GERAÇÃO Z

Eu sou um nativo digital,significa que eu nasci naera da tecnologia... EntãoIsso é natural para mim!

Meus pais são imigrantesdigitais, significa que elespodem aprender tecnologia,mas eles precisam trabalharpara isso!

E meus avós são atrasadosdigitais. Significa que elesmal conseguem usar a torradeira!

Como você acha que foi meu primeiro diano Jardim da Infância?! Eles nem mesmotêm acesso Wi-fi...

Você tem que assistir às aulas. Você não pode simplesmente me seguir no Twitter.

Não há ícones para clicar. É um quadro-negro.

Este não é o uso correto da lousa digital, senhora Walsh,mas boa tentativa....

Você nunca pegou o jeito das novas tecnologias, não ésenhora Faversham?

Me desculpe. Os computadores caíram. A lousa digital quebrou.Eu tive que dar-lhes livros

Peguem seus mouses. Nós iremos fazer um ditado!

FORMAÇÃO

74%

15%11%

Preparo para o uso da tecnologia na formação inicial

Pouco ou nadaRazoavelmenteBem ou muito bem

56%29%

5% 10%

Formação em Tecnologia no último ano

NãoSimNão SabemNão responderam a pergunta

50%

44%43%

40%38%

37%36% 36%

30%28%

27%26%

22%21%

16%

13%

7%

4%

Programas mais usados pelo professor com alunosEditor de Texto

Sites e programas de visualização de mapas

Editor de apresentação

Enciclopédias

Editor de desenhos e Imagens

Calculadora

Editor de áudio

Editor de Vídeos

Consulta e/ou publicação de audio e vídeo

Sites de edição e compartilhamento de imagens

Editor de animação

Software de geometria

Editor de páginas Web

Simuladores

WebQuests

Software de programação

Software de modelagem em 3D

Não usam/não sabem

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

50%

0%

81%

19%

13%

5% 7% 6%

Professores segundo as estratégias relacionadas com o uso de computadores e internet

Produção e apresentação de trabalhos de alunos com recursos sem internet (textos, planilhas, apresentações)Produção midiática com alunos tais como produção de imagens, recursos audiovisuais, produção gráfica, filmes, multimídiaPesquisa na InternetPublicação/ divulgação da produção dos alunos na In-ternetComunicação/ colaboração na internet, visando a in-teração dos alunos com outras pessoasProgramação e criação de softwaresParticipação dos alunos em redes sociaisNão utilizo o computador como recurso pedagógico

64%

45%

38%37% 37%

26% 25%

20%

9%

Professores segundo os objetivos com relação ao uso dos computadores e Internet

Facilitar o entendimento de temas e conteúdos com re-cursos multimídiasHabilitar o aluno para o uso qualificado e crítico das mídias digitaisEnsinar os alunos a utilizar os recursos da informáticaOferecer um recurso atrativo e motivador para os alunosDesenvolver competências e habilidades relacionadas ao currículo na sua área de conhecimentoOrganizar e acompanhar o trabalho desenvolvido pelos alunos, em ambientes virtuaisDesenvolver no aluno a capacidade de criar e publicar con-teúdos próprios e de participar de ambientes colaborativos na InternetDesenvolver a educação de valoresNão utilizo o computador como recurso pedagógico

Ensinar os alunos a usar o computador e a internet

Pesquisa de Informação em livros, revistas ou internet

Projetos ou trabalhos sobre um tema

Produção de materiais pelos alunos

Realizar jogos educativos

Experiências de ciências

Exercicíos para a prática e fixação de conteúdo

Aula expositiva

Interpretação de textos

Apoio individualizado a alguns alunos

Organizar, acompanhar e apoiar atividades e, grupo e trabalho colaborativo entre os alunos

Realização de debatese apresentações feitas pelos alunos para toda a turma

2%

16%

10%

16%

5%

5%

74%

55%

54%

42%

19%

8%

17%

37%

34%

36%

22%

17%

16%

20%

25%

28%

34%

24%

9%

30%

35%

28%

30%

20%

5%

13%

7%

12%

26%

40%

12%

11%

14%

13%

21%

16%

3%

6%

5%

7%

13%

18%

59%

7%

7%

7%

22%

42%

3%

5%

10%

11%

8%

10%

Atividades com os alunos - frequência de uso do computador pelo professor

Todos os dias ou quase Uma vez por semana Pelo menos uma vez por mês Menos de uma vez por mês Não utiliza

Os alunos sabem mais sobre computador e Internet que o professor

Com a Internet, os alunos acabam ficando sobrecarregados de informação

Não confio nas informações contidas na Internet

Com a Internet, os alunos acabam perdendo contato com a realidade

Acredito mais nos métodos tradicionais de ensino

Não entendo de computador e Internet o suficiente para usar na escola

De modo geral, tenho receio de usar a Internet

Não sei de que forma ou para que atividades posso usar computador ou Internet na escola

25%

8%

2%

7%

6%

9%

3%

3%

39%

27%

29%

24%

22%

15%

12%

9%

8%

9%

11%

9%

13%

7%

7%

7%

13%

24%

29%

25%

27%

16%

16%

18%

14%

31%

28%

35%

33%

53%

62%

62%

1%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

1%

Barreiras percebidas pelo professor para maior uso da tecnologia na escola

Concorda plenamente Concorda em partes Não concorda nem discordaDiscorda em parte Discorda totalmente Não sabe