modelo orientativo anteprojeto (ou projeto) de pesquisa-2013.1 (1)

Bacharelado em Engenharia Ambiental e Sanitária

MODELO EXPLICATIVO PARA ELABORAÇÃO DE UM ANTEPROJETO (OU

PROJETO) DE PESQUISA PARA SER APRESENTADO COMO REQUISITO DE

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA METODOLOGIA DA PESQUISA

1. APRESENTAÇÃO

Esse modelo tem como objetivo apresentar uma orientação básica para o

desenvolvimento dos elementos, que compõem o anteprojeto (ou projeto) de pesquisa

visando à elaboração de monografia, como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do

curso de Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental.

Ressalta-se que, após a construção do anteprojeto (ou projeto) de pesquisa, existe a

necessidade da formatação gráfica (conforme as normas da ABNT-Associação

Brasileira de Normas Técnicas). Dessa forma, segue (abaixo) um resumo de algumas

normas (respectivos assuntos e objetivos) que deverão ser consultadas para

adequação do anteprojeto (ou projeto) de pesquisa.

NBR6023 (2002)

ASSUNTO: informação e documentação, referências e elaboração.

OBJETIVO: estabelecer elementos para serem incluídos na construção das referências.

NBR6024 (2003)

ASSUNTO: informação e documentação, numeração progressiva das seções de um documento escrito – apresentação.

OBJETIVO: estabelecer um sistema de numeração progressiva das seções de documentos escritos, para apresentar em seqüência lógica o inter-relacionamento da matéria para permitir a sua localização.


NBR6027 (2003)

ASSUNTO: informação e documentação, sumário – apresentação.

OBJETIVO: estabelecer requisitos para apresentar sumários de documentos.

NBR10520 (2002)

ASSUNTO: informação e documentação, citações em documentos – apresentação.

OBJETIVO: especificar as características para apresentação de citações em documentos.

NBR14724 (2011)

ASSUNTO: informação e documentação, trabalhos acadêmicos – apresentação.

OBJETIVO: especificar princípios gerais para elaboração de trabalhos acadêmicos.

Assim, as páginas (dispostas a seguir) contém os itens necessários para a elaboração

de um anteprojeto (ou projeto) de pesquisa e a orientação para a construção dos

mesmos. Considera-se, nesse momento, que os trabalhos a serem desenvolvidos

deverão estar devidamente alinhados à linha de pesquisa proposta para este curso de

graduação. Significa dizer, de forma explícita, que os temas e problemas de

investigação (selecionados e estabelecidos a partir do interesse individual de cada

aluno) deverão estar alinhados às linhas de pesquisa para elaboração do Trabalho de

Conclusão de Curso com foco em Engenharia Ambiental. E conforme definição

estabelecida pela instituição, as áreas de concentração para elaboração do Trabalho de

Conclusão de Curso para Bacharelado em Engenharia Sanitária e Ambiental são:

1)Recursos Hídricos

2)Resíduos

3)Emissões Atmosféricas

4)Solo e Remediação

5)Monitoramento e Tratamento Ambiental


NOME DO ALUNO

TÍTULO DO ANTEPROJETO (OU PROJETO) DE PESQUISA: SUBTÍTULO (caso exista)

Para a elaboração do título (e subtítulos), busque sempre uma redação simples, clara e objetiva. Evite sentenças muito longas. É um processo natural revisar título (e subtítulo) do trabalho, após a redação do mesmo.

Salvador - Bahia2013


NOME DO ALUNO

TÍTULO DO ANTEPROJETO (OU PROJETO) DE PESQUISA:

SUBTÍTULO (caso exista)

Anteprojeto (ou projeto) de pesquisa apresentado como requisito de avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do Curso de Bacharelado em Engenharia Ambiental e Sanitária, do Centro Universitário Jorge Amado, sob orientação da Profa. Dra.Elizabeth da Rocha Couto.

Salvador - Bahia2013


SUMÁRIO

O sumário deve conter todos os itens, segundo a seqüência em que são citados no

projeto de pesquisa, e suas respectivas localizações de número de página no texto

(n.p.). Consulte a NBR6027 da ANBT para a elaboração do sumário.

Apresenta-se, a seguir, um exemplo do sumário com todos os campos construtivos do

anteprojeto (ou projeto) de pesquisa que serão abordados neste texto.

1. Introdução n.p.

2. Justificativa n.p.

3. Objetivos n.p.

4. Problema n.p.

5. Hipótese n.p.

6. Metodologia n.p.

7. Resultados Esperados n.p.

8. Cronograma n.p.

Referências Bibliográficas n.p.

Anexos n.p.

Apêndices n.p.


1. INTRODUÇÃO

A introdução do anteprojeto (ou projeto) de pesquisa deve apresentar o trabalho,

descrevendo os seus objetivos, as razões pelas quais o estudo será realizado, o tipo de

abordagem que será utilizada para o tema (e especificamente para o problema)

estudado, e os pressupostos teóricos que irão fundamentar o estudo.

A introdução da pesquisa é apresentada de forma clara, objetiva, simples e específica.

Em geral, faz-se uso de verbos que tornem claro para o leitor o tipo de ação envolvida

na sentença escrita. Dessa forma, aconselha-se a utilização de verbos como descrever,

analisar, verificar, etc. A linguagem deverá ser impessoal, recomendando-se (portanto)

que o texto seja escrito na terceira pessoa. Como exemplo do que foi citado

anteriormente, faz-se uso de expressões do tipo: “este estudo pretende abordar” ou

“este trabalho objetiva verificar”.

Os parágrafos iniciais da introdução devem conter os objetivos gerais do estudo e as

razões pelas quais a pesquisa deva ser considerada relevante. Em geral, os outros

parágrafos da introdução são redigidos a partir da construção teórica sobre o tema do

estudo, à luz de uma análise crítica do que já foi estudado sobre o assunto. Utiliza-se,

dessa maneira, uma relação de referências bibliográficas (não existindo um número

específico, estabelecido como regra) que possa apresentar a sustentação teórica

necessária que o estudo irá requerer para no seu desenvolvimento. A introdução

deverá conter a forma teórica como será abordado o problema.

Lembre-se que não existe uma exigência para um número de páginas, mas a

introdução deverá expressar, de forma racional, o fenômeno estudado e a relação entre

a teoria aplicável às abordagens do tema e problema estudado. Assim, citações de

outros autores são utilizadas para compor a introdução.


2. JUSTIFICATIVA

A justificativa deve conter as razões que fazem com que o estudo seja relevante. Deve-

se tornar clara a importância do tema de forma genérica, a relevância diretamente

associada ao problema que será estudado, as possíveis contribuições teóricas e/ou

práticas que a pesquisa poderá prover à realidade atual do fenômeno estudado.

No espaço reservado para a justificativa não se utiliza citações de outros autores, pois

se pretende (apenas) ressaltar a real importância da pesquisa no âmbito teórico do

tema selecionado. Assim, vale à pena dispor de boa vontade e criatividade para

expressar, com certo grau de convencimento, as justificativas expressivas do seu

estudo. A linguagem deverá ser impessoal, recomendando-se (portanto) que seja

utilizada na terceira pessoa.

Em geral, um ou dois parágrafos são suficientes para a redação desse campo.

3. OBJETIVOS

Os objetivos da pesquisa poderão ser gerais ou específicos. Não existe uma regra

determinando a obrigatoriedade da existência dos dois tipos de objetivos citados

anteriormente. Poderá haver, apenas, o objetivo geral em um estudo. Por outro lado,

em alguns casos faz-se necessário utilizar as duas descrições (geral e específica) para

expressar de forma clara as finalidades do estudo.

Escreve-se, preliminarmente, o objetivo geral procurando responder à pergunta: o quê

se pretende obter com o estudo. Após esse exercício, procura-se extrair os objetivos

específicos da sentença que descreve o objeto geral. Os objetivos específicos deverão

estar contidos no objetivo geral.


4. PROBLEMA

A pesquisa científica é iniciada a partir de um problema. É a partir de uma indagação,

uma inquietação, um desejo do pesquisador em estudar um determinado aspecto de

um tema específico, que nasce o problema.

Na verdade o problema, a ser definido, no anteprojeto (ou projeto) de pesquisa

necessita ser uma sentença interrogativa que expresse de forma clara, objetiva e

específica a relação entre as variáveis (no mínimo duas) de estudo estabelecidas na

pesquisa. Dessa forma, o problema (expresso sob forma de sentença escrita) deverá

responder (basicamente) às perguntas relacionadas a seguir:

- FOI FORMULADO COMO PERGUNTA?

- ESTÁ DEVIDAMENTE CLARO, OBJETIVO E ESPECÍFICO?

- É EMPÍRICO?

- EXISTE POSSÍVEL SOLUÇÃO?

- FOI RACIONALMENTE DELIMITADO PARA SER VIÁVEL À PESQUISA?

5. HIPÓTESE

De posse do problema devidamente estabelecido e delimitado, parte-se para o

estabelecimento da (s) hipótese (s) para o estudo proposto. A hipótese corresponde,

exatamente, à solução que será dada ao problema. Para um único problema pode

haver mais de uma solução. A principal resposta, que estabelece uma possível solução

para o problema, é considerada a hipótese básica. As outras hipóteses, que irão

complementar a hipótese básica, são denominadas de hipóteses secundárias.

Na verdade a hipótese, a ser definida, no anteprojeto (ou projeto) de pesquisa é uma

sentença afirmativa que expressa de forma clara e objetiva a solução para o problema


estabelecido no estudo. Assim, a hipótese (expressa sob forma de sentença escrita)

deverá conter (em geral) as características relacionadas a seguir:

- SER UM ENUNCIADO DE REDAÇÃO CLARA E EM SENTENÇA DECLARATIVA;

- ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE DUAS OU MAIS VARIÁVEIS;

- SER CONSISTENTE E COERENTE COM O REFERENCIAL TEÓRICO;

- SER TESTÁVEL.

6. METODOLOGIA

A metodologia, a ser descrita no anteprojeto (ou projeto), deverá responder às questões

referentes à forma como o estudo será realizado; enfocando (de foram geral) os

métodos e técnicas que serão utilizados. São apresentados, abaixo, os aspectos que

deverão ser explicitados:

- o tipo de pesquisa quanto aos objetivos e procedimentos adotados (exploratória;

descritiva ou explicativa; bibliográfica; experimental, estudo de caso, entre outros);

- informação sobre o universo de estudo, a extensão da amostra e a forma como a

mesma será selecionada;

- as técnicas e instrumentos de pesquisa que serão utilizadas para a coleta de dados;

- o tipo de análise, que será utilizada: qualitativa ou quantitativa;

- entre outras informações, necessárias para explicar a forma como será realizado o

estudo, que não foram citadas anteriormente.

7. RESULTADOS ESPERADOS

Deverão ser definidos os principais resultados esperados como produtos do

desenvolvimento da pesquisa. A descrição desses resultados precisa estar alinhada ao

conteúdo descrito nos objetivos (geral e específicos).


8. CRONOGRAMA

Neste campo deverá ser indicado, com clareza, o tempo necessário para a realização

das etapas, que irão compor a pesquisa. O cronograma deve apresentar as etapas do

projeto e o período de realização das atividades associadas.

É disposto, a seguir, um exemplo ilustrativo de cronograma para a condução de um

estudo a ser iniciado em março/2013 e com previsão de término em dezembro/2013.

Recomenda-se utilizar uma tabela do Excel para o cronograma. Será necessário alocar

para cada atividade o período (em meses, como descrito no exemplo abaixo, ou

semanas) para atualizar a estrutura do cronograma modelo de acordo com a situação

individual de cada aluno e pesquisa específica.

ATIVIDADE MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Pesquisa Bibliográfica preliminar

Elaboração do anteprojeto

Elaboração do projeto

Pesquisa bibliográfica detalhada

Realização de pesquisa de campo

Elaboração da monografia

Revisão inicial da monografia

Revisão final da monografia

Entrega da monografia

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Deverão ser citadas as referências bibliográficas (em ordem alfabética) utilizadas no

estudo, e obrigatoriamente aquelas que são citadas no texto. Ressalta-se que a

NBR6023 deverá ser consultada para elaboração das referências. Dessa forma, são

descritas (a seguir) as referências bibliográficas utilizadas para redação deste

documento:


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências: Rio de Janeiro, 2002.

____. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito. Rio de Janeiro, 2003.

____. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

____. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

____. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos:

apresentação. Rio de Janeiro, 2011.

BASTOS, Cleverson et al. Aprendendo a aprender. 16. Ed. Petrópolis: Cortez, 2002.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. Ed. Atlas: São Paulo, 2002.

KÖCHE, J.C. Fundamentos de metodologia científica: Teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 21. Ed. Vozes: Petrópolis, 2003.

LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2003.

LÜDKE, M., ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em educação:abordagens qualitativas. São

Paulo: EPU, 1986.

OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1999.

SANTOS, Ednalva Maria M. dos et al. O texto científico: diretrizes para elaboração e apresentação.3. Ed. Salvador: Unyana/Quarteto, 2003.


SANTOS, Izequias Estevam. Textos selecionados de métodos e técnicas de pesquisa científica. 4. Ed. Rio de Janeiro: IMPETUS, 2003.

SEVERINO, Antônio J. Metodologia do trabalho científico. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2002.

ANEXOS

Os anexos são textos ou outros documentos (que não são da autoria de quem realizou

o estudo) que servem para fundamentar, comprovar e ilustrar o trabalho realizado. A

exemplo de: legislação aplicável ao estudo, fotos, mapas, etc.

APÊNDICES

Os apêndices são textos ou outros documentos (da autoria de quem realizou o

trabalho) que servem de complemento para fundamentar, comprovar e ilustrar o estudo

realizado. A exemplo de: formulários e questionários utilizados na pesquisa de estudo

de caso.

modelo orientativo anteprojeto (ou projeto) de pesquisa-2013.1 (1)

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