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Page 1: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Língua Portuguesa – 8º ano

Conteúdos – 1º Período

Comunicação Oral

Escutar para Aprender e Construir Conhecimento

• Figuras de retórica e tropos.

• Paráfrase.

• Contexto.

• Tipologia textual: texto conversacional.

• Variação e normalização linguística.

• Língua padrão (traços específicos).

Expressão Oral

Falar para Construir e Expressar Conhecimento

• Variedades situacionais. • Variedades sociais.

• Características da fala espontânea.

• Tipologias textuais: texto expositivo.

• Tipologias textuais: texto argumentativo.

• Tipologias textuais: texto instrucional.

• Tipologias textuais: texto preditivo.

• Entoação.

• Língua padrão (traços específicos).

• Recursos linguísticos e extralinguísticos.

Participar em Situações de Interação Oral

• Tipologia textual: texto conversacional.

• Locutor.

• Interlocutor.

• Princípios reguladores da interacção discursiva.

• Princípio de cortesia.

• Diálogo.

Leitura

Ler para Construir Conhecimento

• Bibliografia.

• Texto.

• Tema.

• Sequência textual.

• Estratégia discursiva.

• Contexto.

• Significação lexical.

• Figuras de retórica e tropos.

• Texto literário.

• Texto não-literário.

• Tipologia textual: texto conversacional.

• Tipologia textual: texto narrativo.

• Tipologia textual: texto argumentativo.

Ler para Apreciar Textos Variados

• Significação e relações semânticas entre palavras.

• Intertexto/ intertextualidade: alusão.

• Intertexto/ intertextualidade: paráfrase.

• Plurissignificação.

Ler textos Literários

• Prefácio.

• Posfácio.

• Géneros e subgéneros literários do modo narrativo.

• Níveis e categorias da narrativa.

• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica –

antítese.

• Intertexto/ Intertextualidade.

Page 2: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

• Tipologia textual: texto instrucional.

• Tipologia textual: texto preditivo.

Escrita

Escrever para Construir e Expressar Conhecimento

• Escrita.

• Enunciados instrucionais.

• Texto.

• Plano do texto.

• Tipologia textual.

• Sequência textual.

• Sequência narrativa (eventos; cadeia de eventos).

• Sequência descritiva.

• Sequência descritiva ( descrição técnica).

• Sequência descritiva (planos de descrição).

• Sequência expositiva.

• Sequência expositiva(referente; análise ou síntese de ideias,

conceitos, teorias).

• Sequência argumentativa (facto, hipótese, exemplo, prova,

refutação).

• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).

• Sequência preditiva.

• Coerência textual.

Escrever para Construir e Expressar Conhecimento

• Convenções e regras para a configuração gráfica.

• Língua padrão.

• Variedades sociais.

• Variedades situacionais.

• Paráfrase.

• Configuração gráfica.

Escrever em Termos Pessoais e Criativos

• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.

• Registo formal/informal.

• Recursos expressivos.

Conhecimento Explícito

Plano da Língua e Variação e Mudança

• Mudança linguística: factores internos.

• Mudança linguística: factores externos.

• Mudança linguística: tipos de mudança.

• Crioulos de base lexical portuguesa.

• Bilinguismo.

• Variedades do português.

• Variedades africanas.

• Variedade brasileira.

• Normalização linguística; língua padrão.

Plano Lexical e Semântico

• Neologismo.

• Amálgama.

• Truncação.

Plano das Classes de Palavras

• Locução conjuncional.

• Advérbio de frase.

• Advérbio conectivo.

• Locução adverbial.

• Pronome pessoal átono.

Page 3: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Plano Morfológico

• Formas verbais finitas

• Formas verbais não-finitas

• Verbo regular

• Verbo irregular • Pronomes pessoais: caso nominativo.

• Pronomes pessoais: caso acusativo.

• • Pronomes pessoais: caso dativo.

• Pronomes pessoais: caso oblíquo

• Derivação não-afixal

Plano Discursivo e Textual

• Posfácio

• Epígrafe

• Bibliografia

• Enunciação.

• Enunciado.

• Conectores contrastivos ou contra-argumentativos.

• Macroestruturas textuais / microestruturas textuais.

• Progressão temática.

• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.

Plano Sintático

• Verbo principal: transitivo directo.

• Verbo principal: transitivo indireto.

• Verbo principal: transitivo direto e indirecto.

• Verbo principal: transitivo predicativos [do sujeito].

• Grupo nominal.

• Grupo verbal.

• Grupo adjetival.

• Grupo preposicional.

• Grupo adverbial.

• Concordância.

• Elipse.

• Funções sintácticas ao nível da frase.

Page 4: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Conteúdos – 2º Período

Comunicação Oral

Escutar para Aprender e Construir Conhecimento

• Figuras de retórica e tropos.

• Contexto.

Expressão Oral

Falar para Construir e Expressar Conhecimento

• Tipologias textuais: texto argumentativo.

• Tipologias textuais: texto instrucional.

• Entoação.

• Recursos linguísticos e extralinguísticos.

Participar em Situações de Interação Oral

• Locutor.

• Interlocutor.

• Princípios reguladores da interacção discursiva.

• Formas de tratamento.

• Estratégias discursivas.

Leitura

Ler para Construir Conhecimento

• Descritores temáticos.

• Texto.

• Tema.

• Sequência textual.

• Contexto.

• Estratégia discursiva.

• Significação lexical.

• Figuras de retórica e tropos.

• Texto literário.

• Texto não-literário.

• Tipologia textual: texto narrativo.

• Tipologia textual: texto descritivo.

• Tipologia textual: texto argumentativo.

• Tipologia textual: texto instrucional.

Ler para Apreciar Textos Variados

• Intertexto/ intertextualidade: alusão.

• Intertexto/ intertextualidade: paródia.

Ler textos Literários

• Géneros e subgéneros literários do modo narrativo.

• Níveis e categorias da narrativa.

• Plurissignificação.

• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica – alusão.

• Intertexto/ Intertextualidade.

Page 5: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Escrita

Escrever para Construir e Expressar Conhecimento

• Escrita.

• Enunciados instrucionais.

• Texto.

• Plano do texto.

• Tipologia textual.

• Sequência textual.

• Sequência narrativa (eventos; cadeia de eventos).

• Sequência descritiva. • Sequência descritiva ( descrição técnica).

• Sequência expositiva.

• Sequência expositiva(referente; análise ou síntese de ideias,

conceitos, teorias).

• Argumentativa (facto, hipótese, exemplo, prova, refutação).

• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).

• Coerência textual.

• Convenções e regras para a configuração gráfica.

• Variedades sociais.

• Variedades situacionais.

• Paráfrase.

• Configuração gráfica.

Escrever em Termos Pessoais e Criativos

• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.

• Registo formal/informal.

• Recursos expressivos.

Conhecimento Explícito

Plano da Língua, Variação e Mudança

• Glossários.

• Terminologias.

Plano Sintático

• Funções sintácticas: modificador de frase.

• Coordenação assindética.

• Subordinação: oração subordinada adverbial comparativa.

Plano das Classes de Palavras

• Verbo auxiliar aspectual.

• Determinante: relativo.

• Quantificador universal.

• Quantificador existencial.

• Conjunção subordinativa comparativa.

• Conjunção subordinativa concessiva.

Plano Discursivo e Textual

• Progressão temática.

• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.

• Perífrase.

Plano Lexical e Semântico

• Estrutura lexical.

• Campo semântico.

• Significação lexical.

• Monossemia.

• Polissemia.

• Valor temporal.

• Valor aspectual.

• Valor aspectual: evento.

Page 6: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

• Conjunção subordinativa consecutiva.

• Locução conjuncional.

Conteúdos – 3º Período

Comunicação Oral

Escutar para Aprender e Construir Conhecimento

• Figuras de retórica e tropos.

• Paráfrase.

• Contexto.

• Características da fala preparada.

Comunicação Oral

Falar para Construir e Expressar Conhecimento

• Características da fala espontânea.

• Características da fala preparada.

• Tipologias textuais: texto expositivo.

• Tipologias textuais: texto instrucional.

• Princípio de pertinência.

• Princípio de cooperação.

• Entoação.

• Recursos linguísticos e extralinguísticos.

Participar em Situações de Interação Oral

• Locutor.

• Interlocutor.

• Princípios reguladores da interacção discursiva.

• Estratégias discursivas.

Page 7: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Leitura

Ler para Construir Conhecimento

• Hipertexto.

• Texto.

• Tema.

• Sequência textual.

• Estratégia discursiva.

• Contexto.

• Significação lexical.

• Figuras de retórica e tropos.

• Texto literário.

• Texto não-literário.

• Tipologia textual: texto conversacional.

Ler textos Literários

• Géneros e subgéneros literários do modo lírico.

• Géneros e subgéneros literários do modo dramático.

Ler para Apreciar Textos Variados

• Intertexto/ intertextualidade: alusão.

• Intertexto/ intertextualidade: paráfrase.

• Elementos constitutivos da poesia lírica (convenções

versificatórias).

• Elementos constitutivos do drama e espectáculo teatral.

• Plurissignificação.

• Figuras de retórica e tropos: de natureza fonológica –

aliteração.

• Figuras de retórica e tropos: de natureza fonológica –

assonância.

• Figuras de retórica e tropos: de natureza semântica –

hipérbole.

• Intertexto/ Intertextualidade.

Escrita

Escrever para Construir e Expressar Conhecimento

• Escrita

• Enunciados instrucionais.

• Texto.

• Plano do texto.

• Tipologia textual.

• Sequência textual.

• Sequência descritiva.

• Sequência descritiva (descrição literária).

• Sequência expositiva.

• Sequência dialogal (intercâmbio de ideias).

• Sequência dialogal (comentário de conhecimentos).

• Coerência textual.

• Convenções e regras para a configuração gráfica.

• Variedades sociais.

• Variedades situacionais.

• Paráfrase.

• Resumo.

• Configuração gráfica.

Escrever em Termos Pessoais e Criativos

• Texto. • Intertexto/ Intertextualidade.

• Registo formal/informal.

• Recursos expressivos.

Page 8: Língua Portuguesa 8º ano - ag · PDF fileLíngua Portuguesa – 8º ano Conteúdos – 1º Período Comunicação Oral Escutar para Aprender e Construir Conhecimento • Figuras

Conhecimento Explícito

Plano Fonológico

• Sílaba métrica e sílaba gramatical.

• Relações entre palavras escritas e entre grafia e fonia.

• Processos fonológicos (Processos fonológicos de inserção;

Processos fonológicos de supressão; Processos fonológicos de alteração). Plano das Classes de Palavras

• Locução conjuncional.

• Locução adverbial.

Plano Morfológico

• Formas verbais finitas.

Plano Discursivo e Textual

• Enunciador/Destinatário.

• Intenção comunicativa.

• Discurso indireto e direto.

• Monólogo.

• Pressuposição; implicação; implicatura conversacional.

• Progressão temática.

• Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.

• Aliteração.