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EDITAL nº 233, DE 17 DE ABRIL DE 2015
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ‐ ÁREA: INFORMÁTICA I
CONTEÚDO GERAL PARA TODAS AS ÁREAS
LÍNGUA PORTUGUESA 10 questões de Língua Portuguesa. Estudo e interpretação de texto; emprego das classes de palavras; emprego de tempos e modos verbais; concordâncias verbal e nominal; regências verbal e nominal; uso do sinal indicativo de crase; colocação pronominal; estrutura do período e da oração: aspectos semânticos e sintáticos; coesão e coerência textuais; acentuação gráfica; pontuação; variações linguísticas; gêneros textuais. BIBLIOGRAFIA
1. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione.
2. CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. A nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon.
3. CASTILHO, Ataliba T. de. Gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010.
TEORIAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 20 questões de teorias e legislação educacional. TEORIAS
1. Filosofia da Educação. 2. Sociologia da Educação. 3. História da Educação: geral e brasileira. 4. Psicologia da Educação. 5. Educação Básica: pressupostos, organização e normas. 6. Ensino Superior: pressupostos, organização e normas. 7. Educação de Jovens e Adultos: pressupostos, organização e normas. 8. Educação Inclusiva: pressupostos, organização e normas. 9. Educação Profissional e Tecnológica: pressupostos, organização e normas. 10. Educação à Distância: pressupostos, organização e normas. 11. Formação de Professores: concepções, pressupostos e normas. 12. Prática de ensino: concepções e normas. 13. Currículo: teorias, práticas e políticas. 14. Didática e metodologia: os processos de ensino e aprendizagem na Educação Básica e
Superior. 15. Política social e educacional. 16. Financiamento da Educação no Brasil. 17. Tratados, planos e acordos nacionais e internacionais na área da Educação. 18. Legislação e normas da Educação brasileira. 19. Metodologia do trabalho científico.
20. Novas tecnologias na Educação. 21. Organização e gestão da escola.
BIBLIOGRAFIA
1. ALARCÃO, I. A Escola Reflexiva e Nova Racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001. 2. DEMO, P. Política social, educação e cidadania. Campinas: Papirus, 1994. 3. FRANCO, A. S.; PIMENTA, S. G. (org.). Didática: embates contemporâneos. São Paulo:
Edições Loyola, 2010. 4. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa. 43ª ed.
São Paulo: Paz e Terra, 2011. 5. FRIGOTO, G. C, M; RAMOS, M. (org). Ensino Médio Integrado: concepções e
contradições. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2012. 6. GHEDIN, E.; FRANCO, M. A. S. Questões de método na construção da pesquisa em
educação. São Paulo: Cortez, 2008. 7. GRAMSCI, A. Os intelectuais e a organização da cultura, Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1968. 8. HAM, C. e HILL, M. O processo de elaboração de políticas no Estado capitalista
moderno. Tradução Renato Amorim e Renato Dagnino. Campinas: Unicamp/DPCT, 1993.
9. KUENZER, A. (org). Ensino Médio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. São Paulo: Cortez, 2009.
10. LA TAILLE, Y.; DANTAS, H.; OLIVEIRA, M. K. Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992.
11. LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSHI, M. S. Educação escola: políticas, estrutura e organização. 10ª ed. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos).
12. LOPES, E. M. T.; FARIA FILHO, L. M.; VEIGA, C. G. (orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. 606 p.
13. MORAN, J. M; MASSETO, M. T; BEHRENS, M. A. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.
14. ORTIGARA, Claudino. Políticas para educação profissional no Brasil: Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e a educação integral. Pouso Alegre (MG): IFSULDEMINAS, 2014.
15. SACRISTAN, G.; GOMEZ, A. I. P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
16. SAVIANI, D. Escola e Democracia. 41. ed. Campinas: Autores Associados, 2009. 17. _________. Sobre a concepção da politecnia. Rio de Janeiro: EPSJV / Fiocruz, 1989. 18. SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo.
Belo Horizonte: Autêntica, 1999. 19. SILVA Jr, J. R.; SGUISSARDI, V. Novas faces da educação superior no Brasil – Reforma
do Estado e mudanças na produção. Bragança Paulista: Edusf, 1999. 20. VASCONCELLOS, C. S. Avaliação: concepção dialética e libertadora do processo de
avaliação escolar. São Paulo: Libertad, 2005. 21. ZABALA, A. A Prática Educativa: Como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
1. BRASIL. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
2. _________. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003 – Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para
incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro‐Brasileira", e dá outras providências.
3. _________. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008 – Altera a Lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro‐Brasileira e Indígena”.
4. _________. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
5. BRASIL. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica. Parecer CNE/CEB nº 02, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
6. _________. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 06, de 30 de janeiro de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
7. _________. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
8. _________. Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.
9. _________. Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.
10. _________. Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico‐Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro‐Brasileira e Africana.
11. _________. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
12. _________. Decreto nº 5.840 de 13 de julho de 2006. Institui, no âmbito federal, o
Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos ‐ PROEJA, e dá outras providências.
13. _________. Decreto nº 5154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências.
14. _________. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.
LEGISLAÇÃO 05 questões sobre legislações.
1. BRASIL. Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.
2. _________. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de
Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências.
3. _________. Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012. Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal; sobre a Carreira do Magistério
Superior, de que trata a Lei no 7.596, de 10 de abril de 1987; sobre o Plano de Carreira e Cargos de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e sobre o Plano de Carreiras de Magistério do Ensino Básico Federal, de que trata a Lei no 11.784, de 22 de setembro de 2008; sobre a contratação de professores substitutos, visitantes e estrangeiros, de que trata a Lei no 8.745 de 9 de dezembro de 1993; sobre a remuneração das Carreiras e Planos Especiais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, de que trata a Lei no 11.357, de 19 de outubro de 2006; altera remuneração do Plano de Cargos Técnico‐Administrativos em Educação; altera as Leis nos 8.745, de 9 de dezembro de 1993, nº 11.784, de 22 de setembro de 2008, nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, nº 11.357, de 19 de outubro de 2006, nº 11.344, de 8 de setembro de 2006, nº 12.702, de 7 de agosto de 2012, e nº 8.168, de 16 de janeiro de 1991; revoga o art. 4o da Lei no 12.677, de 25 de junho de 2012; e dá outras providências.
BIBLIOGRAFIA
Disponível em http://www.planalto.gov.br; http://www.senado.gov.br; www.mec.gov.br.
CONTEÚDO ESPECÍFICO
45 questões do conteúdo específico. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Lógica de programação. 2. Programação estruturada. 3. Programação orientada a objetos. 4. LINGUAGENS E AMBIENTES DE DESENVOLVIMENTO: HTML, CSS, C, C++, C#, .NET,
ASP.NET, ADO.NET, PHP, Java, JSP e Servlets, J2EE, Java Script. 5. Aplicativos para desenvolvimento WEB e multimídia. 6. Utilização de Frameworks. 7. ENGENHARIA DE SOFTWARE: modelos de processo e atividades de elicitação de
requisitos, modelagem, codificação e testes. 8. Linguagem de modelagem unificada (UML). 9. Estruturas de dados e algoritmos. 10. BANCO DE DADOS: Modelagem de dados; Sistemas de gerenciamento de banco de
dados; Projeto de banco de dados; Transformação de Modelo Entidade‐Relacionamento para Modelo Relacional; Linguagem SQL.
11. Fundamentos de interação humano‐computador. BIBLIOGRAFIA
1. BARBOSA, Simone D.; SILVA, Bruno. Interação humano‐computador. Rio de Janeiro: Campus‐Elsevier, 2010.
2. BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML ‐ guia do usuário. Rio de Janeiro: Campus–Elsevier, 2006.
3. DATE, Christopher J. Introdução a sistemas de bancos de dados. Rio de Janeiro: Campus‐Elsevier, 2004.
4. DEITEL, Paul J.; DEITEL, Harvey M. C++ ‐ como programar. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
5. DEITEL, Paul J.; DEITEL, Harvey M. Java ‐ como programar. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
6. FORBELLONE, André Luiz Villar; Eberspächer, Henri Frederico. Lógica de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
7. FOWLER, Martin. UML essencial. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2004. 8. HELDMAN, KIm. Gerência de projetos. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus–Elsevier, 2006. 9. PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de software: fundamentos, métodos e
padrões. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 10. PREISS, Bruno R. Estruturas de dados e algoritmos: padrões de projetos orientados a
objetos com Java. Rio de Janeiro: Campus–Elsevier, 2001. 11. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software: uma abordagem profissional. 7. ed.
McGraw‐Hill‐Artmed, 2011. 12. SAADE, J. C# guia do programador. São Paulo: Novatec, 2011. 13. SCHILDT, Herbert. C completo e total. 3. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1997. 14. SILBERCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistemas de banco de
dados. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2006. 15. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de software. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2011. 16. VALERIANO, Dalton L. Gerência em projetos ‐ pesquisa, desenvolvimento e
engenharia. São Paulo: Pearson Makron Books, 1998.