LISTA DE RESUMOS APROVADOS

EIXO 1: MÉTODOS E PRÁTICAS DE ENSINO.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 ADRIANO FARIA RIOSENSINO E INTERDISCIPLINARIDADE:REFLETINDO POR MEIO DO LIVRODIDÁTICO.

02ÂNGELA MARIA SOLANO DE MOURA.EWERTON FELIPE MELO LOPES.JOSEANE ABÍLIO DE SOUZA.

MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO: UMANOVA PROPOSTA METODOLÓGICA DEENSINO E CONTRIBUIÇÕES.

03 EWERTON FELIPE MELO LOPES ESCOLA NOVA E AS INOVAÇÕES NOSMÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

04 FABRICIA FEITOSA BARRETO.ANDRÉ LUÍS DE SOUSA ARRUDA.

O ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DOENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONDIÇÃOPARA A FORMAÇÃO DOCENTE.

05 FERNANDO ROBERTO ALVES JORGE

A PRESENÇA DA LÍNGUA INGLESA NOCONTEXTO MARANHENSE DO SÉCULOXIX: ESTUDO DOCUMENTAL SOBRE AINSTRUÇÃO PÚBLICA E PRIVADA EM SÃOLUÍS

06GILCIKEILA PAIVA DA SILVA.MARIA DAS NEVES ALVES RAMOS.SARA DE CARVALHO GOMES.

INVESTIGANDO PRÁTICAS DE LEITURA EESCRITA EM UMA ESCOLA DO ENSINOFUNDAMENTAL EM TIMBIRAS-MA: UMOLHAR SOBRE O LETRAMENTO ESCOLAR.

07GILSON XAVIER DE AZEVEDO.GERCIMAR MARTINS CABRALCOSTA.

MÉTODOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM USO DASMETODOLOGIAS ATIVAS

08JOSIANE COELHO COSTAHERIDAN DE JESUS GUTERRESPAVÃO FERREIRA.

MEU ALUNO SURDO NÃO FALA EMLIBRAS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTONO CONTEXTO DA SURDEZ.

09

LUCYANE SOUSA REIS.GRACILEIDE DE JESUS CANTANHEDEREIS.CLEUCIANE CRISTINA

A ESCOLA DE FORMAÇÃO DA CONTAG(ENFOC) COM MÉTODO DE ENSINO PARATRABALHADORES RURAIS.

10 MARINALVA ARAÚJO DE OLIVEIRA AS METODOLOGIAS ATIVAS E A PRÁTICAPEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

1

11MILENE DE SANTANA BARROSAGUIAR.ODALEIA ALVES DA COSTA.

MAGISTÉRIO NA ZONA RURAL: O RELATODE PROFESSORAS APOSENTADAS SOBREA ESCOLHA DA PROFISSÃO DOCENTE.

12 ODALEIA ALVES DA COSTA.MILENE DE BARROS AGUIAR.

ESCOLAS UNIDOCENTES NO BRASIL:RELATO DE EXPERIÊNCIA DEPROFESSORAS RURAIS DE COELHO NETO,MARANHÃO EM CLASSESMULTISSERIADAS.

13 PRISCILA DIAS MOREIRAA APLICABILIDADE DE METODOLOGIASSIGNIFICATIVAS PARA O ENSINO DEHISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO.

14 SILVIA CLEIDE PIQUIA DOS SANTOSA FORMAÇÃO DO INTÉRPRETEEDUCACIONAL EM LIBRAS: CURSO ADISTÂNCIA.

15 WELINGTON DA COSTA PINHEIRO.

A GINÁSTICA NA INSTITUIÇÃO PÚBLICAPRIMÁRIA PARAENSE (1900-1920):MÉTODOS E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DAINFÂNCIA.

16 YANDELA LORRANE PINHEIROSOUZA.

PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E ASCONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET PARA OPROCESSO DO DESENVOLVIMENTOCOGNITIVO.

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EIXO 2: PATRIMÔNIO EDUCATIVO: ARQUIVOS E ACERVOS

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 ANDRÉIA FEIO DA COSTAA COLOCAÇÃO DE PRONOMES: UMDEBATE ENTRE PAULINO DE BRITO ECÂNDIDO DE FIGUEIREDO

02

DESIRE LUCIANE DOMINSCHEKMARIA LETICIA DA SILVA DIASLUCIANA CORREA BARBOSABOTELHO

O MUSEU E A RELAÇÃO EDUCATIVA NOPROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ECONSCIÊNCIA HISTÓRICA

03 GRACILEIDE DE JESUS CANTANHEDEREIS

A RECONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA DOSTRABALHADORES E TRABALHADORASRURAIS DO MARANHÃO ATRAVÉS DOSPROJETOS

04JHON LENNON DE LIMA SILVAKEILA CARVALHO CHANOVEÁUREA DA PAZ PINHEIRO

PATRIMÔNIOS EDUCATIVOS ELITERATURA: O PATRIMÔNIO EM VERSOSNA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃOBERNARDO – MA

05JOÃO CARLOS ALCÂNTARA SOUSARAFAEL MENDONÇA PESTANAROSANA FERREIRA BARROS

PELO INTERIOR: OS 40 ANOS DA UFMAIMPERATRIZ ATRAVÉS DOS JORNAISIMPRESSOS

06KEILA CARVALHO CHANOVEJHON LENNON DE LIMA SILVALUCIANA MARTINS CAVALCANTE

MINHA ESCOLA TEM HISTÓRIA PARACONTAR: UMA PROPOSTA PARA UMMUSEU ESCOLAR NA CIDADE DEPARNAÍBA- PI

07

LUCAS DOS SANTOS DA SILVADANIELLY CRISTINNE BARBOSA DECAMPOSJOÃO LUCIO MAZZINI DA COSTA

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DOHIGIENISMO NA REVISTA DE EDUCAÇÃO EENSINO NA PRIMEIRA REPÚBLICA NOPARÁ (1891 – 1893)

08 MARIA CARVALHO PINTOJOSENILDO DE SOUZA E SILVA

O CENTRO DE TERESINA COMO UMTERRITÓRIO EDUCATIVO: EDUCAÇÃOPARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

09MARINETE MARTINS VASCONCELOSÁUREA DA PAZ PINHEIROELENILCE SOARES MOURÃO

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CURRÍCULOESCOLAR: UMA CONTRIBUIÇÃO NAFORMAÇÃO HUMANA

3

EIXO 3: INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 CLAUDIOMIRO FERREIRA DEOLIVEIRA

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) E ASALTERAÇÕES NOS QUADROS POLÍTICOSEM SÃO JOSÉ DOS BASÍLIOS, ESTADO DOMARANHÃO

02 HANNA MAYRA SILVA CONCEICAOSANDRA REGINA DA SILVA GOMES

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DOSGRUPOS ESCOLARES DE IMPERATRIZ

03RAFAELA FRAGA VILARLUZIANNE DOS SANTOS

A INCLUSÃO DO ALUNO COMDEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINOREGULAR.

04JAILTON ALVES DE OLIVEIRA PRISIONEIRAS: INSTRUIR PARA

DISCIPLINAR NA CORTE IMPERIAL(1850-1889)

05

THAÍS DA SALETE GOMES DA SILVANATÁLIA THALITA VIEIRA MAIALARISSA HELLEN MORAIS DEQUEIROZ

A HISTÓRIA DO GRUPO ESCOLAR ALMINOAFONSO E SEU PAPEL EDUCACIONAL

06 NADJELENA DE ARAUJO SOUZA

AS NOTÍCIAS VEICULADAS NO SÍTIOELETRÔNICO DO IFMA SOBRE AINCLUSÃO DE PESSOAS COMNECESSIDADES ESPECÍFICAS (2016-2018)

07WELLEN CONCEIÇÃO DA SILVATAISE COELHO SILVAPEDRO DOS SANTOS NASCIMENTO

ASILO DE SANTA TEREZA NO MARANHÃOIMPÉRIO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA AFORMAÇÃO DE MENINAS NEGRAS

08BEATRIZ LIMA DE SOUSAMÔNICA MOURÃO MARTINS

CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAREM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DEIMPERATRIZ

09

TAYANA HELENA CUNHA SILVAELIANNE BARRETO SABINOLAURA MARIA SILVA ARAÚJO ALVES

DA VALORIZAÇÃO DA PÁTRIA AEDUCAÇÃO FEMININA: ATIVIDADESEDUCATIVAS DAS CONGREGAÇÕES DASFIILHAS DE SANT’ANA E IRMÃS DE SANTADOROTEIA PARA A FORMAÇÃO DEMULHERES NO PARÁ (1925-1930)

10 DAYSE MARINHO MARTINS ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS SOBREENEM NO BRASIL

11 ANA MARIA LEITE LOBATO DESEMPENHO ACADÊMICO DO CURSO DE

4

PEDAGOGIA DO IFPA CAMPUS BELÉM DE2011 A 2012.

12LUCIANA DIAS DA COSTAFÁBIO ROBERTO DIAS DA COSTA

TECENDO FIOS DA MEMÓRIA: UM BREVEENSAIO SOBRE A HISTÓRIA DA “ESCOLADE CEGOS” DO PARÁ (1953-1957)

13

HELIANA RODRIGUES DEBITENCOURT

IDENTIDADE, MEMÓRIA E SABERES DACOMUNIDADE LOCAL PRESENTES NOAMBIENTE ESCOLAR DA ESCOLAESTADUAL DO OUTEIRO.

14

ROSYANE DE MORAES MARTINSDUTRA

INFÂNCIA REGENERADA:INSTITUCIONALIZAÇÃO DE CRIANÇASABANDONADAS NO MARANHÃOOITOCENTISTA (1850-1890)

15 ANTONIO JORLAN SOARES DE ABREU LEMBRANÇAS E INFERÊNCIAS NAHISTÓRIA DA ESCOLA GONÇALVES LÊDO.

16MILCA MARIA BASTOS DE LIMANADJELENA DE ARAÚJO SOUZALUIZ SILVA DINIZ

O CURSO TÉCNICO EM PROCESSOSFOTOGRÁFICOS O INSTITUTO FEDERAL DEEDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DOMARANHÃO, CAMPUS CENTROHISTÓRICO: CARACTERIZAÇÃO,EXPECTATIVAS E PERCEPÇÕES DOS (AS)ALUNOS (AS) CURSISTAS DA PRIMEIRATURMA (2018-2019)

17VIVIANE BEZERRA DOURADOMONIKA DE AZEVEDO RESCHKEJAMYLLE EMILLY PAZ MAIA

O ENSINO RELIGIOSO NA LEGISLAÇÃOEDUCACIONAL DO GRÃO-PARÁ (1841 –1887): UM ESTUDO INTRODUTÓRIO

18MARCELO ALVES DE SOUSA

A IMPORTÂNCIA DA ARTICULAÇÃOENTRE GESTÃO ESCOLAR E ACOMUNIDADE ESCOLAR NO PROCESSO DEDEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLAESTADUAL CENTRO DE ENSINO DR.GENÉSIO RÊGO, SANTO ANTÔNIO DOSLOPES – MA.

19

TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGESKARINA CRISTINA RABELO SIMÕES

ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR AOESTUDANTE EM TRATAMENTO DE SAÚDE:REFLEXÕES SOBRE SUAS POLÍTICASEDUCACIONAIS

20JOSE EDIMAR DE SOUZA O GRUPO ESCOLAR JOÃO BLOS: PRÁTICAS

DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAMPO BOM/RS(1941 – 1972)

5

21LUCIANE MENEZES CARDOSOMARIA ALICE MELO

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA AFORMAÇÃO DE PROFESSORES:ANTECEDENTES HISTÓRICOS

22

ALAIRTON LUIS ARAUJO SOARES ESCOLA PRESIDENTE JOHN KENNEDY:UMA REALIZAÇÃO DO PROGRAMAALIANÇA PARA O PROGRESSO EMALCÂNTARA NO ESTADO DO MARANHÃONOS ANOS 1960 – 1970

23SUELLEM PANTOJAALBERTO DAMASCENOLUANE TOMÉ

A INSPEÇÃO ESCOLAR NO INÍCIO DOSÉCULO XX NO ESTADO DO PARÁ

24

REGINA DA CONCEIÇAO RIBEIRO RELATOS DE EXPERIÊNCIA: OS DESAFIOSE DIFICULDADES ENCONTRADOS NAPRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DESOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

25 MARILENE GONÇALVES MORAISJACKELINE DE SOUSA COSTA

O ESFORÇO DOCENTE NO MARANHÃO

26

INGRID ALVES RAMOSGREIKA FAVILEDESIRÉ LUCIANE DOMINSCHEK

UM OLHAR ACERCA DA PRÁTICAEDUCATIVA E POLÍTICAS EDUCACIONAISPARA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLAPARANAENSE

27

MANUELA GARCIA DE OLIVEIRAKALLINE LAIRA LIMA SANTOS

UMA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DESTEPHEN BALL PARA PENSAR A HISTÓRIADAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVASDESTINADAS À FORMAÇÃO DEPROFESSORES EM PERNAMBUCO(1920-1960)

28DARLENE RODRIGUES AREA SILVAILSE GOMES SILVA

UTOPIA E DISTOPIA DA UNIVERSIDADEBRASILEIRA NA CONJUNTURA POLÍTICAPÓS-GOLPE DE 2016

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EIXO 4: PESQUISA, ENSINO E FONTES.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01ARLETE SOARES GODINHOMARINETE MARTINS VASCONCELOSLUCIANA CONRADO MARTINS

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO MUSEU DAVILA

02DARLAN MÉLODELCINEIDE MARIA FERREIRASEGADILHA

SOB OS CUIDADOS EDUCACIONAIS DO MEUSENHOR: FRAGMENTOS DAS DISPOSIÇÕESTESTAMENTÁRIAS REFERENTE ÀEDUCAÇÃO DOS DIFERENTES ELEMENTOSÉTNICOS DO MARANHÃO SETECENTISTA

03 DENISE MAIA PEREIRA LAURINDOQUADRINHOS NO PAES: O USO DE HQS NASPROVAS DE LINGUAGENS CÓDIGOS E SUASTECNOLOGIAS

04 ELIANNE BARRETO SABINOLÍVIA SOUSA DA SILVA

O “REVELAR” DA(S) INFÂNCIA(S) PELASFOTOGRAFIAS DA PRIMEIRA METADE DOSÉCULO XX NA CAPITAL PARAENSE

05 JOÃO COSTA GOUVEIA NETOCÉSAR AUGUSTO CASTRO

OS REGULAMENTOS E A MÚSICA:ANÁLISES SOBRE AS AÇÕES DA PROVÍNCIADO MARANHÃO SOBRE A MÚSICA ENTRE1850 E 1879.

06 LINDA SARAH BANDEIRAMEDEIROS

A GESTALT-TERAPIA COMO PRINCIPALASSISTENTE NO ÂMBITO ESCOLAR EACADÊMICO

07 MAYRA SILVA DOS SANTOSKELLY LISLIE JULIO

MULHERES E MAGISTÉRIO: UMLEVANTAMENTO DOS ESTUDOS EPESQUISAS REFERENTES À TEMÁTICA DAFEMINIZAÇÃO DOCENTE

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EIXO 5: INTELECTUAIS E PENSAMENTO EDUCACIONAL.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 ADRIANO FARIAS RIOS EDUCAÇÃO, RAZÃO E SENTIMENTOS:REDISCUTINDO PRÁTICAS ESCOLARES

02ALINE SERRA DE JESUS

JOSE CARLOS DE MELO

O INTELECTUAL GILBERTO FREYRE E ASREPRESENTAÇÕES SOBRE CRIANÇA EINFÂNCIA NA OBRA DE CASA GRANDE ESENZALA DE SUA RELEVÂNCIA PARA ACONSTRUÇÃO DA SOCIEDADEBRASILEIRA

03 ANA FAVILA LIMA ROLIM

O INTELECTUAL GILBERTO FREYRE E ASREPRESENTAÇÕES SOBRE CRIANÇA EINFÂNCIA NA OBRA DE SOBRADOS EMUCAMBOS E SUA RELEVÂNCIA PARA ACONSTRUÇÃO DA SOCIEDADEBRASILEIRA

04 BERNADETTH MARIA PEREIRA

O CAMINHO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃODE UM INTELECTUAL, EDUCADORPOPULAR E ANTROPÓLOGO DO MUNDORURAL

05 ERIKA CHRISTIANNE SOUSA PEREIRADE ALMEIDA

O EDUCADOR DA TRANSFORMAÇÃO: 120ANOS DE ANÍSIO TEIXEIRA

06 HEBELYANNE PIMENTEL DA SILVALITERATURA E ESTIGMA: A PRODUÇÃODA PROFESSORA ROSÁLIA SANDOVALCOMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO

07 JULIANA HASHIMOTO

AS REPRESENTAÇÕES DO INTELECTUALGILBERTO FREYRE SOBRE CRIANÇA EINFÂNCIA NA OBRA “ORDEM EPROGRESSO” E SUA RELEVÂNCIA PARA ACONSTRUÇÃO DA SOCIEDADEBRASILEIRA

08 LUZIEL AUGUSTO DA SILVA

IMPÉRIO E INTELECTUALIDADE:TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONALDO PROFESSOR AMARO CAVALCANTI(1848-1922)

8

09MARIA LARISSA DO NASCIMENTOALVES

HEBELYANNE PIMENTEL DA SILVA

INDÍCIOS DE FORMAÇÃO LITERÁRIAENTRE AS VIDAS (SECAS) DE GRACILIANORAMOS (1938)

10

MARILÉIA SANTOS DOS CRUZ

JULIANA LIMA RIBEIRO

SHEILA CRISTINA OLIVEIRA E SILVA

NASCIMENTO MORAES E SEUPENSAMENTO PEDAGÓGICO NAIMPRENSA MARANHENSE DA PRIMEIRAMETADE DO SÉCULO XX

11 RAIMUNDO NONATO DE SOUSA NETO

CONCEIÇÃO CARVALHO: PROFESSORA,DIRETORA E INTELECTUAL NAUNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (1974 -1995).

12 ROSELY GONÇALVES DE OLIVEIRAA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHODIDÁTICO SOB A ÓTICA DE FERNANDO DEAZEVEDO

13 VANDA CRISTINA DA FONSECAMAGALHÃES

CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DEISTVÁN MÉSZÁROS PARA UMAEDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: QUAISPERCALÇOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOBRASILEIRA NO LIMIAR DO SÉCULO XXI?(2000-2019)

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EIXO 6: ETNIA, GÊNERO E GERAÇÕES.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 ALBERTO HENRIQUE COSTA DECASTRO, NATANAEL VIEIRA

PROJETO RESISTÊNCIA NEGRA: UMAREFLEXÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃOCULTURAL DOS NEGROS PARA AFORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO

02 ALEXSANDRO MENDONÇA VIEGAS,ANDRE LUIS SILVA DOS SANTOS

A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DORECONHECIMENTO DAS ETNIAS ATRAVÉSDAS GERAÇÕES NAS COMUNIDADESQUILOMBOLAS DE ALCÂNTARA MA NASÚLTIMAS TRÊS DÉCADAS

03

DAYSE COSTA DOS SANTOS, DAYANEDE SOUSA VASCONCELOS FRANÇA,MÁRCIA TALÍDIA FERREIRARODRIGUES

O ACESSO DA MULHER NEGRA AO ENSINOSUPERIOR NA UFMA EM SÃO LUÍS – MA

04 ELENICE MORAIS GAMAO LÉXICO DO QUILOMBO URBANOLUDOVICENSE DIAMANTE, EM SÃOLUÍS/MA

05 ILMA FÁTIMA DE JESUS

EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NOMARANHÃO: HISTÓRIA E POLÍTICAEDUCACIONAL DAS ESCOLASQUILOMBOLAS

06 JEANE CARLA OLIVEIRA DE MELO

MULHERES DE LETRAS DO SÉCULO XIX EA LUTA CONTRA O MEMORICÍDIO:RECUPERANDO AUTORAS DE MANUAISDIDÁTICOS OITOCENTISTAS.

07 JOSE RAIMUNDO CAMPELO FRANCO

DO PITINNUS AO PIQUENO:ARQUITETÔNICAS DE FALAS DAVARIAÇÃO REGIONAL DESIGNADA ÀSCRIANÇAS MARANHENSES

08LARYSSA FRANCISCA MORAESPORTO, GEORGIANA MÁRCIAOLIVEIRA SANTOS

O LÉXICO DO QUILOMBO URBANO DA FÉEM DEUS: UMA ABORDAGEMETNOTERMINOLÓGICA

09 LUZIANE ALVES CARDOZO,THAMIRYS MARGARITA SILVA ROSA

O BUMBA MEU BOI COMO ELEMENTO AINTEGRAR O CURRÍCULO DE UMA ESCOLAQUILOMBOLA

10 MARILÂNDIA MARINHO LIMA,EDNALDO OLIVEIRA BARROSO

A HOMOGENEIDADE DAS CULTURASINDÍGENAS APRESENTADAS NOS LIVROS

10

JUNIOR,LETICIA DE CARVALHO

DIDÁTICOS

11 MARILÉIA DOS SANTOS CRUZ

FAMÍLIA NASCIMENTO MORAES:TRAJETÓRIA DE UMA FAMÍLIA NEGRAESCOLARIZADA DO MARANHÃO(SÉCULOS XIX E XX)

12ROSÂNGELA DA SILVA BARROSMOURA,MARIA ROBERTA DE SOUSA DO VALE

A REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS NOENSINO DE HISTÓRIA

13 SANDRA REGINA DA SILVA GOMES,FABRÍCIA FEITOSA BARRETO

O DIA DO ÍNDIO NAS ESCOLAS DE ENSINOFUNDAMENTAL DE IMPERATRIZ

14TAISE COELHO SILVA,BEATRIZ LIMA DE SOUSA,ROSANA SOUSA RODRIGUES

POVOS INDÍGENAS: PERCEPÇÃO DOSALUNOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DEIMPERATRIZ- MA

15

THAMIRYS MARGARITA SILVA ROSALUZIANE ALVES CARDOZOHERIDAN DE JESUS GUTERRESPAVÃO FERREIRA

O BUMBA MEU BOI COMO ELEMENTOARTICULADOR DO TRIPÉ ENSINO,PESQUISA E EXTENSÃO NA UFMA

11

EIXO 7: CULTURA MATERIAL E MATERIAL ESCOLAR.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 MARCELO DE JESUS SANTOS

FESTAS CÍVICAS E EDUCAÇÃO E SUASINTERSEÇÕES COM A HISTÓRIA DASRIVALIDADES ENTRE AS ESCOLASESTADUAIS EM BELÉM-PA: UM ESTADO DAARTE

02

DIONE VIEIRA SALIS;FRANCIELE DE ALMEIDAMAGALHÃES;ALESSANDRA DOS SANTOS SOUSA.

INCURSÕES TEÓRICAS DE MILLER EBOURDIEU: REFLEXÕES SOBRE CULTURAMATERIAL

03PEDRO VICTOR DA SILVA LEITE ;ADRIAN SANTOS;ALBERTO DAMASCENO.

A ARQUITETURA ESCOLAR NA HISTÓRIADA EDUCAÇÃO NO PARÁ

04 MARIA DO SOCORRO PEREIRA DESOUSA ANDRADE

LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO DEGEOGRAFIA NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DOPIAUÍ

05BRUNO VINICIUS CRUZ DIAS;PRISCILA DIAS MOREIRA;RODRIGO SOARES SILVA.

UMA ÁNALISE SOBRE O MATERIALISMOCULTURAL DA ESCOLA U. E DEP. LUÍSROCHA SITUADA EM SANTA HELENA-MA

06 ARLENE DA COSTA SÁ

INSTRUÇÃO E AS PROVÍNCIAS (1834-1889):A CONSTITUIÇÃO HITÓRICA DO LIVRO DELEITURA DO ENSINO PRIMÁRIO NA OBRADE PRIMITIVO MOACYR

07 JÚLIA NAOMI KANAZAWA;HELOÍSA HELENA ROCHA PIMENTA.

DO ARADO AO TRATOR: UM ESTUDOSOBRE OS OBJETOS DE ENSINO AGRÍCOLADA INSTITUIÇÃO ESCOLAR CÔNEGO JOSÉBENTO ENTRE AS DÉCADAS DE 1930 A 1970

08

MARIA DO CARMO ALVES DA CRUZ;ELKE TRINDADE DE MATOS BAIMA;ALDA MARGARETE SILVA FARIASSANTIAGO.

OS LIVROS DE MATEMÁTICA NA ESCOLAMODELO BENEDITO LEITE: CULTURAMATERIAL E DISPUTA DE PODER (1908 A1911)

09PEDRO GABRIEL GARRETOGONÇALVES;ACILDO LEITE DA SILVA.

CULTURA IMATERIAL ESCOLAR NOSIMPRESSOS ALMANAK ADMINISTRATIVOMERCANTIL E INDUSTRIAL:CONSIDERAÇÕES SOBRE O REGIMENTO

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DO COLLEGIO DE N. S. DA SOLEDADE

10 ROSANE DA SILVA BARROS;RAIMUNDA DIAS DUARTE.

GRAMÁTICA PRIMÁRIA DA LÍNGUAPORTUGUESA: PARA USO DAS ESCOLAS”DE PAULINO DE BRITO (1943): A OBRACOMO OBJETO FÍSICO

13

EIXO 8: IMPRESSOS E ESPAÇOS DE LEITURA.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01 ANTONIO AMANCIO DA SILVA FILHOA PREFERÊNCIA PELA LEITURA VIRTUALEM DETRIMENTO DA LEITURA NOSSUPORTES FÍSICOS

02CELSO MAULERVIVIANE SILVA PEREIRABENEDITO GONÇALVES COSTA

CONCEPÇÕES DE LEITURA DE UMPROJETO DE EXTENSÃO BIBLIOTECÁRIA:O QUE AS FONTES FALAM DO PROJETOBIBLIOTECA ITINERANTE ARTHURVIANNA (1978 – 1997)?

03

NATÁLIA THALITA VIEIRA MAIATHAÍS DA SALETE GOMES DA SILVAJOSEANE ABÍLIO DE SOUSAFERREIRA

O ESTUDO DA OBRA “OS LUSÍADAS”, DECAMÕES: CONSIDERAÇÕES SOBRE AGUARDA DA OBRA NO ACERVO DO GRUPOESCOLAR ALMINO AFONSO NA CIDADE DEMARTINS/RN

04NATANAEL VIEIRAALBERTO HENRIQUE COSTA DECASTRO

A LEITURA DIGITAL PARA A FORMAÇÃODE NOVOS LEITORES

05YURI GIVAGO ALHADEF SAMPAIOMATEUSDAYSE MARINHO MARTINS

UM OLHAR SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOSNO ENSINO DE HISTÓRIA DO MARANHÃO

14

EIXO 9: ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01

DANIELLE SOUSA DE JESUSMARCOS DENILSON GUIMARÃES

FINALIDADES DO ENSINO DE DESENHONOS GRUPOS ESCOLARES DE SÃO LUÍS(1903-1912): UMA ANÁLISE A PARTIR DOSDOCUMENTOS OFICIAIS

02GERCIMAR MARTINS CABRAL COSTA ANÁLISE REFLEXIVA DOS IMPACTOS DA

TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASILNA ATUALIDADE

03HEBELYANNE PIMENTEL DA SILVA A ESCRITA DE MEMÓRIAS EM

NARRADORES DE JAVÉ: CONSIDERAÇÕESÀ HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL

04

JOSÉ RIBAMAR LIMA SILVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOCONTEMPORÂNEA NO MARANHÃO:PARADIGMAS HISTORIOGRÁFICOS,CONCEPÇÕES E INFLUÊNCIAS SOCIAIS

05

MARCELO DE JESUS SANTOS FESTAS CÍVICAS E EDUCAÇÃO E SUASINTERSEÇÕES COM A HISTÓRIA DASRIVALIDADES ENTRE AS ESCOLASESTADUAIS EM BELÉM-PA: UM ESTADO DAARTE

06MARCOS DENILSON GUIMARÃESDANIELLE SOUSA DE JESUS

O ENSINO DE DESENHO E A FORMAÇÃODE NORMALISTAS NO MARANHÃO: O QUEDIZEM AS SUAS FINALIDADES (1890-1950)?

07 WILSON RAIMUNDO DE OLIVEIRAFONTES PARA O ESTUDO DA CULTURAMATERIAL ESCOLAR NO COLÉGIOUNIVERSITÁRIO DA UFMA (1980-1999)

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PÔSTER

Nº AUTORES TÍTULO DO TRABALHO

01ANTONIO VICTOR SOUSA PEREIRAMEURILÚCIA SANTOS RODRIGUESRAFAELA MATOS ARAÚJO

FEIRA ECOSOL COMO FORMA DERESISTÊNCIA E IDENTIDADE PARAPEQUENOS PRODUTORES NO MUNICÍPIODE ARAGUATINS – TO

02BRUNO SILVA DE OLIVEIRAFERNANDO BRASIL ALVESJOSÉ LUÍS DOS SANTOS SOUSA

ABORDAGEM E INSTRUMENTOSDIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSODE ENSINO NO ATENDIMENTOEDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NOMUNICÍPIO DE GRAJAÚ – MA

03 CLAUDIA REGINA CORRÊA GARCEZDAYSE MARINHO MARTINS

O PROTAGONISMO INTELECTUAL DEBARBOSA DE GODÓIS NO CENÁRIOEDUCACIONAL DO MARANHÃO NAPRIMEIRA REPÚBLICA

04 CRISTIANE MARIA MACAU ROCHAMEMÓRIA DOCENTE: A DISCIPLINACIÊNCIAS EM COMUNIDADE DA ILHA DESÃO LUÍS/MA

05 CRISTIANO GARCEZ GUALBERTOGERCIMAR MARTINS CABRAL COSTA

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO EO DESAFIO PARA IMPLANTAÇÃO DENOVOS MÉTODOS E PRÁTICAS DE ENSINONA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

06 JERRY WENDELL ROCHA SALAZAR A EDUCAÇÃO EM MARX: OBVIEDADESEM TEMPOS DE RESISTÊNCIA

07 JOÃO RAFAEL VIEIRA EWERTON

SOCIOLOGIA DA SOCIOLOGIA: UMABREVE ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DETRABALHO DOS PROFESSORES DESOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO DE SÃOLUÍS – MA

08 JULIANA SANTOS PACHECOINTROSPECÇÃO EM FRENTE AO ESPELHONA LÍRICA DE HILDA HILST E ORIDESFONTELA

09

MARCOS VINICIUS RESPLANDEMONTEIROLOURRANE LOPES DA SILVAMIDIAN FERNANDES DE SOUSA SILVA

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOSALUNOS DO ENSINO BÁSICO EMDESENVOLVER PESQUISAS CIENTÍFICAS

10 NATHALIA RISSANE COSTA GOMES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO

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LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DEMORAES

PROEJA: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICAE A CONCEPÇÃO DE CURRÍCULOINTEGRADO

11QUITÉRIA COSTA DE ALCÂNTRAOLIVEIRALUCINALVA FERREIRA

O ENSINO E APRENDIZAGEM EM HISTÓRIADA EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVACRÍTICA E INOVADORA – EXPERIÊNCIAEXITOSA NO CONTEXTO DO IFTO

12 SOLANGE MARREIROS DA SILVA

A GESTÃO ESCOLAR EM UMA UNIDADEDE EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO LUÍS-MA:UM ESTUDO DO PERFIL GESTOR EDOCENTE

13 WILSON SILVA GARCIA

REPRESENTAÇÕES DE INFÂNCIA ECRIANÇAS NA OBRA DO INTELECTUALGILBERTO FREYRE “CASA GRANDE ESENZALA”: UM ESTUDO DO ESTADO DAARTE NO BANCO DE DADOS DA CAPES

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