I Fórum das Licenciaturas - UFMT

Profª Drª Sonia Regina Lourenço Departamento de Antropologia – ICHS – UFMT soniaufmt@gmail.com

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Rei do Daomé.

Archibald Dalzel, The History of Dahomey:

An Inland Kingdom of Africa (London, 1793)

Cerimônia de transmissão do comando

militar, 1784.

Paul Erdmann Isert, Voyages en Guinee et

dans les isles Caraibes en Amerique... Traduits de l’Allemand (Paris, 1793)

17th cent. Giovanni Antonio Cavazzi, Istorica Descrizione de' Tre Regni Congo, Matamba, et Angola (Milan, 1690), p. 437

Coronation, King of Whydah (Ouidah), Dahomey, April 1725 . Jean Baptiste Labat, Voyage du Chevalier des Marchais en Guinee . . . fait en 1725, 1726, & 1727 (Amsterdam, 1731), vol. 2, after p. 57.

Court of King of Iddah [Idah], Central Nigeria,

1841

William Allen, A Narrative of the Expedition

sent by Her Majesty's Government to the River

Niger, in 1841 (London, 1848), vol. 1, p. 293.

Temple des Talbes ou Marabouts, ou Muslims at Prayer, Senegal, 1780s . René Claude Geoffroy de Villeneuve, L'Afrique, ou histoire, moeurs, usages et coutumes des africains: le Sénégal (Paris, 1814), vol. 4, facing p. 102.

Sogno, Kingdom of Kongo.

Paola Collo and Silvia Benso (eds.), Sogno:

Bamba, Pemba, Ovando e altre contrade dei

regni di Congo, Angola e adjacenti (Milan:

published privately by Franco Maria Ricci, 1986), p. 115.

Kingdom of Kongo.

Paola Collo and Silvia Benso (eds.), Sogno:

Bamba, Pemba, Ovando e altre contrade dei

regni di Congo, Angola e adjacenti (Milan:

published privately by Franco Maria Ricci, 1986), p. 163.

C. Ferrao and J. P. Soares, eds., Dutch Brazil, The "Thierbuch" and "Autobiography" of Zacharias Wagener; D.H. Treece and R. Trewinnard, English translators (Rio de Janeiro, Editora Index, 1997), vol. 2, p. 193, plate 105.

Processo de Escravidão: tráfico e diáspora africana

Angola

Embarque Nigéria

Captura e Escravização

Tráfico e Diáspora Imigração Compulsória

Vida Social: conhecimento tradicional - Metalurgia

Produção da mandioca

Mercado

Vendedores

Canoeiros do Recife

Festa do Rosário

Quilombo

Plano Nacional de Implantação da Lei nº 10.639

Em 2003 foi aprovada no Congresso Nacional a Lei nº. 10.639, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), e torna obrigatório o ensino de história e cultura da áfrica e das populações negras brasileiras nas escolas de ensino fundamental e médio de todo o país.

O Plano estabelece metas e estratégias para a ampla adoção da Lei nº 10.639. Lançado em 13 de maio de 2009, o documento prevê e enfatiza as diferentes responsabilidades do poderes executivos, dos legislativos e dos conselhos de educação municipais, estaduais e federal no processo, e trabalha na perspectiva de três ações principais: formação dos professores, produção de material didático e sensibilização dos gestores da educação.

A Lei 10639/2003 e, posteriormente, a Lei 11645/2008, que dá a mesma orientação quanto à temática indígena, não são apenas instrumentos de orientação para o combate à discriminação. São também Leis afirmativas, no sentido de que reconhecem a escola como lugar da formação de cidadãos e afirmam a relevância de a escola promover a necessária valorização das matrizes culturais que fizeram do Brasil o país rico, múltiplo e plural que somos.

Principais ações para o Governo Federal a) Incluir as Diretrizes Curriculares Nacionais para

Educação das Relações Etnicorraciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e os conteúdos propostos na Lei 11.645/2008 nos programas de formação de funcionários, gestores e outros (programa de formação de conselheiros, de fortalecimento dos conselhos escolares e de formação de gestores;

b) Incluir na Política Nacional de Formação dos

Profissionais do Magistério da Educação Básica, sob a coordenação da CAPES, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e História da África e Cultura Afro-Brasileira e Africana, com base no Parecer CNE/CP n. 03/2004 e Resolução CNE/CP.