organizaciones del estado-unlp y fce

UNLP FCE Administracin I Ctedra A

Ctedra A - Administracin I

Descripcin de Organizaciones en particular:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA - FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

I. Universidad 2 1. Breve historia de la UNLP 2 2. Marco legal 3 3. Aspectos institucionales 4 Caractersticas generales 4 Composicin 5 Gobierno 6

4. Funciones de la universidad 8 5. Fines y objetivos 8 6. Contexto 9 7. Rasgos estructurales 10 8. Caractersticas especficas 12 Autoridad y grupos de poder 12 Rgimen de RRHH 12 Recursos 13 Arancel: 14 Evaluacin de su accionar 14 Condiciones de Adminisibilidad 15 II. Facultad de Ciencias Econmicas 16

1. Breve historia de la FCE 16 2. Marco legal 18 3. Aspectos institucionales 19 Caractersticas Generales 19 Gobierno 19

4. Contexto 20 5. Fines y objetivos 20 6. Rasgos estructurales 22 Estructura. reas bsicas y de apoyo 22 Determinantes de la estructura 33

7. Caractersticas especficas de la Facultad de Ciencias Econmicas 34 Rgimen de RRHH 34 Recursos 34 Evaluacin 34

Material elaborado por :

Lic. Norma A. Paolini

Lic. Julieta Odriozola


Organizaciones del Estado UNLP - FCE Pgina 1 de 37



I. Universidad

1. Breve historia de la UNLP

La Universidad Nacional de La Plata1 tiene su origen a fines del siglo XIX, en 1891, y la iniciativa se debe al anhelo del entonces legislador provincial, Senador Rafael Hernndez, de crear una Universidad que diera respuesta a las renovadas necesidades de formacin cientfica, tcnica y cultural, que manifestaban las jvenes generaciones que comenzaban a habitar la recin fundada ciudad de La Plata, nueva capital de la Provincia de Buenos Aires.

La Universidad de La Plata, entonces de carcter provincial, comenz a funcionar el 18 de abril de 1897 bajo el mandato del Dr. Dardo Rocha, que fuera elegido como su primer Rector, y extendi su vida acadmica hasta 1905. En ese ao el entonces Ministro de Justicia e Instruccin Pblica de la Nacin, Dr. Joaqun Vctor Gonzlez, concibi la idea de nacionalizarla, dotando a la capital de la provincia de una Universidad moderna, con base cientfica. Puso especial nfasis en la investigacin, la extensin universitaria, el intercambio permanente de profesores con los centros de excelencia del extranjero, y la necesidad de la educacin continua incluyendo con ese propsito una escuela primaria y otra secundaria, ambas de carcter experimental.

La Universidad Provincial y otros institutos ya existentes, como el Observatorio Astronmico, el Museo de Ciencias Naturales, la Escuela Prctica de Agricultura y Ganadera de Santa Catalina y la Biblioteca Pblica de la Provincia, fueron los pilares de esa concepcin. La ley 4699, sancionada el 12 de agosto de 1905, transfiri estas instituciones al gobierno de la Nacin. El 17 de marzo de 1906 asuma como primer Presidente de la Universidad Nacional de La Plata, el Dr. Joaqun V. Gonzlez. A partir de entonces comenz su sostenido crecimiento.

Con la incorporacin de los institutos ya mencionados, y la creacin de nuevas Escuelas Superiores y Facultades, la Universidad Nacional de La Plata cobr forma y prestigio como una de las ms avanzadas dentro y fuera del pas. El transcurso de los aos no hizo ms que afianzar la concrecin de esta idea totalizadora que, en la actualidad constituye una institucin abierta a todas las ramas del saber y de la creacin. Los principios de respeto, libertad y justicia que impulsaron el movimiento de la Reforma Universitaria de 1918, encontraron un eco clamoroso no slo en la comunidad universitaria platense sino en toda la comunidad universitaria latinoamericana. No poda ser de otra manera cuando los contenidos educativos a impartir coincidan con el nuevo paradigma de la Universidad Reformista, basada en el apoyo emprico de los conocimientos y el alejamiento de todo dogmatismo. Aquellos principios rigen, an hoy, en la Universidad Nacional de La Plata.

1 Para ms detalles se puede visitar: http://www.unlp.edu.ar/articulo/2008/4/3/historia http://www.unlp.edu.ar/reforma http://www.unlp.edu.ar/articulo/2008/4/3/presidentes_de_la_unlp http://www.unlp.edu.ar/articulo/2008/4/3/fundacion_de_las_facultades



2. Marco legal

Como ya se mencion, el funcionamiento de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) se rige por el Estatuto2 de la misma, el cual responde a un marco legal nacional.

En una primera instancia nuestra Constitucin Nacional establece, en su art. 75, inc. 19 (reformado en el ao 1994) la siguiente atribucin del Congreso:

... Sancionar leyes de organizacin y de base de la educacin que consoliden la unidad nacional respetando las particularidades provinciales y locales: que aseguren la responsabilidad indelegable del Estado, la participacin de la familia y la sociedad, la promocin de los valores democrticos y la igualdad de oportunidades y posibilidades sin discriminacin alguna; y que garanticen los principios de gratuidad y equidad de la educacin pblica estatal y la autonoma y autarqua de las universidades nacionales.

En este inciso se reafirma el rol promotor y regulador del Estado, preocupado por la educacin y por el desarrollo humano que presupone crecimiento econmico con justicia social.

As, "el derecho constitucional de ensear y aprender queda regulado para su ejercicio por la Ley Federal de Educacin."1 Segn el artculo 3 de dicha ley, "el Estado nacional, las provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires garantizan el acceso a la educacin en todos los ciclos, niveles y regmenes especiales a toda la poblacin, mediante la creacin, sostenimiento, autorizacin y supervisin de los servicios necesarios con la participacin de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada." Adems, establece que corresponde al estado Nacional fijar los lineamientos de la poltica educativa respetando, entre otros, la libertad de ensear y aprender.2

Con respecto a la estructura del sistema educativo nacional, la norma establece que una de sus etapas estar integrada por la educacin superior, profesional y acadmica de grado, luego de cumplida la educacin polimodal. La misma se cumplir en instituciones universitarias.

De acuerdo a la Ley de Educacin Superior3 la Educacin Superior tiene por finalidad proporcionar formacin cientfica, profesional, humanstica y tcnica en el ms alto nivel, contribuir a la preservacin de la cultura nacional, promover la generacin y desarrollo del conocimiento en todas sus formas; estando a cargo de las universidades nacionales, provinciales y privadas reconocidas por el Estado nacional y de los institutos universitarios estatales o privados reconocidos.

Segn dicha ley las universidades deben desarrollar su actividad en una variedad de reas disciplinarias no afines, orgnicamente estructuradas en facultades, departamentos o unidades acadmicas equivalentes. Dichas instituciones tendrn autonoma acadmica e institucional que comprende entre otras atribuciones las siguientes:

a) Dictar y reformar sus estatutos;

2 Para conocer el estatuto de la UNLP puede acceder a: http://www.unlp.edu.ar/el_estatuto



b) Definir sus rganos de gobierno, establecer sus funciones, decidir su integracin y elegir sus autoridades de acuerdo a lo que establezcan los estatutos y lo que prescribe la presente ley;

c) Administrar sus bienes y recursos conforme a sus estatutos y las leyes que regulan la materia.

El Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata determina, en sus distintos captulos, cules sern las funciones de la Universidad, cmo estar compuesta (Facultades, Departamentos, Institutos, Ctedras, etc.) y cmo sern sus rganos de Gobierno, estableciendo quines los componen, cmo son elegidos sus miembros, as como tambin su funcionamiento.

Tambin se refiere a las Facultades y cmo sern gobernadas las mismas y dicta normas que regulan el trabajo de los docentes y auxiliares de la Universidad.

Asimismo establece principios que rigen a la Enseanza, la Investigacin y la Extensin Universitaria.

Por ltimo regula de qu forma estar constituido el patrimonio de la Universidad, establece cules sern sus fuentes de recursos y determina cmo ser su ordenamiento presupuestario y contable.

De esta forma el Estatuto brinda el marco que rige el funcionamiento de la Universidad y las distintas Facultades, teniendo en cuenta el marco legal nacional.

3. Aspectos institucionales

Caractersticas generales

La UNLP es un organismo pblico creado por el poder poltico para satisfacer el derecho de ensear y aprender que confiere la Constitucin Nacional4 a los habitantes de nuestro pas.

Tanto su creacin como su funcionamiento se rigen por un Estatuto, el cual entra en vigencia a partir de su publicacin en el boletn oficial debiendo ser comunicado previamente al Ministerio de Cultura y Educacin, como as tambin sus modificaciones. El estatuto debe prever explcitamente su sede principal, los objetivos de la institucin, su estructura organizativa, la integracin y funciones de los distintos rganos de gobierno, el rgimen de la docencia y de la investigacin y pautas de administracin econmico-financiera.

El artculo 1 del Estatuto de la UNLP menciona las caractersticas bsicas de la misma, donde se establece que ser:

Nacional

Pblica

Gratuita

Abierta

Laica

Autnoma



Co gobernada democrticamente

Estos principios son los que condicionan la estructura de funcionamiento de la UNLP.

Los recursos para su funcionamiento provienen de una partida presupuestaria nacional. Administra su patrimonio cultural, fsico y econmico financiero.

Composicin

La Universidad est compuesta (segn el artculo 4 del estatuto) por los centros de enseanza e investigacin y creacin, y por los organismos de accin social y de extensin universitaria.

Dentro del primer grupo mencionado podemos encontrar a los Departamentos de la Universidad, Institutos y Escuelas Superiores, Colegios (Bachillerato de Bellas Artes, Liceo Vctor Mercante y Colegio Nacional Rafael Hernndez, Escuela graduada Joaqun V. Gonzlez, Escuela Agraria Inchausti), Facultades y otras unidades acadmicas.

Dentro del segundo grupo se encuentran organismos como el PROLAB, Museo de Ciencias Naturales, Biblioteca Pblica de la Universidad, Centro Superior para el Procesamiento de la Informacin (CeSPI), Campo de Deportes, Radio Universidad, Museo Samay Huasi, entre otros.

En la actualidad3 la UNLP cuenta con diecisiete Unidades Acadmicas (Facultades) en las que se distribuyen los aproximadamente 100.000 estudiantes que cursan alguna de sus ms de 200 carreras de grado y de posgrado.

Cantidad de Titulaciones de la UNLP

Nivel Ttulos Preuniversitario 7Pregrado 16Grado 141Ciclos de Complementacin Curricular 5Posgrado 167Total UNLP 336

Incluye Ciclos de Complementacin Curricular

En sus ctedras, institutos, centros y laboratorios de investigacin, trabaja un nmero de docentes e investigadores superior a 12000 en una amplia variedad de temticas. A travs de esta actividad se realizan valiosos aportes a la ciencia, el arte, la industria, la economa, las ciencias sociales y humanas, el derecho, entre otras reas, que aportan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.

Las unidades acadmicas que componen actualmente la UNLP son:

Arquitectura y Urbanismo

Bellas Artes

Ciencias Agrarias y Forestales

3 Para estadsticas sobre la UNLP se puede consultar: http://www.unlp.edu.ar/indicadores



Ciencias Astronmicas y Geofsicas

Ciencias Econmicas

Ciencias Exactas

Ciencias Jurdicas y Sociales

Ciencias Mdicas

Ciencias Naturales y Museo

Ciencias Veterinarias

Humanidades y Ciencias de la Educacin

Informtica

Ingeniera

Odontologa

Periodismo y Comunicacin Social

Psicologa

Trabajo Social

Gobierno

Tal como indica el Estatuto de la UNLP el gobierno es ejercido por el Presidente, la Asamblea Universitaria, y el Consejo Superior.

- Presidente: es el representante mximo de la Universidad en todos los actos cvicos, administrativos y acadmicos. Entre otras funciones tiene a su orden los fondos de la Universidad y decide sobre los pagos que deban verificarse y las entregas a las respectivas dependencias del importe de las partidas que les hayan sido acordadas. Adems se encarga de planificar y organizar las Secretaras de la Universidad y proponerlas al Consejo Superior para su aprobacin; puede nombrar y remover a los empleados y personas de servicio de la Universidad, cuyo nombramiento no est atribuido al Consejo Superior o a otras autoridades universitarias.

- Asamblea Universitaria: es el rgano supremo de la Universidad. Se rene convocada por el Presidente, por la mayora absoluta de los miembros del Consejo Superior o a requerimiento de un cuarto, por lo menos, de los miembros de la Asamblea Universitaria.

Est integrada por los profesores, JTP, Ayudantes Diplomados, Graduados y Estudiantes que integran los consejos directivos; 10 representantes no docentes y un representante docente de cada establecimiento del sistema de pregrado universitario. Cada gremio (ATULP, ADULP y FULP), tiene un representante con voz y sin voto.

Sus funciones esenciales son: modificar el Estatuto Universitario, elegir al Presidente de la Universidad y considerar, con carcter extraordinario, los asuntos que le sean sometidos y que interesen al funcionamiento de la Universidad o al cumplimiento de sus fines. Adems puede ejercer todo acto de jurisdiccin superior no previsto en estos Estatutos.



- Consejo Superior: lo preside el Presidente de la Universidad y est constituido por:

o cuatro representantes de cada una de las 17 Facultades: los decanos, un representante del claustro de los profesores, un estudiante de cada Facultad, y un Jefe de Trabajos Prcticos o un Ayudante Diplomado o un Graduado,

o dos representantes no docentes.

o los establecimientos del sistema de pregrado universitario estn representados por dos directores (rotativos por ao).

Adems participan, con voz, pero sin voto:

o el presidente de la Comisin Cientfica

o los directores de Departamentos de Universidad, Institutos o Escuela Superior.

Entre sus funciones se cuentan, entre otras, dictar Ordenanzas y Reglamentaciones; resolver, en ltima instancia, las cuestiones contenciosas que fallen el Presidente o los Consejos Directivos; y crear y organizar establecimientos de enseanza, investigacin, o Institutos. Tambin debe establecer las condiciones generales bsicas reglamentarias para la designacin y destitucin de profesores.

Adems le corresponde Designar a propuesta del Presidente a las siguientes autoridades: Vicepresidentes de la Universidad, Presidente de la Comisin de Investigaciones, Guardasellos de la Universidad; Director de la Biblioteca Pblica; y Secretarios de la Universidad.

El Consejo se rene por lo menos una vez por mes en sesin ordinaria. Las sesiones son pblicas, mientras el cuerpo no disponga lo contrario mediante resolucin fundada. Se divide en Comisiones permanentes y transitorias, donde se preserva la representacin de los tres estados universitarios en el Consejo.

Adems, existe una Junta Ejecutiva que tiene por funcin controlar el cumplimiento de las resoluciones del Consejo y hacer de enlace entre ste y las Comisiones.

Por otra parte, La Universidad reconoce un Centro de Estudiantes y uno de Graduados en cada Facultad y a las Federaciones respectivas. Los cuales tienen funciones de representacin para ambos grupos de inters que forman parte de cada casa de estudios, es decir los estudiantes y los graduados respectivamente. La composicin de estos centros se renueva anualmente por medio de votacin.

El gobierno de cada una de las Facultades es ejercido por un cuerpo ejecutivo encabezado por el Decano y un rgano deliberativo que es el Consejo Directivo, de donde emanan las resoluciones que luego son aplicadas por el ejecutivo de cada Facultad.



4. Funciones de la universidad

Segn la Ley Federal de Educacin las funciones de la Universidad sern las siguientes:

1. Formar y capacitar tcnicos y profesionales, conforme a los requerimientos nacionales y regionales, atendiendo las vocaciones personales y recurriendo a los adelantos mundiales de las ciencias, las artes y las tcnicas que resulten de inters para el pas.

2. Desarrollar el conocimiento en el ms alto nivel con sentido crtico, creativo e interdisciplinario, estimulando la permanente bsqueda de la verdad.

3. Difundir el conocimiento cientfico-tecnolgico para contribuir al permanente mejoramiento de las condiciones de vida de nuestro pueblo y de la competitividad tecnolgica del pas.

4. Estimular una sistemtica reflexin intelectual y el estudio de la cultura y la realidad nacional, latinoamericana y universal.

5. Ejercer la consultora de organismos nacionales y privados.

5. Fines y objetivos

Los fines de la UNLP se desprenden de la redaccin del artculo 1 y del prembulo de su Estatuto, siendo estos:

Docencia: ... organiza e imparte la enseanza cientfica, humanista, profesional, artstica y tcnica; contribuye a la coordinacin de la educacin inicial, general bsica, polimodal y superior, para la unidad del proceso educativo;...

Investigacin: ... estimula las investigaciones, el conocimiento de las riquezas nacionales y los sistemas para utilizarlas y preservarlas,...

Extensin: ... y proyecta su accin y los servicios de extensin universitaria hacia los sectores populares.

As, la docencia, la investigacin y la extensin configuran los pilares bsicos de la Universidad.

Estos constituyen los fines oficiales de la misma. Pero como es sabido, en todas las organizaciones existe una multiplicidad de fines y objetivos, por lo tanto la prevalencia de unos sobre otros estar sujeta al grado de poder de las distintas coaliciones y de factores situacionales y de contexto imperantes en un momento determinado.

Por otra parte, dependiendo de cada una de las unidades acadmicas componentes de la UNLP, la importancia asignada a cada uno de estos fines, ser diferente, y en base a ello lo sern los recursos asignados a los mismos, afectando esto la estructura de cada unidad.

El producto primario de la universidad es el conocimiento, tanto su creacin como su divulgacin. Se trata de una bsqueda desinteresada de la verdad a travs de la investigacin. Con la aceleracin de la ciencia y la tecnologa, esta organizacin ha asumido una mayor responsabilidad en la sociedad. Este conocimiento tiene valor



para el individuo que quiere aprender y para la sociedad, en cuanto permite resolver problemas, tales como los atinentes a salud, produccin, justicia, entre otros. Por lo dicho, el papel que desempea en la sociedad es complejo y se enfrenta a cambios dinmicos.

Del art. 1 se deduce su misin de crear, preservar y transmitir la cultura universal, reconociendo la libertad de ensear, aprender e investigar, promoviendo la formacin del hombre, inspirado en los principios ya mencionados de una Universidad nacional, pblica, gratuita, abierta, laica, autnoma y democrticamente co-gobernada. As, los principales objetivos de la misma se refieren a:

- Difundir el conocimiento a travs de la enseanza

- Coordinar la actividad acadmica universitaria

- Planificar y ejecutar proyectos de investigacin

- Efectuar y desarrollar la integracin de la Universidad con el pueblo (extensin universitaria)

- Coordinar las actividades: Acadmica, de Investigacin y Extensin

6. Contexto

Entendida la Universidad como un conjunto organizacional, las relaciones con los diferentes componentes del medio ambientes son fundamentales en la determinacin de su estructura y la de cada una de sus unidades acadmicas.

As, en el medio especfico podemos distinguir, entre otros, los siguientes componentes:

Usuarios: aquellas personas y organizaciones pblicas, privadas, nacionales o internacionales, que se benefician de los servicios prestados por la misma y por sus egresados. Fundamentalmente seran los estudiantes, adems quienes desarrollan investigaciones y quienes utilizan los diferentes servicios que se prestan mediante actividades de extensin y de consultora.

Consejos/Colegios de Profesionales: en cada una de las reas de incumbencia, que actan como rganos de contralor en el ejercicio de las profesiones liberales y que mantienen relaciones permanentes con la Universidad.

Ministerio de Educacin: por las normas que regulan el accionar de la Universidad. Ejerce una funcin de control y coordinacin en cuanto a educacin superior se refiere. Por ejemplo: aprueba carreras de grado y postgrado, evala el desempeo de la Universidad, etc.

Ministerio de Economa de la Nacin: asigna las partidas presupuestarias

Otras universidades nacionales y extranjeras, tanto pblicas como privadas que brindan formacin acadmica en carreras de grado y postgrado.

Institutos de Investigacin nacionales y extranjeros, pblicos y privados.



Proveedores: de insumos en general que son aplicados al proceso de enseanza- aprendizaje y a la construccin y mantenimiento de las instalaciones donde se desarrollan las distintas actividades.

Escuelas nivel polimodal, de donde egresan los alumnos, potenciales ingresantes a las distintas facultades de la Universidad.

Tecnolgico: este un componente fundamental para este tipo de organizaciones basadas en el conocimiento.

Sindicatos, obras sociales y gremios que nuclean a trabajadores docentes y no docentes.

7. Rasgos estructurales

En cuanto a la estructura de la UNLP, a continuacin exponemos el diseo de las reas principales hasta el nivel jerrquico de Prosecretaras4:

PRESIDENCIA

VICEPRESIDENCIA REA INSTITUCIONAL

VICEPRESIDENCIA REA ACADMICA

SECRETARA DE PRESIDENCIA

SECRETARA GENERAL

PROSECRETARA GENERAL

SECRETARA DE ASUNTOS ACADMICOS

PROSECRETARA DE ASUNTOS ACADMICOS

PROSECRETARA DE POSGRADO

SECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

PROSECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

PROSECRETARA DE ARTE Y CULTURA

SECRETARA DE CIENCIA Y TCNICA

PROSECRETARA DE POLTICAS EN CIENCIA Y TCNICA

PROSECRETARA DE GESTIN EN CIENCIA Y TCNICA

SECRETARA DE RELACIONES INSTITUCIONALES

PROSECRETARA DE VINCULACIN Y TRANSFERENCIA

SECRETARA DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS

PROSECRETARA DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS

SECRETARA DE ASUNTOS JURDICOS Y LEGALES

PROSECRETARA DE ASUNTOS JURDICOS Y LEGALES

SECRETARA DE PLANEAMIENTO, OBRAS Y SERVICIOS

PROSECRETARA DE PLANEAMIENTO, OBRAS Y SERVICIOS

PROSECRETARA DE ADMINISTRACIN Y BIENESTAR UNIVERSITARIO

4 Las reas se exponen por jerarqua pero no indicando dependencia unas de otras. Para ver las autoridades se puede acceder a: http://www.unlp.edu.ar/autoridades Para ver las diferentes direcciones que component la UNLP se puede consultar: http://www.unlp.edu.ar/articulo/2008/5/26/direcciones



PROSECRETARA DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

GUARDASELLOS

Se distinguen reas bsicas tales como las secretaras de Asuntos Acadmicos que coordina las diferentes unidades (facultades y colegios) que componen la organizacin en aspectos vinculados con el proceso de enseanza aprendizaje y cuestiones acadmicas; de Ciencia y Tcnica, encargada de los desarrollos cientficos y tecnolgicos, y de Extensin Universitaria, que coordina distintos proyectos con aplicacin concreta a una realidad y desarrolla actividades con la comunidad. Ellas son las que conllevan al fin de la organizacin y por tanto se las identifica como reas bsicas de la UNLP.

Entre las reas de apoyo, se encuentran las de Asuntos Jurdicos y Legales, Administracin y Finanzas, Planeamiento Obras y Servicios, Asuntos Estudiantiles y Administracin y Bienestar universitario, entre otras.

Con respecto a los determinantes de la estructura, pueden mencionarse los siguientes:

a) Tamao

Es una organizacin grande y antigua, compuesta por distintas unidades acadmicas y otros organismos, por lo que se constituye en un conjunto organizacional. Cada una de las unidades que la componen responde a diferentes demandas del mercado y constituyen en s mismas, una diferente forma de configuracin.

Los indicadores de tamao ms importantes que se toman en cuenta son los siguientes:

- matrcula de cada una de las unidades acadmicas que la conforman,

- cantidad de carreras que se dictan (entre las carreras de grado y de posgrado),

- presupuesto asignado.

b) Formalizacin

En este aspecto cabe hacer una distincin, dado que la universidad tiene un alto grado de formalizacin en el sector administrativo, mientras que la misma es relativamente baja en el desarrollo de las actividades bsicas, debido a la profesionalizacin de quienes se encargan de llevar a cabo el proceso de enseanza.

Adems, por ser una organizacin burocrtica por naturaleza, presenta las caractersticas de la misma en cuanto a grado de formalizacin se refiere.

c) Tecnologa

La tecnologa predominante es la que se aplica sobre el sujeto en el proceso bsico de enseanza-aprendizaje, y es decir desincorporada.



En lo que hace al desarrollo de la tecnologa computarizada tanto en las reas bsicas como en las administrativas el avance de la misma es muy dispar. Algunas unidades poseen equipamiento de ltima generacin (Facultades de Ciencias Exactas), mientras que en otras el desarrollo es escaso o casi nulo (Facultad de Humanidades).

d) Complejidad

Considerando los indicadores de la complejidad de una organizacin, la UNLP presenta una marcada complejidad en su estructura.

Posee un alto grado de diferenciacin horizontal por ser altamente profesionalizada; adems de una gran diversificacin vertical y dispersin espacial: muchas unidades acadmicas en distintas zonas geogrficas, ms an con la creacin de los centros universitarios a distancia.

A su vez, cabe mencionar la incidencia de la Profesionalizacin en el diseo de la estructura, ya que constituye el rasgo de identidad en este tipo de organizacin.

La universidad es una organizacin compuesta por una gran cantidad de profesionales en diversas ramas, los cuales poseen conocimientos y habilidades que requieren un alto grado de autonoma en el desarrollo de sus tareas y de discrecionalidad. La misma se asegura en cada unidad acadmica mediante la libertad de ctedra para el cuerpo docente. Esto conlleva a la descentralizacin en los aspectos acadmicos.

8. Caractersticas especficas

Autoridad y grupos de poder

La UNLP est compuesta por varias unidades acadmicas, y dentro de cada una de ellas existen distintos grupos de poder (claustros, agrupaciones polticas, entre otros), los cuales poseen diversos objetivos e intereses.

Rgimen de RRHH

El personal de la UNLP se divide bsicamente en 2 grupos: docente y no docente.

Con respecto al personal docente, segn el artculo 24 del Estatuto, los profesores que sean designados, por el Consejo Acadmico correspondiente, para cubrir los cargos docentes en cada una de los organismos mencionados, pueden ser:

- ordinarios

- contratados

- libres

- visitantes

- interinos



y pueden hacerlo en alguna de las siguientes categoras: titular, asociado o adjunto.

Por su parte, los profesores extraordinarios, pueden ser: emritos, consultos u honorarios.

Recursos

A nivel nacional, la Ley Federal de Educacin establece en su artculo 39:

El Estado nacional, las provincias y la municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires se obligan, mediante la asignacin en los respectivos presupuestos educativos a garantizar el principio de gratuidad en los servicios estatales, en todos los niveles y regmenes especiales.

El Estado Nacional realizar el aporte financiero principal al sistema universitario estatal para asegurar que ese servicio se preste a todos los habitantes que lo requieran. Las Universidades podrn disponer de otras fuentes complementarias de financiamiento que sern establecidas por una ley especfica, sobre la base de los principios de gratuidad y equidad.

As, los fondos de la Universidad pueden tener su origen en alguna de las siguientes fuentes:

- Los aportes provenientes de las economas realizadas en cada ejercicio financiero, sobre el total de los crditos asignados a la Universidad en el Presupuesto General de la Nacin.

- Los subsidios y contribuciones que las provincias y municipalidades y otras instituciones destinen a favor de la Universidad.

- Los legados y donaciones de personas o instituciones pblicas y privadas.

- El producido de la venta, negociacin o explotacin de bienes y los ingresos provenientes del desarrollo de la labor tcnica, cientfica o de investigacin. Publicacin de trabajos, beneficios derivados de explotacin de patentes de invencin o derechos intelectuales y sumas que como contraprestacin reciba sus servicios prestados.

- Los derechos, aranceles y tasa por servicios a terceros, sin que en ningn caso puedan referirse a servicios requeridos por estudiantes de grado, que se vinculen a la actividad acadmica y/o administrativa. Las contribuciones de los egresados, en la forma que oportunamente se determinen.

- Todo otro recurso que pudiera corresponder o crearse en el futuro.

- La parte proporcional de los excedentes de recaudacin sobre el clculo de los recursos originariamente aprobados, o lo que establezca el Consejo Interuniversitario.

- Lo producido de inversiones transitorias de los recursos enunciados en ttulos o valores del Estado Nacional y en imposiciones a plazo fijo o en caja de ahorro en sus distintas modalidades, en instituciones oficiales..



Con respecto a las Facultades, cada una tiene el poder para manejar sus propios asuntos y controlar sus operaciones a travs de sus respectivos Consejos Acadmicos, y es la UNLP la que les asigna los recursos financieros generales a cada una de ellas.

Arancel:

En el mbito nacional, la Ley Federal de Educacin, establece la gratuidad en la educacin. Establece que los recursos nacionales que provinieran de contribuciones o tasas por los estudios de grado, debern destinarse prioritariamente a becas, prstamos, subsidios o crditos, u otro tipo de ayuda estudiantil y apoyo didctico; estos recursos didcticos no podrn utilizarse para financiar gastos corrientes. Los sistemas de becas, prstamos u otro tipo de ayuda, estarn fundamentalmente destinados a aquellos estudiantes que demuestren aptitud suficiente y respondan adecuadamente a las exigencias acadmicas de la Institucin y que por razones econmicas no pudieran acceder o continuar los estudios universitarios, de forma tal, que nadie se vea imposibilitado por ese motivo de cursar tales estudios.

El Estatuto en su artculo 1 contempla que la Universidad ser nacional, pblica, gratuita, abierta, laica, autnoma y democrticamente co-gobernada. Corresponde al Consejo Superior reglamentar la fijacin de aranceles, de servicios o de estudios de posgrados. La enseanza de pre-grado ser gratuita.

El fondo financiero de la Universidad est constituido por: los derechos, aranceles y tasas por servicios a terceros; sin que en ningn caso pueda referirse a servicios requeridos por estudiantes de grado, que se vinculen a la actividad acadmica y/o administrativa.

Si bien la Ley de Educacin Superior establece la fijacin de arancel universitario, el estatuto de la UNLP contempla la gratuidad en la educacin.

Evaluacin de su accionar

Segn establece la Ley de Educacin Superior, las instituciones universitarias debern asegurar la realizacin de evaluaciones institucionales internas las que debern complementarse con evaluaciones externas; ambas tendrn por objeto analizar los logros y las dificultades en el desenvolvimiento de sus funciones y proponer medidas para su mejoramiento. Las evaluaciones abarcarn los 3 objetivos enunciados por el Estatuto Universitario, as como la gestin institucional.

Este proceso se viene desarrollando gradualmente y con distinto grado de avance en las distintas universidades del pas, pblicas y privadas. La UNLP, a travs de sus unidades acadmicas est implementando actividades de evaluacin dispuestas por la CONEAU (Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin de Carreras Universitarias).



Condiciones de Adminisibilidad

A nivel nacional, la Ley de Educacin Superior establece que para ingresar como alumno a las Instituciones de Nivel Superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseanza. Excepcionalmente, los mayores de 25 aos que no renan esa condicin, podrn ingresar siempre que demuestren, a travs de las evaluaciones que las provincias, la MCBA, o las Universidades en su caso establezcan, que tienen preparacin y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, as como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente.

Segn el Dr. Victor Sigal5, los sistemas de admisin se dividen en: explcitos: son aquellos que estn establecidos por leyes, normas, ordenanzas y otros; se determinan pblica y nacionalmente en forma transparente, por ejemplo, respecto a las vacantes y al sistema de evaluaciones; e, implcitos: se determinan e implementan de esta forma sistemas de admisin de alumnos aunque no establecidos mediante una norma. En Argentina se aplica este sistema.

Al Consejo Directivo de cada Facultad le corresponde fijar las condiciones de admisibilidad y de promocin de alumnos. En el caso de los estudios de pre-grado, no se pondr limitacin numrica. En este sentido, el estatuto deja una gran discrecionalidad a las facultades en cuanto al rgimen de admisibilidad, lo cual genera las diferencias existentes entre las mismas en este tema.

Es as que se evidencia, una gran diferencia entre las facultades, como es el caso de la Facultad de Medicina, en la cual se debe dar un examen de ingreso riguroso, ingresando slo la dcima parte de los alumnos inscriptos en un principio, mientras que en la Facultad de Ciencias Econmicas no tiene examen de ingreso, sino que se deben cursar tres materias que forman parte del Plan de Estudios, debiendo aprobar el final de al menos Introduccin a la Economa y el resto de las cursadas, para poder cursar el segundo cuatrimestre.

5 Conferencia sobre: El ingreso a los estudios universitarios. La Plata, 29 y 30 de septiembre 1998, UNLP.



II. Facultad de Ciencias Econmicas

1. Breve historia de la FCE6

En 1796, por iniciativa de Manuel Belgrano comienzan los estudios comerciales en forma sistemtica crendose la primera Escuela de Comercio.

En 1890, nace la Escuela de Comercio Carlos Pellegrini de la ciudad de Buenos Aires, la que mas tarde se anexar a la Universidad respectiva (UBA).

Ya en 1905, con activa participacin de fundador de nuestra universidad Joaqun V. Gonzlez, se realiza el primer congreso de Contadores Pblicos y se propone la creacin de una Facultad dependiente de la UNLP.

Desde 1911, los contadores pblicos en la esfera provincial podan revalidar su ttulo en la Universidad Nacional de La Plata y en 1917 se crea la Escuela Nacional Superior de Comercial de La Plata.

Para la dcada del 40, ya existan las Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de Buenos Aires, del Litoral, de Cuyo, de Crdoba y de Tucumn.

En 1948, se crea la escuela de Ciencias Econmicas en la rbita de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la UNLP a la que se incorpora el curso de Contadores de la Escuela de Comercio. El primer plan de estudios incluye un Doctorado y un ciclo comn para las carreras de contador pblico, licenciado en economa y actuario.

En 1952, por disposicin del seor Presidente de la UNLP, Ing. Carlos Pascali, la Escuela de Ciencias Econmicas fue separada de Facultad de Cs. Jurdicas y Sociales, funcionando a partir de ese da como Instituto independiente. El 11 de marzo de 1953, asume el doctor Luis S. Cos Cardoso como Delegado Interventor y el 17 de diciembre de 1953, se crea la Facultad de Ciencias Econmicas por Decreto del Poder Ejecutivo Nacional.

En sus primeros aos, se conforman los departamentos de Contabilidad y Tcnica Profesional; Derecho; Cultural Informativo y Economa, Finanzas, Matemtica y Estadstica), varios institutos (Economa y Finanzas, Contabilidad y Prctica Profesional, Derecho Pblico, de la Produccin, etc.) y una biblioteca muy importante para la poca. Comienza la publicacin de la Revista Econmica y de la Primera Revista de Contabilidad. Al ao siguiente, se incorporan a la Facultad el Instituto de Estudios Cooperativos y el Instituto Superior de Ciencias Administrativas (creados con anterioridad en otras rbitas gubernamentales) y se edita Ciencias Administrativas por primera vez.

En marzo de 1953, se aprob el primer plan de estudios Inclua las carreras de Contador, Licenciado en Economa, Actuario y Doctor en Ciencias Econmicas y estaba dividido en cinco ciclos. Rigi hasta el ao 1959.

En los aos sesenta nuestra facultad se consolida como institucin universitaria, en lo acadmico y en la investigacin. Incrementa el nmero de sus

6 Para informacin adicional se puede consultar: http://www.econo.unlp.edu.ar/historia



revistas y se crean nuevos institutos de investigacin como el de Economa del Transporte, de Ciencias Sociales y de la Produccin. La Facultad y la UNLP toda se gobern bajo los principios reformistas, mientras el sistema poltico lo permiti.

Para 1964, nace el plan II con un nuevo perfil para las carreras de Contador Pblico, Licenciado en Economa, Licenciado en Administracin y Tcnico en Cooperativas. Se producen modificaciones en el doctorado y luego ste es suspendido.

La implementacin del Plan II trajo consigo el desarrollo de nuevas reas de estudio y trabajo y el aporte de destacados docentes e investigadores que dejaron una importante huella en nuestra Casa. Este plan con modificaciones parciales que llevaron los nmeros III a V rigi hasta 1991.

La Facultad comienza a enviar a graduados y jvenes docentes al exterior para capacitarse, implementa un innovador sistema de circuito cerrado de TV y se aplicaron nuevas metodologas y actividades siguiendo las corrientes de planificacin y evaluacin educativa que esos aos tuvieron importantes aires de renovacin. Asimimo, se abri hacia otras comunidades y as contribuy con su aporte de docentes, material didctico y trabajos de investigacin y extensin a la creacin y consolidacin de otras Facultades de Ciencias Econmicas del pas como es el caso de La Pampa, Mar del Plata y del Sur o a la enseanza de nuestras disciplinas en otras carreras universitarias. Fueron decanos los profesores Licciardo, Rosso, Delfino, Nuez Miana y Simonato.

La dcada del setenta fue marcadamente conflictiva tanto en el plano de las ideas como en el de las acciones. En nuestra facultad, se produce el traslado a la actual sede. En las pocas anteriores, contaba con varios edificios para realizar sus actividades, entre ellos, la querida sede del Liceo Vctor Mercante en la Diagonal 77 y la entraable casa de la avenida 53 (donde hoy funciona la Caja de Subsidios de la UNLP) edificio que albergaba a la Biblioteca, a los departamentos acadmicos y los institutos de investigacin.

A partir de all, en 6 entre 47 y 48 se concentran todas sus actividades y funciones. Entre otros, fueron decanos los profesores Pereyra, Campos, Rodrguez Meitin, Granoni, Spadari, Fernndez Imaz y Gregoratti.

Desde el retorno de la democracia y durante la normalizacin, el decanato estuvo a cargo del Cdor. Barreda y del Lic, Barcos, ste como vicedecano. La vuelta a la democracia oblig a priorizar, en el primer ao de gestin, la cuestin institucional. As, se produjo en tiempo prudencial, la normalizacin de la Facultad con la vigencia plena del estatuto universitario y de sus claustros de profesores, graduados y alumnos. En 1984, se eliminan todas las restricciones al ingreso y se concursan todas las ctedras. Vuelven a funcionar los centros de graduados y alumnos bajo los principios de la Reforma Universitaria. Se construye el Aula Magna, se adapta el plan de estudios, se incorporan seminarios con tecnologa en computacin y se crea el ciclo propedutico en el primer ao que luego se volver a adaptar con la implementacin del Plan VI, actualmente en vigencia.

En cincuenta aos de existencia la Facultad de Ciencias Econmicas ha ido delineando y forjando una identidad acadmica y cientfica plasmada de



realizaciones, aunque, por supuesto, a lo largo de los aos ha sido tambin protagonista de contradicciones y problemas como cualquier organizacin.

Los decanatos desde 1992 hasta la fecha producen cambios y acciones de gran trascendencia. Entre ellos,

un nuevo plan de estudios

la totalidad de los concursos docentes

la implementacin de posgrados (doctorados, maestras, especializaciones y otras actividades)

la creacin e implementacin de los Centros Regionales Universitarios

la creacin e implementacin de la carrera en Turismo

la incorporacin de tecnologas de avanzada tanto para las tareas administrativas y acadmicas

la remodelacin y ampliacin del edificio

la creacin de nuevas secretaras y prosecretarias para atender los trabajos a terceros, las nuevas demandas de estudiantes y graduados, nuevos convenios y relaciones institucionales, el programa de evaluacin permanente y los programas de capacitacin continua llevados a cabo con el Consejo Profesional de Ciencias Econmicas.

la adecuacin de la estructura acadmica y de investigaciones, con nuevos departamentos y gabinetes

Se mantienen e incrementan las investigaciones de todo tipo y las actividades de difusin a travs de sus revistas especializadas y otros medios

Nuestra facultad se encuentra en una etapa de expansin y consolidacin.

En sus cincuenta aos ha contribuido no slo crear y recrear el saber, a formar profesionales y extender sus actividades a la comunidad, se ha conformado en un institucin de slido prestigio nacional e internacional donde todos pueden encontrar un espacio de realizacin personal, donde se trabaja con ahnco todos los das, donde no se cierran nunca las puertas, donde se investiga, estudia, debate y aprende, donde se diciente con respeto, en suma, donde se lucha por la ciencia.

2. Marco legal

La Facultad se rige por lo prescripto en el Estatuto de la UNLP, donde, entre otras cosas, se determinan los rganos de gobierno de las mismas, los miembros que los componen, sus funciones, obligaciones y facultades. (Remitirse al marco legal de la UNLP)

El Consejo Directivo, rgano de gobierno de la Facultad, dicta las ordenanzas y dems normas que rigen su funcionamiento interno. Tambin existen resoluciones emanadas del decano (que es quien preside el Consejo Directivo), de miembros de jurados en los concursos, entre otras.



3. Aspectos institucionales

Caractersticas Generales

Al formar parte de la UNLP, presenta las caractersticas bsicas de la misma:

Nacional

Pblica

Gratuita

Abierta

Laica

Autnoma

Co gobernada democrticamente

Estos principios son los que condicionan la estructura de funcionamiento de la FCE.

Adems posee las caractersticas del organismo pblico, siendo una burocracia profesionalizada. Es autnoma, tiene un presupuesto, puede dictar sus propios reglamentos de funcionamiento, elige sus autoridades y contrata el personal.

Por otra parte, la Facultad posee una estructura organizativa aprobada mediante resolucin.

Gobierno

El gobierno de la Facultad es ejercido por un cuerpo ejecutivo encabezado por el Decano y un rgano deliberativo que es el Consejo Directivo.

El Consejo Directivo estar integrado por los siguientes miembros:

siete profesores

tres graduados

1 no docente

cinco estudiantes

El Consejo se rene en sesin ordinaria por lo menos una vez por mes. Las sesiones sern pblicas salvo expresa decisin en contrario de la mayora, y presididas por el Decano. El mismo emite resoluciones que son aplicadas posteriormente por el rgano ejecutivo de la facultad.

El Cronograma7 de las reuniones del Consejo Directivo, se establece a fines del ao anterior.

Las Comisiones Internas del Consejo Directivo dictaminan sobre expedientes y proyectos que hayan presentado los distintos claustros, para cumplir con esta funcin se renen una vez por semana. Los consejeros forman parte de dos

7 Para conocer el cronograma de sesiones del consejo se puede consultar: http://www.econo.unlp.edu.ar/autoridades



comisiones a la vez. Los dictmenes se elevan al Consejo Directivo, el cual los aprueba o no por simple mayora.

Por otra parte, el Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata reconoce, en cada Facultad, un Centro de Estudiantes y un Centro de Graduados, que representan los intereses de cada uno de los grupos a que se refieren. Sus integrantes se eligen anualmente (estudiantes) y bianualmente (graduados) por elecciones basadas en padrones. stos no pertenecen a la Facultad pero agrupan a sus alumnos y graduados, por lo que estn estrechamente vinculados con ella.

4. Contexto

Las relaciones con los diferentes componentes del medio ambientes son fundamentales en la determinacin de la estructura de la Facultad.

Algunos de los componentes del medio especfico son:

Usuarios: aquellas personas tanto fsicas como jurdicas (Empresas, Organismos de la Administracin Pblica, entre otros) que se benefician de los servicios prestados por la misma.

Consejos de Profesionales de Ciencias Econmicas: que determina las incumbencias en la actuacin de cada uno de los profesionales de las ciencias econmicas y lleva a cabo actividades de contralor del ejercicio profesional.

Ministerio de Educacin: fija el marco general normativo para las Universidades Nacionales, aprueba carreras de grado y postgrado, evala el desempeo de la Universidad, etc. Por ende, al regular a la universidad, regula a las unidades acadmicas que la componen.

UNLP: asigna los recursos, otorga incentivos a la investigacin, aprueba presupuestos, confecciona ttulos, entre otras.

Otras Universidades Nacionales o extranjeras e Institutos Cientficos y de Investigacin.

Otras facultades, tanto pblicas como privadas que brindan la formacin acadmica en carreras de grado y posgrado del mbito de las ciencias econmicas.

Proveedores de insumos.

Sindicatos, Obras Sociales y gremio de docentes y no docentes.

5. Fines y objetivos

Los fines de la FCE se desprenden de la redaccin del artculo 1 del Estatuto de la universidad, siendo estos:

Docencia

Investigacin



Extensin

Y son estos mismos los que guan el accionar de la facultad desde su creacin.

Para el logro de estos fines se han llevado a cabo numerosas actividades.

Partiendo de una concepcin educativa moderna y descentralizadora, buscando acercar la enseanza de nuestras disciplinas a distintas comunidades, la Facultad ha extendido su mbito educativo, al concertar con diversos municipios y entidades comunitarias convenios por los que lleva sus aulas al interior de la Provincia. Sus mbitos de desarrollo son La Plata, Saladillo, Bolvar y Tres Arroyos. As se dio origen a los Centros Regionales Universitarios como una experiencia pedaggica que, manteniendo la calidad de la enseanza, brinda el servicio educativo en ciudades del interior bonaerense posibilitando estudiar a una masa importante de jvenes y adultos que por razones fundamentalmente econmicas no hubieran podido hacerlo si tuvieran que desplazarse a los grandes centros educativos, adems evitando el desarraigo de los jvenes y la despoblacin de las ciudades. En estos centros, se trabaja con una mejor relacin cuantitativa docente/alumno. En todo los casos se cont con la contribucin y el esfuerzo mancomunado de Fundaciones, Municipios, etc. Asimismo, en tales centros se dictan seminarios, cursos, talleres, etc. y se realizan jornadas, congresos y otras actividades de extensin y apoyo a la comunidad con lo cual cada Centro se ha transformado en un espacio cientfico y cultural relevante para la ciudad y regin respectiva.

En la Facultad se dictan cuatro carreras de grado: Contador Pblico, Licenciado en Economa, Licenciado en Administracin y Licenciado en Turismo, y una Tecnicatura en Cooperativismo.

Por otra parte, en los ltimos aos la actividad de Posgrado8 tuvo un crecimiento notorio, actualmente se ofrecen:

- Doctorado en Economa

- Doctorado en Ciencias de la Gestin

- Maestra en Marketing Internacional

- Maestra en Direccin de Empresas

- Maestra en Economa

- Maestra en Finanzas Pblicas Provinciales y Municipales

- Especializacin en Economa de la Salud y Administracin de organizaciones de la Salud

- Especializacin en Sindicatura Concursal

- Especializacin en Costos para la Gestin Empresarial

- Especializacin Contabilidad Superior y Audirora

- Especializacin en Tributacin

- Especializacin en Administracin Financiera y Control del Sector Pblico

Para el correcto desarrollo de estas actividades, se adecu la estructura acadmica de la Facultad, asimismo, se las dot de la infraestructura y del personal

8 Para consultar la oferta de posgrado de la facultad: http://www.econo.unlp.edu.ar/posgrado



administrativo y de apoyo necesario. As, la Maestra en Direccin de Empresas cuenta con una sede propia.

Adems, en la bsqueda de la excelencia acadmica, se han firmado convenios de colaboracin con importantes universidades extranjeras, tales como las Universidades de Reutlingen (Alemania), Cornell, Illinois, Princeton, UCLA (EEUU), Autnoma de Madrid, Alcal de Henares, Oviedo, (Espaa); Siena (Italia), etc. Estos convenios contribuyen a jerarquizar tanto las actividades de posgrado como las de grado.

Por otra parte, se han firmado y ejecutado numeroso convenios, coordinados por la Secretara de Trabajos a Terceros, para tareas de asistencia tcnica, capacitacin de personal, diseo e implementacin de sistemas y procedimientos, asesoramiento en costos, gestin, auditoria y otros aspectos propios de nuestras profesiones. Entre otras, se han asistido y asisten a: Ministerio de Defensa de la Nacin, Administracin Federal Ingresos Pblicos (AFIP), Ministerio de Economa de la Provincia de Buenos Aires, Consejo Federal de Inversiones (CFI), Ministerio de Produccin de la Provincia de Buenos Aires, Instituto Provincial de Accin Cooperativa (IPAC), Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires, Instituto de la Vivienda de la Provincia de Buenos Aires, Direccin de Vialidad de la Provincia de Buenos Aires, Instituto de Previsin Social de la Provincia de Buenos Aires, Corte Suprema de Justicia, entre otras.

La EXTENSIN UNIVERSITARIA es una actividad que se desarrolla con la participacin activa de casi todas las reas de la Facultad. Se destacan:

los proyectos de extensin realizados cuyos beneficiarios han sido organismos pblicos provinciales y municipales

la atencin de demandas de la comunidad como el asesoramiento a emprendedores, microempresario o para la constitucin y gestin de cooperativas

la organizacin e implementacin de numerosas actividades extracurriculares: Encuentros, conferencias, congresos, actividades de capacitacin y culturales para profesionales y otros demandantes tanto en La Plata como en el interior y con la activa participacin de todas las reas y de los Centros de Graduados y Estudiantes.

6. Rasgos estructurales

Estructura. reas bsicas y de apoyo

La jerarqua est claramente definida por el Estatuto de la UNLP y el Reglamento Interno de la Facultad de Ciencias Econmicas.

La estructura actual de la FCE es el que se muestra a continuacin, llegando a nivel de Secretaras9:

Decano

Vicedecano

9 Para ms detalle se puede consultar el organigrama proporcionado en la Ficha te Teora General de Sistemas



Secretara de Asuntos Acadmicos

Secretara de Investigacin y Posgrado

Secretara de Relaciones Institucionales

Secretara de Gestin de Trabajos a Terceros

Secretara de Planificacin y Control Institucional

Secretara de Extensin Universitaria

Secretara de Supervisin Administrativa

Prosecretaria de Asuntos Estudiantiles

Prosecretaria de Insercin Laboral

El Manual de Estructura de las Secretaras y Prosecretaras de la Facultad establece las funciones, actividades y competencias, adems de las funciones y obligaciones asignadas por el Estatuto de la Universidad.

El decanato ejercer la gestin acadmica y administrativa con la asistencia de las secretarias y prosecretaras. Los actos del decanato sern refrendados por el secretario con competencia en la materia que se trate.

Cada una estar a cargo de un docente o graduado de la Casa designado por el Honorable Consejo Directivo a propuesta del Decano.

Entre las responsabilidades que corresponden a las Secretaras se pueden mencionar las siguientes:

- Cumplir y hacer cumplir la Constitucin, las leyes, los decretos, las resoluciones del Ministerio de Cultura y Educacin, el Estatuto de la Universidad, las ordenanzas y resoluciones de los Honorables Consejos Superior y Directivo, los dictmenes de la Asesora Letrada de la UNLP y las disposiciones de la Presidencia y del Decanato y velar por su cumplimiento.

- Planificar, organizar, dirigir, supervisar la ejecucin, coordinar, efectuar seguimientos y controlar las actividades asignadas a las prosecretaras y a las reas, departamentos, equipos o grupos de trabajo bajo su dependencia.

- Dictar y hacer cumplir las disposiciones propias de su competencia.

- Cumplir las representaciones que se le encomienden.

- Unificar y administrar la informacin y los sistemas de informacin y/o estadsticos permanentes o transitorios propios de su funcin.

- Capacitar, impulsar su desarrollo, distribuir y evaluar el desempeo del personal bajo su dependencia y/o coordinacin.

- Preparar el plan anual, memoria y rendicin de cuentas de la Secretara, que ser sometido a consideracin del Decano y del Honorable Consejo Directivo.

- Informar peridicamente al Decano sobre las actividades de la Secretaria.

- Desarrollar y proteger en todo momento- el espacio organizacional, la imagen, el prestigio y trayectoria de la facultad y de la universidad privilegiando los valores y principios universitarios en todo tipo de relaciones internas y externas.



Con respecto a las funciones, actividades y competencias de cada una de ellas, puede mencionarse lo siguiente:

Secretaria de Asuntos Acadmicos

Es un rea bsica.

Su funcin es asistir al Decano en la determinacin de las polticas acadmicas y de investigacin y en la ejecucin de los planes, programas y dems acciones operativas que de aquellas se deriven.

Algunas de sus actividades y tareas son:

a) ) Elaborar el calendario acadmico y planificacin general acadmica, elevarlos al nivel superior, organizar las tareas derivadas, asignar recursos, supervisar su cumplimiento y estudiar y disponer o recomendar las modificaciones o medidas correctivas que correspondan.

b) Analizar, evaluar y elevar las propuestas de cambios a la estructura de carreras de grado y de los diseos curriculares pertinentes y supervisar el cumplimiento del plan de estudio e informar sobre su evolucin.

c) Atender y asistir al Honorable Consejo Acadmico y, en especial, a sus Comisiones de Enseanza y Concursos e Interpretacin y Reglamento.

d) Coordinar con los Departamentos de grado la actividad docente para asegurar el cumplimiento del plan de estudio y de las dems normas que rigen la actividad acadmica y supervisar el funcionamiento de los mismos.

e) Interactuar y coordinar con la Secretara Acadmica de la Universidad las actividades acadmicas generales de grado y pre-grado y los programas derivados e informar sobre su desarrollo.

f) Supervisar los trmites referidos a concursos, selecciones docentes, designaciones y los dems procedimientos de ndole acadmica asegurando el debido proceso y el cumplimiento de los plazos y dems recaudos establecidos por las normas.

g) Administrar la dotacin y estructura de cargos docentes en el marco pautado por la superioridad e intervenir en toda accin destinada al perfeccionamiento y mejora del desempeo de docentes.

h) Recibir, analizar y evaluar informes del desempeo de docentes y alumnos y aconsejar medidas disciplinarias si correspondiere velando por el cumplimiento de las disposiciones que rigen la actividad y en salvaguarda de la excelencia acadmica.

i) Supervisar el funcionamiento de la biblioteca y del Departamento de Informtica, as como de las reas de apoyo creadas o a crearse para el desarrollo de la actividad acadmica.

j) Impulsar e intervenir en actividades de capacitacin pedaggica.

k) Administrar las relaciones acadmicas de grado y pre-grado con otras organizaciones educativas.



l) Asistir las necesidades del alumnado, atender sus demandas e intervenir en los procedimientos propios (equivalencias, revlidas, ttulos y similares), derivando cuando corresponda

m) Participar en toda otra actividad de asistencia, bienestar y desarrollo estudiantil no mencionada anteriormente en salvaguarda de la excelencia acadmica y de los derechos y obligaciones de los alumnos.

n) Interactuar y coordinar actividades y relaciones con el Centro de Estudiantes atendiendo a la misin especfica de ste

o) Atender los aspectos acadmicos de los Centros Universitarios Regionales y realizar la coordinacin y enlace que asegure el correcto funcionamiento de los mismos en el marco de las normas vigentes y los convenios firmados

p) Elaborar cronogramas y la planificacin general acadmica de los Centros Universitarios Regionales, elevarlos al nivel superior, organizar las tareas derivadas, supervisar su cumplimiento y estudiar y recomendar las modificaciones o medidas correctivas que correspondan.

q) Coordinar con los Departamentos de grado la actividad docente de los Centros Universitarios Regionales y los trmites de designaciones y otros de similar naturaleza para asegurar el cumplimiento de la misma.

Secretara de Extensin Universitaria

Es un rea bsica.

Su funcin es asistir al Decano en la determinacin de las polticas de extensin de la facultad y las acadmicas de los Centros Regionales y en la ejecucin de los programas y dems acciones operativas que de aquellas se deriven.


a) Instrumentar programas y acciones de educacin a distancia en forma conjunta y coordinada con la Secretara de Asuntos Acadmicos.

b) Interactuar y coordinar con las Secretaras de Extensin Universitaria, de Relaciones Institucionales y de Medios y Comunicaciones, con la Direccin de Extensin Cultural y con la Editorial de la Universidad las actividades propias y los proyectos de extensin y asistencia comunitaria y dems acciones derivadas e informar sobre su desarrollo.

c) Considerar, evaluar y elevar propuestas de cursos de actualizacin extra curriculares y de los diseos curriculares pertinentes.

d) Organizar e implementar conferencias, jornadas, simposios, congresos, exposiciones y dems actos culturales.

e) Atender los aspectos relacionados con la carrera docente, supervisar el cumplimiento de las normas que la rigen y coordinar con la comisin respectiva del Honorable Consejo Acadmico.

f) Instrumentar la realizacin de convenios con instituciones pblicas y privadas para realizar actividades de extensin



g) Producir material impreso, audiovisual, etc. para difundir los eventos y la actividad cientfico-tcnica de la Facultad, coordinando cuando corresponda con los responsables de departamentos, institutos y de las revistas de la casa y con medios externos de difusin.

Secretara de Investigacin y Posgrado

Es un rea bsica.

Su funcin es asistir al Decano en la determinacin de las polticas acadmicas de investigacin y de posgrado y en la ejecucin de los doctorados, maestras y cursos de especializacin y actualizacin y dems acciones operativas que se deriven.


a) Coordinar y supervisar el funcionamiento de los institutos de investigacin y las escuelas, responsables y programas de doctorados, maestras y cursos similares existentes o a crearse e informar a la superioridad, asegurando el cumplimiento de los planes pertinentes y aconsejando las decisiones que correspondan.

b) Detectar necesidades, promover lneas y proyectos de investigacin y de acciones de post grado y definirlas, junto con la asignacin de los recursos correspondientes, conforme directivas del Decano y el Honorable Consejo Directivo y con la participacin de los responsables en un marco de articulacin e integracin de las reas involucradas.

c) Analizar, evaluar y elevar las propuestas de creacin de nuevos post grados o grupos de investigacin, de cambios a la estructura de carreras de post grado y de los diseos curriculares vigentes, de acuerdo a las pautas del Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa y la Comisin Nacional de Evaluacin y Acreditacin Universitaria.

d) Definir y reglamentar los procedimientos propios de ambas funciones y difundir las normas que las rigen; entre ellas las referidas a la carrera de investigacin, categorizaciones, programa de incentivos y programas extra universitarios con referencia a la investigacin y respecto a admisin, criterios de evaluacin, metodologas de trabajo, tesis, etc. en relacin con los postgrados.

e) Intervenir en el diseo, planificacin, organizacin y evaluacin de las actividades de investigacin y post grado y de toda otra actividad que complemente el funcionamiento respectivo.

f) Administrar la dotacin y estructura de cargos de investigacin y de docentes de post grado, en el marco pautado por la superioridad, e intervenir en toda accin destinada al perfeccionamiento y mejora del desempeo de los investigadores y docentes de post grado.

g) Interactuar y coordinar con la Secretara de Ciencia y Tcnica y con el rea de post grado de la Universidad las actividades especficas y dems acciones derivadas e informar sobre su evolucin.



h) Desarrollar vinculaciones e intervenir en la firma de convenios o acuerdos con otras universidades e instituciones nacionales y extranjeras a fin de perfeccionar el rea y las actividades y programas de investigacin y postgrado.

i) Administrar programas de educacin continua.

j) Desarrollar vinculaciones con organismos profesionales y cientfico-tcnicos interviniendo en la elaboracin e implementacin de planes y programas de educacin continua incluyendo su instrumentacin mediante convenios

Secretaria de Gestin de Trabajos a Terceros

Su funcin es asistir al Decano en la determinacin de las polticas de asistencia, consultora y dems servicios que brinde la Facultad a terceros y en la ejecucin de los convenios, programas y dems acciones operativas que se deriven. Adems de lo relativo a la insercin laboral de alumnos y graduados.


a) Concretar y desarrollar los convenios cientficos, de asesoramiento o de servicios de la Facultad con organizaciones pblicas y privadas y atender a su instrumentacin con el fin de brindar los servicios que los mismos requieran.

b) Elevar al Decano los proyectos de convenios o contratos a celebrar, entendiendo en la fijacin de los plazos y condiciones de los mismos.

c) Planificar, organizar y coordinar las actividades y efectuar el seguimiento y contralor de los trabajos y servicios de todo tipo que se presten a terceros e informar a la superioridad sobre su desarrollo y evolucin.

d) Coordinar con los departamentos e institutos la formacin de equipos de trabajo o investigacin para llevar a cabo las actividades derivadas de los convenios firmados.

e) Llevar un registro actualizado de los convenios en vigencia, etapas a cumplir, equipos de trabajo y cumplimiento de plazos estipulados para la entrega de los trabajos a cumplimentar y recepcin de las retribuciones que se fijen.

f) Implementar los aspectos administrativos-contables de los convenios cumpliendo con los procedimientos y normas vigentes y con las especficas de esta actividad.

g) Formular las polticas e implementar actividades para impulsar y generar ofrecimientos que sean de inters comunitario y divulgar las posibilidades de la Facultad como prestadora de servicios.

h) Interactuar y coordinar con la Gerencia de Promocin de Servicios Universitarios.

Secretaria de Relaciones Institucionales

Su funcin consiste en asistir al Decano en la determinacin de las polticas tendientes a establecer y mantener relaciones con otras instituciones u organizaciones pblicas o privadas con el objeto de identificar oportunidades de cooperacin



institucional. Asimismo deber gestionar convenios tendientes a promover la insercin laboral de alumnos y graduados.


a) ) Interactuar y coordinar con la Secretara de Relaciones Institucionales de la Universidad las actividades propias y los proyectos que deriven de convenios firmados por la Universidad con Instituciones Educativas Nacionales y Extranjeras que tengan como finalidad el intercambio de alumnos.

b) Fomentar y facilitar contactos tanto con universidades extranjeras, como con organismos internacionales, asociaciones, ONGs y otras instituciones nacionales, provinciales y municipales.

c) Coordinar los programas de capacitacin que deriven de proyectos financiados a travs de organismos nacionales e internacionales.

d) Administrar las relaciones con el Centro de Graduados, coordinar las actividades acadmicas de capacitacin y actualizacin realizadas por el mismo.

e) Llevar un registro actualizado de los Convenios Marcos de Pasantas en vigencia firmados por la Universidad.

f) Atender los aspectos relacionados con las pasantas, prcticas rentadas y becarios.

g) Administrar los planes, programas y dems acciones que se implementen destinados a la insercin profesional de alumnos y graduados, incluyendo la elaboracin, firma y seguimiento de convenios con diversas instituciones y con similar finalidad.

h) Impulsar los desempeos acadmicos que relacionen la docencia y la investigacin con el entorno social, incluyendo actividades sistemticas de trabajo social de los alumnos, trabajos de campo, investigaciones aplicadas, estudios y proyectos para facilitar su futura insercin laboral e interactuar con los programas de insercin laboral implementados en el nivel central de la Universidad.

Secretara de Planificacin y Control Institucional

Su funcin es asistir al Decano en la elaboracin de planes y programas de accin en forma conjunta con el resto de las secretarias, as como al control de la gestin de cada una de stas. Asimismo, deber articular con la Universidad y con el resto de las Secretaras de esta Facultad todos aquellos aspectos concernientes a los programas de evaluacin existentes.


a) Elaborar y ejecutar planes, programas y acciones de evaluacin de la actividad acadmica, cientfica, tcnica y administrativa de la Facultad, en forma conjunta y articulada con cada una de las Secretaras responsables de su ejecucin.

b) Relevar las necesidades sobre sistemas de informacin y participar en el diseo e implantacin de series de indicadores, dirigidos a medir el



desempeo de la Facultad con respecto a los objetivos estratgicos establecidos

c) Promover la realizacin de estudios y anlisis necesarios para la definicin de criterios e indicadores en las actividades y programas de la Facultad.

d) Elaborar informacin del desempeo de las actividades de la Facultad., aconsejando acciones correctivas en forma coordinada con las restantes Secretaras.

e) Realizar el seguimiento peridico de la calidad de la enseanza y de las metodologas utilizadas.

f) Participar en el diseo y evaluacin de las carreras que se dictan en la Facultad

g) Articular con la Universidad y con el resto de las Secretaras de la Facultad todos aquellos aspectos concernientes a los programas de evaluacin.

h) Participar en los Programas de Acreditacin de las carreras de grado, coordinando las acciones en el mbito de la Facultad y de la Universidad, como as tambin en relacin a otras Facultades de Ciencias Econmicas y al Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin.

Adems, la FCE adopta el tipo de organizacin departamental y de institutos para el cumplimiento de los objetivos en materia docente e investigacin respectivamente. Entre los mismos existe una reciproca relacin funcional.

Actualmente los mismos son los siguientes:

Departamentos:

- Departamento de Contabilidad

- Departamento de Economa

- Departamento de Ciencias Administrativas

- Departamento de Ciencias Complementarias

- Departamento de Turismo

Institutos:

- Instituto de Estudios Contables (en el rea de Contabilidad)

- Instituto de Investigaciones Econmicas (en el rea de Economa)

- Instituto de Investigaciones Administrativas (en el rea de Ciencias Administratitivas)

- Instituto de Estudios Cooperativos (en el rea de Ciencias Administrativas)

Centros de Investigacin

- El Centro de Estudios en Contabilidad Internacional (CECIN)

- El Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS)

- El Centro MiPyMe

- El Centro de Investigacin en Neurociencias Aplicadas y Prospectiva (CINAP)



Tanto los Departamentos como los Institutos son unidades pedaggicas y de investigacin, respectivamente, que, en su caso, nuclean ctedras y seminarios, investigadores y centros de investigacin, de acuerdo a su actividad especfica.

Los departamentos se integran con el personal docente de las ctedras asignadas a cada uno de ellos, y Ios Institutos con el personal de investigacin designado para el desarrollo de proyectos especficos.

A los efectos de su organizacin interna se componen de un Director y un Secretario Tcnico.

Entre las funciones de los Departamentos se encuentran:

- Analizar y evaluar los Programas de Estudios de cada una de las asignaturas del mismo.

- Hacer cumplir con la coordinacin programtica de las distintas materias y seminarios de acuerdo a lo establecida en el Plan de Estudios.

- Analizar y dictaminar acerca de las correlatividades y equivalencias.

- Asesorar en materia de metodologas de enseanza y su aplicacin.

- Intervenir en la determinacin de la dotacin docente en relacin con las necesidades y las restricciones.

Entre las funciones de los Institutos de Investigacin se pueden mencionar:

- Organizar toda la tarea relativa a la actividad de investigacin correspondiente,.

- Proponer peridicamente los planes y programas de investigacin.

- Mantener las necesarias vinculaciones con distintas entidades publicas y privadas a fin de propiciar actividades de investigacin acordes con los requerimientos del medio.

Finalmente de la estructura presentada surgen reas de trabajo en la facultad, agrupadas segn un criterio funcional, con sus correspondientes actividades bsicas5:

Direccin de Enseanza

- Atencin a alumnos (ventanilla, certificaciones, inscripciones, consultas, trmites varios)

- Atencin a profesores (listados, notas, exmenes)

- Administracin de los legajos

- Coordinacin con el CESPI

- Registros manuales y computarizados

- Actas, libros u otros registros definitivos

- Tramitacin de ttulos, equivalencias, revlidas, expedientes varios, etc.

- Coordinacin con unidades desconcentradas y/o centros regionales

- Sala de profesores

- Coordinacin de horarios

- Asignacin de aulas



- Estadsticas e informes varios para diferentes entidades (por ejemplo: Consejo Acadmico, UNLP, Secretara Acadmica, otras facultades, Biblioteca), incluye actividades de comunicacin y enlace, entre otras.

- Informacin sobre congresos, simposios, etc.

- Intervencin en becas, pasantas, etc.

Direccin econmico financiera

- Contabilidad: registracin, documentacin, etc.

- Presupuesto: planificacin y seguimiento

- Informes sobre todos estos aspectos en expedientes, actuaciones, etc.

- Intervenciones respecto de los concursos y aspectos relativos a la planta de personal

- Tesorera: todo lo inherente a esta actividad y todo tipo de ingresos y egresos de fondos

- Compras: tramitacin, presupuestos, entre otras

- Atencin a proveedores y otros prestadores de servicios

- Atencin de estos aspectos con relacin a trabajos de terceros

- Trmites varios en bancos, universidad, etc.

- Inventarios, responsables, etc.

Mesa de entradas, despacho y concursos

- Atencin de la mesa general de entradas y trmites, incluyendo archivos y todo lo referente a imprimir el trmite debido (derivacin, registracin, informes en expedientes y actuaciones, orientacin al pblico, entre otras).

- Atencin del despacho diario de decanato y secretaras

- Elaboracin o tipeo de proyectos de resoluciones, ordenanzas, provedos, notas, memorandos, respuestas a expedientes y actuaciones, entre otros.

- Puede incluir secretarios o asistentes no docentes a las autoridades para atencin del telfono, agenda, audiencias, administracin de archivos de documentacin de este nivel, entre otras.

- Trmites de designaciones interinas, contrataciones varias, entre otras.

- Trmite integral de los concursos docentes

- Seguimiento del estado de la planta del personal

- Archivo de expedientes

- Custodia de bienes

- Apoyo administrativo, logstico, entre otras.

- Diversas tareas de coordinacin y enlace



Empleados afectados al apoyo administrativo, al Consejo Directivo y a los Departamentos

- Apoyo administrativo, logstico, servicio de tipeo, entre otras.

- Tipeo de actas, comunicaciones, citaciones, informes, dictmenes, proyectos de resoluciones, ordenanzas, disposiciones varias, expedientes, actuaciones, etc.

- Manejo de archivos de todo tipo

- Atencin de la agenda del consejo y de las comisiones (o del director de departamento, en su caso) y diversas tareas de coordinacin, seguimiento y enlace

- Participacin en la organizacin de distintos eventos, reuniones formales e informales, y apoyo logstico diverso

- Atencin de alumnos (en algunos casos y solo en los departamentos) y de docentes

Direccin de Personal

- Administracin de datos referidos a dotacin, planta, entre otros.

- Administracin de legajos

- Designaciones, y dems trmites relativos al empleo y terminacin de la relacin laboral

- Relaciones con IOMA, seguros y coseguros, UNLP, entre otros.

- Asignaciones familiares y dems trmites conexos

- Informes, expedientes y actuaciones relativas al personal, complementando la misin de la oficina de concursos, la Direccin Econmico financiero y las autoridades superiores

- Control de asistencia, ausentismo, licencias y estadsticas derivadas

Biblioteca y Hemeroteca

- Administracin de archivos de lectores

- Inventarios

- Prstamos y atencin integral a lectores

- Intervencin en trmites de compras

- Custodia de libros, revistas, y dems publicaciones

- Relaciones con ctedras y departamentos

Intendencia

- Servicio de limpieza, ordenanzas, mayordoma, seguridad, custodia, sereno, ascensoristas, correo, trmites varios, atencin cocina, entre otras

- Servicios de mantenimiento, construcciones, artesanas y oficios varios

- Atencin personalizada a autoridades superiores, consejeros, entre otros



- Administracin y logstica referida a aula magna, salas de situacin, gabinetes y similares

- Actividades de apoyo diversas y colaboracin en eventos especiales

Determinantes de la estructura

Con respecto a los mismos, puede mencionarse lo siguiente:

a) Tamao

Es una organizacin grande por su naturaleza

Los indicadores de tamao mas importantes que se toman en cuenta son los siguientes:

- matrcula, es decir cantidad de alumnos inscriptos y cantidad de alumnos que cursan de forma regular,

- dotacin de personal docente y no docente

- cantidad de carreras que se dictan (5 carreras de grado y 12 de posgrado, entre doctorados, maestras y especializaciones).

b) Formalizacin

En este aspecto cabe hacer una distincin, dado que la FCE tiene un alto grado de formalizacin en el sector administrativo, mientras que la misma es relativamente baja en el desarrollo de las actividades docentes, de investigacin y de extensin, debido a la profesionalizacin de quienes se encargan de llevar a cabo estos procesos bsicos vinculados con los fines de la organizacin.

c) Tecnologa

Se utiliza tecnologa desincorporada aplicada sobre el sujeto, a travs del desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje. Tambin se aplica tecnologa del conocimiento en sus procesos bsicos.

En cuanto al avance tecnolgico, el mismo tiene un nivel medio/alto comparndolo con el resto de las facultades que forman parte de la UNPL, especialmente en lo que respecta a los aspectos administrativos.

d) Complejidad

Considerando los indicadores de la complejidad de una organizacin, la FCE es compleja.

Posee un alto grado de diferenciacin horizontal y vertical. Adems de la dispersin espacial, determinada por los Centros Regionales.

Por otra parte, cabe mencionar la importancia de la variable Profesionalizacin en este tipo de organizacin. Este factor condiciona el diseo altamente aplanado de su estructura.

Como se mencion anteriormente, la Facultad es una burocracia profesional, cuya principal caracterstica es que el personal con conocimientos, habilidades



especficas y calificaciones profesionales (claustro docente) goza de un alto grado de autonoma y discrecin para efectuar su trabajo (libertad de ctedra).

7. Caractersticas especficas de la Facultad de Ciencias Econmicas

Rgimen de RRHH

Igual que en el caso de la UNLP, el personal de la FCE se divide bsicamente en 2 grupos: docente y no docente.

Con respecto al personal docente, segn el artculo 24 del Estatuto, los profesores que sean designados, por el Consejo Directivo correspondiente, para cubrir los cargos docentes en cada una de los organismos mencionados, pueden ser:

- ordinarios

- contratados

- libres

- visitantes

- interinos

y pueden hacerlo en alguna de las siguientes categoras: titular, asociado o adjunto.

Por su parte, los profesores extraordinarios, pueden ser: emritos, consultos u honorarios.

Con relacin al personal de los centros universitarios, los docentes son contratados anualmente por cada Centro. Dicho personal es designado por la facultad entre su plantel de profesores.

Recursos

Los recursos financieros que destina el estado a las universidades pblicas, son asignados para esta facultad por la UNLP.

Adems la Facultad obtiene recursos provenientes del desarrollo de trabajos a terceros, o sea por la contraprestacin que recibe por servicios que presta a diversas organizaciones, y de las actividades de posgrado que realiza. Estas fuentes de recursos han aumentado su participacin en el total de recursos obtenidos por la Facultad en los ltimos aos.

Evaluacin

Tal como establece la Ley de Educacin Superior, la facultad debe llevar a cabo la realizacin de evaluaciones institucionales internas las que debern complementarse con evaluaciones externas. Ambas tendrn por objeto analizar los logros y las dificultades en el desenvolvimiento de sus funciones y proponer medidas para su mejoramiento, abarcando los 3 objetivos enunciados por el Estatuto Universitario y la gestin institucional de esta casa de estudios.



De la evaluacin surge el seguimiento al cumplimiento de los fines de la FCE, cuando cerca est de los mismos o no, etc.

La evaluacin se realiza:

- desde fuera de la facultad, analizando su funcionamiento

- internamente, analizando tanto su funcionamiento como el proceso de aprendizaje que se dada en cada ctedra.

Ya se ha efectuado una primera evaluacin interna.



Citas bibliogrficas

1 Ley Federal de Educacin N 24195, sancionada el 14 de abril de 1993 y promulgada el 29 de abril de 1993, art. 1 2 Ib., art. 5 3 Ley N 24521, sancionada el 20 de julio de 1995 y promulgada parcialmente el 7 de agoste de 1995, art. 3 y 26 4 Constitucin Nacional, art. 14 5 Informe realizado por el Lic. Santiago Barcos

Bibliografa

Constitucin Nacional

Ley Federal de Educacin 24.195

Estatuto de la UNLP ed.2008

Reglamento Departamentos e Institutos de la FCE.

Manual de Estructura de las Secretarias y Prosecretaras de la Facultad

F. Kast y J. Rosenzweig Administracin en las organizaciones. Ed. Mc Graw Hill 1990

organizaciones del estado-unlp y fce

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