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Manual do Aluno Ensino Fundamental II, Médio e EJA

2019

AUGUSTO CURY

&

Educador Socioemocional

Srs. pais e responsáveis. Prezado(a) Aluno(a). Vocês têm em mãos um documento muito importante: o Manual do Aluno. Cuide bem dele e tenha-oo sempre a sua disposição para consultas. Ele explicita nossa proposta em que consiste em transmiti não só apenas o “saber”, mas pretende vivenciar uma cultura solidária capaz de fazer o aluno compreender nossa condição humana . Tal essa compreensão favorece , ao mesmo tempo, um modo de pensar aberto e livre, valorizando a Educação Compartilhada associada à Educação Socioemocional. Esse é o Programa Aprender Solidário idealizado por mim, Professor Armando Pinheiro Guimarães. Por isso, nas páginas que se abrirão a seguir, receberão destaque os conceitos de disciplina, respeito, autonomia, consciência coletiva, superação e espírito de liberdade. Mas não nos esqueçamos da parceria; a final, a missão e a arte de educar requerem o engajamento total dos seus protagonistas: aluno, família e escola. Temos plena certeza desses princípios e queremos que a compreensão e a aceitação que vocês têm deles sirvam ao nosso propósito maior: formar pessoas de bem, seres humanos íntegros e competentes para o exercício da cidadania, hoje e sempre. Professor Armando Santos Pinheiro Guimarães

Diretor de Ensino e Administrativo

Dirige o Conselho de Gestão da Unidade de ensino;

Interage com o Consultor Educacional, o Educador

Socioemocional e com as coordenações da Creche,

Educação Infantil e Fundamental I, a Coordenação do

Fundamental II, Ensino Médio, EJA e a Coordenação do

Ensino Técnico, visando à eficiência e a concretização do

Programa Pedagógico;

Contato permanente com o Corporativo (CRM) e

Consultora Educacional: acompanhamento do fluxo de

informações diárias e realização feedback telefônico com os

responsáveis interessados na realização das matrículas;

Incentiva a equipe de gestão a pensar, criando ideias

inovadoras e buscando o aperfeiçoamento da Instituição.

AUGUSTO CURY

Consultor Educacional

Participa do Conselho de Gestão da Unidade de Ensino;

Divulga o Projeto Pedagógico da Instituição através de

atendimento pessoal, telefônico, em empresas públicas e privadas,

clubes, condomínios e na comunidade em geral;

Contato permanente com o Corporativo (CRM), acompanhamento do fluxo de informações diárias e realização do

feedback telefônico com os responsáveis interessados na

realização das matrículas;

Assessora o Diretor de Ensino/Administrativo nas necessidades pedagógicas e administrativas.

AUGUSTO CURY

Educador Socioemocional

Com o Aluno:

Atende e orienta os alunos que apresentam baixo rendimento escolar, questões comportamentais e que necessitam de

acompanhamento;

Atua com o Programa Escola da Inteligência por meio de um encontro semanal com as turmas do 1ª ano Ensino do

Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio;

Auxilia no período de adaptação dos alunos novos;

Orienta os alunos que irão trocar de segmento;

Coordena atividades de Orientação Profissional com os alunos do Ensino Médio.

Família:

Realiza entrevista com a família dos alunos novos;

Solicita o comparecimento das famílias dos alunos que apresentam baixo rendimento, com questões comportamentais e

necessidades especiais;

Coordena reuniões trimestrais de responsáveis pautadas em temas pertinentes ao desenvolvimento escolar.

Funcionários:

Orienta os educadores da Educação Infantil ao Ensino Médio / EJA e Técnico na sua atuação em sala de aula; quando

solicitado pela Direção de Ensino;

Assessora e orienta a equipe pedagógica em relação à atuação com as crianças que necessitam de um acompanhamento;

Zela pela manutenção de um clima saudável de trabalho, administrando possíveis conflitos;

Orienta os professores na confecção dos relatórios;

Possibilita uma formação continuada para todos os funcionários;

Acompanha as aulas dos Educadores e as atividades da Creche e Integral, emitindo relatório ao Diretor da Unidade e

Coordenação;

Orienta os professores quanto às necessidades de alunos especiais, mediante laudo médico.

Realiza substituições dos educadores, quando necessário.

AUGUSTO CURY

Coordenação - Creche, Educação Infantil e Ensino Fundamental I

- Ensino Fundamental II, Médio e EJA

Participam do Conselho de Gestão da Unidade de ensino;

Acompanham, junto aos Educadores, o dia a dia da sala de aula, vivenciam na

essência, junto dos alunos, a prática docente;

Interagem com o Consultor Psicopedagógico, educadores e alunos, visando a uma

interação entre todos os segmentos do Colégio;

Em concordância com o consultor Psicopedagógico e o Diretor de Ensino buscam

soluções junto às famílias dos alunos que demonstrem dificuldade;

Criam estratégias inovadoras, demonstram e orientam os alunos em grupos de estudo

para que de fato sejam parceiros de cada professor, na conquista do conhecimento, de

forma dinâmica, através de jogos e desafios, para que haja uma dinâmica impulsionadora

com a utilização das mídias disponíveis na Instituição;

Interagem com as Coordenadoras das Unidades em busca de temas que serão

concebidos em cada evento: Expo Pinheiro, Arraiá do Pinheiro Cidadão, Olimpíadas,

Feira Cultural e demais Atividades Culturais e Projetos. Esse trabalho é realizado pela

hora de opiniões e ideias através das pesquisas com intermédio de todos os educadores

do segmento.

AUGUSTO CURY

Educador Solidário

O corpo docente da nossa Instituição é formado por profissionais qualificados, de

consistente experiência acadêmica, conscientes de suas responsabilidades sociais e

capazes de desempenhar suas funções de forma adequada e eficiente.

O educador solidário exerce a função de mediador entre o aluno e o conhecimento.

Deve ser um profissional formador, consciente do seu papel, comprometido com o

processo educativo, integrado ao mundo de hoje, responsável socialmente pela

formação e, principalmente, um eterno aprendiz, aquele que busca “inovar e inovar-se”.

Para ser um “educador solidário”, o profissional precisa assumir compromisso com o

progresso da educação e da sociedade. Deve tornar os alunos capazes de responder

às novas situações sociais, à internalização de valores e aos paradigmas de

solidariedade, ética, de cidadania, do meio ambiente e da vida globalizada no universo

planetário contemporâneo. Enquanto agentes de transformações sociais e culturais, o

educador solidário é um condutor por excelência, da formação de seus alunos.

Assim os educadores do Colégio Pinheiro Guimarães desenvolvem suas atividades

escolares, e aliam a teoria à prática, de forma crítica, utilizando metodologias atuais e

dinâmicas, adequada as tecnologias da informação e da comunicação nas práticas

educativas.

AUGUSTO CURY

Quem necessitar entrar ou sair da escola fora do horário normal deverá trazer uma justificativa, por escrito, na agenda, assinada pelos seus responsáveis.

Saída com terceiros – em casos extremos, o responsável pela criança deverá enviar uma autorização por escrito ou via e-mail para a Coordenação com os dados pessoais do acompanhante indicado. Este assinará um termo de responsabilidade após apresentar a carteira de identidade antes que a criança seja liberada.

Saída sem acompanhante – considera-se sem acompanhante o aluno que vai sozinho para casa. Não será permitida sua permanência no pátio ou no portão da Escola. Nesse caso, a escola não assumirá qualquer responsabilidade sobre a sua movimentação após o horário de saída.

Para maior segurança dos alunos, a saída ocorre mediante a apresentação do cartão de identificação escolar.

Movimentação dos Alunos: Horários

Turno: Tarde

• Ensino Fundamental II: 6º e 7º ano

Abertura do Portão: 13h10min

Início das aulas: 13h20min | Término das aulas: 17h50min

Turno: Manhã

• Ensino Fundamental II: 8º e 9º ano; 1ª e 2ª série


Início das aulas: 08h | Término das aulas: 12h35min

•Ensino Médio: 1ª série

Abertura do Portão: 07h

Início das aulas: 07h10min – 2 x por semana | Término das aulas: 12h35min

Turno: Noite

• EJA: Fundamental e Médio



• EJA: Fundamental e Médio



É obrigatório o uso do uniforme, conforme lista de material, sendo de aquisição na secretaria de Camisa ½ manga, bermuda com a identificação da escola. Só é permitido o uso de uniforme de inverno do colégio, calça jeans, azul marinho ou preta; tênis: qualquer cor. Não é permitido o uso de camisetas de eventos escolares fora do período de realização, shorts e roupas cortadas arbitrariamente. Não é permitido o uso de calças leggins, bermudas acima do joelho, sandálias e chinelos.

Uniforme:

Ensino Fundamental II e Médio

Quando houver atividades pedagógicas fora das dependências da escola, o aluno deverá devolver o formulário de autorização, via agenda, para sua participação, preenchido e assinado pelo responsável, no prazo estabelecido pela escola. A atividade só acontecerá se houver adesão mínima de 80% da turma. O aluno deverá sempre comparecer devidamente uniformizado. Não serão aceitas autorizações por meio de telefonemas.

Atividades Pedagógicas Externas:

Em caso de Acidentes ou Medicação Controlada: Em caso de acidente com o aluno, a Escola imediatamente convocará a familia para as providências necessárias. O encaminhamento da criança a médicos ou hospitais será feito mediante autorização do responsável. Quando a criança estiver fazendo uso de medicamentos (inclusive antitérmicos) em horário de aula, os responsáveis deverão enviar a cópia da receita médica e o medicamento identificado com o nome do aluno, horário e dosagem. Em hipótese alguma medicamos o aluno sem prescrição médica.

Critério de Avaliação

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II :

1ª a 3ª série do Ensino Médio:

A soma será trimestral, dividida em 03 etapas. O aluno deverá alcançar 60% de aproveitamento

em cada etapa para ser aprovado:

1ª etapa 2ª etapa 3ª etapa

Avaliação 1 (AV1)

Avaliação de Conteúdo Pontos: 0 até 10 pontos

Avaliação 1 (AV1)


Avaliação 1 (AV1)


Avaliação 2 (AV2)


Avaliação 2 (AV2)


Avaliação 2 (AV2)


Avaliação Suplementar (AVS)

Avaliação de Conteúdo AV1 e AV2

Substitui a menor nota

Pontos: 0 até 8 pontos




Pontos: 0 até 9,6 pontos




Pontos: 0 até 9,6 pontos

Para Casa até 3 pontos:

Plataforma – Pontos: 0 até 1,5 ponto

Atividade Extra - Pontos: 0 até 1,5 ponto

Para Casa até 4 pontos :

Plataforma – Pontos: 0 até 2 pontos

Atividade Extra - Pontos: 0 até 2 pontos

Para Casa até 4 pontos :

Plataforma – Pontos: 0 até 2 pontos

Atividade Extra - Pontos: 0 até 2 pontos

Monitoria até 3 pontos:

Desenv. em Aula- Pontos: 0 até 1 ponto

Seminário- Pontos: 0 até 2 pontos

Monitoria 4 pontos:

Desenv. em Aula- Pontos: 0 até 1,5 ponto

Seminário- Pontos: 0 até 2,5 pontos

Monitoria até 3 pontos:

Desenv. em Aula- Pontos: 0 até 1,5 ponto

Seminário- Pontos: 0 até 1,5 ponto

Expo (EXPO)

Exposição de Trabalhos

Pontos: 0 até 4 pontos

Expo (EXPO)


0 até 4 pontos

Expo – Feira Cultural EXPO)


0 até 4 pontos

TOTAL DE PONTOS: 30 PONTOS TOTAL DE PONTOS: 35 PONTOS TOTAL DE PONTOS: 35 PONTOS

AUGUSTO CURY

- Avaliação Especial (AE):

Em caso de perda de uma das AV1 ou AV2 o aluno terá direito a

Avaliação Especial (AE) apenas mediante justificativa para sua falta por motivo

de saúde (atestado médico), ou em caso de perda familiar (atestado de óbito).

Caso o aluno não se enquadre em nenhuma das opções acima, ele

poderá realizar a Avaliação Suplementar (AVS) conforme solicitação por

requerimento a coordenação.

A avaliação Especial será realizada conforme calendário escolar, no

contraturno de aula do aluno, exceto os 6º e 7º anos, pois a avaliação será

realizada no horário normal.

- Avaliação Suplementar (AVS):

A Avaliação Suplementar é facultativa, com função de substituição da

menor nota obtida pelo aluno na Avaliação I (AV1) ou na Avaliação II (AV2) até o

limite de 80%, para o fundamental II e médio, e 100% para o fundamental I.

Ela também servirá para o aluno que tenha perdido uma das

avaliações e que não se encaixe nos critérios para realizar a Avaliação Especial.

A avaliação Suplementar será realizada conforme calendário escolar, no

contraturno de aula do aluno, nos casos dos 6º e 7º anos, quando será no

horário normal de aula.

AUGUSTO CURY

- Somatório para Aprovação:

A soma das avaliações realizadas em cada etapa será a soma trimestral, na qual o aluno

deverá alcançar 60% de aproveitamento em cada etapa para ser aprovado:

Somatório Máximo


30 pontos 35 pontos 35 pontos

Total anual: 100 pontos

Somatório Mínimo


18 pontos 21 pontos 21 pontos

Total anual: 60 pontos

AUGUSTO CURY

A aprovação, ao final do ano letivo, depende de frequência (mínimo de 75% de presença ao total de

horas/aula ministradas no ano letivo) e de aproveitamento (pelo menos 60 pontos dos 100

distribuídos em cada disciplina).

AUGUSTO CURY

- Média Final:

A média Final por etapa será composta da soma dos 2 (dois) Pinheiro Simulados, cada um

valendo até 5 pontos divididos por 3 (três) etapas somados a média da etapa.

MF por etapa =

PS (1º SEMESTRE) + PS (2º SEMESTRE) /3 ETAPAS + A CADA MÉDIA DE CADA ETAPA

- Pinheiro Simulado:

Acontecerá semestralmente, em um sábado letivo, sendo realizado como um grande evento.

Antecedente a semana da aplicação, serão realizados “Aulões” com os conteúdos que serão

avaliados no PINHEIRO SIMULADO (PS).

Para o Fundamental II serão 40 questões e o Ensino Médio 60 questões de múltipla escolha,

divididas nas áreas de conhecimento: matemática e suas tecnologia; ciências da natureza e

suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias, ciências humanas e suas tecnologias.

- Recuperação por Etapa:

A recuperação paralela será concretizada por meio da aplicação da

Avaliação Suplementar.

- Recuperação Final:

Ao final do ano letivo, ficará sujeito a estudos de recuperação final o aluno

que obtiver aproveitamento igual ou superior a 36 (trinta e seis) pontos e inferior a 60

(sessenta) pontos. Conforme calendário o aluno terá aulas de recuperação para a

prova final que contempla questões objetivas e discursivas no valor de 100 pontos.

- Nota Final:

A nota da recuperação final será composta pela soma das três etapas

resultantes do total de pontos obtidos ao longo do ano letivo e da nota obtida da

recuperação.

NF = (Etapa1 +Etapa2 +Etapa3 – 60)+ Prova Final = 61 a 120 pontos

A nota para a aprovação final será o número de pontos que faltaram

durante o ano + 60 pontos do mínimo de aprovação em avaliação.

AUGUSTO CURY

1º Bimestre 1ª Avaliação - Pinheiro Projeto (3,0 pontos) Nota

* 10 questões. * 3,0 pontos

2ª Avaliação - Pinheiro Avaliação (7,0 pontos) Nota

* 10 questões (8 questões de múltipla escolhas e 2 questões discursivas). * 7,0 pontos

3ª Avaliação - Pinheiro 2ª Chamada (7,0 pontos)

(caso o aluno falte a 2ª Avaliação)

Nota


Educação de Jovens e Adultos ( EJA )

2º Bimestre 1ª Avaliação - Pinheiro Projeto (3,0 pontos) Nota


2ª Avaliação - Pinheiro Avaliação (7,0 pontos) Nota

* 10 questões (8 questões de múltipla escolhas e 2 questões discursivas). * 7,0 pontos

3ª Avaliação - Pinheiro 2ª Chamada (7,0 pontos)

(caso o aluno falte a 2ª Avaliação)

Nota


Média Bimestral

A média bimestral será feita conforme o seguinte:

1ª avaliação + 2ª avaliação = 10,0 pontos

Sendo que, a média bimestral para aprovação deverá ser de igual ou superior a 6,0 pontos.

AUGUSTO CURY

Recuperação

1° Bimestre e 2° Bimestre Avaliação - Pinheiro Recuperação Nota

* 10 questões (7 múltipla escolha e 3 discursiva).

* Cada professor elabora sua prova.

* A menor nota será substituída.

* EX.: 1B – 4,0 / 2B – 6,0

PR= 7,0

Nova nota: 1B – 7,0 / 2B – 6,0

* 10,0 (dez)

Pinheiro Final

Avaliação - Pinheiro Final Nota

* 10,0 (dez)

Conselhos de Classe Trimestrais, Semestrais e Final

Os Conselhos de Classe serão realizados a cada trimestre, isso para os seguimentos do Ensino

Fundamental I, II, Médio, conforme agendamento prévio com a Direção da Unidade.

O Conselho de Classe da EJA ocorrerá no término de cada do semestre.

O Conselho de Classe Final ocorre na Unidade Catete, após o encerramento de todas as avaliações

inclusive as recuperações finais.

AUGUSTO CURY

Clique na área do aluno

e você irá ser

redirecionado para a

página de acesso

Lançamento das Avaliações e Plataforma O responsável e o aluno terão acesso ao lançamento das avaliações e a Plataforma de Aprendizagem

Acesse ao site: www.pinheiroguimaraes.br

Clique na área da

plataforma digital de

aprendizagem do

Pitágoras e você será

redirecionado para a

página de acesso

http://www.pinheiroguimaraes.br/

Para verificar notas e segunda via de boletos, insira no espaço “usuário” o nº de

matrícula do aluno, conforme sua identidade estudantil ex:003-1564 no campo de “senha”

colocar a data de nascimento com dia, mês e ano completos ex: 02022005.

O aluno receberá o

acesso à plataforma

digital de aprendizagem,

junto ao material

didático.

Na plataforma estarão

as monitorias, para

casa, demais exercícios

e materiais de apoio.

Formas de Comunicação: Pinheiro Notícias Web

No endereço eletrônico, você encontrará o link “Pinheiro Notícias” com notícias e todas as atividades realizadas pelos

alunos.

Agenda

Utilizada para os alunos da Creche ao 5º ano do Ensino Fundamental, com espaço para as anotações diárias, É um

canal de comunicação entre as famílias e a Instituição.

No segmento da Creche/ Integral utilizamos também como forma de comunicação a Agenda Virtual.

Relatório de Desempenho

Trimestralmente, o Colégio Pinheiro Guimarães divulga os dados do desempenho escolar dos seus alunos no Relatório

entregue mediante assinatura em protocolo. Esse apresenta gráficos com a média dos alunos e da turmequipe.

Correspondências

Eventualmente, cartas, circulares e outros comunicados são enviados às famílias por intermédio dos alunos ou, em

casos excepcionais, pelo Correio, E-mail e pelo SMS.

Pinheiro Guimarães Online

Com um computador conectado à Internet, as famílias terão a sua disposição toda a estrutura de ensino e a

programação atualizada dos eventos promovidos pelo colégio.

Acesse www.pinheiroguimaraes.br, na parte inferior do site, clicar na área do aluno webgiz, inserir no campo usuário

o número da matrícula e a senha inicial, que é a data de nascimento do aluno completa, sem barras. Na área do aluno do

webgiz será possível visualizar avaliações, dados cadastrais e a emissão da 2ª via do boleto de pagamento.

E-mail

Envie suas dúvidas e sugestões pelo link “Contato” em nosso site.

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Central de Relacionamento

Ligue para 2205-0797, ramal 203 ou pelo e-mail [email protected]

http://www.facebook.com/pinheiroguimaraesoficial

Lembre-se de que as normas são necessárias para melhor organizar um espaço de

convivência coletiva que seja satisfatório para totalidade.

Nem toda norma agrada a todos. Às vezes, surge uma que não entendemos ou

achamos injusta. Procure sempre a Direção de Ensino da Unidade.

É seu direito como integrante da turmequipe:

I. Ser respeitado na condição de ser humano e usufruir de igualdade de atendimento;

II. Participar das aulas e demais atividades promovidas pelo colégio, como também

solicitar explicações aos professores, ou demais funcionários, sempre que julgar

necessário;

III. Utilizar as instalações e os recursos materiais oferecidos pelo colégio;

IV. Tomar conhecimento da Verificação do Rendimento Escolar e dos resultados

obtidos nas avaliações, trabalhos, médias e frequências, nos prazos estabelecidos,

podendo, sempre que julgar necessário, solicitar revisão de provas no prazo de 02

(dois) dias úteis, a partir da divulgação dos resultados;

Normas de Comunicação:

É dever como integrante da turmequipe:

I. Entregar a documentação exigida pelo Pinheiro Guimarães no ato da matrícula ou, quando for o caso,

no prazo estipulado;

II. Cumprir as normas determinadas pela Direção do estabelecimento;

III. Apresentar, ao entrar no estabelecimento, para toda e qualquer atividade, sua identidade estudantil;

IV. Participar das aulas e atividades escolares, devidamente uniformizado com assiduidade e

pontualidade.;

V. Manter-se atento e participativo durante as aulas, executando as atividades determinadas pelos

professores com empenho e dedicação;

VI. Ser pontual. Os portões são abertos 10 minutos antes das aulas em cada turno. Haverá tolerância de

15 minutos, para a entrada no 1º tempo. Após essa tolerância, a entrada será no 2º tempo de aula, o que

só pode ocorrer 03 vezes durante o mês;

VII. Os alunos que, por motivo de saúde ou trabalho, necessitarem chegar após o horário de tolerância,

deverão apresentar justificativa por escrito assinada pelo responsável;

VIII. Estudar, fazer as tarefas, portar todo material solicitado e guardar os livros didáticos do bimestre até

o final do ano letivo;

IX. Respeitar professores, funcionários e colegas bem como as normas disciplinares. É importante ter um

comportamento adequado dentro e fora do colégio;

X. Zelar pela limpeza e conservação do patrimônio do estabelecimento;

XI. Indenizar o prejuízo, quando produzir danos materiais ao colégio ou a objetos de propriedades de

colegas, professores e funcionários;

XII. Entregar à família a correspondência enviada pelo colégio;

XIII. Cuidar de seus pertences como: joias, celulares, IPAD, tablet, dinheiro em espécie, apostilas,

cadernos e outros. Aplica-se também aos casos de bicicletas ou motos, que deverão ser protegidos com

cadeados ou segredos próprios, quando estacionados dentro das dependências do colégio. Mesmo

assim, em caso de roubo, furto ou extravio, o colégio se isenta de qualquer responsabilidade;

Não é permitido como integrante da turmequipe:

I. Entrar ou sair da sala de aula sem autorização do professor;

II. Usar de meios fraudulentos quando da realização das avaliações (comunicar-se com colegas, “colar”

ou portar “cola”) ou de outros trabalhos. Constatada a ocorrência, terá sua prova ou parte dela anulada.

III. Usar boné, touca, ou qualquer tipo de aparelho eletrônico dentro da sala de aula (Lei Municipal nº

4734, de 04 de janeiro de 2008);

IV. Praticar atos que prejudiquem as atividades escolares;

V. Namorar nas dependências do colégio;

VI. Portar ou fazer uso de cigarros (Lei Estadual nº 3621, de 23 de agosto de 2001), bebidas alcoólicas ou

substâncias tóxicas; promover, incentivar, participar de agressões ou brigas; ter atitudes incompatíveis

com o adequado comportamento social no interior, em frente ou nas mediações do estabelecimento,

estando ou não uniformizado;

VII. Usar indevidamente o nome do colégio ou distribuir impressos que envolvam o nome de colegas,

professores e funcionários;

VIII. Praticar qualquer ato discriminatório seja de crença, religião, sexo, cor, raça, e praticar bulling em

relação aos colegas, professores e profissionais do colégio;

IX. Promover atividades extraclasse, jogos, campanhas ou comércio de qualquer natureza, não

autorizados, dentro do colégio.

A transgressão a qualquer norma sujeita o aluno a receber

advertência, afastamento temporário de determinada aula,

suspensão temporária, transferência de turno ou unidade e

transferência consensual, mediante anuência dos pais.

Procure agir com bom senso e respeito. Você aproveitará

melhor o colégio e desfrutará de boas amizades.

A importância do Diálogo

Calendário Escolar O calendário escolar demonstra a previsão de atividades que são desenvolvidas durante o ano

letivo. Nossos eventos internos e externos são divulgados com toda e qualquer antecedência, no

calendário anexo.

Anotações ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AUGUSTO CURY

“A essência do ser humano é a solidariedade.

Jesus, já naqueles tempos ensinou:

“Ame o próximo como a ti mesmo”.

Compartilhar é multiplicar, somar e dividir

conhecimento com o nosso semelhante.

Aprendemos para semear o que conquistamos com o próximo.

É a sabedoria divina iluminando a nossa existência.

O aprendizado só é válido quando reverbera utilmente com o outro e chega ao coração e a mente das pessoas.

O egoísmo existencial é a maior de todas as doenças.

Voltar-se para si, indo somente em busca do sucesso pessoal, é o maior de todos os equívocos. É ser solitário e

possuir o conhecimento preso as entranhas do próprio eu. Já interagir o que conquistamos com o próximo é

atingir a plenitude com despojamento, o que leva a uma comunhão do conhecimento com o nosso semelhante,

em prol do equilíbrio existencial, tão almejado por todos que habitam este planeta.

O aprendizado solidário de todos os evolvidos no processo educacional é o objetivo a ser alcançado, e as ações,

só serão produtivas se envolvidas com muito afeto direcionado a cada um e a todos que caminham juntos na

travessia rumo a um mundo melhor e na direção de um amanhã mais fraterno.”

Armando Santos Pinheiro Guimarães

#juntossomosfortes!

Programa Aprender Solidário:

A Essência do Ser Humano

Assista nos seguintes veículos:

> Rádio Band1360 kHz, às quintas feiras das 14h às 15h, com reprise sábados e domingos das 18h às 19h.

> Rádio Pop Rio FM 98,7 kHz às terças-feiras, das 8h às 9h.

> TV Comunitária no canal 6 da NET , quarta-feira às 17h.

> UTV canal 11 da NET, aos sábados, às 20:30h.

manual do aluno - pinheiro guimarães · menor nota obtida pelo aluno na avaliação i (av1) ou na...

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