Prefeitura de Mangaratiba Secretaria Municipal de Educação Esporte e Lazer Superintendência de Ensino Diretoria de Ensino – Ed. Infantil/Anos Iniciais/Ed. Integral

KIT PEDAGÓGICO - 2º ano/Ensino Fundamental

LITERACIA FAMILIAR

Caro responsável,

Você está recebendo algumas atividades educativas para realizar com seu filho. Sabemos que

nesse momento de pandemia passamos por situações delicadas onde nossa rotina é impactada fortemente.

O momento é de cuidado e cautela!

Nossos pequenos devem ser protegidos e resguardados com todo o carinho e queremos que a

educação seja fortalecida nessa fase que passamos. Elaboramos algumas atividades que fortalecem o que

eles já aprenderam e reforçam o que precisa ser trabalhado para que o conhecimento e a aprendizagem

avancem neste momento. Em breve estaremos todos juntos!

Esperamos que realizem essas atividades. Curtam esses momentos e se envolvam nesse

processo. Incentive seu filho a ler. Use cada atividade para que ele escreva algo sobre ela. Deixe-o ajudar

nas tarefas e faça-o se sentir importante e capaz! Juntos somos mais fortes e venceremos essa fase!

LITERACIA FAMILIAR

Por que praticar a Literacia Familiar?

Porque a família exerce uma influência enorme sobre o desenvolvimento a linguagem de seus filhos. O

ambiente familiar, sobretudo durante a primeira infância, é decisivo para o futuro escolar das crianças.

As práticas de Literacia Familiar contribuem para que seus filhos se tornem leitores hábeis e

entusiasmados!

1ª SEMANA

A leitura dialogada é a quando os pais interagem com a criança durante a leitura em voz

alta. Despertando assim ainda mais a curiosidade da criança durante a prática da leitura

com perguntas sobre o texto lido.

E onde posso praticar essa leitura e por quanto tempo? Em qualquer lugar! Todo lugar é lugar de leitura

dialogada. Se separar uns dez minutinhos do dia para uma pequena leitura já é o começo! Não há tempo

perdido. Há, sim, tempo de ler e de aprender!

A nossa imaginação nos ajuda a criar e recontar belas histórias, umas já conhecidas e outras que

podemos inventar!

Com ajuda das imagens abaixo relembre com seu filho a história do “João e o pé de feijão”.

Depois da leitura pergunte ao seu filho onde se passa a história ou porque a mãe de João ficou brava

com ele? Interaja com ele durante a leitura.

Agora que já sabemos a história, vamos colorir as imagens!

Depois peça para seu filho recontar essa história para alguém da família. Ele pode mudar a história para deixá-la mais emocionante!

A LEITURA DE CANTIGAS SEMPRE NOS TRÁS LEMBRANÇAS BOAS!

..............................................................................................................

Viu como está sendo fácil fazer a nossa leitura dialogada?! Agora vamos aprender juntos a lavar as mãos! Siga o passo a passo lendo devagar para que juntos entendam as orientações. Peça que seu filho também leia para você!

CANTE COM A CRIANÇA A CANTIGA E PEÇA QUE ELE REPITA A ÚLTIMA PALAVRA DA MÚSICA. AS CANTIGAS SÃO PARTE DA TRADIÇÃO POPULAR! APROVEITE PARA RELEMBRAR ALGUMAS CANÇÕES DE RODA DIVERTIDAS COMO: BORBOLETINHA; CIRANDA, CIRANDINHA; CARAMGUEIJO NÃO É PEIXE; ATIREI O PAU NO GATO.

ENQUANTO ESTÃO LAVANDO AS MÃOS PEÇA QUE ELE IMITE OS SONS QUE ESTÁ OUVINDO, COMO POR EXEMPLO, O BARULHO DA ÁGUA CAINDO DA TORNEIRA, O BARULHO DO ESFREGAR DAS MÃOS.

AGORA COM AS MÃOS LIMPINHAS, APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA PERGUNTAR A CRIANÇA POR QUE É NECESSÁRIO LAVAR AS MÃOS?

O ELOGIE APÓS A LEITURA. ISSO O INSENTIVARÁ A CONTINUAR A LER!

VAMOS LER?!

Olhando para a imagem podemos imaginar qual é a história que vem por aí? O que pode ser? Quem serão os

personagens? Imagine? O que ela vai nos contar? Vamos descobrir juntos?! (Responsável peça que a

criança comece a ler, depois assuma a leitura e assim vão revisando. Sempre juntos!)

DEPOIS DA LEITURA PERGUNTE COMO ERA O PERSONAGEM DA HISTÓRIA?

O QUE ACONTECEU COM ELE NA HISTÓRIA?

A HISTÓRIA PODERIA TER ACABADO DE OUTRA FORMA?

QUAL É A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO?

E QUAL É A ULTIMA PALAVRA DO TEXTO?

ESFREGUE OS DEDOS PARA LAVAR

CADA UM DELES.

ESFREGUE AS UNHAS

NA PALMA DAS MÃOS.

ESFREGUE A PARTE DE TRÁS DAS MÃOS.

ENXÁGUE EM ÁGUA

CORRENTE. SEQUE BEM AS MÃOS COM UMA TOALHA LIMPA.

COLOQUE UM POUCO DE SABONETE NAS

MÃOS JÁ ÚMIDAS.

ESFREGUE AS PALMAS DAS MÃOS

UMA NA OUTRA.

AS DUAS VACAS

DUAS IRMÃS, AINDA MENINAS, MORAM NA CIDADE. ELAS GOSTAM DE DE FICAR Á JANELA

ESPIANDO TUDO O QUE SE PASSA. ALICE É PEQUENA E LÍDIA UM POUQUINHO MAIOR. LÍDIA

GOSTA DE SABER DE TUDO. FICA SÓ PERGUNTANDO À MÃE SOBRE AS COISAS, AS PESOAS,

OS ANIMAIS, AS CARROÇAS, NOS CARROS, AS BICICLETAS. E A MÃE RESPONDE SEMPRE COM

PACIÊNCIA.

UM DIA ESTAVAM AS TRÊS NA JANELA QUANDO PASSOU UM VAQUEIRO TOCANDO DUAS

VACAS, UMA BRANQUINHA E OUTRA MALHADA.

LÍDIA PERGUNTOU:

_ MAMÃE, POR QUE UMA VACA É BRANCA E A OUTRA É MALHADA?

ANTES QUE A MÃE ABRISSE A BOCA PARA RESPONDER, ALICE QUERENDO SE A

SABICHONA, EXPLICOU:

_ BOBA! ENTÃO VOCÊ NÃO SABE? UMA VACA É BRANCA PORQUE DÁ LEITE, A OUTRA É

PRETA PORQUE DÁ CAFÉ COM LEITE.

TODOS CAÍRAM NA GARGALHADA, RINDO DA BOBAGEM DE ALICE.

2ª SEMANA

NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS

É muito bom contar e ouvir histórias!!! Seja na hora de dormir, na hora em que acabou de acordar, na

hora da refeição, antes de ir tomar banho, no meio da tarde...

O que é bem legal dessa prática é poder fazer em qualquer lugar, pois para contar uma história, basta

que você esteja perto de quem vai ouvir.

O que você acha de contar uma história por dia durante a semana, para sua família?

Você pode seguir a agenda sugerida abaixo ou criar a sua própria agenda. E mais: você pode inventar

suas próprias histórias!

SUGESTÕES DOS MOMENTOS PARA NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS

De manhã quando estiverem

acordados Fábula ou história folclórica.

Na hora em que se reúnem para a

refeição

História de família, da vida real, sobre seus próprios pais ou

antepassados, sobre sua infância, sobre seus amigos ou de

experiências vividas...

No meio da tarde Lenda de Mangaratiba ou outra lenda que você conheça.

Antes de ir para o banho Conto de fadas ou de assombração.

DEPOIS DA LEITURA PERGUNTE A CRIANÇA...

ONDE AS MENINAS ESTAVAM?

COMO AS MENINAS ERAM?

QUAL É O SOM QUE ESSE ANIMAL FAZ?

O QUE É UMA PESSOA CURIOSA?

VOCÊ CONSEGUE RECONTAR A HISTÓRIA?

Na hora de ir dormir Conto popular ou mitologia bíblica.

O importante é tornar esse momento prazeroso para todos os envolvidos. Você pode fazer

encenações, mudar a voz, fingir ser o personagem... Além de fazer perguntas e refletir sobre as histórias

contadas. A seguir terá o registro de algumas histórias. Use a imaginação e divirtam-se!

Que tal uma história logo de manhã?

Você já ouviu falar de fábulas, como a história do Leão e o rato, a Raposa e as uvas, O machado e o

lenhador e tantas outras.... Conte uma! Você pode ler a fábula a seguir para conhecê-la melhor e depois

contar com suas palavras:

A lebre e a tartaruga

No mundo dos animais vivia uma lebre muito orgulhosa e vaidosa, que não cessava de falar e se

gabar que era a mais veloz de todos. Sempre debochava da tartaruga cantando: - “Lá vem dona tartaruga,

vem andando sossegada, vou sair da frente dela pra não ser atropelada! ” Cansada do deboche, um dia, a tartaruga pensou em fazer uma aposta com a lebre: – “Estou certa que

posso ganhar de você numa corrida! Vamos apostar e vejamos quem chegará primeiro! ”

A lebre, meio incrédula, aceitou. Todos os animais se reuniram para assistir à corrida. A coruja

marcou o ponto de partida e de chegada, e sem mais demoras, começou a competição em meio à

incredulidade dos que assistiam.

Confiada na sua rapidez, a lebre deixou a tartaruga pegar vantagem e ficou rindo. Logo, começou a

correr velozmente e ultrapassou a tartaruga que caminhava vagarosamente.

Na metade do caminho, numa fonte próxima a um pasto verde, foi beber água antes de terminar a

corrida. Deitou-se para descansar um pouco, mas pegou no sono enquanto a tartaruga seguiu caminhando

passo a passo, lentamente, sem parar.

Quando a lebre despertou, a tartaruga se encontrava a uma curtíssima distância da chegada. A lebre

saiu correndo com todas as suas forças, mas já era tarde demais. A tartaruga tinha vencido a corrida!

Nesse dia a lebre aprendeu, que o respeito deve ser praticado para com todos. (Acesso em 16 de abril de 2020, às 22h03min em https://escolaeducacao.com.br/a-lebre-e-a-tartaruga/)

Que tal uma história na hora da refeição?

Conte uma história sobre sua infância, sobre seu nome, de que brincava

com seus amigos, onde estudava e o que fazia para ajudar em casa...

conte!

Exemplo: “Que infância gostosa que eu tive! No recreio da escola, brincava de pique-pega e de pique- bandeira com meus colegas. Caía,

ralava os joelhos, mas nem ligava. Era muito bom nos divertir. Lembro-

me de que no final da tarde, meus amigos iam lá em casa lanchar. Era muito bom, tanto o café com bolo

quanto as gargalhadas. Quando anoitecia, às vezes dormiam lá em casa e minha vó contava histórias de

assombração. Morríamos de medo, mas era um medo que sinto saudades... bastava minha avó falar uma vez

só e todos obedeciam. Incrível! Então quando ela falava que era hora de dormir, todos iam pra cama. Eu

contava os dias para chegar domingo, pois era dia de ir para igreja, todos caminhando enfileirados pela trilha

que levava até a estrada... Nesse dia, minha vó levantava cedo e nos acordava pra tomar café e sair.

Saudades da minha vozinha.

Que tal uma história no meio da tarde? Você já ouviu falar das lendas de Mangaratiba? Tem várias delas que podem ser contadas: O Vento Vieira,

A mulher de Branco, O Padre de quatro pés, O Pé de Jambo, A Noiva, A Mulher da Âncora... Sugerimos a

lenda a seguir. Leia para conhecê-la melhor.

As Alminhas (ou “Zalminhas”)

Dizem os moradores mais antigos da Serra do Piloto, que este nome se deu, devido ao grande

número de mortos, principalmente de crianças, na década de 40, causada pela febre amarela, nas redondezas

de São João Marcos, hoje cidade extinta.

Muitas dessas crianças, eram sepultadas num cemitério, próximo à entrada do Sertão.

Diz a lenda que quando as pessoas passavam por aquele local, ao entardecer, para irem a venda

comprar querosene ou cantar um calango e se divertir com os amigos, ouviam choro de crianças. Dizem,

que o choro, era das alminhas das crianças, por sentir a falta de suas mães.

Então, quando os moradores antigos se dirigiam à venda, avisavam em casa: “Vou lá nas Alminhas”

e assim foi se repetindo, repetindo... Até que essa localidade, ficou conhecido como “Zalminha”.

(Popular- Lendas de Mangaratiba)

Que tal uma história antes de ir para o banho?

Com toda certeza você conhece histórias de Contos de Fadas: Branca de Neve, A bela e a Fera, Pinóquio,

Cinderela são alguns exemplos que você pode contar. Os contos de Fadas são mais conhecidos, então

vamos registrar aqui um Conto de Assombração, tá bom? Pode contar esse se quiser também:

Capelobo

Há muito tempo atrás os índios não tinham contato com os brancos. Por isso viviam muitos anos.

Como não tinham as doenças dos brancos e se alimentavam muito bem, chegavam a passar dos cem anos.

Quando isso acontecia, eles se transformavam: cresciam os cabelos, os pelos do corpo, as unhas. Os dentes

também cresciam e ficavam como presas afiadas. Viravam Capelobo. E assim transformados, não

conheciam mais ninguém e iam viver na mata junto com os animais. Para matar a fome comiam os

curumins, que são as crianças índias. Mas principalmente se alimentavam do cérebro dos caçadores ou de

qualquer homem que encontrassem na mata.

Até hoje, lá na floresta Amazônica, tem Capelobo. O monstro tem um cheiro horrível. Mais forte que

o cheiro do alho. E é através desse fedor que os índios caçadores sabem que a fera está rondando. Quando

sentem esse cheiro forte, fogem com medo de serem devorados.

Mas tem um jeito de desencantar o Capelobo: é só acertar com flecha bem

no umbigo do monstro. Pode também jogar claridade nos olhos do bicho.

Qualquer uma dessas coisas acaba com o encanto da fera. Mas quem tem

coragem?

Adaptação da Adaptação de Augusto Pessôa - In BÁ E AS VISAGENS - Editora Escrita Fina

Que tal uma história antes de dormir?

Você pode contar qualquer história antes de dormir. Até mesmo o conto a seguir:

A Princesa e o Sal

Um rei tinha três filhas; um dia perguntou a cada uma delas, quem o amava mais.

A mais velha respondeu: – “Quero mais a meu pai, do que à luz do Sol.”

Respondeu a do meio: – “Gosto mais de meu pai do que de mim mesma.”

A mais moça respondeu: – “Quero-lhe tanto, como a comida quer o sal.”

O rei entendeu por isto que a filha mais nova o não amava tanto como as outras, e pô-la fora do

palácio.

Ela foi muito triste andando pelo mundo, até que chegou ao palácio de um outro reino. Ali se

ofereceu para ser cozinheira. Um dia veio à mesa um pastel muito bem feito, e o rei ao parti-lo achou dentro

um anel muito pequeno, e de grande preço. Perguntou a todas as damas da corte de quem seria aquele anel.

Todas quiseram ver se o anel lhes servia: foi passando, até que foi chamada a cozinheira, e só a ela é que o

anel serviu. O príncipe viu isto e ficou logo apaixonado.

Acreditando que, era ela de família nobre, começou então a espreitá-la e viu-a vestida com trajos de

princesa. Foi chamar o rei seu pai para ver e este deu licença ao filho para se casar com ela. A menina deu a

condição que queria cozinhar no jantar de seu noivado.

Para o noivado, convidou-se todos os reinados vizinhos, inclusive o rei que pusera a filha mais nova

fora de casa.

No dia da festa, a princesa fez o jantar, mas no prato que devia servir seu pai, que havia ficado cego

de tristeza por tê-la expulsado de casa, não botou sal, de propósito.

Todos comiam com vontade, quando aquele rei cego, ao experimentar a comida, exclamou: –“Minha

filha me amava de verdade e eu não sabia! Hoje descobri, pois esta comida não tem sal! Como queria

encontrá-la!”

Veio então a noiva vestida de princesa e assim que o pai sentiu sua presença ergueu os braços e como

uma mágica, voltou a enxergar. Reconheceu-a logo e confessou ali, sua culpa, arrependendo-se por não ter

percebido quanto era amado por ela, quando lhe disse, que lhe queria tanto como a comida quer o sal.

Pai e filha se abraçaram e foi o dia mais feliz para todos ali presentes.

(Adaptação do Conto Popular Português, versão de Teófilo Braga)

3ª SEMANA

LITERACIA FAMILIAR - INTERAÇÃO VERBAL

JOGOS DE PALAVRAS.

DE HAVANA VEIO UM BARCO Uma das crianças começa dizendo “de havana veio um barco

carregado de…” e outra completa com alguma mercadoria, como “chocolate”. Os próximos devem dar

nomes de mercadorias com a mesma letra inicial. O jogo começa de novo quando os jogadores não

encontram mais palavras.

A MOCHILA É um jogo de memória. Depois de estabelecida uma ordem circular entre os jogadores,

onde após o último volta-se ao primeiro, este diz “na minha mochila eu carrego... ex. uma bola”. Em

seguida, o próximo deve repetir a palavra que o primeiro disse e acrescentar outra, por exemplo “na minha

mochila eu carrego uma bola e um martelo” assim o jogo segue com os outros tendo sempre que repetir toda

a ordem de palavras já faladas até o momento, na ordem, e adicionar mais uma.

OUTROS EXEMPLO DE JOGOS DE INTERAÇÃO VERBAL: ADEDANHA; TELEFONE SEM

FIO; FORCA; ADIVINHAS, TRAVA-LÍNGUA; MÍMICA; BATATA-QUENTE; PEDRA-PAPEL-

TESOURA; CANTIGAS DE RODA; ENTRE OUTRAS.

JOGO DA MEMÓRIA

COMO JOGAR:

1º RECORTE AS FICHAS ABAIXO.

2º VIRE AS IMAGENS PARA BAIXO

3º E TENTE ACHAR OS PARES DE RIMAS. EX.: UVA - CHUVA

TRILHA DO AFETO

INÍCIO

CANTE UMA

MÚSICA PARA

OUTRO

JOGADOR

FIQUE UMA

RODADA SEM

JOGAR

NÃO FALE ATÉ A

PRÓXIMA

RODADA

DIGA UM

ELOGIO PARA

OUTRO

JOGADOR

DÊ 10 PULINHOS

SORRIA!!! ANDE 4 CASAS CONTE UMA

PIADA

FIQUE UMA

RODADA SEM

JOGAR

FIQUE UMA

RODADA SEM

JOGAR

DIGA: “EU TE

AMO” PARA

OUTRO JOGADOR

NÃO FALE ATÉ

A PRÓXIMA

RODADA

.

FIQUE UMA

RODADA SEM

JOGAR.

FIM...

VOCÊ

GANHOU!!!

VOLTE 3 CASAS.

FAÇA

CARINHO NO

OUTRO

JOGADOR

TRILHA DO AFETO

INSTRUÇÃO DE JOGO

1º RECORTE E MONTE O DADO.

2º UTILIZE, TAMPINHAS DE GARRAFAS, BOLINHAS DE PAPEL, ENTRE OUTRAS COISAS

COMO SEU PIÃO NO JOGO.

3º JOGUE O DADO, VEJA QUAL NÚMERO CAIU E ANDE O MESMO NÚMERO DE CASAS NA

TRILHA.

4º FAÇA O QUE ESTÁ SENDO INDICADO.

Lista de sugestões de sites educativos.

Anos Iniciais – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

https://www.youtube.com/channel/UCcJNWkfTGO8F0cxN99fIB8g

https://atividadespedagogicas.net/producao-de-texto?amp https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-producao-textual/amp/ https://www.soescola.com/2017/04/atividades-de-producao-de-texto-2-ao-5.html https://onlinecursosgratuitos.com/100-atividades-de-producao-de-texto-4o-ano-ensino-fundamental-para-imprimir/ https://acessaber.com.br/atividades/problemas-de-matematica-5o-ano/ https://revistazunai.com.br/atividades-de-matematica-5-ano-para-imprimir/ https://contosparadormir.com.br/category/historias-infantis/ https://www.youtube.com/channel/UCSzY4-0Maq_bkTxmjGTqoWg https://br.ixl.com/math/2-ano

Vamos passar por isso tudo juntos! Com fé, esperança e amor! Vai ficar tudo bem!