantos do reino eram sublimes. Era um lugar majestoso. Tinha um grande palácio, com um frondoso jardim em todo o seu redor. As árvores e as flores todos os dias eram tratadas. O reino dispunha de um poderoso exército, pois esse sempre fora o grande desejo do rei e da rainha. Lá vivia um pequeno príncipe. Todos os dias aprendia coisas novas. Os dias eram preenchi-dos desde o primeiro ao último raio de sol. O rei tinha um grande orgulho no seu sucessor, apesar de raramente o encontrar nos cor-redores do palácio. Num dia frio e de sol, o jovem príncipe saiu do palácio acompanhado por três mestres ca-valeiros. Ia iniciar uma nova aprendizagem: a arte de bem cavalgar. Sempre perto dos seus mestres, o jovem príncipe cavalgava o seu belo cavalo. Sentindo algum cansaço, o jovem príncipe pediu que parassem junto de um riacho para descansar. A sua proposta foi recusada, pois mal tinham começado os novos ensinamentos. Ao aproximarem-se de uma floresta e cada vez mais cansado, o sucessor ao trono, com uma passada mais apressada, afastou-se. Os seus mestres ainda o tentaram alcançar, mas em vão. Subitamente, o silêncio apodera-se de um lado da floresta e o desespero do outro. Os mestres do rei tinham perdido o jovem príncipe. O príncipe de tão cansado que estava, acabou por adormecer. Estava perdido e longe do reino. A noite já ia longa e o jovem acordou naquele lugar escuro e sombrio. Tomando consciência do que tinha acontecido, o medo apoderou-se de toda a sua existên-cia, e, por mais que quisesse pensar em todos os ensinamentos que tinha recebido dos seus mestres, apenas o medo estava presente. Resolveu caminhar junto de um riacho que corria vagarosamente por entre as rochas. A luz da lua que refletia na água iluminava muito singelamente, tudo o que estava escuro. Acabou por adormecer, novamente, junto a um rochedo que o protegeu do frio que se fazia sentir. De manhã bem cedo, acordou com uma voz, chamando por si. Era uma voz doce e suave. Era uma jovem menina que costumava passear de manhã, todos os dias, junto daquele ria-cho.

P Á G I N A 8

O S L O B I N H O S

O jovem príncipe ao vê-la ali perguntou-lhe se podia ajudá-lo, indicando-lhe o caminho do reino. Ela disse-lhe que conhecia todos os caminhos que cruzavam a floresta. Os pais tinham sido os principais responsáveis por estas descobertas. Assim foi, já perto do reino, a jovem rapariga entregou um pequeno galho ao príncipe e disse-lhe para o oferecer aos pais. E quando o rei e a rainha lhe perguntassem o porquê daquela oferta, ele iria ter a resposta. O jovem príncipe ao ser avistado do alto do palácio, o rei e a rainha foram imediatamente avisados e rapidamente correram ao seu encontro. Após o emocionado reencontro, o jovem príncipe entregou o pequeno galho aos seus pais e o rei curioso perguntou: - Porque nos ofereces este galho? O jovem príncipe não sabia o que dizer. Apenas conseguiu contemplar a presença de um poderoso rei e de uma po-derosa rainha. Durante alguns momentos o silêncio fez-se sentir e, quando se sentiu capaz de pronunciar algumas palavras disse: - Não sei meu pai. Sei que és muito poderoso. Conseguiste construir um poderoso reino e um poderoso exército. A tua força é grande. Apenas quero estar contigo. Eu quero ser o teu exército. - Minha mãe, tu que pensaste nas melhores estratégias de defesa do reino ao lado do pai, quero poder encontrar-te nos corredores do palácio, depois de me ter escondido de ti vezes sem conta. Aquelas palavras do jovem príncipe fizeram nascer um rio de lágrimas que se fazia correr muito lentamente. Um rio calmo e silencioso também surgiu nos olhares de um poderoso rei e de uma poderosa rainha. Aquele momento aconteceu, tal como o momento em que um jovem príncipe se perdeu na noite escura. O que terá acontecido ao pequeno galho?

P Á G I N A 9

P Á G I N A 1 0

O S L O B I N H O S

3º Ano

A turma do 3º ano está a participar num projeto sobre Educação em Empreendedoris-

mo, promovido pela Câmara Municipal de Oeiras.

Este projeto chama-se «A Aventura do Gaspar em Oeiras» e tem como objetivo prepa-

rar as crianças para o futuro. Através de jogos e desafios, os alunos desenvolvem com-

petências, tais como, trabalho em equipa, autonomia, criatividade, comunicação, plane-

amento, organização, entre outros.

Aqui ficam imagens de algumas atividades inseridas no projeto.

P Á G I N A 1 1

P Á G I N A 1 2

O S L O B I N H O S

4º Ano

Olá!!! Como todos sabem, estamos a estudar a História

de Portugal, uma história cheia de conquistas,

guerreiros e lendas. Para tornar a nossa aprendi-

zagem ainda mais interessante, recebemos a Ma-

ria José, mãe da Marta Magalhães. Ela proporcio-

nou-nos momentos recheados de conhecimento e

suspense. Veio à nossa sala contar-nos uma belís-

sima lenda intitulada “ Menino Jesus da Cartoli-

nha”.

Para que pudéssemos perceber quando aconteceu

a Maria José começou por construir um friso cro-

nológico, para que não ficássemos “perdidos”.

Para além de localizar a lenda no tempo,

também a localizou no espaço, deixando-

nos muito interessados. A atividade foi

um sucesso, pois nós gostamos muito.

Para que fiquem com um pouquinho de

“inveja” deixamos algumas fotos.

Feliz Natal

a todos!

P Á G I N A 1 3

Atividade Física e Desportiva

A importância da aula de Atividade Física e Desportiva A aula de AFD é importante para mim porque melhora a saúde e aumenta a

consciência corporal. Melhora a nossa flexibilidade, a resistência muscular e tam-

bém melhora a nossa postura.

Depois das aulas sentimo-nos bem e o stress diminui. Faz-nos ter menos doen-

ças e não ter lesões ou mesmo desmaios. Também nos faz sentir bem e estar

melhor com os outros e connosco mesmos.

A aula de AFD também melhora a coordenação motora, o nosso humor e alegria.

Melhora também a mobilidade do nosso corpo e afinal a aula de AFD é fixe e é

importante para a nossa vida e para o nosso ritmo.

Texto escrito por Marta Magalhães, aluna do 4º ano

P Á G I N A 1 4

Inglês

Have lots of fun…

… and Merry

Christmas!

Can you help Santa Claus?

Now, sing:

Find the words…

O S L O B I N H O S

Sala Mar(UAEAM)

Conviver com as diferenças, com respeito, solidarie-

dade e interação é o que fazemos diariamente na

nossa escola.

Com a colaboração de todos transformamos a

deficiência em eficiência, porque somos todos mais

capazes se o meio for rico em oportunidades!

Na nossa escola a Inclusão é uma forma de estar….

Este ano quisemos pôr-nos no lugar daqueles que

não podem usar todos os seus sentidos ou orgãos

para fazer algumas atividades.

Podem ver mais imagens e vídeos no Blog da Sala

Mar: http://uaeamsalamar.blogspot.pt/

DIA DO CIDADÃO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA

3 dezembro de 2015

.Sala 1 e 2 JI a ver o

Filme “Por que Heloisa?”

Heloísa, uma menina de sete anos e tem paralisia cerebral.

P Á G I N A 1 5

Do Jardim de Infância ao 4º Ano, todos tiveram a oportunidade de experimentar diferentes sen-sações e “colocarem-se no lugar do outro”.

ATIVIDADES PROMOVIDAS:

Filme sobre uma criança com paralisia cere-bral.

Actividades de expressão plástica, experimen-tando diferentes formas de se exprimir, medi-ante condicio-nalismos motores e sensoriais:

- Pintura/desenho com a mão não dominante

- Pintura com a boca e com o pé

- Desenho ou pintura com olhos vendados

Jogo Goalball :

jogo para deficientes visuais, com apelo à perceção tátil e auditiva, para percecionarem a trajetória da bola.

Goalball (1º e 2º Anos)

Pintura com a boca. Pintura com o pé.

Filme: Porque Heloísa?

P Á G I N A 1 6

Os professores, alunos e assistentes operacionais desejam à comunidade

educativa:

Boas Festas