Maria MontessoriPor:María Paulina Castañeda Zapata

MARIA MONTESSORI La mente absorbente de los niños Los periódos sensibles El ambiente preparado El papel del adulto Conclusiones

LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOSLa mente de los niños posee la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo. Lo aprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia. La capacidad de absorción de la mente del niño es infinita.

LOS PERIODOS SENSIBLES

Se refiere a los períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad. Se trata de sensibilidades que permiten a los niños ponerse en relación con el mundo externo. Estos momentos son pasajeros y se limitan a la adquisición de un determinado conocimiento.

EL AMBIENTE PREPARADOSe refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar un mejor aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la necesidades de orden y seguridad. Estos espacios se dividen en tres niveles según la edad: Comunidad infantil (1-3 años), casa de los niños (3-6 años) y taller (Primaria).

Ayuda al dsarrollo natural del ser humano

Estimula el carácter brindándole seguridad y respeto

Favorece la responsabilidad y autodisciplina para su independencia y libertad

Desarrolla la capacidad de participación para que sea aceptado

Guía al niño en su formación espiritual e intelectual

Reconoce que el niño se construye a sí mismo.

EL PAPEL DEL ADULTOEl papel del adulto en la Filosofía Montessoriana es guiar al niño, darle a conocer un ambiente bueno y cómodo. Ser un observador, estar en continuo aprendizaje y desarrollo personal. El verdadero educador está al servicio del niño educando y debe de cultivar en él la humildad, la responsabilidad y el amor.

Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia.

El nivel y tipo de inteligencia se conforman fundamentalmente durante los primeros años de vida. A los 5 años, el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto. La plasticidad de los niños muestra que la

educación de las potencialidades debe ser explotada comenzando tempranamente.

Lo más importante es motivar a los niños a aprender con gusto y permitirles satisfacer la curiosidad y experimentar el placer de

descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás.

MUCHAS GRACIAS