imagens na palavra - pomar

8/2/2019 Imagens Na Palavra - POMAR

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IMAGENS NA PALAVRA

Angela Philippini1


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RESUMO:

A autora aborda relaes entre imagem e palavra. Registra a possibilidade que

cada palavra tem de configurar campos simblicos, que podem ser posteriormentetransformados em formas. Ressalta a importncia das estratgias de escrita criativa emArteterapia para explicitar estas relaes e descreve a elaborao de livros feitos mo,no processo arteteraputico, como um produtivo instrumento de autoconhecimento.


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As atividades conhecidas genericamente por ESCRITA CRITIVA so

amplamente utilizadas no processo arteteraputico.

Neste artigo abordarei algumas destas estratgias, mas priorizando as

experimentaes imagticas em torno da palavra, nas quais a consideramos como umestmulo gerador para chegar a processos visuais e plsticos, sonoros e/ou corporais.

Assim abordarei a questo da utilizao da palavra, alm de sua importncia como

ponte para uma produo literria mais fluente; examinando a funo da palavra como

fonte geradora na produo de IMAGENS. E, nesse contexto, vou considerar cada

palavra como uma caixa de ressonncias e significados, em que cada uma das

experimentaes, seja com as sonoridades e/ou com seus significados simblicos, abrir

caminhos para a gerao de formas e configuraes de afetos, materializados namultiplicidade das modalidades expressivas e plsticas.

Uma forma habitual de utilizar a palavra no processo arteteraputico atravs de

processos de desbloqueio criativo, levando quem experimenta a uma condio

propiciatria para que suas palavras gerem mais palavras, sendo este caminho propcio

para a produo e criao de textos e escritas diversas. O que certamente um bom

exerccio criativo, pois esse tipo de escrita costuma resultar em benfico e silencioso

dilogo entre quem escreve e aspectos de sua vida psquica menos conscientes.

o menino aprendeua usar as palavras.

Viu que podia fazer peraltagenscom as palavras.

E comeou a fazer peraltagens.

Foi capaz de interromper o vode um pssaro,

botando ponto final na frase.

Foi capaz de modificar a tarde,botando uma chave nela.

O menino fazia prodgios.At fez uma pedra dar flor!

Manuel de Barros por Manuel de

Barros.


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Mas aqui vou preferir enfatizar a palavra como instrumento de produo de

imagens. Deste modo, uma sucesso de palavras, tendo ou no significados

reconhecidos, atravs de uma cadeia de associaes livres, poder gerar grupo de

imagens, que, por sua vez, geraro outras novas imagens. A prosdia, que a

musicalidade natural presente na linguagem verbal, j nos encaminha naturalmente para

esse tipo de associao e produo simblica. E tambm os tons, timbres e sonoridades

de cada voz que j so suficientes, se observados com cuidado e ateno, para facilitar

algumas dessas trilhas associativas.

Cruz e Souza, em sua poesia, nos deixou o legado saboroso do clebre verso:

...vozes veladas, veludosas vozes, e trechos como este podem mobilizar impresses a

partir de sua sonoridade e de sua prpria prosdia, constituda apenas da repetio de

quatro palavras. Mas... esta srie de quatro palavras, a quantos territrios simblicos

bastante interessantes pode nos levar?

Gosto de utilizar no processo arteteraputico o jogo simblico propiciado entre

eatravs, segmentos que compem palavras, como por exemplo: IN-AUGUR-AO,

palavra composta por trs significados distintos, que em seus trs segmentos nos d o

sentido geral de colocar dentro o augrio. Como na linguagem cotidiana nem

sempre paramos para examinar as palavras etimologicamente, deixamos de ter claro e

presente, seus reais significados e algumas de suas possibilidades simblicas no

aparentes primeira vista.

s vezes uma nica palavra pode estar grvida de significados. Assim, nos

processos de escrita criativa, costumo tambm, dependendo do contexto e campo

simblico abrangido, trabalhar os mltiplos significados e imagens de uma mesma

palavra, partindo da percepo de que uma palavra como uma caixa que contm

mltiplas potencialidades simblicas.

Estas possibilidades podem ser desveladas e exploradas aos poucos, e estasdescobertas so guiadas atravs da produo de imagens diversas, com a ajuda de

transposio de linguagens expressivas. Para propiciar este tipo de construo simblica

considero que algumas palavras so especialmente frteis tais como: encantamentos,

celebraes, caleidoscpios, memrias... E, naturalmente, cada arteterapeuta e cliente,

a partir de suas subjetividades, construiro sua prpria lista.

Outra estratgia que considero bastante produtiva terapeuticamente, alm desta

de convidar o cliente a visitar a palavra nas suas razes (etimologia), retornar sorigens ainda mais primordiais, a forma visual da palavra, sua configurao bsica, o


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desenho daquele som, presente desde tempos imemoriais, como atestam os registros

dos mitogramas, pictogramas, e, ainda hoje, em tempos contemporneos, nas

configuraes dos ideogramas da escrita oriental.

No filme O Dcimo Terceiro Guerreiro o ator Antonio Banderas, representa

um poeta muulmano que viajava terras distantes, consideradas brbaras pelo Califa a

quem servia e, sua funo, alm de escrever poesias, era transmitir notcias e fazer

negociaes comerciais. Em um dos trechos do filme h um dilogo bastante

significativo em que um dos Chefes Tribais, que no escrevia e considerado naquele

contexto como povo brbaro, aps um tempo de convivncia pergunta: Ento, voc

aquele que desenha os

sons?

Esta cena tem para mim um profundo significado, pois penso mesmo na escrita

como um desenho de sons, s vezes de sons externos, dos que se escuta e dos que nos

falam, mas, s vezes, uma escrita ou desenho de sons internos, afetos, impresses e

Codex de Dresden (abaixo) o mais importante, belo e

complexo dos livros maias. Cinco a oito escribasparticiparam da composio do livro. Os livrosproduzidos pela civilizao sul-americana maia mostrama sofisticao de sua cultura, e tm uma estreita relaocom o trabalho de pintores japoneses. Ao lado, opictograma HUN (livro, representando folhas de papelentre pele de jaguar, usado como capa dos livros.


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expresses difusas, capturadas e configuradas pela grafia. Como bem nos lembra

Clarice Lispector: A palavra uma isca para pegar aquilo que no-palavra e

quando conseguimos, a palavra cumpriu sua misso...

Habitualmente grafiteiros e pichadores fazem este mesmo trnsito entre palavra

e imagem, quando repetem sua rubrica. Seus grafismos so representados como um

registro de logomarca e essa marca funcionar como um pictograma ou um ex-libris

(cones representativos de propriedade de um determinado indivduo, para serem

carimbados ou colados em livros e outros pertences pessoais), s que no caso dele

carimbado nas paredes.

Roland Barthes

produziu uma mostra

individual de seu

processo criativo com

uma fase expressiva em

que ia gradualmente

desconstruindo a formada palavra, para

transform-la em

imagem, atravs da

mediao da cor, e ia

materializando sua

experincia por meio de

escritas diversas e degrafismos coloridos que

se transformavam

depois em manchas e

pingos.


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A palavra como imagem est particularmente

presente na cultura rabe onde a escrita forma de

manifestar devoo religiosa e temos a caligrafia,

palavra formada pelo segmento cali = belo e grafia =

escrita, como representao de uma expresso artstica

to aperfeioada que atravs dela se louva a Deus.

Considero que a escrita tem uma importante funo no processo arteteraputico:

escrever para compreender a si mesmo... Pois as palavras guardam em sua essncia

imagens diversas, que podem surgir em associaes livres, produtos da singularidade e

da subjetividade de cada um. E, neste contexto, palavras so fontes geradoras, fornecem

o fio de Ariadne para a sada de labirintos, e matria-prima para significativas mutaes

psquicas.

Para auxiliar estes processos de auto-descoberta, outra possibilidade que

considero extremamente produtiva usar os materiais expressivos e plsticos para


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concretizar um livro especial e precioso. Como cada palavra escrita tem sua sonoridade

e seu campo simblico, poder ser concretizada de formas diversas. Assim,

gradativamente, um livro vai surgindo pgina por pgina, at a confeco da capa, que

a fase final deste processo. Estes processos de escrita criativa para construo de livros

feitos mo so chamados de self-books.A construo desses livros nasce da mescla entre afetos, sonoridade (palavras e

melodias) e subjetividade, pela mediao da materialidade das formas dos recursos

plsticos e do colorido das imagens, sendo sua aplicao teraputica produtiva em

muitas situaes. O simbolismo no processo de construo num livro feito mo

muito rico e abrange desde o significado das imagens escolhidas, passando pelas

mensagens das legendas, at a escolhados tipos de materiais plsticos escolhidos para a

capa e para o interior do livro.

Os relatos surgidos nos processos arteteraputicos fornecem o contexto,

continente e alguns dos temas mais freqentes que vejo surgir so intitulados como:

Livro dos Prazeres;

Livro do Feminino;

Meu Mundo;

Meus Projetos;

Ah, se eu pudesse...!;

Quando eu crescer...!;

Eu gosto quando...;

Sabores da Infncia;

Memrias...

Em realidade, existe uma infinidade de outros temas, tantos quantos as

subjetividades necessitarem se expressar, mas, na minha prtica como Arteterapeuta

estes foram os temas que mais se repetiram.


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Concluindo, em Arteterapia, a codificao de emoes e afetos pela palavra

corresponde a mais uma, entre inmeras, possibilidades expressivas de acesso ao

inconsciente, oferecendo canal e continente para sentimentos difusos e muitas vezes

desconhecidos.

Um Livro feito a mo

uma delicada construo

artesanal, que requer

ateno, pacincia,

convidando a memria a

revisitar um tempo

ancestral em que livros

eram elaborados pgina por

pgina, manualmente.

Movimentam aspectos

arquetpicos em sua

construo e o material que

tenho visto causar mais

impacto positivo nos

clientes, para este tipo de

construo expressiva foi o

pano, talvez pelaspossibilidades da textura

dos tecidos ativar

sensorialidades e

reminiscncias vinculadas


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Deste modo, a Escrita Criativa em Arteterapia no representa exerccio de

gramtica e ortografia, mas apenas um produtivo recurso para ativao do processo

criador, e uma possibilidade de configurar novas informaes na conscincia. A escrita

oferece meios de estabelecer um efetivo dilogo silencioso do indivduo e fragmentos

seus muitas vezes sombrios e desconhecidos, que, em cada releitura destes textos

produzidos, tornam-se mais claros, pois, gradualmente os significados vo sendo

apreendidos pela conscincia. Assim, no processo arteteraputico a escrita estabelece as

pontes entre os processos primrios e secundrios de elaborao psquica, oferecendo

vias de acesso para que os contedos inconscientes aflorem conscincia.

Outras estratgias abrangidas pela escrita so: livre associao sobre imagens

plsticas produzidas e posterior codificao pela escrita, catalogao de imagens atravs

de ttulos e criao de textos, a partir desses escritos incidentais. Outras possibilidades

so desdobradas a partir da estimulao e desbloqueio do processo criador, atravs de

processos de imaginao ativa, elaborados a partir de textos, poemas, contos e fbulas,

desde que mantenham a conexo ao campo simblico presente no processo

arteteraputico, para que possam surgir novas imagens, que posteriormente geraro

outros textos prprios.

Outras alternativas vo apoiar-se na construo de histrias geradas, a partir de

imagens isoladas ou srie de imagens que, por sua vez, quando concludas podero ser

globalizadas em uma imagem sntese, que tambm poder gerar novas histrias em

processo alternado e cclico.

Os meios para combinar palavra e imagem so inmeros. E mesmo quando o

cliente atendido no puder fazer uso da escrita por ser analfabeto ou por ter perdido a

capacidade psicomotora da escrita, estes recursos sero utilizados com a ajuda do

arteterapeuta. No caso do cliente com necessidades especiais na rea visual podero ser

agregados materiais com texturas diversas e elementos sonoros e olfativos.

1- ANGELA PHILIPPINI psicloga CRP 05/1421, arteterapeuta, artista plstica, diretora da ClinicaPOMAR de Arteterapia, Master em Criatividade pela Universidade de Santiago de Compostela- Espanha,Coordenadora da Ps-graduao em Arteterapia do convnio POMAR/ISEPE, Coordenadora do

Conselho Editorial da Revista Imagens da Transformao e Vice-Presidente da Associao de Arteterapiado Rio de Janeiro.


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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

NOVAES, Sylvia Caluby [ET Al]. Escrituras da imagem, So Paulo, Fapesp: Editora

da Universidade de So Paulo, 2004.

PHILIPPINI, Angela. Para entender Arteterapia Cartografias da coragem, Rio de

Janeiro, POMAR, 2000.

BARTHES, Roland. Um artista aprendiz, Rio de Janeiro, Editora CCBB, 2002.

1- ANGELA PHILIPPINI psicloga CRP 05/1421, arteterapeuta, artista plstica, diretora daClinica POMAR de Arteterapia, Master em Criatividade pela Universidade de Santiago deCompostela- Espanha, Coordenadora da Ps-graduao em Arteterapia do convnioPOMAR/ISEPE, Coordenadora do Conselho Editorial da Revista Imagens da Transformao eVice-Presidente da Associao de Arteterapia do Rio de Janeiro.


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