II ENCONTRO NACIONAL DO CENSO DA EDUCAÇÃO

SUPERIOR

SÔNIA PEREIRA KOEHLERskoehler@globo.com

CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – REDE COLABORATIVAUM CASO DE SUCESSO

REDE COLABORATIVA

COOPERAÇÃO CAPACITAÇÃO TRANSPARÊNCIA PROCESSUAL CONSTRUÇÃO

COLETIVA COMPARTILHAMENTO ACOMPANHAMENTO FEEDBACK –

RELATÓRIOS GERENCIAIS

período de coleta de dados, por digitação nos questionários "on line" e por importação de dados pela Internet;

período de verificação da consistência dos dados coletados;

reabertura do Sistema do Censo da Educação Superior para os procedimentos de validação dos dados pelas IES;

período de conferência e validação dos dados pelas IES;

período de consolidação e homologação dos dados;

período de preparação para divulgação do censo.

RELA

TÓ

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ESTATÍSTICAS BÁSICAS DISPONIBILIZADAS PARA FUNDAMENTAR AÇÕES GERENCIAIS.

CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 2012SUGESTÕES

ATUALIZAÇÃO/ALIMENTAÇÃO DE DADOSMINIMIZAR TEMPO E ESFORÇO – UTILIZAR OS RECURSOS DE TI

INSER

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LTER

A

ALUNOS INGRESSANTES

VÍNCULO DO ALUNO AO CURSO: SITUAÇÃO OU QUALQUER OUTRA ALTERAÇÃO ASSOCIADA AO VÍNCULO

MA

NTEM

ATUALIZAÇÃO AUTOMÁTICA EM BLOCO, CURSOS, PARA OS DEMAIS ALUNOS QUE NÃO APRESENTARAM MODIFICAÇÕES

Exemplo: Manutenção de Bolsa PROUNI em bloco

REV

ISÃ

O – A

TIV

IDA

DE

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EN

TA

R

Qualquer atividade não incluída no currículo do curso, que tenha a função de estimular a interação entre teoria e prática, como estágio não obrigatório, atividade de pesquisa, extensão e monitoria, entre outras.

QUAL A UTILIDADE

DESTE INDICADOR?

NÃO SE CONFUNDE

COM AS ATIVIDADES

COMPLEMENTARES

CONTEMPLADAS NOS

CURRÍCULOS?

REV

ISÃ

O – D

EFIC

IEN

TE

REVER CATEGORIAS – AS

ATUAIS SÃO MUITO

DETALHADAS

ESTIPULAR PRAZO DE 1 ANO,

CENSO 2013, PARA VALIDAÇÃO

NOS ALUNOS INGRESSANTES

RELATÓRIOS GERENCIAIS

CONTEXTUALIZAÇÃO DOS RELATÓRIOS

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ÃO

AP

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PIA

DO

RELATÓRIO ENADE POR CURSO DA IES – DESCONTINUADO;

COMO AVALIAR A IES, SEUS CURSOS, SEM UM REFERENCIAL?

INDICADORES PRELIMINARES POR CURSO DA IES DISPONIBILIZADOS NO e-MEC – CÁLCULO DO CPC

UTILIZAR, NO MÍNIMO, A DISTRIBUIÇÃO DA REGIÃO DA IES E DO BRASIL, SEGUNDO O TIPO DE INSTITUIÇÃO

REFLEX

ÃO

QUEM É O RESPONSÁVEL PELA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO?

MÉR

ITO

EQUIPE DO CENSO.UM ABRAÇO ESPECIAL PARA LAURA – EXEMPLO DE PROFISSIONALISMO .

MUITO OBRIGADA