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funccedilotildees que ainda natildeo existemWorld Economic Forum 2016

Vocecirc sabia que

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Por que a ZOOM que nasceu na deacutecada de 1990 se tornou uma empresa liacuteder na aacuterea de roboacutetica educacional mantendo essa lideranccedila ao longo dos anos

Aprender a aprender partir de experiecircncias concretas aprender fazendomaker partir de conhecimentos preacutevios para a resoluccedilatildeo de problemas aprender a trabalhar colaborativamente por meio de projetos desenvolver competecircncias socioemocionais enfim viver uma experiecircncia holiacutestica na educaccedilatildeo foi e continua a ser o DNA da ZOOM

Eacute o pe983581983612983552r sobre o fazer que permite co983581983612t983608983625983567983609 pontes significativas de como podemos at983625983549983608 de maneira

proativa na construccedilatildeo de um mu983581983542983585 m983541983575983563or

23 an983585983611 inspirando a aprendizagem ativa

A ZOOM education for life investiu mais de 35 milhotildees de reais em pesquisa e desenvolvimento de soluccedilotildees educacionais e ao longo dos 23 anos de mercado temos

buscado a excelecircncia em nossos programas e processos de implementaccedilatildeo nas escolas

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

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impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

STEAMRoboticsMak983593983608

Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

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Por que a ZOOM que nasceu na deacutecada de 1990 se tornou uma empresa liacuteder na aacuterea de roboacutetica educacional mantendo essa lideranccedila ao longo dos anos

Aprender a aprender partir de experiecircncias concretas aprender fazendomaker partir de conhecimentos preacutevios para a resoluccedilatildeo de problemas aprender a trabalhar colaborativamente por meio de projetos desenvolver competecircncias socioemocionais enfim viver uma experiecircncia holiacutestica na educaccedilatildeo foi e continua a ser o DNA da ZOOM

Eacute o pe983581983612983552r sobre o fazer que permite co983581983612t983608983625983567983609 pontes significativas de como podemos at983625983549983608 de maneira

proativa na construccedilatildeo de um mu983581983542983585 m983541983575983563or

23 an983585983611 inspirando a aprendizagem ativa

A ZOOM education for life investiu mais de 35 milhotildees de reais em pesquisa e desenvolvimento de soluccedilotildees educacionais e ao longo dos 23 anos de mercado temos

buscado a excelecircncia em nossos programas e processos de implementaccedilatildeo nas escolas

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

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impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

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Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

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A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Navegando nast983608a983582s983550983585983609m983549ccedilotildee983611 983593983542983626ca983545983566983586983582a983566s

Por que a ZOOM que nasceu na deacutecada de 1990 se tornou uma empresa liacuteder na aacuterea de roboacutetica educacional mantendo essa lideranccedila ao longo dos anos

Aprender a aprender partir de experiecircncias concretas aprender fazendomaker partir de conhecimentos preacutevios para a resoluccedilatildeo de problemas aprender a trabalhar colaborativamente por meio de projetos desenvolver competecircncias socioemocionais enfim viver uma experiecircncia holiacutestica na educaccedilatildeo foi e continua a ser o DNA da ZOOM

Eacute o pe983581983612983552r sobre o fazer que permite co983581983612t983608983625983567983609 pontes significativas de como podemos at983625983549983608 de maneira

proativa na construccedilatildeo de um mu983581983542983585 m983541983575983563or

23 an983585983611 inspirando a aprendizagem ativa

A ZOOM education for life investiu mais de 35 milhotildees de reais em pesquisa e desenvolvimento de soluccedilotildees educacionais e ao longo dos 23 anos de mercado temos

buscado a excelecircncia em nossos programas e processos de implementaccedilatildeo nas escolas

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

Es983619a983579983585s 983589983609983541se983581983620983593s 983541983578+ de 1000 escolas Alunos

impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

STEAMRoboticsMak983593983608

Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 co983559983582983566t983567983631a983612

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Eacute o pe983581983612983552r sobre o fazer que permite co983581983612t983608983625983567983609 pontes significativas de como podemos at983625983549983608 de maneira

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23 an983585983611 inspirando a aprendizagem ativa

A ZOOM education for life investiu mais de 35 milhotildees de reais em pesquisa e desenvolvimento de soluccedilotildees educacionais e ao longo dos 23 anos de mercado temos

buscado a excelecircncia em nossos programas e processos de implementaccedilatildeo nas escolas

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

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impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

STEAMRoboticsMak983593983608

Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

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implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

23 an983585983611 inspirando a aprendizagem ativa

A ZOOM education for life investiu mais de 35 milhotildees de reais em pesquisa e desenvolvimento de soluccedilotildees educacionais e ao longo dos 23 anos de mercado temos

buscado a excelecircncia em nossos programas e processos de implementaccedilatildeo nas escolas

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

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impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

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Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

STEAM RoboticsP983639983603Pro983569983593983544t-B983549983611e983542

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

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Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Nossa metodologia estaacute presente em mais de 500 escolas particulares e em mais de 500 escolas SESI de todo o Brasil Os nossos Programas para Educaccedilatildeo Infantil Fundamental e Meacutedio trabalham conteuacutedos de STEAM e Roboacutetica fundamentados nos conteuacutedos curriculares de Ciecircncias e Matemaacutetica

+ de 1000 escolas

Es983619a983579983585s 983589983609983541se983581983620983593s 983541983578+ de 1000 escolas Alunos

impactados

+ de 25 milhotildeesEscolas

atendidas

+ de 5 mil

Educadores capacitados

+ de 30 milConjuntos

LEGOreg Education

+ de 135 mil

STEAMRoboticsMak983593983608

Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

STEAM RoboticsP983639983603Pro983569983593983544t-B983549983611e983542

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Mak983593983608

3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

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Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

STEAMRoboticsMak983593983608

Bem-983631983566983582d983586 a983585

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

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da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

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Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

O trabalho da ZOOM ao longo dos seus 23 anos tem inspirado a cultura maker apostando em uma abordagem educativa baseada no aprender-fazendo a partir de situaccedilotildees-problema concretas nas quais a criatividade e a colaboraccedilatildeo satildeo fundamentais

Mak983593983608 com propoacutesito

A me983619983585983542983586lo983559983566983549 ZO983598983602 gradativa progressiva integrada ao curriacuteculo si983578983590l983593983611 983542983541 ut983566983575983567983644ar acessiacutevel a todos inspira os alunos e professores a irem aleacutem natildeo esgota pelo contraacuterio apenas abre uma janela para um mundo novo de po983611983612983566b983567983575i983542983552d983541983611

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

STEAM RoboticsP983639983603Pro983569983593983544t-B983549983611e983542

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

O Programa educacional Jornada Z utiliza a metodologia do aprender- -fazendo buscando desenvolver em crianccedilas e adolescentes as habilidades e competecircncias essenciais para viverem em um mundo cada vez mais exponencial

A Jornada Z traz uma visatildeo sistecircmica bastante diferenciada da perspectiva fragmentada de ldquouma atividade maker por semanardquo

A sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar e tambeacutem a observar comparar refletir levantar hipoacuteteses pesquisar argumentar registrar e assim encontrar soluccedilotildees para as situaccedilotildees-problema avanccedilando em seus conhecimentos

Pilares da bncc

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 so983545983566983586e983579983585c983567o983581983552983567983612

Com983589983593983620ecircn983545983567a983612 co983559983582983566t983567983631a983612

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Cri983552983619983567983632id983552983543983541

Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

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3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

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Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

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Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Pilares da bncc

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Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

STEAM RoboticsP983639983603Pro983569983593983544t-B983549983611e983542

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Mak983593983608

3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

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implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Metodologia

A principal caracteriacutestica dos Programas da ZOOM eacute um equiliacutebrio entre o que podemos chamar de propostas estruturadas e o uso adequado de situaccedilotildees-problema de livre resoluccedilatildeo por meio da experiecircncia da observaccedilatildeo da accedilatildeo e da integraccedilatildeo das aacutereas visando uma educaccedilatildeo integral

Em nossa proposta metodoloacutegica o fazer eacute o meio o processo a oportunidade para uma mediaccedilatildeo significativa por intermeacutedio de questionamentos e investigaccedilatildeo e mais ainda para possibilitar uma compreensatildeo natildeo apenas de como o objeto funciona mas como se relaciona com outras tecnologias e com o mundo em que vivemos

STEAM RoboticsP983639983603Pro983569983593983544t-B983549983611e983542

Le983552r983581983567983582g

Mak983593983608

3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

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Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

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Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

3o ao 5o anos

A Jornada Z estaacute dividida em etapas progressivasA Jornada Z busca criar um ambiente holiacutestico por meio de etapas cada vez mais abrangentes compondo um Programa educacional progressivo para todo o Ensino Fundamental I e Fundamental II

1o e 2o anos

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

1o e 2o anos

10 encontros Montagens STEAM10 encontros Situaccedilotildees-problema6 encontros Pensamento Computacional e Projetos1 encontro Colaboraccedilatildeo amp Competiccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oLinguagem e programaccedilatildeoConstruccedilatildeo de narrativasConceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas simples

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

Primeiros contatos com as tecno-logias mecacircnicas e computacio-nais Montagens de maacutequinas simples e suas combinaccedilotildees atividades maker com cartonaria Primeiras ideias e brincadeiras em programaccedilatildeo e roboacutetica usando storytelling jogos e situa-ccedilotildees-problema para a resoluccedilatildeo em equipe

Eixos temaacuteticos

1o ano Da roda ao foguete2o ano Maacutequinas divertidas

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

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8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

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Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema3 encontros Pensamento Computacional5 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619oPensamento computacionalDesafios de automaccedilatildeo

Conceitos tecnoloacutegicos de maacutequinas complexas

3o ao 5o anos

Introduccedilatildeo ao pensamento computacional e agrave programaccedilatildeo por blocos (Scratch) Automatizaccedilatildeo de montagens STEAM por meio da programaccedilatildeo de robocircs equipados com sensores e uso de papercraft Introduccedilatildeo aos desafios computacionais e torneios de roboacutetica

Eixos temaacuteticos

3o ano Engenhocas4o ano Parque de diversotildees5o ano Aviaccedilatildeo

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

6o e 7o anos

O projeto como forma de trabalho e estrateacutegia para a resoluccedilatildeo de problemas provocando no estudante uma atuaccedilatildeo direta e produtiva a respeito de questotildees de roboacutetica e dimensotildees da inteligecircncia urbanaDesenvolvimento de competecircncias para projetos integrados por meio de recursos e ferramentas computacionais e eletrocircnicas

Eixos temaacuteticos

6o ano Robocircs na nossa vida7o ano Cidades inteligentes

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Pensamento computacional (linguagem de programaccedilatildeo)Metodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

8 encontros Montagens STEAM8 encontros Situaccedilotildees-problema4 encontros Pensamento Computacional4 encontros Projetos1 encontro Competiccedilatildeo amp Colaboraccedilatildeo1 encontro Integraccedilatildeo

Es983619983609ut983625983608983549 983542a j983585983608983582983549da

Linguagem de programaccedilatildeoMetodologia de projetoConceitos de eletrocircnica

Pro983589oacute983612983566t983586983611 983542o s983593983559983579983541n983619o

8o e 9o anos

A compreensatildeo dada por intermeacutedio do trabalho por projetos dos sistemas de comunicaccedilatildeo e o seu impacto nas forma de relaccedilatildeo entre sujeito e seu entorno fazem-se necessaacuterios em um mundo cada vez mais conectado e transformado pela tecnologia Esta metodologia favorece a reflexatildeo sobre a percepccedilatildeo individual da vida e um olhar sobre questotildees coletivas e mundiais o que direciona a tomada de melhores decisotildees sobre o futuro

Eixos temaacuteticos

8o ano Mundo conectado9o ano Vida e futuro

RECURSOS TECNOLOacuteGICOS

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

REcursos tecnoloacutegicos

O aplicativo LudoBot utiliza blocos de programaccedilatildeo que se encaixam e lembram os brinquedos LEGOreg facilitando a aprendizagem Foi baseado na linguagem de programaccedilatildeo Scratch desenvolvida pelo MIT

Pequeno robocirc extremamente versaacutetil desenvolvido para facilitar a interaccedilatildeo e a aprendizagem de programaccedilatildeo para crianccedilas sendo constituiacutedo de duas partes principais o MCenter+ e a base

Ludobotmicroduino

Programaccedilatildeopor blocos conjuntos

legoreg education

A maneira mais simples e praacutetica de usar o Arduino (plataforma de prototipagem eletrocircnica) Seus sensores se conectam agrave base do robocirc simplificando o processo de prototipagem de qualquer tipo de montagem

Conjuntos LEGO Education com uma variedade de blocos que ajudam a promover a compreensatildeo dos alunos sobre as estruturas e os mecanismos das maacutequinas construiacutedas por eles

Folhas em cartolina para a crianccedila colorir recortar e montar

papercrafts

Kits de circuitos eletrocircnicos para uso pedagoacutegico que oferecem uma gama de experiecircncia de construccedilotildees eletrocircnicas que podem incluir motores lacircmpadas e alto-falantes

SNAP

O Matatalab eacute um robocirc de codificaccedilatildeo projetado para ensinar conceitos baacutesicos de programaccedilatildeo

matatalablite

Suporte riacutegido para o desenvolvimento das atividades

base deatividadesColeccedilatildeo de conectores de plaacutestico variados que permite aos

alunos criarem estruturas cenaacuterios objetos e muito mais a partir da junccedilatildeo de cartotildees de papelatildeo

conectores

O kit Boson para microbit permite experiecircncias em sala de aula de projetos que envolvam codificaccedilatildeo e eletrocircnica facilitados por um conjunto de blocos eletrocircnicos modularizados

microbit+boson

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

materiaismateriais

Par983552 983549 983550a983579iacutel983566983549Par983552 983549 e983611983544983585l983549

Papercrafts para montagem em casa

Mapas das Jornadasde Aprendizagem

Cartela com etiquetas de distintivos

Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

da983608 983612983625p983586983608983620e de qualidade agraves escolas na execuccedilatildeo de todo o Programa

implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

zoom alunosO aplicativo ZOOM Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica para Alunos eacute utilizado por professores e alunos em sala de aula

plataformas digitais

Saiba mais sobre nossas plataformas digitais emzoomeducationplataformas_alunos

Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

zoom 360

Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

Rua Alegre 470 | 1ordm andar | Satildeo Caetano do Sul - SPwwwzoomeducation

ZOOMeducation

ACTIVELEARNINGECOSYSTEM

Tipos de encontroEm cada ano da Jornada Z os alunos vivenciam uma jornada de aprendizagem composta por diferentes tipos de atividades que se combinam e se complementam integrando desde propostas mais amparadas e estruturadas ateacute aquelas abertas e desafiadoras

Pensamento computacional

pensamentocomputacionalpensamentocomputacional

colaboraccedilatildeoe competiccedilatildeocolaboraccedilatildeoe competiccedilatildeo

Aulas nas quais as equipes de alunos satildeo introduzidas a novas tecnologias e suas linguagens

projetosEncontros nos quais as equipes de alunos satildeo desafiadas por meio de situaccedilotildees-problema a pocircr em praacutetica os conhecimentos previamente trabalhados

Colaboraccedilatildeo e competiccedilatildeoEvento especiacutefico em que as equipes de alunos colaboram e competem

IntegraccedilatildeoEncontro especial de celebraccedilatildeo entre as equipes de alunos por intermeacutedio de um projeto maker ligado ao eixo temaacutetico trabalhado

Atividade extraOs alunos deveratildeo realizar com seus responsaacuteveis trecircs atividades extras (como por exemplo entrevista com profissional mostra do Evento Integrador visita ao museu ou similar)

Montagem STEAMEncontros para montagens em equipes de quatro alunos utilizando os fasciacuteculos com atividades e os conjuntos LEGOreg

Mom983593983581983620983586s

Se l983566983559983549

da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

Nas 983566983543983541i983552983612Neste momento os alunos tambeacutem constroem um modelo relacionado ao tema da aula

No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

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Material do Aluno

Jornada em Famiacutelia

Infograacutefico da Jornada

Maacutequinas simples e motorizadas

microprojetos-

-

montagens

minitorneio

--software

aulas de programaccedilatildeo

eventointegrador

-ordm ordm

ordm

-

atividadeS extras

Manual do Educador

Ferramentas tecnoloacutegicas

Bases de atividades

Papercrafts

Conjuntos LEGOreg Education

Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

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implementaccedilatildeo da Jornada Z

O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

Encontros ao longo do ano para orientar apoiar no planejamento identificar boas praacuteticas e socializaacute-las promover novas aprendizagens acompanhar o desenvolvimento e identificar as necessidades a serem trabalhadas com os professores

Assessoria Acompanhando o trabalho

O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

Ambiente virtual de formaccedilatildeo

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Plataforma para alunos famiacutelias educadores e escolas com acesso a conteuacutedos exclusivos e acompanhamento do resultado das atividades desenvolvidas em sala de aula

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Realidade AumentadaAplicativo para dispositivos moacuteveis a fim de interagir com as montagens STEAM dos fasciacuteculos mesmo antes de serem construiacutedas

ludobotAplicativo de controle e programaccedilatildeo do LudoBot robocirc desenvolvido em Arduino para brincar e estudar

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da aula

Nesta etapa os alunos se conectam com o eixo temaacutetico a ser estudado

Na m983585983581983620983549ge983578Neste momento os alunos constroem um modelo relacionado ao tema da aula

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No d983593983611983549fioNesta etapa os alunos se envolvem com o desafio proposto apresentando opiniotildees informaccedilotildees e ideias de soluccedilatildeo

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Bases de atividades

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Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

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O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

Diagnoacutestico conhecendo a escola

Primeiro encontro com os educadores para que conheccedilam o Programa a metodologia e suas intencionalidades didaacuteticas

Apropriaccedilatildeo Conhecendo o programa

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O educador pode acessar conteuacutedos exclusivos de formaccedilatildeo para aperfeiccediloar as praacuteticas pedagoacutegicas utilizadas em nossos Programas Satildeo viacutedeos e textos com orientaccedilotildees sobre os conceitos trabalhados e as atividades propostas incluindo exemplos reais de aplicaccedilatildeo com os alunos e conversas com os autores

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Certificados de participaccedilatildeo

Natildeo bastam apenas boas ideias Eacute necessaacuterio en983619983609983593g983549983608 fo983608983579983552r e

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O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

Tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre a escola e alinhar expectativas com a equipe gestora para a implementaccedilatildeo do Programa

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O suporte teacutecnico-pedagoacutegico eacute responsaacutevel pela formaccedilatildeo e acompanhamento dos educadores e escolas A ZOOM oferece todo o apoio na capacitaccedilatildeo e formaccedilatildeo continuada de nossas soluccedilotildees A seguir conheccedila as accedilotildees que nossa equipe pedagoacutegica realiza nas escolas

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