Exercício sobre metabolismo energético

Professora: Luciana Ramalho

2017

Exercício (UNICAMP 2015) O crescimento das plantas é afetado pelo balanço entre a fotossíntese e a respiração. O padrão de resposta desses dois importantes processos fisiológicos em função da temperatura é apresentado nos gráficos abaixo, relativos a duas espécies de plantas.

Sobre as espécies X e Y, é correto afirmar:

a) A espécie Y não apresenta ganho líquido de carbono a 15°C.

b) As duas espécies têm perda líquida de carbono a 45°C.

c) A espécie Y crescerá menos do que a espécie X a 25°C.

d) As duas espécies têm ganho líquido de carbono a 45°C.

Exercício

RESPOSTA (UNICAMP 2015) O crescimento das plantas é afetado pelo balanço entre a fotossíntese e a respiração. O padrão de resposta desses dois importantes processos fisiológicos em função da temperatura é apresentado nos gráficos abaixo, relativos a duas espécies de plantas.

Sobre as espécies X e Y, é correto afirmar:

a) A espécie Y não apresenta ganho líquido de carbono a 15°C.

b) As duas espécies têm perda líquida de carbono a 45°C.

c) A espécie Y crescerá menos do que a espécie X a 25°C.

d) As duas espécies têm ganho líquido de carbono a 45°C.

Exercício

(PUCRJ 2013) A fotossíntese é um processo complexo que ocorre em duas fases: fase luminosa e Ciclo de Calvin. Sobre as duas etapas da fotossíntese, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. Na fase luminosa, ocorre a conversão da energia solar em energia química. II. Na fase luminosa, ocorre liberação de oxigênio, produção de NADPH e consumo de ATP. III. No Ciclo de Calvin, o CO2 é incorporado em moléculas orgânicas do cloroplasto. IV. O Ciclo de Calvin necessita indiretamente da luz, pois a produção de açúcar depende do ATP e NADPH produzidos na fase luminosa. Estão corretas: a) Somente I, II e III. b) Somente II, III e IV. c) Somente I, III e IV. d) Somente I, II e IV. e) Todas as afirmativas.

RESPOSTA

(PUCRJ 2013) A fotossíntese é um processo complexo que ocorre em duas fases: fase luminosa e Ciclo de Calvin. Sobre as duas etapas da fotossíntese, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. Na fase luminosa, ocorre a conversão da energia solar em energia química. II. Na fase luminosa, ocorre liberação de oxigênio, produção de NADPH e consumo de ATP. III. No Ciclo de Calvin, o CO2 é incorporado em moléculas orgânicas do cloroplasto. IV. O Ciclo de Calvin necessita indiretamente da luz, pois a produção de açúcar depende do ATP e NADPH produzidos na fase luminosa. Estão corretas: a) Somente I, II e III. b) Somente II, III e IV. c) Somente I, III e IV. d) Somente I, II e IV. e) Todas as afirmativas.

Exercício

(UERJ 2011) Uma amostra de mitocôndrias e outra de cloroplastos foram colocadas em meios de incubação adequados ao metabolismo normal de cada organela. As amostras, preparadas na ausência de luz, foram iluminadas do início até o final do experimento. Os gráficos abaixo indicam os resultados obtidos, para cada uma das organelas, nos quatro parâmetros medidos no experimento.

Exercício

Identifique, por seus números, as curvas que correspondem às amostras de mitocôndrias e as que correspondem às amostras de cloroplastos, justificando sua resposta.

RESPOSTA

• Mitocôndrias: 2, 3, 5 e 8. As mitocôndrias não produzem oxigênio e mantêm inalteradas as taxas de produção de gás carbônico e ATP, independentemente da luminosidade.

• Cloroplastos: 1, 4, 6 e 7. Os cloroplastos não produzem oxigênio e ATP na ausência de luz e também não produzem gás carbônico. Eles consomem CO2 presença de luz. ao realizarem a fotossíntese na

Exercício

(UERJ 2015) Em um experimento, os tubos I, II, III e IV, cujas aberturas estão totalmente vedadas, são iluminados por luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de tempo, mas com cores diferentes. Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os seguintes conteúdos:

• A solução aquosa presente nos quatro tubos tem, inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo, a relação entre a cor da solução e a concentração de dióxido de carbono no tubo.

• Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga utilizada no experimento apresente um único pigmento fotossintetizante. O gráfico a seguir relaciona a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos comprimentos de onda da luz

Exercício

• Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o representado pelo seguinte número:

• (A) I

• (B) II

• (C) III

• (D) IV

RESPOSTA

• Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o representado pelo seguinte número:

• (A) I

• (B) II

• (C) III

• (D) IV

EXERCÍCIO

• Em plantas carnívoras, a folha não é utilizada apenas para realização de fotossíntese, mas também para alimentação, através da captura de insetos. Como as plantas com muitas adaptações para o carnivorismo apresentam um gasto energético extra em estruturas como glândulas e pelos, suas folhas são, em geral, menos eficientes fotossinteticamente. Considere três tipos de plantas:

• • não carnívoras; • • carnívoras pouco modificadas para tal função; • • carnívoras altamente modificadas para tal função. • Com o objetivo de estudar a adaptação para esse modo de

alimentação, os três tipos foram colocados em quatro meios experimentais diferentes. Observe a tabela:

EXERCÍCIO

• As plantas carnívoras altamente modificadas tiveram melhor adaptação, sobretudo, no seguinte meio experimental:

• (A) W

• (B) X

• (C) Y

• (D) Z

RESPOSTA

• As plantas carnívoras altamente modificadas tiveram melhor adaptação, sobretudo, no seguinte meio experimental:

• (A) W

• (B) X

• (C) Y

• (D) Z

EXERCÍCIO

(ENEM-2007) Ao beber uma solução de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma substância a) que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada para movimentar o corpo. b) inflamável que, queimada pelo organismo, produz água para manter a hidratação das células. c) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na célula, o que restabelece o teor de oxigênio no organismo. d) insolúvel em água, o que aumenta a retenção de líquidos pelo organismo. e) de sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, fornece CO2 para manter estável a taxa de carbono na atmosfera.

RESPOSTA

(ENEM-2007) Ao beber uma solução de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma substância a) que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que pode ser usada para movimentar o corpo. b) inflamável que, queimada pelo organismo, produz água para manter a hidratação das células. c) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na célula, o que restabelece o teor de oxigênio no organismo. d) insolúvel em água, o que aumenta a retenção de líquidos pelo organismo. e) de sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, fornece CO2 para manter estável a taxa de carbono na atmosfera.

EXERCÍCIO (PUC - SP-2006) Analise o esquema abaixo Em uma comunidade marinha, os organismos indicados por A e B, poderiam ser, respectivamente,

a) peixes herbívoros e peixes carnívoros.

b) peixes herbívoros e microcrustáceos.

c) algas planctônicas e microcrustáceos.

d) planctônicos em geral e bentônicos em geral.

e) algas microscópicas e algas filamentosas.

RESPOSTA (PUC - SP-2006) Analise o esquema abaixo Em uma comunidade marinha, os organismos indicados por A e B, poderiam ser, respectivamente,

a) peixes herbívoros e peixes carnívoros.

b) peixes herbívoros e microcrustáceos.

c) algas planctônicas e microcrustáceos.

d) planctônicos em geral e bentônicos em geral.

e) algas microscópicas e algas filamentosas.

EXERCÍCIO

• (UEL-2003) No gráfico a seguir observa-se a produção de CO2 e ácido lático no músculo de um atleta que está realizando atividade física.

Sobre a variação da produção de CO2 e ácido lático em A e B, analise as seguintes afirmativas.

I. A partir de T1 o suprimento de O2 no músculo é insuficiente para as células musculares realizarem respiração aeróbica.

II. O CO2 produzido em A é um dos produtos da respiração aeróbica, durante o processo de produção de ATP (trifosfato de adenosina) pelas células musculares.

III. Em A as células musculares estão realizando respiração aeróbica e em B um tipo de fermentação.

IV. A partir de T1 a produção de ATP pelas células musculares deverá aumentar.

RESPOSTA

• Das afirmativas acima, são corretas:

a) Apenas I e II.

b) Apenas III e IV.

c) Apenas I, II e III.

d) Apenas I, II e IV.

e) Apenas II, III e IV.

EXERCÍCIO

• (ENEM 2011) Certas espécies de algas são capazes de absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em usá-las como biofiltros para a limpeza de ambientes aquáticos contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas crescem de forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico.

EXERCÍCIO

• A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado porque

• (A) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.

• (B) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.

• (C) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

• (D) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

• (E) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

EXERCÍCIO

• A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado porque

• (A) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.

• (B) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.

• (C) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

• (D) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

• (E) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

EXERCÍCIO

• (ENEM 2010) Um molusco, que vive no litoral oeste dos EUA, pode redefinir tudo o que se sabe sobre a divisão entre animais e vegetais. Isso porque o molusco (Elysia chlorotica) é um híbrido de bicho com planta. Cientistas americanos descobriram que o molusco conseguiu incorporar um gene das algas e, por isso, desenvolveu a capacidade de fazer fotossíntese. É o primeiro animal a se “alimentar” apenas de luz e CO2, como as plantas.

EXERCÍCIO

• A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que ele passe a sintetizar

• (A) clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose.

• (B) citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio.

• (C) clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio.

• (D) citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose.

• (E) clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

RESPOSTA

• A capacidade de o molusco fazer fotossíntese deve estar associada ao fato de o gene incorporado permitir que ele passe a sintetizar

• (A) clorofila, que utiliza a energia do carbono para produzir glicose.

• (B) citocromo, que utiliza a energia da água para formar oxigênio.

• (C) clorofila, que doa elétrons para converter gás carbônico em oxigênio.

• (D) citocromo, que doa elétrons da energia luminosa para produzir glicose.

• (E) clorofila, que transfere a energia da luz para compostos orgânicos.

EXERCÍCIO

• (ENEM 2010) O aquecimento global, ocasionado pelo aumento do efeito estufa, tem como uma de suas causas a disponibilização acelerada de átomos de carbono para a atmosfera. Essa disponibilização acontece, por exemplo, na queima de combustíveis fósseis, como a gasolina, os óleos e o carvão, que libera o gás carbônico (CO2) para a atmosfera. Por outro lado, a produção de metano (CH4), outro gás causador do efeito estufa, está associada à pecuária e à degradação de matéria orgânica em aterros sanitários

EXERCÍCIO

• Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico, porque, por exemplo, o

• (A) metano é fonte de carbono para os organismos fotossintetizantes.

• (B) metano é fonte de hidrogênio para os organismos fotossintetizantes.

• (C) gás carbônico é fonte de energia para os organismos fotossintetizantes.

• (D) gás carbônico é fonte de carbono inorgânico para os organismos fotossintetizantes.

• (E) gás carbônico é fonte de oxigênio molecular para os organismos heterotróficos aeróbios.

RESPOSTA

• Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico, porque, por exemplo, o

• (A) metano é fonte de carbono para os organismos fotossintetizantes.

• (B) metano é fonte de hidrogênio para os organismos fotossintetizantes.

• (C) gás carbônico é fonte de energia para os organismos fotossintetizantes.

• (D) gás carbônico é fonte de carbono inorgânico para os organismos fotossintetizantes.

• (E) gás carbônico é fonte de oxigênio molecular para os organismos heterotróficos aeróbios.

EXERCÍCIO

(ENEM 2010) Um ambiente capaz de asfixiar todos os animais conhecidos do planeta foi colonizado por pelo menos três espécies diferentes de invertebrados marinhos. Descobertos a mais de 3.000 m de profundidade no Mediterrâneo, eles são os primeiros membros do reino animal a prosperar mesmo diante da ausência total de oxigênio. Até agora, achava-se que só bactérias pudessem ter esse estilo de vida. Não admira que os bichos pertençam a um grupo pouco conhecido, o dos loricíferos, que mal chegam a 1,0 mm. Apesar do tamanho, possuem cabeça, boca, sistema digestivo e uma carapaça. A adaptação dos bichos à vida no sufoco é tão profunda que suas células dispensaram as chamadas mitocôndrias. Que substâncias poderiam ter a mesma função do O2 na respiração celular realizada pelos loricíferos? (A) S e CH4. (B) S e NO3 – . (C) H2 e NO3 – . (D) CO2 e CH4. (E) H2 e CO2.

RESPOSTA

(ENEM 2010) Um ambiente capaz de asfixiar todos os animais conhecidos do planeta foi colonizado por pelo menos três espécies diferentes de invertebrados marinhos. Descobertos a mais de 3.000 m de profundidade no Mediterrâneo, eles são os primeiros membros do reino animal a prosperar mesmo diante da ausência total de oxigênio. Até agora, achava-se que só bactérias pudessem ter esse estilo de vida. Não admira que os bichos pertençam a um grupo pouco conhecido, o dos loricíferos, que mal chegam a 1,0 mm. Apesar do tamanho, possuem cabeça, boca, sistema digestivo e uma carapaça. A adaptação dos bichos à vida no sufoco é tão profunda que suas células dispensaram as chamadas mitocôndrias. Que substâncias poderiam ter a mesma função do O2 na respiração celular realizada pelos loricíferos? (A) S e CH4. (B) S e NO3 – . (C) H2 e NO3 – . (D) CO2 e CH4. (E) H2 e CO2.

EXERCÍCIO

• (ENEM 2009) A fotossíntese é importante para a vida na Terra. Nos cloroplastos dos organismos fotossintetizantes, a energia solar é convertida em energia química que, juntamente com água e gás carbônico (CO2), é utilizada para a síntese de compostos orgânicos (carboidratos). A fotossíntese é o único processo de importância biológica capaz de realizar essa conversão. Todos os organismos, incluindo os produtores, aproveitam a energia armazenada nos carboidratos para impulsionar os processos celulares, liberando CO2 para a atmosfera e água para a célula por meio da respiração celular. Além disso, grande fração dos recursos energéticos do planeta, produzidos tanto no presente (biomassa) como em tempos remotos (combustível fóssil), é resultante da atividade fotossintética.

EXERCÍCIO

• As informações sobre obtenção e transformação dos recursos naturais por meio dos processos vitais de fotossíntese e respiração, descritas no texto, permitem concluir que

• (A) o CO2 e a água são moléculas de alto teor energético. • (B) os carboidratos convertem energia solar em energia

química. • (C) a vida na Terra depende, em última análise, da energia

proveniente do Sol. • (D) o processo respiratório é responsável pela retirada de

carbono da atmosfera. • (E) a produção de biomassa e de combustível fóssil, por si, é

responsável pelo aumento de CO2 atmosférico.

RESPOSTA

• As informações sobre obtenção e transformação dos recursos naturais por meio dos processos vitais de fotossíntese e respiração, descritas no texto, permitem concluir que

• (A) o CO2 e a água são moléculas de alto teor energético. • (B) os carboidratos convertem energia solar em energia

química. • (C) a vida na Terra depende, em última análise, da energia

proveniente do Sol. • (D) o processo respiratório é responsável pela retirada de

carbono da atmosfera. • (E) a produção de biomassa e de combustível fóssil, por si, é

responsável pelo aumento de CO2 atmosférico.