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PROCESSO SELETIVO 20162° SEMESTRE · ENSINO SUPERIOR
INSTRUÇÕES
1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE, na contracapa, a letra correspondente à resposta escolhida. Apenas uma resposta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho.
2. Ao receber a folha de respostas, proceda da seguinte forma: Confiraatentamenteseunomeenúmerodeinscrição. Transfiraasrespostasparaafolhaderespostas,preenchendocomcanetaazuloupreta.
3.Atéohoráriofixado,entregueaoaplicadoraRedaçãoalimpo,redigidanafolhaespecífica,comcanetaazuloupretaesemrasuras.
4. Esta prova possui 29 (vinte e nove) páginas.Confiraocadernoeonúmerodepáginasantesdeiniciaraprova.
Disciplinas Questões PontosLínguaPortuguesaeLiteratura 01 a 10 14LínguaEstrangeira 11 a 15 07Matemática 16 a 25 14Biologia 26 a 30 07Química 31 a 35 07Física 36 a 40 07Geografia 41 a 45 07História 46 a 50 07Redação - 30Total 50 100
OBSERVAÇÕES
A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou rasuradas Elas deverão ser preenchidas corretamente. Não haverá substituição das mesmas.
BOA PROVA!
05/06/2016Caderno de prova: Ensino SuperiorLíngua Estrangeira: Inglês
INSTITUTO FEDERALSul de Minas Gerais
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (Questões de 01 a 10)
Texto I
Querem assassinar o gêneroO ato violento de exclusão da palavra “gênero” do vocabulário legislativo não será suficiente para impedir
novos enfrentamentos às opressõesporMaíraKubíkMano—publicado25/02/201602h35
Na semana passada, o plenário da Câmara dos Deputados aprovou um destaque, proposto por um dospartidospolíticosbrasileiros,àMedidaProvisória696/15,pararetirar“aperspectivadegênero”donovoministériodasMulheres,daIgualdadeRacial,daJuventudeedosDireitosHumanos.Assim,graçasaos nobres congressistas, podemos ter um ministério das Mulheres que, ao menos formalmente, não reconhecerá as desigualdades entre homens e mulheres.
Agoraeupergunto:comoexplicaraduplajornadadetrabalhoaqueestamossubmetidas–dentroeforadecasa–sementenderqueexisteumadiferenciaçãohierárquica,construídasocialmente,quedivide responsabilidades e coloca as mulheres como principais encarregadas de lavar a louça, limpar a casa e cuidar de crianças e idosos etc.?
Paratraçarumparalelo,écomose“raça/etnia”e“geração”nãofossemvariáveislegítimasparaanalisarnossasrelaçõessociais.Perguntonovamente:comorefletirsobreosabsurdosíndicesdeassassinatosnoBrasil semenxergarqueatingemumamaioriade pessoas jovem,negrasequevemdebairrosperiféricos?
Ésimplesmenteimpossível.Éescamoteararealidade.
Afinal,porquequerembanirdomarcolegalumacategoriadeanálise?Qualéoproblemacom"gênero"?Bom,aodizermosqueháumarelaçãodegênero,percebemos,comcertafacilidade,queexisteumposicionamentoprivilegiadonessa relação,odohomem,branco,heterossexual, cisgênero,queéosujeitohegemônicoemnossasociedade.Issomexecomnossaobjetividadeenossassubjetividades,contribuindoparadesnaturalizarasopressões.
Eos“decima”,comodiriaFlorestanFernandes,obviamentenãoqueremmudarsuaconfortávelposição.Pensamentãoserprecisoimpediro“gênero”deexistir.Queremassassiná-loetodaapluralidadequevemcomapossibilidadedereflexão.
Masisso,nobrescongressistas,éapenastaparosolcompeneira.Oatoviolentodeexclusãodapalavra“gênero”dovocabuláriolegislativo,perpetradoconsecutivamentenosúltimosanos,nãoserásuficientepara impedirnovasexistências,problematizações,rompimentoseenfrentamentosàsopressões.Aspossibilidades se espalham mais rápido que do que vocês conseguem reagir. Assim nos mostraram os feminismos do passado.
Disponívelem:http://www.cartacapital.com.br/sociedade/querem-assassinar-o-genero.Adaptado.
QUESTÃO 01
Aprincipaltesedefendidapelotextoé:
a)Nãosedeveretirarapalavra“gênero”dovocabuláriolegislativo.b)Aretiradadapalavragênerodovocabulárionãoinfluiránalutadosmovimentosfeministas.c)OspartidospolíticosnãodeveminterferiremdeterminadosaspectosdosMinistérios.d)Aperspectivadegêneroéimportanteumavezquelevaàreflexãosobreasrelaçõesdesiguais
entre homens e mulheres.
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
QUESTÃO 02
Leia e responda:
I-Otítulodoartigo“Queremassassinarogênero”fazreferênciaàeliminaçãodovocábuloquealudeas relações sociais masculino & feminino.II–Segundootexto,asatividadesdomésticasdevemserobrigaçãodasmulheres.III–Paraaautora, “gênero”dizrespeitoaumarelaçãoemqueadivisãodopoderédesigualentrehomens e mulheres.
Estão corretas as assertivas:
a) I, II e IIIb) I e IIc) II e IIId) I e III
QUESTÃO 03
Observe:“(...)comoexplicaraduplajornadadetrabalhoa queestamossubmetidas(...)”.Aopçãoemquealacunapodeserpreenchidacomamesmaexpressãoemnegritoé:
a)Essassãoaspessoas___sempreconfiamos.b)Asmulheres,___fizemosalusão,sofremviolênciadegênero.c)Opartido,___propostaotextosereferiu,querretirara“perspectivadegênero”donovoMinistério.d)Aperspectivadegênero,___otextocita,permiteperceberumposicionamentoprivilegiado,odohomem.
QUESTÃO 04
“Assim, graças aos nobres congressistas, podemos ter umministério dasMulheres que, aomenosformalmente,nãoreconheceráasdesigualdadesentrehomensemulheres.”Quefiguradelinguagemfoiutilizadanessefragmento:
a) Metáforab) Catacresec) Eufemismod) Ironia
QUESTÃO 05
Observe:“Oatoviolentodeexclusãodapalavra“gênero”dovocabuláriolegislativonãoserásuficientepara impedir novos enfrentamentos às opressões.”Emqualdasalternativasabaixootermogrifadonão deve receber o acento indicativo da crase?
a)Asdiscussõessãoúteisa sociedade.b) Toda a sociedade deve discutir a perspectiva de gênero.c) As mulheres estão submetidas aduplajornadadetrabalho.d) Devemos nos adaptar as novas perspectivas.
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· As questões de 06 a 08 referem-se à tirinha abaixo:
QUESTÃO 06
Quantoàtipologiaaquepertenceatirinhaacima,pode-seafirmarque:
a)Éumtextonarrativo;b)Éumtextodescritivo;c)Éumtextoinjuntivo;d)Éumtextodissertativoargumentativo;
QUESTÃO 07
A ideia que se pode inferir a partir da tirinha é:
a)Avidadasmulheresquenãoestudamesededicamaotrabalhodomésticoémedíocre.b)Estudarégarantiadequeasmulheresterãoumavidaprofissionalprofícua.c)Éprecisoqueasmulheressedediquemaosfilhoseaolarparaseremrealizadas.d)Paraumamulhersesentirrealizada,eladeveestudareterumavidaprofissionalforadolaresemfilhos.
QUESTÃO 08
Assinaleaalternativaquecontémumainadequação,natirinha,emrelaçãoànormacultadalíngua:
a)Aregênciadoverbo“lembrar”estáinadequada,umavezquetrata-sedeumverbotransitivodireto.b)Apontuaçãodoterceiroquadrinhoestáinadequada,jáqueseparaosujeitodopredicadonaúltima
oração.c)Aregênciadoverbo"cumprimentar"estáinadequada,postoquetrata-sedeumverbotransitivo
indireto.d)Aconcordânciadaformaverbal“sabiam”estáinadequada,porquerefere-seaumsujeitosimples
no singular.
QUESTÃO 09
Sobreaobraliterária“MemóriasPóstumasdeBrásCubas”,nãosepodeafirmar:
a)Alinearidadedanarrativaeapreferênciapelaaçãosãosubstituídasporumalógicaindependenteda cronologia.
b)Emboraopontodevistasejadeprimeirapessoa,onarradoréextraordinárioeonisciente,poistemuma visão completa da vida e da morte.
c)NodecorrerdahistóriaasconstantesdeMachadodeAssisvãosendomarcadas:reflexõesacercado homem e das feições sociais, com profundo pessimismo, ironia e humor.
d)OnarradorambientasuahistórianocentrodeSãoPauloerefere-sealocaisreaisafimdequeoleitorseidentifiquemelhorcomanarrativa.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
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QUESTÃO 10
Sobreaspersonagens“SoldadoAmarelo”e“SeuTomásdaBolandeira”,doromanceregionalista“VidasSecas”,pode-seafirmar:
a) O Soldado Amarelo representa a arbitrariedade do uso da farda, que lhe dá a condição de representantedaJustiça,semnenhumméritoparaexercê-lo.
b) Seu Tomás da Bolandeira representa uma referência para Fabiano, que o vê como um homem poderoso, humilde e culto.
c)OSoldadotripudiasobrepessoasindefesas,comoFabiano,porexemplo,quedepoisdeserinsultado por ele, é preso sem merecer.
d) Embora não tivesse muita instrução, Fabiano imitava Seu Tomás da Bolandeira sem muita dificuldade,poisconseguiarepetircomdestrezaaspalavrasdifíceisqueSeuTomásproferia.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
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LÍNGUA ESTRANGEIRA: INGLÊS (Questões de 11 a 15)
Texto I
Zika Is ComingbyPeterJ.Hotez-April8,2016
Houston— IF Iwere a pregnantwoman living on theGulf Coast or in Florida, in an impoverishedneighborhood in a city like Houston, NewOrleans,Miami, Biloxi,Miss., orMobile, Ala., I would benervousrightnow. Ifmosquitoescarrying theZikavirusreach theUnitedStates later thisspringorsummer,thesearethemajorurbanareaswherethesicknesswillspread.Ifwedon’tintervenenow,wecouldbeginseeingnewbornswithmicrocephalyandstuntedbraindevelopmentontheobstetricswardsinoneormoreoftheseplaces.
Therearemany theories forZika’s rapidrise,but themostplausible is that thevirusmutated fromanAfricantoapandemicstrainadecadeormoreagoandthenspreadeastacrossthePacificfromMicronesiaandFrenchPolynesia,untilitstruckBrazil.There,itinfectedmorethanamillionpeopleoverthelastonetotwoyears.Today,theextremelypoorcitiesofBrazil’snortheasternstatesmakeuptheepicenter of the epidemic.
TherearethreereasonsthatZikahasslammedthisparticularpartofBrazil:thepresenceofthemainmosquitospeciesthatcarriesthevirusandtransmitsittohumans,Aedesaegypti;overcrowding;andextremepoverty.
ThesamefactorsarepresentinthepooresturbanareasofcoastalTexas,Louisiana,MississippiandAlabama, in addition to South Florida, and an area around Tucson.
It’sonlyApril,buttemperaturesarehittingthe80sintheafternoons,andAedesmosquitoesarealreadyhere.ByMayorJunewewillstartseeingthosemosquitoesinmuchlargernumbers.
SeveralZikavaccinesarebeingcreated,butnonewillbereadyintimeforthisyear’sepidemic.Inplaceofavaccineweneedarobustprogramofmosquitocontrolandenvironmentalcleanupinthepoorestneighborhoods of our Gulf Coast cities and in Florida. This should include removing garbage and debris, and installing gutters to replace drainage ditches. We need to improve access to contraception, and providepregnantwomenwithproperwindowscreensfortheirhomesandinformationabouttheriskofZika.Finally,wewillneedtotrainteamstovisithomesinpoorneighborhoodsandinstructoccupantsonhowtoemptywatercontainersandsprayformosquitoes,justaswearedoingnowinPuertoRico.
Thiscoordinationislaborintensiveandwillnotbeeasy,butifwedon’tstartworkingnow,bytheendoftheyear,IamafraidwewillseemicrocephalycasesinHoustonandelsewhereontheGulfCoast.ThiscouldbeacatastrophetorivalHurricaneKatrinaorotherrecentmiseriesthatdisproportionatelyaffectthe poor.
Peter J.Hotez,apediatricianandmicrobiologistatTexasChildren’sHospital, isdeanoftheNationalSchool of Tropical Medicine at Baylor College of Medicine.
Disponívelemhttp://www.nytimes.com/2016/04/09/opinion/zika-is-coming.htmlacessoem09/04/2016(textoreduzido)
QUESTÃO 11
Theauthorsaysthathe‘wouldbenervousrightnow’:
a)ifwedon’tstartworkingnow.b)ifwedon’tintervenenow.c)ifhewereapregnantwomanlivingontheGulfCoastorinFlorida,inanimpoverishedneighborhoodinacitylikeHouston,NewOrleans,Miami,BiloxiorMobile.
d)ifmosquitoescarryingtheZikavirusreachtheUnitedStateslaterthisspringorsummer.
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QUESTÃO 12
Are actions of mosquito control and environmental cleanup, EXCEPT:
a) removing garbage and debris, and installing gutters to replace drainage ditches.b) improving access to contraception.c)instructingpeopleonhowtoemptywatercontainersandsprayformosquitoes.d)providingpregnantwomenwithproperwindowscreensfortheirhomes.
QUESTÃO 13
Assinale a alternativa correta de acordo com o Texto I.
a)OstrêsfatoresresponsáveispelaepidemiadeZikanoBrasilsão:asaltastemperaturas,asuperpopulaçãoeapobrezaextrema.
b)EmboraosmesmosfatoresresponsáveispelaepidemiadadoençanoBrasilnãoseverifiquemnosEstadosUnidos,senãohouverumtrabalhointenso,casospodemocorrernaquelepaísatéofimdo ano.
c)OtítulosugerequemosquitoAedesaindanãochegouaosEstadosUnidos,masasaltastemperaturasjáemabrilindicamoriscodequeemmaiooujunhoelescheguem,emgrandenúmero.
d)AssimcomoofuracãoKatrinaeoutrasmisériasrecentes,casosdemicrocefaliapoderiamsetornaruma catástrofe a afetar principalmente os mais pobres.
Texto II
EQUIPMENT NAME PHOTO DESCRIPTION (WHAT DOES IT MEASURE)
Barometer
Barometers are used to measure air pressure. Air pressure is normally measured in millibars. Barometers are normally kept inside Stevenson screens tokeep themsafe.Abarometerhas amovableneedle(pointer). The pointer can be moved to the currentreadingsothatyoucanthenmakeacomparisonwiththereadingfromthefollowingday.
Raingauge
Rain gauges are used to measure rainfall. Rainfallis normally measured in millimetres. Rain gaugesshould be placed on grass, because if they are placed on concrete, extrawater can splash into them. Raingauges should also be checked regularly to avoidevaporation.
WindVane
Windvanesareusedtocheckthedirectionofthewind.Compasspointsareusedtogivewinddirection.Windismeasured in thedirectionthat thewind iscomingfrom. Wind vanes are often placed on top of buildings sothattheyarefullyexposedtothewind.Whenusingawindvaneyouneedtouseacompasstomakesurethat it is properly aligned.
Stevenson Screen
AStevensonscreenisbasicallyawhitelouveredwoodenbox. The box is designed to contain some weatherequipment like thermometers and barometers. TheStevensonscreeniswhitetoreflectsunlightandhasslats to allow air to circulate easily. The Stevensonshould be placed above the ground and away fromthebuildings.Theideaisfortheweatherinstrumentstotakeaccuratereadingsoftheair,ratherthandirectsunlight or heat from the ground or from buildings.
LÍNGUA ESTRANGEIRA: INGLÊS
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 9
LÍNGUA ESTRANGEIRA: INGLÊS
QUESTÃO 14
The equipments above are used for:
a)weatherandtimemeasurements.b) time measurements only.c)climateandweathermeasurements.d) climate and time measurements.
QUESTÃO 15
Otextoindicaamelhorlocalizaçãoparacadaumdosequipamentosdescritos.AssinaleúnicocasoemquealocalizaçãoindicadaNÃO se relaciona com o correto funcionamento do equipamento.
a)BarometersarenormallykeptinsideStevensonscreens.b)Raingaugesshouldbeplacedongrass.c) Wind vanes are often placed on top of buildings. d)TheStevensonshouldbeplacedabovethegroundandawayfromthebuildings.
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS10
MATEMÁTICA (Questões de 16 a 25)
QUESTÃO 16
JoãozinhoestavaestudandoparaovestibulardoIFSULDEMINASsobreparábolas.Ficoucuriosoqueafunção quadrática, ⨍(x) - x² - x - 6,interceptaoseixoscoordenadosemtrêspontosdistintosedecidiucalcularaáreadafiguradeterminadapelossegmentosderetaqueuneessestrêspontosdoisadois.QualovalordaáreadessafiguraqueoJoãozinhocalculou?
a) 11b) 15c) 30d) 36
QUESTÃO 17
JoãocomprouumpresenteparasuaesposaMariaeparcelouacompradaseguintemaneira:aprimeiraparcela foi deR$50,00, a segundadeR$52,00, a terceiradeR$54,00e assim sucessivamente até aúltimaparceladeR$100,00.Ovalortotaldopresenteé:
a)R$256,00b)R$512,00c)R$1950,00d)R$2025,00
QUESTÃO 18
UmalunodoIFSULDEMINASdesenhouumacircunferênciadeequação(x - 2)² + (y - 2)² = 4 e depois traçou uma reta de equação y = x + 2 interceptando essa circunferência. Quais as coordenadas dos pontos de interseção que o aluno desenhou?
a)(0,0)e(2,2)b)(0,2)e(2,4)c)(2,0)e(4,2)d)(2,2)e(4,4)
QUESTÃO 19
Umengenheiroprecisavamedirocomprimentodeumpedaçodaparededeumprédio.Comoessepedaçoestavamuitoalto,eledecidiu realizaraseguinteestratégia:pegouumaescadade25meaencostou em um ponto A do prédio e mediu a distância do pé da escada até o prédio que deu 20m. Depois inclinou a escada até alcançar o ponto B no prédio, mais alto do que A, e mediu novamente a distância do pé da escada até o prédio que deu 7m. Desse modo, o engenheiro concluiu que a distância entre o ponto A e o B deu:
a) 13mb) 11mc)9md) 7m
QUESTÃO 20
Um funcionário do IFSULDEMINAS comprou a prazo uma televisão no valor de R$1500,00.Decidiupagarcomparcelasiguaisdurante2anosajurossimplesde2%aomês.Ovalorqueessefuncionáriopagará cada mês será de:
a)R$720,00b)R$222,00c)R$92,50d)R$62,50
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 11
QUESTÃO 21
Um programador decidiu estabelecer um critério para criação de senhas para seu programa deadministraçãodeuma farmácia. Eladeveria ser formadapelos seguintesnúmeros: {1,2,4,5,6,8,9,0},tertrêsalgarismosdiferentesesermúltiplodecinco.Aquantidadedesenhasquepoderãosercriadasserá:
a)78b)84c) 5040 d) 40320
QUESTÃO 22
Joãozinhoestavaestudandopolígonospelainternetequeriaentenderoquecaracterizaoudefineospolígonos:triângulo,quadrado,pentágonoeohexágono.Eencontrouasseguintesafirmações:
(1)Otriânguloéumpolígonodetrêslados.(2)Oquadradoéumpolígonodequatroladoscongruentes.(3)Opentágonoéumpolígonodecincolados.(4)Ohexágonoéumpolígonodeseislados.
MasJoãozinhoficoucomdúvidasepoderiaconfiarnainternetedecidiuperguntarparaseuprofessordematemáticaquaisdessasafirmaçõeseramrealmenteverdadeiras.Assim,supondoqueoprofessornãotenhaseenganado,quaisafirmaçõeseledisseserverdadeiras?
a)A(1)ea(2)sãoverdadeiras.b)A(1),a(3)ea(4)sãoverdadeiras.c) Todas são verdadeiras.d) Nenhuma delas é verdadeira.
QUESTÃO 23
Umalunodo IFSULDEMINASestavaestudandonúmeros complexoseachoumuitoestranhoqueoprodutoouasomadeumnúmerocomplexocomoseuconjugadopudessetercomoresultadoumnúmeroreal.Entãoresolveutestarcomoseguintenúmerocomplexo z=3+2i. Qual o resultado que o aluno encontrou para o produto e a soma respectivamente?
a) 13 e 6b) 5 e 5c) 6 - 4i e 6d) 6 - 4ie9-4i
QUESTÃO 24
Umprofessordematemáticainteressadoemescreverumaquestãoparasuaprovaparaaturmado2°ano,propôsasmatrizesA , Beaequaçãodet(A)=det(B). Ao escrever o gabarito, ele cometeu o erro decolocarapenasasoluçãopositivadestaequaçãodentrodoconjuntodosreais,dessemodooseugabarito apresentava qual resposta:
−=
xxx
A1
−
=441x
B
a) 1b) 4c) -1 e -4 d) 1 e 4
MATEMÁTICA
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MATEMÁTICA
QUESTÃO 25
Considereumacaixad´águacomoformatodeumafiguracúbicaconformeafiguraaseguir.
Seacapacidadedessacaixad’águaéde1000litrosamedidadecadaarestadessacaixaé:(Use:1litro=1dm³)
a)Seráreduzidopelametadeb) Não sofrerá alteraçãoc)Aumentará50%d) Duplicará
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RASCUNHO
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS14
BIOLOGIA (Questões de 26 a 30)
QUESTÃO 26
Pesquisadoresjaponesesidentificaramumabactériaqueconsegue"digerir"plásticosPET(PolietilenoTereftalato), transformandoomaterial emdióxidode carbono e água. A quebradasmoléculas dopolímeroPETéfeitaporduasenzimasdabactéria,batizadasdePetaseeMetase.Casopossamserproduzidasemlaboratório,asenzimasabririamcaminhoparaareciclagemquímicadasmilhõesdegarrafas PET que poluem diversas partes do mundo.
AdaptadodeUOL,emSãoPaulo10/03/2016.
Adigestãocitadanotextoacontececomsubstânciasdenatureza:
a)Lipídicab) Proteicac) Carboidratod) Fibra
QUESTÃO 27
Especialista critica uso indiscriminado de inseticidas no combate ao Aedes
A eficácia para conter o surto de zika no país e o aumento de casos de microcefalia não estáprioritariamente em fumacês e inseticidas, mas sim no combate ao criadouro do mosquito Aedes aegypti.EssaéaopiniãodePauloRibolla,entomologistaespecialistaeminsetoseprofessordaUnesp.
AdaptadodeFolhadeSãoPaulo25/02/2016
Apreocupaçãocomousoindiscriminadodométodoemquestãoéexplicadapois:
a)Ocompostoutilizadoinduzmodificaçõesnomosquito.b) Os mosquitos se adaptam individualmente ao inseticida.c) O inseticida seleciona, na população de mosquitos, os mais adaptados.d)Oinseticidacausamaisproblemasnoshumanosdoqueajudanocombateaosmosquitos.
QUESTÃO 28
Acidentes com animais aquáticos
Comumnúmeromaiordevisitantesnaspraiaselocaisdeáguadoce,algoquecostumaocorrernoverão, crescem também os acidentes com animais aquáticos. Os acidentes mais comuns ocorrem com ouriço-do-mar e águas-vivas.
AdaptadodePaulaFelixeJuliaMarques–OestadodeSãoPaulo19/01/2016
Osanimaisdescritosnotextopertencemrespectivamenteaosfilos:
a) Echinodermata e Cnidários.b)PoríferoseCelenterados.c) Artrópode e Asquelminto.d)AnelídeoseMolusco.
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 15
QUESTÃO 29
A insônia fatal causada por mutação genética que se torna 'maldição familiar'
AInsôniaFamiliarFatal(IFF)éumadoençaquecausaamortedosindivíduoscercadenovemesesapósos primeiros sintomas. Ela envolve um histórico genético transmitido por gerações. Nem todos que possuemogeneparaestadoençadesenvolvemainsôniafatal.
AdaptadodeDavidRobson–BBCFuture29fevereiro2016
O fato de alguns portadores do gene não manifestarem a doença é denominado:
a) Fenótipo.b) Genótipoc) Cariótipod) Heredogramas
QUESTÃO 30
Baleia albina e seu filhote no México
UmararabaleiaalbinafoiavistadanolitoralpacíficodoMéxico,nadandotranquilamenteaoladodeseufilhote.Apesardeamãeseralbinaofilhoteapresentacoloraçãonormal.
AdaptadodeBBC–Brasil7março2016
Docruzamentodestefilhotecomumabaleiatambémalbina,apossibilidadedeosdescendentesseremnormais é de:
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BIOLOGIA
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS16
QUESTÃO 31
Água: se não cuidar, pode acabar
Aocontráriodoqueparece,aáguaéumrecursonaturalesgotável.Estudossobreosistemahídricomundialsãounânimesemindicarque,seamédiadeconsumoglobalnãodiminuiremcurtoprazo,teremosproblemasdeescassez.OBrasil,quetemumaparcelasignificativadeáguadoce,tambémestáameaçado.
Fonte:http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/educacao/agua-nao-cuidar-pode-acabar-589849.shtml?func=2
Umadasmaneirasdeseobteráguatratada,quepodeserutilizadanaagricultura,éatravésdoprocessoconhecidocomodessalinização.ArespeitodosmétodosexistentesdedessalinizaçãoéINCORRETO afirmar:
a)Umdospossíveismétodosdedessalinizaçãodaáguadomaréadestilação,umprocessodeseparaçãoemqueumasoluçãolíquidaéaquecidaeosvaporessãocondensadosecoletados.Aáguasalgadaéaquecidae,aosevaporizardeixaamaiorpartedossaisdissolvidos.
b)Emoperaçõesdedestilaçãoemgrandeescalaaexigênciadeenergiaémuitoaltaeéprincipalmenteprovidapelaqueimadecombustíveisfósseis.Umaalternativaseriapurificaraáguausando pequenas unidades de destilação solar, onde a energia necessária para ocorrer o processo depurificaçãodaáguadomaréprovenientedosol.
c)Outraopçãodedessalinizaçãoéaosmose,ondeocorreapassagemdeáguaporumamembranasemipermeável, de uma solução menos concentrada para uma mais concentrada. A água difunde através da membrana, mas o soluto não.
d)Comoauxíliodeenergia,aosmosepodeserrevertida.Aosmosereversausapressãoparaforçaro movimento de água de uma solução menos concentrada para uma solução mais concentrada. Parausaresseprocessonapurificaçãodeágua,aplica-sepressãoforçandoaáguaapassarpelamembranadeixandoosaleoutrasimpurezasparatrás.
QUESTÃO 32
OhidróxidodecobreII(Cu(OH)2)éumfungicida-bactericidacúpricodeaçãodecontato,devendoseraplicadodeformapreventivae/ounoaparecimentodosprimeirossintomasdasdoençasquesedesejao controle e é indicado para as culturas de batata, café, citros, tomate e uva.
Fonte:http://www.adapar.pr.gov.br/arquivos/File/defis/DFI/Bulas/Fungicidas/kocide_wdg.pdf
UmagricultorafimdepreveniroaparecimentodadoençaVerrugose-da-laranja-doceemsuaplantaçãodelaranjas,aplicouumasoluçãodehidróxidodecobreIIfeitacomoindicadonorótulodoproduto:75gdeCu(OH)2 /100Ldeágua.Qualovaloraproximadodaconcentraçãoemmol/Ldestasoluçãopreparada?ConsiderenarealizaçãodoscálculosquehásomenteCu(OH)2noprodutoutilizadoparaopreparodestasolução(100%depureza).
Dados:Massasmolaresaproximadas:Cu=64g/mol;O=16g/mol;H=1g/mol.
a)7,7x10-3mol/L.b)7,7x10-5mol/L.c)4,4x10-2mol/L.d)4,4x10-3mol/L.
QUÍMICA (Questões de 31 a 35)
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 17
QUESTÃO 33
Oácidofluorídrico (HF)emsoluçãopodeserutilizadoemdiversas reaçõesquímicasparaproduzirnumerososfármacosepolímeros,alémdissoéamplamenteutilizadoemsuaformagasosanaindústriapetroquímicadevidros,metaisedepetróleo.AmoléculadeHFapresentaligaçãoentreseusátomosdotipo __________________ e suas moléculas estão unidas por __________________.
Os espaços acima são corretamente preenchidos pela alternativa:
a)covalentepolar-interaçõesdotipodipoloinduzido-dipoloinduzido.b) covalente apolar - ligações de hidrogênio.c) covalente polar - ligações de hidrogênio.d)covalenteapolar-interaçõesdotipodipoloinduzido-dipoloinduzido.
QUESTÃO 34
Odiagnósticodealgumasdoençascomochagasecâncertrazemdúvidasemrelaçãoacuradepacientescomessasenfermidades.Pesquisadoresdeuniversidadesbrasileirasdescobriramsubstânciasquímicasorgânicasquepodemsereficazesnotratamentodetaisdoenças,sendoessas,ohidroximetilnitrofuraleafosfoetanolaminanocombatedechagasedocâncer,respectivamente.Seguemabaixoasestruturasquímicasdoscompostoshidroximetilnitrofuralefosfoetanolamina:
Observandoasestruturasdassubstânciasquímicasorgânicasmostradasacima,assinaleaalternativacorretacorrespondenteaumafunçãoorgânicapresentenohidroximetilnitrofurfuraleoutrafunçãoorgânica presente na fosfoetanolamina.
a) Éter e Aminab) Amida e Cetonac) Éster e Álcoold) Nitrila e Isonitrila
QUESTÃO 35
OnomedocompostomostradoabaixodeacordocomanomenclaturadaIUPACé:
a)4-(5,5-dimetilpropil)-1-etil-2-metilbenzenob)1-(1,1-dimetilpropil)-4-etil-3-metilbenzenoc)4-(1,1-dimetilpropil)-1-etil-2-metilbenzenod)1-(3,3-dimetilpropil)-4-etil-5-metilbenzeno
QUÍMICA
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS18
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 19
FÍSICA (Questões de 36 a 40)
QUESTÃO 36
Ummergulhador, fazendosuaspesquisasno fundodomar, consultaos seusaparelhosmodernose observa que a pressão que está sofrendo é de 3,5×105 Pa e que a densidade da água é de 103 kg/m3.Apósalgunscálculosemqueconsiderouaaceleraçãodagravidade iguala10m/s2 e a pressão atmosférica de 105Pa,omergulhadordescobriuqueestavanaprofundidadeabaixodasuperfíciedomar de:
a) 10 mb) 15 mc) 20 md) 25 m
QUESTÃO 37
Umrapaz,querendoresfriarumaquantidadede10litrosderefrigerantequeestáa24°Càtemperaturade0°C,sabequeocalorespecíficodorefrigeranteédeaproximadamente1,0cal/g°Cequeocalorlatentedefusãodogeloéde80cal/g.Considerandosomenteogeloeorefrigerantetrocandocalorentresi,aquantidademínimadegeloemfusãoqueorapazdevecomprarparatersucessoéde:
Considereque1litroderefrigerantecorrespondea1kgderefrigerante.
a)1kgb)2kgc)3kgd)4kg
QUESTÃO 38
UsainBolt,nasolimpíadasde2012, correuaprova200metros rasosem19,32s.Asuavelocidadeescalarmédiaduranteopercursototaldaprovafoiaproximadamentede:
a)10km/hb)36km/hc)100km/hd)3,6km/h
QUESTÃO 39
Oouvidodoserhumanoescutaasfrequênciascompreendidasentre20Hze20.000Hz.Considerandoqueavelocidadedosomnoarsejade340m/s,ocomprimentodeondaqueapessoarecebequandoescutaumsomagudode50Hzéde:
a) 3,4 mb) 5,6 mc) 6,2 md)6,8m
QUESTÃO 40
Duascargaspontuaisdesinaisopostosedemesmovaloremmódulo,8µC,situam-seaumadistânciade0,4mdedistâncianovácuo.Considerandoaconstanteelétricanovácuoiguala9×109 Nm2/C2, a forçadeatraçãoqueumacargafaznaoutraéde:
a) 3,6 N b) 4,7 Nc)2,8Nd) 1,4 N
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino Superior INSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS20
RASCUNHO
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PROCESSO SELETIVO 2016 · 2° Semestre | Ensino SuperiorINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 21
GEOGRAFIA (Questões de 41 a 45)
QUESTÃO 41
UmaviãosaideSãoPauloa45ºdelongitudeOeste,às17horasdodia02dejulho,comdestinoaRomalocalizadaa15ºdelongitudeLeste.QuediaehorasoaviãopousaráemRomaapós11horasdevoo?
a)21horasdodia02dejulho;b)06horasdodia03dejulho;c)07horasdodia02dejulho;d)08horasdodia03dejulho.
QUESTÃO 42
Numa escala de 1:2.500.000 calcule a distância real entre dois pontos, sabendo-se que no mapa a distânciaéde9cm.Adistânciarealéde:
a)20Kmb)300Kmc)225Kmd)500Km
QUESTÃO 43
Obiomabrasileirodaimagemabaixoeoclimapredominantedaáreadeocorrênciasão,respectivamente:
Fonte:https://aldaalvesbarbosa.files.wordpress.com/2014/06/ehttp://ipevs.org.br/blog
a)Cerrado–Tropicalb)Caatinga–Semi-áridoc)Amazônia–Equatoriald)Araucária–Subtropical
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GEOGRAFIA
QUESTÃO 44
Em2001,oeconomistainglêsJimO’Neillidentificouenomeouumgrupode4paísesemdesenvolvimento,queapesardasdiferençasculturais,geográficasepolíticas,tinhaemcomumumaceleradoprocessodecrescimentoeconômico.Maistarde,em2011,comaincorporaçãodaÁfricadoSulogrupopassoua ser designado...
a) APEC b)BRICSc) NAFTAd) IBAS
QUESTÃO 45
Asrelaçõesprodutivasagrícolasnãosebaseiamapenasnastécnicaseformasdecultivo,mas,também,nasrelaçõesestabelecidasentreprodutor/empresaagrícolaetrabalhador.AssinaleV(verdadeiro)ouF(falso)paraalgumasdasrelaçõesdetrabalhonoBrasil:
A. ( ) Posseiro –pessoaque tomaposseda terradeoutros, usandopara isso falsas escriturasdepropriedade.B.()Arrendatário–Otrabalhadorpagaumvalorfixoporumperíodoestipulado.Funcionacomoum"aluguel"daterra,masopagamentoapresentaalgumaspossibilidadescomoproduçãoetrabalho.C. ( )Grileiro– Indivíduoque temaposseda terraenela trabalhasem,porém,possuiro títulodepropriedade.D.()Parceiro–Oindivíduoutilizaaterradoproprietárioepagacompartedacolheita.E.()Gatos–pessoasquecontratammão-de-obraparaasfazendas.
A sequência CORRETA é:
a)VVFVVb)VFFFVc)FVFVVd)FFFVV
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QUESTÃO 46
MEIRELES,Cildo.Disponívelem:folha.uol.com.br/ilustríssima/2013/11/1365447-as-cedulas-de-cildo-meireles-e-outras-8-indicacoes-culturais.shtml.Acessoem13/04/2016.
AsduasimagensfazempartedeumtrabalhodoartistaplásticoCildoMeireles,intitulado“InserçõesemCircuitosIdeológicos–ProjetoCédula(1970-2013)”ereferem-seadoisepisódiosmarcantesdahistóriarecentedoBrasil:amortedojornalistaVladimirHerzog,em1975,eodesaparecimentodopedreiroAmarildodeSouza,em2013.
SobreasimagensesuarelaçãocomoscontextoshistóricosquerepresentaméCORRETO afirmarque:
a)asimagensrepresentamcontextoshistóricosanálogosnoBrasil,ambosmarcadospelaexistênciadeumEstadodeexceção.
b) as imagens e os episódios por elas representados permitem supor a permanência de determinadas práticasdeviolênciaestatal,mesmonocontextodemocrático.
c)asimagenssugeremqueamortedeVladimirHerzogeodesaparecimentodopedreiroAmarildodeSouzasedevemàorigemsocialdeambasasvítimas.
d) a semelhança entre os dois episódios retratados pela obra de Cildo Meireles, nos permite supor que não há diferenças estruturais entre a ditadura civil-militar e a atual democracia brasileira.
QUESTÃO 47
O alimento básico tanto da população livre como dos escravos era a farinha, feita de mandioca ou demilho,cujocultivofoiaprendidocomosíndios.Ospaulistasforamosgrandesresponsáveispelaincorporação dos hábitos alimentares indígenas, essenciais para a conquista dos sertões. Em suasincursões pelo sertão, os tropeiros criaram uma comida que mais tarde se tornaria a base da culinária mineira: feijão, carne seca, farinha, angu e couve, alimentos que se podiammanter estocados porlongosperíodos.Acarnedeporcoeadevacaeosderivadosdoleite,comooqueijo,eramabasedaalimentação devido à distância do litoral.
FURTADO,Júnia.CulturaesociedadenoBrasilColônia.SãoPaulo:Atual,2000,p.98.Adaptado.
Emrelaçãoàexperiênciadobandeirismo,asinformaçõestrazidaspelotextoindicamque:
a)aincorporaçãodehábitosalimentaresdosindígenasfoiindispensávelparaoavançodasexpediçõesbandeirantes.
b)aexperiênciadobandeirismocontribuiuparaaformaçãodeumaidentidaderegionalnasMinas,baseada essencialmente em elementos europeus.
c)asexpediçõesrealizadaspelospaulistaslevaramàaniquilaçãodaculturaportuguesa.d) Havia enorme distância entre os hábitos de vida dos paulistas, descendentes de europeus, e dos indígenasqueviviamnointeriordoBrasil.
HISTÓRIA (Questões de 46 a 50)
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QUESTÃO 48
DEBRET,J.B.“Umfuncionárioapasseiocomsuafamília,1837/39”.Disponívelem:identidadepovobrasileiro.blogspot.com.Acessoem15/04/2016.
ConsiderandoascaracterísticasdasociedadebrasileiranaprimeirametadedoséculoXIXéCORRETO afirmarqueaimagemrepresenta:
a)ademocraciaracialexistenteentreasfamíliasabastadas.b) a ampla presença de negros forros entre a população branca.c) a hegemonia feminina na sociedade brasileirad) as hierarquias sociais e a dependência da escravidão.
QUESTÃO 49
ExigimosareuniãodetodososalemãesnumagrandeAlemanha,fundamentadosnodireitodospovosadispordesimesmos;exigimosterras(colônias)paraalimentaronossopovoenelasinstalarnossapopulaçãoexcedente;sópodesermembrodopovoaquelequepossuisanguealemão,semconsideraçãodecredo.Nenhumjudeu,portanto,podesermembrodopovo;senãoépossívelalimentaroconjuntodapopulaçãodoEstado,cumpreexpulsardoReichossúditosdasnaçõesestrangeiras(ProgramadoPartidoNazistaAlemão,1920.In:MARQUES,Adhemaretal.Históriacontemporâneaatravésdetextos.SãoPaulo:Contexto,2011,p.150).
ApartirdaleituradoProgramadoPartidoNazistaAlemãopodemosconcluirque:
a)oprogramadopartidoexplicitaasaspiraçõessocialistasdeseusmembros.b)otextotornaclaroorepúdioaosjudeuseavinculaçãodopartidoaocristianismo.c)nota-seapresençadonacionalismoexacerbadoedoxenofobismo,característicodasideologias
fascistas.d)oprogramadopartidobaseia-senadefesadeumagranderepúblicademocráticaalemã.
HISTÓRIA
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QUESTÃO 50
Alguma coisa mais do que a simples loucura de um homem era necessária para este resultado e essaalgumacoisaéapsicologiadaépocaedomeioemquealoucuradeAntônioConselheiroachoucombustível para atear o incêndio de uma verdadeira epidemia de loucura. Em primeiro lugar, aexistênciadeumelementoativoquecriaodelírioeo impõeàmultidãoquepassaarepresentaroelemento passivo do contágio. Aceitando embora as ideias delirantes, a multidão reage por seu turno sobreoelementoativo,retificando,emendando,coordenandoodelírioquesóentãosetornacomum.Canudos representa de elemento passivo o jagunço que corrigindo a loucura mística de AntônioConselheiro edando-lheumas tinturasdasquestõespolíticas e sociais domomento, criou, tornouplausíveledeuobjetoaoconteúdododelírio.Aliseachavamdefato,admiravelmenterealizadas,todasas condições para uma constituição epidêmica de loucura.
RODRIGUES,Nina.Ascoletividadesanormais.Brasília:SenadoFederal,2006.
SobreodocumentoesuarelaçãocomocontextodaRevoltadeCanudoséCORRETOafirmar:
a)otextodeNinaRodriguesdemonstraoreconhecimentodomovimentodeCanudoscomofrutodosproblemas sociais do Brasil republicano.
b)OautordenunciaabrutalidadedarepressãorealizadapelogovernorepublicanoaomovimentodeCanudos.
c)afaladoautorevidenciaumdiscursodebasecientificistaquenaturalizavadiferençassociais,atribuindo aos comportamentos dos revoltosos um caráter de degeneração biológica.
d)aoutilizartermoscomo“loucos”,oautoratribuiàignorânciadoslatifundiáriosascausasdosdoismovimentos.
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A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema PROBLEMAS RELACIONADOS ÀS PRAGAS URBANAS, apresentando proposta de intervenção.
Texto 01
Pragasurbanassãoespéciesdeanimaisqueinvademoambienteurbanoeprovocamdanosàsaúdehumana,podendopicar,morder,danificaralimentoseobjetos[...]tambémsãoconsideradasvetoresquando transmitem uma determinada doença ao homem.
[...]
As pragasmigram para as zonas urbanas buscando alimentação e abrigo, o que é proporcionadopeloprópriohomem,quandoestemantemambientessujosedepositamlixoemlocaisinadequados.Dentre as principais espécies encontradas em áreas urbanas destacam-se as baratas, os pombos, as formigas e os roedores.
Fonte: ambientes.ambientebrasil.com.br
Texto 02
Milhares de espécies de animais têm papel importante nos ecossistemas, contribuindo efetivamente para tornar os ambientes saudáveis. Além disso, em muitos casos, a presença de determinadas espécies endêmicas(oriundasdaquelaregião)éfundamentalparamanteroambientecontrolado.
São considerados pragas, os animais que em diferentes situações possam gerar: doenças, ameaças à saúde[eao]bemestareprejuízoeconômico.
Fonte:www.biopolis.com.br.Acessoem23/03/2016.
Texto 03
Geralmentetornam-sepragasasespéciesnãonativasdeumlocalqueaoseremintroduzidasnelesereproduzemdeformaaprejudicaroequilíbrioecológico,podendoocasionaratémesmoaextinçãodasespécies nativas. Mas outros fatores também podem ocasionar o surgimento de uma praga.
Umdesequilíbrioambiental,comoumdesmatamento,porexemplo,podeeliminardiversasespéciesde plantas, acabando por destruir, também, o habitat de diversos predadores, como morcegos e aves. Estes,pornecessitaremdemaisalimento, tendemasentirprimeiroo impactodessedesequilíbrio,podendofazercomqueapopulaçãodeinsetos,suaspresas,aumentedeformaasetornarumapraga.
Fonte:www.infoescola.com.Acessoem18/02/2016.
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. O rascunho da redação deve ser feito em lugar apropriado.2.Otextodefinitivodeveserescritoàtinta,nafolhaprópria,ematé25(vinteecinco)linhas.3.Seráatribuídanotazeroàredaçãoque:•apresentarmenosde15(quinze)linhasescritas;•fugiraotema;•nãoatenderaotipodissertativo-argumentativoescritoemprosa;•apresentarconteúdoquedesrespeiteosdireitoshumanos.•apresentarletrailegível.
4.AredaçãoqueapresentarcópiadostextosdaPropostadeRedaçãooudoCadernodeQuestõesterádesconsideradoonúmerodelinhascopiadas,paraefeitodeavaliação.
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Texto 04
Agentes combatem o caramujo africano em Passos
AgentesdoNúcleodeZoonosesestãopercorrendoosbairrosdePassosparacombaterocaramujoafricano.Omolusco foi trazidoparaoBrasil para ser comercializado comooescargot.Mais tarde,descobriu-sequeaespécieafricananãoécomestível.
[...]
Apesar de não haver casos notificados de contaminação pelomolusco no país, o caramujo é umtransmissor de duas doenças graves que atacam o sistema nervoso e o intestino. São as chamadas AngiostrongilíaseMeningoencefálicaHumana,quetêmcomosintomasdordecabeçaforteeconstante,rigideznanucaedistúrbiosdosistemanervoso;eaAngiostrongilíaseAbdominal,quecausaperfuraçãointestinal e hemorragia abdominal.
Fonte:www.lavras24horas.com.br.Acessoem03/04/2016.
Texto 05
Fonte: Campanha de combate ao mosquito
REDAÇÃO
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Texto 06
Bichos Escrotos(ArnaldoAntunes/SérgioBrito/NandoReis)
Bichos!SaiamdoslixosBaratas!MedeixemversuaspatasRatos!Entrem nos sapatosDocidadãocivilizado
[...]
Bichos escrotosSaiam dos esgotosBichos escrotosVenhamenfeitarMeu larMeujantarMeu nobre paladar!
Fonte: CD Cabeça Dinossauro, Titãs
Texto 07
Fonte:www.ogritodobicho.com.Acessoem06/04/2016.
REDAÇÃO
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RASCUNHO PARA A REDAÇÃO
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RASCUNHO PARA O GABARITO
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ortu
gues
a e
Lite
ratu
ra B
rasi
leir
aLí
ngua
Estr
ange
ira
Mat
emát
ica
Biol
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