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Língua Portuguesa – 8º ano
Conteúdos – 1º Período
Comunicação Oral
Escutar para Aprender e Construir Conhecimento
• Figuras de retórica e tropos.
• Paráfrase.
• Contexto.
• Tipologia textual: texto conversacional.
• Variação e normalização linguística.
• Língua padrão (traços específicos).
Expressão Oral
Falar para Construir e Expressar Conhecimento
• Variedades situacionais. • Variedades sociais.
• Características da fala espontânea.
• Tipologias textuais: texto expositivo.
• Tipologias textuais: texto argumentativo.
• Tipologias textuais: texto instrucional.
• Tipologias textuais: texto preditivo.
• Entoação.
• Língua padrão (traços específicos).
• Recursos linguísticos e extralinguísticos.
Participar em Situações de Interação Oral
• Tipologia textual: texto conversacional.
• Locutor.
• Interlocutor.
• Princípios reguladores da interacção discursiva.
• Princípio de cortesia.
• Diálogo.
Leitura
Ler para Construir Conhecimento
• Bibliografia.
• Texto.
• Tema.
• Sequência textual.
• Estratégia discursiva.
• Contexto.
• Significação lexical.
• Figuras de retórica e tropos.
• Texto literário.
• Texto não-literário.
• Tipologia textual: texto conversacional.
• Tipologia textual: texto narrativo.
• Tipologia textual: texto argumentativo.
Ler para Apreciar Textos Variados
• Significação e relações semânticas entre palavras.
• Intertexto/ intertextualidade: alusão.
• Intertexto/ intertextualidade: paráfrase.
• Plurissignificação.
Ler textos Literários
• Prefácio.
• Posfácio.
• Géneros e subgéneros literários do modo narrativo.
• Níveis e categorias da narrativa.
• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica –
antítese.
• Intertexto/ Intertextualidade.
• Tipologia textual: texto instrucional.
• Tipologia textual: texto preditivo.
Escrita
Escrever para Construir e Expressar Conhecimento
• Escrita.
• Enunciados instrucionais.
• Texto.
• Plano do texto.
• Tipologia textual.
• Sequência textual.
• Sequência narrativa (eventos; cadeia de eventos).
• Sequência descritiva.
• Sequência descritiva ( descrição técnica).
• Sequência descritiva (planos de descrição).
• Sequência expositiva.
• Sequência expositiva(referente; análise ou síntese de ideias,
conceitos, teorias).
• Sequência argumentativa (facto, hipótese, exemplo, prova,
refutação).
• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).
• Sequência preditiva.
• Coerência textual.
Escrever para Construir e Expressar Conhecimento
• Convenções e regras para a configuração gráfica.
• Língua padrão.
• Variedades sociais.
• Variedades situacionais.
• Paráfrase.
• Configuração gráfica.
Escrever em Termos Pessoais e Criativos
• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.
• Registo formal/informal.
• Recursos expressivos.
Conhecimento Explícito
Plano da Língua e Variação e Mudança
• Mudança linguística: factores internos.
• Mudança linguística: factores externos.
• Mudança linguística: tipos de mudança.
• Crioulos de base lexical portuguesa.
• Bilinguismo.
• Variedades do português.
• Variedades africanas.
• Variedade brasileira.
• Normalização linguística; língua padrão.
Plano Lexical e Semântico
• Neologismo.
• Amálgama.
• Truncação.
Plano das Classes de Palavras
• Locução conjuncional.
• Advérbio de frase.
• Advérbio conectivo.
• Locução adverbial.
• Pronome pessoal átono.
Plano Morfológico
• Formas verbais finitas
• Formas verbais não-finitas
• Verbo regular
• Verbo irregular • Pronomes pessoais: caso nominativo.
• Pronomes pessoais: caso acusativo.
• • Pronomes pessoais: caso dativo.
• Pronomes pessoais: caso oblíquo
• Derivação não-afixal
Plano Discursivo e Textual
• Posfácio
• Epígrafe
• Bibliografia
• Enunciação.
• Enunciado.
• Conectores contrastivos ou contra-argumentativos.
• Macroestruturas textuais / microestruturas textuais.
• Progressão temática.
• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.
Plano Sintático
• Verbo principal: transitivo directo.
• Verbo principal: transitivo indireto.
• Verbo principal: transitivo direto e indirecto.
• Verbo principal: transitivo predicativos [do sujeito].
• Grupo nominal.
• Grupo verbal.
• Grupo adjetival.
• Grupo preposicional.
• Grupo adverbial.
• Concordância.
• Elipse.
• Funções sintácticas ao nível da frase.
Conteúdos – 2º Período
Comunicação Oral
Escutar para Aprender e Construir Conhecimento
• Figuras de retórica e tropos.
• Contexto.
Expressão Oral
Falar para Construir e Expressar Conhecimento
• Tipologias textuais: texto argumentativo.
• Tipologias textuais: texto instrucional.
• Entoação.
• Recursos linguísticos e extralinguísticos.
Participar em Situações de Interação Oral
• Locutor.
• Interlocutor.
• Princípios reguladores da interacção discursiva.
• Formas de tratamento.
• Estratégias discursivas.
Leitura
Ler para Construir Conhecimento
• Descritores temáticos.
• Texto.
• Tema.
• Sequência textual.
• Contexto.
• Estratégia discursiva.
• Significação lexical.
• Figuras de retórica e tropos.
• Texto literário.
• Texto não-literário.
• Tipologia textual: texto narrativo.
• Tipologia textual: texto descritivo.
• Tipologia textual: texto argumentativo.
• Tipologia textual: texto instrucional.
Ler para Apreciar Textos Variados
• Intertexto/ intertextualidade: alusão.
• Intertexto/ intertextualidade: paródia.
Ler textos Literários
• Géneros e subgéneros literários do modo narrativo.
• Níveis e categorias da narrativa.
• Plurissignificação.
• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica – alusão.
• Intertexto/ Intertextualidade.
Escrita
Escrever para Construir e Expressar Conhecimento
• Escrita.
• Enunciados instrucionais.
• Texto.
• Plano do texto.
• Tipologia textual.
• Sequência textual.
• Sequência narrativa (eventos; cadeia de eventos).
• Sequência descritiva. • Sequência descritiva ( descrição técnica).
• Sequência expositiva.
• Sequência expositiva(referente; análise ou síntese de ideias,
conceitos, teorias).
• Argumentativa (facto, hipótese, exemplo, prova, refutação).
• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).
• Coerência textual.
• Convenções e regras para a configuração gráfica.
• Variedades sociais.
• Variedades situacionais.
• Paráfrase.
• Configuração gráfica.
Escrever em Termos Pessoais e Criativos
• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.
• Registo formal/informal.
• Recursos expressivos.
Conhecimento Explícito
Plano da Língua, Variação e Mudança
• Glossários.
• Terminologias.
Plano Sintático
• Funções sintácticas: modificador de frase.
• Coordenação assindética.
• Subordinação: oração subordinada adverbial comparativa.
Plano das Classes de Palavras
• Verbo auxiliar aspectual.
• Determinante: relativo.
• Quantificador universal.
• Quantificador existencial.
• Conjunção subordinativa comparativa.
• Conjunção subordinativa concessiva.
Plano Discursivo e Textual
• Progressão temática.
• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.
• Perífrase.
Plano Lexical e Semântico
• Estrutura lexical.
• Campo semântico.
• Significação lexical.
• Monossemia.
• Polissemia.
• Valor temporal.
• Valor aspectual.
• Valor aspectual: evento.
• Conjunção subordinativa consecutiva.
• Locução conjuncional.
Conteúdos – 3º Período
Comunicação Oral
Escutar para Aprender e Construir Conhecimento
• Figuras de retórica e tropos.
• Paráfrase.
• Contexto.
• Características da fala preparada.
Comunicação Oral
Falar para Construir e Expressar Conhecimento
• Características da fala espontânea.
• Características da fala preparada.
• Tipologias textuais: texto expositivo.
• Tipologias textuais: texto instrucional.
• Princípio de pertinência.
• Princípio de cooperação.
• Entoação.
• Recursos linguísticos e extralinguísticos.
Participar em Situações de Interação Oral
• Locutor.
• Interlocutor.
• Princípios reguladores da interacção discursiva.
• Estratégias discursivas.
Leitura
Ler para Construir Conhecimento
• Hipertexto.
• Texto.
• Tema.
• Sequência textual.
• Estratégia discursiva.
• Contexto.
• Significação lexical.
• Figuras de retórica e tropos.
• Texto literário.
• Texto não-literário.
• Tipologia textual: texto conversacional.
Ler textos Literários
• Géneros e subgéneros literários do modo lírico.
• Géneros e subgéneros literários do modo dramático.
Ler para Apreciar Textos Variados
• Intertexto/ intertextualidade: alusão.
• Intertexto/ intertextualidade: paráfrase.
• Elementos constitutivos da poesia lírica (convenções
versificatórias).
• Elementos constitutivos do drama e espectáculo teatral.
• Plurissignificação.
• Figuras de retórica e tropos: de natureza fonológica –
aliteração.
• Figuras de retórica e tropos: de natureza fonológica –
assonância.
• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica –
hipérbole.
• Intertexto/ Intertextualidade.
Escrita
Escrever para Construir e Expressar Conhecimento
• Escrita
• Enunciados instrucionais.
• Texto.
• Plano do texto.
• Tipologia textual.
• Sequência textual.
• Sequência descritiva.
• Sequência descritiva (descrição literária).
• Sequência expositiva.
• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).
• Sequência dialogal (comentário de conhecimentos).
• Coerência textual.
• Convenções e regras para a configuração gráfica.
• Variedades sociais.
• Variedades situacionais.
• Paráfrase.
• Resumo.
• Configuração gráfica.
Escrever em Termos Pessoais e Criativos
• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.
• Registo formal/informal.
• Recursos expressivos.
Conhecimento Explícito
Plano Fonológico
• Sílaba métrica e sílaba gramatical.
• Relações entre palavras escritas e entre grafia e fonia.
• Processos fonológicos (Processos fonológicos de inserção;
Processos fonológicos de supressão; Processos fonológicos de alteração). Plano das Classes de Palavras
• Locução conjuncional.
• Locução adverbial.
Plano Morfológico
• Formas verbais finitas.
Plano Discursivo e Textual
• Enunciador/Destinatário.
• Intenção comunicativa.
• Discurso indireto e direto.
• Monólogo.
• Pressuposição; implicação; implicatura conversacional.
• Progressão temática.
• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.
• Aliteração.