Técnicos:

Socióloga: Andreia Liliana Fonseca

Assistente Social: Susana Carvalho

Assistente Social: Fátima Maravilha

Professor Ed. Física: Bruno Lacerda

Equipa Técnica: Coordenadora: Cláudia Fonseca Monitor Cid@Net: Paulo Saraiva

Psicóloga: Susana Lourenço

O QUE FAZEMOS?!

Jogo do Boccia

A palavra BOCCIA deriva do latim

Bottia, que significa bola.

Esta modalidade desportiva foi

adaptada com sucesso à população

com deficiência motora, sendo in-

troduzida em Portugal, em 1983,

durante um curso organizado pela

APPC, em estreita colaboração com

a CP – ISRA.

Em Fevereiro de 1984 foi realizado

o I Campeonato Nacional para a PC,

que integrou o Boccia pela primeira

vez no calendário nacional de com-

petições.

A partir desta data, esta modalidade

cresce em Portugal, com a realiza-

ção de provas a nível local, regional

e nacional.

As vertentes do jogo vão do lazer e

recreação até ao mais alto nível de

competição, estando, neste âmbito,

reconhecido pelas entidades oficiais

a nível mundial.

O Projecto “Escolhas D’Ouro” com

vista à promoção do relacionamento

Carn

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sco

lhas D

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uro

Carnaval

E porque não “brincar ao Carnaval”

e ter a liberdade de nos podermos

mascarar de uma outra coisa qual-

quer?! O simples colocar de másca-

ra transporta-nos para um mundo

de fantasia e de “faz-de-conta”, pos-

sibilita-nos, por um dia, sermos

aquilo que o nosso imaginário qui-

ser ser. Por um dia, podemos ser a

personagem que mais gostamos,

podemos ser o “Homem-aranha” ou

a “bela adormecida”, podemos pin-

tar a cara com cores alegres e atirar

confetis para a rua, podemos dançar

as músicas mais animadas ou, sim-

plesmente, podemos criar uma más-

cara, ao nosso gosto, e cobrir a cara

com ela! É divertido brincar ao Car-

naval!!!

Programa de Educação Parental

PEP

O PEP pretende essencialmente: au-mentar as relações entre pais e filhos desenvolvendo estratégias que redu-zam o mau comportamento da crian-ça em casa, na escola e com os cole-gas; promover o bem-estar emocional da criança e do jovem em contexto escolar e familiar; promover junto dos pais o maior conhecimento sobre a educação; dar apoio aos pais para co-nhecerem e compreenderem o de-senvolvimento e aprendizagem dos filhos.

No “Escolhas D’Ouro”

acontece….

O Primeiro Programa de Educação

Parental, no Concelho de Lamego,

com doze famílias, em doze sessões.

E antes de cada sessão o jantar

em família!!!

Comemoração

do

Dia Mundial da

Árvore

Dia da Árvore

Se percebermos o significado da Árvore, percebemos

a importância que ela tem para a vida de cada um de

nós!

O engraçado deste dia foi ter-nos sido cedida a possi-

bilidade de sermos nós próprias a ter o gosto e a res-

ponsabilidade de plantar uma árvore no nosso jardim.

No dia 21 de Março de 2011, ao fim do dia, plantámos

duas “Caneleiras” no jardim do Lar da Nossa Senhora

Remédios, na Santa Casa da Misericórdia de Lamego.

Abrimos duas covas, com a profundidade suficiente

para permitirmos dar estabilidade às árvores e, com

ajuda de todas as meninas, efectuámos a sua planta-

ção!

No final, regámos bastante e comprometemo-nos de

que seriamos nós as responsáveis por aqueles dois

novos seres vivos.

Ainda não têm nome, mas estamos a tratar disso!!!

Workshop de dança

VAMOS ABANAR O ESQUELETO!!!

A dança é uma das três princi-pais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música.

No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem ao Deus Osíris. O cará-ter religioso foi comum às danças clássicas dos povos asiáticos.

Na Grécia Clássica, a dança era fre-quentemente vinculada os jogos, em especial aos olímpicos.

A dança caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo movimentos previa-mente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre).

Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompa-nhada ao som e compasso de músi-ca e envolve a expressão de senti-

SABIAS QUE...

JOGOS TRADICIONAIS

Jogar é algo muito especial. Com o jogo vivemos situações de “faz de conta” e damos “asas” à nossa imaginação. Os jogos de movimento podem ser utilizados como meio de desenvolvimento das capacida-des individuais, sociais e criativas de cada criança. No que diz respeito aos jogos tradicionais, estes variam de região para região e possuem um significado de natureza mágico-religiosa. Este jogos são muito antigos, praticados desde há séculos e são transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto, conforme os condicionalismos de cada região, as diferentes gerações adaptam-nos à sua maneira de ser e de viver. Desta forma se explicam as variantes de um mesmo jogo (como exemplo, em Portugal exis-tem registadas mais de cinquenta variantes do conhecido Jogo da Malha). Os jogos tradicionais são criados pelos seus praticantes a partir do reportório dos mais ve-lhos e adaptados às características do local. A denominação de cada um deles evoca por si mesma as suas características e regras princi-pais.

MÃE TU ÉS A

MINHA

ESCOLHA!

DIA DA MÃE

Mãe, são três letras apenas.

As desse nome bendito também o Céu tem três letras e

nelas cabem o infinito.

(Mário Quintana)

Páscoa

A Páscoa

A Páscoa quer dizer um começo de uma nova vida. Os padres vão às nossas casas para as pessoas verem Jesus. Os símbolos da Páscoa são: os ovos, o coelho da Páscoa e a Quaresma. O Ovo é o símbolo de uma vida nova; o coelho, o símbolo da fertilidade e, a Quaresma são os quarenta dias de preparação para a festa da Páscoa. Quando a Páscoa vem as crianças co-meçam a pensar nos ovos de chocola-te, nos coelhinhos, em doces… A Páscoa para mim é a melhor festa, porque o Jesus vai ás nossas casas, ve-mos procissões e comemos ovos de chocolate.

Maria Alexandra dos Santos Teixeira 4ªC

ÁGUA: O PRINCIPAL RECURSO DA

VIDA TERRESTRE

Há muitas formas de poupar água em casa: Opte pelo duche e feche a torneira enquanto se esti-

ver a ensaboar; Encha o lava-loiças com água e detergente para lavar

toda a loiça; Antes de lavar a loiça, coloque as peças mais sujas de

molho; Prefira o duche ao banho de imersão, seja rápido com

a torneira aberta; Enquanto a água do duche aquece, aproveite para

encher um balde que poderá utilizar mais tarde; Feche a torneira enquanto se ensaboa no banho; Feche a torneira enquanto lava os dentes. Use um co-

po com água para bochechar; Encha metade do lavatório com água para fazer a bar-

ba e feche a torneira enquanto se barbeia; Coloque uma garrafa com areia no reservatório do

autoclismo para que este gaste menos água para en-cher após cada descarga;

Evite torneiras a pingar; Guarde a água de lavar frutas e legumes para regar as

suas plantas; Regue o jardim ao amanhecer ou ao final do dia para

evitar a maior evaporação de água; Coloque um reservatório para água no seu jardim,

onde poderá armazenar água da chuva para outras utilizações.

Actividades

Descobre as diferenças