Maria Amélia Figueiredo Sessão 3 - Tarefa 2 - 2.ª parte Comentário ao Workshop de Maria Adelaide Peres

Comentário ao Workshop formativo de apresentação do modelo de auto-avaliação - de

Maria Adelaide Peres

Fazer um workshop de formação sobre a auto-avaliação das Bibliotecas Escolares, nos

moldes preconizados pelo modelo proposto, tem toda a pertinência neste momento.

Se os próprios professores bibliotecários estão ainda a interiorizar conceitos, a debater-

se com novas problemáticas que se colocam ao seu desempenho e funções, a reestruturar

planos, a elaborar instrumentos de recolha de informação e registo de evidências, a negociar

com as estruturas internas para uma articulação curricular mais conseguida, enfim, a mudar

práticas e a “arrumar ideias”, os restantes membros da comunidade educativa terão, com

certeza, ainda mais dificuldade em lidar com este contexto de mudança.

O plano da sessão de formação apresentado pela colega vem neste sentido e mostra

como é essencial desenvolver acções deste tipo nos nossos locais de trabalho.

O Workshop tem como finalidade alargar o conhecimento do modelo de auto-avaliação a

todos, na Escola, e implicá-los, como tem de ser, na avaliação da BE: estruturas de topo, equipa,

estruturas pedagógicas intermédias, pais/encarregados de educação…

Está organizado com clareza e, ao utilizar o powerpoint como apoio, será de fácil

exposição e percepção.

Em relação aos conteúdos, estabelece os objectivos que pretende atingir, a organização

formal da sessão, a metodologia e a avaliação.

Para o seu desenvolvimento prático utiliza o próprio modelo de auto-avaliação como

material de trabalho, colocando-o no cerne da discussão, a que a base teórica fornecida pela

bibliografia dará suporte, nomeadamente para a compreensão de conceitos e dos pressupostos

em que se baseia a concepção e implementação do referido modelo.

A tarefa de envolver toda a Escola é, como todos sabemos, de grande dificuldade,

mas… o caminho faz-se caminhando.