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Extrato do Projeto Pedagógico

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Extrato do Projeto Pedagógico

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1. O CURSO DE DIREITO

Nome do curso

DIREITO (PRESENCIAL)

Endereço de funcionamento

Rua Arthur de Azevedo Machado, nº1225, Ed. Civil Towers – Torre 2 Costa Azul - Salvador - Bahia

Atos Legais:

Autorização pela Portaria MEC nº 615 de 03/05/2005, publicada no DOU em 05/05/2005;

Reconhecimento Portaria MEC nº 1330 de 17/07/2006, publicada no DOU em 18/07/2006;

Renovação de Reconhecimento pela Portaria MEC de nº 65 de 12/02/2013, publicada no DOU em

18/02/2013.

Número de vagas 400

Turno de funcionamento Matutino e Noturno

Nota do ENADE 2

CPC 3

Conceito do Curso: 4

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2. MISSÃO DO CURSO

A missão do Curso de Direito é desenvolver um ensino que propicie sólida formação ao aluno, constante

aprimoramento docente e atualização curricular periódica. Formar profissionais: conscientes da

finalidade do Direito como instrumento de transformação social, pacificação dos conflitos e construção

da cidadania; capazes de aplicar o Direito nos diferentes espaços da sociedade; que compreendam a

gênese, as transformações e as múltiplas implicações do fenômeno jurídico; conscientes da

internacionalização e da constitucionalização do Direito; aptos ao ingresso, à evolução e ao sucesso no

mercado de trabalho.

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3. OBJETIVOS DO CURSO (GERAL E ESPECÍFICOS)

Objetivo Geral

O Projeto Pedagógico do Curso de Direito tem como objetivos gerais:

· Organizar o currículo do curso a partir de uma perspectiva interdisciplinar, tendo como espinha

dorsal o Direito Constitucional e como eixo transversal a Educação para um Mundo Sustentável;

· Adotar uma metodologia que desenvolva o raciocínio tópico problemático;

· Implementar estratégias de educação jurídica que desenvolvam as habilidades necessárias ao

exercício da profissão;

· Articular o conhecimento fundado nos princípios, na doutrina, no ordenamento jurídico vigente e na

jurisprudência com os saberes originados na prática;

· Fomentar a investigação e a pesquisa no campo do Direito, de modo a permitir o desenvolvimento

da capacidade de aprender de forma autônoma e dinâmica;

· Criar oportunidades para a prática do exercício da profissão, em situações simuladas, bem como em

atividades de estágio e extensão;

· Estimular o desenvolvimento de habilidades empreendedoras ao longo do curso.

Objetivos Específicos

A partir dos objetivos gerais, espera-se que, ao final do curso, o educando possa:

· Aplicar um raciocínio lógico desenvolvido que lhe permita diagnosticar a realidade local e propor

soluções criativas para os conflitos existentes;

· Compreender a ciência do direito como um sistema integrado e que sua aplicação está relacionada à

compreensão do fenômeno jurídico e às circunstâncias que o determinam;

· Utilizar o Direito Constitucional como fonte precípua de seus argumentos e trabalhos, defendendo

as normas, regras e princípios que dele emanam e aplicá-lo no meio em que vive;

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· Atuar na sociedade como agente de preservação dos recursos naturais do planeta, em busca de um

mundo sustentável;

· Empregar de forma correta a linguagem, especificamente, a argumentação e a persuasão;

· Analisar a realidade fática de forma crítica, objetivando a adequada aplicação do Direito,

Buscar apaziguar situações de conflito e intermediar negociações.

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4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-

instrumental adequado para a formação do profissional que, ao final do curso, seja capaz de:

1) integrar a formação humanística, técnico-jurídica e prática;

2) compreender a interdisciplinaridade do fenômeno jurídico e das transformações

sociais;

3) dominar os conceitos e a terminologia jurídica;

4) desenvolver postura reflexiva e crítica que fomente a aptidão para a aprendizagem

autônoma e dinâmica e a adequada intervenção na realidade;

5) possuir senso ético-profissional, associado à responsabilidade social, com a

compreensão da causalidade e finalidade da norma jurídica;

6) aliar ao raciocínio lógico a consciência da necessidade de permanente atualização;

7) equacionar problemas e buscar soluções harmônicas com as exigências sociais,

visando a sustentabilidade;

8) desenvolver formas extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e

coletivos;

9) ter visão atualizada de mundo e consciência dos problemas de seu tempo e de seu

espaço.

Com as competências desenvolvidas, alia-se algumas habilidades necessárias à formação e

atuação, tais como:

1) Leitura, análise e compreensão de textos e documentos;

2) Interpretação do Direito e sua aplicação no âmbito individual e social;

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3) Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes

do Direito;

4) Produção criativa do Direito;

5) Correta utilização de linguagem – com clareza, precisão e propriedade -, fluência

verbal e riqueza de vocabulário;

6) Utilização de raciocínio lógico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica;

7) Compreensão interdisciplinar do Direito e dos instrumentos e técnicas para sua

aplicação à realidade individual e social;

8) Equacionamento de problemas em harmonia com as exigências sociais, inclusive

mediante o emprego de meios extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos

individuais e coletivos;

9)Percepção do fenômeno jurídico em suas formas de expressão cultural.

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5. PERFIL DO EGRESSO

O Centro Universitário Estácio da Bahia, construída ao longo da sua história, se expressa nos

pressupostos filosóficos, psicopedagógicos e didático-metodológicos que norteiam sua prática

pedagógica, pela qual o ser humano é visto como sujeito da educação, inserido num contexto

sócio-econômico-cultural-político e histórico e tem uma dimensão ativa, criadora e renovadora

na sua interação com os outros, com o meio e na produção de conhecimento. Sendo o

conhecimento produto desta interação social, o papel da instituição é trabalhar na perspectiva

do seu crescimento e transformação, colocando-o a serviço da sociedade.

As competências profissionais em formação são construídas processualmente, o que implica

na adoção de métodos de ensino que envolva práticas de ação/reflexão/ação. Nesse sentido, a

concepção curricular privilegia a adoção de metodologias interdisciplinares, coerentes com os

objetivos e os conteúdos de ensino e que considerem a experiência concreta do estudante

como ponto de partida. As ações pedagógicas articulam os saberes e as práticas, vinculando-

os aos ideais da ética, da responsabilidade, da cidadania, da solidariedade e do espírito crítico,

voltados à sustentabilidade.

O ensino é concebido como um processo, intencional e sistemático, de investigação e

construção do conhecimento; visa o desenvolvimento da capacidade cognitiva dos alunos e a

sua preparação para a vida social e profissional. Busca, no domínio científico e profissional do

campo jurídico, a construção progressiva da autonomia do aluno.

O curso de Direito, orientado pelo seu Projeto Pedagógico, em consonância com o Projeto

Pedagógico Institucional e com as Diretrizes Curriculares Nacionais, pretende favorecer a

formação de profissionais com visão ampla e crítica da realidade local e regional.

O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-

instrumental adequado para a formação do profissional que, ao final do curso, seja capaz de:

1) integrar a formação humanística, técnico-jurídica e prática;

2) compreender a interdisciplinaridade do fenômeno jurídico e das transformações sociais;

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3) dominar os conceitos e a terminologia jurídica;

4) desenvolver postura reflexiva e crítica que fomente a aptidão para a aprendizagem

autônoma e dinâmica e a adequada intervenção na realidade;

5) possuir senso ético-profissional, associado à responsabilidade social, com a compreensão

da causalidade e finalidade da norma jurídica;

6) aliar ao raciocínio lógico a consciência da necessidade de permanente atualização;

7) equacionar problemas e buscar soluções harmônicas com as exigências sociais, visando a

sustentabilidade;

8) desenvolver formas extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos;

9) ter visão atualizada de mundo e consciência dos problemas de seu tempo e de seu espaço.

Esse perfil profissional está aliado a algumas habilidades necessárias à formação e atuação do

egresso do Curso de Direito, tais como:

1) Leitura, análise e compreensão de textos e documentos;

2) Interpretação do Direito e sua aplicação no âmbito individual e social;

3) Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do

Direito;

4) Produção criativa do Direito;

5) Correta utilização de linguagem – com clareza, precisão e propriedade -, fluência verbal e

riqueza de vocabulário;

6) Utilização de raciocínio lógico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica;

7) Compreensão interdisciplinar do Direito e dos instrumentos e técnicas para sua aplicação à

realidade individual e social;

8) Equacionamento de problemas em harmonia com as exigências sociais, inclusive mediante

o emprego de meios extrajudiciais de prevenção e solução de conflitos individuais e coletivos;

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9)Percepção do fenômeno jurídico em suas formas de expressão cultural.

Nessa lógica, o Estácio FIB busca formar um profissional capaz de realizar abordagem

interdisciplinar dos problemas jurídicos, principalmente apoiada na hermenêutica

Constitucional, conferindo-lhe um perfil profissional, embasado na formação ética, não apenas

em relação ao exercício profissional, mas principalmente quanto à responsabilidade social.

Por fim, considera-se fundamental desenvolver a capacidade de pensar criticamente os

problemas jurídicos a partir dos problemas sociais, políticos e econômicos. Esta necessidade é

trabalhada em razão da demanda do mundo contemporâneo por um profissional apto a

encontrar soluções com referência em um enfoque integrado.

Nesse processo de formação, estimula-se os educadores a articularem, permanentemente, a

teoria e a prática a partir de uma análise crítica e da problematização da realidade. Todas as

disciplinas devem ser desenvolvidas com base nessa articulação, mesmo aquelas que, até

hoje, têm sido vistas apenas em uma perspectiva teórica, como é o caso de Introdução ao

Estudo do Direito, para darmos um exemplo clássico. Temos aqui um evidente entrelaçamento

entre o perfil profissional pretendido e os objetivos do nosso curso.

A metodologia, que é desenvolvida especialmente com este objetivo, permite que a teoria seja

verificada a partir de questões práticas, aproximando-se, portanto, do que será a vida

profissional. A educação jurídica compartimentada não permite uma visão sistemática do

Direito.

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6. MATRIZ CURRICULAR

A matriz curricular tem como propósito oferecer aos educandos conteúdos de diferentes áreas do

Direito e de áreas afins, que permitam uma sólida formação teórico-dogmática, numa perspectiva

humanística, crítica, e interdisciplinares.

Assim, sua atualização é feita de forma permanente para contemplar as mudanças que são inerentes à

própria essência do Direito. A matriz emana das orientações contidas na Resolução/MEC nº09/04. No

entanto, não nos detivemos apenas na necessidade de adequar e/ou organizar conteúdo, mas

enfrentamos o desafio de reelaborar o currículo de modo a ampliar as ações que favoreçam o

desenvolvimento de habilidades e competências que deverão ser expressas no exercício profissional.

No momento inicial do curso, busca-se construir os alicerces sobre os quais se assenta todo o Curso de

Direito, em consonância com os eixos estruturais definidos pela UNESCO, localizando o estudante no

tempo e no espaço.

DIREITO - GRADUAÇÃO - 115

1º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

ANÁLISE TEXTUAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS OBRIGATÓRIA 36 0 0

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO OBRIGATÓRIA 72 0 0

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO OBRIGATÓRIA 36 0 22

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO OBRIGATÓRIA 72 0 0

TOTAL: 06 Disciplinas

2º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL OBRIGATÓRIA 72 0 0

SUSTENTABILIDADE ELETIVA G1 36 0 0

CIÊNCIA POLÍTICA OBRIGATÓRIA 36 0 0

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SOCIOLOGIA JURÍDICA E JUDICIÁRIA OBRIGATÓRIA 36 0 22

DIREITO CIVIL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

HISTÓRIA DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO ELETIVA G1 36 0 0

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ELETIVA G1 36 0 0

HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOC. NO MUNDO CONTEMP. ELETIVA G1 36 0 0

TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO OPTATIVA 36 0 0

TOTAL: 10 Disciplinas

3º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

EDUCAÇÃO AMBIENTAL OPTATIVA 36 0 0

HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES OPTATIVA 36 0 0

DIREITO PENAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CONSTITUCIONAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA OBRIGATÓRIA 36 0 0

REDAÇÃO INSTRUMENTAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

FILOSOFIA , ÉTICA E CIDADANIA OBRIGATÓRIA 36 0 0

TOTAL: 08 Disciplinas

4º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO DO TRABALHO I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CONSTITUCIONAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

TEORIA GERAL DO PROCESSO OBRIGATÓRIA 36 0 0

TOTAL: 05 Disciplinas

5º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO PENAL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

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DIREITO DO TRABALHO II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO INDÍGENA ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO E BIOÉTICA ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO ELEITORAL ELETIVA G1 36 0 0

DIREITOS AUTORAIS E PROPRIEDADE INDUSTRIAL ELETIVA G1 36 0 0

DIREITOS HUMANOS ELETIVA G1 36 0 0

TOTAL: 10 Disciplinas

6º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

RESPONSABILIDADE CIVIL OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO IMOBILIÁRIO ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO PENAL ECONÔMICO ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO PREVIDENCIÁRIO ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO AGRÁRIO ELETIVA G1 36 0 0

PRÁTICA SIMULADA I OBRIGATÓRIA 36 0 22

CRIMINOLOGIA ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL V OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL PENAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

TOTAL: 11 Disciplinas

7º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO PROCESSUAL PENAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO DO CONSUMIDOR OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO CIVIL VI OBRIGATÓRIA 36 0 22

PRÁTICA SIMULADA II OBRIGATÓRIA 36 0 22

DIREITO EMPRESARIAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

TOTAL: 06 Disciplinas

8º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO EMPRESARIAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

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DIREITO CONSTITUCIONAL AVANÇADO OBRIGATÓRIA 72 0 0

FILOSOFIA JURÍDICA OBRIGATÓRIA 36 0 0

PRÁTICA SIMULADA III OBRIGATÓRIA 36 0 22

DIREITO CONTRATUAL BANCÁRIO ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO DA INFORMÁTICA ELETIVA G1 36 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO OBRIGATÓRIA 36 0 0

MERCADO DE CAPITAIS ELETIVA G1 36 0 0

TOTAL: 09 Disciplinas

9º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO ADMINISTRATIVO I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO DO PETRÓLEO, GÁS E ENERGIA ELETIVA G1 36 0 0

PRÁTICA SIMULADA IV (CÍVEL) OBRIGATÓRIA 36 0 22

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES OBRIGATÓRIA 36 0 22

TCC EM DIREITO CIVIL ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO EM RESP. CIVIL / DIR. DO CONSUMIDOR ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO PENAL ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO PROCESSUAL CIVIL ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO PROCESSUAL PENAL ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIR. DO TRAB. / PROC. DO TRAB. / PREVIDE. ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIR. CONSTI. / HUM. / INTER. ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO TRIBUTÁRIO ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO ADMINISTRATIVO ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM DIREITO EMPRESARIAL ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM FIL. DO DIR / SOC. DO DIR./ ANT.JURÍD. ELETIVA TCC 36 0 0

TCC EM PSICOLOGIA JURÍDICA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ELETIVA TCC 36 0 0

DIREITO INTERNACIONAL OBRIGATÓRIA 72 0 0

TOTAL: 18 Disciplinas

10º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

PRÁTICA SIMULADA V (CÍVEL) OBRIGATÓRIA 36 0 22

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DIREITO ADMINISTRATIVO II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO AMBIENTAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO II OBRIGATÓRIA 72 0 0

ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

TOTAL: 05 Disciplinas

Tempo de Integralização

O projeto supera a carga horária total mínima de 3.700 (três mil e setecentas) horas de atividades,

observa o ano letivo de 200 dias úteis (artigo 47, LDB).

A composição da carga horária do curso: Atividades Acadêmicas Complementares: 200; Disciplinas

eletivas: 136; Carga Horária das Disciplinas: 3.894; Carga Horária Total: 4.230; Estágio Supervisionado:

300; Período Mínimo de Integralização (PMI): 10.

Ao buscar-se entender a concepção da matriz, pode-se fazer uso da Teoria Tridimensional do Direto e

estabelecer um esquema teórico como o proposto a seguir: Dimensão Fática, Dimensão Humana,

Dimensão Normativa, ÉTICA, Hermenêutica, Jurídica e Realidade.

Requisitos Legais

Em cumprimento aos requisitos legais temos em nossa matriz curricular a disciplina de “Tópicos em

Libras: Surdez e Inclusão” (Dec. N° 5.626/2005) ofertada na modalidade EAD como optativa no 2º

semestre.

Quanto ao cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais

e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei n° 11.645 de 10/03/2008; Resolução

CNE/CP N° 01 de 17 de junho de 2004) temos às disciplinas de “História dos Povos Indígenas e Afro-

Descendentes” e “Filosofia, Ética e Cidadania” onde são abordadas as respectivas temáticas.

Vale ressaltar também o cumprimento da Política de educação ambiental (Lei nº 9.795, de 27 de abril de

1999 e Decreto Nº 4.281 de 25 de junho de 2002) permeando de forma transversal, contínua e

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permanente em todo currículo do curso evidenciadas nas disciplinas de: Sustentabilidade, Educação

Ambiental e Direito Ambiental.

6.3 Contextualização Disciplinas on line (EAD)

Em obediência ao princípio da contextualização, a ESTÁCIO FIB optou também pela ampliação das ações

educativas à distância, compreendendo a EAD como uma modalidade educativa que permite eliminar

barreiras e atender níveis, ritmos e estilos de aprendizagem diferenciados, garantindo uma maior

adaptação às características psicopedagógicas dos alunos e favorecendo uma aprendizagem mais

significativa. A escolha destas disciplinas seguiram um rigoroso critério entre a possibilidade de

oferecimento no formato através de discussões do NDE’s dos cursos, colegiados e coordenações. Assim

podemos citar as disciplinas que são oferecidas no curso na modalidade de educação à distância.

Disciplinas que compõem as Mínimas Obrigatórias: Análise Textual, Planejamento de Carreira e Sucesso

Profissional, Sociologia Jurídica e Judiciária, Fundamentos da Economia, Filosofia, Ética e Cidadania,

Direito da Criança e do Adolescente, Metodologia da Pesquisa em Direito, Direito Ambiental e TCC em

Direito; Disciplinas Eletivas: Sustentabilidade, História do Pensamento Contemporâneo, Mediação de

Conflitos, História da Cultura e da Sociedade no Mundo Contemporâneo, Direito Indígena, Direito e

Bioética, Direito Eleitoral, Direitos Autorais e Propriedade Industrial, Direitos Humanos, Direito

Imobiliário, Direito Penal Econômico, Direito Previdenciário, Direito Agrário, Criminologia, Direito

Contratual Bancário, Direito da Informática, Mercado de Capitais e Direito do Petróleo, Gás e Energia;

Disciplinas Optativas: Tópicos em Libras Surdez e inclusão, Educação Ambiental e História dos Povos

Indígenas e Afro-Descendentes.

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7. INFRAESTRUTURA E SERVIÇOS DE LABORATÓRIOS

ESPECIALIZADOS

O Curso de Direito possui o Laboratório de Prática Jurídica, conhecido como Núcleo de Prática Jurídica –

NPJ localizado nos dois Campis – Costa Azul e Fratelli Vita. Os laboratórios garantem aos alunos,

conforto ambiental, com mobiliários adequados às atividades laboratoriais e acesso para portadores de

necessidades especiais.

O Núcleo de Pratica Jurídica – NPJ é órgão encarregado de implementar, orientar e controlar

as atividades de estágio desenvolvidas pelos alunos de acordo com as determinações da

Ordem dos Advogados do Brasil e do Ministério da Educação (Lei nº 8.906/94, art. 9º. §2º e da

Resolução nº 09/04,art. 7º §1º do MEC).

O Núcleo de Pratica Jurídica – NPJ é responsável pela condução do estagio de pratica jurídica

e tem por função contribuir para a formação acadêmica do estudante de Direito, propiciando-

lhe os recursos e os meios necessários para o aprendizado, o exercício e o aperfeiçoamento

da prática forense. Nele são exercidas atividades em ambiente simulado e real, onde os alunos

têm a possibilidade de inserir-se na realidade operacional das profissões jurídicas, aplicando o

aprendizado teórico à prática, sem prejuízo da possibilidade de realização de estágios

externos, por meio de convênios firmados pela Instituição.

O Núcleo de Pratica Jurídica – NPJ atende a uma demanda de hipossuficientes, nos termos da

Lei n° 1.060/50, por acesso à justiça em todas as áreas do Direito. A equipe é composta por

dois coordenadores (um em cada campus) e advogados especializados no ensino prático,

possibilitando aos alunos-estagiários o exercício efetivo da prática jurídica real, com a

segurança da supervisão contínua.

Em cada um dos campis funciona uma unidade do Balcão de Justiça e Cidadania, em convenio

com o Tribunal de Justiça do Estado da Bahia, cujas atividades têm a finalidade de propiciar

aos participantes o conhecimento e a prática de novo mecanismo de solução de conflitos no

âmbito extrajudicial e preparar os alunos para a mudança de paradigma: sair do papel de

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fomentador de disputas e passar para a função de pacificador social. Também apresenta o

caráter multidisciplinar, integrando as atividades do Curso de Direito com outros cursos, como

Psicologia e Serviço social.

Ao final do estágio, o aluno deve ter desenvolvido habilidades do profissional do direito da

contemporaneidade, tais como: conhecimentos jurídicos sólidos dos principais ramos do direito

material e processual; capacidade de relacionar os conhecimentos teóricos e técnicos a

problemas jurídicos reais; capacidade de pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência,

da doutrina e de outras fontes do direito, na elaboração de peças e documentos jurídicos;

amadurecimento ético-profissional; capacidades emocionais, de alteridade e de cidadania;

aptidão para lidar com situações não previstas, decorrentes da complexidade humana.

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8. EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS

1º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAS OBRIGATÓRIA 36 0 0

ANÁLISE TEXTUAL OBRIGATÓRIA 36 0 0

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO OBRIGATÓRIA 72 0 0

HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO OBRIGATÓRIA 72 0 0

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO OBRIGATÓRIA 36 0 0

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

OBRIGATÓRIA 36 0 0

FUNDAMENTOS DAS CIENCIAS SOCIAIS

Ementa

A sociedade como objeto de estudo. Usos e abusos da cultura. Contexto histórico da formação das

Ciências Sociais. Teorias sociológicas clássicas: Sociologia Francesa e Sociologia Alemã. Temas

contemporâneos da Sociologia: Formação cultural e diversidade étnico-racial brasileira. Globalização.

Exclusão social. Questões socioambientais. Novos padrões morais e culturais.

Bibliografia Básica

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução a filosofia. 3.

ed. São Paulo: Moderna, 2005.

CHARON, Joel M. Sociologia - Adaptado Para o Contexto Brasileiro - 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. ampliada e revista.

São Paulo: Moderna, 2011.

Bibliografia Complementar

SZKLO, Alexandre Salem. Fundamentos do refino de petróleo. Rio de Janeiro: Interciência, 2005-2008.

BARRETO, Carlos Eduardo. Saga do petróleo brasileiro: farra do boi. São Paulo: Nobel, 2001.

Page 20: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

20

CAMPOS, Adriana Fiorotti. Indústria do petróleo: reestruturação sul-americana nos anos 90. Rio de

Janeiro: Interciência, 2007.

GARCIA, Roberto. Combustíveis e combustão industrial. Rio de Janeiro: Interciência, 2002.

YERGIN, Daniel. Petróleo: uma história mundial de conquista, poder e dinheiro: Rio de Janeiro: PAZ e

Terra, 2010.

ANÁLISE TEXTUAL

Ementa

Língua, fala, norma, variações e sociedade. Modalidades linguísticas falada e escrita. O português

coloquial e a norma culta. Leitura e produção escrita. Estratégias de leitura: recuperação da informação.

Compreensão e interpretação de textos. Reflexão sobre forma e conteúdo. O texto e sua funcionalidade.

Textualidade: coesão e coerência, intenção comunicativa, habilidades de interpretação. Gêneros

textuais. O estilo na escrita. Tipologia textual.

Bibliografia Básica

KENEDY, Eduardo; ROSÁRIO, Ivo da Costa; RIOS, Mariângela; ARENA, Ana Beatriz; MARIANI, Bethania;

ROMÃO, Lucília Sousa; MEDEIROS, Vanise; SILVA, Silmara Dela. PAES, Roberto (org.). Língua, uso e

discurso: entremeios e fronteiras. Estácio, Rio de Janeiro, 2013.

FAVEO, Leonardo Lopes. Coesão e coerência textuais. 9. ed. São Paulo: Ática, 2002.

KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender - os sentidos do texto. São

Paulo, Editora Contexto, 2011.

Bibliografia Complementar

ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática - Texto: Análise e construção de sentido. São

Paulo: Moderna, 2006.

ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M. Produção de texto - interlocução e gêneros.

São Paulo: Moderna, 2007.

Page 21: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

21

ABREU, Antonio Suarez. Curso de Redação. São Paulo: Ática, 2008.

FIORIN, José; SAVIOLI, Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007.

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006.

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO

Ementa

Conteúdo e importância da disciplina Introdução ao Direito; Noções preliminares do Direito; Direito

como fenômeno social; Fundamentos do Direito; Fontes do Direito; Procedimentos de integração; A

norma jurídica: estrutura, características e classificação; Planos de validade da norma jurídica; Sistema e

ordenamento jurídico; O Direito no tempo e no espaço; Hermenêutica e interpretação jurídica e

aplicação do direito na solução do caso concreto na esfera Constitucional; Teoria da Relação Jurídica;

Posições Jurídicas dos Sujeitos de Direito nas relações jurídicas; Direito Subjetivo. Estrutura e

composição do Poder Judiciário.

Bibliografia Básica

NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. 36 ed. rev. e atualizada. Rio de Janeiro: Forense, 2014.

REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. 27 ed. Ajustada ao novo Código Civil. São Paulo: Saraiva,

2009.

WALD, Arnoldo. Direito Civil. Vol. 1 - Introdução e Parte Geral 13 ed., RJ: Saraiva: 2011.

Bibliografia Complementar

BOBBIO, Norberto. Teoria do ordenamento jurídico. 2. ed. Edipro, 2014.

FERRAZ JÚNIOR, Tercio Sampaio. Introdução ao estudo do direito: técnica, decisão, dominação. 7. ed.

rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2013.

GUSMÃO, Paulo Dourado de. Introdução ao estudo do direito. 47. ed. rev. Rio de Janeiro: Forense,

2014.

Page 22: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

22

MAXIMILIANO, Carlos. Hermenêutica e aplicação do direito. 20. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2011.

SECCO, Orlando de Almeida. Introdução ao estudo do direito. 11. ed. Rio de Janeiro: Lumen Júris, 2007

HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO

Ementa

A América portuguesa, e as perspectivas sócioeconômicas, mentais e jurídicas no decorrer do processo

de colonização. Brasil Imperial: a construção e consolidação da estrutura sócio-político e jurídica

autônoma. O contexto oligárquico da República Velha e a construção jurídico-política do período. A Era

Vargas: conjuntura sócio-política e a gênese dos direitos sociais no Brasil em contexto de liberdade

mitigada. O direito brasileiro no pós-Guerra: ascensão e decadência democrática. A ordem jurídica na

ditadura militar: da radicalização à distensão do regime de força. O direito brasileiro na ambiência de

reconstrução democrática.

Bibliografia Básica

ANGELOZZI, Gilberto. História do direito no Brasil. São Paulo: Freitas Bastos, 2011.

CASTRO, Flávia Lages de. História do direito geral e do Brasil. 10. ed. rev. Rio de Janeiro: Lumen Juris,

2013.

WOLKMER, Antônio Carlos. História do Direito no Brasil. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.

Bibliografia Complementar

BITTAR, Eduardo C. B. História do direito brasileiro: leituras da ordem jurídica nacional. 3. ed. São

Paulo: Atlas, 2012.

DE CICCO, Cláudio. História do pensamento jurídico e da filosofia do direito. 7. ed. reform. São Paulo:

Saraiva, 2013.

LOPES, José Reinaldo de Lima. Direito na história: Lições introdutórias. 5. ed. rev. São Paulo: M.

Limonad, 2014.

NOVAIS, Fernando A. (Coord.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras,

Page 23: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

23

1998-2001. 4 v.

WOLKMER, Antônio Carlos. Introdução ao pensamento jurídico crítico. 8. Ed. São Paulo: Saraiva, 2012.

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO

Ementa

Breve história do encontro entre a Psicologia e o Direito. Noções introdutórias de Psicologia. A Família.

Abordagem psicológica da violência. A psicologia e suas interfaces com os sistemas jurídico e Judiciário.

As práticas psicológicas e suas aplicações no Judiciário.

Bibliografia Básica

FIORELLI, José Osmir; MANGINI, Rosana Cathya Ragazzoni. Psicologia Jurídica. 2.ed. São Paulo: Atlas,

2010.

MOURA, Solange Ferreira de (Org.). Livro didático de Psicologia aplicada ao Direito. Rio de Janeiro:

Editora da Universidade Estácio de Sá, 2014.

PAULO, Beatrice Marinho (Coord.). Psicologia na prática jurídica: A criança em foco. 2.ed. Rio de

Janeiro: Saraiva, 2012.

SILVA, Denise Maria Perissini da. Psicologia jurídica no processo civil brasileiro: a interface da

psicologia com o direito nas questões de família e infância. Rio de Janeiro: Forense, 2009.

Bibliografia Complementar

BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma

introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. reform. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2005.

FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 21. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.

GONÇALVES, Hebe Signorini; BRANDÃO, Eduardo Ponte (Org.). Psicologia jurídica no Brasil. 2. ed. Rio de

Janeiro: NAU, 2005

Page 24: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

24

RODRIGUES, Aroldo; ASSMAR, Eveline Maria Leal; JABLONSKI, Bernardo. Psicologia social. 24. ed.

Petrópolis: Vozes, 2000.

TRINDADE, Jorge. Manual de Psicologia Jurídica para operadores do Direito. 2. ed. Porto Alegre:

Livraria do Advogado, 2007

PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO

Ementa

Ambientação na Vida Universitária. Métodos de Estudos no Ensino Superior. Planejamento financeiro -

orçamento doméstico. Habilidades e Competências para a Empregabilidade. Empreendedorismo e Cases

de Sucesso.

Bibliografia Básica

FARIA, Vivian Maerker. Manual de Carreira.São Paulo: Saraiva, 2009.

CHALITA, G; CERBASI, G; GEHRINGER, M et al. SANTOS, Hugo (org). Da graduação para o mercado de

trabalho: caminhos para o sucesso. Rio de Janeiro: Ed. Universidade Estácio de Sá, 2013.

LUQUET, Mara. O Meu Guia de Finanças Pessoais - Como gastar sem culpa e investir sem erros. Rio de

Janeiro: Elsevier - Campus, 2011.

Bibliografia Complementar

XAVIER, Ricardo de Almeida Prado. Como Desenvolver Melhor Seus Talentos e Competências. Editora

Pearson Education. Ano 2005.

BIAGIO, Luiz Arnaldo - Empreendedorismo ? Construindo seu projeto de vida. Editora : Manole. Ano:

2009.

ORLICKAS, Elizenda. Modelos de Gestão. Rio de Janeiro: IBPEX. 2010.

SOUSA, Fabio; DANA, Samy. Como passar de devedor para investidor - Um guia de finanças pessoais.

São Paulo: Cengage Learning, 2013.

Page 25: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

25

ZABALA, Antoni. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010.

2º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

CIENCIA POLÍTICA OBRIGATÓRIA 36 0 0

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL OBRIGATÓRIA 72 0 0

SOCIOLOGIA JURIDICA E JUDICIÁRIA OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIRITO CIVIL I

Ementa

Código Civil Brasileiro. Pessoa Natural. Direitos da Personalidade. Pessoa Jurídica. Bens. Fatos

Jurídicos. Negócios Jurídicos: Defeitos;. Invalidade . Prescrição e Decadência. Atos Ilícitos e

Responsabilidade Civil.

Bibliografia Básica

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro, 8ª. Ed., vol.1, RJ: Saraiva , 2010.

GAGLIANO, Pablo Stolze e PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo Curso de Direito Civil. 12a. ed. São Paulo:

Saraiva, 2010. v.1.

TARTUCE, Flávio. Direito Civil, Vol. 1 - Lei de Intrdoução e Parte Geral. São Paulo: Método. 8ª edição -

revista e atualizada, 2012.

Bibliografia Complementar

PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de Direto Civil. 21. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense,

2009. v.1.

RODRIGUES, Silvio. Direito Civil. 34. ed. atual. São Paulo: Saraiva, 2007. v.1.

NADER, Paulo. Curso de Direito Civil. 7. ed. rev. Rio de Janeiro: Forense, 2010. v.1.

Page 26: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

26

VENOSA ,Silvio de Salvo. Direito Civil Parte Geral .São Paulo: Atlas. 2010. vol 1.

VIANA, Marco Aurelio S. Curso de Direito Civil. Rio de Janeiro: Forense, 2004. v.1.

DIREITO PENAL I

Ementa

Ciência Penal. Princípios Norteadores, Garantidores e Limitadores Do Direito Penal. Teoria da Norma

Jurídico-Penal. Validade e Eficácia da Lei Penal no Tempo e no Espaço. Teoria do Delito. Fato Típico e

Seus Elementos. Ilicitude. Culpabilidade. Teoria do Erro. Concurso de Pessoas.

Bibliografia Básica

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de Direito Penal. São Paulo: Saraiva. v 1., 15 ed. 2009.ISBN 978-

85-02-08610-4

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. 14. ed São Paulo: Saraiva.v.1, 2010 .ISBN 978-85-02-08630-2

PRADO, Luiz Regis. Curso de Direito Penal Brasileiro. 13ª. edição revista e ampliada. São Paulo. Revista

dos Tribunais.2014.

Bibliografia Complementar

BITENCOURT, Cezar Roberto. Erro de tipo e erro de proibição. Uma análise comparativa. 4 ed. São

Paulo: Saraiva, 2007.

GOMES, Luiz Flávio. Direito penal. 2. ed. rev. São Paulo: RT, 2004. v.1

GRECO, Rogério. Curso de Direito Penal. Niterói: Impetus, 2008. v.1

JESUS, Damásio Evangelista de. Código penal anotado. 17. ed. atual. São Paulo: Saraiva, 2006.

ZAFFARONI, Eugenio Raúl; PIERANGELI, José Henrique (Coord.). Manual de direito penal brasileiro:

parte geral. 5. ed. rev. e atual. São Paulo: RT, 2004.

Page 27: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

27

CIÊNCIA POLÍTICA

Ementa

Discurso político: estratégias; imaginários de verdade; conceito de política; interferências. Categorias do

campo político: sistemas e doutrinas políticas. Estado: poder político; limites do poder político; formas;

sistemas de governo. Circunstâncias de violência e crise. Multiculturalismo. Globalização. Nação.

Direitos Humanos.

Bibliografia Básica

DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2010

GUANABARA, Ricardo; FERREIRA, Lier Pires; JORGE, Vladimyr Lombardo. Curso de ciência política. Rio

de Janeiro: Campus, 2008.

FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de Teoria Geral do Estado e Ciência Política, ISBN: 853094099,

Edição: 8, Editora: FORENSE.

Bibliografia Complementar

AZAMBUJA, Darcy. Teoria geral do Estado. 40. ed. São Paulo: Globo, 2000.

BOBBIO, Norberto. Teoria das formas de governo. 10. ed. Brasília: UnB, 2000.

MALUF, Sahid. Teoria geral do Estado. 30. ed. atual. São Paulo: Saraiva, 2010.

BONAVIDES, Paulo. Ciência política. 15. ed. rev. e atual. São Paulo: Malheiros, 2008.

BONAVIDES, Paulo. Teoria do Estado. 5. ed. rev. e ampl. São Paulo: Malheiros, 2004.

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

Ementa

Língua, linguagem e variações linguísticas. Emprego da norma culta. Qualidades da comunicação escrita

(clareza, concisão, adequação vocabular, correção gramatical). Regras básicas de acentuação gráfica e

ortografia. Sintaxe de concordância verbal e nominal. Sintaxe de regência verbal e nominal. Crase.

Page 28: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

28

Sintaxe de colocação pronominal. Regras gramaticais básicas. Tipologias textuais e a produção de textos.

Construção de parágrafos narrativos, descritivos, argumentativos, injuntivos. Narrativa jurídica.

Especificidades da narrativa jurídica. Função persuasiva da narrativa jurídica. Estudo semântico dos

subpretéritos (perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito).Modalização da linguagem na construção das

versões sobre o mesmo fato jurídico. Coesão e coerência textuais. Mecanismos de coesão textual.

Fatores de textualidade. Emprego dos pronomes relativos e demonstrativos. Produção textual.

Bibliografia Básica

LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português Instrumental. Rio de Janeiro:

UNESA, 2014.

Bibliografia Complementar

PALADINO, Valquiria Cunha (Org.) et al. Teoria e prática: análise sintática. Freitas Bastos, 2006.

______ (Org.) et al. Teoria e prática: coesão e coerência textuais. Freitas Bastos, 2006.

______ (Org.) et al. Teoria e prática: coesão e coerência textuais.2. ed. Freitas Bastos, 2011.

______ (Org.) et al. Teoria e prática: concordância verbal e nominal. Freitas Bastos, 2006.

______ (Org.) et al. Teoria e prática: regência verbal, nominal e crase. Freitas Bastos, 2006.

______ (Org.) et al. A Pontuação e a ordem dos elementos na frase. Freitas Bastos, 2008.

Page 29: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

29

3º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CONSTITUCIONAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

REDAÇÃO INSTRUMENTAL OBRIGATÓRIA 72 0 0

FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA OBRIGATÓRIA 36 0 0

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO CIVIL II

Ementa

Direito das Obrigações: Noções Gerais. Obrigação: Conceito. Modalidades. Figuras Híbridas.

Transmissão. Adimplemento das Obrigações: Extinção. Modalidade de Pagamento. Generalidades.

Lugar. Tempo. Formas. Inadimplemento das Obrigações: Consequências. Cláusula Penal. Atos

Unilaterais.

Bibliografia Básica

GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil - Obrigações. Rio de

Janeiro:Saraiva. v. II.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro. Rio de Janeiro: Saraiva. v. 2.

TARTUCE, Flávio. Direito civil - Direito das obrigações e responsabilidade civil. São Paulo: Método. v. 2.

Bibliografia Complementar

NEVES, José Roberto de Castro. Direito das obrigações. Rio de Janeiro: GZ Editora.

NADER, Paulo.Curso de Direito civil - Obrigações. Rio de Janeiro: Forense. v. 2.

VENOSA, Silvio de Salvo. Direito civil. Teoria geral das obrigações e teoria geral dos contratos. São Paulo:

Atlas.

COELHO, Fabio Ulhoa. Curso de direito civil. Rio de Janeiro: Saraiva. v. 2.

Page 30: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

30

PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de direito civil. Rio de Janeiro: Forense. v. 2.

DIREITO PENAL II

Ementa

Concurso de Pessoas. Concurso de crimes. Teorias da Sanção Penal: Teorias da Pena. Transformações

Históricas. Finalidade e Fundamento das Penas. Princípios norteadores. O sistema Penal Brasileiro.

Individualização das Penas. Espécies de Penas. Medidas Alternativas às penas privativas de liberdade.

Ação Penal. Suspensão Condicional da Pena e Livramento Condicional. Medida de Segurança. Dos

Efeitos da Condenação. Da Reabilitação. Causas Extintivas de Punibilidade Concreta e Abstrata. A

Prescrição Penal.

Bibliografia Básica

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. 14. ed São Paulo: Saraiva.v.1, 2010 .ISBN 978-85-02-08630-2

PRADO, Luiz Regis. Curso de Direito Penal Brasileiro. 13. edição revista e ampliada. São Paulo. Revista

dos Tribunais. 2014.

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de Direito Penal. 15. ed. São Paulo: Saraiva. v 1., 2010.ISBN 978-

85-02-08610-4.

Bibliografia Complementar

DOTTI, René Ariel. Curso de Direito Penal. Parte Geral. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2010.

ISBN 978-85-203-3616-8.

GRECO, Rogério. Curso de Direito Penal. Parte Geral. 12.ed. Niterói, RJ: Impetus, v.1, 2010. ISBN 978-

85-7626-383-8.

GRECO, Rogério. Curso de Direito Penal. Parte Especial. 7.ed. Niterói, RJ: Impetus, v.2, 2010. ISBN 978-

85-7626-384-5.

NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Direito Penal. 10.ed. Forense.

Page 31: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

31

PRADO, Luiz Regis. Curso de Direito Penal Brasileiro. v.1. 9 ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos

Tribunais, 2010. ISBN 978-85-203-3616-7.

DIREITO CONSTITUCIONAL I

Ementa

Teoria da Constituição; Poder Constituinte; Teoria dos Direitos Fundamentais; História das

Constituições.

Bibliografia Básica

LENZA, Pedro. Direito Constitucional esquematizado. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

MENDES, Gilmar Ferreira; COELHO, Inocêncio Mártires; BRANCO, Paulo Gustavo Gonet. Curso de Direito

Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2008.

MORAES, Guilherme Peña. Curso de Direito Constitucional. 3. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2010.

Bibliografia Complementar

AGRA, Walber de Moura. Curso de Direito Constitucional. RJ: Forense, 2009.

BARROSO, Luís Barroso. Interpretação e Aplicação da Constituição: fundamentos de uma dogmática

constitucional transformada. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.

BULOS, Uadi Lammêgo. Curso de direito constitucional. São Paulo: Saraiva, 2006.

FILOSOFIA, ÉTICA E CIDADANIA

Ementa

Matrizes históricas do pensamento filosófico ocidental: a relação ética e filosofia; ética e sociedade;

teoria do conhecimento; sistema de valores; o conceito de justiça; ética e moral; conceito de cidadania e

dimensão ético profissional; o fenômeno da globalização e as inclusões e exclusões no mundo do

trabalho.

Page 32: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

32

Bibliografia Básica

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002.

SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.

VALLS, Álvaro. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1997.

Bibliografia Complementar

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed.

São Paulo: Moderna, 1993.

ASHLEY, P. A. A mudança histórica do conceito de responsabilidade social empresarial. In: ASHLEY, P. A.

Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

MAGEE, Bryan. História da Filosofia. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2001.

FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

Ementa

A ciência econômica e seus principais conceitos A evolução do pensamento econômico. Os fundamentos

básicos da microeconomia e da macroeconomia. A importância da ciência econômica para as demais

ciências e para o Direito. Análise da estrutura de mercado. Os objetivos da política macroeconomica e o

papel do estado na economia. O desenvolvimento econômico e a integração internacional.

Bibliografia Básica

VASCONCELLOS, M. A. Fundamentos de Economia. São Paulo: Saraiva, 2008.

ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à economia. 18. ed. atual. e ampl. São Paulo: Atlas, 2000.

MEIRELLES, Durval Corrêa (org), FEIJÓ, Carmem et al. Economia: o que você precisa saber. Rio de

Janeiro: Estácio. 2014.

Page 33: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

33

Bibliografia Complementar

MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia. SP: Thomson Learning, 2005

KRUGMAN, Paul; WELLS, Robin. Introdução à Economia. Rio deJaneiro: Elsevier, 2007.

PINHO, B. D. & VASCONCELLOS M. A. Manual de Economia. Equipe de Professores da USP. 5A ED. São

Paulo: Saraiva, 2004.

DORNBUSH, R. & OUTROS. Introdução à Economia. Para cursos de Administração, Direito, Ciências

humanas e Contábeis. tradução da segunda edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

VALENTE, E. et al. Para entender a conjuntura econômica. Rio de Janeiro: Ed. Manole, 2008.

Page 34: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

34

4º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CONSTITUCIONAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO DO TRABALHO I OBRIGATÓRIA 72 0 0

TEORIA GERAL DO PROCESSO OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO CIVIL III

Ementa

Teoria Geral dos Contratos; Classificação; Compra e venda; Contrato de permuta ou troca; Empreitada;

Doação; Contrato de empréstimo; Depósito; Locação urbana; Locação não-residencial; Fiança; Mandato;

Transação e compromisso; Seguro.

Bibliografia Básica

GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil. São Paulo: Saraiva. v 2.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro. São Paulo: Saraiva . v. 3.

RIZZARDO, Arnaldo. Contratos. Rio de Janeiro: Forense.

Bibliografia Complementar

VIANA, Marco Aurelio S. Curso de direito civil - Contratos. Rio de Janeiro: Forense.

VENOSA, Silvio de Salvo. Direito civil. São Paulo: Atlas. v. 3.

DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro. São Paulo: Saraiva. v. 3

WALD, Arnaldo. Direito civil. São Paulo: Saraiva. v. 2 e 3.

TARTUCE, Flávio. Direito civil. São Paulo: Método. v. 3.

Page 35: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

35

DIREITO CONSTITUCIONAL II

Ementa

Organização Federativa do Estado brasileiro. Estado de Defesa e Estado de Sítio. Forças Armadas e

Segurança Pública. Separação dos Poderes: Poder Legislativo, Poder Executivo e Poder

Judiciário; Competências e Atribuições do Presidente da República; Crimes Comuns e de

Responsabilidade; Julgamento; Processo Legislativo e suas fases; Competência do Poder Legislativo;

Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI); Órgãos do Poder Judiciário: competência e composição;

Funções Essenciais à Justiça: Ministério Público, Defensorias Públicas e Advocacia.

Bibliografia Básica

LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

MENDES, Gilmar Ferreira. Curso de direito constitucional. 3. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2008.

TAVARES, André Ramos. Curso de Direito Constitucional. São Paulo 8 ed. : Saraiva, 2010.

Bibliografia Complementar

BARROSO, Luís Roberto. Curso de Direito Constitucional Contemporâneo. 2. ed. São Paulo: Saraiva,

2010.

BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucional. 18. ed. atual. São Paulo: Malheiros, 2006.

FILHO, Manoel Gonçalves Ferreira. Curso de Direito Constitucional. São Paulo 35 ed. São Paulo : Saraiva,

2009.

MORAES, Alexandre de. Direito constitucional. 22. ed. atual. São Paulo: Atlas, 2007.

PEÑA, Guilherme. Curso de Direito Constitucional. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

DIREITO DO TRABALHO I

Ementa

Page 36: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

36

Introdução ao Direito do Trabalho; Relação de trabalho e relação de emprego; Sujeitos da relação de

emprego; Contrato Individual de Trabalho; Contrato temporário da Lei nº 6.019/74; Terceirização;

Salário e Remuneração; Alteração, suspensão e interrupção do contrato de trabalho; Duração do

Trabalho.

Bibliografia Básica

CASSAR, Vólia Bomfim. Direito do Trabalho. 7ª ed. Revista, Atualizada e Ampliada. São Paulo: Método,

2012.

CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito do Trabalho. 6 ed.

São Paulo: Atlas, 2012.

SARAIVA, Renato. Direito do Trabalho - Série Concursos Públicos. 15ª Ed. Método, 2013

Bibliografia Complementar

BARROS, Alice Monteiro. Curso de Direito do Trabalho. 9ª Ed. LTr, 2013.

DELGADO, Maurício Godinho. Curso de Direito do Trabalho. 12ª Ed., LTr, 2013.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. 37ª ed. atual. São Paulo: Saraiva,

2012.

SÜSSEKIND, Arnaldo et al. Instituições de direito do trabalho. 22. ed. São Paulo: LTr, 2005. 2 v.

NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito do trabalho: história e teoria geral do direito do

trabalho: relações individuais e coletivas do trabalho. 19. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2004.

TEORIA GERAL DO PROCESSO

Ementa

Teoria Geral do Processo; Relação jurídica processual e Relação Jurídica de Direito Material e suas

distinções. Tutela jurisdicional pretendida; Jurisdição; Ação; Processo; Procedimento; Noções básicas de

Direito Processual Civil, Penal e do Trabalho.

Page 37: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

37

Bibliografia Básica

CINTRA, Antônio Carlos de Araújo; GRINOVER, Ada Pellegrini; DINAMARCO, Cândido Rangel. Teoria geral

do processo. 28. ed. São Paulo: Malheiros, 2012.

PINHO, Humberto Bernadino Dalla de. Direito Processual Civil Contemporâneo. Vol.1 - Introdução ao

Processo Civil. 1ª.ed. São Paulo, Saraiva, 2012.

THEODORO JUNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. 53.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012

v.1.

Bibliografia Complementar

CARNEIRO, Athos Gusmão. Jurisdição e competência: exposição didática: área do Direito processual

civil. 13. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2004.

FERNANDES, Sérgio Ricardo de Arruda. Questões importantes de processo civil: teoria geral do

processo. 3. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Roma Victor, 2004.

MARTINS, Sérgio Pinto. Direito Processual do trabalho, 22° ed. São Paulo: Atlas, 2004.

RANGEL, Paulo. Direito processual penal, 8ª ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2004.

WAMBIER, Luiz Rodrigues; ALMEIDA, Flavio Renato Correia de; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de

processo civil. 6. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: RT, 2003-2004. v. 2.

DIREITO PENAL III

Ementa

Crimes em espécie. Crimes contra a Pessoa. Crimes contra a Vida. Crimes contra a Honra. Crimes

contra a Liberdade Individual. Crimes contra o Patrimônio. Crimes contra a Dignidade Sexual. Crimes

contra a Família: Crimes contra a Incolumidade Pública. Crimes contra a Saúde Pública; Crimes contra a

Paz Pública. Crimes contra a Fé Pública.

Bibliografia Básica

Page 38: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

38

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. 15. ed São Paulo: Saraiva.v.3,2015. ISBN 9788502619050.

NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Direito Penal. 10.ed. Forense, 2014. ISBN 9788530953898.

PRADO, Luiz Regis. Curso de Direito Penal Brasileiro. 13ª. edição revista e ampliada. São Paulo. Revista

dos Tribunais.2014. ISBN 9788520350683.

Bibliografia Complementar

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de Direito Penal. 6.ed. São Paulo: Saraiva.v 3., 2010.ISBN 978-85-

02-09165-8.

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de Direito Penal. 4.ed. São Paulo: Saraiva.v 4., 2009.ISBN 978-85-

02-09149-8.

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. 9. ed São Paulo: Saraiva.v.2,2010. ISBN9788502078703.

GRECO, Rogério. Curso de Direito Penal. Parte Geral. 7.ed. Niterói, RJ: Impetus, v.3, 2010. ISBN 978-85-

7626-385-2.

Page 39: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

39

5º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PENAL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO DO TRABALHO II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL IV

Ementa

Conceito, classificação e características de Direito das Coisas. Obrigações. Posse. Propriedade.

Usucapião. Registro de imóveis. Direitos de vizinhança. Condomínio e suas espécies.

Bibliografia Básica

MELO, Marco Aurélio Bezerra de. Direito das Coisas. 4. Ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010.

TARTUCE, Flávio. Direito Civil, Vol. 4 - Direito das Coisas. São Paulo: Método. 4ª edição - revista e

atualizada, 2012.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro, 7ª. Ed., vol. 5, Rio de Janeiro: Saraiva , 2010.

Bibliografia Complementar

Page 40: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

40

RIZZARDO, Arnaldo. Direito das Coisas. 3. Ed. Rio de Janeiro: Forense, 2008.

VIANA, Marco Aurelio S. Curso de Direito Civil Direito das Coisas. 1. Ed. Rio de Janeiro: Forense, 2008.

VENOSA, Silvio de Salvo. Direito Civil. 9. Ed. vol. 5, São Paulo: Atlas, 2009.

DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro. 24. Ed. vol. 4, Rio de Janeiro: Saraiva , 2009.

WALD, Arnaldo. Direito Civil ? Direito das Coisas. 12. ed. reformulada. vol. 4, São Paulo: Saraiva, 2009.

DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

Ementa

Aspectos primordiais do Direito da Criança e do Adolescente; princípios constitucionais que regem o

tema; direitos fundamentais da criança e do adolescente; à vida, à saúde, à liberdade, ao respeito, à

dignidade, à educação à cultura ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à convivência familiar e

comunitária, poder familiar, direitos e deveres, alienação parental, guarda, tutela, adoção nacional e

internacional, o sistema de garantia de direitos frente à prevenção, ao Conselho Tutelar e suas

medidas, à descentralização e à política de atendimento; o sistema de garantia de direitos e os

procedimentos na Justiça da Infância e da Juventude, a competência, o ato infracional e as medidas

socioeducativas, infrações administrativas e crimes em espécie.

Bibliografia Básica

DUPRET, Cristiane. Curso de Direito da Criança e do Adolescente. 2ª Edição. Minas Gerais: Ius editora,

2012.

ROSSATO, Luciano Alves. LEPORE, Paulo Eduardo. CUNHA, Rogério Sanches. ESTATUTO DA CRIANÇA E

DO ADOLESCENTE COMENTADO Lei 8.069/1990. 3ª Edição. São Paulo: RT, 2012.

ISHIDA,Valter Kingi. Estatuto da criança e do adolescente. São Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia Complementar

Associação Brasileira de Magistrados e Promotores de Justiça da Infância e da Juventude. Cadernos de

Page 41: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

41

Direito da Criança e do Adolescente. São Paulo: Malheiros, 1995.

FERNANDES, Márcio Mothé. Ação Socioeducativa Pública: Inovação do estatuto da criança e

adolescente. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 1998.

GARCIA MENDEZ, Emílio. Das Necessidades aos Direitos. São Paulo: Malheiros, 1994.

PAULA, Paulo Afonso Garrido de. Caderno de Direito da Criança e do Adolescente. São Paulo:

Malheiros, 1995.

VIANNA, Guaraci de Campos. Da Atuação da Defesa na Justiça da Infância e da Juventude. Rio de

Janeiro: Institutos de Estudos Jurídicos, 1991.

DIREITO DO TRABLAHO II

Ementa

Férias; Aviso prévio e terminação do contrato: resilição, resolução (justa causa, rescisão indireta e culpa

recíproca), rescisão, factum principis, força maior, aposentadoria, morte do empregado; Homologação

na terminação do contrato de trabalho; Prescrição e decadência; Indenização por tempo de serviço:

FGTS; Estabilidade e garantia de emprego; Direito Coletivo do Trabalho: organização sindical e

contribuições sindicais. Greve e lockout.

Bibliografia Básica

CASSAR, Vólia Bomfim. Direito do Trabalho. 7ª ed. Revista, Atualizada e Ampliada. São Paulo: Método,

2012.

CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito do Trabalho. 6 ed.

São Paulo: Atlas, 2012.

SARAIVA, Renato. Direito do Trabalho - Série Concursos Públicos. 15ª Ed. Método, 2013.

Bibliografia Complementar

BARROS, Alice Monteiro. Curso de Direito do Trabalho. 9ª Ed. LTr, 2013.

Page 42: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

42

DELGADO, Maurício Godinho. Curso de Direito do Trabalho. 12ª Ed., LTr, 2013.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. 37ª ed. atual. São Paulo: Saraiva,

2012.

SÜSSEKIND, Arnaldo et al. Instituições de direito do trabalho. 22. ed. São Paulo: LTr, 2005. 2 v.

NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito do trabalho: história e teoria geral do direito do

trabalho: relações individuais e coletivas do trabalho. 19. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2004.

DIREITO PENAL IV

Ementa

Crimes contra a Administração Pública. 1.Considerações gerais: Bem jurídico tutelado. Elementos do

tipo: objetivos, subjetivos e normativos. Sujeitos do delito. Classificação do delito. Consumação e

tentativa. Questões controvertidas- entendimento dos Tribunais Superiores. Crimes praticados por

Funcionário Público Conceito de funcionário público para efeitos penais. Crimes praticados por

particular contra a Administração Pública. Crimes contra a Administração da Justiça. Legislação Penal

Especial: Lei de Crimes Hediondos e equiparados (Lei n.8072/1990) Lei de Tortura (Lei n.9455/1997). Lei

de Drogas. Lei n. 11.343/2006. Lei de Abuso de Autoridade (Lei n. 4898/65). Código de Trânsito

Brasileiro (Lei n. 9503/1997).Estatuto do Desarmamento (Lei n.10826/2003). Lei Maria da Maria da

Penha - Crimes de violência doméstica contra a mulher (Lei n.11340/2006). Criminalidade Ambiental

(Lei n. Lei 9.605/98)

Bibliografia Básica

ANDREUCCI, Ricardo Antonio. Legislação Penal Especial. 6.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.9788502089716

CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. 7.ed. v.4. São Paulo: Saraiva, 2012 ISBN9788502086272.

NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Direito Penal. 10.ed. Forense.

Bibliografia Complementar

Page 43: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

43

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de Direito Penal.4 ed. São Paulo: Saraiva.v 5.,

2010.ISBN9788502091597.

GRECO, Rogério. Curso de Direito Penal. Parte Geral. 7.ed. Niterói, RJ: Impetus, v.4, 2010. ISBN 978-85-

7626-386-9.

JESUS, Damásio E. de. Direito Penal. Parte Especial ? Dos Crimes contra a Fé Pública a dos Crimes

contra a Administração Pública.16.ed.v.4. São Paulo: Saraiva, 2010. ISBN 978-85-02-08625-8.

MIRABETE, Julio Fabbrini. Manual de Direito Penal.vol3. 24.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 978 ? 85-224-

5804-2.

PRADO, Luiz Regis. Curso de Direito Penal Brasileiro.v.3.6 ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos

Tribunais, 2010. ISBN. 978-85-203-3611-3.

DIREITO PROCESSUAL CIVIL I

Ementa

Competência; Conceito; Natureza Jurídica; Espécies; Mecanismos de controle; Partes; Procuradores;

Terceiros e suas formas de intervenção; Órgãos Judiciários e seus auxiliares; Dos atos processuais e a sua

invalidade; Comunicação dos Atos. Formação, suspensão e extinção do processo; Processo e

Procedimento. Tutelas de Urgência; Petição Inicial.

Bibliografia Básica

CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. São Paulo: Atlas, 2012. v.1.

THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. vol.1 53 ed. Rio de Janeiro: Forense,

2012.

PINHO, Humberto Bernadino Dalla de. Direito Processual Civil Contemporâneo. Vol.2 - Introdução ao

Processo Civil. 2ª.ed. São Paulo, Saraiva, 2013.

Bibliografia Complementar

Page 44: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

44

MARINONI, Luiz Guilherme. ARENHART, Sérgio Cruz. Curso de Processo Civil V.2. Processo de

Conhecimento. 8 ed. rev.atual. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2010.

MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro. 25 . ed. Rio de Janeiro: Forense, 2007.

GRECO, Leonardo. Instituições de processo civil, volume 1. Rio de Janeiro: Forense, 2010.

DIDIER JUNIOR, Fredie, BRAGA, Paula Sarno e OLIVEIRA, Rafael. Curso de direito processual civil. Teoria

Geral do Processo e Processo de Conhecimento. 12 ed. Salvador: Podium, 2010, v. 1

NERY JUNIOR, Nelson e NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de Processo Civil comentado e legislação

extravagante. 11 . ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2010

Page 45: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

45

6º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL V OBRIGATÓRIA 72 0 0

RESPONSABILIDADE CIVIL OBRIGATÓRIA 36 0 0

PRÁTICA SIMULADA I OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL PENAL I OBRIGATORIA 72 0 0

DIREITO CIVIL V

Ementa

Direito das Famílias; Princípios Constitucionais que envolvem a matéria; Espécies de famílias;

Casamento; Dissolução do casamento; União Estável; Relações Homoafetivas; Relações de

parentesco; Filiação e reconhecimento dos filhos; Investigação de paternidade; Alimentos; Guarda;

Bem de família.

Bibliografia Básica

TARTUCE, Flávio. Direito Civil, Vol. 5 - Direito de Família. São Paulo: Método. 7ª edição - revista,

atualizada e ampliada, 2012.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro, Vol. VI. São Paulo: Saraiva, 2009.

DIAS, Maria Berenice, Manual de Direito das Famílias. São Paulo: RT, 2009.

Bibliografia Complementar

FACHIN, Luiz Edson. Direito de família: elementos criticos à luz do novo Código Civil brasileiro. Rio de

Janeiro: Renovar. 2a. ed. 2003.

LOBO, Paulo. Famílias. São paulo: Saraiva. 2008.

PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de Direito Civil. Direito de Família. Rio de Janeiro: Forense.

14a ed. 2004.

Page 46: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

46

WALD, Arnoldo. O novo Direito de família. São Paulo: Saraiva. 16a ed. 2006.

RESPONSABILIDADE CIVIL

Ementa

Responsabilidade: conceito e pressupostos; Conduta: comissiva e omissiva; Nexo causal: teorias; Dano:

material e moral; Responsabilidade civil subjetiva: elementos da culpa; Responsabilidade civil objetiva:

teoria do risco; Responsabilidade civil pelo fato de outrem; Responsabilidade civil pelo fato da coisa;

Responsabilidade civil da Administração Pública; Responsabilidade civil nas relações de consumo;

Responsabilidade contratual; Responsabilidade nos contratos de transporte; Responsabilidade nos

contratos de seguro.

Bibliografia Básica

FILHO, Sergio Cavalieri. Programa de Responsabilidade Civil. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. 5 ed. São Paulo: Saraiva, volume 4, 2010.

NADER, Paulo. Curso de Direito Civil. 3 ed. Rio de Janeiro: Forense, volume 7, 2010.

Bibliografia Complementar

PAMPLONA FILHO, Rodolfo; Gagliano, Pablo Stolze. Novo Curso de Direito Civil. 8 ed. São Paulo: Saraiva,

Volume III, 2010.

VENOSA, Silvio Salvo. Direito Civil. 10 ed. São Paulo: Atlas, volume IV, 2010.

DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro. 24 ed. São Paulo: Saraiva, volume 7, 2010.

STOCO, Rui. Tratado de Responsabilidade Civil. 7 ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.

RODRIGUES, Silvio. Direito Civil. 20 ed. São Paulo: Saraiva. Volume 4, 2009.

DIREITO PROCESSUAL PENAL

Page 47: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

47

Ementa

Teoria Geral do Processo Penal; Princípios, garantias e regras constitucionais informadores Direito

Processual Penal; Sujeitos processuais; Investigação Penal; Teoria da ação penal; Jurisdição e

competência sob a ótica Constitucional processual penal; Questões e processos incidentes; Medidas

cautelares no processo penal: Busca e Apreensão e Prisão; os instrumentos e formas de

restabelecimento da liberdade no curso da persecução penal.

Bibliografia Básica

OLIVEIRA, Eugenio Pacelli. Curso de Processo Penal, 16ª Ed. 2012, São Paulo, Atlas.

LIMA, Marcellus Polastri. Manual de Processo Penal, 3ª Ed. 2009 - Rio de Janeiro, Lumen Juris

CAPEZ, Fernando. Curso de Processo Penal. 19. ed. - São Paulo: Saraiva, 2012.

Bibliografia Complementar

LOPES JÚNIOR, Aury. Direito Processual Penal e sua conformidade constitucional. 3ª edição, 2008,

Lumen Juris - Rio de Janeiro.

GRECO FILHO, Vicente. Manual de Processo Penal. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Manual de Processo Penal. Editora: Saraiva Ano: 2010 Edição:

13ª

TÁVORA, Nestor e ALENCAR, Rosmar Rodrigues. Curso de Direito Processual Penal; 6 edição. 2011.

Salvador, Bahia Editora JusPodium.

NUCCI, Guilherme de Souza. Manual de Processo Penal e Execução Penal; 11 edição (2014) - Editora

Forense.

DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO

Ementa

Page 48: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

48

Introdução ao Direito Processual do Trabalho; Solução dos conflitos trabalhistas: Comissão de

Conciliação Prévia; Do Judiciário Trabalhista: organização e funcionamento da Justiça do Trabalho;

Competência da Justiça do Trabalho: Jurisdição e competência: competência em razão da matéria e da

pessoa; competência funcional; competência territorial. Atos, termos, prazos e nulidades processuais;

Partes e Procuradores: capacidade para ser parte; capacidade postulatória; representação por

advogado; assistência judiciária; representação e assistência; litisconsórcio; substituição processual;

sucessão processual; Dissídio individual: procedimento ordinário; procedimento sumaríssimo;

procedimento sumário; procedimentos especiais; Recursos no processo do trabalho; Execução

trabalhista; Dissídio coletivo.

Bibliografia Básica

LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processual do Trabalho. 10. ed. LTr, 2012.

CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual do

Trabalho. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2012.

SARAIVA, Renato. Processo do Trabalho - Série Concursos Públicos; 9ªed. São Paulo: Método, 2013.

Bibliografia Complementar

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. 35ª ed. atual. São Paulo: Saraiva,

2010.

SARAIVA, Renato. Curso de Direito e Processual do Trabalho. 5. ed. Método, 2008.

SCHIAVI, Mauro. Manual de Direito Processual do Trabalho. 3ª Ed. LTr, 2010;

NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de Direito Processual do Trabalho. 24ª Ed. Saraiva, 2009.

GIGLIO, Wagner. Direito Processual do Trabalho. 16ª Ed. Saraiva, 2007.

DIREITO PROCESSUAL CIVIL II

Ementa

Page 49: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

49

Respostas do réu; Revelia; Providências Preliminares; Julgamento conforme o estado do

processo; Teoria geral das provas; Provas em espécie; Audiência de Instrução e Julgamento; Sentença;

Coisa Julgada; Ação Rescisória; Homologação de sentença estrangeira; Uniformização de Jurisprudência

e declaração de inconstitucionalidade (controle).

Bibliografia Básica

CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de Direito Processual Civil. São Paulo: Atlas, 2012, v.1

THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. 51ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.

v.1

GRECO FILHO, Vicente. Direito processual civil brasileiro . 20 ed. São Paulo: Saraiva, 2009, v.2.

Bibliografia Complementar

BUENO, Cassio Scarpinella. Curso sistematizado de direito processual civil: recursos, processos e

incidentes nos tribunais, sucedaneos recursais, técnicas de controle das decisões jurisdicionais. 2 ed.

São Paulo: Saraiva, 2010. v.5

DIDIER JUNIOR, Fredie, BRAGA, Paula Sarno e OLIVEIRA, Rafael. Curso de direito processual civil. 4 ed.

Salvador: Podium, 2009, v. 2.

DINAMARCO, Cândido Rangel. Instituições de Direito Processual Civil. 6 . ed. São Paulo: Malheiros,

2009. v.3.

MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro. 25 . ed. Rio de Janeiro: Forense, 2007.

PINHO, Humberto Bernadino Dalla de. Direito Processual Civil Contemporâneo. Vol.2 - Introdução ao

Processo Civil. 1ª.ed. São Paulo, Saraiva, 2012.

PRÁTICA SIMULADA I

Ementa

Page 50: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

50

Análise de Casos Concretos; Elaboração de Peças Processuais; Direito Processual Civil; Processo de

Conhecimento; Procedimentos comuns, ordinário e sumário; Procedimentos especiais do CPC e

legislação extraordinária; Petição Inicial; Respostas do réu; Tutelas de urgência; Direito Material Civil ?

parte geral, obrigações, contratos, reais.

Bibliografia Básica

THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. vol.1 53 ed. Rio de Janeiro: Forense,

2012.

ARAUJO JUNIOR, Gediel Claudino. Prática no Processo Civil.13a. Edição. São Paulo. Editora Atlas. 2010.

TARTUCE, Fernanda; Luiz Delore; Marco Aurélio Marin. Manual de Prática Civil. 2ª ed. rev., ampl. e

atual. São Paulo: Editora Método, 2007

Bibliografia Complementar

FRISKE, Gabriela. TOLDO Julio Cossito. Prática Forense Cível: Petição Inicial e Contestação. 1ª Edição.

Rio de Janeiro: Editora Freitas Bastos. 2007.

DOUGLAS, Willian. AQUINO Renato. Manual de Português e Redação Jurídica. 2ª Edição. Rio de Janeiro:

Editora Impetus. 2010.

CASELLA, José Erasmo. Manual de Prática Forense. 7ª Edição. São Paulo: Editora Saraiva. 2008. Tomo 1.

PALAIA, Nelson. Técnica da Contestação. 7ª Edição. São Paulo: Editora Saraiva. 2007.

NUNES, Elpídio Donizetti. Curso didático de direito processual civil. 10. ed. ampl. e atual. Rio de Janeiro:

Lumen Juris, 2008.

Page 51: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

51

7º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO CIVIL VI OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO DO CONSUMIDOR OBRIGATÓRIA 36 0 0

PRÁTICA SIMULADA II OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO EMPRESARIAL I OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL III OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL PENAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO CIVIL VI

Ementa

Introdução, evolução histórica e conceito do direito das sucessões; Formas de sucessão; Conceito e

natureza jurídica da herança; Cessão de direitos hereditários; Vocação hereditária; Aceitação e

Renúncia; Exclusão de sucessores; Petição de herança; Sucessão Legítima; Sucessão Testamentária;

Inventário e partilha; Herança jacente

Bibliografia Básica

TARTUCE, Flávio. Direito Civil, Vol. 6 - Direito das Sucessões. São Paulo: Método. 5ª edição - revista

e atualizada, 2012.

VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil. 12ª. Ed. vol. VII, São Paulo: Atlas, 2012.

GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro, 7ª. Ed., vol. 7, RJ: Saraiva , 2010.

Bibliografia Complementar

Page 52: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

52

RIZZARDO, Arnaldo. Direito das Sucessões. 4. Ed. Rio de Janeiro: Forense, 2008.

VENOSA, Silvio de Salvo. Direito Civil. 9. Ed. vol. 7, São Paulo: Atlas, 2009.

DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro. 23. Ed. vol. 6, Rio de Janeiro: Saraiva , 2009.

RODRIGUES, Silvio. Direito civil. 28. ed. rev. e atual. Vol. 7, São Paulo: Saraiva, 2008.

WALD, Arnaldo. Direito Civil - Direito das Sucessões. 14. ed. reformulada. vol. 6, São Paulo: Saraiva,

2009.

DIREITO DO CONSUMIDOR

Ementa

Direito do Consumidor: origem e finalidade; Aspectos constitucionais; Princípios do Código de Defesa do

Consumidor; Relação de consumo: teorias finalistas e maximalista; Conceito de consumidor e

fornecedor; Consumidor equiparado; Direitos básicos do consumidor: art. 6° do CDC; Contratos no CDC

e influência na nova concepção dos contratos; Proteção do consumidor nas fase pré-contratual,

formação contratual, execução e pós-contratual; Práticas abusivas e cláusulas abusivas; Contratos

sumebtidos às regras do Código de Defesa do Consumidor: bancários, cartão de crédito, eletrônicos,

planos de saúde, seguro e transporte; A defesa do consumidor em Juízo: tutela individual e coletivo.

Bibliografia Básica

FILHO, Sérgio Cavalieri. Programa de Direito do Consumidor. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Comentários ao Código de Defesa do Consumidor. 5 ed. São Paulo:

Saraiva, 2010.

BENJAMIN, Antonio Herman; Marques, Claudia Lima; Miragem, Bruno, Comentários ao Código de

Defesa do Consumidor - 4ª Ed. 2013, RT, I.S.B.N.: 9788520348123.

Bibliografia Complementar

Page 53: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

53

CARVALHO, José Carlos Maldonado de. Direito do Consumidor. Fundamentos doutrinários e visão

jurisprudencial. 4 ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2009.

GARCIA, Leonardo de Medeiros. Direito do Consumidor e Jurisprudência. Série Jurídica. 6 ed. Rio de

Janeiro: Impetus, 2010.

FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de Direito do Consumidor. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

GRINOVER, Ada Pellegrini. Código Brasileiro de Defesa do Consumidor ? Comentado Pelos Autores do

Anteprojeto. 9 ed. São Paulo: Forense, 2007.

ALMEIDA, João Batista de. Manual de Direito do Consumidor. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

DIREITO PROCESSUAL CIVIL III

Ementa

Procedimentos Especiais. Conceito. Natureza Jurídica. Procedimentos Especiais de Jurisdição

Contenciosa do CPC. Consignação em Pagamento. Ações Possessórias. Usucapião. Inventário e Partilha.

Embargos de Terceiro. Juizados Especiais de Causas Cíveis dos Estados, da Justiça Federal e o

Fazendário. Processo Coletivo; ação civil pública (Lei7347/85) e a Defesa Coletiva do Consumidor em

Juízo (CDC). Teoria geral dos recursos; Recursos em espécies. Apelação. Agravo. Embargos Infringentes.

Recurso Ordinário. Recurso Especial e Extraordinário. Embargos de Divergência.

Bibliografia Básica

BUENO, Cássio Scarpinella. Curso sistematizado de direito processual civil v. 5. São Paulo: Saraiva,

2008.

CÂMARA, Alexandre de Freitas. Lições de Direito Processual Civil. São Paulo: Atlas, 2012, v.2

HARTMANN, Rodolfo Kronemberg. A execução civil. Niterói: Impetus, 2010.

Bibliografia Complementar

DIDIER JÚNIOR, Fredie. CUNHA, Leonardo Carneiro da. Curso de Direito Processual Civil v. 3. 6ª Ed.

Salvador: Ius Podium. 2008.

Page 54: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

54

PINHO, Humberto Bernadino Dalla de. Direito Processual Civil Contemporâneo. Vol.2 - Introdução ao

Processo Civil. 1ª.ed. São Paulo, Saraiva, 2012.

MARINONI, Luiz Guilherme; ARENHART, Sérgio Cruz. Manual do processo de conhecimento. 2ª Ed. São

Paulo: RT, 2002.

WAMBIER, Luiz Rodrigues; ALMEIDA, Flavio Renato Correia de; TALAMINI, Eduardo. Curso avançado de

processo civil. 6. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: RT, 2003-2004. v. 2.

THEODORO JUNIOR, Humberto. Curso de Direito Processual Civil. Vol. II, Forense, Rio de Janeiro.

DIREITO PROCESSUAL PENAL II

Ementa

Da Prova no processo penal; Os atos de comunicação processual; Atos processuais realizados pelas

partes e pelo juiz; Procedimentos em espécie Recursos; O habeas corpus e a revisão criminal; Execução

Penal.

Bibliografia Básica

OLIVEIRA, Eugenio Pacelli. -Curso de Processo Penal, 16ª Ed. 2012. São Paulo, Atlas,

LIMA, Marcellus Polastri - Manual de Processo Penal, 3ª Ed. 2009? Rio de Janeiro, Lumen Juris.

CAPEZ, Fernando. Curso de Processo Penal. 19. ed. - São Paulo: Saraiva, 2012.

Bibliografia Complementar

ARANHA, Adalberto José Q.T. de Camargo. Da Prova no Processo Penal. - 7 edição. 2006. Editora

Saraiva.

Nestor Távora e Rosmar Rodrigues Alencar. Curso de Direito Processual Penal; 6 edição. 2011. Salvador,

Bahia Editora JusPodium.

NUCCI, Guilherme de Souza - Manual de Processo Penal e Execução Penal 9ª Ed. Ver. Atual.

Ampl. 2012, Revista dos Tribunais - RT. São Paulo.

Page 55: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

55

NASCIMENTO, Paulo Sérgio Rangel do. Direito Processual Penal. 19 edição. 2011. Editora Lumen Juris

TOURINHO FILHO, Frnando da Costa. Manual de Processo Penal. Editora: Saraiva Ano: 2010 Edição: 13ª

PRÁTICA SIMULADA II

Ementa

Análise de Casos Concretos; Pesquisa doutrinária e jurisprudencial; Elaboração de Peças Processuais de

Competência da Justiça do Trabalho; Rito Ordinário; Sumaríssimo; Sumário; Petição inicial; Contestação;

Recursos; Fase Executória.

Bibliografia Básica

CASSAR, Vólia Bonfim. Direito do Trabalho. 7ª edição, Revista, Atualizada e Ampliada. São Paulo: Ed.

Método, 2012.

CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa e JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual do

Trabalho. Tomo I e II, 3ª. Edição.Rio de Janeiro: Lumen Juris.

SARAIVA, Renato. Direito Processual do Trabalho. 7ª Edição. Editora Método. 2009.

Bibliografia Complementar

DOUGLAS, Willian. AQUINO Renato. Manual de Português e Redação Jurídica. 2ª Edição. Rio de Janeiro:

Editora Impetus. 2010.

CARDONE. Marly A. Advocacia Trabalhista. 19ª Edição. São Paulo: Editora Saraiva. 2009.

REDINZ, Marco Antonio. Passo a passo para elaboração de petições trabalhistas. São Paulo: Saraiva,

2012.

DELGADO, Maurício Godinho. Curso de Direito do Trabalho. 9ª Ed., LTr, 2010.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. 35ª ed. atual. São Paulo: Saraiva,

2010.

Page 56: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

56

8º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

FILOSOFIA JURIDICA OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO CONSTITUCIONAL AVANÇADO OBRIGATÓRIA 72 0 0

PRÁTICA SIMULADA III OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO EMPRESARIAL II OBRIGATÓRIA 72 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV OBRIGATÓRIA 72 0 0

METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO OBRIGATÓRIA 36 0 0

DIREITO PROCESSUAL CIVIL IV

Ementa

Cautelar e Execução. Teoria geral dos recursos; Recursos em espécies; Teoria Geral da Execução;

Procedimentos executivos existentes.

Bibliografia Básica

ARAÚJO JÚNIOR. Gediel Claudino. Execução e Procedimentos Especiais. São Paulo: Atlas, 2012.

THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. vol.1 50a ed. Rio de Janeiro: Forense,

2009.

CÂMARA, Alexandre de Freitas. Direito Processual Civil, v. III. São Paulo: Atlas, 2013.

Bibliografia Complementar

NERY JUNIOR, Nelson e NERY, Rosa Maria de Andrade. Código de Processo Civil comentado e legislação

extravagante. 11 . ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2010

PINHO, Humberto Bernadino Dalla de. Direito Processual Civil Contemporâneo. Vol.2 - Introdução ao

Processo Civil. 1ª.ed. São Paulo, Saraiva, 2012.

PRATICA SIMULADA III

Ementa

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57

Análise de Casos Concretos; Elaboração de Peças Processuais no âmbito Penal; Ação penal de iniciativa

privada; Ação Penal Pública; Procedimentos ordinário, sumário e sumaríssimo; Procedimento dos crimes

dolosos contra a vida; Peças de Defesa; Incidentes Processuais; Liberdade provisória e Relaxamento de

prisão; Ações de Impugnação: Habeas Corpus e Revisão Criminal; Recursos; Execução penal.

Bibliografia Básica

CAPEZ, Fernando; COLNAGO, Rodrigo. Prática forense penal. 5ª edição. São Paulo: Saraiva, 2012

NUCCI, Guilherme de Souza; NUCCI, Náila Cristina Ferreira. Prática forense penal. São Paulo: Revista do

Tribunais, 2009

TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Prática de processo penal. São Paulo: Saraiva, 2009

Bibliografia Complementar

LIMA, Marcellus Polastri. Manual de Processo Penal . Rio de Janeiro: Lumem Juris, 2010.

GRECO, Rogério. Código Penal Comentado. 4ª ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2010.

OLIVEIRA, Eugênio Pacelli de. Curso de processo penal. Lumen Juris, 2010.

RANGEL, Paulo. Direito processual penal. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010.

TOURINHO FILHO, Fernando da Costa. Processo penal. São Paulo: Saraiva, 2009, 4v.

MOREIRA, José Carlos Barbosa. O novo processo civil brasileiro. 25 . ed. Rio de Janeiro: Forense, 2007.

CÂMARA, Alexandre Freitas. Juizados Especiais Cíveis Estaduais, Federais e da Fazenda Pública. Uma

abordagem crítica. 6ª Ed. Revisada e atualizada. Rio de Janeiro: Lumen Iuris Editora, 2009.

Page 58: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

58

9º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO ADMINISTRATIVO I OBRIGATÓRIA 88 0 0

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I OBRIGATÓRIA 88 0 0

PRÁTICA SIMULADAIV OBRIGATÓRIA 44 0 0

DIREITO INTERNACIONAL OBRIGATÓRIA 88 0 0

DIREITO ADMINISTRATIVO I

Ementa

Noções preliminares de Direito Administrativo; Princípios Constitucionais da Administração Pública;

Poderes Administrativos; Atos Administrativos; Licitações e Contratos Administrativos; Bens Públicos;

Administração Direta e Indireta; Serviços Públicos; Concessão e Permissão de Serviço Público.

Bibliografia Básica

CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

MADEIRA, José Maria Pinheiro. Administração Pública Centralizada e Descentralizada. Tomo I. 11ª ed.

São Paulo: Campus Jurídico, 2010.

Bibliografia Complementar

DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 22ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.

FURTADO, Lucas Rocha. Curso de Direito Administrativo. 2ª ed. Minas Gerais: Fórum, 2010.

MARINELA, Fernanda. Direito Administrativo. 4ª ed. Rio de Janeiro: Impetus.

MEIRELLES, Hely Lopes. Direto Administrativo Brasileiro. 34ª ed. São Paulo: Malheiros, 2008.

MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direto Administrativo. São Paulo: Malheiros, 2006.

Page 59: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

59

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I

Ementa

Atividade financeira do Estado. Constituição Financeira e Normas Gerais de Direito Financeiro; Receita

pública e Lei de Responsabilidade Fiscal; Orçamento público e Crédito público; Tributos e suas

classificações; Constituição Tributária; Poder de Tributar e Competência tributária; Fontes de Direito

Tributário; Limitações Constitucionais ao Poder de Tributar: Imunidades e princípios constitucionais

tributários; O valor segurança jurídica; O valor justiça da tributação; O valor liberdade da tributação;

Hermenêutica do Direito Tributário; Obrigação tributária; Sujeição tributária ativa e passiva.

Bibliografia Básica

CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de Direito Tributário. 25ª Ed. Editora: Saraiva, 2013.

CARNEIRO, Cláudio. Curso de Direito Tributário e Financeiro. 4ª Ed. Editora: Saraiva, 2012.

ALEXANDRE, Ricardo. Direito Tributário Esquematizado. 7ª Ed. Ed. Gen/Método, 2013

Bibliografia Complementar

MADEIRA, Anderson Soares. Manual de Direito Tributário. 7ª ed. Editora Freitas Bastos, 2013.

COELHO, Sacha Calmon Navarro. Curso de Direito Tributário Brasileiro. 10ª Ed. Editora Forense, 2009.

XAVIER, Alberto. Direito Tributário Internacional do Brasil. 7ª Ed. Editora forense, 2010.

DE SANTI, Eurico Marcos Diniz. Curso de Especialização em Direito Tributário. Editora Forense, 2007

PRÁTICA SIMULADA IV

Ementa

Análise de casos concretos; Elaboração de Peças Processuais; Processo Civil; Processo Cautelar; Critério

de Competência; Fundamentação; Liminar ? fumus boni iuris e periculum in mora; Cautelares em

espécies; Direito Material Civil (Parte Geral, Obrigações, Contratos, Reais, Família, Sucessões.

Responsabilidade Civil, Consumidor e Empresarial); Procedimentos Especiais de Jurisdição Contenciosa;

Page 60: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

60

Petição Inicial; Defesa do réu; Cumprimento de Sentença; Execução Extrajudicial; Defesa do executado;

Recursos; Razões e Contrarrazões em Apelação, Agravo, Recurso Inominado.

Bibliografia Básica

NUNES, Elpídio Donizetti. Curso didático de direito processual civil. 10. ed. ampl. e atual. São Paulo:

Atlas, 2010.

ARAUJO JUNIOR, Gediel Claudino. Prática no Processo Civil.13a. Edição.São Paulo. Editora Atlas. 2010.

TARTUCE, Fernanda; Luiz Delore; Marco Aurélio Marin. Manual de Prática Civil. 2ª ed. rev., ampl. e

atual. São Paulo: Editora Método, 2007.

Bibliografia Complementar

DOUGLAS, Willian. AQUINO Renato. Manual de Português e Redação Jurídica. 2ª Edição. Rio de Janeiro:

Editora Impetus. 2010.

DIAS. Maria Berenice. Manual de Direito das Famílias. 5ª Edição. São Paulo: Revista dos Tribunais. 2010.

FILHO, Sérgio Cavalieri. Programa de Responsabilidade Civil. 9ª Edição. São Paulo: Editora Atlas. 2010.

FILHO, Sérgio Cavalieri. Curso de Direito do Consumidor. 2ª Edição. São Paulo: Editora Atlas. 2010.

CHIMENTI, Ricardo Cunha. PIERRI Andréa de Toledo. Teoria e Prática do Direito Tributário. 2ª Edição.

São Paulo: Editora Saraiva. 2007.

DIREITO INTERNACIONAL

Ementa

A sociedade internacional, as pessoas internacionais e a globalização; O direito internacional

contemporâneo; Os tratados internacionais e seu processo de elaboração; A incorporação dos tratados

ao direito brasileiro; A cooperação internacional e os conflitos de leis no espaço; As organizações

internacionais: algumas estruturas supranacionais; A responsabilidade do Estado e a solução de

Page 61: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

61

controvérsias internacionais; A proteção internacional da pessoa humana, do meio ambiente e o direito

internacional do mar.

Bibliografia Básica

REZEK, Francisco, Direito Internacional Público? Curso Elementar, 12ª edição, Editora Saraiva, 2010

GUERRA, S. Curso de Direito Internacional Público. Lumen Júris. 2009.

ZANNINI, T. J.G. Elementos de Direito Internacional Público e Privado, 1ª ed., ed. Atlas. Rio de Janeiro.

Bibliografia Complementar

MELLO, Celso de Albuquerque. Curso de Direito Internacional Público. Ed. Renovar. 15ª Edição. 2004.

LAFER, Celso. A internacionalização dos direitos humanos. Ed. Manole. 2005

ARAÚJO, Nádia de. Direito internacional privado: teoria e prática brasileira. Ed. Renovar.

SEITENFUS, R. Manual das organizações internacionais. Livraria do Advogado. 5ª edição. 2008.

VARELLA, Marcelo D. Direito Internacional Público. Editora Saraiva. 2009

Page 62: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

62

10º PERÍODO Carga Horária

Tipo T P AE

DIREITO ADMINISTRATIVO I I OBRIGATÓRIA 88 0 0

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO II OBRIGATÓRIA 88 0 0

PRÁTICA SIMULADA V OBRIGATÓRIA 44 0 0

ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL OBRIGATÓRIA 88 0 0

DIREITO ADMINISTRATIVO II

Ementa

A Responsabilidade Civil do Estado e sua Aplicabilidade no Estado de Direito; Desapropriação; Institutos

Afins a Desapropriação; Atuação do Estado no Domínio Econômico; Controle dos Atos da Administração

Pública; Servidores Públicos.

Bibliografia Básica

CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013.

GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

MADEIRA, José Maria Pinheiro. Administração Pública Centralizada e Descentralizada. Tomo II. 11ª ed.

São Paulo: Campus Jurídico, 2010.

Bibliografia Complementar

DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 22ª ed. São Paulo: Atlas, 2009.

FURTADO, Lucas Rocha. Curso de Direito Administrativo. 2ª ed. Minas Gerais: Fórum, 2010.

MARINELA, Fernanda. Direito Administrativo. 4ª ed. Rio de Janeiro: Impetus.

MEIRELLES, Hely Lopes. Direto Administrativo Brasileiro. 34ª ed. São Paulo: Malheiros, 2008.

MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direto Administrativo. São Paulo: Malheiros, 2006.

Page 63: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

63

DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO II

Ementa

Crédito tributário. Lançamento. Suspensão, extinção e exclusão da exigibilidade do crédito tributário.

Garantias, privilégios e preferências do crédito tributário. Administração tributária. Dívida ativa

e Execução fiscal. Processo administrativo-fiscal federal. Processo Judicial Tributário. Globalização,

integração econômica e harmonização tributária conceitos e influências sobre o Sistema Tributário

Nacional. Tributos. Taxas. Contribuições de melhoria. Contribuições parafiscais ou

especiais. Empréstimos compulsórios.

Bibliografia Básica

CALMON. Sacha. Curso de Direito Tributário Brasileiro. 11.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2010.

CARNEIRO, Claudio. Processo Tributário (Administrativo e Judicial), 4ª edição. São Paulo: Saraiva. 2013.

SABBAG, Eduardo. Manual de Direito Tributário. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

Bibliografia Complementar

MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. 31. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Malheiros,

2010.

MADEIRA, Anderson. Curso de direito tributário. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2008.

PAULSEN, Leandro. Direito Tributário: Constituição e Código Tributário à luz da doutrina e

jurisprudência. 11. ed. Rio Grande do Sul: Liv. do Advogado, 2009.

ROSA JÚNIOR, Luiz Emygdio Franco da. Manual de direito financeiro & direito tributário. Rio de Janeiro:

Renovar, 2009.

SILVA. João Luis. e SILVA. Davi Marques. Coleção Tópicos. Rio de Janeiro: Lumen Iuris, 2009.

Page 64: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

64

PRÁTICA SIMULADA V

Ementa

Análise de caso concreto; Elaboração de Peças Processuais e Pareceres; Processo Civil; Procedimentos

Ordinários e Especiais; Tutelas de Urgência; Petições Iniciais; Contestações; Recursos; Ações

Constitucionais; Direito Público: Constitucional. Administrativo. Tributário. Ambiental. Direito Privado:

Civil. Empresarial. Novos Direitos.

Bibliografia Básica

NUNES, Elpídio Donizetti. Curso didático de direito processual civil. 10. ed. ampl. e atual. Rio de Janeiro:

Lumen Juris, 2008.

DELLORE, Luiz; Marin, Marco Aurelio; Tartuce, Fernanda, Manual de Prática Civil - 10ª Ed. 2014. Editora:

Metodo, I.S.B.N.: 9788530951481.

MILARE. Edis e MAXIMILIANUS, Claudio Américo Fuhrer. Manual de Direito Público e Privado. 17ª ed.

RT Revista dos Tribunais, 2009.

Bibliografia Complementar

CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de responsabilidade civil. 6. ed. rev., aum. e atual. São Paulo:

Malheiros, 2006.

CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administrativo. 16. ed. rev., ampl. e atual. Rio de

Janeiro: Lumen Júris, 2009.

CHIMENTI, Ricardo Cunha. PIERRI Andréa de Toledo. Teoria e Prática do Direito Tributário. 2ª ed. São

Paulo: Editora Saraiva. 2007.

LENZA, Pedro, Direito Constitucional Esquematizado. 14ª ed.;Editora Saraiva. 2009.

JUNIOR, Fredie Didier. Ações Constitucionais. 3ª ed.; Editora Podivm. 2009.

Page 65: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

65

ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL

Ementa

Ética: conceito; Ética Profissional; Análise do Estatuto da Advocacia e da Ordem dos Advogados do

Brasil, do Código de Ética Profissional da Advocacia, do Regulamento Geral da Ordem dos Advogados do

Brasil e Provimentos.

Bibliografia Básica

LÔBO, Paulo. Comentários ao Estatuto da Advocacia e da OAB. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

MACEDO, Geronimo T. de. Deontologia. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010. Col. Tópicos de Direito. V.

12.

MAMEDE, Gladston. A Advocacia e a Ordem dos Advogados do Brasil. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2013.

Bibliografia Complementar

MACEDO, Geronimo T. de. Estatuto da Advocacia e da OAB. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2009.

COLNAGO, Rodrigo; SOUZA, Josyanne Nazareth de. Ética profissional e da Advocacia. 2. ed. São Paulo:

Saraiva, 2010.

MACEDO JUNIOR, A. S. e COCCARO, C. Ética Profissional e Estatuto da Advocacia. 2ª ed. São Paulo:

Saraiva, 2012.

VIEIRA JÚNIOR, Antônio Laért. Responsabilidade civil do advogado. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2003.

DIREITO AMBIENTAL

Ementa

Noções Introdutórias do Direito Ambiental. Aspectos jus-filosófico da questão ambiental. Legislação

Ambiental e Histórico do Direito Ambiental: Conceitos e Fundamentos do Direito Ambiental.

Principiologia do Direito Ambiental. Sistema Jurídico Ambiental. O Sistema Jurídico Ambiental: A Tutela

Constitucional. Sistemas de Repartição de Competências. Política Nacional de Meio Ambiente. Lei

Page 66: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

66

6.938/81. Avaliação de Impacto Ambiental. Impacto Ambiental e Licenciamento Ambiental. Proteção à

Flora e à Biodiversidade. Tutelas Específicas do Meio Ambiente. Responsabilidade Ambiental. Lei de

Crimes Ambientais ? Lei 9.605/98. JURISDIÇÃO AMBIENTAL. Instrumentos Processuais de Proteção

Ambiental.

Bibliografia Básica

ANTUNES, Paulo Bessa, Direito Ambiental. Editora: Atlas, São Paulo. Ano:2013 Edição: 15ª,

LEUZINGER, Márcia Dieguez e CUREAU, Sandra. Direito Ambiental. Editora: Elsevier (Universitária), Rio

de Janeiro. Ano: 2013

FIORILLO, Celso Antonio Pacheco Fiorillo. Curso de Direito Ambiental Brasileiro. Editora: Saraiva. Ano:

2013. Edição: 14ª

Bibliografia Complementar

ANTUNES, Paulo De Bessa. Jurisprudência Ambiental Brasileira.

ANTUNES, Paulo De Bessa. Dano Ambiental: Uma Abordagem Conceitual.

MUKAI, Toshio. Direito Ambiental Sistematizado.

SIRVINKAS, Luis Paulo. Manual De Direito Ambiental. Editora Saraiva, São Paulo. Ano 2013. Edição: 11ª.

GUERRA, Sidney e Sérgio. Intervenção Estatal Ambiental. Editora Atlas. São Paulo.2012.

MARCÃO, Renato. Crimes Ambientais. Editora Edição: 2ª (revista e atualizada de acordo com a Lei

12.651- Novo Código Florestal).

Page 67: Extrato do Projeto Pedagógico6 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES O Projeto Pedagógico do Curso de Direito da Estácio FIB fornece o aparato teórico-instrumental adequado para a formação

67

9. REGULAMENTOS

REGULAMENTO DE TCC

O Curso de Direito do Estácio FIB adotou como modalidade de Trabalho de Conclusão de Curso a

elaboração de um Artigo Científico. Desta forma, pretende-se manter as orientações advindas das

Diretrizes Curriculares, qual seja, o desenvolvimento do pensamento crítico e o domínio do

procedimento científico indispensáveis à produção do conhecimento jurídico.

Ciente da importância da inserção da pesquisa no ensino jurídico, como forma de desenvolvimento das

habilidades pretendidas pelas diretrizes curriculares, o Curso de Direito percebeu, na exigência do

Trabalho de Conclusão de Curso, um instrumento eficaz para atingir esse objetivo. Por isso, estabeleceu,

em vários momentos, mecanismos de auxílio e incentivo ao educando.

No 8º período, o educando cursa a disciplina Metodologia da Pesquisa em Direito, que tem como

objetivo trabalhar as bases para o desenvolvimento do discurso científico acadêmico. A importância

dessa disciplina antecede, portanto, as necessidades específicas do Trabalho de Conclusão de Curso,

mas começa a preparar o educando para os diferentes momentos de apresentação de relatórios,

trabalhos exigidos pelos professores e na atividade interdisciplinar onde começa a escrever artigos

sobre a temática proposta durante os oito primeiros semestres do curso. No momento da realização do

TCC o aluno já experimentou a pratica da redação de artigos. Além disso, o educando é estimulado a

participar de projeto institucional de pesquisa, no qual divide tarefas com seus colegas para a realização

de um trabalho proposto pelo coordenador de pesquisa de sua unidade, sempre voltado à construção

de processos facilitadores da informação à população hipossuficiente.

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Na disciplina Metodologia da Pesquisa, no 8° período, ofertada na modalidade online, os educandos

compreenderão o que é um trabalho científico, conhecerão as metodologias existentes, enfim, todas as

informações teóricas necessárias para a construção de um conhecimento científico. Caberá ao educador

de metodologia fornecer a estrutura do artigo científico, detalhando cada parte, preparando os

educandos para o desenvolvimento do artigo científico. Esta disciplina é pré-requisito do Trabalho de

Conclusão de Curso.

A disciplina, que é pré-requisito para o TCC, é direcionada para orientação da parte formal, sendo o

primeiro módulo comum a todas as áreas de conhecimento.

No 9º período o aluno fará a sua matrícula na disciplina TCC direcionada à área de estudo do seu Artigo

Científico (exemplo: CCJ0116 – TCC EM DIREITO CIVIL, CCJ0117 – TCC EM DIREITO EM

RESPONSABILIDADE CIVIL / DIREITO DO CONSUMIDOR, CCJ0118 – TCC EM DIREITO PENAL, J0119 – TCC

EM DIREITO PROCESSUAL CIVIL, CCJ0120 – TCC EM DIREITO PROCESSUAL PENAL, CCJ0121 – TCC EM

DIREITO DO TRABALHO / PROCESSO DO TRABALHO / DIREITO PREVIDENCIÁRIO, CCCJ0122 – TCC EM

DIREITO CONSTITUCIONAL / DIREITOS HUMANOS / DIREITO INTERNACIONAL, CCJ0123 – TCC EM

DIREITO TRIBUTÁRIO, CCJ0124 – TCC EM DIREITO ADMINISTRATIVO; CCJ0125 – TCC EM DIREITO

EMPRESARIAL, CCJ0126 – ANTROPOLOGIA JURÍDICA, CCJ0127 – TCC EM PSICOLOGIA JURÍDICA E

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS, etc.).

A orientação do TCC será feita online pelos professores das áreas jurídicas e por professores de

Metodologia da Pesquisa, trabalhando juntos na EaD. Em cada unidade haverá um Coordenador de TCC

em Direito, com boa formação em Metodologia da Pesquisa, para orientação complementar aos alunos,

organização e condução das Bancas Orais e lançamento das respectivas notas.

A elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, no 9° período, segue as normas do regulamento, cujo

cumprimento é acompanhado pelo coordenador da disciplina que, com vistas a integrar os diferentes

educadores participantes desse processo, promove reuniões regulares, permitindo uma avaliação

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permanente da atividade. Para apoio aos educandos, foi elaborado o caderno de pesquisa contendo

orientações para a elaboração do trabalho.

Os TCCs serão avaliados pelo orientador online , que deverá lançar o grau, de acordo com o cronograma

das aulas online, na rubrica de AV1 pela parte já realizada do artigo, e, na AV2, pela totalidade do artigo

científico escrito.

A média entre AV1 e AV2 deve ser igual ou superior a 6,0 para habilitar o aluno à Banca Oral, caso

contrário será reprovado. Somente o aluno aprovado na parte escrita do trabalho terá direito à Banca

Oral.

Os alunos aprovados na parte escrita deverão depositar os TCC impressos na Coordenação de TCC na

unidade, para marcação da Banca Oral de apresentação do trabalho que constituirá a etapa de avaliação

presencial obrigatória na disciplina.

O lançamento da nota da Banca Oral como AV3 é obrigatório para a aprovação do aluno. O resultado

da Banca Oral, encaminhado para lançamento no SIA, pelo Coordenador de TCC, por ocasião da AV3.

A média da disciplina TCC em Direito será o resultado entre a média de AV1 e AV2 e a nota de AV3.

Os artigos com média entre 9,0 (nove) e 10 (dez) serão objeto de seleção, pelo NDE do Curso, com a

indicação dos três a cinco melhores de cada unidade para publicação na Revista Nacional do Centro de

Ciências Jurídicas.

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REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

O estagio supervisionado cumpre função crucial na estrutura curricular, tendo em vista que

concretiza a dimensão teórico-prática do curso, possibilitando o desenvolvimento de

habilidades por meio de procedimentos pedagógicos que completam as duas vertentes.

Os estágios obrigatórios ou não obrigatórios, desenvolvidos sob a coordenação e supervisão

do Núcleo de Práticas Jurídicas, têm cunho exclusivamente prático e interdisciplinar, devendo

proporcionar ao estudante a participação em situações reais e simuladas de vida e trabalho,

vinculadas à sua área de formação, bem como a análise crítica das mesmas.

É atribuição NPJ a implantação de procedimentos administrativos e didático-pedagógicos

referentes à Prática Jurídica, bem como a administração dos convênios e credenciamentos

firmados pela Instituição, com escritórios de advocacia, entidades e empresas publicas e

privadas que receberão os alunos para o cumprimento do estagio profissional. A fiscalização, o

controle e a avaliação da qualidade dos estagiários conveniados são concretizados mediante

visitas programadas a escritórios, instituições e tribunais conveniados.

Devem ser estagiários do NPJ os alunos do Curso de Direito que ingressarem no 7º semestre

(semestre de enquadramento) e estiverem regularmente matriculados na disciplina do 7º ao

10º semestre do Curso de Direito.

Após a matrícula nas disciplinas mencionadas, o ingresso no NPJ se dá com a inscrição dos

alunos nos projetos de estágio disponíveis, conforme seu interesse – quando se realiza a

opção por seção, local, dia e horário da atividade, esclarecendo-se que é obrigatório o

comparecimento em um dos dias da semana, com duração mínima de 4 ou 5 horas-aula

consecutivas.

Os alunos realizam o total de 300 horas de estágio como requisito à conclusão do curso, sob

contínuo acompanhamento de professores e advogados-orientadores e são avaliados, ao final

de cada etapa, pelo desempenho apresentado na realização das atividades. A carga horária é

distribuída em quatro semestres letivos de 75 horas.

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A carga horária obrigatória de Estágio de Práticas Jurídicas a ser cumprida pelo acadêmico,

que emana do seu PPC, é desenvolvida em duas vertentes.

a) Sob a denominação de PRÁTICA SIMULADA I a V, desenvolve-se do 6º. ao 10º. períodos

do Curso a carga horária definida no respectivo currículo, cuja integralização se cumpre por

meio de atividades práticas nas áreas cível, trabalhista e penal e seus respectivos processos,

cujos conteúdos estão previstos em ementário que integra o Projeto Pedagógico do Curso;

b) Sob a denominação de ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, desenvolve-se a

partir do 7º até o 10º períodos do Curso as atividades práticas reais, com a carga horária

cumprida nas dependências do N.P.J, podendo ser desenvolvido externamente, mediante

contrato de estágio com instituições e/ou órgãos conveniados com a Estácio FIB.

O ESTÁGIO DE PRÁTICAS JURÍDICAS, em qualquer de suas modalidades, realiza-se sob

orientação e supervisão de professores orientadores indicados para essa finalidade pela

Estácio FIB, com obrigatório acompanhamento do desempenho do acadêmico.

A Prática Simulada é realizada por assistentes e professores responsáveis pelas orientações

jurídicas em ambiente simulado, por meio de estudo de autos findus, estudos de casos,

redação de peças processuais, condução de processos simulados, simulação de julgamentos

em diversas instâncias, todas com o apoio de um Cartório Judicial Simulado. O estagiário

poderá cumprir carga horária de 75h ou 150h, caso não tenha interesse em realizar o estágio

externo (conveniado).

O Estágio Curricular Supervisionado externo poderá ser realizado em órgãos da administração

pública, em quaisquer das suas esferas, como defensoria pública, repartições do Poder

Judiciário e do Ministério Público ou ainda em empresas privadas e escritórios, sempre

mediante convênios celebrados com a Estácio e sob supervisão de professor da instituição;

O aluno matriculado no Estágio Curricular Supervisionado junto ao N.P.J., a partir do 7º período

do Curso de Direito, poderá obter a carteira de estagiário junto à OAB, nos termos do art. 9º da

lei 8.906/94.

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Qualquer estágio realizado antes do período previsto na organização curricular do curso, ou

sem a cobertura de termo de convênio firmado entre a FESV e a concedente do estágio ou

ainda, como estudos independentes ou por solicitação voluntária do aluno, não serão

considerados para fins de cumprimento da carga horária de “Estágio Curricular

Supervisionado”.

Não se classificam como estágio, em nenhuma circunstância, atividades práticas jurídicas que

o aluno desenvolva profissionalmente, mediante remuneração e demais elementos que

constituam relação de trabalho ou de função pública, ainda que por nomeação ou eleição;

As atividades práticas desenvolvidas sob a Coordenação do N.P.J. abrangem o eixo de

formação prática do Curso de Direito e têm como meta constante a integração entre o ensino, a

pesquisa e a extensão.

As atividades práticas jurídicas não se confundem com as atividades complementares, nem

com o trabalho de curso.

Todo o desenvolvimento das atividades de Práticas Simuladas e dos Estágios Curriculares

Supervisionados, coordenados ou supervisionados pelo Núcleo de Práticas Jurídicas terá como

princípio e eixo fundamental a observância dos ensinamentos da ética profissional do operador

do direito, como elemento indispensável para a formação do futuro bacharel.

No NPJ, funciona, também o uma unidade do Balcão de Justiça e Cidadania, em convenio com

o Tribunal de Justiça do Estado da Bahia, cujas atividades têm a finalidade de propiciar aos

participantes o conhecimento e a prática de novo mecanismo de solução de conflitos no âmbito

extrajudicial e preparar os alunos para a mudança de paradigma: sair do papel de fomentador

de disputas e passar para a função de pacificador social. Também apresenta o caráter

multidisciplinar, integrando as atividades do Curso de Direito com outros cursos, como

Psicologia e Serviço social.

Ao final do estágio, o aluno deve ter desenvolvido habilidades do profissional do direito da

contemporaneidade, tais como: conhecimentos jurídicos sólidos dos principais ramos do direito

material e processual; capacidade de relacionar os conhecimentos teóricos e técnicos a

problemas jurídicos reais; capacidade de pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência,

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da doutrina e de outras fontes do direito, na elaboração de peças e documentos jurídicos;

amadurecimento ético-profissional; capacidades emocionais, de alteridade e de cidadania;

aptidão para lidar com situações não previstas, decorrentes da complexidade humana.

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REGULAMENTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

DA NATUREZA, OBJETIVO E FINALIDADE:

Art. 1º. Atividades Acadêmicas Complementares constituem-se em atividades extracurriculares, que

podem ser integralizadoras ou adicionais ao currículo de cada curso e desde que comprovadas pela

documentação correspondente.

§1º. Atividade Acadêmica Complementar é toda e qualquer atividade elencada nos anexo I deste

regulamento.

§2º. As atividades não definidas no anexo, assim como eventual necessidade de alteração de carga

horária máxima de uma atividade, deverão ser analisadas por solicitação do coordenador do curso.

§3º. As atividades estruturadas, as atividades de Estágio Supervisionado e o Trabalho de Conclusão de

Curso não se confundem com Atividades Acadêmicas Complementares.

§4º. As Atividades Acadêmicas Complementares devem ser desenvolvidas durante o curso, sem prejuízo

das demais aulas e outras atividades.

Art.2º. As Atividades Acadêmicas Complementares têm por objetivo estimular o estudante a participar

de experiências diversificadas que contribuam para sua formação acadêmica, agregando habilidades e

competências ao seu perfil.

Art. 3º. As Atividades Acadêmicas Complementares possuem por finalidade o enriquecimento do

processo de ensino-aprendizagem, privilegiando a complementação da formação social e profissional,

fortalecendo as relações dos acadêmicos com a sociedade.

DAS ATIVIDADES

Art. 4º. Para cada tipo de Atividade Acadêmica Complementar serão computadas horas AAC que

somadas, ao final do curso, deverão atingir o quantitativo mínimo obrigatório para cumprimento da

carga horária total disposta na matriz curricular.

§1º. A Colação de Grau somente será realizada após a integralização de todos os créditos mínimos

previstos na matriz curricular, adicionando-se as atividades acadêmicas complementares.

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§2º.O quantitativo mínimo obrigatório de Atividades Acadêmicas Complementares deve ser atendido

pelo aluno respeitando-se o prazo máximo para integralização do curso definido no Projeto Pedagógico.

Art. 5º. As horas AAC deverão respeitar o quantitativo descrito no Anexo II deste regulamento quanto:

a) horas AAC apropriadas a serem atribuídas para cada uma das atividade elencadas;

b) máximo de horas AAC de uma determinada atividade ao longo do curso.

Art.6º. O aluno que ingressar na Instituição, por transferência externa, fica sujeito ao cumprimento da

carga horária de Atividades Acadêmicas Complementares do seu curso e as seguintes condições:

I. as Atividades Acadêmicas Complementares realizadas na Instituição de origem devem ser compatíveis

com as estabelecidas neste regulamento;

II. a carga horária atribuída pela Instituição de origem não poderá ser superior à conferida por este

regulamento, conforme disposto no art. 5º.

DO ALUNO

Art.7º. Compete ao aluno matriculado nos cursos de Graduação:

I. informar-se sobre o Regulamento e as atividades oferecidas dentro ou fora desta Instituição que

propiciem horas AAC, conforme descrito no anexo II;

II. participar efetivamente das atividades;

III. realizar o procedimento indicado pela Secretaria para o lançamento e a validação das Atividades

Acadêmicas Complementares;

IV. apresentar a documentação comprobatória de sua participação efetiva nas atividades realizadas,

sempre que solicitada.

Art. 8º. Nos casos em que as atividades realizadas possam se enquadrar como horas AAC ou horas de

estágio, só poderão ser computadas uma vez. Não será admitido que a mesma atividade seja

contabilizada como horas AAC e horas de estágio.

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Art. 9º. Em caso de Atividade Complementar Externa, é indispensável a apresentação da documentação

comprobatória da efetiva participação, contendo especificação de carga horária, período de execução e

descrição da atividade.

Do registro, da Validação e do Lançamento das Horas

Art.10º. O cômputo da carga horária realizada através das Atividades Acadêmicas Complementares

dependerá da comprovação da realização e, se for o caso, do aproveitamento do aluno na respectiva

atividade complementar.

Parágrafo Único. A carga horária máxima deverá obedecer ao previsto no anexo II.

Art.11. A validade das Atividades Acadêmicas Complementares está sujeita a análise e aprovação da

Instituição, mediante a apresentação da documentação comprobatória da realização da atividade.

Art.12. O registro da participação do aluno em Atividades Acadêmicas Complementares Internas

ocorrerá através de formulário próprio.

DISPOSIÇÕES GERAIS

Art.13. Os alunos que comprovarem a participação no programa Ciência Sem Fronteiras terão sua carga

horária de Atividades Acadêmicas Complementares integralizada.

Art. 14. Este regulamento entre em vigor na data de sua homologação

Este regulamento entra em vigor na data de sua homologação.

ANEXO I – TIPOS DE ATIVIDADES

Aula Inaugural, Aula Magna, Conferência, Debate, Encontro, Participação em Fórum, Mesa-redonda,

Palestra, Seminário, Presença em exibições de sessões de filmes ou peças de teatro, Simpósio, Vídeo

com Debate – extra classe, Oficina, Ciclo de paletras (Semana temática de Curso) - por evento,

Participação em eventos externos da área do Curso (competições, etc.), Feira, Visita Técnica Externa,

Visita Técnica Interna, Viagem de Estudos (com relatório), Cursos oferecidos pelas bibliotecas setoriais

(Pesquisa informatizada: internet como fonte de pesquisa, Pesquisa informatizada: base de dados,

Elaboração de trabalhos acadêmicos, dissertações e teses), Intercâmbio não curricular,

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Aperfeiçoamento Acadêmico (cursos de extensão e outros, na área), Congresso, Jornada científica,

Curso online - (MOOC's, site Você Aprende Mais, etc.), Disciplina extracurricular afim com o Curso,

Organização de Fórum, Organização de mostra de filmes, Apresentação de trabalho em evento

acadêmico-científico, Simulação - Jogos de Negócios, Modelos de Simulação virtual ou presencial - NPJ,

oficina prática (audiência e juri simulado) - Sionu, etc., Iniciação Cientifica, Produção de blogs,

aplicativos, sites e games, Monitoria, Pesquisa aplicada, Realização de filmes, Projetos de extensão

(trabalho voluntário pela Estácio), Trabalho publicado ou premiado, Estágio extra-curricular, Vivência

Profissional na área do curso.

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