UNIVERSIDADE CATLICADE MOMBIQUE

Faculdade de Cincias Sociais e Polticas

Quelimane

2013

MANUAL DE ELABORAO DE TRABALHOS CIENTFICOS

Monografias e Dissertaes

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MANUAL DE ELABORAO DE TRABALHOS CIENTFICOS

Monografias e Dissertaes

Coordenao e Elaborao:

MSc. Rude Matinada

Colaborao:

Mestre Frans Haanstra

Doutorando Bonifcio da Piedade

Mestre Ir. Alice Nhamposse

Mestre Agostinho Brito

Conselho Cintfico:

Armindo A. Tampo, Doutorando Presidente

Mestre Bianca Wamusse

Mestre Rude Matinada

Palmira Macuacua, Mestranda

Prof. Dra. Elisabete Azevedo Harman (UCP)

Prof. Dra. Raquel Vaz Pinto (UCP)

Domingos Rhongo, Doutorando

Incio Arnaldo, Mestrando

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ndice

Captulo I: Conceitos Gerais............................................................................................................ 7

1.1. Monografias .............................................................................................................................. 7

1.2. Dissertaes .............................................................................................................................. 7

1.3. Teses ......................................................................................................................................... 8

Captulo II: Projecto de Pesquisa ................................................................................................... 9

2.2.1. Problema .............................................................................................................................. 12

2.3. Hipteses ou perguntas especficas ........................................................................................ 13

2.3.1. Variveis .............................................................................................................................. 14

2.3.2. Indicadores ou unidades de anlise ..................................................................................... 14

2.4. Objectivos ............................................................................................................................... 15

2.5. Justificativa e Relevncia ....................................................................................................... 16

2.6. Delimitao da pesquisa ......................................................................................................... 16

2.7. Marco terico .......................................................................................................................... 17

2.8. Metodologia ............................................................................................................................ 18

2.8.1. Tipo de Pesquisa .................................................................................................................. 18

2.8.2. Universo .............................................................................................................................. 19

2.8.3. Amostra ............................................................................................................................... 19

2.8.4. Tcnicas de Colecta de Dados ............................................................................................. 20

2.8.5. Plano de Apresentao, Anlise e interpretao de Dados .................................................. 20

2.8.6. Contextualizao do Caso ............................................................................................. 21

Captulo III: Relatrio de Pesquisa ................................................................................................ 22

3.1. Estrutura dos Trabalhos .......................................................................................................... 22

3.2. Elementos Pr-Textuais .......................................................................................................... 24

3.2.1. Capa ..................................................................................................................................... 24

3.2.2 Folha de Rosto ...................................................................................................................... 24

3.2.2.1. Formatao e Elementos da Folha de Rosto ..................................................................... 25

3.2.3. ndice ................................................................................................................................... 26

3.2.4. Declarao ........................................................................................................................... 28

3.2.5. Agradecimentos ................................................................................................................... 28

3.2.6. Dedicatria........................................................................................................................... 28

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3.2.7. Listas .................................................................................................................................... 28

3.2.8. Resumo ................................................................................................................................ 28

3.3. Elementos Textuais ................................................................................................................ 29

3.3.1. Introduo ............................................................................................................................ 29

3.3.2. Marco Terico ..................................................................................................................... 30

3.3.3. Aspectos Metodolgicos ..................................................................................................... 31

3.3.4. Caracterizao do objecto do estudo ................................................................................... 31

3.3.5. Apresentao, anlise e interpretao de dados................................................................... 31

3.3.6. Concluso e Recomendaes............................................................................................... 32

Captulo IV: Formatao Bsica ................................................................................................... 34

4.1. Enumerao ............................................................................................................................ 34

4.2. Listas ....................................................................................................................................... 35

4.3. Texto ....................................................................................................................................... 35

4.4. Fonte e espaamento ............................................................................................................... 35

4.5. Citaes .................................................................................................................................. 35

4.6. Pargrafo Especial .................................................................................................................. 36

4.7. Notas de rodap ...................................................................................................................... 37

4.8. Dimenses dos Trabalhos Cientficos .................................................................................... 37

4.9. Captulos ................................................................................................................................. 37

4.10. Ttulos ................................................................................................................................... 37

4.11. Margens ................................................................................................................................ 38

4.12. Apndices ............................................................................................................................. 38

4.13. Anexos .................................................................................................................................. 39

4.14. Tabelas e Figuras .................................................................................................................. 39

4.15. Referncias bibliogrficas .................................................................................................... 39

4.16. Impresso .............................................................................................................................. 40

4.17. Encadernao e Encapamento .............................................................................................. 40

4.18. Errata .................................................................................................................................... 41

Bibliografia .................................................................................................................................... 42

Introduo

A questo da padronizao dos trabalhos de concluso de cursos tem sido motivo de discusso, e

a importncia da utilizao de normas na apresentao destes trabalhos nem sempre vista de

uma forma uniforme por parte dos supervisores e estudantes, por isso, h por parte da Faculdade

de Educao e Comunicao a necessidade de padronizar e uniformizar a apresentao dos

trabalhos cientficos produzidos pelos seus estudantes tanto para a obteno do grau de licenciado

como para o grau de mestre.

Esta padronizao dos trabalhos cientficos vai contribuir para marcar a identidade institucional

por meio de normas de produo cientfica e fortalecer a imagem da Faculdade junto s

comunidades onde possam circular suas publicaes acadmicas.

Assim, este manual nasce da necessidade crescente de padronizao dos trabalhos acadmicos e

das pesquisas cientficas pretendendo para alm de trazer conceitos, ser um verdadeiro contributo

e orientao para estudantes finalistas.

Alm da abordagem a partir da perspectiva de vrios tericos e manuais consultados como fonte

de inspirao para reviso do guia em vigor at 2008 e elaborao deste, o manual pretende trazer

uma abordagem moderna de pesquisa, tendo por objectivo orientar os estudantes a elaborar

trabalhos cientficos, na sua fase preliminar.

O manual est estruturado de tal modo a permitir uma harmonia entre todas as partes do trabalho

cientfico, tecendo maiores comentrios sobre elementos que foram priorizados, por terem sido

identificados, como os de maior preocupao quando se trata de pesquisa. Deste modo, o manual

est dividido em quatro captulos. O primeiro trs conceitos gerais dos trs tipos de trabalhos

cientficos.

O segundo aborda sobre a estrutura do projecto de pesquisa e tem em conta determinados

elementos, que habitualmente a Faculdade exige na sua elaborao, concretamente a formulao

do problema, a justificativa e relevncia, a delimitao da pesquisa, os objectivos, o marco

terico e a metodologia.

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O Terceiro captulo, completamente voltada a reviso do guia de 2008, engloba os elementos

estruturais da monografia e dissertao, e procura apresentar os aspectos formais dos mesmos

trabalhos cientficos. O quarto e ltimo captulo apresentam algumas dicas para a formatao das

monografias e dissertaes.

Este manual um documento que, na nossa ptica s ter valor se for usado como um

instrumento incompleto e portanto com o auxlio de bibliografia especializada na matria e, se os

estudantes usarem de toda a sua criatividade e empenho na pesquisa e elaborao de monografias

e dissertaes.

Portanto, no se pode usar este manual como um guia rgido e esttico, mas como um elemento a

partir do qual a Faculdade mostra reconhecer a igualdade na diferena, desde que consistentes e

lgicos.

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Captulo I: Conceitos Gerais

Tendo presente que estamos numa Faculdade, onde se oferecem cursos de licenciatura e

mestrado, temos de aplicar correctamente as especificidades de cada trabalho cientfico,

comeando pela correcta conceituao permitindo assim perceber minimamente as suas

diferenas.

Os trabalhos cientficos diferem uns dos outros pelo nvel de aprofundamento da pesquisa, pelos

objectivos do estudo, pela metodologia aplicada e pela relao com a tese proposta. No geral eles

esto divididos em trs tipos, monografias para o grau de licenciatura, dissertaes para o

mestrado e teses para o grau de doutor, sendo que cada um apresenta um nvel de abrangncia e

complexidade que o caracteriza em cada etapa de formao:

1.1. Monografias

O trabalho cientfico pode ser denominado monografia quando apresentado como requisito

parcial para obteno do ttulo de especialista, ou, quando apresentado como requisito parcial

para a concluso do curso, isto , basicamente, as monografias so usadas para o grau de

licenciado.

Deste modo, pode-se dizer que a monografia um ensaio cientfico, com tratamento escrito

individual, de um tema determinado e limitado, onde o estudante mostra domnio profundo e

conhecimento terico sistematizado sobre um determinado assunto ligado a sua rea de estudo.

1.2. Dissertaes

As dissertaes so trabalhos adoptados nos cursos de mestrado, estando tambm submetidas

defesa pblica e avaliao de um jri. importante que a escolha do tema esteja pautada em um

prvio conhecimento terico sobre o assunto, que o tema esteja bem determinado e venha contribuir

com relevncia para a cincia mas sem a inovao dos trabalhos de tese.

A dissertao um documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou a exposio de um estudo cientfico recapitulativo, de um tema nico e bem delimitado

em sua extenso, com o objectivo de reunir, analisar e interpretar informaes.Manual UNIRIO (1998, p.10)

A dissertao deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a

capacidade de sistematizao do candidato a mestre.

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1.3. Teses

As teses so trabalhos cientficos que visam a obteno do grau de Doutor e dos ttulos

acadmicos de livre - docncia e representam o resultado de um trabalho experimental de um

tema especfico e bem delimitado. As teses devem ser elaboradas a partir de um fundamento e

investigao original, constituindo-se em uma real contribuio para a cincia e para a

especialidade em questo.

Captulo II: Projecto de Pesquisa

Geralmente todos trabalhos cientficos so precedidos de um projecto de pesquisa. O projecto de

pesquisa uma descrio breve de uma proposta de pesquisa, objectivando nortear as etapas a

serem cumpridas pelo pesquisador, bem como descrever metodologia e verificar a viabilidade

da pesquisa. Alis, o pesquisador especifica o problema que pretende pesquisar, situando-o

espacial e temporalmente, expe o seu marco terico e indica os mtodos, as tcnicas, faz uma

previso de como sero analisados os dados e que meios sero aplicados.

Muitos autores apontam que, pelo facto de as pesquisas diferirem entre si, no pode haver,

naturalmente, um modelo fixo para a redaco do projecto, mas que possvel apresentar um

esquema abrangente dos vrios tpicos que o compem:

Capa

Folha de Rosto

ndice

Introduo

Problematizao

Hipteses ou Perguntas especficas

- Variveis

Objectivos - Objectivo geral

- Objectivos especficos

Justificativa e Relevncia

Significado do Estudo

Delimitao da pesquisa

Limitao da pesquisa

- Temporal

- Espacial

- Temtica (disciplinar)

Marco terico

Metodologia

Tipo de Pesquisa

Universo e Amostra

Instrumentos de Colecta de Dados

Plano de Apresentao, Anlise e

Interpretao de Dados

Contextualizao do Caso Background da instituio em estudo

Cronograma

Oramento1

Referncias Bibliogrficas

1. O oramento s obrigatrio quando o projecto de pesquisa envolve recursos humanos, materiais e financeiros que

o justifiquem.

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O projecto de pesquisa na verdade uma orientao dinmica e flexvel que indica onde o

pesquisador quer chegar e os caminhos que pretende seguir e por isso, pode ser feito um

reajustamento ad hoc sempre que necessrio, adequando-o s novas exigncias, deparadas no

desenrolar do trabalho.

Um projecto de pesquisa consiste basicamente em um plano para uma investigao sistemtica que busca uma melhor compreenso de um dado problema. No uma

camisa de fora nem um contrato civil que prev penalidades, caso alguma das promessas feitas for quebrada. Alves-Mazzotti & Gewansznadjer (1999, p.149).

Esta possibilidade de redimensionamento do projecto no quer dizer que haja possibilidade de

alterar por completo a espinha do trabalho, a bel prazer do pesquisador. Sobre este facto, Barros e

Lehefeld (2003, p.38), dizem que o importante demonstrar claramente o problema enfocado, a

metodologia, a apresentao das tcnicas para a colecta de dados, o plano de apresentao e

anlise de dados e, a amostra do estudo.

A seguir procuramos apresentar e explicar com o mnimo de detalhes alguns elementos que

compem o projecto de pesquisa:

2.1. Problematizao

Em cincias sociais, quando se falar de formulao de problema simplesmente falar do processo

de identificao e caracterizao de um fenmeno especfico que esteja a causar um mal-estar ao

ambiente social. Enquanto alguns autores procuram distinguir problema e oportunidade de

pesquisa, outros apresentam uma perspectiva diferente, como duas faces da mesma moeda que

para serem solucionadas ou capitalizados dependem de uma pesquisa de informao.

Alves-Mazzotti e Gewansznadjer (1999, p.149), conceituam o problema de pesquisa, no seu

sentido mais estrito, como uma indagao referente relao entre duas ou mais variveis e como

uma questo relevante que nos intriga e sobre a qual as informaes disponveis so

insuficientes.

Na verdade, o processo de formulao do problema, como se diz envolve mais transpirao do

que inspirao, por isso mesmo, a etapa mais difcil de projecto de pesquisa, exigindo por parte

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do pesquisador muita arte e habilidade de leitura e reflexo para abordar o processo com o

mximo de cuidado.

Alves-Mazzotti & Gewansznadjer (1999, p.145), acrescentam que o conhecimento da literatura

pertinente ao problema, por parte do pesquisador, indispensvel para identificar ou definir com

mais preciso os problemas que precisam de ser investigados em dada rea. Alis, estes tericos

dizem que trs situaes podem dar origem a um problema de pesquisa: lacunas no

conhecimento existente, inconsistncia entre o que uma teoria prev e o que realmente

acontece e, inconsistncias entre os resultados de diferentes pesquisas ou entre estes e o que

se observou na prtica.

Por outro lado, Richardson (1999, p.58), diz que o processo de formulao, pressupe dois

comportamentos distintos do pesquisador:

O primeiro aspecto leva a que o pesquisador acreditando que possui pleno domnio do fenmeno

devido experincia adquirida em pesquisas anteriores e/ou em leituras, defina o problema de

pesquisa sem a participao da populao em estudo e elabore instrumentos de colecta de dados,

que sero fornecidos a um grupo de pessoas utilizadas apenas como objectos de estudo. Estas

pessoas so designadas por amostra do estudo.

O pesquisador, procurando ampliar e produzir conhecimentos, pode definir os problemas de investigao a priori, baseando-se em experincias cognitivas anteriores bem como em

investigaes exploratrias ou em aproximaes sucessivas realidade. Os problemas

podero tambm surgir a partir da necessidade que o pesquisador tem de complementar

acervos sobre determinados fenmenos. Barros & Lehefeld (2003 p.47).

O segundo aspecto est relacionado com uma espcie de briefing ou diagnstico participativo do

problema junto da populao, estabelecendo mtuos laos de confiana evitando blackout da

populao e assim levar a que identifiquem os seus problemas reais:

O pesquisador insere-se na populao que deseja estudar e juntamente com seus elementos, em constante interaco, tenta levantar os problemas que sero pesquisados,

com o objectivo de produzir um conhecimento concreto da prtica que vivencia. Aqui o

pesquisador acredita que a populao que pretende estudar a nica que tem condies de

levantar os problemas prioritrios de pesquisa. Richardson (1999, p.58).

Nesta fase o pesquisador, dada a sua experincia ajuda a populao ou o grupo alvo a definir com

preciso o problema. Para tal, ele vai colocando questes como: Qual a importncia do fenmeno

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a ser pesquisado? Que factores ditaram o surgimento do fenmeno? H quanto tempo existe o

fenmeno? Por que pesquisar fenmeno? Quem se beneficiar dos resultados da pesquisa?

Claro que ao colocar estas questes, ou seja, ao problematizar ou a identificar a oportunidade, o

pesquisador deve ter em conta que num ambiente social, existem duas causas bsicas que podem

ter dado espao para o surgimento do problema. So elas, mudanas no planeadas e mudanas

planeadas, que surgem devido a vrios factores externos e internos tais como factores

econmicos, factores tecnolgicos, factores cientficos, factores socioculturais, factores

demogrficos, factores ecolgicos e factores poltico legal, entre outros.

importante realar que o pesquisador dentro deste processo de formulao de problema, deve,

acima de tudo, procurar encontrar o corao do problema atravs de uma pesquisa exploratria. A

sua atitude deve ser idntica a de um mdico que escuta o seu paciente para diagnosticar o

problema e poder prescrever o tratamento adequado.

Haja cuidado durante este processo, pois Richardson (1999, p.59) elucida que nem todas as

questes devem ser consideradas problemas de pesquisa, mas sim aquelas que necessitam de uma

resposta devido sua importncia na sociedade ou no campo das cincias humanas.

2.2.1. Problema

Embora no existam regras rgidas para a formulao do problema, o problema em si deve ser

colocado na forma de uma pergunta, precedido da sua respectiva formulao. Quer dizer que

depois que o descrever todo o background do fenmeno, definindo-o, apresentando as

caractersticas, dizendo onde ocorre, quando ocorre, como se manifesta, identificando os

intervenientes e explicando factos que se relacionam com o fenmeno, o pesquisador coloca o

problema ou seja a pergunta de pesquisa, sempre na forma interrogativa, com o auxlio do como,

que, quando e por que, esta ltima expresso, como diz Richardson (1999, p.27), sem resposta

fcil para pesquisas desenvolvidas pelo mtodo cientfico.

importante destacar que ao longo do projecto h uma relao entre o problema, o tema,

os objectivos, as hipteses e as tcnicas de colecta de dados. Ademais, a partir do problema que

o pesquisador define o ttulo (tema, para alguns) do trabalho.

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2.3. Hipteses ou perguntas especficas

A hiptese a possvel resposta ao problema da pesquisa e orienta a busca de informao.

Portanto, ao se formular a hiptese, deve-se procurar responder ao problema. Alis, Barros e

Lehefeld (2003, p.48) dizem que, medida que se vai colocando o problema, busca-se, de igual

modo, estabelecer uma hiptese norteadora da pesquisa.

Sem querer proibir a sua formulao, Richardson (1999, p.104) salienta que nem todos os tipos

de pesquisa requerem hipteses.

Na verdade, nem todo tipo de estudo requer a formulao de hiptese. Segundo Sampieri (2006, p.118) nem todas as pesquisas suscitam a formulao de hipteses. O

facto de formularmos ou no hipteses depende de factores essenciais: o enfoque do estudo e tipo

de estudo.

As pesquisas quantitativas cujo mtodo dedutivo formulam hipteses, sempre e quando se define

desde o inicio que seu tipo ser correlacional ou explicativo, ou no caso de um estudo descritivo,

que tende prever um nmero ou um facto. (...) os estudos qualitativos normalmente no formulam

hipteses antes de colectar dados () sem dvida, quando seu tipo correlacional ou explicativo, os estudos explicativos podem formular hipteses durante a obteno das informaes, depois de

reunir dados, ao analis-los ou ao chegar concluses.

Mas quando se trata de pesquisas a serem desenvolvidas na UCM, FCSP, aconselha se o uso das

hipteses em pesquisas do tipo quantitativas. Pesquisas do tipo qualitativas usam questes

norteadoras, que se refere a principal pergunta que deve ser respondida pela pesquisa. Nos

estudos de graduao aconselhvel que o pesquisador identifique apenas uma questo, para dar

melhor foco da pesquisa.

preciso lembrar que para que a hiptese seja completa necessrio ter as variveis dependentes

e independentes. Sampieri, (2006, p. 121) Uma varivel uma propriedade que pode variar cuja

variao susceptvel medio e observao. So as variveis que vo determinar ou definir

os indicadores em estudo. Os indicadores so factores que possibilitam a mensurao da varivel

no fenmeno em estudo. a partir dos indicadores que se desenham os instrumentos de colecta

de dados. H uma discusso entre os autores sobre os indicadores na medida em que alguns so

da posio de que a definio operacional das variveis deve conter os indicadores e outros so

da posio contrria. Mas, de consenso que o projecto de pesquisa apresente os indicadores

(normalmente designadas por unidades de anlise em pesquisas qualitativas), quer esteja na

definio operacional ou no. A base da elaborao dos indicadores as variveis, objectivos

gerais, especficos e questes norteadoras.

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2.3.1. Variveis

Como se pode ver, a hiptese, pode tambm ser entendida como uma relao hipottica entre

duas ou mais variveis.

As variveis so caractersticas observveis do fenmeno a ser estudado e existem tanto em

pesquisas qualitativas como em pesquisas quantitativas. Richardson (1999, p.64) diz que

qualquer estudo cientfico, seja do tipo descritivo ou explicativo, contm variveis que devem

estar inseridas nos objectivos e/ou nas hipteses. Esta citao esclarece que, caso no estudo no

haja hipteses, possvel extrair as variveis nos respectivos objectivos.

Em pesquisas qualitativas as variveis so descritas ou explicadas ao passo que em pesquisas

quantitativas, elas so medidas, assumindo valores numricos. Como descrever, explicar ou

medir uma varivel? Como definir uma varivel? O primeiro passo isolar. O segundo

conceituar e/ou operacionalizar. Neste mbito, a primeira definio ampla, ao passo que a

definio operacional mais precisa.

os conceitos empregados para definir os fenmenos precisam, no entanto, receber uma definio mais precisa, usualmente chamada definio operacional. Essa definio facilita

a elaborao de experimentos que procuram alterar determinadas situaes para observar

os resultados. Assim, a obesidade um conceito vago que pode torna-se operacional se

estabelecer-mos que o obeso aquele que est acima de 20% do seu peso normal. Alves-Mazzotti & Gewansznadjer (1999, p.70).

2.3.2. Indicadores ou unidades de anlise

Os indicadores so factores que possibilitam a mensurao da varivel no fenmeno em estudo.

a partir dos indicadores que se desenham os instrumentos de colecta de dados. H uma discusso

entre os autores sobre os indicadores na medida em que alguns so da posio de que a definio

operacional das variveis deve conter os indicadores, e outros so da posio contrria. Mas, de

consenso que o projecto de pesquisa apresente os indicadores (normalmente designadas por

unidades de anlise em pesquisas qualitativas), quer estejam na definio operacional ou no.

No geral, seria uma boa prtica que o pesquisador fizesse uma definio conceitual do indicador.

Mas atendendo a que esta definio pode estar plasmada no marco terico, deixa-se ao critrio do

pesquisador.

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2.4. Objectivos

A definio dos objectivos da pesquisa um processo muito importante para a soluo do

problema focado, pois estes antevem e expressam os passos que o pesquisador vai dar para o

solucionar. Por essa razo, os objectivos devem ser extrados do problema levantado.

A experincia do pesquisador nesta fase relevante, mesmo porque se deve ter em conta que

alguns dos objectivos, normalmente surgem durante a formulao do problema.

Os objectivos dividem-se em geral e especficos. Enquanto que o objectivo geral relaciona-se

directamente com o problema, focalizando a pesquisa de maneira ampla, os especficos definem

por um lado, as diferentes etapas a serem abordadas e por outro operacionalizam o objectivo

geral, visando facilitar a formulao das hipteses.

O pesquisador deve elaborar objectivos tendo em conta que ele deve ser claro, simples e preciso

para no dar lugar a interpretaes subjectivas. Deve ser mensurvel, dando a possibilidade de

avaliar o seu cumprimento. Deve ser alcanvel durante o perodo em que a pesquisa ir decorrer

e, deve ser orientado para o fenmeno estudado, de modo a satisfazer a necessidade concreta do

grupo-alvo.

Richardson (1999, p.63) aponta que o objectivo deve, em termos gramaticais, incluir apenas um

sujeito e um complemento, expressando apenas uma ideia.

Existe por exemplo, o problema que leva o pesquisador a descobrir como que a comunicao

pode influenciar a participao dos cidados na vida poltica do municpio de Nampula? Para

este problema, o pesquisador pode elaborar o seguinte objectivo geral:

Descobrir como que a comunicao influencia a participao dos cidados na vida

poltica do municpio de Nampula, e o especfico, analisar a comunicao desenvolvida pelo

Conselho Municipal de Nampula.

Contudo, h uma prtica no muito comum, mas, que acreditamos, ser de boa valia, que a

incluso de complementos de fim, que designam as circunstncias em que a aco expressa pelo

verbo se desenrola. Deste modo, pode-se acrescentar informaes que enriqueam o objectivo

como um todo, tornando-o mais prtico e aproximado ao problema.

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Assim, o pesquisador tem a liberdade de elaborar o mesmo objectivo da seguinte forma: analisar

a comunicao desenvolvida pelo Conselho Municipal de Nampula, por forma a determinar

como a comunicao pode levar os muncipes a participarem na vida pblica e poltica do

municpio.

Como se pode ver, nos trs nveis de pesquisas (exploratrias, descritivas e explicativas),

apresentadas por Gil (1999, p.43) e Richardson (1999, p.63), o normal elaborar os objectivos

usando verbos operativos e no infinitivo.

Usualmente, em pesquisa exploratria o objectivo geral comea pelos verbos: conhecer, identificar, levantar e descobrir; em uma pesquisa descritiva, inicia com os verbos:

caracterizar, descrever e traar; e em uma pesquisa explicativa, comea pelos verbos:

analisar, avaliar verificar, explicar, etc. Richardson (1999, p.63).2

O ltimo autor, sugere que para seguir a lgica de pesquisa cientfica, ao traar os objectivos

especficos, o pesquisador deve-os elaborar contanto que o primeiro seja exploratrio, o segundo

seja descritivo e o terceiro explicativo.

Sampieri, (2006, p. 530), () indispensvel que o pesquisador responda s seguintes questes: qual o contexto no qual devero ser apresentados os resultados? Quem so os usurios dos

resultados? Quais so as caractersticas de tais usurios? A maneira de se apresentarem os

resultados depender das respostas a estas questes.

2.5. Justificativa e Relevncia

A justificativa deve deixar fluir a importncia do estudo, demostrando como o pesquisador teve

contacto com o objecto em estudo, enaltecendo a sua motivao para lev-lo a cabo e, o mais

importante, a contribuio que o estudo trar para a populao pesquisada (nvel prtico) e para a

cincia ou rea em que o estudo desenvolvido (nvel terico ou cientfico).

2.6. Delimitao da pesquisa

Para se conduzir a pesquisa de maneira adequada, deve-se tornar o problema mais especfico,

pois nem todos os termos usados deixam claro os contornos da sua extenso. De facto, no

2. A lista de objectivos acima apresentada no absoluta. Portanto, o estudante pode para alm destes, apresentar

outros verbos que sejam adequados ao objectivo do estudo

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possvel abranger em uma pesquisa, todo o conhecimento de uma rea. Deve-se fazer recortes a

fim de focalizar o tema e o fenmeno.

A prtica manda que se delimite a pesquisa tendo em conta o espao e o tempo em que se faz

sentir e ocorre o problema, para alm do ponto de vista temtico e das teorias em que o estudo

ser conduzido.

Ao se delimitar, tendo em conta o ponto de vista da cincia, o estudo deve fazer meno rea

disciplinar ou interdisciplinaridade do estudo quando se tratar de um trabalho que abarca vrias

disciplinas, sempre dizendo quais so, e em que se relacionam com o fenmeno em estudo.

2.7. Marco terico

O marco terico (quadro terico para uns, referencial ou embasamento terico para outros),

normalmente comea com a reviso da literatura (bibliografia), ou seja, com a anlise ou

levantamento das mais recentes obras cientficas disponveis que tratem do assunto ou que dem

corpo terico e metodolgico para o desenvolvimento do projecto de pesquisa. O

desenvolvimento do marco terico est dependente da correcta formulao do problema.

Nesta fase, o pesquisador demonstra o estado da arte, e que est actualizado sobre as ltimas

discusses no campo do conhecimento em estudo. Alm de artigos em peridicos nacionais e

internacionais e livros j publicados, as monografias, dissertaes e teses constituem fontes de

referncia e de consulta.

O marco terico deve integrar o relatrio. um elemento importante dado que nele so

explicitados os principais conceitos e termos tcnicos a serem utilizados na pesquisa. A coerncia

e a vinculao entre o marco terico, o problema e a metodologia adoptada essencial pois

clarifica a lgica da construo do objecto de estudo alm de ser o principal instrumento para a

interpretao dos resultados da pesquisa. verdade que neste ponto o pesquisador deve estar

seguro de que a teoria usada no apresenta em si contradies.

Contudo, a forma de apresentao do marco terico nos trabalhos cientficos no consensual

entre pesquisadores. Alguns preferem uma apresentao sistematizada dentro de um captulo ou

seco (como de praxe na Faculdade de Educao e Comunicao), reservado para o efeito.

Outros consideram essa prtica desnecessria, inserindo o marco terico ao longo da anlise dos

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dados. Esta ltima alternativa exige maior competncia e capacidade de raciocnio por parte do

pesquisador.

Em qualquer circunstncia, porm, a literatura revista deve formar com os dados um todo integrado: o referencial terico servindo interpretao (...) orientando a construo

do objecto e fornecendo parmetros para a comparao com os resultados e concluses do

estudo em questo. Alves-Mazzotti & Gewansznadjer (1999, p.185).

Mas na FEC, recomenda-se que o marco terico seja dividido em ttulos e subttulos para que o

relatrio seja elegante e menos pesado.

No h diferena entre o marco terico duma monografia e duma dissertao. Entretanto, o

marco terico, apresentado no projecto de pesquisa deve continuar a ser enriquecido at

finalizao do relatrio de pesquisa.

Assim, ao redigir o relatrio final tanto na monografia como na dissertao imperativo a

insero de alguns elementos do marco terico ao longo da anlise de dados. Isto , deve haver

uma confrontao dos dados pesquisados com a teoria ou com o pensamento de vrios autores.

Este facto no retira a possibilidade de, se necessrio, em texto corrido e em espao prprio do

marco terico, o pesquisador fazer a definio de conceitos mais usados no estudo, discutindo os

diferentes pontos de vista dos autores e como o mesmo conceito deve ser entendido no trabalho.

2.8. Metodologia

A metodologia o conjunto de mtodos e tcnicos utilizados para a execuo de uma pesquisa.

Nesta seco pretende-se que o pesquisador apresente a abordagem/tipo e o nvel de pesquisa,

faa a apresentao do universo, da amostra e do respectivo processo de seleco, dos

mtodos/tcnicas de recolha de dados e do plano de apresentao e anlise de dados (este ltimo

se tratar-se de um projecto de pesquisa).

2.8.1. Tipo de Pesquisa

Existem duas abordagens (natureza) de pesquisa, a qualitativa e a quantitativa. A primeira aborda

o objecto de pesquisa sem a preocupao de medir ou quantificar os dados colectados, o que

ocorre essencialmente na quantitativa. Porm, abordagens actuais ultrapassam esses limites e

abordam a pesquisa ou a apresentao de dados, simultaneamente, nascendo assim uma terceira

abordagem, a mista. O argumento que uma abordagem complementa a outra. Paralelamente,

19

neste ponto, define-se o nvel (objectivo ou grau do problema) de pesquisa, segundo foi

apresentado aquando da formulao dos objectivos, justificando sucintamente o a sua adopo.

A prtica mostra que quanto a amplitude (escopo ou procedimentos tcnicos) os trabalhos

produzidos pelos estudantes so, na sua maioria, um estudo de caso. Estes caracterizam-se pelo

estudo profundo e exaustivo de um ou vrios casos particularizados. Os estudos de caso podem

ser realizados focalizando uma escola, comunidade, empresa, organizao ou cultura, entre

outros.

2.8.2. Universo

O campo de estudo toda a populao a que pertence o grupo focal da pesquisa deve ser

mencionada brevemente, mas de maneira completa. Esta populao o universo da pesquisa.

Faz-se necessrio, contudo, definir o que universo. Este pode ser compreendido como o

conjunto, a totalidade de elementos ou indivduos que possuem determinadas caractersticas,

definidas para um estudo. do universo que se retira uma parte para submeter tcnicas de

colecta de dados. O universo deve ser quantificado em nmeros exactos ou aproximados

realidade.

2.8.3. Amostra

As monografias e as dissertaes so trabalhos cientficos que tm limitaes temporais e

financeiras. Da a necessidade de trabalhar com uma parte da populao, a amostra.

Existem dois procedimentos de seleco de amostras, o probabilstico e o no probabilstico, cada

um com as suas limitaes e vantagens quando se fala em representatividade. Neste manual, no

vamos explicar a tipologia de cada uma delas. Esse um trabalho feito na literatura especializada.

Neste manual pretende-se esclarecer que nesta matria de amostragem o importante que, para

alm de definir e descrever com exactido o seu tipo de amostra e os critrios usados para a sua

seleco, o pesquisador deve garantir a representatividade da populao identificando elementos

com caractersticas que lhe possibilitem responder validamente s questes colocadas. Quer dizer

que, conforme for seleccionada a amostra, deve haver uma probabilidade adequada de ela ser

representativa da populao.

20

O que interessa ao construtor de inquritos obter uma fraco desta populao na qual algumas destas caractersticas estariam distribudas do mesmo modo que na populao, ou

aproximadamente. Que caractersticas? Aquelas que tm uma relao directa com o

inqurito que vamos realizar. C. Jeveau apud Cabrito et al. (1992, p.178).

A amostra , portanto, qualquer subconjunto da populao estudada cujas caractersticas que a

levam a fazer parte do estudo, devem ser amplamente descritas.

2.8.4. Tcnicas de Colecta de Dados

As tcnicas de pesquisa so os instrumentos especficos que ajudam no alcance dos objectivos

almejados pelo pesquisador. As tcnicas mais comuns so os questionrios, os

formulrios/inquritos, as entrevistas, a observao, a pesquisa bibliogrfica, a anlise

documental e os grupos focais.

As tcnicas esto muito relacionadas com a abordagem/natureza adoptada para a pesquisa. Mas,

como j se fez referncia, numa mesma pesquisa a abordagem/natureza qualitativa completa a

quantitativa ou vice-versa, tambm, a utilizao de vrias tcnicas de colecta de dados, vulgo

triangulao, na mesma pesquisa, s acaba enriquecendo ainda mais o estudo.

Ao descrever os instrumentos de colecta de dados deve-se fazer referncia aos elementos da

amostra a que eles sero aplicados e, que informaes o pesquisador pretende obter deles.

2.8.5. Plano de Apresentao, Anlise e interpretao de Dados

As variveis e os indicadores permitem orientar a anlise de dados no sentido de aceitar ou

rejeitar as hipteses definidas para a pesquisa. Tratando-se de um projecto de pesquisa, o plano

deve espelhar o modo como o pesquisador pretende apresentar e analisar os dados.

Neste ponto, o pesquisador faz uma previso do modo como o plano ser apresentado, tendo em

conta o tipo e o nvel de pesquisa e, a tcnica de colecta de dados. Da mesma maneira, apresenta

o modo como ser feita a anlise dos dados, referindo-se aos instrumentos auxiliares para a

apresentao, como por exemplo tabulaes e processamento de dados em softwares informticos

especializados como Word, Excel e/ou SPSS.

21

2.8.6. Contextualizao do Caso

A seguir, o projecto de pesquisa deve apresentar a contextualizao do caso em estudo. Nesta

seco ou captulo deve-se apresentar de maneira geral a instituio onde a pesquisa est sendo

realizada, indicando o seu historial, localizao, servios, recursos, misso e objectivos entre

outros aspectos que possibilitem o leitor visualizar a instituio.

Captulo III: Relatrio de Pesquisa

3.1. Estrutura dos Trabalhos

Basicamente, os trabalhos cientficos apresentam a mesma estrutura (introduo,

desenvolvimento, concluso e recomendaes finais), diferenciando-se, nos objectivos, na

profundidade, na metodologia usada, na defesa, entre outros aspectos.

Esta parte do manual destina-se orientao dos trabalhos tendo em conta a padronizao da

redaco do relatrio. Partimos da premissa de que os trabalhos sero realizados com o emprego

do programa processador de textos Word, da Microsoft.

Como j dissemos o manual tem por meta servir como fonte rpida e prtica de consulta aos

estudantes. Assim, somente os tpicos mais comuns sero tratados.

Em conformidade com vrias normas, as monografias e as dissertaes so compostas dos

seguintes elementos, na ordem de apresentao: elementos pr-textuais, elementos textuais e

elementos ps-textuais.

Os elementos pr-textuais: so todos os elementos, embora alguns no sejam de carcter

obrigatrio, que antecedem o texto principal e vm apresentadas em folhas numeradas com

algarismos romanos minsculos a partir da folha de rosto (i). Estes elementos so apresentados na

seguinte ordem: capa, folha de rosto, ndice, declarao, agradecimentos, dedicatria, listas e

resumo.

Os elementos textuais ou o texto principal composto pela introduo como captulo I; o marco

terico como captulo II; aspectos metodolgicos como captulo III; caracterizao do objecto de

estudo como captulo IV; apresentao, anlise e interpretao de dados como captulo V; a

concluso e recomendaes como captulo VI e, a bibliografia, todas as pginas numeradas com

algarismos arbicos.

Os elementos ps-textuais so todos aqueles que vm aps o texto principal, a seguir a

bibliografia ou referncias bibliogrficas, na seguinte ordem: apndices e anexos.

A seguir apresentamos a estrutura geral ou fluxograma (sequncia dos itens) adoptado pela

Faculdade de Educao e Comunicao na formatao dos trabalhos cientficos:

23

Capa

Elementos pr-textuais

Folha de Rosto

ndice

Declarao

Agradecimentos

Dedicatria

Listas

Resumo

Captulo I: Introduo

Elementos textuais

Problematizao

Engloba a delimitao do problema

Justificativa e Relevncia

Objectivos

Hipteses/perguntas especficas

Dificuldades Encontradas

Consideraes ticas

Sequncia do trabalho

Captulo II: Marco Terico

Captulo III: Aspectos Metodolgicos

Tipo de pesquisa

Universo e Amostra

Delimitao da pesquisa

Tcnicas de colecta de dados

Mtodo de Apresentao, anlise e

interpretao de dado

Capitulo IV: Caracterizao do objecto do

estudo (instituio)

Captulo V: Apresentao, anlise e

interpretao de dados

Apresentao, anlise e interpretao

Discusso de Dados

Captulo VI: Concluso e Recomendaes

Concluso

Recomendaes

Referncias bibliogrficas

Elementos ps-textuais Apndices

Anexos

24

3.2. Elementos Pr-Textuais

3.2.1. Capa

A capa serve de proteco s pginas do volume que compem a monografia ou dissertao. ela

deve ser do mesmo tamanho das pginas (A4) antecedida de plstico transparente, para melhor

proteger o documento e para permitir ao leitor a visualizao da capa. A capa vem antes da

pgina de rosto e deve conter os seguintes elementos:

O ttulo completo do trabalho cientfico

Nome do estudante

Data da submisso

Uma capa tambm deve ser posta aps a ltima pgina do trabalho, com o mesmo objectivo de

proteco e manuseio; esta, todavia, deve ser de cartolina com uma cor escura, de preferncia

preta.

3.2.2 Folha de Rosto

A folha de rosto serve para permitir ao leitor para alm identificao do ttulo e do autor do

trabalho monografia, a imediata identificao do trabalho (monografia ou dissertao), a

instituio para a qual foi apresentada, a rea de formao e o supervisor do trabalho. Apresenta-

se tambm o ano de concluso do curso.

Ttulo do Trabalho

Nome do Estudante

Data de submisso

25

3.2.2.1. Formatao e Elementos da Folha de Rosto

1. No alto da pgina (a 3cm da margem superior), centralizado: ttulo do trabalho cintfico. 2.

No fim do primeiro tero da pgina (em 10cm), centralizado, o nome do autor do trabalho

cintfico. 3. Logo abaixo, um pargrafo cuja margem esquerda se inicia no alinhamento vertical

do centro do pargrafo do ttulo do trabalho, indicando a natureza acadmica do trabalho, a

instituio de ensino, a rea de formao e o supervisor do trabalho. 4. Na parte mais baixa, em

pargrafos centralizados e sobrepostos, a cidade e a data de concluso do trabalho, incluindo, no

mnimo, o ano.

Ttulo do Trabalho Cientfico

Nome do Estudante - N. 70800980

Monografia/Dissertao Submetida Faculdade de Cincias Sociais e Polticas - Universidade Catlica de Moambique como requisito parcial para a obteno do grau de licenciado/mestre em Gesto e Administrao Educacional.

Tutorado por:

Nome do Supervisor

Quelimane

Maio de 2013

26

3.2.3. ndice

O ndice a enumerao dos ttulos dos captulos e suas divises, com indicao da pgina de seu

incio, tendo por objectivo facilitar ao leitor a localizao de textos nos trabalhos cientficos

monografia.

importante destacar que o ndice pode ser construdo automaticamente, a partir dos

seguintes passos: Coloque o cursor do computador exactamente na pgina onde ndice deve ser

construdo. Clique no cone Inserir (insert). Em seguida, clique em Referncia (reference) e

ndices e tabelas (index and tables).

Em seguida, clique em ndice analtico (table of contents) e confira se no cone visualizar

Web (Web preview) esto includos somente os ttulos que foram formatados anteriormente

27

(ttulos 1, 2 e 3) ou em Ingls (heading 1, 2 e 3), conforme os nveis pretendidos. Depois de

verificadas todas as informaes, clique em Ok e o ndice estar pronto em segundos.

Se houver qualquer alterao no ndice, basta clicar com o boto direito do mouse sobre o ndice

e clicar em Atualizar campo (Update field), em seguida, em Actualizar ndice inteiro (Update

entire table). Veja as duas figuras abaixo:

28

O importante, nesta tarefa de criar ndice, antes de mais lidar com a funo Estilos e

Formatao (Styles and formatting) do formatar para os diversos ttulos da monografia ou

dissertao.

3.2.4. Declarao

a parte do trabalho em que o autor assina a declarao de propriedade intelectual, autenticidade

do trabalho e de ter identificado devidamente todas as fontes consultadas durante a sua

realizao. Caso contrrio, o autor incorre em plgio.

3.2.5. Agradecimentos

Se o autor do trabalho cientfico desejar manifestar seus agradecimentos a outras pessoas, tais

como o supervisor/tutor do trabalho, financiadores, instituies, colaboradores, bibliotecrios,

digitadores, revisores entre outros, pode faz-lo em pgina destacada.

3.2.6. Dedicatria

Tal como os agradecimentos, a dedicatria um pequeno texto em que o autor do trabalho

manifesta, se esse for o seu desejo, suas afeies e agradecimentos a pessoas do seu estreito

relacionamento, normalmente familiares.

3.2.7. Listas

As listas so ndices de outros elementos tais como abreviaturas, grficos, mapas, tabelas,

ilustraes. A necessidade de uma lista est condicionada existncia desses componentes no

corpo do trabalho.

3.2.8. Resumo

Chama-se resumo a sntese do trabalho inserida antes da introduo servindo como uma

apresentao panormica de todo o trabalho, devendo:

Ser exibido em um nico pargrafo, no ultrapassando 250 palavras. todo o resumo deve

vir em espao simples com o tamanho da fonte 12.

O resumo pode conter as seguintes informaes: descrio do tema, do problema de

pesquisa, os objetivos do trabalho, a metodologia utilizada, a concluso a que chegou e as

29

recomendaes apresentadas. logo abaixo, devem ser inseridas no mximo quatro

palavras-chave.

3.3. Elementos Textuais

Os elementos textuais ou o texto principal o trabalho cientfico em si. No mnimo, divide-se em

trs partes: introduo, desenvolvimento e, concluso e recomendaes.

3.3.1. Introduo

As questes que guiam a pesquisa so introduzidos e os objectivos do trabalho descritos.

Algumas indicaes sobre ponto de vista sob o qual o trabalho vai ser abordado, como o trabalho

est estruturado e as relaes estabelecidas entre as partes so bastante teis.

na introduo que o autor faz uma retrospectiva da problemtica actualizando os aspectos

metodolgicos apresentados no projecto de pesquisa. Recomenda-se que os elementos da

introduo sejam apresentados em texto corrido ou topificados. Ao topificar, o pesquisador tem a

liberdade de numerar ou no os elementos da introduo. Resumindo, os itens deste captulo so:

Problematizao

J foi feita a referncia a este ponto no projecto de pesquisa. Contudo, lembramos que este seja

ser real e pertinente, devendo para tal apresentar a manifestao do fenmeno dentro de um

contexto temporal e espacial, as caractersticas do fenmeno e a relao com os indivduos

envolvidos. A problematizao pode ou no culminar com a colocao do problema na forma de

pergunta.

A problematizao engloba a delimitao do problema isto , em texto corrido, o autor deve

delimitar a pesquisa tendo em conta o espao e o tempo em que se faz sentir e ocorre o problema,

para alm do ponto de vista da cincia e das teorias em que o estudo ser conduzido.

Justificativa e Relevncia

A justificativa explica a razo da escolha do tema e a relevncia, a finalidade. Assim, o autor

deve brevemente mas de forma esclarecedora dizer: a) como tomou contacto com o objecto de

30

estudo. b) Qual a sua motivao para levar a cabo o estudo. c) que relevncia ou utilidade ter a

pesquisa para a cincia ou para o grupo-alvo.

Objectivos: estes englobam objectivo geral e especficos.

Hipteses ou Perguntas especficas

Segundo a natureza do estudo, o estudante pode prescindir de hipteses e de perguntas

especficas, podendo apenas orientar-se pelos objectivos especficos.

Limitao do Estudo

Consideraes ticas

3.3.2. Marco Terico

Este assunto j foi discutido no captulo 1 deste manual, entretanto, vale lembrar que em pgina

separada, o marco terico ser tratado logo a seguir s consideraes ticas, como captulo 2.

Neste capitulo a autor demonstra o conhecimento da literatura bsica e teorias sobre o assunto,

resumindo os resultados dos trabalhos feitos por outros autores. O autor define claramente o

ponto de vista sob o qual o seu estudo ser conduzido.

Este captulo comea com a reviso da literatura, procurando familiarizar o autor com o tema,

evitar a repetio de estudos ao procurar saber se:

existem estudos idnticos? quem so os seus autores? em que contextos foram feitos? que teorias, perspectivas ou modelos foram por eles usados? a que

resultados esses estudos chegaram?. Guia (2007, p. 6).

importante frisar que a reviso da literatura fornece elementos ao autor para o

desenvolvimento do marco terico.

Neste captulo, o autor faz a reviso bibliogrfica de teorias e/ou autores que discutem a temtica

relacionada com o tema do seu trabalho. Faz crticas e opta por uma ou duas teorias que o

ajudaro a concluir com o seu estudo. Resumindo, o marco terico serve para:

a) enquadrar o estudo numa perspectiva(s), teoria(s) ou num modelo(s)

b) apresentar os pressupostos bsicos da(s) perspectiva(s), teoria(s) ou do(s) modelo(s)

c) posicionar o pesquisador (explica como o autor pretende aplic-los no seu estudo)

d) definir os termos mais usados no trabalho (apenas quando necessrio).

31

O marco terico dever estar absolutamente adequado ao estudo e no deve ser uma coleco

encadeada de citaes, devendo o autor introduzir reflexes, comentrios ou snteses pessoais.

No que diz respeito a apresentao, recomenda-se que o marco terico seja dividido em ttulos e

subttulos, podendo no entanto tambm ser apresentado em texto corrido. O importante que o

texto siga uma sequncia perceptvel, lgica e de acordo com o tema.

3.3.3. Aspectos Metodolgicos3

Tipo de Pesquisa

Nesta seco deve-se ter o cuidado de se delimitar o tipo de pesquisa atendendo a abordagem

(qualitativa ou quantitativa) e os nveis ou procedimentos (exploratrio, descritivo e explicativo)

Universo e Amostra

Instrumentos de Colecta de Dados

Mtodo de Apresentao, Anlise e Interpretao de Dados

3.3.4. Caracterizao do objecto do estudo

de igual modo necessrio uma apresentao geral da instituio onde a pesquisa est sendo

realizada ou testada a teoria, indicando o seu historial, localizao, servios, recursos, misso e

objectivos entre outros aspectos que possibilitem o leitor visualizar a instituio.

3.3.5. Apresentao, anlise e interpretao de dados

O captulo 4 ser dedicada a apresentao, anlise e interpretao de dados terminando com uma

seco sobre discusso das hipteses, se as tiver, ou indicadores/unidades de anlise, tendo em

considerao os resultados obtidos pelos autores citados na reviso da literatura. Os ttulos e

subttulos devem estar estruturados de maneira clara, coerente e consistente.

Neste ponto, o pesquisador apresenta os dados tabulados em tabelas de frequncias,

apenas se o estudo o exigir, faz a sua interpretao e cruza-os com teorias para ajudar na sua

generalizao.

3. Este assunto j foi abordado no capitulo 1. O importante apresentar no relatrio final o captulo do marco terico

actualizado.

32

3.3.6. Concluso e Recomendaes

Concluso

A concluso ou parte conclusiva responde de forma sumria e crtica ao problema, aos objectivos

que guiam a pesquisa, colocados na introduo e apresenta os resultados da pesquisa.

A concluso destina-se fixao das principais partes do trabalho ou articulao delas com o

propsito inicial da pesquisa. usual que o autor faa uma sntese das concluses parciais a que

chegou, podendo apresent-las por meio de tpicos concisos. Nesta parte do texto no so

apresentadas novas ideias (embora nada impea que novos problemas sejam propostos para

outras investigaes), mas sistematizadas as ideias principais discutidas ao longo do trabalho.

Deve-se realizar um resumo da anlise e procurar concluir brevemente, para que no haja vrias

pequenas concluses sem uma concluso geral.

No incluir nenhum facto que no tenha sido discutido no corpo do trabalho.

Recomendaes4

Se a introduo abre, a concluso fecha, ao mesmo tempo que abre espao para recomendaes.

As recomendaes propem solues para os problemas identificados e pode-se recomendar para

mais pesquisas sobre o assunto em debate. No geral recomenda-se em funo da concluso a que

se tiver chegado. Para tal:

- diz-se o que foi constatado,

- elabora-se a recomendao com base na constatao,

- explica-se a finalidade da recomendao.

Nesta parte no se deve recomendar nada que no se tenha concludo.

4. As recomendaes s so apresentadas quando a natureza do estudo o exigir.

A seguir apresentamos um quadro geral que resume algumas diferenas e semelhanas gerais que

devem ser obedecidas na redaco e apresentao da monografia e a dissertao:

Item Monografia Dissertao

Nmero de pginas Mnimo 20 e mximo 25 Mnimo 40 e mximo 60

Referncias

Bibliogrficas

Mnimo 15 obras, incluindo anais, artigos e trabalhos

cientficos consultados.

Obras relacionadas ao tema 80%.

20% relacionados com

metodologia outros assuntos.

De toda a bibliografia usada 60%

deve corresponder a livros

editados e impressos.

Mnimo - 30 obras, incluindo

anais, artigos e trabalhos

cientficos consultados.

Obras relacionadas ao tema 80%.

20% relacionados com

metodologia e outros assuntos.

De toda a bibliografia usada 60%

deve corresponder a livros

editados e impressos.

Profundidade de

Reflexo

Uma dissertao tem de apresentar uma profundidade de reflexo

superior de uma monografia.

Captulo IV: Formatao Bsica

4.1. Enumerao

Relativamente enumerao das partes do trabalho, vrios sistemas podem ser aplicados, veja os

exemplos abaixo:

Numrico Alfa numrico Alfa numrico expandido 1 1.1 1.1.1

1.1.2 1.2 2

A I a 1

2

b II B

Primeira parte A I a b II B Segunda parte

Qualquer que seja o sistema escolhido deve ser consequentemente seguido em todo o

texto. Para diviso ou subdiviso dos captulos, deve ter-se em conta que A segue a B e depois de

1 segue a 2, etc., caso contrrio, a diviso ou subdiviso no lgica mas sim intil.

- Normalmente, a pgina de rosto e o ndice so contados como pginas, o que significa que a

pgina de rosto pgina 1 e as pginas textuais comeam por exemplo, com a pgina 10.

Nesse caso, para deixar o texto comear pela pgina nmero 1 recomendado que se use

nmeros romanos para todos os elementos pr-textuais exceptuando a capa.

- Grficos e tabelas devem ser integrados na parte do texto em que eles so discutidos. Todas

as tabelas, figuras ou grficos devem ser comentados pelo autor/pesquisador, mesmo que

paream de fcil percepo ou j explicadas.

- Os apndices devem ser evitados e os anexos devem ser inseridos apenas quando necessrios.

Os apndices e anexos tm dupla numerao:

a) a sequncia da numerao prpria do trabalho.

b) a numerao respectiva dos apndices e anexos

35

No corpo do texto principal, podem ser inseridos elementos grficos, fotos, ilustraes e outros,

desde que sejam essenciais para a sua compreenso; caso contrrio, estes devem ser inseridos

como anexos.

4.2. Listas

A lista de tabelas, figuras e abreviaturas deve seguir a ordem apresentada no ndice. Todas as

tabelas, figuras e abreviaturas devem ser listadas. Na lista de tabelas e de figuras o respectivo

nmero de pgina deve ser includo. Pode-se recorrer a dois modelos muito comuns para

enumerar tabelas ou figuras.

Tabela n 1: Rudos na Comunicao ....................................................... 6 Tabela n 2.1: Disciplinas avaliadas ...........................................................16

Tal como exemplificado acima, a primeira opo, recomendada para as monografias, serve para

enumerar as tabelas (figuras) de 1 atn nmeros de tabelas, em todo o texto, colocando o n da tabela, o ttulo da tabela e indicao da pgina.

A segunda opo comea com o nmero do captulo e depois a indicao do nmero da tabela,

seguido do seu ttulo e a indicao da pgina. Esta prtica recomendada para as dissertaes.

Qualquer que seja o modelo de enumerao escolhido deve ser uniformizado em todo o

trabalho cientfico.

4.3. Texto

A formatao do texto do trabalho cientfico deve tornar a leitura fcil e apetecvel e apoiar a

estrutura fsica do texto.

4.4. Fonte e espaamento

De um modo geral, na formatao do texto do trabalho cientfico recomendado a utilizao da

fonte Times New Roman, estilo normal, alinhamento justificado e tamanho 12 com espaamento

entre linhas 1,5.

4.5. Citaes

Citaes so referncias feitas, na monografia ou na dissertao, a ideias, pensamentos e demais

expresses, proferidas em lugar diverso (livros, monografias, dissertaes, teses, jornais,

36

palestras, etc.) por outros estudiosos ou pelo prprio autor, servindo para dar sustentao quilo

que se defende ou para estabelecer a crtica a posies contrrias.

importante notar que as informaes contidas nas citaes devem possibilitar ao leitor uma fcil

localizao do pargrafo exacto no texto original. Isto , as citaes sempre devem vir

acompanhadas das chamadas, indicando a fonte de onde foram extradas. O monografia ou

dissertao produzida na UCM, deve seguir as normas APA, que se encontram no Manual de

Investigao da UCM (2012), nas pginas38 em diante.

4.6. Pargrafo Especial

Sendo as citaes mais longas que 3 linhas, elas no devem ser inseridas no corpo do texto, mas

destacadas em pargrafo especial, em fonte 11 com espaamento simples, observando os

seguintes parmetros:

37

As citaes directas que no superam 3 linhas devem ser lanadas no mesmo pargrafo

em que so referidas e so identificadas por aspas, sem alterao na dimenso e apresentao da

fonte.

4.7. Notas de rodap

Empregam-se notas de rodap para a incluso de textos explicativos de relativa importncia para

a compreenso do texto principal, advertncias, bem como para indicaes bibliogrficas,

transcries e ideias contidas em outros trabalhos. O objectivo da incluso das notas de rodap

o de no desviar a ateno do leitor do texto principal para elementos de importncia secundria.

Assim, para as notas de rodap recomenda-se o tamanho de fonte 9, com espaamento entre

linhas simples.

4.8. Dimenses dos Trabalhos Cientficos

Excluindo os elementos pr-textuais e ps-textuais e, considerando a introduo, o

desenvolvimento e, a concluso e recomendaes a monografia deve ter, no mnimo, 20 pginas,

e no mximo 25, e a dissertao deve ter no mnimo 40 e e no mximo 60 pginas.

4.9. Captulos

A diviso dos trabalhos cientficos em captulos e seces tem por objectivo facilitar a

identificao de partes do texto integral, quer para despertar a ateno do leitor para a ideia

central do trabalho, quer para facilitar a sua localizao. Sendo assim, no existem regras fixas

para sua determinao.

4.10. Ttulos

Ttulo a designao que serve para identificar o objecto do trabalho. Alm da monografia ou

dissertao, como um todo, os captulos e seces tambm recebem ttulo.

No trabalho h ttulos que no aparecem enumerados (ndice, agradecimento, dedicatria,

sumrio, introduo, concluso e recomendaes e bibliografia, etc.). Estes devem estar

centralizados, com tamanho 14 e em negrito.

38

Os ttulos de captulos, por serem as principais subdivises do trabalho, devem iniciar em

folha separada.

4.11. Margens

A faculdade Adopta as seguintes margens para a formatao e configurao da pgina do Word

na posio vertical:

4.12. Apndices

Os apndices tm a mesma funo e seguem a mesma formatao dos anexos; a diferena que

os apndices so documentos elaborados pelo autor da monografia.

39

4.13. Anexos

Designam-se como anexos todos os textos, grficos e documentos, no elaborados pelo autor da

monografia, que servem de apoio, ilustrao ou suplemento do trabalho monogrfico ou

dissertivo, os quais, por serem acessrios, no so inseridos no corpo principal, mas no final

deste.

4.14. Tabelas e Figuras

Na generalidade as figuras e tabelas devem ser integradas dentro do texto onde elas so discutidas

ou abordadas. Todas as tabelas ou figuras integradas no texto devem ser comentadas pelo autor

mesmo que elas paream simples ou j explicadas.

Para cada tabela ou figura, a fonte de obteno deve ser mencionada.

Tabela 4.1: Disciplinas sujeitas a avaliao UCM-FEC 2002/03

Disciplina Total

Inscritos

Total

Avaliados

Total

Aprovados

Total

Reprovados

Pedagogia 24 20 18 2

Pedagogia Social 19 19 14 5

Educao Comparada 15 15 15 0

Didctica Especial 22 19 18 1

Fonte: UCM, Faculdade de Educao e Comunicao (FEC), 2000

4.15. Referncias bibliogrficas

Recebe o nome de referncias bibliogrficas a lista de obras efectivamente utilizadas pelo autor

no corpo do texto principal de seu trabalho. Obras consultadas, mas no mencionadas, so

omitidas da lista final.

Os critrios das Referencias Bibliograficas em uso so os das normas APA, que se encontram no

Manual de Investigao da UCM (2012), nas pginas 46 em diante.

40

Em substituio ao termo referncias bibliogrficas, vrios autores preferem o termo bibliografia,

que engloba a totalidade de trabalhos que tenham relao com o objecto da pesquisa, mas que no

necessariamente tenham sido citados na monografia ou dissertao.

As referncias so necessrias para permitir a identificao e a conferncia das fontes das

citaes inseridas no corpo do trabalho ou em nota de rodap.

Existem vrios sistemas de referncia bibliogrfica. importante, que qualquer, sistema escolhido

seja mantido em toda a referncia bibliogrfica.

4.16. Impresso

A impresso das monografias e dissertaes deve ser feita somente em um dos lados do papel. O

papel de impresso deve ser o modelo A4 (210mm x 297mm) branco com boa qualidade de

absoro da tinta.

A impresso do texto deve ser feita em tinta preta, podendo ser empregados opcionalmente tons

de cinza na formatao dos ttulos.

4.17. Encadernao e Encapamento

As monografias e dissertaes a serem submetidas a avaliao devem ser encadernadas com mola

plstica em espiral e com o emprego de capa plstica, sendo a primeira branca e transparente, e a

ltima, de cartolina opaca azul. A capa da verso final, aps a defesa deve ser em cartolina opaca,

de cor azul escuro.

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4.18. Errata

Elemento opcional da monografia e dissertao, entregue em momento posterior ao seu depsito,

durante a sua defesa identificando os principais erros do texto descobertos em leitura posterior. A

errata pode ser construda da seguinte forma, em folha separada:

Pgina Linha Onde se l Leia-se

32 3 Publicaco Publicao

51 16 Comunio Comunicao

53 7 Seguros Seguras

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Bibliografia

Alves-M., Alda J; Gewandsznajder, F.(1999). O Mtodo nas Cincias Naturais e Sociais:

Pesquisa quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira.

Barros, A. de J; Lehfeld, N. A. de S.(2003). Projecto de Pesquisa: Propostas metodolgicas. (14

ed.) Petrpolis: vozes.

Gil, A. C. (1999). Mtodos e tcnicas de Pesquisa Social. (5 ed.) So Paulo:Atlas.

Mattar, F. N.(2005). Pesquisa de Marketing: Metodologia, Planejamento. (6. Ed.) So Paulo:

atlas.

Richardson, R. J.(1999). Pesquisa Social Mtodos e Tcnicas. (3 ed.). So Paulo: Atlas.

Severino, A. J.(2002). Metodologia do Trabalho Cientfico. (22 ed). So Paulo: Cortez.

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EDIO

UNIVERSIDADE CATLICA DE MOAMBIQUE

FACULDADE DE CINCIAS SOCIAIS E POLTICAS

MANUAL DE TRABALHOS CIENTFICOS

MONOGRAFIA E DISSERTAO

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