LÍNGUA PORTUGUESAPROF. JOSÉ FRANCISCOPROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

1° ANOENSINO MÉDIO

Unidade ITecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da informação

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 7.1Conteúdo

• Acentuação gráfica: regra das oxítonas e regra das paroxítonas

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades • Identificar palavras pelo número de sílabas e pela posição

da sílaba tônica. • Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração

de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Linguagem verbal e não verbalA língua pode apresentar-se de dois modos: escrita ou falada. Cada língua tem um conjunto de palavras e regras de combinação dessas palavras, a fim de que os falantes possam interagir entre si e compreender-se. Essas regras podem variar conforme a situação em que utilizamos a língua escrita ou a falada.

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REVISÃO

Linguagem verbal é a que utiliza palavras escritas ou faladas.

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REVISÃO

Linguagem não verbal é aquela que usa outros sinais para a comunicação entre as pessoas, como sons, gestos, imagens, cores, etc.

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REVISÃO

Acentuação Gráfica

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DESAFIO DO DIA

Onde está a sílaba mais forte destas palavras?

Agora escreva algumas razões, explicando o uso das acentuações gráficas em algumas dessas palavras.

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DESAFIO DO DIA

Regra das paroxítonasPor que algumas palavras são acentuadas graficamente e outras não? As regras de acentuação foram criadas para sistematizar a leitura das palavras. Seu objetivo é deixar claros todos os procedimentos necessários para que não se tenha nenhuma dúvida quanto à posição da sílaba tônica, o timbre da vogal, a nasalização da vogal.

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AULA

Paroxítona tem como tônica a penúltima sílaba. Leia o trecho abaixo:

“Uma lição que Letícia aprendeu foi confiar mais no que estudou. Uma vez copiei a resposta do meu amigo e percebi que ela estava errada. Apaguei e fiz como eu lembrava.” Acentuam-se as vogais ‘a’, ‘e’, ‘o’ das sílabas tônicas das palavras paroxítonas terminadas em -l, -n, -r, -x e -ps.Com acento agudo se as vogais forem abertas:

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AULA

• L – afável, cônsul, ágil.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps. • Ã(S) – ímã, órfãs, ímãs.

• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps. • Ã(S) – ímã, órfãs, ímãs. • ÃO(S) – bênção, sótão, órfão.

• I(S) – júri, táxi, grátis.

• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,

elétrons.

• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,

elétrons. • UM(S) – álbum, fórum,

álbuns.

• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,

elétrons. • UM(S) – álbum, fórum,

álbuns. • US – bônus, vírus, Vênus.

Também acentuamos as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes (semivogal + vogal): Névoa, infância, tênue, calvície, série, polícia, residência, férias, lírio.

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AULA

Observações:Não recebem acento gráfico as paroxítonas terminadas em:

a(s) - bola, rubrica, bodas.

e(s) - neve, aquele, cortes.

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AULA

o(s) - solo, coco, rolos.

em, ens - nuvem, item, ordens.

am - estavam, venderam, cantam.

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AULA

Regras das paroxítonas - Base na Nova OrtografiaOs ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi”, que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra.

Observe o que mudou quanto à acentuação dessas palavras.

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AULA

Acentuação Gráfica – Nova Regra Ortográfica

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AULA

Regra das OxítonasOxítonas são as palavras cuja sílaba tônica aparece na última sílaba.

As palavras oxítonas que são acentuadas graficamente respeitam as seguintes regras:

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AULA

Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:

chapéu

Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:

chapéuheróis

Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:

chapéuheróiscorrói.

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantém

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantémporém

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantémporémtambém

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantémporémtambémamém

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantémporémtambémamémitens

Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:

mantémporémtambémamémitensreféns

Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

ananás

Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

ananásdominó

Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

ananásdominómaracujá

Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

ananásdominómaracujáParaná

Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

ananásdominómaracujáParanávocê

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anel

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anelbarris

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anelbarrischuchu

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anelbarrischuchufunil

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anelbarrischuchufunilurucum

Palavras Oxítonas não Acentuadas

anelbarrischuchufunilurucumurubu

Leia o anúncio abaixo:

Parabéns aos verdadeiros gênios que transformam um problema em uma

boa ideia.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

1. De acordo com o anúncio, uma palavra perdeu o acento ortográfico na sílaba tônica, a palavra ideia.

Sobre essa informação, identifique a alternativa que apresenta uma paroxítona que também sofreu alterações na acentuação gráfica.a) chapéu.b) heroico.c) gratuito.d) bônus.e) benção.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

2. De acordo com o anúncio da atividade anterior, indique apenas uma palavra que aparece no texto como oxítona.

3. Escreva duas palavras

a) paroxítonas:

b) oxítonas:

Parabéns aos verdadeiros gênios que transformam um problema em uma

boa ideia.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA