Recursos Educacionais Abertos: material didático, produção

colaborativa e autoria na era da

informação

Bianca Santana

Priscila Gonsales

Citando a fonte, posso utilizar qualquer

material disponível na Internet para

compor minhas produções.

Você concorda?

O uso de ferramentas digitais doadas por

empresas ou fundações economiza

dinheiro público e traz inovação para a

escola

Concorda?

1) O que são Recursos Educacionais Abertos

2) Cultura Digital e Ética Hacker

3) Licenças e Formatos Abertos

4) Experiências que amamos <3

Roteiro da Oficina

Ferramentas Conteúdos de Aprendizagem

Propriedade Intelectual

www.rea.net.br

Primeiro livro

http://livrorea.net.br/

“São materiais de ensino,

aprendizado, e pesquisa em

qualquer suporte ou mídia, que

estão sob domínio público, ou

estão licenciados de maneira

aberta, permitindo que sejam

utilizados ou adaptados por

terceiros (...)” UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011

Conceito

Licenciar de maneira aberta: nova forma de gestão do direito

autoral

Oferecer sua obra sob

uma licença Creative

Commons não significa

abrir mão dos seus

direitos autorais.

Significa oferecer

alguns dos seus

direitos para qualquer

pessoa, mas somente

sob determinadas

condições.

Get Creative

http://www.creativecommons.org.br/videos/Get-Creative-nova-versao.swf

Quais as condições?

Atribuição

Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua

obra, protegida por direitos autorais – e as obras derivados criadas a

partir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que você

estabeleceu.

Uso Não Comercial

Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua

obra – e as obras derivadas criadas a partir dela – mas somente para

fins não comerciais.

Não à Obras Derivadas

Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem

somente cópias exatas da sua obra, mas não obras derivadas.

Compartilhamento pela mesma Licença

Você pode permitir que outras pessoas distribuam obras derivadas

somente sob uma licença idêntica à licença que rege sua obra.

Liberdades - Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

- Remixar: criar obras

derivadas.

- fazer uso comercial

Condições

Você deve creditar a obra da

forma especificada pelo

autor

Liberdades - Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

- Remixar: criar obras

derivadas.

- fazer uso comercial

Condições

- atribuir autoria

- compartilhar pela mesma

licença

Liberdades - Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições

- atribuir autoria

- você não pode usar esta

obra para fins comerciais

Liberdades

- Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

- fazer uso comercial

Condições

- atribuir autoria

- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima

desta obra

Liberdades - Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

- Remixar: criar obras

derivadas.

Condições

- atribuir autoria

- uso não comercial

- compartilhamento pela

mesma licença

Liberdades - Compartilhar: copiar,

distribuir e transmitir

Condições

- atribuir autoria

- uso não comercial

- você não pode alterar,

transformar ou criar em cima

desta obra

“(...) O uso de formatos técnicos

abertos facilita o acesso e o reuso

potencial dos recursos publicados

digitalmente (...)”

UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011

REA

“(...) Podem incluir cursos

completos, partes de cursos,

módulos, livros didáticos, artigos

de pesquisa, vídeos, testes,

software, e qualquer outra

ferramenta, material ou técnica que

possa apoiar o acesso ao

conhecimento.”

UNESCO/ COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011

REA

• “4Rs” (reuse, review, remix e redistribute)

Aprimorar

Recombinar Distribuir

Usar

“4Rs” Liberdades

“4Rs” - Liberdades

• Usar: liberdade de usar o original, ou a nova versão por

você criada com base num outro REA, em uma variedade

de contextos;

• Aprimorar: liberdade de adaptar e melhorar os REA para

que melhor se adequem às suas necessidades;

• Recombinar: liberdade de combinar e fazer misturas e

colagens de REA com outros REA para a produção de

novos materiais;

• Distribuir: liberdade de fazer cópias e compartilhar o

REA original e a versão por você criada com outros.

Se você é educador(a)

Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar,

atualizar, remixar conteúdos REA.

Pode criar conteúdos REA adequados a

realidade da sua escola e/ou turma e se

tornar autor.

Pode ter seu material adaptado e utilizado

em qualquer parte do mundo.

O caso dos alunos

Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava:

criação (individual ou colaborativa).

Aluno autor ganha reconhecimento por seus

trabalhos/materiais.

Membros ativos da disseminação da cultura

livre e da construção colaborativa do

conhecimento.

Gestão Escolar

REA como política educacional.

Ao invés de comprar softwares restritos,

incentivo a autoria docente. (Menos

dinheiro e mais conhecimento e

reconhecimento dentro da instituição).

REA permite uma educação inclusiva para

todos, o acesso livre ao conhecimento.

http://vimeo.com/38567154

Que sociedade é essa?

Que sociedade é essa?

• Era industrial • Era informacional

• Comunicação

de muitos para

muitos

(rede )

• Comunicação

de um para muitos

(broadcasting)

A figura mostra os famosos diagramas de Paul Baran (1964) (7). Note-se que os nodos

estão no mesmo lugar, o que muda nos três desenhos é a topologia, a configuração dos

fluxos. BARAN, Paul (1964). “On distributed communications: I. Introduction to distributed communications

networks” (Memorandum RM-3420-PR August 1964). Santa Monica: The Rand Corporation, 1964.

Quem concorda?

Trabalho deve ser fonte prazer

Liberdade de escolha e de expressão

Conhecimento é gerado por todas e todos

Sou contra o consumo passivo de informações

Criatividade é a capacidade de inovar, de fazer diferente

e isso se dá no coletivo

Sou favorável à meritocracia – quero ser reconhecido

pelo que ofereço com meu trabalho

É importante agregar valor para minha comunidade

ÉTICA HACKER

Segundo Eric Raymond, cinco são

as atitudes típicas de um hacker:

1) o mundo está cheio de

problemas fascinantes esperando

para serem resolvidos;

2) um problema nunca deveria ser

resolvido duas vezes;

3) tédio e trabalho enfadonho são

maléficos;

4) a liberdade é boa;

5) a atitude não substitui a competência.

(Silveira, 2009:9)

Ética Hacker

Yochai Benkler

Nome brinca com a Riqueza das Nações (Adam Smith).

Em uma cultura digital...

Licença mais aberta possível...

Formatos abertos, ou ao menos

especificados abertamente...

Maximizar as possibilidades de

compartilhamento, uso, reuso

http://educacaoaberta.org/rea/oficina-rea-na-semana-de-cultura-digital-de-campinas

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Autoria na Escola

Rafaella Traniello - http://g-raffa.eu/

Produção Vídeo Acqua e Making of Acqua

Vídeos:

Ética Hacker: http://www.youtube.com/watch?v=pFXI8KlUC0w

Sobre o Creative Commons: http://www.youtube.com/watch?v=HgvUEvigvyU

Lei de Direito Autoral no Brasil: http://www.youtube.com/watch?v=kxqiZpICOmE

Direito Autoral: http://www.youtube.com/watch?v=JSZpyX2bqAY

Materiais

Caderno REA para educadores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REA

Informações sobre projetos REA no Brasil e no mundo: www.rea.net.br

A Riqueza das Redes http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page e http://www.congo-

education.net/wealth-of-networks/

Para Entender a Internet – Sobre Pirataria http://www.paraentender.com/internet/pirataria

Jargon file (arquivo de jargões) - http://catb.org/jargon/

Para Saber Mais

Obrigada

educadigital.org.br

@ieducadigital

Bianca Santana

bianca@educadigital.org.br

Priscila Gonsales

prigon@educadigital.org.br