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Cultura Acadêmica Organizadores Laurence Duarte Colvara, José Brás Barreto de Oliveira NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESP Artigos 2012 Volume 3 Tecnologias da Informação e Comunicação e Material Pedagógico

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Organizadores

Laurence Duarte Colvara, José Brás Barreto de Oliveira

NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESPArtigos 2012

Volume 3

Tecnologias da Informação e Comunicação e Material Pedagógico

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Créditos

10EXPLORANDO CONTEÚDOS DE GEOMETRIA, EM ESPECIAL

O TEOREMA DE PITÁGORAS, COM RECURSOS DIDÁTICOS,

DENTRE ELES O SOFTWARE GEOGEBRA VISANDO TORNAR

AS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAIS DINÂMICAS

Ermínia de Lourdes Campello FantiInstituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas/Unesp/S.J. Rio Preto

Daniela MazocoEMEF Prof. Athayr da Silva Rosa/Urupês

Vanessa RussoFátima Cristina Pontes

EE Prof. Octacilo A. de Almeida/S.J. Rio Preto

Resumo:

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Palavras-chave:

INTRODUÇÃO

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Figura 1 Obtendo um ângulo reto (usando uma corda com nós).

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Figura 2 Pitágoras.

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METODOLOGIA/ DESENVOLVIMENTO

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Atividades sobre polígonos, perímetros e áreas

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Figura 3 E.E. Prof. Octacílio.

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Figura 4 (a) Esfera (bola); (b) Bola com “faces pentagonais”.

Figura 5 Região a qual se pediu a área: construção com o GeoGebra.

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Atividades sobre ângulos

Figura 6 Desenvolvimento do “jogo Ânguloteria”.

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Figura 7 Ativ. no Lab. de Inf. da EE Prof. Octacílio A. de Almeida.

Figura 8 Ativ. Lab. Inf. EE Prof. Athayr da Silva Rosa (homotetia).

Atividades sobre o teorema de Pitágoras

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Figura 9 Verif. o Teorema de Pitágoras (caso 3-4-5); EE Prof.Otacílio e EMEF Prof. Athayr.

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Figura 10 Ativ. Teorema de Pitágoras – EE Prof. Octacílio.

Figura 11 Ativ. Teorema de Pitágoras – EMEF Prof. Athayr.

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RESULTADOS E CONCLUSÕES

Turma Média

9o A 3,73

9o B 3,95

9o C 4,28

Figura 12 Algumas respostas dos alunos.

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Figura 13 Ativ. EMEF Prof. Athayr.

Fonte: Revista Veja.

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